興義民族師范學(xué)院院校介紹

院系設(shè)置

政治與歷史學(xué)院

政治與歷史系是興義民族師范學(xué)院成立最早的系科之一，1978年組建政治教育科，主要承擔(dān)全校馬克思

主義理論課教學(xué)，1982年政治教育科開始招收政治教育專業(yè)三年制專科班，1984年將政治教育專業(yè)改為政治

與歷史教育雙專業(yè)，隨著學(xué)校體制變化，1998年1月，政治教育科改為政治與歷史系。

文學(xué)與傳媒學(xué)院

文學(xué)與傳媒系原為中文科，1977年組建。1998年1月中文科更名為中文系。文學(xué)與傳媒系擁有一支科研能力強，教學(xué)水平較高的師資隊伍。全系共有教師49人，其中本部30人，安龍校區(qū)12人，西校區(qū)7人。教授1人，副教授17人，講師31人，博士3人，碩士14人，普通話測試員8人。建系以來出版學(xué)術(shù)專著2部，學(xué)術(shù)論文100余篇。

外國語學(xué)院

外國語學(xué)院(前身為英語科，外語系）始建于1978年，是貴州省普通高等學(xué)校中較早從事英語教育的外語院系之一。經(jīng)過多年努力，外國語學(xué)院不斷發(fā)展，教師隊伍不斷壯大，教學(xué)科研與學(xué)生管理水平不斷提高，現(xiàn)已成為我院規(guī)模較大、聲譽較好的學(xué)院之一。外國語學(xué)院擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工51人，外籍教師3人，其中教授2人，副教授14人，講師19人，助教及教員 16人，具有碩士以上學(xué)位的教師21人，在讀碩士 1人， 在讀博士 2 人。常年聘請外籍教師承擔(dān)專業(yè)英語教學(xué)任務(wù)。外國語學(xué)院教師除了承擔(dān)英語專業(yè)課程教學(xué)外 , 還擔(dān)任著全院《大學(xué)英語》課程的教學(xué)任務(wù)。我院有全日制在校學(xué)生532人，本科生436人，專科生96人。

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院前身為1978年建立的興義民族師范專科學(xué)校數(shù)學(xué)科，1998年由數(shù)學(xué)科升格為數(shù)學(xué)教育系（簡稱數(shù)學(xué)系），2001年開始貴州師范大學(xué)興義本科辦學(xué)點招生，共培養(yǎng)六屆本科畢業(yè)生。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是2009年國家教育部正式批準我校升格為普通本科院校后首批設(shè)置的本科專業(yè)，現(xiàn)有兩個本科專業(yè)（師范類，統(tǒng)計學(xué)）和一個數(shù)學(xué)教育?？茖I(yè)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院經(jīng)過三十多年的建設(shè)和發(fā)展，已成為師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)計劃完備、教學(xué)成效顯著、具有地方民族特色的主體學(xué)科專業(yè)，形成必修與選修相結(jié)合，高等教育與中小學(xué)教育改革、教師培訓(xùn)相統(tǒng)一的教學(xué)模式體系?，F(xiàn)有教師32人，院級教學(xué)名師1 人，院級教學(xué)團隊1個，教授4人（其中特聘教授1人）占教師人數(shù)的12.5％，副教授10人占教師人數(shù)的31％，講師18人占教師人數(shù)的56％；碩士17人占教師人數(shù)的53％。從年齡結(jié)構(gòu)看，50歲以上3人占教師人數(shù)的9％，40-50歲8人占教師人數(shù)的25％，30—40歲17人占教師人數(shù)的53％，30歲以下4人占教師人數(shù)的12.5％。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，已形成以中年教師為骨干，老、中、青相結(jié)合的教學(xué)科研隊伍，學(xué)緣和年齡結(jié)構(gòu)合理。師資隊伍體現(xiàn)了“老中青”相結(jié)合，學(xué)歷層次，職稱結(jié)構(gòu)合理且具有朝氣、充滿活力。參與并完成省級科研項目四項，省教育廳教改重點項目一項，省教育廳自然科學(xué)基金青年項目二項，省教育廳自然科學(xué)基金重點項目一項，省級教學(xué)成果三等獎一項，完成校級科研項目兩項，主持地廳級項目二項，院級質(zhì)量工程二項。先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩百余篇，其中核心期刊十余篇，出版專著四部，參編教材三部。目前，學(xué)院在校生616人，其中本科生558人，?？粕?8人，另外還有成人函數(shù)本科和自考銜接班近二百人。數(shù)學(xué)建模競賽和考研培訓(xùn)是數(shù)學(xué)系的特色和亮點，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲國家二等獎一個隊，多隊獲貴州省一、二等獎。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論，基礎(chǔ)知識與基本方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決實際數(shù)學(xué)問題，著力培養(yǎng)符合需要，服務(wù)地方，扎根基層的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；具備在中學(xué)、中職及以上學(xué)校進行教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員以及其他管理工作者。專業(yè)的建設(shè)思路是：以新型教育思想為指導(dǎo)，堅持調(diào)整、創(chuàng)新、充分調(diào)研、穩(wěn)妥發(fā)展的原則，改造傳統(tǒng)專業(yè)，拓寬專業(yè)口徑，直至成為優(yōu)勢專業(yè)或重點專業(yè)。以“敢于實踐，勇于探索，刻苦鉆研，開拓進取”作為精神動力。本專業(yè)下設(shè)應(yīng)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論三個教研室和一個初等數(shù)學(xué)研究所；有兩門貴州省省級精品課程《數(shù)學(xué)分析》和《高等數(shù)學(xué)》。

