編寫好教案可以幫助教師合理布置教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和有序性。引入一些互動環(huán)節(jié),促進學(xué)生的思考和互動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。以下教案范例的設(shè)計充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的要求。
幼兒園體育活動教案大班篇一
“推小車”是一項傳統(tǒng)的民間體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動?!巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的快樂。
這節(jié)體育活動課我選擇在操場上進行,在活動開始前,先整理好幼兒的隊形隊列,把隊伍變成四橫隊后有序地散開來做熱身運動。在熱身的時候,適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動的興趣。熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊形隊列,將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。
根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進來配合,邊講解邊示范【前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時向前進】。講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。哨聲(嗶、嗶、嗶――)響起后,幼兒根據(jù)老師的手勢四橫隊站好集中,交流“推小車”的感受與經(jīng)驗。在交流經(jīng)驗時,我示意全體幼兒蹲下,請剛才練習(xí)時做得比較好的小朋友上來示范,再請做得不太好的小朋友也上來示范一次,通過比較,我邀請一名幼兒上來配合,再次講解示范,小朋友們就更清楚、明白動作要領(lǐng)了。到了小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié),這次玩的是“推小車”接力比賽,首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,【每隊第一組小朋友從起點出發(fā),(在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,到前方的呼啦圈處,兩人交換位置按原路返回終點,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進行】。
接著,將幼兒分成兩隊在起點站好,哨聲(嗶―)響后,比賽開始。在一句句“加油、加油”聲中,每一組小朋友都認真、開心地去完成接力比賽。在比賽結(jié)束后,我和他們做了一段小小的點評,速度快的那隊得到了大家的表揚和祝賀,而落后的那隊,因為他們的堅持和勇敢也得到了大家的`掌聲鼓勵。最后,讓幼兒在原地,兩人一組玩“小手親親”的放松游戲。哨聲響(嗶、嗶、嗶――)集中幼兒,根據(jù)老師的動作幼兒四縱隊排好,請兩位小朋友出來和我一起收道具,其他的幼兒跟著秦老師一起用手學(xué)小鳥飛飛的動作走回教室。
看到孩子們開心的笑臉,認真、積極地參與到活動,上完這節(jié)課,我頗有感觸,現(xiàn)在我與孩子們配合得越來越有默契了,孩子們在聽哨聲的指令,看手勢指示就能很快到位了。接下來,我就把活動的一些環(huán)節(jié)做一下反思吧:
1在導(dǎo)入談話前,幼兒由四橫隊變成一個大圓圈站好,此時,我在圓圈里面與幼兒來進行導(dǎo)入談話,接著在圓圈里示范,這樣,孩子們也比較清楚的看到老師的示范;而在接下來到孩子們嘗試練習(xí)時,孩子在找到好朋友后就在原地練習(xí)起來,由于第一次練習(xí),這時,問題就出現(xiàn)了,很多組小朋友推著推著都擠到了一塊,原來,是因為原來那個大圓圈惹出來的,小朋友們在找到好朋友后,就在其中一位小朋友的位置那里開始推小車,由于剛剛他們都是面朝老師這邊的,所以推著推著就都擠到一塊來了;如果,在小朋友們找到好朋友后,請他們向后轉(zhuǎn),再練習(xí),可能就不會有這種事情發(fā)生。
2在集中交流經(jīng)驗時,我先請做得比較好的小朋友上來示范,再請做得不太好的小朋友也上來做一次,通過比較,我再請一名幼兒上來配合,詳細地講解示范;當(dāng)時覺得我再次詳細地講解示范,可以讓孩子們更清楚、明白動作要領(lǐng)了。但我忽略一點,那組做得不太好的小朋友,只是再次聽和看了硪的講解示范,是否真的掌握了呢?這里如果先請做得不太好的一組小朋友上來做一次,再請做得比較好的小朋友上來示范,經(jīng)過交流比較,最后老師詳細講解,請做得不太好的那組小朋友再來練習(xí)一次,相信這樣的效果會更好些。
這節(jié)體育活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。作為一名幼兒教師,在體育教學(xué)中,我認為教師的角色應(yīng)該做到“最多觀察、最少指導(dǎo)、最大幫助”。
幼兒園體育活動教案大班篇二
1、在嘗試、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。
2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。
3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。
皮球若干、背景音樂。
導(dǎo)入,活動身體。
1、聽信號進行隊列練習(xí)。
2、熱身運動:球操。
二、自由練習(xí),激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索:單人探索:幼兒自由探索各種玩球的方法,教師隨機指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí)。
第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。
三、難點練習(xí),重點指導(dǎo)拋接球的動作技能。
1、師幼互動,講解示范拋接球的動作要領(lǐng)。
2、幼兒兩兩結(jié)對練習(xí)拋接球,教師觀察與指導(dǎo)。
3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球:鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)。
1、老師講解游戲規(guī)則。
2、幼兒示范游戲玩法。
3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求。
五、放松活動。
1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放松練習(xí)。
2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室。
幼兒園體育活動教案大班篇三
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲,增加難度。
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動,放松身體。通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動。
6、播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。
幼兒園體育活動教案大班篇四
1、導(dǎo)入活動。教師:"如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?"幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!"就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
"熊"介紹自己的特點:"人們都叫我'黑瞎子',沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
