教案的編寫需要根據(jù)教材和教學大綱的要求來進行，保證教學的系統(tǒng)性和連貫性。教案的編寫還應注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。教案是教師用來指導和組織教學活動的重要工具，要編寫一份完美的教案，首先需要充分了解教學內容和學生背景。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學習。
自我介紹小學教案篇一
在地球的一個非常小的角落里，有一個小女孩，你們知道是誰嗎？那就是我——劉圓。
在好朋友荊茂琳心里，我是一個樂于助人的孩子，可有時候，荊茂琳卻把我說成是“母老虎”；在我知己孫凱越眼里，我是一個誠實守信的人，因為她告訴我的秘密我誰都沒告訴；在我們班男同學的眼里，我如同一個“哥斯拉”一樣的怪物，因為只要有人一招惹我，那個人的后果最輕是胳膊青了，最嚴重的就是趴在桌子上40分鐘不起來。我在我們班與燕夢欣并稱為“母老虎”，我們是母老虎的原因還有一個，那就是我和燕夢欣的“獅吼功”，我們兩個的聲音在整個三樓一喊，樓里就會有回聲。
我的眼睛不太大，雖然算不上水汪汪，但我覺得是最好的部位了，我的鼻子不是很挺，別人都說鼻子挺的人長得都特別好看。我體重大約是92斤，身高是164厘米，我是一個陽光女孩，我的特長是電子琴，已經學了20多節(jié)課了，現(xiàn)在才三級。我將來想當一個慈善家，因為我從小就很有愛心，我一看見乞丐，就想把自己的錢全部都給他們。
我是一個快要升初中的學生，我學習算中等，我在我們班里特別佩服黃鑫，她每次考試都考得比我好。
我希望我在男同學心目中的綽號改一改。
自我介紹小學教案篇二
大家好，我叫孔天歌，今年8歲了，我是一個活潑可愛的小女孩。
我中等個，身材瘦瘦的，我有一頭烏黑的頭發(fā)、一雙大大的眼睛，鼻子、嘴巴、耳朵都是小小的，我還有一口潔白的牙齒，非常的可愛！
上課的時候，我非常認真，做題的時候也非常地細心，老師經常在班里表揚我寫的字非常得好呢！有一次，老師拿著我的作業(yè)本讓同學們參觀，我的心里樂滋滋的。
你們知道嗎？我可也有不足之處呀！我做什么都沒有耐心。有時候，有一道題，我不會做，就不想動腦筋去想，還有的時候，我正在拼圖，拼不好的時候就不想拼了。我一定要改正我的缺點，一定要有耐心把事情都做好。
看！這就是我，大家一定都了解我了吧！
自我介紹小學教案篇三
同學們：
我的名字叫xxx，是一位男生，今年10歲了，我是雅塘村中心小學五年級的學生.我有金黃的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，兩邊有兩個小小的耳朵.我在學校是一名小隊長，專門管收作業(yè)、管紀律.
我愛好體育，有一次體檢的時候，體育老師幫我們體檢，我的身體是最好的，沒人比得上我，下仰臥起坐，前翻滾，后翻滾也沒有人比得上我，因為我報了武術班，經常做這些運動，所以比不上我.但是足球、籃球方面我很差勁，我下點功夫必須要把籃球、足球必須要經營練好.
我的特長武術、跳舞.我的武術在班上是第一，跳舞在班上是第三.我性格：大方、溫順，從不跟同學吵架、打架.看到有困難的時候都會及時幫忙.但是我也有很多的缺點，就是有點偷懶粗心，有時候媽媽要我拖地我卻不拖偷懶，媽媽回來的時候，就罵一頓，可我總是改有了壞習慣，我也是粗心，但是找滿分的，卻粗心只打98分.
透過介紹我自己，你認識了我嗎？愿意跟我交朋友嗎？
自我介紹小學教案篇四
大家好!我姓孟，名雨潤，今年12周歲了，我在陵川二中初一279班上學。
我性格開朗又內向，為什么這么這么說呢?因為呀，我在熟人面前特別活潑可愛，但在陌生人面前就是一個乖巧的孩子，不敢說話，不敢表達。所以，不熟悉我的人都以為我是一個安靜又沉穩(wěn)的女孩子呢!
