泰晤士報高等教育大學(xué)排名考核標(biāo)準(zhǔn)

在世界權(quán)威大學(xué)排行榜中，《泰晤士報》高等教育并不認(rèn)為它是最有價值的類型。那么我們來看看泰晤士報高等教育大學(xué)排名評估標(biāo)準(zhǔn)。

一般性問題

在這個排行榜上還有什么是沒有的？

大學(xué)排名并不衡量和獎勵優(yōu)秀的教學(xué)。

盡管《泰晤士報高等教育世界大學(xué)排名》是為全球研究型大學(xué)設(shè)計的，并以研究卓越指標(biāo)為首，但數(shù)據(jù)團(tuán)隊創(chuàng)建了一個以教學(xué)為主導(dǎo)的新排名，重點關(guān)注教學(xué)卓越和學(xué)生成功。

一項重大創(chuàng)新是學(xué)生調(diào)查，這是一項針對歐洲大學(xué)生的調(diào)查，調(diào)查對象不是他們對大學(xué)設(shè)施、服務(wù)和學(xué)費的滿意度，而是他們對學(xué)習(xí)的承諾。一系列的問題考察了學(xué)生們對學(xué)校所教授的知識和社會生活的投入，他們是如何找到一位教授的，以及他們是否愿意將自己的大學(xué)經(jīng)歷介紹給別人。

排名中包括誰？

其目的是評估九個歐洲國家的多層次和多教員機構(gòu)，其中至少有3000名學(xué)生在國際標(biāo)準(zhǔn)教育分類（ISCED 6），學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷。

時間框架是什么？

為了建立這一排名，機構(gòu)數(shù)據(jù)收集從1月份開始，到2月底結(jié)束。在此期間，將通過數(shù)據(jù)收集門戶從工程處收集數(shù)據(jù)。

歐洲學(xué)生調(diào)查將持續(xù)10月至2月底。

排行榜什么時候公布？

2021年歐洲教學(xué)排名將于2021年7月公布。

入選標(biāo)準(zhǔn)

入選標(biāo)準(zhǔn)是什么？

機構(gòu)必須：

位于歐洲高等教育區(qū)（EHEA）的正式成員國，根據(jù)聯(lián)合國（UN）國家分類，被列為“發(fā)達(dá)經(jīng)濟體”

位于經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（經(jīng)合組織）國家

提供正式認(rèn)可的高等教育學(xué)位，如學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷

關(guān)注多個主題領(lǐng)域

最少或超過3000名學(xué)生（ISCED 6，學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷）

至少有80個有效的學(xué)生調(diào)查答案

機構(gòu)信息是否通過數(shù)據(jù)收集網(wǎng)站提交

所有參與機構(gòu)都會排名嗎？

是否包含將取決于可用數(shù)據(jù)的質(zhì)量和數(shù)據(jù)集的完整性。例如，如果E沒有從學(xué)生調(diào)查中得到足夠有效的答復(fù)，或者如果直接提交的材料不完整，則可以直接將該院校排除在外。他們還保留在特殊情況下使用編輯判斷的權(quán)利。然而，它的主要目的是提供所有合格機構(gòu)的排名。

方法論

每個指標(biāo)的百分比是多少？

電流測量分布為：

參與率（35%）

學(xué)生參與度：10%

學(xué)生互動：10%

學(xué)生建議：10%

與勞動力市場的聯(lián)系：5%

資源（20%

師生比例：7.5%

員工發(fā)表論文率：7.5%

服務(wù)質(zhì)量：5%

學(xué)習(xí)成果（20%

學(xué)術(shù)聲望：10%

畢業(yè)率：5%

技能發(fā)展：5%

學(xué)習(xí)環(huán)境（25%

教師性別比：7%

學(xué)生性別比：7%

留學(xué)生比例：5.5%

伊拉斯謨+學(xué)生流動性：5.5%

是否有所有數(shù)據(jù)字段的詳細(xì)說明？

對。提供了一個數(shù)據(jù)收集門戶指南，該指南解釋了數(shù)據(jù)收集過程的關(guān)鍵方面，包括數(shù)據(jù)字段定義和其他與人員相關(guān)的定義。

你是否考慮衡量商學(xué)院的研究和教學(xué)對商業(yè)、組織和政策實踐的影響？

排名將側(cè)重于教學(xué)質(zhì)量，而不是研究水平，并就學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提出具體問題。但是，如果能夠收集到正確的數(shù)據(jù)，E愿意增加外部教學(xué)質(zhì)量的措施。通用指標(biāo)（即所有國家的可比指標(biāo)）可以（1）由所有學(xué)校收集，或（2）在可靠的公共數(shù)據(jù)集（如經(jīng)合組織或世界銀行指標(biāo)的數(shù)據(jù)集）中找到是很好的來源。

衡量一個機構(gòu)在研究課題上的研究成果是可行的，并使用其中一個指標(biāo)。在這方面，e試圖捕捉教學(xué)是否以研究為基礎(chǔ)，以及教師是否對知識和科學(xué)做出貢獻(xiàn)。

