許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的忘不了那一幕作文【通用9篇】，歡迎閱讀與收藏。
忘不了那一幕作文【通用9篇】一
在歲月的長(zhǎng)河中，有許許多多記憶深刻的事，每當(dāng)我在切菜切水果時(shí)，那一幕總是浮現(xiàn)在我的腦海中，長(zhǎng)久地定格在我記憶的熒屏上，令我難以忘懷……（開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。）
那是一個(gè)周六的上午，媽媽買菜回來(lái)把家中的幾把舊刀找（一個(gè)“找”字說(shuō)明刀用得很少）了出來(lái)，媽媽神情凝重地對(duì)我說(shuō)：“你把這幾把刀都拿去讓小區(qū)門口那個(gè)老爺爺磨?！?/p>
“這些刀都已經(jīng)銹了、鈍了，干嘛還要拿去磨？家里不是買了新刀了嗎？”我說(shuō)?！澳莻€(gè)老爺爺年歲大了，沒(méi)有生意，需要有人幫助?！薄澳悄憬o他一些錢唄!”“他更需要有尊嚴(yán)地獲取報(bào)酬?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。（這段對(duì)話簡(jiǎn)潔明了，既交代故事發(fā)生的背景，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。）
我拿著刀來(lái)到小區(qū)門口，只見(jiàn)那里坐著一個(gè)瘦小的老爺爺，他穿著舊衣衫，帶著一個(gè)藍(lán)色的舊帽子，身著黑色圍裙。他神情黯淡，一直盯著面前的樹(shù)發(fā)呆，看得出他的生意十分冷清。（這里的肖像描寫很符合人物身份，也與上下文相呼應(yīng)：舊衣帽說(shuō)明他經(jīng)濟(jì)條件一般，神情黯淡、發(fā)呆，都與他生意冷清相吻合，這也與后文有了生意的開(kāi)心形成了對(duì)比。）
我走到他面前，把刀遞給他，“老爺爺，磨刀?！彼敬魷难劬ν蝗涣亮似饋?lái)，（這句描寫很精彩，凸顯了老爺爺對(duì)于生意的渴望）對(duì)我笑了笑，用他那干脆而愉快的聲音突然高聲說(shuō)道：“好嘞?！保ㄟ@句“好嘞”就把老爺爺有了生意后的興奮、激動(dòng)傳神地再現(xiàn)了出來(lái)。）沒(méi)過(guò)多久，像是變魔術(shù)一樣一把刀就磨好了，刀面又光又亮，我用手輕輕拭了拭刀口，很鋒利。我對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺，您真厲害，這么快就把刀磨得這么好?！彼痤^笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你的稱贊?！?/p>
看著老爺爺專心地磨刀，我說(shuō)：“老爺爺，您為什么年紀(jì)這么大了還要出來(lái)磨刀賺錢呢？”“我還沒(méi)老，還能繼續(xù)干活。”我猶豫了一下，繼續(xù)問(wèn)：“您是不是一個(gè)人生活??？”“是啊，我是五保戶，雖然政府讓我進(jìn)養(yǎng)老院去住，但我暫時(shí)還想自己養(yǎng)活自己，我還硬朗著呢?！薄暗愕纳獠缓冒??！薄皼](méi)關(guān)系，能掙一口飯吃就足夠了。”他很滿足地笑了笑。（這段噓寒問(wèn)暖既體現(xiàn)了小姑娘的熱心善良，為下文的慷慨作鋪墊，也體現(xiàn)了老爺爺?shù)臉?lè)觀與知足。）
沒(méi)多久，三把刀全部磨好了，我不禁大加贊揚(yáng)，說(shuō)他是能工巧匠，（小姑娘真會(huì)說(shuō)話）然后問(wèn)多少錢。他開(kāi)心地說(shuō)是十五塊錢?！鞍?？這么便宜？二十元都給您，您也不容易，別找了?！薄靶」媚?，你真好，會(huì)說(shuō)話，又善良。你一定能考上名牌大學(xué)的?！保ㄉ蟼€(gè)世紀(jì)農(nóng)村走出來(lái)的老人，夸人家孩子聰明可愛(ài)，祝愿小孩子的最高等級(jí)莫過(guò)于考上大學(xué)了，老爺爺還加了一個(gè)“名牌”，可見(jiàn)內(nèi)心的喜悅與贊賞是多么的不一般。）然后他拿出五塊錢硬要找給我?！斑@錢我不能多收。我也不是完全為了錢，我就想出來(lái)幫人磨刀，磨了刀我心里就舒坦?！保ㄟ@應(yīng)該是磨刀人的最高境界吧。）
那一幕已經(jīng)過(guò)去兩年多了，（收起回憶）可我卻總是難以忘懷，（再次點(diǎn)題）從中我看到老爺爺認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望被人認(rèn)可而又積極發(fā)揮余熱的品質(zhì)；那件事也讓我理解了媽媽的良苦用心，懂得了如何顧及別人的感受更好地幫助別人。（卒章顯志，說(shuō)明那難忘的一幕帶給作者的收獲。）
