遼寧傳媒學院簡介

一、院校簡介

遼寧傳媒學院始建于1991年，其前身為遼寧美術職業(yè)學院，2014年經(jīng)教育部批準，更名為遼寧傳媒學院。秉承“志存高遠，德能日進”的校訓，學院多年發(fā)展取得了令人矚目的成就，目前成為東北地區(qū)唯一一所獨立設置、專門培養(yǎng)傳媒類人才的高等本科院校。

學院跨越式的發(fā)展源自于創(chuàng)辦者超前的理念。早在2001年，學院院長姜立教授就前瞻性地提出了“為就業(yè)提供教育”的辦學理念。正是這高屋建瓴的思想指引并鞭策著遼傳人團結進取，不懈追求。在學院25年的發(fā)展歷程中，始終以市場需求為導向，不斷探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，共計向文化、藝術、傳媒行業(yè)輸送了3萬多名高素質的專業(yè)人才。學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過95%，成為高校人才培養(yǎng)與就業(yè)結合的典范。

學院位于沈陽市文化教育氛圍濃郁的沈北大學城中心，地理位置得天獨厚。校園建筑大氣磅礴，園林環(huán)境優(yōu)美怡人，富有藝術氣息，堪稱花園式大學。

二、辦學條件

學院各項教學設施功能完備，建有設施先進的體育場館、圖書館、美術館、大學生活動中心等文化娛樂設施，并配備有線無線校園網(wǎng)。作為專門培養(yǎng)傳媒類人才的本科院校，學院建有各類校內實習、實訓室105個，大量設施設備的配置標準達到甚至高于行業(yè)標準，既可用于教學，也可直接用于產(chǎn)學結合。如演播廳、錄播廳、非線性編輯工作室及定格動畫實訓室等配有高清攝像機、國際領先水平的3D、RED系列高端數(shù)字攝影機、非線性編輯系統(tǒng)、影視后期制作圖形工作站、蘋果、方正飛騰等設備及系統(tǒng)。一流的軟硬件設備設施，使學生可以“身臨其境”，在校內就能完成高標準的實習和實訓任務。此外，學院還與用人單位合作，建立校外實習基地67個。

三、院系介紹

完善的學科專業(yè)體系和不斷創(chuàng)新的教育教學改革，凸顯了學院在傳媒藝術教育領域的優(yōu)勢。學院根據(jù)傳媒及藝術設計的學科特點，設立了四系三部，針對傳媒及藝術設計產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)對人才的需求，開設了13個本科專業(yè)，并根據(jù)市場需求優(yōu)化設置11個?？茖I(yè)。學院圍繞傳媒、藝術、互聯(lián)網(wǎng)三大產(chǎn)業(yè)設置專業(yè)，培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)新型人才；以通識教育為基礎，以傳媒與藝術專業(yè)教育為核心，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術為載體，培養(yǎng)職業(yè)綜合能力；逐步構建起相互支撐、相互滲透的新聞傳播、藝術設計、廣電影視、文化管理、公共藝術5大核心專業(yè)群，開創(chuàng)了包括13個獨具特色“專業(yè)項目包”在內的融合式教學新模式。

“定制式培養(yǎng)”校企合作方式是學院面向就業(yè)推進人才培養(yǎng)的最顯著特色。學院建設了具有教、學、做一體的開放共享型實訓實習體系，目前已經(jīng)與218家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作關系。深圳華強集團、北京其欣然卡通數(shù)碼科技有限公司、臺灣獨資寶勝國際股份有限公司、啟天銳力傳媒等國內傳媒、動漫、影視行業(yè)的眾多龍頭企業(yè)每年以定制培養(yǎng)班形式在學院預訂畢業(yè)生。學院還與中影集團、遼寧廣播電視臺、沈陽廣播電視臺等多家國內知名傳媒機構建立合作關系，為用人單位量身定制傳媒類專業(yè)人才。學院緊密貼近經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求辦學，實現(xiàn)了教育與社會需求的聯(lián)動，使學校和企業(yè)無縫銜接，學生學有所長，企業(yè)招之即用。