物理與工程技術(shù)學(xué)院

興義民族師范學(xué)院物理與工程技術(shù)學(xué)院是由1978年興義師范?？茖W(xué)校物理科的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。早在1978年3月物理科開始招收物理教育專業(yè)?？粕?，2001年與貴州師范大學(xué)聯(lián)辦物理學(xué)本科專業(yè)，共聯(lián)辦六屆。2003年開始招收物理教育專業(yè)（電子技術(shù)方向）?？粕?。2009年學(xué)校升格為本科院校后正式開始招收物理學(xué)專業(yè)本科生；2012年開始招收電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生；2014年開始招收安全工程本科生?，F(xiàn)物理與工程技術(shù)學(xué)院有物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、安全工程三個本科專業(yè)。

化學(xué)與生物學(xué)院

化學(xué)生物系的前身為黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校化學(xué)科，于1978年創(chuàng)辦，1983年9月改為化學(xué)生物系，簡稱化生系。2009年學(xué)校升格為本科后更名為興義民族師范學(xué)院化生系，同年開始招收本科生。三十多年來，我系為黔西南州培養(yǎng)了各種層次的畢業(yè)生千余名，為本州教育事業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。 化生系經(jīng)過二十余年的建設(shè)和發(fā)展，已成為集教學(xué)、科研、生產(chǎn)開發(fā)為一體的綜合辦學(xué)實體，成為化學(xué)、生物學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。本系在專業(yè)設(shè)置上有應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)教育、生物科學(xué)三個本科專業(yè)和化學(xué)與生物學(xué)教育、科學(xué)教育、生物技術(shù)教育和應(yīng)用化工技術(shù)4個三年制?？茖I(yè)。

計算機學(xué)院

興義民族師范學(xué)院計算機科學(xué)系是學(xué)院大系之一，擁有獨立的實驗樓－－信息工程樓,建筑面積8000余平方，建有計算機組成與微機接口實驗室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、數(shù)據(jù)庫與數(shù)學(xué)建模實驗室等3個專業(yè)實驗室和擁有440臺計算機的基礎(chǔ)實驗室，實驗教學(xué)和科學(xué)研究工作條件良好。