我的長相平平，低低的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，鏡片足有5毫米厚呢，大家可別以為我是一個書迷，如果你那樣以為，那么就大錯特錯了!正好相反，不愛看書是令我最頭疼的問題了，看，《四大名著》已經被我遺忘在角落里了。但是，今后我必須做到多讀書，多好書，好讀書。
我有許多愛好，愛運動，愛跳舞，愛唱歌，愛下棋，愛“粗心”!每次考試，我總會因馬虎而失去幾分，可別小瞧這幾分!何況是幾分，如果是高考的話，一分就是500個人的差距!所以，和我一樣有這個“愛好”的同學們，請改掉吧!
我想呀，身為祖國的花朵，我一定要不懼寒風暴雪，不畏嚴寒酷暑，競相開放，我會努力學習儲備足夠的知識，懷揣夢想，砥礪前行!
自我介紹小學教案篇五
各位老師、各位同學：
大家好！
我叫張穎，今年10歲。我覺得你跟我不熟！那我自我介紹一下！
我有很多愛好。但是我最喜歡的是讀書。我喜歡閱讀，它不僅能教會我很多知識，還能讓我感到快樂，變得開朗活潑。有一天，我在學校很不開心，想盡一切辦法回家。看到父母，因為心情不好，和他們大吵了一架。這時候心情跌到谷底，躲在房間里不小心打開了一本笑話書讓你笑。在書中，我找到了我讀不厭的笑話。過了一會兒，我被這本書逗樂了。我的心情好像好多了。我真的不好意思回憶我剛才對父母做了什么。
這就是我，一個普通的小女孩。
自我介紹小學教案篇六
我叫靳佳瑞，今年10歲了，上小學四年級。
我有一張鵝蛋臉，一雙烏黑的眼睛，非常有神，每天都扎著一個馬尾辮，走起路來一搖一擺的，可愛極了！
我不但喜歡看書，獨立性還很強，膽子特別大。我老家離長葛很遠，需要坐公交車，有時爸爸媽媽沒有時間，我便會自己打車回家，因此爸爸媽媽覺得我是同齡人中最獨立的。在課堂上，每當老師提問問題的時候，總會看到高高地舉起手的我。我會用響亮的聲音說出我自己的看法，因此得到了老師不少的表揚。
這就是我，一個努力上進的小女生，你想和我做朋友嗎？
自我介紹小學教案篇七
我剛剛加入二月花，還沒有自我介紹，所以我就在這篇稿子里介紹一下我！
站在穿衣鏡前，我看到鏡子里出現(xiàn)這樣一個形象：1米57的個子，一身校服，短短的頭發(fā)整整齊齊。一雙不大的眼睛，炯炯有神，笑起來總是瞇著眼睛。但有一個毛病，就是眼睛感應到一點風，就會流淚，鬧得我有時很尷尬。小臉蛋有點圓，笑起來可愛極了，漏出了不整齊的小白牙。
我的學習一般，但充滿了對生活和學習的熱愛。我，一個初一級部的的學生。天生就是一個好動又調皮的孩子，只要一有空，我就找個木棒自己出去玩！我與眾不同，和別人有時玩不起來，自己玩，時時刻刻都是快樂的！寫作業(yè)時，動不動就拿起個橡皮，用小刀切成一塊一塊的，玩的正更帶勁，突然來了一個本子，一下……兩下……三下……震動終于停止了，原來是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，害得我經濟又遭到損失，橡皮沒收，弄得我玩不成。有時在學校上，我也很頑皮，閑著沒事，就拿起一張紙和一支筆，就開始畫畫。
別看我很懶又很頑皮，但是我可為班級做過不少好事！我參加過運動會，給班里加了1分！參加過越野賽，為班級爭光。但是自從過了寒假，由于寫完作業(yè)，撈不著玩電腦就出去玩，結果腿受傷了，弄得不能跑了，為此我無精打采的看著這場運動會。
這就是我，一個頑皮而又處處想為班級爭光的男孩。
自我介紹小學教案篇八
小學信息技術課程教案可以多樣化，可根據(jù)課文和教學提綱來制定。下面帶來小學信息技術課程教案范本，以供參考!
