無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的幽默的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幽默的老師作文1
開(kāi)學(xué)第一天，我興高采烈地走進(jìn)了橋城中學(xué)大門(mén)，認(rèn)識(shí)了我這個(gè)最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個(gè)兒高高的，身材胖胖的，是一個(gè)中年男子。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經(jīng)常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，還沒(méi)等我們向他問(wèn)好，他已經(jīng)開(kāi)始上生物課了，這一來(lái)都讓我們十分驚訝。不一會(huì)兒，林老師指著書(shū)本上的一幅圖，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道他們?cè)诟墒裁磫?？”我們齊聲道：“觀察生物?！钡橇掷蠋煷舐曊f(shuō)道：“錯(cuò)了，同學(xué)們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個(gè)放大鏡觀察小鳥(niǎo)，但是小鳥(niǎo)卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有什么用，難道不是在裝模作樣嗎？還會(huì)怎么樣呢？”我們聽(tīng)后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺(jué)你上課是在跟我們開(kāi)玩笑似的，完全沒(méi)有擺老師的架子，而且又能讓我們學(xué)到知識(shí)，不會(huì)讓我們感覺(jué)上課枯燥無(wú)味。
過(guò)了一會(huì)兒，林老師又跟我們說(shuō)道：“同學(xué)們，你們都去過(guò)海灘嗎？”我們大聲說(shuō)道：“去過(guò)?！彼又鴨?wèn)：“你們有買(mǎi)珊瑚的嗎？”大部分同學(xué)都回答：“有?！彼謱?duì)我們嘲笑說(shuō)：“你們這群笨蛋，花那么多錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)臭屁珊瑚蟲(chóng)的尸體呀！有什么用??！哈哈！”這時(shí)，我看了一下課本的介紹，確實(shí)如老師所說(shuō)。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲(chóng)知識(shí)介紹，你三言?xún)烧Z(yǔ)就講完，并且學(xué)生都掌握了，記憶深刻啊。
下課時(shí)，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說(shuō)道：“同學(xué)們，我們的光榮時(shí)刻到了，下課。”同學(xué)們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。
啊！林老師，你真搞怪，一些枯燥無(wú)味的生物知識(shí)，在你的說(shuō)教下都變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)間掌握了相關(guān)的生物知識(shí)，真是引人入勝呀！
林老師，你真厲害！
幽默的老師作文2
最近，我們班來(lái)了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時(shí)也十分嚴(yán)格，下面，就讓我來(lái)談?wù)勊?記得有一次，胡老師在上課鈴還沒(méi)響之前，就把我們叫進(jìn)了教室，等我們都回到座位上時(shí)，胡老……
最近，我們班來(lái)了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時(shí)也十分嚴(yán)格，下面，就讓我來(lái)談?wù)勊?/p>
記得有一次，胡老師在上課鈴還沒(méi)響之前，就把我們叫進(jìn)了教室，等我們都回到座位上時(shí)，胡老師鄭重其事的說(shuō)：“現(xiàn)在，我有一次壞消息和一個(gè)好消息。”說(shuō)罷，他便點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，讓他們站在門(mén)前面，等他們站好了以后，胡老師說(shuō)：“你們是要聽(tīng)壞消息呢還是要聽(tīng)好消息？”全班同學(xué)有的說(shuō)先聽(tīng)好消息，有的說(shuō)先聽(tīng)壞消息，胡老師見(jiàn)狀說(shuō)：“咱們一個(gè)一個(gè)來(lái)吧，想聽(tīng)壞消息的人舉手。”說(shuō)完，他便開(kāi)始點(diǎn)想聽(tīng)壞消息的人數(shù)，“一、二、三、四……二十六，超過(guò)一半了”，胡老師說(shuō)，“那么，我們就先聽(tīng)壞消息吧。五月份我們管理廁所，門(mén)口的那幾個(gè)人是得去打掃廁所的，現(xiàn)在我正式將他們組成一個(gè)小隊(duì)，并正式命名為廁所第一戰(zhàn)斗小隊(duì)，五月份由他們幾個(gè)首次進(jìn)行廁所清潔探險(xiǎn)任務(wù)，希望他們能夠圓滿(mǎn)完成?！焙蠋熃又f(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)好消息吧，好消息就是：五月份我們管理廁所，可以將那些把小便拉到外面的人統(tǒng)統(tǒng)抓住，并將他們所在的班級(jí)扣分?！甭?tīng)到這里，全班同學(xué)都大叫，“我的老天啊！”