計算機科學(xué)系畢業(yè)生中，大多數(shù)的學(xué)生通過各種教師招考進入教師崗位，一部分通過公務(wù)員等招考進入警察、政府、稅務(wù)、金融、保險等行業(yè)的相關(guān)崗位。學(xué)生實習(xí) 主要在省內(nèi)外學(xué)校、企業(yè)等單位進行，其中成都、江蘇的一些大型公司已同我們達成實習(xí)和就業(yè)的長期協(xié)議，為學(xué)生展示能力提供了舞臺。

教育科學(xué)學(xué)院

興義民族師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院建立于2000年7月，同年開始招生。教科院現(xiàn)有學(xué)前教育本科、應(yīng)用心理學(xué)本科、小學(xué)教育本科、學(xué)前教育?？啤⑿W(xué)教育文、理?？?、學(xué)前教育五年制?？频葘I(yè)，有專職教師26人，兼職教師14人，其中教授1人，副教授6人，碩士17人，在校生1600余人，建有基礎(chǔ)心理學(xué)實驗室。主要培養(yǎng)具有學(xué)前及小學(xué)教育基本理論、知識、技能，能從事學(xué)前和小學(xué)文科、理科方面的教學(xué)、教研、基礎(chǔ)教育管理等行業(yè)的專業(yè)人才和應(yīng)用心理學(xué)、心理咨詢方向的專業(yè)人才。

教科院歷來重視教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，始終關(guān)注和調(diào)研中小學(xué)教育改革發(fā)展動態(tài)，并針對社會需求及時調(diào)整專業(yè)，以緊跟經(jīng)濟社會的發(fā)展。針對目前青少年心理問題較為普遍的現(xiàn)狀，成立了主要為在校大學(xué)生服務(wù)的“大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心”。多年來組織專業(yè)教師開展的大學(xué)生心理健康調(diào)查和民族地區(qū)中小學(xué)教師心理健康調(diào)查等科研課題為心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)、科研提供了有力的幫助和豐富的資源，同時也為學(xué)校的現(xiàn)代化管理提供了必要的理論依據(jù)。

經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院

經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院成立于2009年3月，是學(xué)校非師范專業(yè)學(xué)院。追溯歷史，它起源于2006年設(shè)在黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校小教系（后更名為教育科學(xué)系）的市場營銷專業(yè)，2009年3月，黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校經(jīng)教育部批準升格為興義民族師范學(xué)院（本科院校）后，分離相關(guān)專業(yè)組建經(jīng)濟管理系，2010年5月更名為經(jīng)濟與貿(mào)易系，2013年9月更名為經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院。

經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院設(shè)在興義民族師范學(xué)院市內(nèi)校區(qū)綜合教學(xué)樓六樓。內(nèi)設(shè)辦公室、教務(wù)科2個辦事單位，負責(zé)辦理全院黨政事務(wù)，對外開展各個層次及各種類型的培訓(xùn)、學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育活動。

公共管理學(xué)院

興義民族師范學(xué)院公共管理學(xué)院正式成立于2009年3月，是興義民族師范學(xué)院最年輕的教學(xué)部門之一。目前開設(shè)有社區(qū)管理與服務(wù)、人力資源管理、勞動與社會保障3個?？茖I(yè)和資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理本科專業(yè)，現(xiàn)有9個教學(xué)班，共計400余人。招生范圍面向全國20多個省、市、自治區(qū)，辦學(xué)條件日益完善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在學(xué)院鼎力支持下，根據(jù)社會發(fā)展的要求，結(jié)合地方經(jīng)濟社會全面發(fā)展的需要及學(xué)院的整體發(fā)展思路，我院將積極申報公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、人力資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、地理科學(xué)等本科專業(yè)，實現(xiàn)?？平逃€(wěn)步過渡到本科教育并努力辦出特色，并爭取成為學(xué)校乃至我省重點發(fā)展的本科專業(yè)。