主題:查找文件。
教學目的和要求。
1、了解文件和文件夾的基礎知識;。
2、初步認識“資源管理器”;。
3、掌握查找文件的一般方法。
教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件、軟盤。
教學過程。
一、新課導入。
同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么?
有的時候，桌面上或開始菜單中的.快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。
二、教學新課。
(一)介紹文件和文件夾。
電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。(圖示)。
練習：說出下列文件分別是什么類型文件。
文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。(結合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構成。(結合圖介紹)。
我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中(圖示文件夾)，在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
(二)在“我的電腦”中查找文件。
1、怎樣打開“我的電腦”?
2、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。
我們可以根據(jù)需要，選擇圖標的排列順序。
3、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。
練習：(1)查看軟盤中有那些類型文件?文件夾中有什么類型文件?(2)打開c盤，文件。
(三)在“資源管理器”中查找文件。
1、教學怎樣打開“資源管理器”。(師示范)。
2、它與“我的電腦”窗口有什么不同?重點介紹“所有文件夾”框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現(xiàn)內容。
練習：查看d盤的文件夾和文件。
觀察：“+”“-”號分別表示什么?
我們要看一個文件夾的內容怎么辦?
練習：文件。
3、還有什么方法可以打開“資源管理器”?看“試一試”。
練習：在d盤的five文件夾下找一個應用程序，然后打開它。
全課總結(略)。
自我介紹小學教案篇九
這種介紹帶有一定塑造個人價值的性質，主要用于朋友、家庭聚會等生活場合?？墒且粚σ坏慕涣饕部梢允枪妶龊稀?/p>
公式二：問好+過去的業(yè)績和經歷+給大家?guī)淼暮锰帯?/p>
這種介紹沒有太多花的東西，主要在塑造自己過去的業(yè)績，目的在于達到引起聽眾的興趣。這種介紹用于非常正式的公眾演講場合。
自我介紹小學教案篇十
我叫***，今年6歲啦。
我是一個十分活潑的小女孩，有時候父親母親說我活潑的過分，算是一個小淘氣鬼。我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長的漂亮，說我頭發(fā)烏黑發(fā)亮、眼睛明亮有神。我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個小時的鋼琴，現(xiàn)在還會一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有《***》《***》，我還參與過***演出，獲得過獎勵。
我還會畫畫呢，一開始我給我父親母親畫像，我父親說我把他畫成了丑八怪，不過他總是鼓勵我。
我還有不少優(yōu)點呢，比如說我寫字又快又好看，計算能力也挺強的，另外我還會幫著做家務。
當然我也有缺點，比如有時候彈琴、畫畫后不收拾起來就去看電視，有時候也不愿意寫作業(yè)，吃飯時候有點兒挑食。
