2016年廣東理工職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年廣東省專(zhuān)科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，有關(guān)于廣東省各專(zhuān)科相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù)，2016廣東專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線：尚未公布。2016年廣東理工職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布，學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布，請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面：（www.niuxiao.com）

2016年廣東理工職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下：尚未公布

廣東理工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東理工職業(yè)學(xué)院成立于2005年，是一所以工科為主的高等職業(yè)院校。學(xué)校屬第三批A線錄取院校，招生對(duì)象為參加普通高考學(xué)生，面向全省和其他部分省份招生。

學(xué)校面向廣東省尤其是中山市等珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，設(shè)有工程技術(shù)系、計(jì)算機(jī)系、財(cái)經(jīng)系、文法系、機(jī)械與自動(dòng)化工程系、數(shù)碼設(shè)計(jì)與制作系、管理工程系、外語(yǔ)系、汽車(chē)工程系、思想政治理論課教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部等 11個(gè)教學(xué)單位。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)涵蓋電子信息、制造、土建、財(cái)經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、法律等高職高專(zhuān)教育大類(lèi)。現(xiàn)有全日制在校生10227人。

學(xué)校積極探索雙元育人、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合的“雙證書(shū)”制度，重視培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、知識(shí)運(yùn)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生成為適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。近年來(lái)，學(xué)校招生錄取態(tài)勢(shì)良好，錄取投檔分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居全省同類(lèi)院校前列；生源質(zhì)量高，第一志愿上線率100%；畢業(yè)生總體就業(yè)率平均達(dá)到99%以上，就業(yè)呈現(xiàn)“五高一強(qiáng)一低”的態(tài)勢(shì)（就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)滿(mǎn)意度高、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高、職業(yè)期待吻合度高、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)、離職率低）。學(xué)校被評(píng)為廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查優(yōu)秀等次院校。近三年，學(xué)校獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)（全省唯一獲獎(jiǎng)高職院校）等省級(jí)以上技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)191個(gè)。

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍，其中正高職稱(chēng)32人、副高職稱(chēng)89人、博/碩士生導(dǎo)師4人、博士/碩士學(xué)位377人、“雙師素質(zhì)”教師271人?，F(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)模范教師5人、廣東省優(yōu)秀教師19人、廣東省高校“千、百、十”工程校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象18人，19名教師被聘為教育部和廣東省高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，10名教師入選廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和廣東省高等職業(yè)院校高層次技能型人才吸引計(jì)劃。近三年，學(xué)校教師承擔(dān)縱向課題39項(xiàng)，其中省級(jí)以上科研項(xiàng)目32項(xiàng)；橫向課題15項(xiàng)，校內(nèi)科研課題立項(xiàng)126項(xiàng)。

學(xué)校建有主干千兆校園網(wǎng)，有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完善的網(wǎng)絡(luò)課堂直播和點(diǎn)播系統(tǒng)、雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)和功能齊全的多媒體課程制作中心等。圖書(shū)館藏書(shū)約130萬(wàn)冊(cè)（其中電子圖書(shū)約52萬(wàn)冊(cè)）、各類(lèi)電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)及文獻(xiàn)信息資源服務(wù)平臺(tái)17個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中央財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材3部，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)高職教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)精品課程1門(mén)、省級(jí)精品資源共享課建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)精品視頻公開(kāi)課建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)、廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)課程2門(mén)，省級(jí)教改項(xiàng)目8項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地3個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng)。學(xué)校與120余家企業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，建有校外實(shí)習(xí)基地130個(gè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地31個(gè)，設(shè)立了電子商務(wù)師、繪圖員、物流師等11個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能鑒定考點(diǎn)。學(xué)校建有完善的多媒體課室、多功能電教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施，建有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室、PLC技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、影視制作實(shí)訓(xùn)室、三維動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室、傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子工藝綜合實(shí)訓(xùn)室、影視游戲綜合工作室、噴繪綜合工作室、國(guó)際商務(wù)及旅游業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室等186個(gè)特色實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)廣東“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積極融入廣東教育“創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)先建高地”發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工科為主體，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，培養(yǎng)專(zhuān)科層次的技術(shù)技能人才。學(xué)校以“自強(qiáng)立德，經(jīng)世致用”為校訓(xùn)，實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)技能強(qiáng)、拓展能力強(qiáng)的人才培養(yǎng)方向；推動(dòng)職業(yè)教育與終身教育對(duì)接，實(shí)現(xiàn)多方參與、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人，建立中高職融通、專(zhuān)本銜接的示范性人才培養(yǎng)基地，努力將學(xué)校建設(shè)成為教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、辦學(xué)特色鮮明的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。

廣東理工職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

注：2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院，分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序，綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線，各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確，所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。

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