記得還有一次，胡老師在吃中飯時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)想要肉？”我聽(tīng)到后，毫不猶豫地舉起了手，胡老師看到后說(shuō)：“我怎么把你給忘了呢，你這么瘦，應(yīng)該多吃一點(diǎn)肥肉！”說(shuō)著，就把他碗里的肥肉通通都給了我，還囑咐我一定要把肥肉全部吃了！
這個(gè)新班主任胡老師可真難琢磨呀，一會(huì)兒很?chē)?yán)厲，一會(huì)兒又很幽默，簡(jiǎn)直是從南極洲一下子又到了撒哈拉，不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，我們還是挺喜歡他的。
幽默的老師作文3
在我的小學(xué)生活中，遇到許多老師，他們的嚴(yán)格讓我知道自己是一棵小樹(shù)苗，需要好的雨露才能扎根長(zhǎng)成參天大樹(shù)，他們的慈愛(ài)如陽(yáng)光般哺育著我?？勺屛易铍y忘的就是那個(gè)搞笑的鹿老師。
鹿老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，經(jīng)常身穿一身白，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴能說(shuō)會(huì)道的，平凡的她身上卻有著與生俱來(lái)的幽默感，讓那一節(jié)節(jié)乏味的課堂變得有趣。
有一次，一位同學(xué)沒(méi)有及時(shí)的拿出語(yǔ)文課本，老師開(kāi)始講課的時(shí)候，他還在桌空里像只老鼠一樣?xùn)|翻西找。老師開(kāi)始搞笑了：“哎喲，有人要發(fā)財(cái)了，一直在掏金?！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，過(guò)了一會(huì)，那位同學(xué)也和老師開(kāi)起了玩笑：“那為什么這塊‘金’賣(mài)不了錢(qián)呢？”老師笑著回答道：“你沒(méi)有這塊‘金’，怎么能賣(mài)錢(qián)呢？”那位同學(xué)只好低下了頭，乖乖地和同桌一起看，專(zhuān)心極了。
有一次，一位同學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，一直在抓頭，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“二丈的和尚——摸不著頭腦，說(shuō)的就是你。看來(lái)你得像我一樣天天喝“墨水”知識(shí)才廣。老師的話音剛落，只見(jiàn)那位同學(xué)拿起墨水瓶“咕咚——咕咚——”地喝了幾大口，同學(xué)們都捂著肚子，笑得直不起腰桿。終于一位學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“喝‘墨水’是指要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì)下筆如有神?！痹捯魟偮?，那位同學(xué)只好灰溜溜地跑去把嘴洗干凈。不過(guò)從那以后，我們班上卻多了一位整天捧著書(shū)的學(xué)生，看來(lái)墨水沒(méi)白喝呀！
上面就是對(duì)鹿老師的描述，這體現(xiàn)出了我對(duì)老師的“傾慕”之情，但是我們鹿老師上的那些課，可以說(shuō)是一個(gè)字好，兩個(gè)字超好，三個(gè)字超級(jí)好。是她讓我們這些曾經(jīng)吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生，也變得好學(xué)起來(lái)，是她讓我們這些鋼牙咬斷鉛筆頭的學(xué)生變得下筆如有神，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
鹿老師，你雖然很搞笑，但讓我悟到了：不嚴(yán)的老師也能出高徒。
幽默的老師作文4
今天上午第一節(jié)課，郭老師告訴我們：“郝老師去外地聽(tīng)課了，需要一段時(shí)間，這幾節(jié)的數(shù)學(xué)課會(huì)有另一位數(shù)學(xué)老師上課?！崩蠋熣f(shuō)完，全班都叫起來(lái)，也不知是高興還是難過(guò)。
下課后，我和賈沛怡一直在討論新老師：不知新老師是男是女、多大歲數(shù)、長(zhǎng)什么樣？不會(huì)像科學(xué)老師一樣一說(shuō)話，嘴里露出了黑牙，或像音樂(lè)老師一樣漂亮秀氣呢？我的心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
第二節(jié)上課了，進(jìn)來(lái)了一位男老師。他中等偏高，臉瘦長(zhǎng)，顏色黑紅，不禁讓我想起了科學(xué)老師，猜疑這位老師會(huì)不會(huì)也有黑黑的牙齒？我仔細(xì)看了看，老師兩條一字形的眉毛下有一雙閃著智慧光芒的眼睛，嘴巴好像一個(gè)開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在下巴部分還有一些胡須，在他的頭上頂著烏黑的頭發(fā)，簡(jiǎn)直與他的年齡不附。這么冷的天，老師只穿了一件襯衫，外面套了個(gè)毛背心，穿了個(gè)夾克，頓時(shí)，我覺(jué)到了一點(diǎn)涼意，心想：這個(gè)老師真古怪，這么冷的天，竟然穿這么少？
等我們唱完了歌，老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)，向我們說(shuō)了一下郝老師干什么去了，由他暫時(shí)上課。然后又幽默的向我們介紹了自己的名字：李德全。并讓我們猜一猜自己以前干什么工作，有很多同學(xué)在下面開(kāi)始議論了，最后他自己說(shuō)：我以前教數(shù)學(xué)，現(xiàn)在電腦老師缺人，我也喜歡電腦，就上了電腦課，學(xué)校的很多課件都是由他制作的。我聽(tīng)了后，不禁心生敬意：李老師真是多才!