我很喜歡春天，每年春天父親母親都會帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過他們從來不給我折花，他們說花長在樹上是最幸福的。
自我介紹小學教案篇十一
大家好我叫xx，今年8歲了，我有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一張紅紅的小嘴，黑黑的眼睛。幼兒園的時候同學和老師們都叫我小美女，可是現(xiàn)在有點胖了，所以我要減肥啦。
我是個有點內向的女孩，媽媽可不這么認為。因為在學校里我不太喜歡主動交朋友，也不好意思主動上臺演講，其實我很喜歡有人跟我交朋友的?；氐郊揖筒灰粯恿?，回到家寫完作業(yè)就是我和妹妹玩兒的時間了，每次都把家里弄得特別亂，氣的媽媽總說要打我們，可是每次都是說而已，也就是因為這樣，我們才肆無忌憚的玩著。
說了這么多缺點，我也有優(yōu)點。比如說每次看到樓上王奶奶下樓扔垃圾，我都會主動幫王奶奶扔垃圾。樓下有流浪狗我會拿食物喂它們。
隨著年齡的增長，我會慢慢改掉這些缺點，做個人見人愛的女孩。
這就是我。
自我介紹小學教案篇十二
語文新課標對中年級習作要求明確指出：要培養(yǎng)學生習作的興趣，讓學生樂于書面表達，增強習作的自信心，愿意與人分享習作的快樂?；谶@一指導思想，本次《說說我自己》習作教學主要在于教師精心創(chuàng)設教學情境，讓學生入情入境，產生表達興趣；采取多種表達形式，使學生由聽到說，由說到寫，準確而生動地表現(xiàn)“真我”；運用科學的評價方式，注重學生心靈交流與情感溝通，引導學生在賞識中取長補短，共同進步。
教師精心創(chuàng)設教學情境，讓學生入情入境，產生表達興趣；采取多種表達形式，使學生由聽到說，由說到寫，準確而生動地表現(xiàn)“真我”；運用科學的評價方式，注重學生心靈交流與情感溝通，引導學生在賞識中取長補短，共同進步。教學目標：
1、認識自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。
1.閱讀范文時，要能夠概括地說出那個同學是從哪幾個方面作了哪些內容的自我介紹。
2.要根據(jù)自己的情況選擇恰當?shù)膬热?，真實，有條理地作介紹。教學難點：
學會抓住自身特點，準確而真實地表現(xiàn)“真我”。
2、“天地間走來了小小的我”，讓我們一起來“認識自我”“了解自我”“展現(xiàn)自我”。
1、觀察“鏡子中的我”?，F(xiàn)在，我們拿出小鏡子，抓住特點，“自賣自夸”，欣賞欣賞鏡子里的自己吧，小聲描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）。
2，看著鏡子中的自己跟同桌用語言描述一下自己。
1、有一個叫笑笑的小朋友，寫了篇作文，題目叫《這就是我》。請看例文，讀一讀，想一想笑笑是怎么介紹自己的。（學生讀例文）。
2、小組合作學習，討論：
（1）讀了例文，你知道笑笑是個怎樣的小朋友了嗎？她是怎樣來介紹自己的？
（2）你認為可以從哪些方面來介紹自己？要注意些什么？
3、板書歸納本次習作要點：
（1）首先介紹自己外貌:年齡、身材、長相、聲音等。
（2）要抓住特點:性格、愛好、優(yōu)點、缺點與別人不一樣的地方。
（3）要有一定的順序。
1、知道怎么寫了，我們試試口頭介紹一下自己吧。
出示說話要求：
（1）介紹自己的年齡、身材、長相、性格、和興趣愛好等。
（2）注意說出自己的特點----與別人不一樣的地方。
（3）介紹時要按照一定的順序。
2、在小組內進行自我介紹，同學之間可以互相提醒、補充。
3、小組推薦說得較好的同學向全班介紹自己，互相評議，共同提高。
1、學生獨立仿寫，教師加強巡視指導。
2、提醒學生注意：語句通順寫具體，標點正確無錯字。
1、寫好后，請兩三個同學上臺把草稿讀給大家聽聽，請大家給點意見。及時組織討論評議，提出修改意見。
出示評議要點：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?
