大家都寫過作文，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】一
滴水之恩，涌泉相報(bào)，養(yǎng)育之恩，沒齒難忘。這句名言家喻戶曉，對(duì)每一個(gè)家庭來說，像是一個(gè)平凡的故事。
從前，有一個(gè)小孩，他一出生父母就悉心養(yǎng)育，喂他吃飯，教他穿衣，帶他去玩。他喜歡和父母在一起，他們?nèi)ツ膬?，他就去哪兒。有時(shí)候他還會(huì)搶著幫父母做一些他還不會(huì)做，也做不好的事，那段時(shí)光簡(jiǎn)直是他最開心最快樂并且最幸福的童年記憶。后來，慢慢長大，他開始不愿和父母呆在一起，也很抗拒和他們交流，對(duì)他們的教導(dǎo)嗤之以鼻，一些力所能及的事，他也不做。有一次，因?yàn)槌煽兿陆蹈改刚宜勗?，一氣之下他把自己鎖在房間，直到夜幕降臨，以為父母都回房睡了，于是他想找點(diǎn)吃的墊墊肚子，當(dāng)打開房門那一刻，霎時(shí)空氣凝結(jié)，他呆在原地，父母卻張羅著端出熱氣騰騰的飯菜，他留下悔恨的淚水，和他們緊緊相擁在一起……
雖然故事是我編的。這種煽人淚下的橋段適合出現(xiàn)在電視劇中，但是會(huì)引起大家的共鳴，說明故事并不虛假。父母總說我們這一代是幸?？鞓返?，難道我們就不會(huì)有煩惱，不能犯錯(cuò)誤，不該不成績優(yōu)異或者出類拔萃嗎？
其實(shí)人無完人。還有一個(gè)故事，真實(shí)的。說一個(gè)驕縱的男孩，老是以自我為中心，覺得屬于他的是本分，不屬于他的就是虧欠，他以為自己足夠優(yōu)秀，所以理所當(dāng)然，每天都會(huì)為了一丁點(diǎn)不如意的事大發(fā)雷霆。有一天他的爸爸對(duì)他說：你發(fā)一次脾氣就釘一個(gè)釘子。一天下來，他看見籬笆上釘滿了密密麻麻的釘子……
說了這么多，我想說什么呢？反正我不會(huì)跟父母說煽情的話語，寫動(dòng)人的家書。偶爾我也會(huì)懷念起小時(shí)候沒心沒肺的時(shí)光，父母撫育我長這么大不容易，而你們望子成龍的迫切希望，大概得等到我設(shè)身處地時(shí)才能深切體會(huì)，對(duì)你們來說，扮演好我自己現(xiàn)在的角色就是最好的報(bào)答，于我而言，又何嘗不是呢？
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】二
法國雕塑藝術(shù)大師羅丹出身于貧寒家庭，父親是警察局的雇員。雖然他自幼酷愛繪畫，但由于父親的強(qiáng)烈反對(duì)，因此只能徘徊在美術(shù)學(xué)校的大門口。
??? 羅丹十四歲那年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使他進(jìn)入了巴黎圖畫數(shù)學(xué)學(xué)校。在那里，他遇到一位愛才如命的老師——勒考克。勒考克發(fā)現(xiàn)羅丹是一株才華初露的幼苗，立刻以極大的熱情和嚴(yán)格的態(tài)度來精心培植他。
??? 有一次，羅丹因家庭經(jīng)濟(jì)困難無力購買顏料，十分難過，一氣之下，決定撕掉自己所作的畫，永遠(yuǎn)與藝術(shù)告別。勒考克聞?dòng)嵒鹚仝s來，聲色俱厲地對(duì)羅丹說：“只有我才能決定如何處理你的這些畫！我要把這些畫保存起來。”
不久，他把羅丹送進(jìn)雕塑室去深造。后來，羅丹在別人勸告下投考巴黎官方的美術(shù)?？茖W(xué)校，但一連三次都名落孫山。
??? 羅丹絕望了。他悲傷地認(rèn)為，作為雕塑家，自己的生命已經(jīng)結(jié)束了。這時(shí)，勒考克先生又向他伸出了熱情的雙手，耐心地開導(dǎo)地說：“未被錄取，這是你可能遇到的最好的事情。要知道，美術(shù)學(xué)校已經(jīng)變成了一所古典主義的學(xué)校，那里塑造出來的東西千篇一律，毫無感情，非常單調(diào)，全是騙人的東西。”在老師的鼓勵(lì)下，羅丹重新樹立起不斷進(jìn)取的信心和勇氣，終于成為繼米開朗琪羅之后最有世界影響的雕塑家。
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】三
在我成長的路上會(huì)遇到很多的困難但是正是因?yàn)槟愕墓膭?lì)才讓我披荊斬棘讓我更加的堅(jiān)強(qiáng)讓我成長?？荚嚱Y(jié)束了，我的心中復(fù)雜萬分，仰天長嘆，感覺這又失利了?；氐郊液筇稍诖采喜恢涝撛趺疵鎸?duì)明天的成績。早上起床就感覺到不寒而栗，但是終究要面對(duì)這個(gè)成績。到了學(xué)校老師便宣讀成績，當(dāng)宣讀到我的成績時(shí)，這聲音如同打雷一般，轟得我心煩意亂。我仿佛聽到了父母的責(zé)罵聲、訓(xùn)斥聲。天??！我該怎么辦？星星掛在天空中好像在嘲笑我似得我走在回家的路上，先前試卷上的一個(gè)個(gè)大叉早已傷透了我的每一根神經(jīng)……我恍恍惚惚地回到家。我像木頭一樣站在父母面前，將那張充滿一個(gè)個(gè)大叉的試卷交到父母手中，接過試卷，父母那燦爛的微笑剎時(shí)間凝固了。沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風(fēng)吹過，全身不由自主地顫抖了一下，雙腿也不聽使喚了，腦子里一片混亂不知該怎么辦。我隨隨便便找了個(gè)理由，垂頭喪氣地走進(jìn)了房間，低著頭，默默地看著手中的試卷。不一會(huì)兒，媽媽來到的我房間，她語重心長地對(duì)我說：“考試考砸了不要緊，重要的是找出原因，錯(cuò)在哪里？下次注意就好。媽媽相信你，你一定行的。”我看著媽媽，她那慈祥的目光鼓勵(lì)我不要放棄，要我克服了種種困難和挫折。她慈祥的目光給我前進(jìn)的勇氣。正是因?yàn)槟愕墓膭?lì)讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定，我讓更加堅(jiān)強(qiáng)，。
