2016年高考專(zhuān)科新興十大專(zhuān)業(yè)

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2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)一

新型新聞媒體專(zhuān)業(yè)

新型新聞媒體專(zhuān)業(yè)將傳統(tǒng)新聞?wù)n程與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和管理結(jié)合起來(lái)。有些學(xué)校更注重電腦技術(shù)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。另一些學(xué)校則更強(qiáng)調(diào)傳播整合和數(shù)碼技術(shù)。

新媒體是指隨著媒體技術(shù)高速發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的全新的媒體傳播形式。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，技術(shù)創(chuàng)新、傳播形式的改變使新聞媒體在新聞報(bào)道時(shí)更加及時(shí)、準(zhǔn)確、全面。目前，新媒體主要體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)博客、微博論壇、手機(jī)報(bào)及視頻等。

由于現(xiàn)在看傳統(tǒng)報(bào)紙、電視的人越來(lái)越少，通過(guò)新媒體獲得新聞信息的人越來(lái)越多，所以以后的新聞媒體將變成以新媒體為主的形式。

該專(zhuān)業(yè)將傳統(tǒng)新聞?wù)n程與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和管理結(jié)合起來(lái)。有些學(xué)校更注重電腦技術(shù)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。另一些學(xué)校則更強(qiáng)調(diào)傳播整合和數(shù)碼技術(shù)。現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)屬于非常新的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)的學(xué)校還不是太多，但絕對(duì)是新聞?lì)I(lǐng)域的發(fā)展大趨勢(shì)。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)二

生物工程專(zhuān)業(yè)

生物工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和改革開(kāi)放需要，掌握現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理、工藝過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基本理論，基本技能，能在保健品、制藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、產(chǎn)品技術(shù)研究開(kāi)發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)和企業(yè)管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望。知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合?；A(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)。理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專(zhuān)業(yè)論文。保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造。

就業(yè)方向

1.出國(guó)

生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間

可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國(guó)外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國(guó)的著名高校一般都與國(guó)外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì)推薦此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)

如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國(guó)家也是比較理想的去處

2.讀研

讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研

讀研選擇余地大，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大

讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi)，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景

3.找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作

本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作

畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)三

有機(jī)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)

為了適應(yīng)消費(fèi)者對(duì)有機(jī)食品的需求量增加，很多大公司開(kāi)始雇用這方面的專(zhuān)門(mén)人才。

有機(jī)農(nóng)業(yè)(OrganicAgriculture)是指在生產(chǎn)中完全或基本不用人工合成的肥料、農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加劑，而采用有機(jī)肥滿足作物營(yíng)養(yǎng)需求的種植業(yè)，或采用有機(jī)飼料滿足畜禽營(yíng)養(yǎng)需求的養(yǎng)殖業(yè)。

為了適應(yīng)消費(fèi)者對(duì)有機(jī)食品的需求量增加，很多大公司開(kāi)始雇用這方面的專(zhuān)門(mén)人才。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)四

車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)

車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等全面工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和必要專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，了解并重視與汽車(chē)技術(shù)發(fā)展有關(guān)人文社會(huì)知識(shí)，能在企業(yè)、科研院（所）等部門(mén)，從事與車(chē)輛工程有關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、試驗(yàn)檢測(cè)、應(yīng)用研究、技術(shù)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售、管理等方面工作，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)主要要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械和車(chē)輛產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

畢業(yè)生可從事汽車(chē)整車(chē)及零部件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、車(chē)身及造型設(shè)計(jì)、車(chē)輛電子技術(shù)應(yīng)用、車(chē)輛的性能測(cè)試與試驗(yàn)研究、汽車(chē)制造工藝、工裝以及生產(chǎn)管理等技術(shù)工作；可在交通運(yùn)輸及管理等部門(mén)從事車(chē)輛維修管理工作；也可從事相關(guān)的教學(xué)及科研工作。

隨著汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車(chē)的需求量也是越來(lái)越大，與汽車(chē)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)也逐漸“熱”了起來(lái)。龐大的汽車(chē)市場(chǎng)，急需一批具備汽車(chē)工程設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用、研究與汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，特別是高級(jí)汽車(chē)、新型汽車(chē)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才的需求。同時(shí)，圍繞安全、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車(chē)新技術(shù)的興起，使汽車(chē)行業(yè)與當(dāng)今的尖端科技緊聯(lián)系在一起，車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)研究的范圍也更加廣泛，涉及汽車(chē)、機(jī)車(chē)車(chē)輛、拖拉機(jī)、軍用車(chē)輛及工程車(chē)輛等陸上移動(dòng)機(jī)械新的理論、技術(shù)和方法等。甚至還觸及到醫(yī)學(xué)、生理學(xué)及心理學(xué)等更為廣泛的領(lǐng)域，為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)五

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門(mén)等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。學(xué)生畢業(yè)后，一部分人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門(mén)擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。

從目前來(lái)看，環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當(dāng)大，不僅僅對(duì)高、中等人才有著迫在眉睫的需求，對(duì)于普通上崗人員的需求也是相當(dāng)巨大。在環(huán)境問(wèn)題引起人們重視以后，環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、土地利用、城市規(guī)劃等方面需要綜合性的環(huán)境科學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員比較多，所以環(huán)境科學(xué)體系，亦以這方面的人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。所以總體來(lái)說(shuō)，對(duì)這個(gè)行業(yè)而言，就業(yè)范圍既廣，人才需求量也大，國(guó)家政策也支持，是相當(dāng)有發(fā)展前途的新興行業(yè)。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)六

電腦游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

這個(gè)10年前還聞所未聞的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在全美150多所高校扎下了根。