李老師一番介紹后，我們開(kāi)始講課了，從他輕松的話語(yǔ)中我們得知學(xué)數(shù)學(xué)并不難，只需多思考；從他幽默的語(yǔ)言中我們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。李老師每講一道題，就會(huì)仔細(xì)的幫我們分析兩數(shù)之間的關(guān)系，分清每個(gè)數(shù)表示什么，這個(gè)算式表示什么，為什么要用這種方法去解答。有時(shí)候，我們實(shí)在聽(tīng)不懂，老師也不發(fā)脾氣，而是用和藹的眼神看著我們，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌＠罾蠋熯€很虛心，上了一會(huì)之后，趙華澤突然小聲說(shuō)了一句：“李老師教的不好?！笨衫罾蠋煵⒉簧鷼?，還笑著說(shuō)：“一個(gè)人就應(yīng)該有些不好，沒(méi)有不好的人不會(huì)完美。”我聽(tīng)了這句話，感受頗深。
雖然李老師只給我們上了兩節(jié)課，但真真實(shí)實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
幽默的老師作文5
福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班陳碩你看了這個(gè)題目一定會(huì)很奇怪吧。老師除了每天把知識(shí)傳授給我們，哪兒來(lái)的幽默呢？不過(guò)，我們的陳老師可是個(gè)幽默大王。
陳老師的個(gè)頭不高，但肚子卻挺大的，像懷孕了十八個(gè)月，肚子里裝滿(mǎn)了笑話。記得他第一次給我們上課，是一節(jié)“談心課”。他一上臺(tái)就對(duì)我們說(shuō)：“人要有道德修養(yǎng)，這樣才能有人格魅力，如果現(xiàn)在站在講臺(tái)上的是一位駝著背，彎著腰的老頭子對(duì)你們說(shuō)：‘同學(xué)們，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課?？?，咳，咳。’這樣的老師給你們上課，你們可能連午飯都吃不下了吧？”陳老師話音剛落，全班哄堂大笑。我不由得打量起這位老師，心想：“他是教什么的，怎么這么幽默？”只見(jiàn)陳老師帶著一副眼鏡，那雙笑瞇瞇的眼睛給我留下了深刻的印象。
后來(lái)得知陳老師是我們的美術(shù)老師之后，我高興的一蹦三尺高。陳老師還經(jīng)常用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)一些同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。那個(gè)同學(xué)畫(huà)完之后，陳老師說(shuō)：“呦，畫(huà)得真好啊，這根電線桿畫(huà)得真漂亮！”，那個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我畫(huà)的是一棵樹(shù)?！庇忠齺?lái)全班同學(xué)一陣哈哈大笑。
陳老師那么幽默，自然受到了很多同學(xué)的喜愛(ài)，同學(xué)們都親切地稱(chēng)他為“幽默老師”，當(dāng)然，幽默老師也不光只會(huì)笑，也有生氣的時(shí)候。上個(gè)星期二，全班的紀(jì)律差得要命，這回陳老師一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對(duì)你們失去了信心！”我們以前只見(jiàn)過(guò)陳老師笑，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音也是大得要命，簡(jiǎn)直比十八級(jí)地震還可怕，幾個(gè)同學(xué)都快嚇哭了，誰(shuí)知陳老師又補(bǔ)充了一句：“你們就像‘披著天使羽毛的惡魔’！”同學(xué)們聽(tīng)了有的暗暗發(fā)笑，有的同學(xué)大聲抗議：“老師用詞不當(dāng)?！边@樣，緊張的課堂氣氛又被笑聲化解了。
陳老師，你給我們帶來(lái)了多少歡笑，你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)您講課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像海綿一樣，吸收著知識(shí)。告訴您一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡您。
幽默的老師作文6
從小到大，我們遇到過(guò)許多老師，他們各有特點(diǎn)：有溫柔的，有嚴(yán)肅的，有可愛(ài)的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師，她教我們數(shù)學(xué)，因?yàn)楹苡哪晕覀兎Q(chēng)她為“幽默”老師。
課上，“幽默”老師總是給我們先講幾個(gè)笑話再上課，她講課的方式也與眾不同，她總是用同學(xué)們身邊熟悉的東西，來(lái)講數(shù)學(xué)。比如那節(jié)課上她用狗來(lái)代替10，貓來(lái)代替5，雞蛋代替0，狗減貓乘二等于幾？“等于一枚雞蛋?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。她還時(shí)常給我們開(kāi)玩笑，逗得我們哈哈大笑，這種教學(xué)方法使同學(xué)們成績(jī)大有提升，我們班的成績(jī)呀，也總是遙遙領(lǐng)先。
老師的“幽默”使同學(xué)們感到非常輕松、快樂(lè)，可是老師為了準(zhǔn)備這一節(jié)“幽默"課，在課下要付出多少辛勤的勞動(dòng)呀！
下課后，老師快速回到辦公室，認(rèn)真批改我們的作業(yè)，并且還要準(zhǔn)備下一節(jié)“幽默"課的內(nèi)容。有時(shí)候老師為了能為我們上一節(jié)輕松快樂(lè)的"幽默"課，深夜都還在備課呢。我們非常感動(dòng)，于是我們上課的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話，也不做小動(dòng)作。
