安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年學(xué)費(fèi)是多少錢

三、安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)的公辦普通高等職業(yè)院校，是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估合格單位，貴州省大學(xué)生思想政治教育工作評(píng)詁優(yōu)秀單位，貴州省示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)單位。

辦學(xué)歷史悠久，職教功底深厚

學(xué)院具有56年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史，畢業(yè)生遍及貴州省各基層單位，均為行業(yè)骨干，現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模近萬人。學(xué)院建有護(hù)理系、應(yīng)用醫(yī)藥系、農(nóng)業(yè)工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息與電子科學(xué)系、現(xiàn)代工程系、旅游系、培訓(xùn)部、公共課教學(xué)部、實(shí)訓(xùn)中心等7系2部1中心共10個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有涵蓋工、農(nóng)、醫(yī)、旅游、電子信息及管理等35個(gè)專業(yè)。

建有貴州省第98國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、具有多種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定資質(zhì)，是省級(jí)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。

學(xué)院堅(jiān)持“深化校企合作、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展思路，堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為核心、以校企合作為平臺(tái)，不斷凈化教育教學(xué)改革和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，相繼成立了醫(yī)護(hù)、旅游、農(nóng)業(yè)、工程、經(jīng)管、IT六個(gè)專業(yè)大類的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)、旅游、汽修等行業(yè)企業(yè)的專家、能工巧匠擔(dān)任委員和兼職教授，以市場(chǎng)人才需求和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來制定人才培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)工作更具針對(duì)性和實(shí)用性，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。

師資力量雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)良

學(xué)院師資力量雄厚，有正教授5人，副高以上職稱教師100余人，“雙師素質(zhì)”教師150人。近年來，學(xué)院教師主持完成國(guó)家及省級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)，市（院）級(jí)科研項(xiàng)目和課題17項(xiàng)。在國(guó)家核心期刊和省級(jí)一般期刊發(fā)表論文發(fā)表論文發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇；科研項(xiàng)目獲安順市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，共主編、參編教材50余部，學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)114人次。同時(shí)，學(xué)院通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從相關(guān)行業(yè)中聘請(qǐng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、操作能力強(qiáng)、具備良好授課能力的技術(shù)專家、能工巧匠進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)。

學(xué)院辦學(xué)條件充分，分南、北兩個(gè)校區(qū)，占地165203平方米。圖書館建筑面積4559平方米，藏書35.5萬冊(cè)，擁有現(xiàn)代化的電子圖書閱覽系統(tǒng)，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)，各系均建有能滿足教學(xué)使用的多媒體教室。

學(xué)院建有醫(yī)護(hù)、信息電子、農(nóng)業(yè)技術(shù)、機(jī)械加工、旅游、經(jīng)濟(jì)管理等為主的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和仿真實(shí)驗(yàn)室62個(gè)；建有遍布全省和“長(zhǎng)江三角”、“珠江三角”，涵蓋農(nóng)、工、醫(yī)、旅游等專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地70個(gè)，能滿足各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。

校企緊密合作，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

學(xué)院堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的職業(yè)教育理念，堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)思想，總結(jié)提煉我院五十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)內(nèi)外高職教育模式，應(yīng)用相關(guān)職業(yè)教育理論，構(gòu)建了“S-ESE”模式。該模式是以學(xué)生為主體（S），企業(yè)（E）-學(xué)校(S)-企業(yè)(E)校企緊密合作共育人才的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院推行“S-ESE”人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)以企業(yè)為背景，搭建校企共建專業(yè)平臺(tái)為基礎(chǔ)，校企“三共同、三循環(huán)、一評(píng)價(jià)”完成育人過程，同時(shí)做好“課程建設(shè)”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“基地建設(shè)”、“教學(xué)管理”、“學(xué)生管理”、“后勤服務(wù)”和“技術(shù)支持服務(wù)”等七大工作，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)工作，有效提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。2009年以來，學(xué)院先后與貴州華電安順華榮集團(tuán)、上海荔昶餐飲有限責(zé)任公司等多家企業(yè)簽訂了共建專業(yè)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)工作中校企合作的“共建、共育、共享、共贏”。

學(xué)院實(shí)行學(xué)分制改革，全面推行“雙證書”制，學(xué)生可參加相關(guān)職業(yè)資格、技能等級(jí)考核而取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書。同時(shí)學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求，學(xué)院發(fā)給國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的，經(jīng)教育部電子注冊(cè)的高等職業(yè)教育畢業(yè)證書。

網(wǎng)絡(luò)渠道通暢，就業(yè)滿意度高

學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，全面實(shí)施學(xué)生就業(yè)工作“一把手工程”，構(gòu)建了學(xué)院-系部-企業(yè)相互協(xié)調(diào)配合的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)工作體系。學(xué)院先后與北京、上海、浙江、江蘇、廣東、深圳等地及省內(nèi)96家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，形成了學(xué)生崗位實(shí)操與就業(yè)相結(jié)合的工作機(jī)制。學(xué)院在上海建立了“安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)三角洲地區(qū)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”，常年負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)安置工作。2011年，我院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.36%，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度在90%以上，兩項(xiàng)指標(biāo)均居于全省同級(jí)院校前列。

育人環(huán)境優(yōu)美，校園氛圍和諧

安順地處黔中腹地，學(xué)院位于素有“西部之秀”美譽(yù)的安順市城區(qū)鳳凰山麓，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，占地面積約360畝，是安順市首批命名的“花園式學(xué)校”，享譽(yù)世界的黃果樹大瀑布，龍宮、格凸河、織金洞、紅楓湖等國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)如璀璨的明珠鑲嵌在學(xué)院四周，境內(nèi)貴黃高速公路、滇黔公路、貴昆鐵路，縱橫交錯(cuò)，安順飛機(jī)場(chǎng)距學(xué)院約5公里，交通十分便利。

學(xué)院強(qiáng)化“平安校園”建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理工作，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，創(chuàng)建安全、安寧、安靜的“三安”和綠化、美化、亮化的“三化”校園環(huán)境。

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