學分網(wǎng)小編為你整理2016年重慶??茖W校錄取分數(shù)線,有關于重慶各??葡嚓P信息請訪問學分網(wǎng)院校庫,2016重慶??其浫》謹?shù)線:尚未公布。2016年重慶能源職業(yè)學院錄取分數(shù)線現(xiàn)在還未公布,學分網(wǎng)會第一時間公布,請關注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年重慶能源職業(yè)學院錄取分數(shù)線如下:尚未公布
重慶能源職業(yè)學院簡介
重慶能源職業(yè)學院創(chuàng)建于2009年4月,是經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案,面向全國招生的全日制普通高校(教育部代碼:14238)。學院設有國家職業(yè)技能鑒定所、機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定點、重慶市建設行業(yè)技能崗位鑒定分站。2014年5月,學院順利通過重慶市高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)檢查評估。2015年,學院成功承辦全國電梯安裝工職業(yè)技能競賽總決賽;學院被市委教育工委和市教委命名為“重慶市依法治校示范校”;被國家民政部授予“全國先進社會組織”榮譽稱號;中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長張德江來院視察,給予學院高度評價。
學院占地870余畝,位于重慶西部新城核心區(qū)、重慶“半小時經(jīng)濟圈”、重慶城市副中心——重慶市江津區(qū)雙福新區(qū)。學院規(guī)劃建筑面積36萬平方米,已投入使用20萬平方米,固定資產(chǎn)總值7.5億元,教學實訓設備總值9700萬元。學院全日制統(tǒng)招生達到10000余人。教職員工520人,其中專兼職教師430余人,副高以上職稱58人,碩士研究生331人。學院辦學設施條件齊備,管理機構完善,教育教學正規(guī)有序,辦學質量穩(wěn)步提高,社會認可度逐步擴大,基本實現(xiàn)了辦學的規(guī)范化、規(guī)?;?/p>
學院緊緊圍繞重慶市“6+1”支柱產(chǎn)業(yè)、“2+10”戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)對人才的需求,開辦了資源環(huán)境與工程、能源動力與材料、土木建筑、裝備制造、生物與化工、交通運輸、電子信息等10個專業(yè)大類38個專業(yè),其中節(jié)電技術與管理、油氣儲運技術、電梯工程技術等專業(yè)逐步形成特色。開設的專業(yè),符合重慶市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,市場需求度高,社會認可度好,發(fā)展空間大。
學院依托龐大的校企合作群,共育人才。已與300多家企業(yè)建立了合作關系,其中世界500強企業(yè)10余家、大型國有企業(yè)近百余家。與迅達(中國)電梯有限公司深度融全,成立電梯學院;與上邦高爾夫合作辦學,成立高爾夫學院。建立了校企雙方共同參與專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方案的制定、師資培訓、實訓建設、學生實習等人才培養(yǎng)模式。廣泛深入的校企合作,為學生實習、就業(yè)提供了更加廣闊的平臺。
學院堅持“服務社會、服務行業(yè)、服務企業(yè)”的辦學宗旨,堅持“德才兼修、工學結合”的人才培養(yǎng)目標,強化“學歷教育+職業(yè)技能+素質拓展”的培養(yǎng)模式,注重學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng);積極借鑒軍事院校學生管理模式,堅持準軍事化管理;實施“兩個無縫對接”工程(企業(yè)文化與校園文化無縫對接、課內(nèi)教學與課外活動無縫對接),打造特色校園文化,提高學生綜合素質能力,培養(yǎng)優(yōu)良校風學風,營造積極向上的學習環(huán)境。自2012年首屆畢業(yè)生始,就業(yè)率均達96%以上,各專業(yè)對口率91%以上,學生就業(yè)滿意度93%以上,用人單位滿意度93%以上。
全院師生貫徹落實全國職教會精神,秉承“厚德、篤學、鑄能、思源”的校訓,積極進取,同心同德,努力辦好人民滿意的高等職業(yè)教育,正朝著特色鮮明的應用型大學的辦學目標不斷奮進!
