六級英語聽力技巧和方法

如何聽CET-6，如何準確地聽？想知道小伙伴翻看一下，下面由小編為您精心準備的“六級英語聽力技巧與方法”僅供參考，繼續(xù)關注本站一定能繼續(xù)得到更多的內容！

大學英語六級聽力技巧與方法

大學英語六級聽力技巧

1詞匯

在積累聽力詞匯的時候，我們應該知道發(fā)音和意義。這就要求我們記住單詞的準確發(fā)音，如三和樹。發(fā)音不準確很容易導致聽力判斷錯誤。另外，聽力練習中遇到的生詞必須記錄下來，并分類記憶，如環(huán)境、人、經濟等，這樣在聽某一類課文時，很容易聯想到這些詞。

2精聽與泛聽

我們必須熟悉這兩種練習方法。在做強化聽力時，我們需要用全部的時間專注于傾聽，而分散的時間。文都教育老師建議，每篇文章至少聽三遍，才能完全理解文章。然后利用課間的零碎時間或午休時間進行廣泛的聽力，聽懂大體意思即可，不要求聽懂每一個字。

三。熟悉英語發(fā)音

因為有些單詞的英語發(fā)音和美式發(fā)音有很大差別，但我們的CET-6聽力測試一般是英語發(fā)音，所以備考時要提前適應英語發(fā)音

4改進速記

眾所周知，CET-4和CET-6的聽力部分不會給你提供問題。只有四個選項，問題將只在每個聽力段落的末尾播放。因此，我們要求您在播放問題之前記住前面的內容。我們怎樣才能記住聽力的主要內容？這就要求我們具備一定的速記能力，速記一些關鍵詞，如一些名詞、動詞等實質性詞語，而不是全部的聽力內容。有些內容可以用符號來記憶。

5轉折詞是關鍵詞

在大量的聽力內容中，前面部分會鋪墊出很大一部分內容，而關鍵信息往往是通過轉折的方式引入的，所以我們需要掌握一些轉折連詞，如but、hover、never the less等。

大學英語六級聽力理解札記

1聽前準備

要有效地利用話題選項進行預判斷，包括猜測話題內容和檢查內容。在查看選項時，請執(zhí)行以下三項操作。

一是垂直觀察，以確定相似之處。

其次，橫向觀察以確定差異。

三是尋找重復性高的詞，這些詞一般與主題相關，具有路標功能。

例如：

A） 可能是贓物

B） 可能是假貨

C） 它們可能是有問題的產品

D） 它們可能是走私的好東西

在這四種選擇中，在縱向上可能是相同的，而在橫向上，贓物、假貨、次品和走私品是不同的。可以推斷這個問題是關于產品的。聽的時候，你要注意產品。

2傾聽的規(guī)則

在聽的時候，我們應該注意以下規(guī)則：

1順序規(guī)則：注意題目與文章考點的對應關系。所以我們可以邊聽邊看選項，并記下相關選項以供參考。

2注意小詞表達邏輯關系的規(guī)律

轉折和對比的邏輯詞：

但是，怎么，從來沒有少過，而事實上，在哪里，意外的，不幸的，然而，在另一方面，除了，相比，喜歡，相反，對比，等等。

因果邏輯詞：

結果；因為，由于；因為；因此，這樣

三

（1） 意義強調

特別的，特別的，確實的，肯定的，唯一的，肯定的

（2） 法律解釋：

也就是說，也就是說，

（3） 示例強調：

例如，例如，舉例說明

（4） 結論強調

總而言之，總而言之，總而言之，總而言之，總而言之

（5） 反復強調

重復率高的詞或概念往往是文章的主題。

4開頭規(guī)則：開頭常常引出話題，或者說明文章的內容。這些句子需要仔細聽，并結合相關的話題信息，我們通常要猜測文章的場景或文章下一部分要討論的要點，從而提高我們對以下聽力文章吸收和理解的有效性。另外，一開始設置考點，詢問文章題目也很容易。