?。ㄗ髡呦瞪虾Ｊ行靺R區(qū)田林三中學(xué)生）
【總評(píng)】
本文在選材上很有特色，磨刀很平常，但去磨那些不大用到的刀就出人意料；幫助老人也常見(jiàn)，但能夠顧全他人的感受，讓他有尊嚴(yán)地拿到報(bào)酬就是用心良苦；有愛(ài)心的小朋友不算少，但能夠和一個(gè)磨刀的老爺爺暢談，問(wèn)寒問(wèn)暖，不吝贊賞的應(yīng)該也不會(huì)太多。當(dāng)然，本文的人物刻畫也是有血有肉，形象生動(dòng)，老爺爺雖然著墨不多，但給讀者留下了深刻的印象，他勤勞、善良、手藝精湛，他樂(lè)觀積極，愿意貢獻(xiàn)余熱，他對(duì)于主人公的熱心相助投桃報(bào)李，熱情夸獎(jiǎng)，那句“你一定能考上名牌大學(xué)的”就很具有時(shí)代性和語(yǔ)言個(gè)性?？傊?，在這里無(wú)論是以磨刀為樂(lè)的老人，熱心助人的母親，還是慷慨大方的少年，都表現(xiàn)出了人物的善良，也都為我們傳遞了滿滿的正能量。
忘不了那一幕作文【通用9篇】二
我們一家每周末都要去鄉(xiāng)下的姨奶奶家，在那我曾經(jīng)有個(gè)樂(lè)園，現(xiàn)在看著那棟房子總會(huì)想起。
從前那棟房子的位置是姨奶奶家的菜園，那也是我的樂(lè)園，我經(jīng)常和那個(gè)村里的小孩子們?cè)诶锩嫱嫠！?/p>
最有趣的還是在去年秋天，那時(shí)玉米都成熟了，我們就趕在了收玉米之前到田里玩了起來(lái)，有個(gè)小伙伴還故意在田里放了一個(gè)小玻璃彈球，我們就一起在泥土里彈來(lái)彈去，太好玩了。金色的田野里時(shí)不時(shí)傳出我們的笑聲，那也就成了我們玩樂(lè)的天堂，我們一直在那玩耍，等到那片玉米都被收走了之后，菜園才安靜了許多……
過(guò)了那片玉米田，還有一條小溪一直通向水庫(kù)，那里也是我平時(shí)必不可少的玩樂(lè)之所，溪里有許多小魚等著我們抓呢，我們經(jīng)常在溪里抓魚玩，那被魚兒弄出來(lái)的水花，全都包含著我們的快樂(lè)。溪邊的草地也是我們的玩樂(lè)之地，我們?cè)诓莸厣嫌袝r(shí)用樹(shù)枝去挑逗小蟲子、有時(shí)找石子扔進(jìn)水里……那時(shí)我們的每一個(gè)周末都是充滿歡樂(lè)的，雖然把衣服弄臟會(huì)被老爸老媽責(zé)罵，但依然還會(huì)去玩，不管他們?cè)趺凑f(shuō)。
可是學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重了，我要培訓(xùn)也就沒(méi)時(shí)間去玩了，放假好不容易來(lái)玩時(shí)，眼前的菜地都已成為了房子。什么都消失了，玉米、小溪、草地都成了房子，大人們很高興，有了新房子，而我們卻只能嘆息。
在我那永遠(yuǎn)不可磨滅的記憶中，我總會(huì)想起那菜園。
忘不了那一幕作文【通用9篇】三
一年前，父母為了培養(yǎng)我對(duì)音樂(lè)，對(duì)樂(lè)器的愛(ài)好，讓我參加了黑管班。在興趣班里，我認(rèn)識(shí)了黑管——李老師。
李老師長(zhǎng)著紅櫻桃般的小嘴巴，嘴邊還有兩個(gè)淺淺的小酒窩，不仔細(xì)看的話還看不出來(lái)呢！最迷人的`還是她的眼睛。李老師的眼睛大大的，是棕色加一些黑色的，仿佛能把人都看穿。李老師稍微有些胖，并不高，還扎著一條細(xì)細(xì)的馬尾辮呢！看起來(lái)非常。
剛看到黑管時(shí)，李老師就十分詳細(xì)地介紹了黑管?；丶視r(shí)，由于爸爸有事，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我，李老師還忍著熱，忍著渴，幫我撐傘。李老師一邊幫我撐著傘一邊問(wèn)：“還覺(jué)得熱嗎？熱我?guī)湍阗I冰水?！彼妹厶前愕难凵窨粗摇！拔也粺崃??！蔽也缓靡馑嫉鼗卮?。大約等了20分鐘后，爸爸才來(lái)接我。我卻只對(duì)老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)?！本妥吡恕，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真想好好地感謝老師。