十年樹木，百年樹人；國之大計，教育為本！遼寧傳媒學院在應用型本科高校建設的過程中，砥礪奮進，鏗鏘前行，立志將學院打造成專門培養(yǎng)現(xiàn)代傳媒人才的百年名校。讓每一位走進遼傳的學子，都能實現(xiàn)人生夢想！

1.新聞傳播系

新聞傳播系成立于2014年，前身為傳媒系，現(xiàn)由網(wǎng)絡與新媒體、動畫、文化產(chǎn)業(yè)管理三個全日制本科專業(yè)及動漫設計與制作、播音與主持、編導、表演藝術、營銷與策劃等5個?？茖I(yè)構成，設有戲劇影視、攝影、網(wǎng)絡新媒體、文化產(chǎn)業(yè)管理四個教研室；系內現(xiàn)有專兼職教師、客座專家教授50余位，在校生近1400人。系內配有演播廳、蘋果非線編、錄音廳、動畫透臺、動畫動檢、影視媒體、dell渲染農(nóng)場、定格動畫等多個比肩國內一流技術水平的傳媒專業(yè)實訓室，為新聞傳播系的學生開展實訓學習提供了有力的保障。新聞傳播系師資隊伍構成以雙師型梯隊構建為核心，突出應用技術型人才培養(yǎng)目標。

新聞與傳播系注重科研內涵建設與校企合作，學生多部作品先后在北京電影學院獎、全國大學生廣告大賽、全國攝影微電影大賽等中取得優(yōu)異成績。為進一步加強應用型人才的培養(yǎng)，新聞傳播系目前已經(jīng)與深圳華強科技（沈陽）公司、北京其欣然（其卡通）動漫公司、沈陽星云文化動漫公司、沈陽維度空間文化傳播有限公司、沈陽正點卡通、沈陽四維數(shù)碼科技、臺灣寶勝國際等多家文化傳媒公司建立了校企合作定制培養(yǎng)計劃，向我省乃至全國輸送了近3000名涉及文化傳媒產(chǎn)業(yè)管理、動漫設計、游戲設計、影視編導、欄目包裝、播音主持、媒體策劃等領域的專門應用技術型人才，得到了省內行業(yè)用人單位的廣泛認可和高度好評。

2.藝術設計系

藝術設計系目前有視覺教研室、廣告教研室、服裝教研室三個教研室，共由三個本科專業(yè)視覺傳達設計、廣告學、服裝與服飾設計和三個?？茖I(yè)廣告設計與制作、服裝設計、服裝表演構成，系內現(xiàn)有教師近40余位，在校生近1600人。藝術設計系教學環(huán)境優(yōu)越，目前已經(jīng)建立了印刷實訓室、服裝CAD實訓室、產(chǎn)品模型制作實訓室、形體實訓室、立體裁剪實訓室、表演實訓室、蘋果機房等多個大型專業(yè)實訓室，為學生開展實訓教學提供了有力的保障。

藝術設計系一直秉承學院“為就業(yè)提供教育”的指導思想，構建全方位、多層次、開放式、交叉互動的實踐教學體系，不斷深化教學改革,注重藝術與技術創(chuàng)新相結合、理論知識與社會實踐相結合，不斷優(yōu)化知識結構，提高各學科間知識的融合、交叉、滲透，創(chuàng)造活躍的學術氛圍和良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)出大批高素質的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)復合型人才。我系目前已經(jīng)與省內外知名的企業(yè)建立了校企合作定制培養(yǎng)計劃，是省內較早走向企業(yè)、并與企業(yè)深度開展校企合作的教學單位。現(xiàn)在已經(jīng)向社會先后輸送了近萬名涉及視覺、廣告、服裝、服表、產(chǎn)品造型、電腦藝術等領域的高技能人才，得到了社會廣泛的認可，藝術設計系畢業(yè)生就業(yè)率達到96%以上，畢業(yè)生普遍受到用人單位的一致好評，證實了我們系教學模式的正確性，及對市場上人才需求的高適應性。