2、小組內互讀互改，對照評議要點，修改自己的習作。
3、改好后謄寫到習作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫錯別字。
這就是我。
看外貌：年齡身材長相聲音。
抓特點：性格愛好優(yōu)點缺點。
自我介紹小學教案篇十三
教學目標：
1、能向別人介紹自己。
2、抓住自己的特點，寫寫自己。教學重難點。
能抓住自己的特點寫自己。教學過程。
一、激趣導入，引導習作。
1、同學們想不想看動畫片？（想）今天，老師就讓同學們看動畫片。（觀看動畫）。
問：同學們對喜羊羊與灰太狼都十分了解，誰能來說一說它們有什么特點？出示多媒體課件，并引導得出喜羊羊是聰明、勇敢的；懶羊羊是貪吃、膽小的；美羊羊是愛美、善良的；慢羊羊是愛發(fā)明，做事慢；灰太狼是愛發(fā)明，怕老婆。
2、引出課題：同學們對喜羊羊與灰太狼都十分了解了，但是羊家族也想了解了解我們，這節(jié)課我們就來介紹自己。（板書課題）。
二、說說我自己。
1、讓學生介紹自己（選取一至二個學生來做自我介紹）。（教師適時板書）。
2、完成學案：先講解如何填寫學案（只用寫自己想寫的，感興趣的或者是符合自己特點的，也可以自己補充寫），再讓學生單獨完成學案。
3、選取學生上臺展示學案。
4、同桌互說（多媒體出示互說要求）。
5、抽學生說。
三、寫一寫。
1、請學生把剛才說的寫下來，教師巡視。
2、展示并修改。
3、欣賞優(yōu)秀片段。
4、再寫一寫。
四、小結：作文不厭千回改，反復讀，再三修改，才能出佳作！
五、布置作業(yè)。
試著寫一寫自己的家人。
板書設計。
介紹自己。
姓名、年齡、學校、身材、長相等等抓住特點來寫。
自我介紹小學教案篇十四
師：好，今天是第一次見面，老師想讓同學們寫一篇關于自我介紹的作文。
師：自我介紹，就是介紹你自己給別人認識。讓別人更加了解你。
師：要是你來寫這篇作文，你會怎么寫？
師：其實這篇作文很好寫，畢竟我們是最了解自己的人。重點是我們應該寫些什么呢？(基本資料/性格/愛好/優(yōu)缺點/過去的自己和現(xiàn)在的自己)。
師：在我們寫作文之前，都應該寫什么？對，寫作文之前要寫我們的作文提綱。開頭：介紹自己的基本資料。
例如：姓名、年齡、外貌特征（身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等）例如：大家好，我叫王曉，是小學四年級的學生。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年10歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。這里開頭的時候就寫了姓名、年齡、外貌特征。
大家好！我叫xx，今年我xx歲了，我在xx小學讀書，我喜歡......
我叫陳xx，現(xiàn)在讀小學五年級，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
師：那你的外貌特征又是怎樣的？（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）。
中間：用具體事例說自己的'性格、愛好、優(yōu)點、缺點與別人不一樣的地方。
師：你可以用事例說明自己的性格，也可以說說自己的優(yōu)缺點，還可以說自己的興趣愛好。
結尾：點題，說明這就是一個不一樣的你，愿意和我交朋友嗎？
例如：
1、這就是我，一個爭強好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長?！边@樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個朋友吧！我們一同前進。
2、我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎？
3、看，這就是我，一個酷愛閱讀和美食的小姑娘！你們愿意和我交朋友嗎？
自我介紹小學教案篇十五
教學目標：
1、指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、學習制作簡單的立體及半立體構成制品，培養(yǎng)動手動腦能力。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力和環(huán)保意識。
教學重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、cai課件、示范工具材料。
學具準備：學生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。
教學過程：
一、導入新知：
1．播放孔雀舞視頻讓學生欣賞，提問學生看到了什么？。（抽生回答）。
2．教師指導學生用手表演孔雀頭部舞蹈動作，和學生一起學孔雀梳理羽毛的舞蹈動作。
二、傳授新知。
1、揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。
2、師導言：“小朋友，你們見過孔雀嗎？孔雀有什么特點呢？”（個別學生答）。
3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請來了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來了”。
4、播放課件讓學生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。
5、師：“同學們，剛才小孔雀介紹了自己，誰來說一說自己了解了哪些關于孔雀的知識呢？”（個別學生答）。
6、師：“同學們，我們了解了孔雀的知識，現(xiàn)在就跟著老師一起去參觀美麗的孔雀園吧！”播放孔雀實物圖片讓學生繼續(xù)欣賞。
7、課件展示手工制作的孔雀圖片.
