小學(xué)生去美國留學(xué)條件

低齡出國留學(xué)越來越受歡迎。許多父母在孩子上小學(xué)時(shí)就把他們送到國外。美國是許多父母的選擇。小學(xué)生到美國留學(xué)的條件是什么？我們來看看小編的介紹吧！

1、 監(jiān)護(hù)人

美國規(guī)定18歲以下的學(xué)生必須有監(jiān)護(hù)人，但不一定是父母本人。他們可以是父母或其他持有綠卡的人，也可以是美國的合法公民。監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料必須在學(xué)校申請(qǐng)表中填寫。監(jiān)護(hù)人責(zé)任重大，最基本的是保證學(xué)生的伙食和交通。監(jiān)護(hù)人可以由家長自己找到，也可以由學(xué)校推薦。一些孩子也要求在學(xué)校附近有自己的監(jiān)護(hù)人。家長和監(jiān)護(hù)人可以私下簽訂協(xié)議，寫下詳細(xì)的權(quán)責(zé)費(fèi)用等，但每所學(xué)校都有自己統(tǒng)一的表格，需要雙方簽字，并與入學(xué)申請(qǐng)材料一并提交。家長可以作為陪讀人員出國，但如果沒有綠卡或長期簽證，只能持B2陪同簽證入境。六個(gè)月期滿后，他們可以在美國申請(qǐng)延期，但他們需要學(xué)校的學(xué)習(xí)證書。至于長期考慮，可以申請(qǐng)長期簽證或綠卡。

2、具備一定的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力

在一個(gè)完全陌生的語言環(huán)境中，幾乎所有的東西都需要依靠英語進(jìn)行交流。如果英語基礎(chǔ)很薄弱，我們應(yīng)該盡最大努力在出國前打好英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。出國留學(xué)一定是孩子自己主觀上想出國，而不是被父母逼著出國。只有當(dāng)你主觀上想出國留學(xué)，有求知欲和進(jìn)取精神，才能樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住機(jī)遇努力學(xué)習(xí)，取得成功。

3、 引導(dǎo)和減少焦慮

新生將面臨一個(gè)新的環(huán)境，包括完全陌生的老師和同學(xué)，陌生的課堂，受制于新的規(guī)則，害怕放學(xué)后失去原有的自由，也不知道如何面對(duì)新的環(huán)境，產(chǎn)生莫名的焦慮。此時(shí)，家長需要幫助孩子提前“體驗(yàn)”小學(xué)生活，消除這種焦慮。

--提前帶孩子去參觀小學(xué)。讓孩子們知道離家的距離和上學(xué)所需的時(shí)間；帶孩子們參觀學(xué)校的設(shè)施，如教室、運(yùn)動(dòng)室、餐廳、活動(dòng)區(qū)等，讓孩子們向往學(xué)校生活。

--家長可以和孩子一起模仿課堂游戲，分別扮演老師和學(xué)生的角色，讓孩子在不知不覺中熟悉課堂行為習(xí)慣，如如何坐、如何站立、如何舉手、回答問題的聲音有多大以及基本的禮貌用語。

通過這些，讓孩子早有心理準(zhǔn)備，從而有信心迎接小學(xué)生活。

4、 做一些必要的準(zhǔn)備

在留學(xué)期間，我們也會(huì)遇到各種困難和挫折。家長要提醒孩子出國前要做好準(zhǔn)備，注意培養(yǎng)孩子的自我心理適應(yīng)能力、溝通能力和自理能力，懂得正確處理問題或?qū)で笏藥椭４送?，家長要保持與孩子的溝通暢通，多關(guān)注孩子的情緒和行為。

5、 小學(xué)生赴美留學(xué)的優(yōu)勢(shì)

孩子的適應(yīng)期短，英語幾乎沒有負(fù)擔(dān)，而且他們能很快適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)環(huán)境，這非常有利于他們?cè)诿绹慕逃h(huán)境中成長。在未來的初中、高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)中，不存在如何適應(yīng)和融入美國的問題。

美國的小學(xué)不同于中國的小學(xué)。每個(gè)新學(xué)期，孩子們被分成不同的班級(jí)。這樣做的好處是孩子們可以結(jié)識(shí)更多的朋友，和更多的人打交道。它一方面廣交朋友，另一方面也提高了他們的交際能力。美國的教育是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。五、六年上課的方式是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。然而，美國本身就是一個(gè)崇尚自我、重視個(gè)性的社會(huì)。

美國小學(xué)非常重視與家長的溝通，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校生活。美國小學(xué)每年都舉行“嘉年華”或家長開放日。在這個(gè)時(shí)候，家長們被邀請(qǐng)參觀校園，觀看師生們的表演。有許多活動(dòng)需要家長和孩子參加。這為教師、家長和孩子們提供了一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)。此外，許多美國小學(xué)的家長為他們的孩子做志愿者。

事實(shí)上，美國小學(xué)教育的主要特點(diǎn)是：尊重兒童的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)他們的綜合能力，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的社會(huì)參與意識(shí)，培養(yǎng)他們立足未來的能力，養(yǎng)成獨(dú)立、自尊的態(tài)度；注重對(duì)孩子心靈的關(guān)愛，不斷挑戰(zhàn)和挖掘孩子的潛能，讓孩子能夠做到最好自己而不是為自己驕傲成為第一。