小學(xué)教育專業(yè)描述

小學(xué)教育專業(yè)描述：

本專業(yè)分文科、理科還有英語三個(gè)方向。主要是具有中等師范學(xué)歷及 一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師；理科 類面向理科教師。

小學(xué)教育專業(yè)相近專業(yè)：

思想政治教育、教育學(xué)類、教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、教育技術(shù) 學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、華文教育、言語聽覺科學(xué)、職業(yè)技 術(shù)教育類。

小學(xué)教育專業(yè)統(tǒng)計(jì)信息

小學(xué)教育專業(yè)2012年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模：10000-12000人；小學(xué) 教育專業(yè)2012年全國(guó)普通高校畢業(yè)生性別比例：男16%：女84%；小學(xué)教育 專業(yè)2012年全國(guó)高考招生文理科比例：文科62%：理科36%：文理綜合2%； 小學(xué)教育專業(yè)近幾年全國(guó)就業(yè)率區(qū)間： 2010（80%-85%） 2011（75%- 80%） 2012（80%-85%）；小學(xué)教育專業(yè)全國(guó)報(bào)考碩士較集中的專業(yè)：課 程與教學(xué)論、教育學(xué)原理、高等教育學(xué)、小學(xué)教育。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育教學(xué)改革需要 的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的，可從事小學(xué)教育教學(xué)的高等應(yīng) 用型專業(yè)人才。

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀 、價(jià)值觀，具有高尚的人格、良好的教師職業(yè)道德和求實(shí)創(chuàng)新精神；具有 較為寬廣、扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)；掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基 本技能；掌握系統(tǒng)的教育理論和小學(xué)教育的基本規(guī)律，了解學(xué)科發(fā)展前沿 和動(dòng)態(tài)；除了精通一門學(xué)科的教學(xué)能力之外，同時(shí)能從事多學(xué)科的教學(xué)； 具有一定的小學(xué)教育管理能力和小學(xué)教育研究能力，以及自我發(fā)展、自我 完善的能力；具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀點(diǎn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力 。