相信大家都嘗試過寫，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于托物言志的作文【范文4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于托物言志的作文【范文4篇】一
偶像是一個名詞，它的意思是崇拜的對象。我相信每個人的心中都有一個屬于自己的偶像吧！
當?shù)谝淮握f偶像時，同學(xué)們想到的就是娛樂圈兒中大名高高在上的明星?？晌业呐枷穹峭话?，他是——唐老師。
聽同學(xué)講起他時，從同學(xué)的口中描述出來的都是一個令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個只聞其人，不見其身的唐老師以后，我覺得唐老師不是單單地厲害他也有親切、幽默、能干的一面。
為什么說唐老師是我的偶像呢？從這件事說起：
五年級上學(xué)期我們學(xué)完兩個課時后，即將考試了，數(shù)學(xué)成績一直不理想的我坐如針氈，因為我發(fā)現(xiàn)前前后后的同學(xué)似乎都胸有成竹：你復(fù)習(xí)得怎么樣了？我肯定能考85分以上！總沉浸在過去失敗的數(shù)學(xué)考試中，越想越自卑。
一個老師教的他們怎么就那么聰明呢？再忐忑不安中我等到了公布成績的這一天。盡管有心理準備，但當我看到79這個分數(shù)的時候，仍然是那么的刺眼！淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習(xí)，開拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自卑。最后他鼓勵我說：你并不笨，只是你沒有掌握好方法，按老師說的做，你一定會有進步的！；老師樸實的話語讓我有了信心。從那以后，我放下自卑，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過畫圖來解決，啟發(fā)自己思考，對有意思的應(yīng)用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學(xué)期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二?。∵@凝聚了我多少汗水??！我也終于理解了這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我想是因為唐老師，我才從自卑中出來。
一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標！我覺得這個偶像不錯！
關(guān)于托物言志的作文【范文4篇】二
謊言往往是虛假的，不真實的。但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也會發(fā)生改變?！吧埔獾闹e言”使人們從心底流露出來的真情。即使我們明知這是謊言，但也會努力去相信它，從心底去感激它。在我的成長經(jīng)歷中，也曾經(jīng)有一個善良的人對我說過善意的謊言。
那天空氣異常炎熱，我一個人坐公交車去圖書館，在漫長的等待后。我用盡全身力氣擠上了車。車上的人一個挨著一個，形成的一個密不透風(fēng)的人墻。我好不容易才找到一個窄小的角落站穩(wěn)。
過了一會兒，由于角落的空氣不流通，再加上天氣的悶熱，我很快就大汗淋漓。我使勁踮起腳四處張望，尋找一個空曠的地方供我站立，可車上人挨著人，不留一點空隙，想找一個空曠的地方根本不可能。司機為了躲避車輛和行人，踩了一個急剎車，毫無準備的我差一點就摔倒在地。我被搖晃不定的車和渾濁的空氣弄得頭暈?zāi)垦＃^里似乎進了一只只嗡嗡亂叫的小飛蟲，臉色也越來越難看。
一位坐在座位上的叔叔看到我剛才的表現(xiàn)，注意到了我。關(guān)切地叫我過去，起身給我讓座。我感到有些不好意思慌亂地搖了搖頭。這可是叔叔排了好長時間的隊伍才得到的座位，我怎么可以坐下呢？叔叔看到了我臉上的猶豫，便又勸我，：“小朋友，你來坐吧，我下一站就下車。”叔叔說他
下一站就下車？聽他這么一說，我猶豫不決的心終于安穩(wěn)下來。我欣喜若狂，長長地松了一口氣。這么說這個座位對于他已經(jīng)不重要了，我坐下也是心安理得的。我不費吹灰之力就得到了一個座位，太好了！我心里暗自竊喜。我坐在叔叔讓給我的座位，感覺舒服多了，剛才頭腦里仿佛在亂叫的小飛蟲也不見了，我感到神清氣爽。
