在學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類作文都很熟悉吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編為大家整理的論美作文議論文【范文4篇】，希望對大家有所幫助。
論美作文議論文【范文4篇】一
(1)引言
“人惟患無志”，人若無志，人生就失去方向，失去前行的動(dòng)力。只能在渾渾噩噩中打發(fā)日子，這當(dāng)然是很悲的。惟有及早立下高遠(yuǎn)之志，并且堅(jiān)定不移地為之不懈奮斗，人生才有意義，才能干出一番事業(yè)!“有志者事竟成”，過去和現(xiàn)在的無數(shù)成功者，驗(yàn)證了這條真理。
(2)事實(shí)論據(jù)
鴻鵠之志
秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉，出身貧窮，年輕時(shí)在農(nóng)村當(dāng)雇工，替人耕田種地。當(dāng)時(shí)他就立志將來要干一番轟轟烈烈的大事。在一起當(dāng)雇工的伙伴都笑話他，認(rèn)為替人耕田種地的下等人，還想干一番大事業(yè)，真是癩哈蟆想吃天鵝肉——異想天開。陳涉看到自己的宏大抱負(fù)，不能被一些眼光短淺的人所理解，感嘆道：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”意思是說，小小的燕雀，是不可能知道天鵝的大志的。
后來陳涉終于成了農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，由他首先發(fā)難，將秦王朝推翻了。
魯迅棄醫(yī)學(xué)文
青年時(shí)期魯迅，曾到日本仙臺醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)醫(yī)，希望以醫(yī)救國。在第二學(xué)年里，學(xué)校增加了一門學(xué)科——細(xì)菌學(xué)。教學(xué)這一門課程時(shí)，細(xì)菌的形狀全部是用幻燈片顯示的。有時(shí)穿插放映一些時(shí)事幻燈片。有一次放映有關(guān)日俄戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片，畫面上出現(xiàn)很多中國人圍觀一個(gè)被說成是俄國間諜的中國人，這個(gè)人將砍頭示眾，周圍人在看熱鬧，畫面上觀眾體格強(qiáng)壯而精神麻木。魯迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，學(xué)醫(yī)在當(dāng)前并不是一件要緊的事，思想愚昧精神麻木的人們即使體格再健壯，也只能被示眾或作看客。最緊要的，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是文藝。于是，他毅然棄醫(yī)學(xué)文。終于成為我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家，文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和旗手。
為了中華之崛起
新學(xué)年開始了，沈陽東關(guān)模范學(xué)校魏校長為了測驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，在課堂上向?qū)W生提出一個(gè)嚴(yán)肅的問題：讀書是為什么?有的回答：“為家父而讀書?！庇械幕卮穑骸盀槊鞫Y而讀書。”也有人回答：“為光耀門楣而讀書?！蔽盒ｉL指著坐在后排的一位學(xué)生說：“周恩來，現(xiàn)在你談?wù)劄槭裁匆x書?”“為了中華之崛起?！敝芏鱽砬f重地回答。由于他的南方口音魏校長一時(shí)沒有聽清楚，于是周恩來又沉著有力地重復(fù)了一遍：“為中華崛起而讀書!”
周恩來是這樣說的，也是這樣做的。他為中華民族的崛起奉獻(xiàn)了一生。
巴斯德立志研究酸乳發(fā)酵
巴斯德，是法國19世紀(jì)著名微生物學(xué)家，化學(xué)家，近代微生物學(xué)的奠基人。
有一天，他注視著桌上一瓶酸牛奶。凝神思索：酸奶的發(fā)酵，是由于化學(xué)變化呢，還是由于微生物的作
用呢?當(dāng)時(shí)還沒有能解答這個(gè)問題。
他整天整認(rèn)地，在一間悶熱的簡陋的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行試驗(yàn)研究。臉上被油煙熏黑了，衣服也布滿污垢。時(shí)而呆立不動(dòng)，時(shí)而狂奔疾走。有人說：巴斯德得了精神病。
不知經(jīng)過了多少不眠之認(rèn)，巴斯德終于成功了!他科學(xué)地證明了：酸牛怒的發(fā)酸是由于微生物的作用。并且寫成了著名的《乳酸發(fā)酵》一書。在微生物發(fā)酵和病原微生物方面的研究，奠定了工業(yè)微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)，并且開創(chuàng)了微生物生理學(xué)。
(3)理論論據(jù)
立大志，求大智，做大事。
陶行知《佘兒崗自動(dòng)小學(xué)三周年》
立志，下勇猛之力，作實(shí)在功夫。
惲代英《致聘三書》
男兒志兮天下事，但有進(jìn)兮不有止，言志已酬更無志。
梁啟超《志未酬》
鳥貴有翼，人貴有志。
中國諺語
山立在地上，人立在志上。
中國諺語
志愿愈大，希望愈高，可以致力之處就愈少。
魯迅《葉永蓁作〈小小十年〉小引》
花開在春天，立志在少年。
中國諺語
不怕沒有機(jī)會，只怕沒有志氣。
茅盾《少年印刷工》
丈夫四方志，安可辭固窮?