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】四
上學(xué)期秋游時(shí)，我收獲了很大的一份感動(dòng)。
那天接近下午時(shí)，我們來到了玩耍的地方。從下面望向高處，看起來沒有想象中那么難：一小段樓梯接著一塊黃板子，板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯，走上板子，再跳過斷掉的那節(jié)，又返回來，最后像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你，讓你安全著陸。上去的同學(xué)全都磨磨蹭蹭，直到輪到我，我才知道有多恐怖。
我順利地爬上了樓梯，但眼前的景色卻讓我嚇了一跳：兩塊板子之間的距離仿佛有幾千米之遠(yuǎn)!我默默想到：“要是板子斷了怎么辦?要是跳的時(shí)候沒穩(wěn)住，磕到了腦袋怎么辦?……”越想越怕，最后，竟然都想到了原路返回的念頭!下面的同學(xué)們一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!沒什么好怕的!”“一跳就過去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻：“要是跳，出了個(gè)三長兩短怎么辦?可要是不跳，又辜負(fù)了同學(xué)們的期望……”終于，我硬著頭皮縱身一躍，搖搖晃晃地跳了過去?！皢韬?”我一陣歡呼，隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過去。然后蹲下來，把腳小心翼翼地放下去，教官吊著我回到了“大地母親”的懷抱。
謝謝親愛的同學(xué)們鼓勵(lì)我，讓我沒當(dāng)“縮頭烏龜”，你們的鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)溫暖在心中。
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】五
，10，03日最讓我高興的事是：“爸爸夸我英語說得好。這是怎么回事呢？事情是這樣的：我們走到一片廣場(chǎng)，爸爸說英語動(dòng)作口令，我來做動(dòng)作。后來我說口令，爸爸做動(dòng)作。我還說了句：Wheresyournose？爸爸很吃驚，等明白我的意思后，摸著自己的鼻子說：Hereitis！我和爸爸都笑了。爸爸連忙夸我英語說的好，說的像。還說學(xué)了就用很好的！我心里美滋滋的！
人人都需要贊美，我也需要贊美，贊美是生活中的陽光！
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】六
老師的鼓勵(lì)_感恩老師的作文500字（1）
六月一號(hào)的早晨，同學(xué)們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因?yàn)槊總€(gè)班上都要隆重的為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié)。我們班上的老師卻讓每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，而我準(zhǔn)備的節(jié)目是唱一首歌曲。
當(dāng)小主持人開始說話的時(shí)候，我的心怦怦直跳，因?yàn)樾≈鞒秩说呐叛菔钦l也想不到。首先，小主持人向大家問好，然后，詳細(xì)的介紹了表演的規(guī)則，最后：主持人開始請(qǐng)人表演了。好在第一個(gè)人不是我，我舒緩的松了一口氣，靜靜的在心里哼著準(zhǔn)備的小曲，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人表演完畢時(shí)，臺(tái)下一片歡呼。我意想不到的是，第二個(gè)人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊(duì)長，豈不是太膽怯，太沒面子了嗎？要是上去，唱不好的話，那不也名譽(yù)掃地了？再看看老師期望的目光，最后還是決定上臺(tái)試一試。
