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2017年高考復(fù)習(xí)正在進(jìn)行中,高考生物想在原有的基礎(chǔ)上提分,這就要求考生要掌握一定的知識量,能隨機(jī)應(yīng)變,靈活運(yùn)用已掌握的知識。以下是小編對《2017年高考生物必背知識點(diǎn):高中生物學(xué)霸分享結(jié)論》進(jìn)行的總結(jié),供考生參考。
1.細(xì)菌不談等位基因(有該選項(xiàng)的首先排除)。
2.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞發(fā)生的是基因重組。
3.抗體的產(chǎn)生需要淋巴因子的參與。
4.血鈣濃度過低,肌肉抽搐;過高,肌無力。
5.植物細(xì)胞在一定條件下,并不都能表現(xiàn)出全能性,如篩管細(xì)胞(無核)。
6.基因工程是定向改變基因頻率。
7.提取色素用丙酮,分離用層析液。
8.T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生淋巴因子。
9.呼吸作用為零,細(xì)胞死亡。
10.棉蚜吸食棉花汁液,種間關(guān)系為寄生,非捕食。
11.所用脊椎動物的胚胎發(fā)育過程都離不開水。
12.成熟紅細(xì)胞無核,無細(xì)胞器,無法進(jìn)行有氧呼吸。
13.C4植物光反應(yīng)在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行,暗反應(yīng)在維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行(這里會有分歧,以當(dāng)?shù)亟滩臑闇?zhǔn))
14.興奮在反射弧中的傳遞形式是電信號和化學(xué)信號。
15.大氣中的N2必須經(jīng)過生物或非生物的固氮過程才能被生物體利用。
16.代謝速率相干因素:線粒體數(shù)目,膜面積,溫度。
17.植物組織培養(yǎng)中的蔗糖作用,提供營養(yǎng),調(diào)節(jié)滲透壓(后者極易忽視)
18.體細(xì)胞離體培養(yǎng)用到CO2培養(yǎng)箱,維持PH。
19.根尖分生區(qū)不出現(xiàn)質(zhì)壁分離的原因是無中央大液泡。
20.頂芽生長不需要其它部位提供生長素。
21.對生長素的敏感程度:幼嫩細(xì)胞大于成熟細(xì)胞。
22.盛不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿要加蓋:避免水蒸發(fā)影響濃度。
23.嚴(yán)重缺鐵的病人可能出現(xiàn)乳酸中毒。
24.各種細(xì)胞的復(fù)制發(fā)生在間期。
25.細(xì)胞膜吸收鉀離子至少要兩種蛋白質(zhì)。
26.原代培養(yǎng),傳代培養(yǎng)都要用胰蛋白酶處理。
27.動物細(xì)胞吸水膨脹,磷脂雙分子層厚度要變?。耗さ牧鲃有浴?/p>
28.制備單克隆抗體:體外培養(yǎng)法,動物體內(nèi)培養(yǎng)法。
29.ATP連續(xù)兩次水解得到腺嘌呤核糖核苷酸。
30.從光合作用到呼吸作用H2O中的O的循環(huán)過程:H2O→O2→H2O。
31.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞,協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要ATP。
32.ATP并非生物大分子物質(zhì)。
33.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物的共性。
34.能量不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)即不能說“什么能轉(zhuǎn)化為ATP”。
35.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)提高溫度,夜晚適當(dāng)降低溫度,有利于提高產(chǎn)量。
36.真核細(xì)胞通常只有一個細(xì)胞核,但有的細(xì)胞會含有多個細(xì)胞核。
37.植物細(xì)胞在形成中央大葉泡后主要靠滲透作用吸收水分。
38.效應(yīng)器指運(yùn)動神經(jīng)末梢和他所支配的肌肉或腺體(這點(diǎn)尤為重要)
39.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速準(zhǔn)確,比較局限,時間短暫。
40.體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較緩慢,比較廣泛,時間較長。
41.中央前回的頂部管理下肢;中央前回的下部管理頭部。
42.被子植物的個體發(fā)育:種子的形成與萌發(fā),植株的生長和發(fā)育。
43.運(yùn)動中能量的供應(yīng):ATP→磷酸肌酸→無氧呼吸→有氧呼吸。
44.靠近珠孔的是基細(xì)胞,分裂成胚柄,另一個是頂細(xì)胞,成球狀胚體。
45.花芽的形成標(biāo)志著生殖生長的開始。
46.組成酶木有酶合成的調(diào)節(jié)。
47.溫度過高,發(fā)酵周期縮短,產(chǎn)量降低。
48.菌體生長和產(chǎn)物的合成所需的最適溫度不一定相同。
49.適宜條件下,酵母菌主要進(jìn)行出芽生殖。
50.顯微鏡放大倍數(shù):目鏡越短越高,物鏡越長越高。
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