排名過程是否獨立驗證？

2021年歐洲教學(xué)排名將使用普華永道提供審計保證，以驗證我們的數(shù)據(jù)收集和分析是正確的，并符合我們的方法。在2020年的名單中，普華永道也進(jìn)行了類似的審計。

數(shù)據(jù)收集

一般性問題

數(shù)據(jù)源是什么？

數(shù)據(jù)來源：

各組織通過門戶網(wǎng)站直接提交其大部分資源和環(huán)境指標(biāo)；

學(xué)生調(diào)查：詢問學(xué)生對各種參與問題的反饋。這是由街頭蜜蜂組織在大學(xué)的幫助下完成的；

學(xué)術(shù)聲譽調(diào)查：為成績支柱提供教學(xué)聲譽數(shù)據(jù)；

愛思唯爾的所有書目數(shù)據(jù)；

公開資料來源：經(jīng)合組織、世界銀行、歐洲高等教育登記冊、統(tǒng)計機構(gòu)、教育部。

如何核實高校提交的數(shù)據(jù)？

將根據(jù)E的判斷與外部來源交叉核對數(shù)據(jù)，E保留調(diào)查認(rèn)為存在不當(dāng)數(shù)據(jù)收集或提交的機構(gòu)的權(quán)利。

學(xué)生調(diào)查

學(xué)生調(diào)查的對象是誰？

如果一個機構(gòu)決定自行參選，它必須選擇下列一項：

學(xué)生年齡均在18歲以上；

大學(xué)生年齡均在18歲以上；

隨機抽取18歲以上學(xué)生；

隨機抽取18歲以上大學(xué)生為研究對象。

學(xué)生回答調(diào)查有最低要求嗎？

對。為了獲得歐洲教學(xué)排名，學(xué)生調(diào)查的最低要求是，一個機構(gòu)需要80個或更多的有效答案。

學(xué)生調(diào)查將如何進(jìn)行？

歐洲學(xué)生調(diào)查是由街頭蜜蜂組織的一項關(guān)于歐洲學(xué)生大學(xué)經(jīng)歷的國際性研究。這項活動是由街頭蜜蜂發(fā)起的，他們聯(lián)系了該機構(gòu)并招募了受訪者。

然而，它也為機構(gòu)提供了一個選擇，讓它們在“街頭蜜蜂”的同時開展自己的活動。這有助于確?？梢允占接行У臉颖荆ㄅ琶南葲Q條件）。此外，今年國家教育局邀請各院校自行發(fā)放學(xué)生問卷。如果機構(gòu)同意，街頭蜜蜂將不會進(jìn)行任何額外的促銷活動。

有些國家（根據(jù)歐洲電信協(xié)會的數(shù)據(jù)，本科生不到5000人的大學(xué)）不能成為街頭蜜蜂的目標(biāo)。這些大學(xué)需要分發(fā)自己的調(diào)查結(jié)果，才能列入排名。

街頭蜜蜂可以在哪些國家進(jìn)行調(diào)查？

街頭蜜蜂可以進(jìn)行學(xué)生調(diào)查：

德國、西班牙、葡萄牙、愛爾蘭、法國、意大利、英國和荷蘭。

這意味著，任何位于匈牙利、丹麥、芬蘭、立陶宛、希臘、捷克共和國、波蘭、斯洛伐克、斯洛文尼亞、拉脫維亞、瑞士、愛沙尼亞、冰島和盧森堡的大學(xué)都需要幫助分發(fā)將納入排名的調(diào)查。

大學(xué)如何發(fā)放調(diào)查問卷？

學(xué)校代表（主要聯(lián)系人）必須填寫一份確認(rèn)表，確認(rèn)他們同意使用其批準(zhǔn)的抽樣方法之一。

此人將收到一封包含三個網(wǎng)址的電子郵件。第一個將為任何計劃的電子郵件活動提供模板。第二個URL是指向調(diào)查的鏈接，僅用于直接向?qū)W生發(fā)送電子郵件。第三個網(wǎng)站是調(diào)查的另一個鏈接，可以發(fā)布在大學(xué)網(wǎng)站或社交媒體頁面上。

在整個調(diào)查期間，大學(xué)可隨時免費發(fā)送電子郵件或發(fā)布網(wǎng)址。調(diào)查是由那里收集的，他們在港口進(jìn)行所有的數(shù)據(jù)處理，因此不需要大學(xué)采取進(jìn)一步行動。

如何注冊自我分配調(diào)查？

請訪問歐洲教學(xué)排名2020-學(xué)生調(diào)查分布頁。

你問學(xué)生什么問題？

目的是提出一系列核心問題，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)參與情況。這一系列問題旨在考察學(xué)生在學(xué)校的知識和社會生活的深度，他們?nèi)绾握业浇淌?，以及他們是否會向他人推薦自己的大學(xué)經(jīng)歷。

調(diào)查工具是否會在機構(gòu)間共享？

對。如有必要，與機構(gòu)分享問題的方式（問卷模板）。