學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年四川省??茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于四川省各??葡嚓P(guān)信息請?jiān)L問學(xué)分網(wǎng)院校庫,2016四川??其浫》?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會第一時間公布,請關(guān)注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院簡介
學(xué)院成立于1993年,恰逢信息化時代,全球教育正在被新一輪科技改變,邁向國際化成為了令人振奮的觸手可及的現(xiàn)實(shí)。建立具有國際視野、本土立場,鮮明中國文化特征并獨(dú)具新興健康時尚產(chǎn)業(yè)價值的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)院,成為了我們的中國夢。
學(xué)院建校伊始,各學(xué)科專業(yè)與國際教育機(jī)構(gòu)建立密切的合作關(guān)系,借鑒國際先進(jìn)的教育理念、教育實(shí)踐、專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),探索優(yōu)質(zhì)教育的真諦。與德國漢堡職業(yè)教育研究院Germany Hamburger Institute fürBeruflicheBildung(HIBB)、香港職業(yè)訓(xùn)練局Hong KongVocational Training Council、香港城市大學(xué)City University of Hong Kong、德國古堡學(xué)院(雙元制職業(yè)學(xué)院)Berufliche SchuleBurgstrae、臺灣弘光科技大學(xué)(應(yīng)用科技大學(xué))Taiwan HungKuang University 、瑞士國際美容師認(rèn)證Switzerland CIDESCO、美國標(biāo)榜發(fā)型師國際認(rèn)證Pivot Point International、英國格羅斯特學(xué)院(社區(qū)學(xué)院)Gloucestershire College、美國恩迪科特學(xué)院(文理學(xué)院)Endicott College、美國新英格蘭藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院New England School of Art and Design(藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院)、英國牛津大學(xué)University of Oxford、英國劍橋大學(xué)University of Cambridge、美國賓夕法尼亞大學(xué)University of Pennsylvania、俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院Академияхудожеств以及廈門大學(xué)教科院、中央美院、北京大學(xué)教育學(xué)院、四川師范大學(xué)教育科學(xué)院等國內(nèi)著名教育機(jī)構(gòu)的學(xué)者建立了密切的合作關(guān)系。當(dāng)今,美與健康的高品質(zhì)生活,已成為人類共同的追求。我院在服務(wù)社會美與健康生活方式的領(lǐng)域,以人為本地展開了人的外在形式美和生命活力美的學(xué)科專業(yè)理論研究及教育教學(xué)實(shí)踐,高等教育領(lǐng)域,創(chuàng)新設(shè)置了“人物形象設(shè)計(jì)”、“醫(yī)學(xué)美容技術(shù)”專業(yè),是在國際高等教育專業(yè)中的中國首創(chuàng)。“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”培養(yǎng)創(chuàng)造美、守護(hù)健康的博雅精專之才。
近3年,在國際性競賽中獲得獎項(xiàng)73項(xiàng),其中,2013年在第42屆世界技能大賽為中國實(shí)現(xiàn)獎牌突破并獲銀牌,2015年在第43屆世界技能大賽中擔(dān)任國家隊(duì)教練率隊(duì)勇奪金牌;同境外10個國家和地區(qū)的18所本科高校建立了深度的人才培養(yǎng)、研究等合作交流關(guān)系。學(xué)院還率先在低碳人居環(huán)境設(shè)計(jì)、中國古家具修復(fù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理康復(fù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)中開展國際合作育人、合作就業(yè)、合作研究,開展互利的深度、跨文化相互吸引的國際化教育教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)習(xí)者獲得有價值的教育惠及社會。
對接“大健康、大創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈”的健康、設(shè)計(jì)、管理、人文、繼續(xù)教育5個二級學(xué)院,設(shè)置有31個專業(yè),涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒、財(cái)經(jīng)、土建、制造、文化教育、旅游等7個專業(yè)大類。以“讓每一位求學(xué)者獲得有價值的教育,獲得生存與發(fā)展的能力,惠及社會”為使命,通過特色鮮明的產(chǎn)學(xué)研一體和全員、全人、全程的“三全” 育人模式,實(shí)現(xiàn)外塑形象美、內(nèi)化健康活力美、營造家居環(huán)境美、升華視覺藝術(shù)美、經(jīng)營融通管理美、探索安逸享老美的全生命“大美與大健康教育”,賦予了各專業(yè)特色鮮明的產(chǎn)業(yè)價值和時代感,使其獨(dú)具競爭力。