名著讀后感:《我要做好孩子》有感

學(xué)分網(wǎng)給各位考生篩選整理了《我要做好孩子》讀后感，觀《我要做好孩子》有感，名著讀后感:《我要做好孩子》有感。希望對(duì)大家有所幫助，更多的資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。

名著讀后感:《我要做好孩子》有感

去年寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。

我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。

她的老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂作文課，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們同學(xué)寫的作文評(píng)分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。

還有一次，修自行車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過?，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟媽媽過呢還是跟爸爸過呢兩邊都在推脫，這時(shí)金鈴站出來說：“讓幸幸到我家住吧，媽媽”警察見她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人的高尚品質(zhì)。

現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。

觀《我要做好孩子》有感

暑假里，我一接觸到《我要做好孩子》就愛不釋手！

作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個(gè)活潑、機(jī)敏、善良、富有同情心的六年級(jí)學(xué)生，她為了做家長和老是眼中的好孩子做出了種種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長做了許多抗?fàn)帯?/p>

在學(xué)習(xí)上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機(jī)會(huì)讓金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學(xué)校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲只有她數(shù)學(xué)成績提高了才讓她養(yǎng)，幾天過去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺爺也沒來，只好決定去偷采一些桑葉來喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了桑樹，便爬墻進(jìn)去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，孫奶奶問金玲為什么偷采桑葉，金玲便向?qū)O奶奶講了事情的前因后果，并哭著說蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動(dòng)了，對(duì)金玲說：你可以來采摘桑葉，但有一個(gè)條件，就是你要在我這里補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應(yīng)了孫奶奶。之后，金玲的數(shù)學(xué)成績提高了，補(bǔ)課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對(duì)金玲的媽媽說：其實(shí)金玲寫作業(yè)時(shí)，我只是在旁邊看著，沒有幫她多少，只有不會(huì)的時(shí)候，我才講解講解，這使金玲明白：只要自己努力，一點(diǎn)可以成功！

在這本書中，我最喜歡跑吧，孩子，沖刺吧！這句話，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。趙子卉堅(jiān)信她的女兒會(huì)很優(yōu)秀，一定會(huì)考個(gè)優(yōu)秀的成績。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會(huì)獲得父母的信任。

讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個(gè)努力求學(xué)、勤奮進(jìn)取、不讓父母操心的好孩子！

學(xué)分網(wǎng)小編提示：以上是《我要做好孩子》讀后感，觀《我要做好孩子》有感，名著讀后感:《我要做好孩子》有感。學(xué)分網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請(qǐng)考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。