據(jù)說德國的留學很好,學校的教學水平也很高。但是在留學期間,學生能獲得什么樣的能力呢?事實上,在德國留學的學生更容易接受軟實力方面的培訓,所以應該出國看看什么是軟實力。
言語能力
許多學生一定經(jīng)歷過課堂上報告的緊張和尷尬,或是害怕口試。但事實上,這些在大學生中非常普遍,無論是留學生還是德國本地生,或多或少都會有這樣的經(jīng)歷和恐懼癥。
克服這些困難的方法,當然是面對這些困難。事實上,很多在德國學習的學生都是以0語言為基礎的,更不用說那些不外向的學生了。但在德國學習一年后,許多學生德語講得很流利,甚至敢于演講或參加辯論。要做到這一點,其實是因為這些學生在留學期間可以接受德語練習,而且是淺到深的訓練,所以他們自然會逐漸克服恐懼心理,而且很容易提高自己的語言水平。
溝通技巧
在德國的大學里,有很多專門為培養(yǎng)學生交際能力而設計的課程,包括會話技巧等。在這些課程中,確實有不少“大神”,但也有不少“新生”出國留學,所以不會出現(xiàn)“歧視”現(xiàn)象,所以培訓效果自然更好。
而在德國,這些學校的學術氛圍非常濃厚,學生都專注于學習,很少在外面談學習。而且,學生在學習的時候,最好和同學、老師交流,這樣也可以提高他們的能力。
如何培育軟實力?
當學生將來進入職場后,靈活性和團隊合作等能力將變得非常有能力。此外,領導者也愿意擁有這些能力。但事實上,中國的學生沒有多少機會接受這種培訓。主要是看學生的應試能力。這往往導致畢業(yè)生進入社會后無所作為的局面。德國學校更注重這些能力。他們將在學生的課堂上增加團隊合作,比如讓學生一起完成項目,這些都將計入學生的分數(shù)。
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