還有一次，我的肚子在上課時(shí)突然疼了起來(lái)。李老師發(fā)現(xiàn)我的表情有些不對(duì)勁，就叫其他的先練習(xí)，然后幫我倒了一杯熱水，打電話給我爸爸。課后，李老師還打電話問(wèn)我的肚子疼不疼了。她在電話里這么說(shuō)：“喂？是張嘉怡嗎？你的肚子不疼了吧！”“謝謝您的關(guān)心，”我輕輕地說(shuō)，“我的肚子已經(jīng)不疼了?！薄芭叮且院笞⒁?，拜拜?！闭f(shuō)完，李老師便掛了電話。我想，李老師在電話的那一頭，一定很擔(dān)心我。
可別以為李老師這樣是對(duì)我的偏心，她對(duì)其他同學(xué)也是這樣的。
有一次，李老師帶我們玩捉迷藏，一位同學(xué)的收被地面的小石子劃破了，李老師用關(guān)心而又責(zé)備的眼神看著他。還幫他貼了創(chuàng)可貼，問(wèn)他疼不疼。
這些記憶的片段雖然只是一些小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們是最美的，因?yàn)樗鼈儼死蠋煂?duì)我們深深的愛(ài)??！
忘不了那一幕作文【通用9篇】四
忘不了那株蒲公英作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的忘不了那株蒲公英作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雖然院子里繁花似錦，而我總是忘不了年前的那株蒲公英。
去年，小區(qū)院子里整修公共綠地，修建花壇。從前綠茵茵的草地上，到處是亂七八糟的土堆和建筑材料，了無(wú)秩序與生機(jī)。好長(zhǎng)一段時(shí)間我都不愿到院子里玩。
“別總是悶在家。我們下去玩吧！”爸爸對(duì)我說(shuō)。我搖了搖頭：“我可不想去，院子里的草坪里沒(méi)有花兒和草兒，去了也是無(wú)聊”。終究拗不過(guò)爸爸執(zhí)意的'要求，帶著幾分不樂(lè)意，同爸爸一起下到院子里。
果不出我所料，院子里死氣沉沉，還未填充進(jìn)綠化帶和花壇的土堆散亂不堪，爸爸卻饒有興味地走來(lái)走去。他在院子的一角停了下來(lái)，示意我過(guò)去。我疑惑地問(wèn)：“你找到了什么嗎？”他一副好神秘的樣子，不說(shuō)話，只是一個(gè)勁招手。我心知不會(huì)有什么新大陸，漫不經(jīng)心地走過(guò)去。
“一株蒲公英！”我驚嘆道。它的葉子綠中帶幾分褐黃，毫不起眼，卻有一根白白嫩嫩的莖，撐起一個(gè)十分規(guī)整的粉白的絨球，筆直地屹立在那里。陽(yáng)光下，透出一股子自信，仿佛試圖憑借一己之力妝點(diǎn)這片雜亂的場(chǎng)地。不由得叫人心生憐惜，恨不得把它帶回自家陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)起來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，真正愛(ài)花的人不采花。我們明天再來(lái)看它吧?！?/p>
第二天我同爸爸再來(lái)看這株蒲公英時(shí)，它已經(jīng)全不是昨日的風(fēng)采。完美的絨球已經(jīng)不復(fù)存在。我問(wèn)爸爸：“為什么蒲公英如此脆弱？”爸爸說(shuō)：“這不是脆弱，隨風(fēng)散播種子，是它的使命?！蔽也惶斫獍职值脑?，終歸是不喜歡蒲公英如此殘敗的樣子。
后來(lái)，院子里修整完工，人們種上了花花草草，但處處都是人工痕跡。沒(méi)有完美的蒲公英，我也沒(méi)有下去玩耍的心情。
又是一年花開(kāi)的季節(jié)，草坪處處透著生機(jī)。我被爸爸催下樓來(lái)，在花兒草兒間散步。一朵朵明黃的小花鎖定我的雙眼，我指著這花問(wèn)閱歷豐富的爸爸，他說(shuō)：“這就是蒲公英花?！彼蚋h(yuǎn)處看去，又說(shuō)：“你看，那兒也有?！表樦职质种傅姆较蚩慈?，果然。這讓我回想起去年的那一株殘缺的蒲公英，也漸漸明白這使命的真諦。
生命，不也正是像蒲公英這樣，并不顧惜一瞬的美麗，而是毅然決然地交出自己，在不斷完成使命中延續(xù)，在不斷完成使命中出彩！
忘不了那一幕作文【通用9篇】五
寒假里，姥姥有病住院。一天中午，我和姐姐一起去醫(yī)院看姥姥，碰到了這樣的一幕：一位阿姨，四十多歲，一位姐姐，大約十四、五歲，她們到姥姥床邊泣不成聲地連說(shuō)著“謝謝，謝謝！”然后又到臨近的幾個(gè)病房，同樣是如此地反復(fù)說(shuō)著“謝謝”。
我有點(diǎn)納悶：“她們謝什么呀？”姥姥說(shuō)：“也沒(méi)什么值得謝的。大家都做了自己應(yīng)該做的一點(diǎn)事兒。今天那個(gè)阿姨要出院，大概有點(diǎn)舍不得離開(kāi)這里吧?！甭?tīng)姥姥話里有話，就追著問(wèn)姥姥，才了解到真實(shí)的情況。
