在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過。根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面是小編收集整理的書香伴我成長作文初二【通用6篇】，歡迎閱讀與收藏。
書香伴我成長作文初二【通用6篇】一
都說書是良師益友，精神食糧，我也認(rèn)為這句話是對的。
沒有書讀的曰子，如同一個沒有花的花園，一片沒有水的海，精彩的世界黑暗了，就像把自己困在一個狹窄的屋子里，除了吃飯，就是睡覺，一點生活的樂趣也沒有。于是，閑余之際，書成為了我最好的伙伴。
大文豪魯迅先生曾說過：“讀書就像海綿里的水，只要愿意擠，還是有的。”于是我捧起書，當(dāng)我與書親密接觸時，我就像在與一位長者交談，橫跨地域，馳騁古今。長者的睿智與坦誠融入了我的心靈，思想與品德叩擊我的心靈。我從這位朋友身上學(xué)會了體會人生，快樂生活；學(xué)會了認(rèn)識人，關(guān)心人；學(xué)會了欣賞美、創(chuàng)造美。
書這位朋友還能你快樂其中。
巴西說：“一個人愛讀書，猶如結(jié)交了一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。"只要有書陪伴，就有無窮的快樂。當(dāng)然，在讀書的道路上，不可能沒有苦，當(dāng)汲取了書的精華之后，便會覺得再多的苦都是值得的。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯，所以我們要與書做伙伴，讓它成為我們的知心朋友。
書香伴我成長作文初二【通用6篇】二
雨輕輕的敲打，風(fēng)涼颼颼的，吹進(jìn)少年無奈的心。
我告別培養(yǎng)我多年和我一起成長的校園，踏上了初中的路，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不是那個整天嘻嘻哈哈的孩子了，功課越來越多，學(xué)習(xí)越來越重，壓的我都快喘不過氣來。
初一剛進(jìn)校園的時候，就像稚嫩般還只的友誼，純潔，無一點污垢，漸漸的，在友誼上涂上了，深色、灰色、黑色，我覺得非常壓抑，又經(jīng)歷個一個春秋，開始又了緩和，但性質(zhì)在變。面對學(xué)習(xí)和友誼，我在徘徊邊，選擇了學(xué)習(xí)。我想我不會掉一滴眼淚，但那熟悉的聲音，使我欲哭又止，因為我知道這是不可挽回的，一個學(xué)期就悄悄的溜走了。
初二的時候，我無任何聲音，沒有朋友，我不愿和別人做朋友，我怕又是一個悲傷和還念，所以我選擇了寧靜，我不與任何人交談，我覺得沒有意義，我只把過多的時間和心思用在學(xué)習(xí)上，不知怎么，我覺得自己很孤獨(dú)，內(nèi)心滿是凄涼，寒意，一個學(xué)期又悄悄的溜走了。
初三的時候，我開始鼓勵自己尋找朋友，我不想只活在自己的世界里，我身邊有個歡笑、有了承擔(dān)、有了信任、有了寬容，我突然發(fā)現(xiàn)世界真美妙鳥兒的叫聲也如此動聽，路邊的花兒對我微笑，大樹向我招手，一切如此和諧。所以我決定在這一刻開始走出自己的世界，我要好好努力，不要留下另一個回眸的遺憾，讓這片初三的天空也變的如此美麗。
書香伴我成長作文初二【通用6篇】三
爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶寵愛我，外公外婆疼愛我，這些親人的愛一直伴隨我成長，還有一位默默無聞的好朋友一直伴隨我——書。
書是人類進(jìn)步的階梯，是幫我打天知識寶庫的鑰匙，是醫(yī)治我愚昧的良藥。在我三四歲時，那時我不識字，但媽媽給我買來了娃娃畫報，一有空閑，媽媽就教我認(rèn)識畫報上的圖，不知不覺，我就認(rèn)識了什么是蘋果，什么是學(xué)校，什么是籃球……從此，我愛上了讀書。
到了到幼兒園大班時，我會簡單的拼音，也認(rèn)識一些日常用字。媽媽便給我買來了帶拼音的幼兒讀物，我便憑著那些拼音知識開始閱讀，遇到不會讀的字便向爸爸媽媽請教，有些字，我就連猜帶蒙，比如：“白骨精打扮得很迷人”，我讀成“白骨情”，結(jié)果鬧了個大笑話。不過這樣讀書，我還是認(rèn)了不少字并掌握了它們的含意，如“上”、“下”、左“、”右“等，這些書成了我的小老師，為我以后上小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
