2017年高考作文預(yù)測:從《朗讀者》看中國綜藝的未來

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▲2017年高考作文預(yù)測:從《朗讀者》看中國綜藝的未來

《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯(lián)合播出。以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感。

《朗讀者》邀請各個領(lǐng)域具有影響力的嘉賓來到現(xiàn)場，分享自己的人生故事并傾情演繹來自朗讀者文學(xué)顧問團的國家頂級文學(xué)家、出版人、專家、學(xué)者精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。

《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗的一次全情綻放，她不僅擔(dān)綱節(jié)目的主持工作，還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作，呈現(xiàn)出不同于以往主持人的另一面。董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。

▲2017年高考作文預(yù)測:從《朗讀者》看中國綜藝的未來

《朗讀者》中嘉賓分享的故事，并非簡單的過往經(jīng)歷，而都有深刻的內(nèi)涵或動人的情感在里面。無論是演員徐靜蕾講她奶奶疼她愛她的平凡故事，還是96歲高齡翻譯家許淵沖講他年輕時為追求女孩翻譯過才女林徽因的詩《別丟掉》的“獨家趣聞”，還是無國界醫(yī)生志愿者蔣勵講她在阿富汗槍林彈雨中迎接新生命的故事等等，均以真摯的情感征服了觀眾，也帶給了觀眾無限的思考。

▲2017年高考作文預(yù)測:從《朗讀者》看中國綜藝的未來

《朗讀者》、《見字如面》等一系列節(jié)目正是填補上了這處空白。這也許是無心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)有意義。你可能無法想象自己的父母會自行上網(wǎng)搜索《奇葩大會》，并且對其中選手的造型和言語毫無芥蒂。個性張揚的追求對于年輕人們而言是一種宣泄，然而對大多數(shù)的父母輩們而言，這其中的價值觀是有沖擊性的。但《朗讀者》不同，它所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。因此，你可能會發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。

▲2017高考語文作文押題：從《朗讀者》看中國綜藝的未來

這使人看到了文化綜藝節(jié)目的新希望。一個節(jié)目若內(nèi)核浮泛，即使當(dāng)下再紅火也很快會被厭倦與遺棄。與別的流行綜藝形式不同，文化綜藝節(jié)目天然是有使命感的，它自出生就被寄予傳承和改變的希望，也是區(qū)分此類節(jié)目優(yōu)劣的重要指標。至少目前看來，《朗讀者》做得還不錯。

《朗讀者》的魅力并不僅僅在于朗讀本身，每位嘉賓在朗讀之前分享的個人故事，同樣很精彩，很吸引人。作為著名作家和茅盾文學(xué)獎得主，曾經(jīng)叛逆的麥家，如今面對叛逆的兒子，選擇了理解和寬容。麥家在《朗讀者》節(jié)目中暢談他與兒子之間的矛盾、分歧、隔閡乃至沖突，與觀眾分享他對兒子的教育心得以及與兒子之間的相處之道，令人感慨。濮存昕，在節(jié)目中便自曝小時候曾患過小兒麻痹癥，被同學(xué)起外號叫“濮瘸子”，以及誰也不愿意和他在一個組參加體育比賽的往事。

▲2017高考語文作文押題：從《朗讀者》看中國綜藝的未來

不少人把《朗讀者》喻為是傳播文化的又一股“清流”，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。而節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動人故事，帶給觀眾文學(xué)、文字以外的享受及思考，則讓這股“清流”更加透徹、明亮。

▲2017高考語文作文押題：從《朗讀者》看中國綜藝的未來

面對多部文化類節(jié)目的成功，我們有理由認為優(yōu)秀的文化類綜藝的影響力將比娛樂綜藝類節(jié)目更為廣泛持久。而面對節(jié)目創(chuàng)作上的諸多挑戰(zhàn)，我們需要更多去思考如何維持、提升文化類節(jié)目的生命力和影響力，從內(nèi)容、形式、渠道、受眾等各方面綜合考慮，探索出成就爆款的正確道路。

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