那位阿姨在大梅沙一個(gè)工地打工，從二樓的腳手架上摔下來(lái)受傷了，需要住院。經(jīng)過(guò)多次交涉，包工頭才答應(yīng)賠償兩萬(wàn)元，但是只到賬七千元，連住院費(fèi)都不夠，醫(yī)院通知說(shuō)已經(jīng)欠費(fèi)，要停藥了，還是見(jiàn)不到包工頭來(lái)交錢。她老家是湖南農(nóng)村的，有四個(gè)孩子，那個(gè)姐姐是她家的大女兒，特地從老家趕來(lái)照顧她的。由于家境困難，住院以來(lái)，她娘倆吃的很差，不要說(shuō)是病號(hào)飯，連一般人吃的都不如，每頓頂多能吃上幾元錢的盒飯。同病房的病友看在眼里，愁在心里：這樣下去，身體怎么恢復(fù)呢？
沒(méi)有誰(shuí)發(fā)起，也沒(méi)有誰(shuí)號(hào)召，病友們不約而同地對(duì)她進(jìn)行捐助。有的三十、五十，有的三百、五百。。。。。。熟話說(shuō)：“好事不出門，壞事傳千里?！蔽艺f(shuō)不對(duì)！這好事可是不脛而走，好多病友都知道了，有的醫(yī)護(hù)人員也參加了捐助！謝天謝地，醫(yī)藥費(fèi)暫時(shí)解決了，營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題也不用愁，因?yàn)榇蟛糠植√?hào)本市有家，家人是不會(huì)虧待自己家的病號(hào)的，魚湯、參湯、骨頭湯不斷，大家看到這樣的情況，都會(huì)刻意多送一些和那位阿姨分享；還有水果、營(yíng)養(yǎng)品也會(huì)送給她。
今年春節(jié)前后的天氣都特別冷。我和姐姐出了醫(yī)院，不由得把棉衣裹得緊緊的。我問(wèn)姐姐：“你冷嗎？”姐姐說(shuō)：“我不冷，聽(tīng)了阿姨的話，心里熱乎乎的?！?/p>
“我也不冷。”
誰(shuí)也不再說(shuō)話，但我想這時(shí)姐姐也和我一樣，心里是不平靜的。
忘不了那一幕作文【通用9篇】六
篇一：難忘那一幕_
親情是一股涓涓的溪流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲的融化；親情是一處?kù)o靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊云消霧散；親情是一道風(fēng)景，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你畫上美麗的彩虹。 所以，每個(gè)人心里都有屬于自己的一幕。
記得有一天，媽媽去上班了，我和奶奶在家看電視?？戳艘粫?huì)兒，眼晴酸了，便不經(jīng)意地往陽(yáng)臺(tái)看了一眼，突然一個(gè)念頭在我的腦海里浮現(xiàn)，我悄悄地說(shuō)給奶奶聽(tīng)，奶奶也高興的直說(shuō)好。你知道我們要干什么嗎？我們要收拾陽(yáng)臺(tái)上的花草。但是收拾花草又怎么會(huì)感人呢？下面就來(lái)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧！
我和奶奶分工合作，奶奶剪枝、松土，我加水、施肥。我們把所有花草收拾完后，我一回頭發(fā)現(xiàn)了在凳子底下的仙人掌，便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你看，仙人掌還在哪里等著我們?nèi)ナ帐澳?！”奶奶微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我澆完了水，該施肥了，我光注意到施肥料的多少了，忘記仙人掌上還有刺，“噌”的一下，仙人掌的刺全扎我手上了，望著刺猬似的手背，我求助的看著奶奶大哭。奶奶一邊憐惜的說(shuō)：“你怎么這么不小心呀，疼不疼？”一邊拿來(lái)鑷子，小心翼翼的給我拔刺。剛拔了一個(gè)刺，我就被痛得哇哇大哭，奶奶嚴(yán)厲的說(shuō)：“哭什么哭，你要不想得破傷風(fēng)，就乖乖的，不要哭?！闭f(shuō)著，又用鑷子拔起來(lái)。一邊拔，一邊說(shuō)著安慰的話。我也聽(tīng)著奶奶的話，慢慢的不哭了，很配合得讓奶奶拔刺。拔完后，奶奶又小心翼翼的給我抹上消毒酒精，又孜孜不倦地告誡我做任何事情都要細(xì)致、認(rèn)真！
