齊齊哈爾高等師范?？茖W校最好的專業(yè)是什么

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目錄

1、齊齊哈爾高等師范?？茖W校簡介

2、齊齊哈爾高等師范?？茖W校好的專業(yè)有哪些

3、齊齊哈爾高等師范?？茖W校優(yōu)勢專業(yè)都有什么

4、齊齊哈爾高等師范?？茖W校專業(yè)目錄

齊齊哈爾高等師范專科學校簡介

齊齊哈爾高等師范?？茖W校是一所具有百年歷史的學校。其前身是始建于 1906年（清光緒三十二年）省城（齊齊哈爾）高等小學（前漢義學）創(chuàng)辦的師范速成班。1908年（光緒三十四年）在此基礎(chǔ)上，成立兩級師范學堂。1914年（民國三年）改名為“黑龍江省立第一師范學校”，是全國建校最早的開展師范教育的學校之一，被譽為“龍江第一校”。1947年毛澤東同志曾親手為德都萌芽鄉(xiāng)村師范學校（原克山師范?？茖W校前身），題寫了“萌芽學?！钡男Ｃ?/p>

齊齊哈爾高等師范?？茖W校最好的專業(yè)有哪些

學前教育

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)一線的學前教育教師、管理人員及早教機構(gòu)教師。

【核心能力】具備比較扎實的科學文化素質(zhì)與學前兒童發(fā)展理論素養(yǎng)，較高的兒童文學修養(yǎng)與教師口語技能，較強的藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)作和欣賞能力，過硬的幼兒園保教能力、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、一定的學前教育科研能力。

英語教育

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應(yīng)用能力的中小學及幼兒園英語教師。

【核心能力】了解教育的基本理論與方針政策，具有較強的英語語言能力和組織教學活動能力，運用英語進行聽、說、讀、寫、譯、教、評的基本能力。

特殊教育

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)一線的特殊教育教師和特殊教育機構(gòu)工作人員。

【核心能力】畢業(yè)生具備比較扎實的科學文化素質(zhì)與特殊教育理論素養(yǎng)，有較高的特殊教育與心理輔導能力及手語表達技能，具有聾校、培智學校的教學與輔導能力、有一定的特殊兒童行為矯正能力。

語文教育

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)掌握語文教育專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能以及中小學語文教育教學的基本方法，具備較強的教學能力、科研能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠在小學、初中從事語文教學及其他教育工作或在企事業(yè)單位從事宣傳、文秘及管理等工作的人才。

【核心能力】具有較豐富的語文知識和組織教學活動的實踐能力。

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會計與審計

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握會計核算與審計、經(jīng)濟法與稅法、企業(yè)經(jīng)營與管理等方面的基本知識和基本方法，具備建賬、記賬、成本核算、財產(chǎn)清查、編制財務(wù)報表、審計、計算機應(yīng)用與外語應(yīng)用等方面的復合能力，能在企事業(yè)單位的財務(wù)崗位上從事會計、財務(wù)管理與審計等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

【核心能力】綜合運用會計、審計專業(yè)知識，承擔企、事業(yè)單位會計、審計工作的能力。

初等教育

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的師德師風、先進的教育思想，能夠適應(yīng)現(xiàn)代化小學教育發(fā)展和改革需要，有扎實的教師基本技能以及小學科學及綜合實踐課程的專業(yè)知識與技能，具備班級管理和社會實踐活動、組織能力等綜合素質(zhì)的小學教師和基礎(chǔ)教育管理者。

【核心能力】具備先進教育理念和教育教學實踐活動能力。

心理咨詢

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)心理咨詢基礎(chǔ)理論扎實，心理技能嫻熟的實用型高級技術(shù)人才。

【核心能力】獨立實施心理測量、心理咨詢、心理健康教育、職業(yè)指導的實際操作技能。

齊齊哈爾高等師范?？茖W校專業(yè)目錄

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