2018年山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招多少分能過

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一、2018年山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招多少分能過 山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招分數(shù)線

1.山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院一般單招分數(shù)線都是200分左右，具體還要看你是報什么專業(yè)。

2.如果你的分數(shù)不高，建議選擇山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院冷門一些的專業(yè)。熱門專業(yè)還是競爭力很大的。

3.山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考試的難度比高考要簡單得多，如果對高考沒有信心的話，可以試試山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單招考試。

二、2018山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考多少分能錄取

考生可以參考山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年的單招錄取分數(shù)線，推測山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年的單招分數(shù)線。山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年單招錄取分數(shù)線可以到山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)查詢。

基本資料

• 所屬地區(qū)：山東，濟南

• 官方網(wǎng)站:http://www.sdcet.cn/homepage/index.html

• 所屬類型：工科類大學(xué)

• 建校時間：2010 年

• 當前學(xué)費：

三、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由山東省人民政府批準設(shè)立、教育部備案的公辦省屬全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院已有32年的辦學(xué)歷史，是山東省創(chuàng)建最早的電子信息類職業(yè)院校，專為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和信息技術(shù)的推廣應(yīng)用培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，于高考?？贫浫。陨綎|省為主，面向全國招生，2010年招生3000人。

學(xué)院占地1000余畝，在校生9000余人?！拔鲃t趵突為魁，東則百脈為冠”。學(xué)院位于濟南市──山東省政治、經(jīng)濟、文化、科技及教育中心，全國歷史文化名城，具有得天獨厚的優(yōu)勢。老校區(qū)位于濟南市區(qū)，毗鄰濟南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，周圍大中專院校眾多，高新技術(shù)企業(yè)林立;新校區(qū)位于章丘“高等教育基地”，交通四通八達，配套設(shè)施完善。

學(xué)院充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，立足IT領(lǐng)域，明確服務(wù)面向，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。形成了電子技術(shù)、計算機及軟件技術(shù)、自動化與機電技術(shù)、經(jīng)管人文等特色鮮明、布局合理、在省內(nèi)外具有突出優(yōu)勢的專業(yè)群，按照“做大做強電子技術(shù)類、做優(yōu)做尖計算機及軟件技術(shù)類、做新做特自動化及機電技術(shù)類、做精做活經(jīng)管人文類”的建設(shè)思路，立足山東，面向全國，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，已成為全國IT產(chǎn)業(yè)的重要人才培養(yǎng)基地。已獲省經(jīng)信委批準，建設(shè)“山東省信息產(chǎn)業(yè)高技能人才綜合實訓(xùn)基地”，充分實現(xiàn)校企對接合作和深度融合。

2010年，電子工程系招收電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、電子測量技術(shù)與儀器、醫(yī)用電子儀器與維護、電子設(shè)備與運行管理7個專業(yè)；計算機科學(xué)與技術(shù)系招收軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、計算機多媒體技術(shù)、計算機系統(tǒng)維護、計算機網(wǎng)絡(luò)與安全管理、嵌入式系統(tǒng)工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、電腦藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作10個專業(yè)；自動化工程系招收電氣自動化技術(shù)、汽車電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、樓宇智能化工程技術(shù)7個專業(yè)；管理與應(yīng)用外語系招收電子商務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理、會展策劃與管理、應(yīng)用日語、應(yīng)用韓語7個專業(yè)。

校企合作、工學(xué)結(jié)合，建立以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)參與全部專業(yè)培養(yǎng)方案的制定，校企共同開發(fā)課程和教材；重點IT企業(yè)接受學(xué)校教師進行頂崗鍛煉，并提供兼職教師；進行“訂單培養(yǎng)”，已培訓(xùn)學(xué)生近千人；積極與企業(yè)橫向合作開發(fā)課題；校企合作共建校外實習(xí)基地90個，每年接受學(xué)生頂崗實習(xí)2000余人次，實現(xiàn)了知識、技能及職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)需求的零距離對接，畢業(yè)生能直接上崗工作；實行“多證書”制，將職業(yè)資格取證內(nèi)容有機地融入到課程教學(xué)系體中，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)；企業(yè)捐贈設(shè)備、圖書，冠名設(shè)立獎學(xué)金?；I建高職院以來，先后投入2億多元用于基本建設(shè)，2006年以來投入3000多萬元，用于校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，已建立75個實驗實訓(xùn)場所；開發(fā)了一系列 “教、學(xué)、做”一體化的課程，如“電子制作”課、“電子技能”課等，便于學(xué)生理論結(jié)合實際，收到了良好的教學(xué)效果。廣泛運用多媒體技術(shù)，半數(shù)以上課程進行多媒體教學(xué)。不斷完善實踐教學(xué)體系，實踐教學(xué)占專業(yè)教學(xué)總學(xué)時的50%以上。建有連接兩個校區(qū)，覆蓋教學(xué)、辦公場所的千兆校園網(wǎng)，已實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，實現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)上選課、網(wǎng)上評教，不斷依托精品課程網(wǎng)站促進教學(xué)資源共享。廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)，半數(shù)以上課程進行多媒體教學(xué)。圖書編目和流通實現(xiàn)數(shù)字化，配備有電子圖書系統(tǒng)和豐富的電子期刊。學(xué)院是國家“計算機應(yīng)用及軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)學(xué)?！?、國家“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”、“齊魯軟件園軟件人才培養(yǎng)基地”。