文章結尾會有一個固定的停頓。這段停頓對我們來說非常重要，要清楚文章的結尾和結尾要說什么。最后，很容易建立一個測試點，并詢問最終結果。

6人名法則：不管你是不是名人，都要注意人物的身份、地位和貢獻。

7時間規(guī)則：如果選項中有時間，則在聽力過程中有時間時需要記錄相關信息。

三。聽后決定

快速判斷并在游戲結束后選擇答案。如果你不確定，不要太擔心。你應該放下這個問題，把精力轉移到下一個問題上。把重要的事情說三遍：快。來吧。來吧。

擴展閱讀：CET-6答題技巧綜述

專注于傾聽

我覺得這不僅很難理解，而且我們總結了很多做四級聽力的技巧?？磥?級到6級不行。真是太可悲了?？傊?，大學英語六級聽力對我來說是個大問題，讓我們來談談聽力，我總結了一些方法。

一般原則：聽前先看選項，用問題聽，在聽的時候要學會集中注意力。

邊聽邊記筆記，邊聽邊提問。利用每個小問題之間的間隔時間，大約13秒，你可以根據關鍵信息做問題。

只要你聽到的問題可以確定答案，你不必聽問題，直接選擇。

長對話的順序與正文基本相同。把握對話的開頭和結尾，重點放在對話雙方提到的詞語或內容上。最后一個問題通常在對話結束時提出。一定要找到關鍵動詞。大學英語六級考試的聽力技巧和方法是什么？關鍵點！正確的選擇往往與原文相似或同義。

聽力課文中重復率高的單詞或概念通常是文章的主題。選擇你聽到的。

通過閱讀找到中心思想

雖然一個句子或段落可以提供很多信息，但它的中心意思通常只有一個。其他細節(jié)圍繞著意義展開并解釋其含義。提高閱讀速度，有一個根本要求，那就是找到并把握中心意思。只有抓住中心意思，才能正確理解句子、段落或全文的基本內容。

段落的中心意思與句子的中心意思相似。一般來說，有兩種情況：一種是指示的中心意義，另一種是隱含的中心意義。中心意思通常用一句或幾句話來表達。隱含的中心意義要求讀者用自己的語言總結和總結整段或整段的意思。

要想在考試的閱讀理解部分取得高分，首先要學會找到中心思想，掌握中心思想，特別是段落的中心思想。主題句的位置是靈活的，有些是在段落的開頭。有些在段落的末尾，有些在段落的中間，但是主題句更多地出現在段落的開頭。

正確處理閱讀中的生詞

個別生詞不會影響我們對全文的理解，大綱也允許生詞占3%左右。對于一些與答案無關的生詞，過去可以忽略不計。如果有一些生詞影響了對整篇課文和問題的理解，我們需要猜測單詞的意思。當然，在考試中，你不能求助于字典。一般有兩種方法：第一種是根據構詞法判斷詞義。這種方法需要知道大量的詞根，否則所有的猜測都是不可能的；第二種方法是根據與上下文的關系來推斷詞義。生詞不是孤立和封閉的，它們出現的句子和段落會提供很多提示和線索。

跳過閱讀

略讀是略讀的進一步發(fā)展。跳讀是指帶著問題閱讀，找出問題的具體答案，并采取跳讀和選擇閱讀的方法。一旦你找到了問題的具體答案，你就會立刻停下來。跳讀也是快速閱讀的一種形式。如果省略多余的詞語，文章所表達的思想不會受到很大影響。

除了以上幾點之外，還有很多其他方法可以提高閱讀速度，比如句子組閱讀法。無論采用哪種方法，目的都是為了提高速度，加強對文章的理解。因此，無論采取哪種形式，我們都要記住不要為了一棵樹而忘記整個森林。遇到生詞不要驚慌。這并不影響你對整個句子的理解。