教學(xué)設(shè)計(jì)題的答題技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)設(shè)計(jì)是小學(xué)第二課的最后一道題。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)六門(mén)科目，要求從中選擇一門(mén)作答。從各學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，小學(xué)語(yǔ)文是最簡(jiǎn)單、最容易回答的。

教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的答疑技巧

首先，我們?cè)诳创虒W(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要有一個(gè)大致的概念。把握好以下命題是關(guān)鍵。這也是一種看待問(wèn)題的技巧。說(shuō)白了，看問(wèn)題是一個(gè)步驟和順序。

1對(duì)材料有一個(gè)初步的印象，理解文章的一般含義，對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2深入材料的內(nèi)容，了解材料的方法，感知整體，通過(guò)字面意思猜測(cè)作者的意圖，并在心里有一個(gè)大致的回答方向。

三。用一種感性的思維去重新理解材料的意義，把個(gè)人的意志和情感傾注到材料中，使理解的程度得到升華。

第二，回答方式。

教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的答題模式相似，基本上都是按照以下幾點(diǎn)來(lái)回答。這樣做的好處之一是可以更好地用文字表達(dá)所有問(wèn)題的含義；另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是這種模式看上去簡(jiǎn)單明了，結(jié)構(gòu)清晰明了。

1它通常是材料中關(guān)于所選學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，我們稱之為理論知識(shí)。例如，我會(huì)問(wèn)你關(guān)于口語(yǔ)訓(xùn)練的方法。然后我們可以回顧一下書(shū)中所看到的，寫(xiě)出最接近答案的，最后做一點(diǎn)補(bǔ)充。我想不起來(lái)了。你可以根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答，但不要偏離正確答案太多。

2教學(xué)目標(biāo)。在回答這一問(wèn)題時(shí)，我們將教學(xué)目標(biāo)分為幾個(gè)步驟，這也可以看作是回答問(wèn)題的模式。具體如下：

（1） 知識(shí)與技能目標(biāo)：英語(yǔ)閱讀材料一般都有幾個(gè)單詞需要掌握。他們可以聽(tīng)到，聽(tīng)到，閱讀和寫(xiě)作。結(jié)合生活靈活使用。此外，我們還可以利用一些材料中提到的句型來(lái)造句。

（2） 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)有針對(duì)性、探究性的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3） 情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：是根據(jù)文章的書(shū)面表達(dá)來(lái)反映作者的意思，表達(dá)他對(duì)材料的理解之情。

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