樹立質(zhì)量立校觀念，不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。牢固堅持 “教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)投入的優(yōu)先地位”，積極深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，健全質(zhì)量保障體系。2009年度11月，獲得“山東省普通高等學(xué)校教學(xué)管理先進集體”的表彰。

實行院、系兩級教學(xué)管理。制定了近百項教學(xué)管理制度和所有課程的課程標準，構(gòu)建起了貫穿教學(xué)全過程的質(zhì)量標準體系。依托正方教務(wù)管理系統(tǒng)，提升了信息化管理水平。

實行教學(xué)運行和教學(xué)督導(dǎo)兩線并行，院系二級督導(dǎo)和學(xué)院、系、教研室、學(xué)生四級監(jiān)控的質(zhì)量監(jiān)控體系。制定《教學(xué)事故認定處理辦法》，實施教學(xué)考核制度，教師考核結(jié)果與課時補貼和評優(yōu)晉級掛鉤。健全學(xué)生評價體系，實行網(wǎng)上評教。

實施《教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項目管理辦法》，加強特色專業(yè)、精品課程、教學(xué)團隊建設(shè)，實行動態(tài)管理。已建有7門校級優(yōu)質(zhì)課程、10門校級精品課程、4個校級特色專業(yè)，有５門課程被評為省級精品課程，2個專業(yè)被評為省級特色專業(yè)。

不斷完善社會評價機制。充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會和課程建設(shè)委員會的作用，及時走訪企業(yè)、用人單位，進行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，組織教學(xué)質(zhì)量反饋，指導(dǎo)教學(xué)管理和改革。

堅持以人為本的理念，創(chuàng)建和諧校園。堅持以教師為本位，全面優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。2005年以來引進“雙高”、“雙師”人才近百人，積極實施教師 “學(xué)歷提升工程”，組織教師參加政府培訓(xùn)項目，注重骨干教師隊伍建設(shè)，不斷完善專業(yè)（學(xué)科）帶頭人和骨干教師選拔機制。已形成雄厚的師資力量，其中教授、副教授、高級工程師135人，博士、碩士130人，有來自企業(yè)和重點本科院校的兼職教師130余人；2005年以來，有3人被評為省級優(yōu)秀教師，78人次獲得廳級表彰。程序設(shè)計類教學(xué)團隊被評為省級教學(xué)團隊，軟件教研室被評為“全國學(xué)習(xí)型班組”。

堅持以學(xué)生為主體，把德育工作放在首要位置，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。建有大學(xué)生創(chuàng)新實驗室，積極開展創(chuàng)新教育。2005年以來共有50多個小組的學(xué)生參加了全國全省大學(xué)生專業(yè)技能競賽，共取得國家和省一等獎16項、二等獎18項、三等獎19項。2008年，在第六屆齊魯大學(xué)生軟件及外語大賽中，與參賽的十余所本科院校學(xué)生同臺競技，榮獲大賽開設(shè)以來唯一一個特等獎。2009年，獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽（高職高專組）一等獎。

實施“勵志助學(xué)工程”。建立新生入學(xué)的“綠色通道”；指導(dǎo)學(xué)生獲取國家助學(xué)貸款；組織勤工助學(xué)工作，提供校內(nèi)外的勤工助學(xué)崗位；設(shè)立國家助學(xué)獎學(xué)金、省政府助學(xué)獎學(xué)金、學(xué)校獎學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金；各種資助使50%以上的學(xué)生受益。09－10學(xué)年學(xué)生資助金額達800余萬元。2009年11月，以全省高職高專院?？荚u第二名的好成績榮獲“山東省學(xué)生資助工作先進單位”稱號。

注重畢業(yè)生就業(yè)工作，積極開展就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，是教育部表彰的“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進學(xué)?！?。畢業(yè)生整體上一直供不應(yīng)求，專升本的比例居同類學(xué)校前列。良好的專業(yè)素質(zhì)使畢業(yè)生很快成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干、創(chuàng)業(yè)精英，并且已經(jīng)涌現(xiàn)出一批IT業(yè)界的領(lǐng)軍人物。

注重科技與人文統(tǒng)一的校園文化建設(shè)，凝煉成了“求真達善 致知力行”的校訓(xùn)，形成了“勤學(xué)勤練動腦動手”的學(xué)風(fēng)、“和諧 自強 嚴謹 創(chuàng)新”的校風(fēng)。先后獲得了“全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位”、“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進學(xué)?！?、“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體”等榮譽和表彰。連續(xù)５年保持“省級文明單位”稱號。

2009年，學(xué)院“通過”了首次高職人才培養(yǎng)工作評估，進一步加深了對高辦學(xué)規(guī)律的認識和實踐，極大地激發(fā)了全校師生的熱情。學(xué)院將堅持以教學(xué)為中心，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，突出合作、開放的理念，緊緊圍繞“立足IT領(lǐng)域”的定位和建設(shè)“特色高職院”的目標，不斷加大投入，深化改革，努力增強綜合辦學(xué)實力，全力打造電子信息高職教育的優(yōu)質(zhì)品牌。

學(xué)分網(wǎng)小編提示：以上是2018年山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招多少分能過，2018山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考多少分能錄取，山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招分數(shù)線。學(xué)分網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。

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