記憶像是一張網(wǎng)，捕撈著生活中任何一件難忘的事；生活好似一個(gè)萬(wàn)花筒，裝載著生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)這件小事我明白了：生活中有些人和事是可以隨著時(shí)間的推移而慢慢逝去的；但有些人是永遠(yuǎn)刻在你的心里，讓你終身難忘的！
篇二：難忘那一幕_
在生活中，有許多的場(chǎng)景，如：開(kāi)心的、感人的、激動(dòng)的、傷心的。但是，我卻一直牢記著那一幕，——那令我難忘的一幕。
小時(shí)候，我身體弱，容易生病。我生病的時(shí)候，媽媽就在我左右，用愛(ài)呵護(hù)著我、照料著我。
有一次，我得了重感冒，高燒不退，上吐下瀉。媽媽無(wú)可奈何，只好帶我去醫(yī)院打針。
細(xì)細(xì)尖尖的針頭正要往我手上插，我嚇得一下從座位上跳下來(lái)，害怕地跑到媽媽旁邊，撲到媽媽懷里大叫：“媽媽，我不要打針！我不要打針！”媽媽說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，遇到困難要敢于面對(duì)，這樣才是好孩子！”說(shuō)完，媽媽立刻挺了挺身子，裝出一副意志堅(jiān)定的樣子。年幼的我看到媽媽這幅模樣，就裝模作樣地學(xué)媽媽：挺了挺身子，裝出很堅(jiān)強(qiáng)的樣子?？墒俏耶吘惯€小，打針就是我的天敵，害怕就是我的天性。我見(jiàn)到尖尖亮亮的針頭，還是嚇得向后退了幾步。媽媽鼓勵(lì)我：“勇敢一點(diǎn)，不能只是擺出一副樣子來(lái)，要有行動(dòng)才可以哦！”我猶豫不決，看看媽媽，又看看護(hù)士阿姨。最后我還是作出了決定，勇敢地把胳膊伸給了護(hù)士阿姨，不過(guò)我哪能想到有那么疼。我就像坐在很多釘子上面一樣，“哇”地大哭起來(lái)，媽媽馬上把我抱到懷里，安慰我：給我唱兒歌、講故事、說(shuō)笑話分散我的注意力。
傍晚，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽把我輕輕地放在床上，然后悄悄地往出走。突然，媽媽猛地晃了一下，“咣當(dāng)”一聲把我從美夢(mèng)中揪醒，我迷迷糊糊，揉了揉眼睛，看見(jiàn)的一幕卻是媽媽靠在墻邊，過(guò)了很久，才緩緩地走了出去?？吹竭@里，我已熱淚盈眶……那一幕，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中：在我感到困難的時(shí)候；在我很累的時(shí)候；還有在我面對(duì)困難，想知難而退的時(shí)候，這一幕就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓我想到我最愛(ài)的媽媽的辛苦勞動(dòng)和付出，讓我堅(jiān)持知難而進(jìn)并且勇敢地走在人生的道路上。
篇三：難忘的那一幕 高芝偉_
六年前，我們邁進(jìn)小學(xué)的大門。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。但我忘不了？？學(xué)校里每一位老師！忘不了老師那和藹可親的目光，忘不了老師的諄諄教誨。是他們用汗水哺育了我們那渴求知識(shí)的心田······在這六年中，我忘不了親愛(ài)的同學(xué)們，更忘不了我與六（1）班這個(gè)集體朝夕相處的時(shí)光。
記憶中，六年的小學(xué)生活是一段如彩虹般絢麗的人生路程?；貞涍^(guò)去六年來(lái)自己所走的道路，才發(fā)現(xiàn)這段時(shí)光鑲嵌著我們成長(zhǎng)的腳印。
記得那次六年級(jí)？開(kāi)學(xué)了的時(shí)候，大家都變了很多，原本座位是在第二排的，現(xiàn)在已經(jīng)坐到第三排了呢！一些同學(xué)相聚十分開(kāi)心，并聊起了自己在寒假的時(shí)候干了什么事情?；叵肫饋?lái)，歷歷在目，仿佛就發(fā)生在幾天前似的。當(dāng)然，在同學(xué)們來(lái)之前，顏俊康和他媽媽早就到了，開(kāi)始為教室進(jìn)行清潔了，隨后，同學(xué)們也陸續(xù)到達(dá)教室了。當(dāng)郭老師出場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，因?yàn)楣蠋煹陌l(fā)型變了，從長(zhǎng)發(fā)變成了齊肩的短發(fā)。同時(shí)郭老師十分慈祥、具有親切力，贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)。