唐?杜甫《前出塞》
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
《論語?子罕》
丈夫各有志，莫作兒女心。
宋?黃干《答曾伯玉借長編》
士之所以能立天下之事者，以其有志而已。
宋?朱熹《通鑒室記》
立志無恒，終身無成。
中國諺語
好漢憑志氣，好馬憑力氣。
中國諺語
從小無志，到老無奇。
中國諺語
航海，必須先定準(zhǔn)方向。
陶行知《教改進(jìn)》
人無善志，雖勇必傷。
《淮南子?主術(shù)訓(xùn)》
人不自立，則惟有無恥而已。
康有為《志恥》
人須先立志，志立則有根本。譬如樹木須先有根本，然后培養(yǎng)，能成合抱之木。
《古今圖書集成?學(xué)行典》
窮莫失志，富莫顛狂。
中國諺語
沒有決心向?qū)毶教蛯?，不會得到寶的?/p>
謝覺哉
定志而勉之，天下無不可成之事。
宋教仁《我之歷史第三卷》
青年人第一要有志氣。
謝覺哉
為人能立三分志，不怕龍門萬丈高。
中國諺語
志高品高，志下品下。
中國諺語
品立則志成。
弘一大師《寒笳集》
不患妨功，惟恐奪志。
宋?朱熹《朱子語類輯略》卷三
為學(xué)之志專，則無暇及他事。
《古今圖書集成?學(xué)行典》
少年立志要遠(yuǎn)大，持身要緊嚴(yán)。立志不高，則溺于流俗;持身不嚴(yán)，則入于匪辟。
清?張履祥《楊園先生全集?初學(xué)備忘(上)》
立志要勤，神身要清。
《古今圖書集成?家范典》
山高高不過腳心，山硬硬不過決心。
中國諺語
立志之始，在脫習(xí)氣。習(xí)氣薰人，不醑而醉。
清?王夫之《示子侄》
世界是人的決心與智慧所造成的
。
陶行知《古廟敲鐘錄》
有志者事竟成。
《后漢書?耿龠傳》
有志不在年高。
中國諺語
男兒努力平生志，肯使功名落草萊?
宋?司馬光《和子淵除認(rèn)》
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
三國?曹操《龜雖壽》
志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。
明?王陽明《王陽明全集?教條示范龍場諸生》
志立則有本。譬如藝術(shù)，由毫末拱把，至今合搶而干云者，有本故也。
宋?程顥，程頤《二程全書?粹言?論學(xué)》
志若不移山可改。
宋?錢 《上元認(rèn)次序平江南》
有志能搬山，無志草壓頭。
中國諺語
志短怕難，視丘為山。
中國諺語
志高則其言潔，志大則其辭弘，志遠(yuǎn)則其旨永。
清?葉燮《原詩?外篇上》
志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
《墨子?修身》
志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎?
明?王陽明《教條示龍場諸生》
學(xué)者不患才不及，而患志不立。
《太平御覽?學(xué)部七?教學(xué)》
虎瘦雄心在，人窮志不衰。
中國諺語
落榜不落志，天地任作為。
中國諺語
志不立，萬事皆休。
蔡鍔《軍事計(jì)劃》
此生有盡志不移。
宋?陸游《劍南詩稿?涌書示子聿》
少年負(fù)志氣，信道不從時(shí)。
唐?劉禹錫《學(xué)阮公體三首》
安危不貳其志，險(xiǎn)易不革其心。
唐?魏征《群書治要?昌言》
男兒徇大義，立節(jié)不沽名。
唐?聶夷中《聶夷中集?胡無人行》
寧可喪身，不可失志。
中國諺語
凍死迎風(fēng)站，餓死不彎腰。
中國諺語
君子志于道，小人志于利。
明?薛宣《讀書錄》
學(xué)者先務(wù)，固在心志。
宋?程顥、程頤《二程全書?入關(guān)語錄》
將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。
明?高明《琵琶行》
諺云：世界無難事，只畏有心人。有心之人，即立志之堅(jiān)者也，志堅(jiān)則不畏事之不成。
任弼時(shí)《言志》
謹(jǐn)防外好以奪志。
明?薛宣《讀書錄》
人憑志氣虎憑威，沒有志氣肉一堆。
中國諺語
有志男兒志四方，無志男兒守婆娘。
中國諺語
器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)。
宋?范開《稼軒詞序》
立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅程。
[法]巴斯德
我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
[美]愛迪生
我希望世界在我去世的時(shí)候要比我出生的時(shí)候更美。
[英]蕭伯納
路是人的腳走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒有人的地方去走。
[俄]契訶夫
你們的理性與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。
[黎巴嫩]凱羅?紀(jì)伯倫
論美作文議論文【范文4篇】二
1、標(biāo)題(題目)
2、開頭提出論點(diǎn)：簡述材料，引出論點(diǎn)(啟示、啟迪、告訴我們、說明了、讓我明白了等)
3、論證過程：設(shè)問句(或其他過渡句或過渡段)過渡，引出理由。(如“我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為… …,有如下三個(gè)方面的理由”)
4、論證過程：提出理由(分論點(diǎn))(分論點(diǎn)間角度應(yīng)不同，層次不能重復(fù)，證據(jù)或性質(zhì)或時(shí)代或范圍要有區(qū)別;證據(jù)要典型、精當(dāng)，可舉例、可比喻、可引用、可對比等;分論點(diǎn)間的結(jié)構(gòu)可并列、可層進(jìn)、可對照、可分總或總分、可綜合運(yùn)用多種結(jié)構(gòu)形式)