兼容并蓄為基石,吸引著一批學(xué)科領(lǐng)軍人物與大師,擁有中國古典文獻(xiàn)研究專家暨目錄學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、信息檢索與分析專家沈治宏教授;國內(nèi)護(hù)理學(xué)及老年學(xué)領(lǐng)域?qū)<仪f紅教授;體育學(xué)教授胡志博士;設(shè)計(jì)教育專家美籍華人李強(qiáng)教授;市場營銷學(xué)教授張劍渝博士;教育學(xué)專家張曉霞教授;全國名師、職業(yè)教育學(xué)學(xué)科帶頭人李雪峰教授;社會學(xué)專家劉樹林教授;心理學(xué)專家文麗教授;外經(jīng)貿(mào)專家楊順靜教授、英語言文學(xué)專家張基珮教授。以及以“紅樓文化基因?qū)W說”的開創(chuàng)者,青年紅學(xué)研究專家馬經(jīng)義副教授為代表的一大批青年學(xué)者:副教授洪波、李娟、黃平平、王磊義、稅明麗、姜科、關(guān)慧龍、劉細(xì)豐等。還有來自英國、美國、瑞典、俄羅斯的專家教授;多名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,他們引導(dǎo)著學(xué)科專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)子們明德、尚美、篤學(xué)、博藝。一大批師生在中國駐外使領(lǐng)館為展現(xiàn)中國外交形象與風(fēng)采提供著優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2008年師生承擔(dān)了國家大型政治任務(wù)百年奧運(yùn)和2009年復(fù)興之路造型設(shè)計(jì)實(shí)施,史無前例的創(chuàng)造了超大型場面群體造型史的傳奇,獲得總導(dǎo)演“最靠譜團(tuán)隊(duì)”的贊譽(yù),載入中國中央電視臺《奧運(yùn)檔案》為中國贏得了榮譽(yù)。上海世博會,標(biāo)榜志愿者在完成場館布展設(shè)計(jì)后,以其職業(yè)敬業(yè)精神,全部被世博會錄用。學(xué)院是“四川省科教興川示范基地”,以此為平臺學(xué)院每年承擔(dān)10項(xiàng)以上省級以上科研課題和近3年師生獲批實(shí)用性等專利54項(xiàng)。
四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
四川 | 文科 | 2014 | 200 | 493 | 317 | 200 |
理科 | 2014 | 180 | 442 | 288 | 180 | |
理科 | 2013 | 215 | 494 | 295 | 413 | |
文科 | 2013 | 225 | 492 | 302 | 443 | |
文科 | 2012 | 220 | 451 | 290 | 190 | |
理科 | 2012 | 210 | 446 | 294 | 180 | |
貴州 | 理科 | 2015 | 291 | 338 | 315 | 200 |
文科 | 2015 | 341 | 421 | 381 | 220 | |
云南 | 理科 | 2015 | 303 | 347 | 325 | 300 |
文科 | 2015 | 300 | 440 | 370 | 300 | |
陜西 | 理科 | 2015 | 213 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 354 | -- | -- | 220 | |
理科 | 2014 | 278 | 278 | 278 | 256 | |
文科 | 2014 | -- | -- | -- | 273 | |
甘肅 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 268 | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 330 | 346 | 338 | -- | |
文科 | 2014 | 308 | 422 | 363 | -- | |
理科 | 2013 | 275 | 275 | 275 | 220 | |
文科 | 2013 | 279 | 395 | 329 | 270 | |
理科 | 2012 | 227 | 228 | 228 | 240 | |
文科 | 2012 | 262 | 390 | 334 | 300 | |
廣西 | 理科 | 2014 | 358 | 358 | 358 | 200 |
文科 | 2014 | -- | -- | -- | 200 | |
理科 | 2013 | 241 | 241 | 241 | 200 | |
文科 | 2013 | 388 | 388 | 388 | 200 | |
文科 | 2012 | -- | 370 | 334 | 200 | |
湖北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
河南 | 理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 |
文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | |
文科 | 2014 | 262 | 277 | 270 | -- | |
文科 | 2013 | 278 | 388 | 333 | 200 | |
黑龍江 | 理科 | 2013 | -- | -- | -- | -- |
文科 | 2013 | 285 | 285 | 285 | -- | |
理科 | 2012 | 309 | 382 | 346 | 170 | |
文科 | 2012 | 252 | 293 | 273 | 170 | |
山西 | 理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 268 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 232 | 293 | 269 | -- | |
理科 | 2014 | 160 | -- | -- | -- | |
理科 | 2013 | 248 | 248 | 248 | 320 | |
文科 | 2013 | -- | 342 | 313 | 358 | |
文科 | 2012 | 365 | 405 | 385 | -- |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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