(1)教師:"我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?"。
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師:"如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!"教師:"哎呀!熊來啦!"熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么?""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌?""什么時候不動了""什么時候游戲結(jié)束?""熊的家在哪里?"等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結(jié),評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
8、幼兒"熊走"進教室。
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幼兒園體育活動教案大班篇五
作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動教案《跳竹竿》,希望對大家有所幫助。
1.通過游戲活動,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。
2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
《春天在哪里》,竹竿若干根,音響。
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友們你們看這是什么(竹竿),你們誰知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去)師:今天,老師和你們一起玩竹竿,你們想不想玩啊?(想)這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。
二、幼兒學(xué)跳竹竿
(一)教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。(兩個老師幫忙,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打)。
(二)看老師先示范一遍,用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
師:看老師先示范一遍,一二一二一二師:小朋友想不想試一試啊?(想)好,現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友,4個人一組,每組2個小朋友先敲打,另外兩個觀看,然后再交換?(安排好練習(xí)的位置)
師:好,我們一起來試試看,一二一二(好,現(xiàn)在請小朋友交換一下)
師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫練好了,現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。
師:在跳的時候要注意你們之間合作,并注意安全?,F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個人一組,我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏,慢慢來,小手叉腰一二一二,交換)討論手上動作,強調(diào)兩人合作:有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作,幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動作。幼兒自由組合,練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請個別幼兒示范。
三、教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
幼兒園體育活動教案大班篇六
1、會“兩人三足”的游戲玩法,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。
3、發(fā)展幼兒的.動手能力。
4、喜歡參與游戲,體驗。
繩子、紅黃標(biāo)志若干,障礙物兩個。
一、導(dǎo)入部分。
游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。
“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲,看看今天的小魚都是誰和誰一家。
二、游戲部分。
1、找朋友。
紅黃兩隊進行找朋友活動,找到與自己合作的小伙伴,并排好隊。
2、引入活動主題。
今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲,“兩人三足”
3、教師介紹游戲規(guī)則:
游戲分成兩隊,每次每隊兩人參加游戲,參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起,綁繩的位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳踝??诹铋_始,兩人開始向前行進,繞過障礙物回來,第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲,先回來者獲勝。
4、幼兒游戲。
注意:兩組幼兒的腳應(yīng)提前綁好。
(1)初步嘗試,教師提問:
游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。
(2)幼兒游戲。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)比賽情況,做放松運動。
幼兒園體育活動教案大班篇七
1、學(xué)習(xí)仰撐爬,增強手臂腰、腹的力量,提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2、在捉蟲、織網(wǎng)的過程中體驗游戲活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
1、布置好場地(織了一半的蜘蛛網(wǎng))。紅、黃、藍、白的自粘紙,磁帶、錄音機。
2、(分紅、黃、藍三種顏色)每人一個標(biāo)記,小昆蟲圖片是幼兒人數(shù)的三倍。
【活動過程】。
一、開始部分。
師:小蜘蛛們,跟媽媽一起鍛煉身體,學(xué)本領(lǐng)好嗎?(隨音樂小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運動。)。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒探索、練習(xí)仰撐前行的'動作。
(1)幼兒自由探索蜘蛛爬,師觀察、了解幼兒動作。
(2)幼兒集中交流、展示動作,重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)仰撐前進的動作(雙腿屈膝坐下,雙手在身體兩側(cè)撐地,抬起股部向前爬)。
(3)幼兒自由練習(xí),教師巡回觀察指導(dǎo),提醒幼兒小心,不要與他人碰撞,累了坐下來休息。
(4)聽信號練習(xí)仰撐爬。
2、蜘蛛織網(wǎng)。
(1)師帶領(lǐng)幼兒邊觀察蜘蛛網(wǎng)邊講解織網(wǎng)的方法。
(2)師幼集體織一圈網(wǎng)(講評小結(jié))。
(3)黃蜘蛛、藍蜘蛛、紅蜘蛛前后各織一圈網(wǎng)。
(4)在織好的網(wǎng)上幼兒練習(xí)倒退爬。
3、蜘蛛捉蟲。
師:哇,我們的網(wǎng)織得多漂亮啊,會不會有蟲子飛進來呢?
(配班老師扮演蟲子飛進網(wǎng)中分前后三次各投進一蟲子)。
(1)分紅、黃、藍隊捉蟲字比賽師邊講解邊示范比賽規(guī)則。
先后分三次請紅、黃、藍對進行捉蟲子比賽。
師:捉到蟲子的蜘蛛真能干,比完比賽是不是很累啊,那就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會兒吧!
