英國阿伯斯威大學(xué)教學(xué)方式接考核模式介紹

英國高校的教學(xué)和評估將有自己的特點(diǎn)。他們在準(zhǔn)備申請時(shí)也需要了解。下面介紹阿伯斯維爾大學(xué)的教學(xué)方法和評估模式。

英國大學(xué)的講座一般由一位或多位教授或講師來講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等，這是我們構(gòu)建專業(yè)理論框架的最佳途徑。

教室一般會選擇階梯教室或大空間的房間。就像國內(nèi)大學(xué)一樣，一大群學(xué)生會在臺上聽老師講課，通常持續(xù)2個(gè)小時(shí)以上。老師會讓你休息10到15分鐘，去洗手間或買杯清爽的咖啡。

在音樂方面，學(xué)生可以攜帶任何電子設(shè)備，如電腦和iPad。很多外國學(xué)生喜歡帶電腦去上課，然后直接在電腦里的課件上做筆記。許多外國學(xué)生喜歡用這么大的書做筆記。

在課堂上向老師提問和發(fā)表意見的學(xué)生大多是外國學(xué)生。一些中國學(xué)生總是“保持沉默”。一方面，他們可能是由于最初的語言交際障礙，另一方面，由于受中國傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，他們不善于表達(dá)自己的想法。

研討會通常在講座結(jié)束后舉行，每周一次或每隔一周舉行一次。上課時(shí)間一般為30分鐘至1小時(shí)，人數(shù)約為10-20人。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)討論的人是教授，有時(shí)是同一專業(yè)的博士生。

通常，各學(xué)科的教師會提前在本學(xué)科的在線教學(xué)平臺上傳結(jié)構(gòu)課件和研討會討論的材料。學(xué)生用自己的賬號登錄學(xué)校網(wǎng)站，課前打印課件，學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備討論會討論的內(nèi)容。

這種課在形式上也比較輕松隨意。我們圍成一圈或三四個(gè)人一組，討論老師提出的一些問題或具體情況。討論結(jié)束后，教師將聽取每個(gè)小組的討論結(jié)果，或從小組中選出一名或多名成員進(jìn)行陳述。老師將對討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果打分。

這種課程在

{practice workshop}理論研究專業(yè)很少開設(shè)。然而，如果學(xué)生主修實(shí)際操作，他們大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室或新聞工作室。

這類課程可以是學(xué)習(xí)輔助軟件、設(shè)計(jì)模型、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等。

這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)比較少，上課時(shí)間不確定，老師也可能不參加。根據(jù)課堂知識和作業(yè)材料的指導(dǎo)，你可以自己或分組完成一項(xiàng)任務(wù)，也可以要求你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告。

在英國的大學(xué)里，每個(gè)學(xué)生都被指派一名教師或研究員作為他們的私人導(dǎo)師。導(dǎo)師會不時(shí)與你溝通，從學(xué)生那里得到反饋。

從每個(gè)學(xué)期開始，導(dǎo)師都會詢問論文的寫作情況，以及最后的論文寫作方法。

各專業(yè)教師將相應(yīng)開設(shè)自己的輔導(dǎo)時(shí)間表，學(xué)生可預(yù)約輔導(dǎo)時(shí)間。在15-30分鐘的個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以就課程中的任何問題與老師進(jìn)行交流。

但我們必須提醒大家，英國大學(xué)的老師并不是每天都在學(xué)校，所以他們接收的學(xué)生數(shù)量僅限于辦公時(shí)間。一旦本周的輔導(dǎo)時(shí)間公布，您需要立即填寫您的姓名。

在英國大學(xué)，主修建筑學(xué)、考古學(xué)和城市規(guī)劃的學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察期間，您將前往不同的國家或城市學(xué)習(xí)知識。

我們也可以參觀真正的醫(yī)藥和其他行業(yè)的企業(yè)，或是科學(xué)和工程專業(yè)的工廠。

這類課程是指一個(gè)或多個(gè)學(xué)員通過自己的信息板或PPT，到平臺上就某一主題進(jìn)行演講。一般時(shí)間為10-20分鐘。課后，老師和學(xué)生可以提問。

這項(xiàng)技能在學(xué)生今后的工作中也特別重要。因此，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生思維清晰、舉止優(yōu)雅、表達(dá)清晰的能力是非常重要的。這種自考方式雖然每次都會讓學(xué)生感到緊張，但也會增強(qiáng)自信心。

無論最后的研究論文中包含了多少個(gè)單詞，研究人員都應(yīng)該檢查每一篇論文的來源。

此外，英國大學(xué)對論文有嚴(yán)格的截止日期要求。一般要求學(xué)生按時(shí)提交印刷論文和電子版本。如果確實(shí)難以在規(guī)定期限內(nèi)完成，需要向?qū)I(yè)課老師申請批準(zhǔn)。

考試是本科階段的一種考試方式，但在碩士、博士階段沒有使用。

英國大學(xué)有兩種考試，一種是閉卷考試，另一種是閉卷考試。一般來說，通過50分的學(xué)生可以在特定時(shí)間參加補(bǔ)考。但需要注意的是，一些高校只允許參加補(bǔ)考的考生與明年的考生一起參加考試。更重要的是，補(bǔ)考費(fèi)用如此之高

一旦發(fā)現(xiàn)大家都有作弊嫌疑，按照英國大學(xué)的規(guī)定，第一次作弊的考生將有機(jī)會再次補(bǔ)考，但最終的分?jǐn)?shù)，即使很高，也只能通過。情節(jié)嚴(yán)重的，考生將面臨各科零分的后果，并被開除學(xué)籍。

報(bào)告的格式不同于紙質(zhì)報(bào)告，需要更高的結(jié)構(gòu)。通常，主標(biāo)題下會嵌入多個(gè)副標(biāo)題。此外，不同專業(yè)對報(bào)告的寫作要求和格式也不同。

公文包

是一門以學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)的操作性專業(yè)。這學(xué)期的多個(gè)作業(yè)和專題的最終集合是檔案袋。其中，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的作品集可以是一疊手稿，建筑專業(yè)的作品集可以是一卷畫紙，電影專業(yè)的作品集可以是光盤。

中國學(xué)生在英國大學(xué)課堂上的常見困難

1。國內(nèi)外的教學(xué)方法大不相同。我們習(xí)慣了老師的說話和聽的方式，所以一開始，我們不習(xí)慣直接說話和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

對不起，我張嘴說，我不夠自信，我不能參加討論，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)/老師講英語口音很重。

對課前閱讀內(nèi)容的理解不是很好，導(dǎo)致跟不上其他同學(xué)的討論。

英國大學(xué)的教育非常重視獨(dú)立性，他們更愿意讓學(xué)生作為一個(gè)整體參與教學(xué)過程。課堂討論和小組討論是非常重要的教學(xué)過程。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，以及如何處理學(xué)習(xí)過程中遇到的一些困難。所以，不要害怕犯錯(cuò)或出丑。只有習(xí)慣了說話，才能真正學(xué)得更快。