盡管老師辛苦的為我們備課，但還是會(huì)有那么些"沒(méi)心沒(méi)肺"的學(xué)生，不會(huì)被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。于是，老師就特意備一節(jié)課，專(zhuān)門(mén)讓他們聽(tīng)，其他人去操場(chǎng)上玩去了。我一直在教室門(mén)口站著，非常好奇，老師用什么方法來(lái)讓這幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課呢？原來(lái)，老師又使用她的“殺手锏"了，老師的“殺手锏”就是幽默，這可不是一般的“幽默"，而是能讓人哈哈大笑一整天的喲！你別說(shuō)，還真管用呢！那幾個(gè)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了一節(jié)課，而且沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有做一個(gè)小動(dòng)作，竟然都學(xué)會(huì)了。我都不敢相信！
我希望我的"幽默"老師永遠(yuǎn)健康，我愛(ài)您，"幽默"老師！
幽默的老師作文7
“叮鈴鈴！”上課了，上課了?！巴郏 蔽覀冄矍耙涣?。我們年輕的王老師笑容滿(mǎn)面，讓人覺(jué)得格外有精神，再踏著那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡(jiǎn)直一頑童呀！
我們的王老師，他是位男的英語(yǔ)老師。一雙溫潤(rùn)·水靈靈的大眼睛，閃著智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對(duì)不大不小的耳朵能“聽(tīng)遍八方事”。一只大鼻子吸納著智慧的氣息，能說(shuō)會(huì)道的嘴里說(shuō)出的可都是趣聞逸事，那一串串風(fēng)趣·幽默的話語(yǔ)從那張嘴里“蹦”出來(lái)，總能把我們逗得前仰后合。??！真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀！
上課時(shí)，我能感覺(jué)到王老師跟其他老師與眾不同?？偸窃谏险n最后十分鐘寫(xiě)英語(yǔ)課堂，總是那么的有趣。不說(shuō)別的，就說(shuō)他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫和有趣。有時(shí)，他會(huì)帶著滑稽的表情，幽默地說(shuō)：“有一次我問(wèn)三班，你們覺(jué)得寫(xiě)英語(yǔ)課堂好嗎？有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，好??！說(shuō)明快要下課了。誒！你們覺(jué)得怎么樣？”我們班同學(xué)聽(tīng)了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如說(shuō)：December的D，兩畫(huà)分解成12，第二畫(huà)的下面只要在加一橫。瞧！多么巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個(gè)單詞的意思就是12月。像這樣，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事·一個(gè)個(gè)單詞中的細(xì)節(jié)，讓我們掌握英語(yǔ)知識(shí)的海洋。瞧！多么"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機(jī)械的讀，寫(xiě)作業(yè)，呆板枯燥。??！就是這樣的英語(yǔ)老師，讓我對(duì)英語(yǔ)更喜歡啦！
記得有一次，輪流朗讀小段文時(shí)，王老師請(qǐng)了我們班英語(yǔ)較差的林堅(jiān)。他讀得非常差，結(jié)結(jié)巴巴，有時(shí)連上節(jié)課剛教的單詞·句子都忘了，甚至還能把這個(gè)單詞不小心讀成另一個(gè)單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不茍·全心全意的重新教他讀一遍。
王老師改作業(yè)·試卷速度極快。這節(jié)課考的試卷，下節(jié)課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個(gè)王老師細(xì)心在上面糾正的標(biāo)記都講述了老師對(duì)我們那深深的愛(ài)意呀！
啊！多好的老師呀！能碰上這個(gè)老師可真是我們的幸運(yùn)啊！我為有這么一位優(yōu)秀·幽默·風(fēng)趣的王老師而驕傲呀！
幽默的老師作文8
叮鈴鈴，一節(jié)充滿(mǎn)歡樂(lè)的科學(xué)課下課了，接下來(lái)的一節(jié)就是同學(xué)們比較“擔(dān)憂(yōu)”的綜合實(shí)踐課了。為何說(shuō)這節(jié)課同學(xué)們都很擔(dān)憂(yōu)，還不是因?yàn)檠蠋熣f(shuō)這節(jié)課要進(jìn)行“金水美食”的匯報(bào)。
你可能不知道，我們薛老師是個(gè)什么樣的人，他呀……
第一次聽(tīng)王老師介紹過(guò)這位老師，得知也是一位比較幽默的老師，于是，我就對(duì)綜合實(shí)踐課期待了起來(lái)。
上課后不久，薛老師就走進(jìn)了班門(mén)。薛老師戴著一副眼鏡，身穿條紋短袖，雙手背后，好一副威嚴(yán)模樣。若是不去看年齡，感覺(jué)這位老師就跟正在執(zhí)行任務(wù)的小王一般。
班上喧鬧的同學(xué)見(jiàn)老師來(lái)了，也都消停了許多?？蓞s還有一些同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。薛老師也聽(tīng)到了，很是生氣，怒目圓睜，大步走上講臺(tái)，看著臺(tái)下是誰(shuí)在說(shuō)話。本來(lái)我還以為王老師在逗我們玩，這位薛老師一看就不是好惹的料哇！王老師竟然還說(shuō)他很幽默，天吶，我們班的王老師什么時(shí)候糊涂到這個(gè)地步了？而且，這位老師對(duì)我們的要求也不一樣。