3.環(huán)境設計系

環(huán)境設計系前身為環(huán)境藝術設計系，成立于2005年， 2014年學院晉升為本科院校后重組而成。目前由公共藝術本科專業(yè)，環(huán)境藝術設計、園林工程技術、雕塑藝術設計3個?？茖I(yè)構成，設有環(huán)境藝術和公共藝術兩個教研室，系內現(xiàn)有專兼職教師、客座專家教授40余位，在校生近1100人。

各專業(yè)重視系統(tǒng)理論知識與專業(yè)實踐技能相結合的培養(yǎng)方式，使學生具有較高的專業(yè)基礎理論知識、動手實踐能力及個人綜合素養(yǎng)，加強思維與方法教學及綜合表達能力的培養(yǎng)。旨在培養(yǎng)能在室內外空間環(huán)境設計中，具有較高環(huán)境整體意識、具備創(chuàng)造性思維和一定實踐能力的應用技術型人才。

多年來，環(huán)境設計系在教學、科研等方面均有建樹，師生積極參與專業(yè)設計大展（賽）并多次獲獎。在現(xiàn)有條件下進行課程項目教學，使學生在校期間能具備較高專業(yè)實踐能力。近年來環(huán)藝系始終秉承學院“校企合作，定制培養(yǎng)”方針，已經(jīng)與北京實創(chuàng)裝飾、沈陽晉級裝飾、沈陽卓越裝飾、沈陽藝景裝飾、沈陽天界廣告裝飾、沈陽大伍園林等多家公司建立了定制培養(yǎng)計劃。同時全系師生積極參與社會實踐活動，在多項工程項目的規(guī)劃、設計及施工中為社會發(fā)展做出了貢獻。

4.室內設計系

室內設計系成立于2014年，其前身為環(huán)境藝術系室內設計專業(yè)。目前由攝影本科專業(yè)，室內設計技術?？茖I(yè)構成。92%以上教師擁有行業(yè)內知名企業(yè)供職經(jīng)歷。多年來，我系教師不僅服務于校內教學，還一直為社會各界提供高端設計服務，省內外多項設計作品。

室內設計系秉承學院“為就業(yè)提供教育”的教學理念，在專業(yè)教學中采用項目教學，教學案例均為教師在社會服務過程中帶回的真實項目，學生邊做邊學，在實踐中學到真知。在人才培養(yǎng)模式上，系部采用定制培養(yǎng)模式，學生在校期間，能夠直接與省內知名企業(yè)對接，企業(yè)派送行業(yè)精英來校授課，學生在學習中直接接受企業(yè)化的專業(yè)培訓，為以后就業(yè)奠定基礎。

四、師資隊伍

雄厚的師資力量為學院傳媒類專業(yè)人才教育提供了保障。學院現(xiàn)有專兼職教師近500人，匯聚了一批國內外傳媒、藝術、設計、互聯(lián)網(wǎng)、教育界的知名專家和技術骨干，建立起了一支專業(yè)素質高、教學水平高的老、中、青結合的教師隊伍，其中具有博士、碩士學歷名師比例超過70%，擁有副高及以上職稱教師比例超過三分之二，“雙師型教師”占全部教師的40%。學院還面向社會，特聘了一批國內外知名專家、學者擔任客座教授，不斷豐富教學內容和全面提升教學層次，讓學生在專業(yè)學習同時博采眾長、厚積薄發(fā)。

五、就業(yè)特色

我院學生就業(yè)工作的一大亮點是與企業(yè)進行合作式人才培養(yǎng)。

從2008年開始，我院就開始探索了校企合作的長效機制，當時以訂單式培養(yǎng)的形式開展工作，學生直接對接企業(yè)，把企業(yè)項目帶進課堂，在課程中全面實行項目教學。