8師示范制作一只孔雀，并邀請一位學生協(xié)助：用一個紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學生用剪刀時要注意安全，還有要愛護環(huán)境衛(wèi)生垃圾不要亂丟，要丟到老師準備的`紙袋子里，）師：同學們，老師和這位同學做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！
9然后教師展示自己制作的孔雀，分發(fā)給各組，要求各組學生研究討論出老師制作的孔雀，用了什么材料和方法（時間一分鐘）。
10、抽請各組學生派代表說出自己組的討論結果，不足的教師給予補充。
三、布置作業(yè)。
要求學生用多種材料做一個立體或半立體的孔雀，可以兩到三人合作制作：
1、要求各組學生分工合作完成。
2、提示學生用剪刀注意安全。
3、要求學生注意保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、動動手。
播放輕音樂《月光下的鳳尾竹》，學生制作，教師個別輔導。
五、總結評價。
1、教師在各組先選出優(yōu)秀作品進行展示、點評。
2、再評選出最優(yōu)秀的作品，拿到黑板上展示，評選出獎項，全體師生掌聲鼓勵，師小結。
3、教師提示提示學生回去搜集更多的材料，制作不同類型的藝術作品。
六、下課。
自我介紹小學教案篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
我叫康康，你們想不想知道我呢？我有一張圓圓的臉蛋，不是很美，搞搞得個子差不多1、55米；短短、烏黑的頭發(fā)；一雙像月牙似的眉毛；一雙像葡萄似的眼睛；矮矮的鼻梁；有一個像櫻桃似的小嘴；還有一個特別有趣的兩顆兔牙，大大的。我今年13歲了，在美興小學六年級三班讀書，我不小了吧！
我的愛好也很多，如：貪玩、跑步、唱歌等等。就說跑步吧！還有一個很小故事呢！
記得有一次，我讀二年級，過“六一”兒童節(jié)時，學校開展奧運會，那時我參加了學校的25米長跑，我跑步時心中一直念著：“康康，加油第一名是你自己的你要加油！”沒想到我就差一步就獲得了第一名，當時心里有說不出的高興，但是獲得了第二名，我覺得已經很不錯了！
自我介紹小學教案篇十七
教學目標：
１．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。
２．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。
3、培養(yǎng)學生習作交往的能力。
教學重點、難點：抓住特點介紹自己。
教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
第一課時。
一、設置情景，品讀范文。
1，多媒體出示習作。
生自由說，（是何老師）說出原因。
4，相機講解題目的重要性：一個好的題目能吸引讀者，能起到畫龍點睛的作用。板書“題目引人”
二、指導審題。
師：同學們，老師把我的小習作展示給你了，上節(jié)課我們說了自己，現(xiàn)在請你來寫一寫自己吧！
1、出示習作要求，我們一起來讀讀習作要求。
2、自由讀，說說你通過讀獲得了哪些信息？
抓?。?，真實的你（根據(jù)自己說的和同學的評價）。
2，寫完加一個吸引人的題目。
3，讀給了解你的人，聽意見并認真改一改。
三、學生寫作巡視指導。
把好的題目寫到黑板上。
四、片段欣賞。
1，看一看，哪個題目最吸引你，你想讀哪一篇？
2，集體賞評。
板書設計。
介紹自己。
真實。
特點。
題目。
第二課時。
一，談話導入。
還記得上節(jié)課吸引我們的那篇習作《食肉動物》嗎？崔家煜同學經過努力終于把他的小習作完成了，讓我們一起來看一看。
1，出示《食肉動物》。
2，請根據(jù)你們小組的評價要求，說一說，你覺得他的習作寫得怎。
么樣，給他點評價。
二，全班批改。
剛才，我們對這篇習作做了簡單的點評，現(xiàn)在老師這兒有一篇習作，請大家?guī)屠蠋熃o評一評。
1，出示批改步驟，指名讀一讀。
2，小組內進行批閱。
3，匯報。
三，修改自己的習作。
1，根據(jù)老師和同學的評語請你認真地修改自己的習作，然后。
抄寫在練筆本上。
2，四，小結。
請修改完的同學讀一讀自己改完后的習作。
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