過了一站后，我剛想目送哪位好心的叔叔離開時，卻無比驚詫地發(fā)現(xiàn)，叔叔居然還在車上!原來他根本就不用下車！車突然猛烈地搖晃了一下，叔叔在人群里也險些摔倒，悶熱的空氣使他大汗淋漓，但他沒有絲毫的怨言，他只是為了給素不相識的我讓座，寧肯自己站著，忍受惡劣的環(huán)境，多么善良的心靈??！想到這，我心里對那個叔叔多了幾分敬意。
這件事雖然已經(jīng)過去了很長的時間，但那位叔叔善意的謊言仍然回蕩在我耳邊，他告訴了我人間的真情和人與人之間互相真誠的幫助與關(guān)愛。
關(guān)于托物言志的作文【范文4篇】三
我打開我的回憶錄，小學(xué)同學(xué)的一條條留言躍然紙上，我翻到最后一頁，那是一個對我來說有特殊意義的人寫的，留言很詩意：“流年匆匆，歲月彈指過;夕陽西下，終會蓬勃再升；命運忐忑，吾必笑傲天下。”
說他特殊，是因為他是我的第一個偶像
剛上小學(xué)，是他那燦爛的笑容讓我的心平靜下來，那時的我還小，只知道仰著頭看著他的笑臉，從內(nèi)心覺得他好看。淺淺的酒窩，有點書香秀氣，但事實上他很喜歡打籃球。
剛上小學(xué)時，我對語文可以說沒有任何概念，認為有點無聊，他就苦口婆心的教育我：“你要愛語文??！它是你的母語??！”但我當時懵懂的心智里根本不懂他在說什么，為什么這樣說，只知道不可以讓他失望。漸漸的，語文也學(xué)好了。我對他的崇拜更深了，堅持認為那是他在給我力量讓我學(xué)好了語文。
之后我就常去他家里玩。他家有一個書柜，里面什么書都有，我就捧著一本童話書看的興高采烈，他捧一本厚厚的史記讀的津津有味。我問他為什么每個故事里都是以王子和公主在一起了為結(jié)局？他笑著說，這是人們所希望的。我不懂，直說以后要寫一篇不是這個結(jié)局的故事。他仍是笑，沒說什么。
但漸漸地，我學(xué)習(xí)忙了，大了，不在去他那看書，但我沒忘了他。之后聽說他退休了，我再也沒在學(xué)校里見到他。直到我畢業(yè)，我才再一次在校園里看到他的身影，他還是對我笑，只是好像多了什么。我給了他一張同學(xué)錄，笑嘻嘻地說：“好歹我畢業(yè)，表示一下唄."他笑著接過，但只寫了名字和留言，之后什么都沒寫就走了。是的，什么都沒有寫，包括電話。
之后……之后他就搬家了，從地上搬到了天上。我大哭了一場，聽他的妻子說他早就病了，我畢業(yè)那天，他是瞞著醫(yī)生來到學(xué)校的，我終于知道那笑里多了什么。
之后再想起他，我總會不自覺地微揚嘴角，因為我知道他喜歡笑。他知道現(xiàn)在還是我的偶像，他就是我的語文老師，一個慈祥的老天使。
關(guān)于托物言志的作文【范文4篇】四
我曾看到飄在畫上的雪、落在紙上的雪、跌在手心里的雪。我喜歡這北方的?？汀?，我用最真摯的熱情歡迎您!
雖然已經(jīng)立春了，但是雪依然沒有離去的意思，大概是眷戀喜歡它的我們吧。上周連續(xù)下了三天的春雪。白雪像小銀珠，像小雨點，像柳絮楊花，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。抬頭透過稀疏的雪簾望去，那遠處的高樓大廈，隱隱約約在霧中挺立，宛如在云里，顯得特別好看。我踏在濕漉漉的路面上，耳邊飄來絮絮叨叨而又自豪的聲音：“瞧，我來了?！蹦闶侵档米院赖?，你是陌生的過路人彼此會心地微笑，你是活潑的小朋友彼此天真地歡呼。
我來到學(xué)校，校園里也沸騰了!到處像歡慶一年一度的元旦，春節(jié)和國慶節(jié)那樣，同學(xué)們欣喜若狂，三五成群地接雪花玩：有的用圍巾、有的用帽子、還有的用手掌。之間圓圓的雪球、小小的雪花、薄薄的雪片，輕盈盈慢悠悠地飛揚，飄落。
我也動情地仰起頭，張開嘴。伸出舌頭去舔那雪花的滋味。說它像白糖，卻不甜;說它像精鹽，卻不咸。
一陣風(fēng)吹過，無數(shù)溫柔、細膩的“小雨點兒”向我身上親熱地撲來。這時，有幾顆小雪珠鉆入我的脖子，那么清涼，使人頓時覺得心曠神怡。許多雪花落在我的衣服，我伸出手去接雪花，啊，晶瑩如碎玉，我想把他們留住，可他你轉(zhuǎn)眼間不見了，化作衣服上的斑斑濕點。
啊，北方的雪，你來的悄悄，如此生動，美麗，你去得悄悄神秘、無聲，我感到很激動，你那冬天美麗的神話給我留下了深刻的印象。
啊，白雪姑娘，你給人們帶來不尋常的情感——和諧，親睦，喜悅，贊嘆……
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