宣布課堂紀(jì)律后，薛老師就讓我們做“金水美食”的大綱，不過(guò)還好，老師同意我們討論，只不過(guò)討論聲音僅限于兩個(gè)人。
我們班似乎就是這個(gè)特性，一到討論就再也剎不下來(lái)了，就好像脫韁的野馬一般。
薛老師見(jiàn)班上如此的亂，很是生氣，點(diǎn)上了幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，班上才安靜一些。
如此嚴(yán)厲的老師，你就算拿100萬(wàn)塊錢(qián)跟我打賭，我也不信他很幽默。
不過(guò)，我一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
同學(xué)們正在提問(wèn)著一些問(wèn)題，有一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，薛老師很幽默的回了一句，而且后半節(jié)，薛老師的“幽默”人社才慢慢展露出來(lái)。
這薛老師呀，別看他平時(shí)挺嚴(yán)厲，但其實(shí)，他可是個(gè)幽默大師呢！時(shí)不時(shí)給我們來(lái)一句非常幽默的話，搞得整個(gè)班“哄堂大笑”。
哈，看來(lái)薛老師這“幽默大師”的身份可是被我們班的同學(xué)“官方認(rèn)定”啦！
幽默的老師作文9
李泉老師是我的奧數(shù)老師，高高的個(gè)子，長(zhǎng)著一張瓜子臉，留著時(shí)尚的發(fā)型，總穿一條黑色褲子和一件雪白的印有小熊圖案的襯衫，腳上穿一雙阿迪鞋。走路挺直腰板，一副干練、陽(yáng)光的樣子。
一次偶然的機(jī)會(huì)，送我試聽(tīng)了一節(jié)李泉老師的課。面對(duì)陌生的環(huán)境，我還是非常緊張。上課鈴響后，只見(jiàn)一個(gè)年輕、帥氣的老師走進(jìn)來(lái)。嚴(yán)肅地說(shuō)一聲：“同學(xué)們，我們上課了！”然后就開(kāi)始講課，把對(duì)我來(lái)說(shuō)陌生的奧數(shù)知識(shí)講得生動(dòng)有趣，我一下子就不再緊張。
這節(jié)課講的是體育比賽中的邏輯推理，由于題目涉及到體育運(yùn)動(dòng)分組比賽知識(shí)，因此，李泉老師便跟我們以世界杯為例，講解了起來(lái)。李老師以20xx年世界杯為例，當(dāng)時(shí)是中國(guó)足球隊(duì)唯一一次預(yù)選賽小組出線參加世界杯，國(guó)人都非常興奮，盡管在世界杯小組賽時(shí)中國(guó)隊(duì)輸?shù)煤軕K。李泉老師假設(shè)小組賽中有中國(guó)等四個(gè)國(guó)家，卻故意在講解得分規(guī)則時(shí)，假設(shè)中國(guó)隊(duì)贏了巴西、德國(guó)、日本，引得大家捧腹大笑。
講到最后，李泉老師忽然說(shuō)：“當(dāng)然啊，中國(guó)最后是冠軍吶！呵呵?！崩钊蠋熜α诵?，搓了一下手。這句話，使我們哈哈大笑，有的人都笑彎了腰。李泉老師還面帶笑容，瞇起了眼睛，這下我們笑得更厲害了！李泉老師就用這種幽默的方式讓我們大家理解了體育比賽中的邏輯推理。
李泉老師上課時(shí)總掛著笑容，課講得好，板書(shū)也寫(xiě)得干凈漂亮，有勁道，是楷書(shū)。尤其是幾何圖形，堪稱(chēng)完美。每一次課的板書(shū)都整整齊齊的，加上漂亮的圖形點(diǎn)綴，就像一幅美麗的畫(huà)卷一樣。每一堂深?yuàn)W的奧數(shù)內(nèi)容，他都能用幽默的語(yǔ)言講解，使其通俗易懂，便于我們吸收。
李泉老師就是這樣一位令我尊敬的老師，講課時(shí)總有一些幽默的語(yǔ)言令我們“措不及防”，讓我們捧腹大笑，課堂氣氛也就活躍起來(lái)。他的幽默，也是一種講課的小妙招，打破困意，活躍氣氛，使我們能夠更好地“消化”講課內(nèi)容。
就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、幽默的數(shù)學(xué)老師，帶領(lǐng)我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，使我能夠活躍數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愛(ài)我的李泉老師！
幽默的老師作文10
我的語(yǔ)文老師沈老師令我印象深刻。她臉小，頭發(fā)短，身材瘦，戴著一副黑框眼鏡。
她很愛(ài)笑，幽默風(fēng)趣。
一次語(yǔ)文課上，我們讀一篇介紹仿生學(xué)的文章。文中把生物稱(chēng)為“老師”。文后有一道題，問(wèn)“老師”一詞為什么加引號(hào)。沈老師在講臺(tái)上站定，賣(mài)起了關(guān)子：“一位同學(xué)在答這道題時(shí)罵了老師?！薄班?？”“怎么回事？”“罵老師？”……同學(xué)們紛紛說(shuō)道，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我很期待老師快說(shuō)清前因后果，在心里默默念叨：“老師，您快說(shuō)呀！別賣(mài)關(guān)子了?！边@時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了那位同學(xué)的答案——因?yàn)槔蠋煵皇侨?，老師是?dòng)物。教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，笑聲充滿(mǎn)了每一個(gè)角落。
沈老師指著黑板上的句子，侃侃而談：“同學(xué)們，咱們看看這引號(hào)的作用多大呀！沒(méi)有它，老師都不是人了。沒(méi)有它，同學(xué)們都沒(méi)禮貌了。”同學(xué)們聽(tīng)著這話，深表同意?！敖o這句話中的‘老師’一詞加上引號(hào)，大家就能明白這個(gè)詞來(lái)源于我們讀的文章了。此時(shí)，引號(hào)的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老師’一詞用的引號(hào)是不是引用的作用呢……”沈老師繼續(xù)講著引號(hào)的.作用。教室里的笑聲消失了，我們聽(tīng)得可認(rèn)真了。