游戲設(shè)計(jì)或游戲策劃是設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容和規(guī)則的一個(gè)過(guò)程，好的游戲設(shè)計(jì)是這樣一個(gè)過(guò)程：創(chuàng)建能激起玩家通關(guān)熱情的目標(biāo)，以及玩家在追求這些目標(biāo)時(shí)做出的有意義的決定需遵循的規(guī)則。

游戲制作是依托數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和信息化技術(shù)對(duì)媒體從形式到內(nèi)容進(jìn)行改造和創(chuàng)新的技術(shù)，覆蓋圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、音效、多媒體等技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，是技術(shù)和藝術(shù)的融合和升華。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)七

再生資源科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)

國(guó)務(wù)院1992年3月批發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展綱要(1990一2000一2020)》提出：“擬在一些高等院校中增設(shè)再生資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)”，“爭(zhēng)取本世紀(jì)末有大專(zhuān)畢業(yè)生3000人和中專(zhuān)及技工6000一8000人分別進(jìn)入再生資源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域;到本世紀(jì)末，培訓(xùn)職工6000一10000人次”。再生資源行業(yè)現(xiàn)有職工80萬(wàn)人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不到兩千人。但根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展綱要》，再生資源領(lǐng)域的戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2000年“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占職工的比例由現(xiàn)在的1%提高到4-5%0”到2020年“科技專(zhuān)業(yè)人員占職工的比例達(dá)到10-15%”。

所以，在25年中，還必須培養(yǎng)8一12萬(wàn)再生資源技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，才能滿足《國(guó)家綱要》的要求。我國(guó)的工業(yè)固體廢棄物年排放量為6.2億噸，其中有色金屬工業(yè)為6590萬(wàn)噸，占全國(guó)總排放量的10.6%，真正得到利用的約474萬(wàn)噸，占整個(gè)有色金屬工業(yè)固體廢棄物的7.2%，這些所謂的工業(yè)固體廢棄物，實(shí)際上是一種重要的二次資源。我國(guó)有色金屬工業(yè)廢棄物的排放總量居全國(guó)第五位，面對(duì)如此嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題和資源浪費(fèi)問(wèn)題，急需培養(yǎng)具有專(zhuān)門(mén)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才來(lái)解決這個(gè)重大問(wèn)題，這也是適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2001年九屆人大四次會(huì)議批準(zhǔn)的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》中指出：“推進(jìn)資源綜合利用技術(shù)研究開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)廢舊物資回收利用，加快廢棄物處理的產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)廢棄物轉(zhuǎn)化為可用資源”。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)技術(shù)改造步伐的加快，隨著利用再生資源科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，預(yù)計(jì)到2010年利用再生資源的比例可望達(dá)到49%左右。所以，到21世紀(jì)的二十年代，我國(guó)物資再生事業(yè)必將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中提供生產(chǎn)所需原材料的重要支柱產(chǎn)業(yè)。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)八

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘埃瑪?shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)信息管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步具備在信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力。

信息與計(jì)算科學(xué)就業(yè)趨勢(shì)，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門(mén)從事一些實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作?；蛘咴谛畔⑴c計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)去讀研究生。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)九

信息對(duì)抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)

信息對(duì)抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓精神的高級(jí)工程科學(xué)技術(shù)人才。信息對(duì)抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備進(jìn)攻與防御信息戰(zhàn)技術(shù)系統(tǒng)及其決策支持系統(tǒng)以及民用信息安全防護(hù)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技術(shù)綜合能力，能在科研單位、高等學(xué)校、信息產(chǎn)業(yè)及其使用管理部門(mén)從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、操作管理和安全防護(hù)方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

電子信息廣泛存在于當(dāng)今信息社會(huì)中。電子信息從采集獲取到生成、記錄存儲(chǔ)到表示、傳遞交換到播發(fā)以及做為交易工具等都存在信息的安全問(wèn)題。電子信息的安全維系著國(guó)家的國(guó)防安全、金融、交通、商貿(mào)的安全，維系著企業(yè)和個(gè)人的安全。電子信息存在安全問(wèn)題，說(shuō)明出現(xiàn)了信息對(duì)抗問(wèn)題，也就產(chǎn)生了信息對(duì)抗技術(shù)在社會(huì)行將進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代之際、無(wú)論在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)生活中，還是在國(guó)家防務(wù)中都需要大量掌握信息對(duì)抗的專(zhuān)業(yè)人才。信息對(duì)抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)便是在這種社會(huì)背景下建立起來(lái)的。信息對(duì)抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)。

信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的技能，包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能，熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入應(yīng)用為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的技能，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計(jì)算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，也是近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)大型IT企業(yè)搶購(gòu)知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的原因所在。信息對(duì)抗技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：這一行業(yè)的前景是十分廣闊的，將來(lái)的分工也會(huì)越來(lái)越細(xì)，未來(lái)中國(guó)需要大量這方面的專(zhuān)業(yè)人員。目前不僅沒(méi)有飽和，而且需求會(huì)越來(lái)越大。不過(guò)要有真本事，將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)肯定也會(huì)越來(lái)越激烈。

2016專(zhuān)科新興專(zhuān)業(yè)十

電子信息工程專(zhuān)業(yè)

電子信息工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面。電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)。

中國(guó)IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)迅速成為高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆，或?yàn)榕d趣，或?yàn)橹\生掌握一門(mén)技能，或?yàn)榍巴靖酶斓匕l(fā)展。

相比前幾年的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的火爆，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學(xué)生和家長(zhǎng)考慮更多的是一種基于更利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)自我發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。

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