可在郭老師教我們知識(shí)的同時(shí)，也曾生氣、傷心過(guò)，而在她生氣地走向辦公室的時(shí)候，全班都在懺悔，“為什么要惹老師生氣呢？”“早知道就不去做那件事?！薄袄蠋?，都不知道被我們弄得好幾次都生氣了，快畢業(yè)了，必須得讓老師開(kāi)心一點(diǎn)呢！‘’？反正，各種各樣的心理都在后悔，雖然，每次老師氣消之后，表情是那樣的慈祥，但是，我們都知道，老師其實(shí)很愛(ài)我們的。
光陰似箭，日月如梭？，回想起同學(xué)們的音容笑貌和友誼依舊存在我的腦海中。下課時(shí)，那短短的十分鐘包含了我們同學(xué)之間的情誼，同桌同學(xué)互幫互助，幫差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與考試成績(jī)，這一切的一切都體現(xiàn)出了同學(xué)與同學(xué)之間的友好關(guān)系，課余時(shí)間變得更加溫馨了 。
美麗的小學(xué)校園，朝夕相處的老師與同學(xué)，還有許許多多精彩紛呈的活動(dòng)，給我們留下了刻骨銘心的記憶，小學(xué)時(shí)光是那樣的美好?。?？
篇四：那難忘的一幕牟澤璇_
在生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，而這一幕幕都給我留下了不同的感受，有的事情讓我高興過(guò)，有的事情讓我傷心過(guò)，有的事情讓我激動(dòng)過(guò)……最令我難過(guò)的是那一次看噴泉。
”嘩啦啦“的流水聲直響。怎么了？誰(shuí)家的水龍頭沒(méi)關(guān)么？不，不對(duì)，水龍頭沒(méi)有那么大的聲音。啊，原來(lái)是樓下的噴泉再響阿！我們?cè)鹤拥膰娙刹唤?jīng)常開(kāi)，于是我穿好鞋，向樓下奔去看噴泉，只見(jiàn)噴泉變著花樣，一會(huì)兒像一個(gè)大碗扣在上面，一會(huì)兒像一條帶子沖著天空，一會(huì)兒又像一朵美麗的花在綻放，一會(huì)兒則成了一條蛇在地上蠕動(dòng)著，向你悄悄爬來(lái)。美麗極了！當(dāng)人們沉浸在噴泉的美中，我看見(jiàn)了水落到了地上，這一幕，令我難過(guò)，使我心痛。誰(shuí)也沒(méi)有想到，在這后面，要浪費(fèi)多少水呀！雖然水可以循環(huán)運(yùn)用，但是我們每次在水池邊吸水時(shí)，都會(huì)將一些水灑出來(lái)，這樣累積起來(lái)，一天一天，不知浪費(fèi)多少水，我們要保護(hù)水，別讓他”滅絕“。當(dāng)孩子們?cè)谒谢ハ酀娝音[，當(dāng)大人在水中洗手洗腳，當(dāng)老人坐在水池邊，悠閑的扇著扇子談笑著，可曾想過(guò)那些被浪費(fèi)的水在未來(lái)會(huì)起多大的作用，而且現(xiàn)在的水越來(lái)越少，還在污染。當(dāng)有一天地球上的水沒(méi)有，會(huì)剩下什么？是后悔！噴泉雖然很漂亮，但是浪費(fèi)水資源。一看見(jiàn)噴泉邊溢出的水，一陣傷感在我的心中油然而生。為什么要制造噴泉，難道是因?yàn)榈厍蛏系乃嗔?？用不完嗎？地球上有許多沒(méi)有水的地方，為什么不把這些水用在那里呢？這還不是一舉兩得么？既能讓沒(méi)水的地方有水喝，也能讓這邊不浪費(fèi)水，不要讓地球上的水快速減少。所以我們?cè)谙硎車娙o我們帶來(lái)的美時(shí)，同樣也要思索一下如何節(jié)約用水。
”啪啦“一聲一片水又落在了地上，他逐漸被夏日午后的陽(yáng)光曬干了，而這一幕幕也印在了我的心中。當(dāng)你看見(jiàn)水一點(diǎn)一點(diǎn)被浪費(fèi)掉，你能不難過(guò)么？讓我們節(jié)約水吧，不要讓眼淚成為最后一滴水。
篇五：難忘的那一幕 _
5月，汶川
如果不是那場(chǎng)災(zāi)難，譚千秋老師，他一定還在家里。陪著妻子和孩子，幸福過(guò)著愜意的生活，享受著人世間最平凡的幸福；他一定還在教室里，陪著一幫孩子，在黑板上書寫人生。
然而，災(zāi)難來(lái)了。一瞬間，天崩地裂，世界碎裂成一塊塊。他卻在弱小里迸出強(qiáng)大來(lái)，奮力張開(kāi)雙臂，如同天使張開(kāi)翅膀。他撐起了一個(gè)不倒的天空，緊緊護(hù)住了四個(gè)孩子。四個(gè)孩子獲救了，而他，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
如果不是那場(chǎng)出乎意料的災(zāi)難，那個(gè)美麗的老師肯定還在操場(chǎng)上和她的一群孩子在玩耍。26歲的生命是一枝正在盛放的花朵，絢麗燦爛。為了那些被嚇呆的孩子，她不顧山動(dòng)地?fù)u，一次次沖進(jìn)教室，將他們一個(gè)個(gè)抱出來(lái)。但當(dāng)她最后一次沖進(jìn)教室時(shí)，她被冰冷的石磚掩埋，成為我們心中永遠(yuǎn)的定格。