如果聽(tīng)了這件事，你就認(rèn)為沈老師很溫柔，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她要是生起氣來(lái)，可不是好惹的。
一天上午放學(xué)，阿琳想搶著排在路隊(duì)前頭，破壞了秩序。沈老師見(jiàn)了，罰他最后一個(gè)出教室。阿琳挨了罰很生氣，出教室的時(shí)候，打了會(huì)議室的門(mén)一拳頭。不成想，“打門(mén)”事件又被沈老師看得清清楚楚。雖然我已經(jīng)走到了一樓門(mén)廳，依然能聽(tīng)見(jiàn)沈老師厲聲訓(xùn)斥：“壞情緒不是這么發(fā)泄的！門(mén)無(wú)緣無(wú)故挨了打不委屈嗎？給門(mén)道歉！直到門(mén)說(shuō)原諒你了，你再走不遲……”
我邊往家走邊想：阿琳呀阿琳，你說(shuō)你錯(cuò)了就認(rèn)罰唄，非又揮拳打門(mén)干嘛？沈老師是好惹的嗎？門(mén)要說(shuō)出原諒你的話，你得等到猴年馬月才能回家了吧！
沈老師的嚴(yán)厲中也透著一股幽默勁兒。我喜歡沈老師。
幽默的老師作文11
她有一張和藹可親的臉，一雙如晨星一般明亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒；高高的個(gè)子、苗條的身材。她，就是我們的語(yǔ)文老師廉班主任——伍秀文老師！幽默
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，伍老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“小兵們，今天有一個(gè)重要的任務(wù)需要你們完成，有信心完成好嗎？”
“有！”
“好！現(xiàn)在聽(tīng)本司令指揮，我軍身材強(qiáng)壯、高大有力的隊(duì)員請(qǐng)出列！”
“是！”
于是，我班身材高大、體型肥胖的幾位同學(xué)邁著整齊的步伐從自己的位置走到了“伍司令”面前?！拔樗玖睢卑阉麄儚念^到腳的看了一遍，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：
“不錯(cuò)，這個(gè)重要的任務(wù)是——去敵占區(qū)（會(huì)議室）偷出我軍緊急需要的資源（呃，其實(shí)就是書(shū)），你們有信心完成這個(gè)任務(wù)嗎？”
“有！”
“好！出發(fā)吧，小兵們！”
“Yes，Sir！”
就這樣，我軍派出的“勇士們”以閃電般的速度飛出了我軍大門(mén)。我們都焦急地等待著他們的“凱旋歸來(lái)”。
十分鐘之后，我軍派出的“勇士們”領(lǐng)著我軍緊急需要的資源歸來(lái)了。
“伍司令”拍了拍“勇士們”的頭，十分滿(mǎn)意地說(shuō)：
“任務(wù)完成得很好，小兵們，歸隊(duì)！”
“是！”
后來(lái)，由“伍司令”親自為我們發(fā)戰(zhàn)斗工具（呃，還是書(shū)），我們激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
智慧
“今天改選班長(zhǎng)，同學(xué)們將自己心目中的班長(zhǎng)寫(xiě)在紙條上?！闭Z(yǔ)畢，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，十分用心地將自己心目中的班長(zhǎng)寫(xiě)在紙條上，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，伍老師將我們手上的紙條收了上來(lái)，將我們心目中的班長(zhǎng)的名字一個(gè)一個(gè)讀了出來(lái)。
“楊彩蝶?！?/p>
“孔海煥”
“孔海煥”
“孔海煥“
“陳美瀅”
經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，我們的新班長(zhǎng)誕生了！
唉，自己選的班長(zhǎng)怎么能不聽(tīng)他的話呢？看著伍老師那陰謀得逞的笑容，我們心里叫那個(gè)欲哭無(wú)淚呀！
這就是我們幽默與智慧集于一身的伍老師，你們喜歡她嗎？
幽默的老師作文12
汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，教了我們快四年了。我喜歡他并不是因?yàn)樗L(zhǎng)的多帥，也不是因?yàn)樗卸啻葠?ài)，而是因?yàn)樗挠哪惋L(fēng)趣，跟他在一起，我們很快樂(lè)，即使挨他的批評(píng)，那也是一種享受。
有一回上課前，組長(zhǎng)報(bào)告汪老師，說(shuō)程小樂(lè)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。上課鈴響了，汪老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們的心都提到了嗓子眼，這回程小樂(lè)要“倒大霉”了。果然不出所料，只見(jiàn)汪老師徑直朝程小樂(lè)的座位，闊步邁去，像是急著干一件大事。再看看程小樂(lè)滿(mǎn)臉的緊張，像一個(gè)木頭人待坐在自己的座位上。走到跟前，汪老師清了清嗓子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“程小樂(lè)很快樂(lè)，嘿嘿嘿……汪老師不快樂(lè)，要想老師快快又樂(lè)樂(lè)，趕快補(bǔ)好作業(yè)了?！薄肮比嗤瑢W(xué)頓時(shí)大笑起來(lái)，班上的氣氛一下子輕松了下來(lái)。小樂(lè)臉漲得通紅了，深深地埋下了頭，課后，主動(dòng)將作業(yè)補(bǔ)好交給了老師。
記得一次課堂上，汪老師請(qǐng)張健同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。他回答的聲音很輕，像蚊子在哼，吱吱唔唔地聽(tīng)不清楚，于是，汪老師走下講臺(tái)，來(lái)到他身邊，微笑著說(shuō)：“張健同學(xué)，你嘴里含了塊什么糖呀？快吐出來(lái)給大家瞧瞧，這糖可費(fèi)了你的獅吼功了?！睆埥⌒念I(lǐng)神會(huì)，用大嗓門(mén)回答了剛才的問(wèn)題，老師向他豎起了大拇指。