以訂單培養(yǎng)為基礎，在2011年，我們開始了與企業(yè)深入合作模式的研究，提出了“定制式”人才培養(yǎng)的新理念，在原有對接企業(yè)用人需求的同時，使人才培養(yǎng)繼續(xù)對接崗位需求，以崗位需求為著眼點，倒推課程設置與教學內容安排，把學生的知識學習、技能培訓、道德修養(yǎng)融匯貫通人才培養(yǎng)始終，使學生的學習內容緊密貼合實際。

以2015年為例，本屆共有學生1746人，定制培養(yǎng)學生1602人，定制培養(yǎng)率為92.4%，定制培養(yǎng)合作企業(yè)有43家，注冊資金1000萬以上的大型企業(yè)有21家，比如說東易日盛裝飾公司、汪正影業(yè)、啟天銳力傳媒（遼臺項目）、龍邦慧智傳媒（遼臺項目）、寶勝國際集團、沈北新區(qū)的華強科技集團、天界裝飾公司等等都是注冊資金過千萬的企業(yè)，我們成立了定制培養(yǎng)班41個，采取學校課堂項目教學與企業(yè)實地項目實訓相結合的授課方式，這些企業(yè)授課學時占總學時的50%以上，所有企業(yè)全部參與到教學環(huán)節(jié)中，比如傳媒類企業(yè)每周至少3天在學院授課，企業(yè)授課人員由導演、編劇、剪輯、制片等專業(yè)人員組成；而裝飾裝修類企業(yè)每周一天在學院授課，主要講工程制圖、工程材料和工程預算決算等方面，授課人員均為企業(yè)項目經(jīng)理，能夠切實的為學生講解實際工作中出現(xiàn)問題的解決方法；藝術設計類企業(yè)是企業(yè)每周來半天，學生去企業(yè)一天，雙向結合進行教學。我們這樣實實在在的做校企合作給我們帶來了良好的口碑，企業(yè)全部意愿繼續(xù)合作。

在2014年，教育部魯昕副部長提出了“應用型本科”的概念，同年，我院也晉升為二本學院，走的就是“應用型本科”的路線，關于教學由學校和企業(yè)共同推進的“現(xiàn)代學徒制”教學模式，我們其實已經(jīng)走在前面，學院領導在國外考察回來后，帶回了德國“雙元制”模式，“雙元制”教學是“現(xiàn)代學徒制”的教學模式之一，主要特征是：企業(yè)+學校雙主體教學，崗位+課堂雙環(huán)境實訓，學校教師+企業(yè)專家雙線考核，給學生“在校生”+“準員工”的雙重身份。我院“雙元制”教學目前是在學生大三學習階段全面展開，學生通過學校和企業(yè)雙線進行的“雙元制”學習，大幅縮短了進入企業(yè)的磨合期。

我院校企合作定制培養(yǎng)共有40余家企業(yè)，其中注冊資金超過1000萬的企業(yè)21家，學院與華強集團、寶勝國際、龍攝影、龍邦慧智傳媒、啟天銳力傳媒、汪正影業(yè)、虎馳廣告、東易日盛裝飾公司、實創(chuàng)裝飾公司、以純服飾等眾多知名企業(yè)建立了校企長期合作關系。這些知名企業(yè)成為學院畢業(yè)生高就業(yè)率，高就業(yè)質量的有力保證。真正實現(xiàn)了校企雙贏局面！

六、學院地址

學院地址：沈陽市沈北新區(qū)沈北路30號

郵編：110136

乘車路線：沈陽北站乘236路，沈陽站乘255路，沈陽鐵西區(qū)乘141路，沈陽五愛市場乘157或326路，均到沈陽航空航天大學站下車，換乘180路兩站即是；或沈陽北站乘地鐵2號線，沈陽站乘1號線轉2號線到航空航天大學站下車步行或者換乘180路均可。