說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的閱讀的做人要誠(chéng)實(shí)作文【通用4篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做人要誠(chéng)實(shí)作文【通用4篇】一
拿什么來(lái)走進(jìn)人生最美麗的心靈，誠(chéng)實(shí)就是一把金燦燦的鑰匙。
記得去年暑假，那是一個(gè)盛夏的中午，家里那瓶醬油正好用完了，我連忙到小商店買。我走在路上，這正午的驕陽(yáng)，像一個(gè)大火球，噴出火焰般的光，炙烤得大地滾燙滾燙的，偶爾襲來(lái)的一點(diǎn)風(fēng)兒也是熱風(fēng)?；ú荻紵o(wú)精打采地低著頭，昏昏欲睡。
連油柏路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印。就連躲在傘下的我也感受到那熾熱。我來(lái)到小商店買了瓶醬油，賣醬油的阿姨給我找錢的時(shí)候，我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)多了五角錢，心里暗暗歡喜，我生怕阿姨給發(fā)現(xiàn)了，就趕緊撐傘拿著瓶醬油向著家的方向直奔。
跑在回家的路上，我的腦海一直在翻騰，也許無(wú)人所知，可是有靈魂作證，有一種呼喚在心頭響起“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”我是一名少先隊(duì)員，老師又經(jīng)常教育我們要做到拾金不昧，這錢是商店阿姨一分一分地賺回來(lái)的，我不能昧著良心貪人家的血汗錢！想到這里，我快步跑到商店，把錢還給了阿姨。阿姨對(duì)我說(shuō)：“你可真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”走在回家的路上，我感覺那一塊沉重的大石頭從我身上解脫了，心里格外舒暢，天仿佛更藍(lán)了……
從那以后，讓我因此懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴。
誠(chéng)實(shí)是春風(fēng)，吹開人生的鳥語(yǔ)花香，誠(chéng)實(shí)是道德的堅(jiān)守，堅(jiān)守著美麗的夢(mèng)想。沒有道德的人生，就如一朵紙花，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，沒有誠(chéng)實(shí)的人生，就如一片荒野開不出五彩繽紛，結(jié)不出金色的海洋。讓我們用真誠(chéng)打開心靈的深處，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧！
做人要誠(chéng)實(shí)作文【通用4篇】二
“嗒，嗒，嗒，嗒”我邁著輕快的腳步，臉上洋溢著微笑，今天不是沒有太陽(yáng)微笑的臉龐，而是天邊的烏云遮住了陽(yáng)光，這陰暗的天色像是暴風(fēng)雨之前的寧?kù)o，哼著動(dòng)聽的小曲，快活地走進(jìn)了教室，放下沉重的書包。像往常一樣找出昨天布置的作業(yè)。
“什么?!”我愣住了，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不見了。時(shí)間恍若還停留在昨天，作業(yè)也好像戀戀不舍地在昨日和今日之間徘徊，似乎有意躲避著我。我向四處張望著，希望能找到幫我從困境中擺脫出來(lái)的恩人。
突然，一張潔白的紙躍入我的眼簾。我輕聲輕步地走上前，發(fā)現(xiàn)這雖然是小琳的作業(yè)，但字跡與我?guī)缀跻荒Ｒ粯?。這么好的機(jī)會(huì)怎能放棄?我趁著四下無(wú)人，悄悄地將她的姓名改成我的，又低著頭忐忑不安地將作業(yè)交給了老師。
“1，2，3，4……43，少了一張。”老師說(shuō)道，“哪位同學(xué)沒交作業(yè)?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉茫然。但卻沒有一個(gè)人開口回答?！昂冒?，別讓我查出是誰(shuí)沒交?！崩蠋燂L(fēng)趣地說(shuō)，“小楊，小王……”老師一個(gè)一個(gè)細(xì)心地?cái)?shù)著，清點(diǎn)著，生怕漏掉一個(gè)。
“咦?小琳，你的作業(yè)呢?”“我的作業(yè)不是交了嗎?”她對(duì)老師的提問(wèn)感到十分奇怪，在臉上寫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我并不能心安理得地坐在這兒，似乎如坐針氈，心里像是裝了一只活蹦亂跳的兔子，怦怦地亂跳著?！翱晌摇彼鼧O了，不禁皺起了眉頭，無(wú)奈地嘆了口氣，仿佛跳進(jìn)黃河也洗不清了。 “好吧，你坐下吧?！苯又殡S著這而響起的是清脆的下課鈴聲。
“呼——”我吁了一口氣，如釋重負(fù)，但又馬上慌張起——我該怎么面對(duì)小琳呢?我心亂如麻，一種虧欠感油然而生。這時(shí)我的數(shù)學(xué)書應(yīng)聲掉到地上，一張紙從書夾里晃悠悠地溜了出來(lái)。小琳這時(shí)候正望著窗外，心絲被吹來(lái)的涼風(fēng)給悄悄地帶走了。千萬(wàn)的思緒被這無(wú)情的現(xiàn)實(shí)重重地打擊了回來(lái)，最后，只剩下沉默。她聽見了陣陣聲響，站起身來(lái)，彎下腰，輕輕地?fù)炱鹉菑埣?，看了看，質(zhì)問(wèn)我：“這是你的作業(yè)，那你……”后者還沒有來(lái)得及解釋，她便像一支離弦的箭一樣，沖出了教室。天色更加陰沉，像一個(gè)被批評(píng)了的小孩。
