在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧。是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是小編為大家收集的假如我能回到童年最想見到誰作文【范文3篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我能回到童年最想見到誰作文【范文3篇】一
哎，不知道孫悟空
小時候要不要做作業(yè)？
我好想回到幼兒園，
幼兒園里有很多很多玩具，
還可以做很多很多游戲，
帶給我無窮無盡的快樂……
可小學里的我很少能玩了。
我好想回到幼兒園，
那時候，
我可以和爸爸媽媽一起睡覺。
三個人在一個被窩里說說笑笑，
多開心呀！
現(xiàn)在我一個人睡了，
沒人跟我說話。
可爸爸說，
他特別想回到校園讀書、做作業(yè)。
媽媽說，
每天都是唯一的一天，
過去了就再也回不來了。
我好像明白了，
人總是要慢慢長大的，
不可能再回到從前。
不過，
我還想說，
我好想再回到幼兒園……
假如我能回到童年最想見到誰作文【范文3篇】二
一天晚上，文具們趁小主人睡覺的時候，悄悄地溜了出來。它們展開了一次會議，題目是“到底誰最強”。
鉛筆首先開口：“我當然最厲害了，小主人畫圖可全靠我呢!沒有我小主人拿什么畫圖呢?”
直尺很不服氣，大喊：“你胡說些什么呢!沒有我，你能把線畫直嗎?沒有我，你又能知道線段有多長呢?”
橡皮擦接著說：“能讓線變直有什么了不起?我說你們兩個真是有眼不識泰山，只要我愿意，鉛筆寫的東西就沒了?！?/p>
它們三個文具糾纏在一起，不斷說出對方的缺點，說出自己的優(yōu)點，它們不分上下，甚至都要打起來了。
突然，一向沉默不語的鋼筆開口了：“大家不要再吵了，只有團結才最厲害?！?/p>
鉛筆、直尺、橡皮擦一聽這話臉就紅了。因為它們知道了：只有團結合作才最強。
假如我能回到童年最想見到誰作文【范文3篇】三
有一天，我走在放學的路上，剛走到休閑廣場的時候，就見到一群小混混在和兩個小朋友說：“小娃，給有錢？”兩個小朋友異口同聲很小氣的說“沒有錢，”小混混就說：“說實話，給聽見拉？不然老子今天就給你趴在地上，站都站不起來!”小朋友說“只有這點錢了，給你兩角?！泵慨斂吹竭@種場景，我就想假如我是警察……
假如我是警察，我會跟蹤他們，看他們還搶不搶其它小朋友，如果他們還搶的話，呵呵!那就不會手下留情了。
假如我是警察，我會立刻上去制止他們，如果他們出手打我的話，我寧可犧牲性命也要去保護那兩個孩子，叫他們“快跑，快跑”和壞蛋們搏斗，非得拼個你死我活，將它們制服不可。
假如我是警察，我會打電話再叫幾個人民特警來把他們一網(wǎng)打進，押到看守所里面。
假如我是警察，我用著槍對著那些小混混叫他們把小朋友放開，讓他們早點回家，不被家長罵，不讓他們傷害到小朋友幼小的心靈。
假如我是一名警察，那該多好呀!我希望我美的愿望能盡快實現(xiàn)，我要努力學習，刻苦學習，用自己的生命來保護老百姓，做好警察!
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