其一……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議)
其二……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議)
其三……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評議)
5、論證過程：可進(jìn)行辯證分析(常用詞：誠然……但是……/雖然……但是……/固然……)
6、結(jié)尾：結(jié)論(解決問題，提出方法，照應(yīng)開頭等)
論美作文議論文【范文4篇】三
劉邦與項(xiàng)羽的明爭暗斗，最終還是項(xiàng)羽輸了。
這是什么原因所導(dǎo)致的呢?是項(xiàng)羽的軍力比不上劉邦嗎?當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽的軍隊(duì)有四十萬人，而劉邦的軍隊(duì)只有十萬人，軍力懸殊很大。項(xiàng)羽的軍力比劉邦多得多，很顯然，這并不是項(xiàng)羽敗給劉邦的真正原因。在“武”上項(xiàng)羽是勝過劉邦的，他真正輸給劉邦的是他的“不智”。他的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上劉邦。
明明范增勸告過項(xiàng)羽，要抓緊時(shí)機(jī)打敗劉邦，項(xiàng)羽卻使這個(gè)大好機(jī)會白白溜走了。項(xiàng)伯偷偷過去把項(xiàng)羽與范增的刺殺計(jì)劃告訴了劉邦，項(xiàng)羽還不知道。到了第二天，項(xiàng)羽相信了劉邦，還把劉邦軍隊(duì)里的奸細(xì)給說了出來，完全沒有察覺到劉邦的詭計(jì)。到了席上，項(xiàng)羽還不顧范增的暗示，仍然沒有行動(dòng)。錯(cuò)失了第一次良機(jī)。后來項(xiàng)伯因一直擋在劉邦前使得項(xiàng)莊的刺殺失敗，這一次的行動(dòng)也失敗了。
后來劉邦起身以上廁所為借口，乘機(jī)溜走了。項(xiàng)羽卻不夠警覺，根本就沒察覺到劉邦的逃跑，還傻傻地在座位上等著。劉邦的手下貢獻(xiàn)給了項(xiàng)羽一塊玉就把項(xiàng)羽徹底制服了。項(xiàng)羽不但不生氣，不追劉邦，反而還把那塊玉放在他的座位上，安定地坐著。范增看著項(xiàng)羽這么不成器，憤怒地把玉扔到地上用劍砍碎，這次刺傷計(jì)劃完全失敗了。
項(xiàng)羽的上了劉邦的當(dāng)，被劉邦的表演被蒙蔽了雙眼。劉邦的謙恭使項(xiàng)羽自以為很厲害，無意中竟說出了曹無傷是個(gè)奸細(xì)的秘密，這是項(xiàng)羽的“不智”所導(dǎo)致的結(jié)果。這是項(xiàng)羽敗給劉邦的第一個(gè)因素。
進(jìn)入宴席后，項(xiàng)羽竟只在意劉邦的“義”，而沒有想到放過劉邦的后果，他只看到了眼前的情況，卻沒有看到長遠(yuǎn)的情況，他的心腸太軟而完全沒有在意范增的暗示，使得行動(dòng)有了耽誤。這是項(xiàng)羽的愚蠢所導(dǎo)致的結(jié)果。他不知道，在你死我活廝殺的戰(zhàn)場上，是不需要憐憫、心腸軟的。這是項(xiàng)羽敗給劉邦的第二個(gè)因素。
最后，劉邦溜走后，他的手下獻(xiàn)給了項(xiàng)羽一塊玉。項(xiàng)羽不但不生氣，反而小心翼翼地把它放到了坐席上，完全沒有要去追殺劉邦的打算。他只看到了眼前的利益，卻沒有想到，如果他奪走了項(xiàng)王天下，那該有多少榮華富貴，金銀財(cái)寶都是他的!是他的目光短淺，貪財(cái)所造成的。這是項(xiàng)羽敗給劉邦的第三個(gè)因素。
項(xiàng)羽只在武力上超過劉邦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是項(xiàng)羽的不聰明而使他敗在了劉邦的手下。
論美作文議論文【范文4篇】四
議論文論證方法
1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn);(作用：具體有力地論證了觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力)
2. 引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者
3.對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn);(作用：突出論證了觀點(diǎn)，讓人印象深刻)
4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)(作用：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，易于理解和接受)此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的
5. 歸謬論證──首先假設(shè)對方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引申、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來，以駁倒對方論點(diǎn)的一種論證方法歸謬法主要用于駁論文章中這種論證方法常和潑辣、犀利的語言相配合，產(chǎn)生辛辣、有力而富有于幽默感的表達(dá)效果
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