奧克蘭大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)有哪些

奧克蘭大學(xué)是新西蘭排名第一大學(xué)，奧克蘭大學(xué)五花八門專業(yè)課程供學(xué)生選擇，所以奧克蘭大學(xué)的優(yōu)點專業(yè)它們是什么？今天，我想給大家介紹一下他們中的一些。

1.生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是一門新的交叉學(xué)科，綜合工程、生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的理論與方法，研究人體各層次系統(tǒng)的變化狀態(tài)，用工程技術(shù)來控制這些變化，為了解決醫(yī)學(xué)問題，保護人類健康，預(yù)防疾病、診斷、治療和康復(fù)服務(wù)。

停留生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)療器械和其他電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、發(fā)展、教學(xué)管理高級工程技術(shù)人員。

2.法律專業(yè)

奧克蘭大學(xué)法學(xué)庭院是新西蘭最大的法學(xué)庭院。許多新西蘭法律研究中心都設(shè)在該大學(xué)，包括環(huán)境法，人權(quán)法，商法等。奧克蘭大學(xué)法學(xué)研究生專業(yè)完全加固，學(xué)術(shù)成果豐碩。

奧克蘭大學(xué)法律專業(yè)畢業(yè)生有堅實的理論基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)高、以其適應(yīng)性而聞名。新西蘭大學(xué)法律專業(yè)要求學(xué)生有扎實的法學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握各法律領(lǐng)域法學(xué)知識和法律規(guī)定，了解世界法學(xué)理論發(fā)展與立法信息，能掌握一門外語，閱讀專業(yè)外文書刊。

就能力而言，新西蘭大學(xué)法律專業(yè)學(xué)生應(yīng)能熟練運用相關(guān)法律知識和法規(guī)處理各種問題法律事務(wù)，解決各種法律糾紛，并有能力從事法學(xué)實踐和法學(xué)科研工作能力和質(zhì)量。

3.心理學(xué)專業(yè)

奧克蘭大學(xué)心理學(xué)專業(yè)是新西蘭的優(yōu)勢專業(yè)，奧克蘭大學(xué)心理學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)實力雄厚，奧克蘭的學(xué)生大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，它有很高的就業(yè)優(yōu)勢，奧克蘭大學(xué)學(xué)校榮譽，心理學(xué)專業(yè)自己的力量。所新西蘭奧克蘭心理學(xué)高薪畢業(yè)，學(xué)生們可以找到一份薪水很高的工作。

4.建筑專業(yè)

架構(gòu)可以是一門完全基于或涉及廣泛學(xué)科的高級課程論文的學(xué)科。學(xué)生可以使用本科經(jīng)驗和你的日常實踐，以發(fā)現(xiàn)更深層次的問題，并能夠把學(xué)術(shù)環(huán)境納入你自己的建筑研究。學(xué)生將在指定導(dǎo)師的指導(dǎo)下從事自主學(xué)習(xí)。如果學(xué)生完成了至少四年的全日制工作建筑學(xué)十一，本課程通過專業(yè)有興趣在高級研究領(lǐng)域拓展自己的知識面。

5.運動健康與體育學(xué)士專業(yè)

奧克蘭大學(xué)三年制運動健康與體育學(xué)士學(xué)位，彈性課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇，選擇不同的課程，形成自己獨特的課程體系。它的課程包括以下幾個方面：體育，健康的，體育等。此外，這專業(yè)也是新西蘭新移民階層專業(yè)，對于想留在新西蘭工作和移民的學(xué)生是不錯的選擇。

6.會計專業(yè)以及國際貿(mào)易專業(yè)

新西蘭奧克蘭大學(xué)會計專業(yè)世界排名大學(xué)專業(yè)的20位置，它的商學(xué)院實力最強。奧克蘭大學(xué)會計專業(yè)這門課包括金融學(xué)會計和管理會計兩部分。 奧克蘭大學(xué)金融貿(mào)易專業(yè) 學(xué)生將學(xué)習(xí)資本市場和融資決策，了解企業(yè)和組織的需求。在研究生領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用金融和資本市場金融工具為商業(yè)活動提供資金和資本。

7.教育專業(yè)

在新西蘭，教師的社會地位很高。教師不僅有穩(wěn)定的收入，你就有機會加薪了。老師不在乎是起薪發(fā)放是之后，所有的工資都增加了是更客觀。此外，現(xiàn)代人非常重視教育和知識，所未來，對教師的需求也在繼續(xù)。

8.考古學(xué)

考古學(xué)在中國還處于相對冷淡的地位，但在新西蘭，它的命運卻截然不同。因為與學(xué)術(shù)研究相比，奧地利大學(xué)更注重學(xué)生的古代研究 實踐能力 發(fā)展和積累。例如，奧運會為學(xué)生創(chuàng)造了很多東西 考古實驗室 也許 當場 學(xué)習(xí) 機會，鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)站維護、現(xiàn)場調(diào)查甚至現(xiàn)場調(diào)查。通過現(xiàn)場標識、一系列關(guān)于計劃和執(zhí)行的培訓(xùn)，畢業(yè)生還將掌握考古學(xué)藝術(shù) 第一手經(jīng)驗 。

奧陶紀大學(xué)古代研究專業(yè)在…的幫助下 豐富的實踐技能 它在全世界都很受歡迎。具體就業(yè)方向大致可分為以下幾類：社會顧問或環(huán)境顧問（企業(yè)發(fā)展區(qū)域進行實地考察和價值評估；礦業(yè)公司場地地形、土壤質(zhì)量、資源儲備等情況實地調(diào)查及報告分析）， 政府機關(guān)人員（新西蘭政府或地方博物館保護計劃的規(guī)劃和實施），老師，旅游從業(yè)者，考古學(xué)家，援助或發(fā)展機構(gòu)的工作人員等。