汪老師不僅用幽默的語(yǔ)言，化解了一個(gè)個(gè)緊張的氣氛，糾正了我們一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的習(xí)慣，還用幽默的語(yǔ)言，教會(huì)我們?cè)S多數(shù)學(xué)上的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)。
有一回汪老師在上行程問(wèn)題時(shí)，周胡駿和汪章鵬不知為何在底下上“小課”，汪老師停下來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“剛才老師的講解周汪二人似乎已經(jīng)了如指掌了，你看他們都已經(jīng)開(kāi)始討論‘相遇’了呢?！甭?tīng)了老師的話后，他們倆不好意思地低下了頭。汪老師借機(jī)和二人一道表演了“相背而行，相向而行，追及問(wèn)題”的情境，大家一下子明白了其中的解決方法。
幽默中透著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中帶著幽默，這就是我們的汪老師，一個(gè)大家都喜歡的好老師。
幽默的老師作文13
“同學(xué)們啊，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無(wú)比的頭！”
老師拿著三角板重重地敲著黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。
我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。
老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵(lì)我們數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。
我的數(shù)學(xué)不是很好，但是老師一直說(shuō)我很聰明。有一次數(shù)學(xué)小測(cè)，60分滿(mǎn)分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯(cuò)嘛，以后你要叫“林范”啦！”。“林范”諧音“靈范”，用長(zhǎng)沙話說(shuō)是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數(shù)學(xué)越來(lái)越好。
老師有個(gè)惡習(xí)，很愛(ài)抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問(wèn)題目，結(jié)果我們看見(jiàn)老師手指間夾著一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過(guò)了多久，老師又愛(ài)上了嚼檳榔。見(jiàn)他嚼檳榔的時(shí)候總是緊皺著眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語(yǔ)，笑話他，說(shuō)是他老婆不要他了。
別看老師有時(shí)不正經(jīng)，但是他還是很?chē)?yán)肅的。我們班上有三巨頭老喜歡講話，正當(dāng)三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停的時(shí)候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個(gè)長(zhǎng)了鳥(niǎo)嘴的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)我剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)??？”那位帥哥期期艾艾地站起來(lái)，說(shuō)不出一句話。其實(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話?！昂昧?，坐下來(lái)，我玩你一下?！比嗪逄么笮?。
老師頓了頓，隨即嚴(yán)肅地說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習(xí)是靠你自己的，你不學(xué)，將來(lái)就無(wú)法在社會(huì)上立足?！彼职岢鏊郧皩W(xué)習(xí)“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅(jiān)持所折服?！八哉f(shuō)，學(xué)習(xí)靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著牙，更加努力了。
期末考試結(jié)束，我的成績(jī)出奇的好。老師笑哈哈地說(shuō)要請(qǐng)我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當(dāng)那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤(rùn)了。那是我在食堂吃過(guò)的最香的一頓飯。
老師又開(kāi)始吼起他那句名言，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們村民無(wú)比的頭！
幽默的老師作文14
你看到這個(gè)題目以后，可能會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)是幽默的老師?”我可以毫不夸張的告訴你，這一位幽默的老師，就是我們班的數(shù)學(xué)老師，徐老師。
徐老師的幽默表現(xiàn)在許多方面，比如語(yǔ)言方面，動(dòng)作方面。但是，給我印象最深的就是老師的語(yǔ)言方面了。
老師的語(yǔ)言說(shuō)得十分巧妙，既有趣又能表達(dá)出想說(shuō)的意思，仿佛是許多位文學(xué)家同時(shí)表達(dá)一個(gè)意思，整編完畢以后再說(shuō)出來(lái)。