如果不是那場(chǎng)令人出乎意料的災(zāi)難，那個(gè)叫杜小紅的普通農(nóng)婦，一定還在平常的生活，一個(gè)家，三個(gè)人——丈夫，孩子，她，這是她生活的全部意義，災(zāi)難突從天降，她義無(wú)反顧地?fù)涞秸煞虻纳砩?，用自己脆弱的身軀，保護(hù)丈夫不被磚瓦砸傷。結(jié)果，丈夫只是骨折，她卻被砸得血肉模糊。在最后的一刻，她微笑地對(duì)丈夫說(shuō)：”不要告訴孩子，就跟他說(shuō)我去了很遠(yuǎn)的地方。好好照顧自己和孩子！“說(shuō)完，被安詳?shù)厮恕?/p>
如果不是那場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的災(zāi)難，那個(gè)年輕的母親，一定還沉浸在她的幸福里。初為人母，喜悅?cè)缇`放的花蕾，芳香一點(diǎn)一點(diǎn)，溢滿她的日子。當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)不再了，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手執(zhí)著地支撐身體?？逅聛?lái)的房子，沉沉壓在她身上，把她的身體壓得變了形，她卻仍堅(jiān)韌地呈跪伏姿勢(shì)，雕塑一般。她的身下，躺著她三四個(gè)月大的孩子，包在一條小花被里。在她的庇護(hù)下，孩子毫發(fā)未傷，安靜地熟睡著。她的手機(jī)里，有她在危難中掙扎著儲(chǔ)存下來(lái)的信息：”親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。“這一幕幕感人的瞬間，這一個(gè)個(gè)震撼人心的場(chǎng)面，短暫的幾秒，卻鑄造出永恒的偉大。無(wú)論怎樣的山崩地裂，無(wú)論怎樣的飛沙走石，這些人，這些畫面，永遠(yuǎn)是一盞盞不滅的燈。
忘不了那一幕作文【通用9篇】七
天空寫下邀請(qǐng)，與太陽(yáng)一起創(chuàng)造了壯麗的黃昏，他們演繹了震撼心靈的一幕；六月的盛夏，莘莘學(xué)子們揮汗奮斗，他們演繹了刻苦向上的一幕；一盞明燈，一個(gè)偉岸的身軀，他用行動(dòng)演繹了溫暖感人的一幕。
標(biāo)準(zhǔn)方正的國(guó)字臉，一雙不大但卻有神到可以說(shuō)話的雙眼，是他給我的第一印象。雖是中等的個(gè)子，但是黝黑的膚色硬是給他增添了一份威嚴(yán)與震撼。
他冷酷到不近人情，玩起來(lái)卻像個(gè)孩子。何以見(jiàn)得？操場(chǎng)上的他，踱著方步，一個(gè)人盯著四十幾個(gè)人做深蹲、俯臥撐。若是有誰(shuí)作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)被他知道了，拿掉你的板凳不說(shuō)，上課時(shí)還重重“有賞”！在他的課堂之上最好安分守己，如果調(diào)皮搗蛋讓他不悅，那么你將看到：他突然間一頓，然后露出燦爛的微笑。標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉上一排整齊的牙齒，透著殺氣的眼神。好似要盯到你改正錯(cuò)誤為止，你若不及時(shí)改正錯(cuò)誤，他定會(huì)走過(guò)來(lái)“愛(ài)撫”你的臉頰，給你一個(gè)終生難忘的感受。這簡(jiǎn)直就是惡魔的化身。體育課上的他，和我們一起跑啊、跳啊、玩啊、鬧啊，完全就是一個(gè)小孩子。比誰(shuí)都玩得開(kāi)心，比誰(shuí)都玩得瘋。他還整日像唐僧一樣嘮嘮叨叨：“不許吃三無(wú)食品，不許做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不許把字寫潦草……”面對(duì)這個(gè)刁鉆、極端、惡魔加唐僧的般化身我真的是無(wú)話可說(shuō)。
但是，隨著時(shí)間的流逝，隨著關(guān)系的加深，我對(duì)他的看法也逐漸改變。
還清楚的記得那個(gè)晚自習(xí)，他正在給我們講解習(xí)題，但是突然間一只燈管壞了。原本安靜的教室一瞬間像炸開(kāi)了鍋一樣，大家嘰嘰喳喳的討論著。
“安靜！”威嚴(yán)的聲音再度響起，但是預(yù)料中的“暴風(fēng)雨”并沒(méi)有來(lái)臨，他依舊為我們講解著習(xí)題，講完題后他給我們布置了作業(yè)，接下來(lái)意想不到的一幕發(fā)生了……