重慶能源職業(yè)學院各省歷年分數(shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 錄取人數(shù) |
重慶 | 文科 | 2015 | 240 | 304 | 272 | 240 | 520 |
理科 | 2015 | 224 | 325 | 275 | 224 | 531 | |
文科 | 2014 | 234 | 475 | 250 | 234 | 340 | |
理科 | 2014 | 213 | 452 | 231 | 213 | 408 | |
文科 | 2013 | 236 | 463 | 250 | 236 | 37 | |
理科 | 2013 | 228 | 470 | 245 | 228 | 235 | |
河北 | 理科 | 2013 | 180 | -- | -- | 180 | -- |
山西 | 文科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | 2 |
理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | 2 | |
文科 | 2014 | 175 | 191 | 191 | -- | 1 | |
理科 | 2014 | 274 | 274 | 274 | -- | 1 | |
文科 | 2013 | -- | 252 | 252 | 358 | 1 | |
理科 | 2013 | 188 | 390 | 289 | 320 | 2 | |
文科 | 2012 | 307 | 439 | 373 | -- | 13 | |
理科 | 2012 | 276 | 444 | 360 | -- | 15 | |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2013 | 291 | 291 | 291 | 120 | 1 |
黑龍江 | 理科 | 2012 | -- | -- | -- | 170 | 1 |
江蘇 | 文科 | 2013 | -- | -- | -- | 185 | -- |
理科 | 2013 | -- | -- | -- | 185 | -- | |
安徽 | 理科 | 2014 | 317 | 317 | 317 | 150 | 1 |
文科 | 2013 | 194 | 326 | 254 | 150 | 3 | |
理科 | 2013 | 162 | -- | -- | 150 | -- | |
文科 | 2012 | 351 | 351 | 351 | 200 | 1 | |
河南 | 文科 | 2014 | 277 | 277 | 277 | -- | 1 |
湖北 | 文科 | 2015 | 274 | -- | -- | 200 | 2 |
理科 | 2015 | 251 | -- | -- | 200 | 2 | |
湖南 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 1 |
理科 | 2015 | 351 | -- | -- | 200 | 1 | |
文科 | 2014 | 311 | 311 | 311 | 200 | 1 | |
理科 | 2014 | 284 | 284 | 284 | 200 | 1 | |
文科 | 2013 | 331 | 331 | 331 | 200 | 1 | |
文科 | 2012 | 417 | 417 | 417 | 205 | 1 | |
理科 | 2012 | 411 | 411 | 411 | 200 | 1 | |
廣西 | 文科 | 2013 | 237 | 237 | 237 | 200 | 1 |
理科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | -- | |
貴州 | 文科 | 2015 | 316 | 438 | 377 | 220 | 73 |
理科 | 2015 | 266 | 371 | 319 | 200 | 71 | |
陜西 | 文科 | 2015 | 363 | -- | -- | 220 | 1 |
理科 | 2015 | 250 | -- | -- | 200 | 1 | |
文科 | 2014 | -- | 268 | -- | 273 | -- | |
理科 | 2014 | 339 | 339 | 339 | 256 | -- | |
文科 | 2013 | 398 | 398 | 398 | 200 | 1 | |
理科 | 2013 | 278 | 278 | 278 | 150 | 1 | |
文科 | 2012 | 311 | 311 | 311 | 240 | 1 | |
理科 | 2012 | 292 | 393 | 343 | 200 | 2 | |
甘肅 | 文科 | 2015 | 306 | -- | -- | -- | 1 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | 1 | |
文科 | 2014 | 464 | 464 | 464 | -- | 1 | |
理科 | 2014 | 276 | 395 | 336 | -- | 2 | |
文科 | 2013 | 271 | 376 | 324 | 270 | 5 | |
理科 | 2013 | 290 | 319 | 302 | 220 | 4 | |
文科 | 2012 | 301 | 422 | 350 | 300 | 7 | |
理科 | 2012 | 215 | 361 | 283 | 240 | 7 |
注:2016年分數(shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分數(shù)線排名數(shù)據(jù)按分數(shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分數(shù)線,各省錄取分數(shù)線的不一致會導致排名數(shù)據(jù)不完準確,所以此分數(shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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