有一次，我們班有一位同學(xué)說(shuō)不出來(lái)一題怎么解答，要知道，老師可是講過(guò)許多遍了。我們立刻興奮起來(lái)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了老師的幽默風(fēng)格，知道老師又要發(fā)言了。果然，老師發(fā)話了：“哎呀，講了多少遍啦，怎么還不會(huì)呢?你的腦子是用什么做的?”“蛋白質(zhì)”另外一位同學(xué)笑著嘀咕道?！拔铱床皇牵愕哪X子應(yīng)該是用面粉和水做的?！薄懊娣酆退?”不少同學(xué)小聲笑了起來(lái)?！安痪褪菃?”老師又說(shuō)了一句“笑什么笑?”。這會(huì)兒，小聲的笑終于忍不住了，全班哄堂大笑起來(lái)。
還有一次，老師出了一道題，見(jiàn)我們班沒(méi)幾個(gè)會(huì)的，便沒(méi)好氣地說(shuō)道：“你們家里肯定有一個(gè)大保險(xiǎn)柜吧?”幾個(gè)人捂嘴了，怕一會(huì)兒按捺不住哈哈大笑起來(lái)。“肯定每天晚上，你們爸爸媽媽要做的第一件事情就是向你們大喊：‘快把數(shù)學(xué)書(shū)拿來(lái)!然后一把奪過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)，把它鎖到保險(xiǎn)柜里，生怕被小偷偷走了。早上才肯拿過(guò)來(lái)?！贝蠹叶脊笮ζ饋?lái)。而徐老師卻還一本正經(jīng)的說(shuō)道：“不就是嘛!你們也打不開(kāi)保險(xiǎn)柜，所以也都不會(huì)?！惫?全班集體被徐老師的幽默給笑翻了。這笑聲是自發(fā)的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪一個(gè)笑話能把大家笑成這樣，這笑聲之大，似乎都要把屋頂給震倒了，仿佛能傳到北京去。這笑聲，我們自己也十分吃驚，自己竟然能這么開(kāi)心地笑，這么大聲地笑。
我慶幸，也很榮幸，有一個(gè)徐老師這樣幽默的人，來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。生活中這樣幽默的人并不多見(jiàn)，我很高興，能有一個(gè)幽默的人在我們身邊。
既然都有一個(gè)幽默的老師在我身邊，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答老師的“幽默教學(xué)方式”，當(dāng)一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生
幽默的老師作文15
我們的班主任鄭老師，可謂是名副其實(shí)的幽默老師。
鄭老師長(zhǎng)著一張白皙的臉，烏黑油亮的頭發(fā)總是“耷拉”在淺顏色的衣服上，她鼻子上架著一副黑框眼鏡，別以為鄭老師帶眼睛視力就不好，那雙“咄咄逼人”的眼睛如同一個(gè)攝像頭，隨時(shí)掃描著你的一舉一動(dòng)，也別以為這樣就完了，如果他發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課做小動(dòng)作，他就會(huì)突然停止上課，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一根針掉下去也聽(tīng)得見(jiàn)。那位同學(xué)要是還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那可就有好戲看了。鄭老師就會(huì)像做賊似的走過(guò)去，我真懷疑他腳上是不是長(zhǎng)著和貓一樣的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然，對(duì)著那同學(xué)怒目圓睜大吼一聲，不僅把那位學(xué)生嚇了一大跳，連我們也要抖上一抖。鄭老師還很喜歡說(shuō)嘉興話，上課時(shí)冷不丁冒出一句，聽(tīng)得我一頭霧水。她還有一句口頭禪——每當(dāng)講完一個(gè)重點(diǎn)，就會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)：“你的明白？”
除了同學(xué)做小動(dòng)作鄭老師會(huì)“面露兇殘”，其他時(shí)候還是很幽默的，上課尤其有趣。
星期五選修課時(shí)，我們坐在位子上等鄭老師來(lái)。“今天要上的是心理測(cè)試”，話音剛落，我就迫不及待要上課了?？赡苁青嵗蠋熒系奶猛媪?，也可能是種種原因，比如：做小動(dòng)作的不做了，講悄悄話的不講了，大家都投入到課堂中來(lái)，原來(lái)死氣沉沉的課堂，一下子如同打比賽一樣熱鬧，大家都開(kāi)懷大笑。在一個(gè)心理測(cè)試結(jié)果即將公布時(shí)，鄭老師突然停了一下，用神秘的眼光看著我們，我心里想：怎么了，為什么不說(shuō)，難道這個(gè)答案很奇特……真是心要跳到嗓子里了。過(guò)了一會(huì)兒，鄭老師一邊手舞足蹈，一邊用高了一倍的聲音說(shuō)：“選這個(gè)的人，心情時(shí)高時(shí)低，說(shuō)不定會(huì)突然打你一下……”前一秒還在思考中的我們，后一秒都被逗樂(lè)了，快樂(lè)的笑聲整幢大樓都聽(tīng)得到，三班的老師嫌太吵了，都把門(mén)關(guān)了，這時(shí)鄭老師又像孫悟空72變一樣換了一種特別輕的聲音，這么大的變化真是翻臉比翻書(shū)還快。余下的課程還是在歡笑中度過(guò)，鄭老師時(shí)不時(shí)會(huì)用有趣的動(dòng)作和語(yǔ)言逗笑我們。一節(jié)課下來(lái)，不僅力氣沒(méi)了，肚子也笑痛了。
鄭老師，她是一位可愛(ài)、淘氣、幽默、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，雖然她才教我們一個(gè)月多，可是我很喜歡她，因?yàn)猷嵗蠋熌茏屛覀冞呁孢厡W(xué)，讓上課不再無(wú)趣！
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