他親自端來(lái)一張桌子和一張椅子，正在我困惑之時(shí)，只見(jiàn)他踩著桌子和椅子站得高高的，之后將壞了的燈管拿了下來(lái)，又換上了一個(gè)新的燈管。你瞧，那盞燈多亮啊。
明燈之下，他的身軀愈加偉岸；淚眼之中，他給的愛(ài)逐漸明了，內(nèi)心之上，也對(duì)他多了幾分崇敬。他就是我引以為傲的，我們引以為傲的――劉老師。
那一幕，無(wú)數(shù)次的濡濕雙眼；那一盞燈，在記憶之中成為永恒不變的風(fēng)景。天黑了，燈亮了……
忘不了那一幕作文【通用9篇】八
那一天，劉老師來(lái)報(bào)第一單元的數(shù)學(xué)成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，迫切想知道自己考了多少分，我真怕成績(jī)考得不理想，回去無(wú)法“交差”。
劉老師走上講臺(tái)，從容地報(bào)到：“候雨岑，97分，鐘康鵬，100分，胡欣雨，82分……”，我的心怦怦直跳，像揣著個(gè)小兔子。我滿懷希望地盯著老師，直到報(bào)到了我的名字，“金軒怡，80分!”，我像從天上掉下來(lái)，心里冷極了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這真的是我的分?jǐn)?shù)嗎?看到試卷，我想哭，可是班級(jí)里面這么多人，我不能讓眼淚留下來(lái)，我拼命地強(qiáng)忍淚水，但當(dāng)我聽(tīng)到90分以上有30個(gè)人時(shí)，我的眼淚再也忍不住了……“嘩”的一聲，我的淚水如潮水般涌出，如長(zhǎng)江在奔騰，如黃河在怒吼。
我拼命地哭著，眼淚滴到了試卷上，滴到了衣服上，滴進(jìn)了我的心里，我的心像被“錐子”扎得那樣疼，那樣痛，我的身體在發(fā)抖。我知道，回去以后，面對(duì)我的將是爸爸的火山“爆發(fā)”，媽媽那“幽怨”的眼神，我該怎么辦?我在心里一遍遍地問(wèn)自己。盡管劉老師不停地安慰我，但是我的眼淚還是像一匹脫韁的野馬，控制不住地從眼眶中沖出來(lái)，了自己的情緒。
原本，我不想哭。可我的成績(jī)讓我“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，我可是老師同學(xué)眼中的“佼佼者”，爸爸媽媽心目中那顆耀眼的“星星“，這一次，考得這么差，我該怎么辦?在淚眼朦朧中，我拖著沉重的步伐慢慢的向家的方向走去……
忘不了那一幕作文【通用9篇】九
那一天，劉老師來(lái)報(bào)第一單元的數(shù)學(xué)成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，迫切想知道自己考了多少分，我真怕成績(jī)考得不理想，回去無(wú)法“交差”。
劉老師走上講臺(tái)，從容地報(bào)到：“候雨岑，97分，鐘康鵬，100分，胡欣雨，82分……”，我的心怦怦直跳，像揣著個(gè)小兔子。我滿懷希望地盯著老師，直到報(bào)到了我的名字，“金軒怡，80分!”，我像從天上掉下來(lái)，心里冷極了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這真的是我的分?jǐn)?shù)嗎?看到試卷，我想哭，可是班級(jí)里面這么多人，我不能讓眼淚留下來(lái)，我拼命地強(qiáng)忍淚水，但當(dāng)我聽(tīng)到90分以上有30個(gè)人時(shí)，我的眼淚再也忍不住了……“嘩”的一聲，我的淚水如潮水般涌出，如長(zhǎng)江在奔騰，如黃河在怒吼。
我拼命地哭著，眼淚滴到了試卷上，滴到了衣服上，滴進(jìn)了我的心里，我的心像被“錐子”扎得那樣疼，那樣痛，我的身體在發(fā)抖。我知道，回去以后，面對(duì)我的將是爸爸的火山“爆發(fā)”，媽媽那“幽怨”的眼神，我該怎么辦?我在心里一遍遍地問(wèn)自己。盡管劉老師不停地安慰我，但是我的眼淚還是像一匹脫韁的野馬，控制不住地從眼眶中沖出來(lái)，了自己的情緒。
原本，我不想哭?？晌业某煽?jī)讓我“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，我可是老師同學(xué)眼中的“佼佼者”，爸爸媽媽心目中那顆耀眼的“星星“，這一次，考得這么差，我該怎么辦?在淚眼朦朧中，我拖著沉重的步伐慢慢的向家的方向走去……
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