學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年安徽省專科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于安徽省各專科相關(guān)信息請訪問學(xué)分網(wǎng)院校庫,2016安徽??其浫》?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會第一時間公布,請關(guān)注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年7月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),由原淮北教育學(xué)院、淮北礦務(wù)局職工大學(xué)、安徽電大淮北分校合并組建的公辦全日制普通高職院校,隨后淮北財政學(xué)校、淮北技工學(xué)校、淮北衛(wèi)生學(xué)校分別并入。2002年、2003年被教育部、財政部列為重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)院校,2010年被列為安徽省示范性職業(yè)院校建設(shè)單位。先后獲得“安徽省園林式單位”、“安徽省高校大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)單位”“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”、“安徽省普通高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,堅持以校企合作為平臺,不斷創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,與淮北市六大經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)建立了長效合作機(jī)制;與知名企業(yè)開展訂單培養(yǎng),開設(shè)“廣達(dá)班”“奇瑞班”、“高鐵班”、“瑞興班”等,促進(jìn)了專業(yè)教育和職業(yè)崗位的無縫對接。作為安徽首家開設(shè)“空中乘務(wù)”專業(yè)的高校,我院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居同類高校前列,多次榮獲“安徽省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號,2008年、2009年、2010年、2011年.2012年連續(xù)五次被授予“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”,2010年被評為“安徽省普通高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范?!?。自2012年起,學(xué)院開展自主招生試點(diǎn)工作。
學(xué)院重視對外交流合作,參加了淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)高職院校協(xié)作會和安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會(簡稱“A聯(lián)盟”),堅持“目標(biāo)同向、科學(xué)崛起、一體多元、開放互動”的區(qū)域發(fā)展理念,形成了協(xié)調(diào)互動、教研合作、共建共享等三大區(qū)域合作新機(jī)制,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、資源共享,提升學(xué)院核心競爭力和辦學(xué)效益。同時,學(xué)院不斷拓展國際交流與合作,先后與韓國濟(jì)州觀光大學(xué)、新西蘭福萊爾國際學(xué)院、澳大利亞國際商會、韓國國民大學(xué)、韓國全州大學(xué)、日本京都信息大學(xué)院大學(xué)、臺灣朝陽科技大學(xué)、美國耶魯大學(xué)和西北理工大學(xué)等十余所國際高校洽談合作或簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。
學(xué)院堅持“教書育人”、“管理育人”、“服務(wù)育人”、“生產(chǎn)育人”四個育人辦學(xué)理念,實施“特色立?!?、“質(zhì)量興校”、“改革強(qiáng)?!比蟀l(fā)展戰(zhàn)略,逐步積淀形成了“敬業(yè)篤學(xué)、崇德強(qiáng)技”的校訓(xùn),“求實、求新、求能、求精”的校風(fēng),“省身善教、盡職尚能”的教風(fēng),“勤學(xué)善思、強(qiáng)技精能”的學(xué)風(fēng),辦學(xué)至今,學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)出2萬余名各級各類高級技能型人才,為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
風(fēng)正潮平自當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,任重道遠(yuǎn)更需策馬揚(yáng)鞭?!笆濉逼陂g,學(xué)院將在抓好“雙建”工作的新起點(diǎn)上,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革,凝心聚力提升學(xué)院核心競爭力,把淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)成為具有區(qū)域特色、在省內(nèi)外有一定影響、對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有較強(qiáng)服務(wù)能力的引領(lǐng)型高水平職業(yè)院校,努力為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
安徽 | 文科 | 2015 | 227 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 253 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 215 | 415 | 315 | 150 | |
文科 | 2014 | 153 | 478 | 316 | 150 | |
理科 | 2013 | 229 | 424 | 260 | 150 | |
文科 | 2013 | 151 | 471 | 265 | 150 | |
理科 | 2012 | -- | 446 | 282 | 200 | |
文科 | 2012 | 200 | 513 | 307 | 200 | |
北京 | 文科 | 2015 | -- | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | -- | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 179 | -- | -- | -- | |
山西 | 文科 | 2012 | 305 | 305 | 305 | -- |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2014 | 188 | 380 | 284 | 160 |
理科 | 2014 | 176 | 254 | 215 | 160 | |
文科 | 2013 | 239 | 293 | 266 | 120 | |
文科 | 2012 | 227 | 300 | 264 | 160 | |
江蘇 | 文科 | 2014 | 217 | 236 | 227 | -- |
文科 | 2013 | 250 | 250 | 250 | 185 | |
文科 | 2012 | 178 | 178 | 178 | -- | |
河南 | 文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 |
理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | |
文科 | 2014 | 306 | 306 | 306 | -- | |
理科 | 2014 | 290 | 290 | 290 | -- | |
理科 | 2013 | 330 | 346 | 338 | 200 | |
文科 | 2013 | 307 | 310 | 309 | 200 | |
湖北 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
湖南 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
甘肅 | 文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 313 | 417 | 363 | -- | |
文科 | 2013 | 297 | 381 | 324 | 270 | |
新疆 | 文科 | 2013 | -- | 315 | -- | 270 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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