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▲2017年內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
2017年內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線尚未公布,小編預(yù)測2017年內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線與2016年內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線差距不大。
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▲2016年內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
科類 | 錄取批次 | 錄取最低控制分?jǐn)?shù)線 | ||
文化課 | 專業(yè)課 | |||
普通文科 | 本科一批 | 477 | - | |
本科二批 | 375 | - | ||
高職高專 | 160 | - | ||
普通理科 | 本科一批 | 484 | - | |
本科二批 | 346 | - | ||
高職高專 | 160 | - | ||
蒙授文科 | 本科一批 | 366 | - | |
本科二批 | 289 | - | ||
高職高專 | 120 | - | ||
蒙授理科 | 本科一批 | 358 | - | |
本科二批 | 277 | - | ||
高職高專 | 120 | - | ||
漢授體育 | 本科提前A/B | 218 | 76 | |
高職高專 | 160 | 70 | ||
蒙授體育 | 本科提前A/B | 212 | 70 | |
高職高專 | 120 | 70 | ||
漢授美術(shù) | 本科提前A/B | 225 | 193 | |
高職高專 | 160 | 176 | ||
蒙授美術(shù) | 本科提前A | 222 | 185 | |
高職高專 | 120 | 165 | ||
漢授音樂 | 本科提前A/B | 236 | 140 | |
高職高專 | 160 | 100 | ||
蒙授音樂 | 本科提前A | 253 | 139 | |
高職高專 | 120 | 100 | ||
漢授編導(dǎo) | 本科提前A/B | 314 | 156 | |
高職高專 | 160 | 156 | ||
其他藝術(shù) | 本科提前A/B | 非舞蹈類 | 238 | 本科合格 |
舞蹈類 | 218 | 本科合格 | ||
高職高專 | 160 | 本科或?qū)?坪细?/td> | ||
蒙授其他藝術(shù) | 本科提前A/B | 非舞蹈類 | 238 | 本科合格 |
舞蹈類 | 218 | 本科合格 | ||
高職高專 | 120 | 本科或?qū)?坪细?/td> |
科類 | 錄取批次 | 錄取最低控制分?jǐn)?shù)線 | |
文化課 | 專業(yè)課 | ||
計算機(jī)類 | 本科二批 | 503 | - |
高職高專 | 131 | - | |
農(nóng)學(xué)類 | 本科二批 | 462 | - |
高職高專 | 328 | - | |
牧醫(yī)類 | 本科二批 | 442 | - |
高職高專 | 383 | - | |
烹飪類 | 高職高專 | 168 | - |
財會類 | 本科二批 | 570 | - |
高職高專 | 120 | - | |
美工設(shè)計類 | 本科二批 | 430 | 193 |
高職高專 | 120 | 176 | |
旅游類 | 本科二批 | 477 | - |
高職高專 | 120 | - | |
汽駕類 | 本科二批 | 478 | - |
高職高專 | 205 | - | |
建筑類 | 本科二批 | 542 | - |
高職高專 | 120 | - | |
機(jī)電類 | 高職高專 | 181 | - |
蒙牧醫(yī)類 | 本科二批 | 326 | - |
高職高專 | 250 | - | |
化工類 | 本科二批 | 515 | - |
高職高專 | 426 | - | |
幼師類 | 本科二批 | 553 | - |
高職高專 | 210 | - | |
醫(yī)學(xué)類 | 本科二批 | 540 | - |
高職高專 | 208 | - | |
體育類 | 高職高專 | 120 | - |
采礦類 | 本科二批 | 609 | - |
高職高專 | 406 | - |
▲內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院辦學(xué)特色
內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院在教學(xué)方面不斷探究,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,摸索中形成了具有特色的教學(xué)模式。內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院結(jié)合學(xué)生特點,根據(jù)“加強(qiáng)學(xué)生實用技能的培養(yǎng),大量開設(shè)選修課”的指導(dǎo)思想,將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為“學(xué)生既要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識,又要有很強(qiáng)的專業(yè)技能,上崗就能上手”。經(jīng)過探索和實踐,2012年調(diào)整修訂人才培養(yǎng)方案,加大實踐課與選修課的比例,實踐課與理論課的比例達(dá)到4:6,必修課和選修課比例調(diào)到5:5。這樣的培養(yǎng)方式增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)勝任力,學(xué)前教育等專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。
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