果然，我被老師的口令叫到了辦公室。我滿臉漲得通紅，羞愧地不敢張口。老師像黑夜的一盞明燈，用自身的光芒引導(dǎo)著我，把我引出錯(cuò)誤的深淵?？膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。我坦誠(chéng)地向小琳道了歉，她微笑著，很高興我能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并且也澄清了自己。像是一縷陽(yáng)光照入了她內(nèi)心受傷害的一角，讓她再次充滿了生氣與活力。
之后，我再也沒有說(shuō)過(guò)謊，因?yàn)槲叶昧恕罢\(chéng)實(shí)”。誠(chéng)實(shí)不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;誠(chéng)實(shí)不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;誠(chéng)實(shí)不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。
做人要誠(chéng)實(shí)作文【通用4篇】三
在我書桌上最顯眼的地方，擺放著一個(gè)橡皮泥捏的小人，雖然它沒有什么欣賞價(jià)值，甚至制作的有一些粗糙，但我卻總是舍不得把它扔掉，那是因?yàn)橐豢吹剿?，我就想起了一件難忘的事。
當(dāng)時(shí)我在上四年級(jí)，美術(shù)老師安排我們回家做一個(gè)雞蛋殼臉譜。中午一回到家，我就開始制作，先拿了一個(gè)雞蛋，在門口洗了起來(lái)，這時(shí)，鄰居家的小杰走了過(guò)來(lái)，他看到我拿著雞蛋在用小木棍捅洞，不禁好奇地問(wèn)：“哥哥，你是在干什么??？”小杰才上一年級(jí)，長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，平時(shí)沒事就會(huì)來(lái)找我說(shuō)話。他盯著我手上的雞蛋，我隨口說(shuō)：“我要做一個(gè)臉譜送給小杰呀！”
他一聽，十分高興，愉快地又蹦又跳。我又對(duì)他說(shuō)：“不過(guò)你要先幫我拿一個(gè)鐵碗過(guò)來(lái)。”小杰聽后立馬跑去拿了一個(gè)碗過(guò)來(lái)，我把蛋黃蛋清倒在里面，認(rèn)真地在蛋殼上面畫了起來(lái)，小杰站在一旁，擔(dān)心地問(wèn)我：“哥哥，這真的是給小杰的嗎？”“那當(dāng)然，哥哥幾時(shí)騙過(guò)小杰，”我對(duì)他笑著說(shuō)：“不過(guò)我明天要先拿給老師檢查了才能給你哦！”，小杰高興地對(duì)我說(shuō)：“可以呀，那我明天來(lái)拿?！保覙妨?，便對(duì)他開著玩笑說(shuō)：“那你要拿什么東西來(lái)跟哥哥換呀？”不料，我這玩笑卻使他認(rèn)真起來(lái)，他摸摸腦袋說(shuō)：“那我用橡皮泥捏個(gè)小人送給你吧！”
第二天，我把臉譜帶到了學(xué)校交給老師檢查，老師夸我做的好。檢查完后，我有一個(gè)要好的朋友說(shuō)他很想要這臉譜，我便很大方地送給了他。那天中午放學(xué)，我剛回到家，小杰就跑過(guò)來(lái)嚷道：“哥哥，我把小泥人捏好了，臉譜呢？”我這時(shí)才想起了昨天答應(yīng)小杰的話，這一下讓我頓時(shí)不知如何是好，老半天才接過(guò)了他手中的小泥人，然后又故意裝模作樣地找了找書包，查了查口袋，才拍了一下腦門說(shuō)：“糟糕，我把你的……”小杰會(huì)意了，臉上立即出現(xiàn)了傷心、不滿和對(duì)我的不信任。我連忙說(shuō)：“小杰，我下午做好了親自給你送去好嗎？”他猶豫了好一陣才說(shuō)了一聲：“好?！北阕唛_了?？斓介T口時(shí)，他又轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“別再忘了?！蔽亦嵵氐嘏踹^(guò)小泥人，放在書桌的一側(cè)。那天中午，我仔仔細(xì)細(xì)地重新做了一個(gè)雞蛋臉譜，一到下午就給他送去了，雖然這個(gè)臉譜做的比上次好，但我仍然不能原諒自己的過(guò)錯(cuò)。
從此，我的書桌上就多了這么一個(gè)小小的泥人。它時(shí)時(shí)提醒我做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)、守信，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上都必須這樣，哪怕是面對(duì)一個(gè)不懂事的孩子;這個(gè)泥人對(duì)我就是一個(gè)警示。
做人要誠(chéng)實(shí)作文【通用4篇】四
我叫嚴(yán)婷婷，非常誠(chéng)實(shí)。
丁零零，只聽一聲聲清脆的鈴聲響了。同學(xué)們紛紛回到教室，陳老師手中抱著一大堆卷子走進(jìn)教室。
這是上星期的試卷，現(xiàn)在要發(fā)了。我的心怦怦直跳，深怕考89分。當(dāng)老師把手中的卷子遞給我的一瞬間，我看到試卷上寫著醒目餓100分。我的心更加怦怦狂跳起來(lái)，我真的不敢相信走進(jìn)的眼睛，看著那可愛的100分，高興地笑了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一題，此時(shí)的我頓時(shí)感到仿佛一盆冷水從頭上潑下來(lái)?！斑@……這100分原來(lái)是不該得的'呀！舉手，不舉手……”我特別不安，要不要告訴老師，我猶豫了。告訴老師，就失去了100分，不告訴老師吧，又成了不誠(chéng)實(shí)的孩子。猶豫了半天，我終于鼓起勇氣，走上講臺(tái)將錯(cuò)誤的地方告訴了陳老師。陳老師說(shuō)：“你真誠(chéng)實(shí)！”
今天，我雖然失去了難得的100分，但我為我的誠(chéng)實(shí)驕傲！
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