藝術(shù)學(xué)院

學(xué)院是興義民族師范學(xué)院最具青春活力和特色的一個年輕院系。它的前身是黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)學(xué)院，創(chuàng)建于2001年7月，同年開始招收專科 生，2011年9月開始招收本科生。藝術(shù)學(xué)院的所在地是具有“水墨金州”之稱的黔西南布依族苗族自治州首府——興義市，這里終年溫暖濕潤、氣候宜人；這里 山川秀美、景色迷人；這里民族眾多、風(fēng)情各異，這里是藝術(shù)才子上佳的求學(xué)之地！

藝術(shù)學(xué)院目前在崗教師共有37名，其中教授1人、副教授4人，講師23人，助教9人，其中碩士研究生5人，取得碩士學(xué)位2人。隨著藝術(shù)學(xué)院的快速發(fā)展，近 幾年來教師數(shù)量和質(zhì)量逐步擴大和提高，具備碩士研究生以上學(xué)歷的教師數(shù)量也在每年遞增。藝術(shù)學(xué)院目前開設(shè)有音樂教育﹑美術(shù)教育﹑裝飾設(shè)計三個專業(yè)，全系在 校生六百余人，已初步形成了以藝術(shù)教育專業(yè)為主的多學(xué)科多層次辦學(xué)格局。在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)學(xué)院師生的共同努力下，經(jīng)過十年來的不斷發(fā)展、壯大，藝術(shù)學(xué) 院已經(jīng)成為黔西南最重要的藝術(shù)類人才培養(yǎng)基地，自建系以來，已累計向社會輸送藝術(shù)類各專業(yè)合格畢業(yè)生約近千人，這些人才大都成為黔西南乃至貴州省藝術(shù)教育 和文化事業(yè)的生力軍。在未來的幾年，藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益將逐步擴大和提高，辦學(xué)層次將主要以本科為主，并積極為將來開設(shè)碩士研究生教育而不懈努 力。

體育學(xué)院

2009年3月26日，經(jīng)國家教育部教發(fā)函[2009]75號文件批準組建興義民族師范學(xué)院。因此，目前體育系教師是原黔西南民族師范?？茖W(xué)校體育系、興義師范學(xué)校體育教研組、安龍師范學(xué)校體育教研組組建而成?，F(xiàn)有在職在編教學(xué)人員37人，其中專任教師36人（學(xué)院校區(qū)29人、西校區(qū)3人、安龍校區(qū)4人），專職輔導(dǎo)員2人，教學(xué)兼行政人員7人；教授2人，副教授11人，副高以上職稱占全系教職工的36.1%，碩士和在讀碩士研究生15人，碩士以上學(xué)歷的教師占全系教師的41.6%。從年齡結(jié)構(gòu)看，50歲以上4人，40—50歲的7人，40歲以下18人，30歲以下7人；目前體育系有1位院級學(xué)術(shù)帶頭人，有3位院級中青年骨干教師。

體育系設(shè)有一個民族體育訓(xùn)練基地，參加省、州各種比賽均取得較優(yōu)異的運動成績。設(shè)有一個國家級青少年體育俱樂部和貴州省國家一級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，積極開展全州青少年的體育活動。近三年共全國公開刊物發(fā)表論文50余篇，其中有6篇刊物發(fā)表在全國中文核心期刊上。教學(xué)成果獲獎情況，2008年，進一步深化體育教學(xué)改革，開創(chuàng)民族傳統(tǒng)體育工作新局面獲貴州省第七屆教學(xué)成果三等獎。組織學(xué)生參加國家、省、州各種競賽和臨時的各種比賽，并在省、州各級比賽中分別獲得金牌一塊，銀牌兩塊，第四名2個，第五名3個，第六名4個，第七名1個，第八名2個，獲得了體育道德風(fēng)尚獎，組隊參加“體育彩票杯”黔西南州趣味體育運動會，獲得了團體總分第一名。