一轉(zhuǎn)眼，我現(xiàn)在已讀五年級了，因為我愛上了讀書，我把爸爸媽媽給我的零用錢買了不少書，有小童話、故事、科普、文學(xué)名著等，我還訂了《小學(xué)生周報》、《科普知識》報刊。現(xiàn)在，我經(jīng)常講一些書上讀到的新知識給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽夸獎我聰明。
是的，書是我無言的好朋友，也是我的小老師，它們給我知識，增長了我的才智，我想它們將會伴我一生，讓我的人生變得豐富而充實。
書香伴我成長作文初二【通用6篇】四
書是我的良師益友，當(dāng)我在黑暗中摸索時，它像一盞燈，照耀著我前進(jìn)的方向;當(dāng)我身處逆境時，它會給我信心和力量，鼓舞我不斷前進(jìn);當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時，它就是我最忠誠的朋友，陪伴我左右。
在我三歲那年，媽媽給我買了第一本書——《幼兒十萬個為什么》。那時不識字的我，小心翼翼地打開書，用稚嫩的小手咿咿呀呀地翻個不停，津津有味地看著書上的圖片。我一會兒看地球，一會兒看火星，一會兒又看月亮……正是這本書喚醒了我幼稚的心靈，正是這本書培養(yǎng)了我讀書的興趣。在我五歲的時候，我又擁有了《安徒生童話》、《格林童話》、《神話故事》……我盡情地暢游在故事的海洋中。我知道了丑小鴨是怎樣變成白天鵝的，懂得了人不能只看外表，要學(xué)好本領(lǐng);我還知道了小紅帽是怎樣用聰明才智就外婆的……
上小學(xué)了，我讀書的范圍也越來越廣了。讀書不僅能增長知識，還會讓人明白許多道理?！端疂G傳》讓我懂得了：一個高尚的人要路見不平，拔刀相助;《霧都孤兒》向我們哭訴了一個孤兒的悲慘生活，反映了善與惡、美與丑、正義與乖謬的斗爭;《假如給我三天光明》告訴我們：在困難面前要學(xué)會堅強(qiáng);《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了：當(dāng)我們回憶往事時，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞愧……
記得有一次，媽媽給我燒了紅燒魚后，便去上班了。我一個人在家狼吞虎咽地享受著美味的紅燒魚。突然，我不小心把魚刺卡在了喉嚨里，非常難受!我按照書上的方法，吃了一顆維生素C(維生素C可以分解出一種酸性物質(zhì)，可以將魚刺軟化)，把它含化，然后試著把魚刺吐出來。果然，沒過多久，魚刺就被我吐了出來。我非常高興，因為我得到了讀書的幫助。
通過讀書，我增長了見識，開闊了視野。我將永遠(yuǎn)與書為友!書香飄飄，伴我成長!
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
每天放學(xué)后，我的屋中都會傳出朗朗上口的讀書聲?？矗@就是本“書呆子”在津津有味的閱讀課外讀物與名著了。讀書有學(xué)問的人大多會有眼鏡，所以，我的眼鏡早就光榮上榜了。
在我的腦海里，記憶最深的就是古典名著和神話故事，比如《我的野生動物朋友》小海蒂熱愛動物，與動物親密相處?！毒分序攽?zhàn)驍勇的拉拉?！段饔斡洝分袑O悟空大戰(zhàn)山賊，擒妖怪，救百姓，護(hù)師傅?！赌笎酃适隆分形腋惺艿侥笎鄣臒o私和偉大……書中人物的喜怒哀樂，我的五官中也會出現(xiàn)，故事中的情景也經(jīng)常在我夢中發(fā)生。書籍是人類進(jìn)步的階梯，我堅定，如果書籍是大海，我就是大海里的魚;如果書籍是一桌滿漢全席的大餐，我就是在品嘗大餐的客人;如果書籍是長長的道軌，我就是行駛在道軌上的列車。
每天晚上，書香伴我成長……
書香伴我成長作文初二【通用6篇】五
書香伴我成長
黃昏又上陽臺。正是夕陽流金、百鳥歸林的時刻，離我家不遠(yuǎn)處的草坪上，許多孩子在快樂地嬉戲，盡情地享受著茵茵綠草給予的溫馨和柔情。童年真是快樂無邊。
我也有我快樂的童年。不知從何時起，幼時平凡無知、有點木訥的我變成了現(xiàn)在文質(zhì)彬彬的我，這都應(yīng)該感謝那伴隨著我成長的一本本好書——我的精神食糧，是它們激勵著我做人要自信，不能驕傲，也不能悲觀。