這時(shí)，我向臺(tái)下望一眼，猛然發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熞沧谕瑢W(xué)們中間了，這使本來就很緊張的我更加緊張，結(jié)結(jié)巴巴的說：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團(tuán)棉花，怎么也說不好，有一種要哭的感覺，這時(shí)，我看見了鄧?yán)蠋熌枪膭?lì)的目光，好像在說：“你能行”。我頓時(shí)增強(qiáng)了信心和勇氣，說話也不再結(jié)巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個(gè)同學(xué)都表演之后，老師讓我們玩了游戲，使我的心情舒暢了許多。
從那個(gè)六一兒童節(jié)以后，我變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)了。鄧?yán)蠋煹哪抗鈺r(shí)刻都會(huì)在我眼前閃爍！
老師的鼓勵(lì)_感恩老師的作文500字（2）
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級(jí)來到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對(duì)我說：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來。
記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我，可我錯(cuò)了，曹老師不但沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實(shí)感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會(huì)進(jìn)步更大的！”我被曹老師的話打動(dòng)了；我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力，我終于把作文寫得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎(jiǎng)呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對(duì)我贊不絕口，我的心里異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】七
周末，我在家里看體育比賽，當(dāng)看到教練給失去信心的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)鼓勵(lì)的微笑時(shí)，往事又浮現(xiàn)在了我的眼前。
那天上體育課，剛剛跑完3圈，老師便要求我們青蛙跳一個(gè)來回。站在隊(duì)伍里的我，此時(shí)已是面紅耳赤，累得氣喘吁吁。看著同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，隨時(shí)準(zhǔn)備開始的樣子，我遲疑著要不要找借口請(qǐng)假休息，可身體里好像有個(gè)聲音在叫喊：“不！你怎么能就此放棄？就區(qū)區(qū)幾個(gè)青蛙跳能把你怎樣？”這時(shí)老師的哨聲吹響了，第一排就差我一個(gè)人了，我只好硬著頭皮跳起來。我咬緊牙關(guān)，用盡全力，“一、二、三、跳！”我心里一邊數(shù)著數(shù)，一邊不停地鼓勵(lì)自己，“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”剛跳完一半，哎呀！不好，我感覺身體軟塌塌的，渾身使不上勁。終于，我堅(jiān)持不住了，癱倒在了地上。周圍的同學(xué)一下子哄笑起來，我聽到笑聲，心里仿佛受到了重創(chuàng)，打算就此放棄，就在這時(shí)，第二排準(zhǔn)備就緒的同學(xué)朝我笑了笑，小聲地說了句“加油”，她的笑是那么甜，仿佛充滿著“魔力”，它代表著鼓勵(lì)，代表著安慰，使我重拾信心，心想著：既然已經(jīng)決定要做了，就要堅(jiān)持到底。我深深地吸了一口氣，拍拍手上的沙粒，重新跳起來。這時(shí)，觀看的同學(xué)們也喊起來：“加油！加油！”同學(xué)們的吶喊聲頓時(shí)給了我動(dòng)力，嗯！堅(jiān)持就是勝利！那一剎那，我感覺用盡了自己全部的力氣，我終于跳完了?！胺浅０?，你堅(jiān)持到了最后?！蓖瑢W(xué)們都笑了，他們都在為我的成功而鼓掌和歡呼！我無力地笑了笑，但卻是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)閳?jiān)持到了最后，才會(huì)從心底綻放出由衷的喜悅！
是同學(xué)們那鼓勵(lì)的微笑，給了我無窮的力量，讓我排除萬難，堅(jiān)持到了最后。感謝那溫暖人心、催人奮進(jìn)的微笑！
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】八
語言是芳香待放的花苞；語言是釋放能量的充電器；語言是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……
一天早晨，我在學(xué)校里認(rèn)真地帶讀，我的聲音時(shí)而大聲時(shí)而小，因?yàn)槲曳浅２蛔孕牛蠋熯@時(shí)走進(jìn)了教室，我心里緊張起來，說話的聲音有些斷斷續(xù)續(xù)的，老師在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，下課后，把我叫到辦公室。
我忐忑不安地走出教室，心里想：老師可能是要教育我，還有可能鼓勵(lì)我，我猶豫不安地走進(jìn)了辦公室。老師和藹地問：“雨欣，為什么你的聲音時(shí)而大時(shí)而??？”“我……我”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)?！坝晷?，我知道你聲音時(shí)大時(shí)小，是心里非常緊張，那你以后可以在預(yù)習(xí)時(shí)讀上四五遍。”我望著老師點(diǎn)點(diǎn)頭。“雨欣，你還有一點(diǎn)不足，就是不夠自信，你要相信自己，當(dāng)自己不相信自己時(shí)，誰還會(huì)相信你呢？我希望你自信?！薄拔抑懒?，我會(huì)努力改掉不足！”我自信滿滿地說。
一個(gè)星期以后，我再次帶讀，這次我的聲音非常洪亮，老師來了我也不怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，我的聲音響亮，博得了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師滿意的眼神，心里高興極了！
老師把我?guī)У睫k公室，把我表揚(yáng)了一番，說：“雨欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)對(duì)象，你真棒！”她還向別班的老師把我炫耀一番！平時(shí)她待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛護(hù)著、教育著。我心里甜滋滋的。。。。。。
老師鼓勵(lì)的語言像春雨滋潤著我幼小的心田，在學(xué)涯上引導(dǎo)我勇往直前！
寫父母鼓勵(lì)我的作文【通用9篇】九
老師的鼓勵(lì)，它像一陣春風(fēng)，帶走冬天的死氣沉沉，換來萬物的復(fù)蘇，老師的鼓勵(lì)，它像夏天里解渴的一杯水，滋潤心田，老師的鼓勵(lì)，它像夢(mèng)想的碉樓，樹立在心中。
我們的人生道路上，離不開老師的鼓勵(lì)：我們墮落時(shí)，需要老師的鼓勵(lì)，失去信心時(shí)，需要鼓勵(lì)，當(dāng)失敗時(shí)，那一聲老師的鼓勵(lì)，多么親切，多么的有力量！
記得就是那天的男子1500決賽，看著一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，不禁頭冒冷汗，四肢發(fā)抖，但老師們的加油聲，有重新賦予了我力量。第一圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后一圈了，我的速度卻越來越慢，但老師的加油聲從沒減小過分貝，我仿佛被打通任督二脈，發(fā)狂似的沖向終點(diǎn)，但還是沒有追上第一個(gè)，成了第二。但老師們并沒有責(zé)罵我，而是對(duì)我豎起大拇指迎接我的歸來，讓我準(zhǔn)備明天的比賽。
有時(shí)候，一聲小小的“加油”，會(huì)使你充滿力量，但老師的一聲“加油”必定讓你成功，我雖然不知到為什么，但我感受到了！
老師的微笑會(huì)讓我感到高興，老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲，但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學(xué)又都是素不相識(shí)的。
第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內(nèi)向，對(duì)自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到：“上來吧！勇敢點(diǎn)！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵(lì)道：“說不流利也沒事的，大家都不會(huì)笑話你的?！笨晌疫€是邁不開腳，不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的對(duì)我說：“上來吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會(huì)夸你勇敢地，老師也會(huì)非常喜歡你的?！痹诶蠋煹脑偃膭?lì)下，我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái)，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個(gè)并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師！謝謝您！
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