記得我上小學(xué)時，對我疼愛有加的父親就把自己珍藏的書給我“嚼”。我接觸了《三國演義》、《水滸傳》等書，那時的我只注重書中的故事情節(jié)，囫圇吞棗，卻也樂此不疲。就這樣，我懷著朝圣般的心，讀了一本又一本，越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)了中學(xué)，讀書的欲望越發(fā)地強(qiáng)烈，從《女神》到《復(fù)活》，從《詩經(jīng)》到《簡?愛》……我不停地用求知的觸角去探索書林的奧秘。讀書成了我的享受。明月高懸的夜晚，讀幾頁老舍的小說，在幽默詼諧之中，會忘卻一天的緊張和疲勞；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利的冷峻字句中，會進(jìn)一步懂得人生的價值和生活的真諦?！墩n外美文》引導(dǎo)我從平常的生命素材中領(lǐng)悟到豐富的意蘊(yùn)，從周而復(fù)始的自然景觀中尋覓到生命的真諦，從貌似平凡的社會現(xiàn)象中感受到振聾發(fā)聵的啟示?！峨S感錄》是我的精神庭院里的又一片碧綠的菜畦，在我自由支配的閑暇田地里，讀上一篇含意雋永的美文，那優(yōu)美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習(xí)習(xí)輕風(fēng)，拂過我青春的靈魂。徜徉在書海中，我樂趣無窮。
我最喜歡的課是閱讀課，每當(dāng)語文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時，我的心里就異常興奮，因為我又可以陶醉在淡淡的墨香之中了。
書香伴我成長作文初二【通用6篇】六
從“咿呀學(xué)語”到“朗朗上口”，一路走來，是書陪伴我慢慢長大，是濃濃的書香伴我一起漸漸成長。
聽媽媽說，我兩三歲時，晚上總是要媽媽給我講故事：白雪公主和七個小矮人、灰姑娘的水晶鞋、南瓜車等，只有聽著故事中動人的情節(jié)和媽媽溫婉的聲音，我才能安然入夢。
成為小學(xué)生后我便喜歡上了注有拼音和插圖的童話，讀《安徒生童話》時，我曾為丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝而欣喜若狂;曾為皇帝虛假的新裝而忍俊不禁;讀《人魚公主》時，曾為海的女兒的遭遇而潸然淚下……童話中形形色色的人物形象，像一根根五彩斑斕的絲線，織成了我繽紛絢麗的童年。
書香伴我步入初中后，童話故事也只能定格在了“昨天”，然而書籍的魅力又驅(qū)使我讀起了世界文學(xué)名著，讓我在書的世界中“沉醉不知?dú)w路”。
《湯姆·索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》都是我最青睞的作品?！稖贰に鱽啔v險記》中的湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)，聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。說夸張點，湯姆可以算得上是個“無惡不作”的人。我欽佩主人公克服艱難險阻的勇氣和智慧，更誠服于他們對生活百折不撓的態(tài)度!癡迷于書中探險的故事情節(jié)，以至于我也“學(xué)以致用”開始了冒險行動——獨(dú)自穿行樹林、夜走山路等。這些近乎瘋狂的舉止慢慢地把“膽小如鼠”的我變成了一個“膽大包天”的人了，呵呵……這未嘗不是一種收獲!
告別了這些近乎瘋狂的舉止后，我便對中國古典文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。帶著幾分期待我讀起了“四大名著”。讀《紅樓夢》，我對有些情節(jié)“不求甚解”，倒是對林黛玉和薛寶釵這兩個奇女子的印象特別深刻?？赐辍度龂萘x》，我對英雄肅然起敬：諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已、關(guān)公過五關(guān)斬六將……戎馬沙場的生涯中，用可歌可泣的事跡詮釋著“忠義”二字!
從“蹣跚學(xué)步”到“出口成章”，有歡歌，有笑語，一路走來，癡迷書籍，馨香醉人，“三更有夢書當(dāng)枕”，書香伴我初成長。
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