(2)集體捉蟲子師邊講解規(guī)則邊請一幼兒示范:從蜘蛛標(biāo)記出發(fā)——沿網(wǎng)線順著仰撐爬——捉一只蟲子纏?。ㄕ吃谏砩希返雇朔祷亍?/p>
三、結(jié)束部分。
1、比一比,誰捉的蟲子最多。
2、一起坐在蜘蛛網(wǎng)上邊分享蟲子邊放松動作。
3、跟蜘蛛媽媽一起回家。
幼兒園體育活動教案大班篇八
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
一、準(zhǔn)備活動。
1、(每個幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈。
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!
a、雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示范雙腳跳圈)b。合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)。
2、老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊比賽學(xué)單腳跳圈)。
3、游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)。
三、整理運動。
我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園體育活動教案大班篇九
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
"熊"頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和"熊家"。
和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么?""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌?""什么時候不動了""什么時候游戲結(jié)束?""熊的家在哪里?"等問題。
玩法:
一、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!"就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
"熊"介紹自己的特點:"人們都叫我'黑瞎子',沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
第二次游戲。熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
幼兒園體育活動教案大班篇十
發(fā)展凝神注視的能力。
用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。
在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。
猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。
孫悟空的“火眼金睛”。
――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。
我是小悟空。
――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動作。
――幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習(xí)。
火眼金睛打怪獸。
――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得又多又準(zhǔn)。
幼兒園體育活動教案大班篇十一
1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
2、幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作。
根據(jù)幼兒探索情況,我請一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時向前進。
講解游戲規(guī)則:兩個人一組,一人當(dāng)“小車”,一人當(dāng)“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達終點后兩人換角色,再回到起點,然后換另外一組小朋友。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園體育活動教案大班篇十二
2、通過游戲懂得遇到困難只要不退縮,努力堅持就會勝利。
3、積極參與到活動中,感受遇到困難通過堅持努力最終獲得成功的喜悅感。
學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動作,身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展。
鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮,勇敢面對的意志品質(zhì)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:。
平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:。
了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容。
師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。
教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑,雙腳跳,單腿跨,單腳平穩(wěn)站立”等動作。
師:海娃送雞毛信的過程中遇到了一些困難,小朋友們只要學(xué)會一些本領(lǐng)就可以安全將信送達,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
1、幼兒過障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。
2、幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過皮筋。
3、幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過三個輪胎,
4、幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。
5、幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過欄桿,不能將欄桿碰倒。
1、教師示范,講解動作要領(lǐng)。
2、教師講述游戲規(guī)則:。
(1)過“泥地”時,腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。
(2)跳“山溝”時,踩線的幼兒要重新跳。
(3)跨“小河”時,不能將跨欄碰倒,不然重新開始(在此過程中,有個別不能一次性完成,經(jīng)過幾次嘗試還是失敗后便想放棄,通過老師和小朋友的鼓勵,繼續(xù)堅持,最終成功跨過了“小河”)。
(4)走“獨木橋”時,如掉下來,要從獨木橋的開頭上去再走。
(5)鉆“山洞”時,不能發(fā)出聲音。
(6)接力的幼兒要接到信才能跑。
2、幼兒游戲。
介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊站在起跑線后,每隊排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。
游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊排頭走過“泥地”,助跑跳過“山溝”,跨過“小河”,走過“獨木橋”,繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個幼兒,然后站在隊尾,如此依次進行,直至各隊排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊為勝。
(1)游戲一:女生兩組比賽,男生為女生加油。
(2)游戲二:男生兩組比賽,女生為男生加油。
(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽,其余幼兒為其加油。
3、教師進行隨機指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并注意安全。
4、教師點評:表揚獲勝的小組,同時也鼓勵為給集體爭光而努力的其他小組。
5、教師小結(jié):。
在剛才得游戲中,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄,因為在大家遇到困難時(如:跨欄跨不過去時重新嘗試,直到成功為止)不懼怕,不畏縮,敢于面對,一遍又一遍的嘗試,一直努力堅持到成功,我為大家勇于堅持,不放棄的精神而驕傲,為此老師為大家鼓掌,小朋友們也為自己鼓鼓掌。
小海軍成功送完雞毛信非常開心,自己也想成為小紅軍,那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧,,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿,走軍姿.
活動延伸:。
區(qū)域活動——美工區(qū):制作雞毛信。
在此次體育活動中,以“送雞毛信”為主線,引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力,通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能,在比賽中獲得了自我認同感,增強了幼兒自信心、集體榮譽感,也感受到獲得成功后的喜悅感,同時,也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
幼兒園體育活動教案大班篇十三
1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。
2、動作反應(yīng)靈敏,能按規(guī)則進行游戲。
3、體驗共同游戲的樂趣。
1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》:鍋子轉(zhuǎn),爆米花,鍋里米粒噼噼啪,時間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!
2、強調(diào)游戲規(guī)則:只有念到“抓”時,“米”才能往圈外跑。
3、請8~10個幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”;教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個圓圈,做爆米花的“鍋”。游戲開始,“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時,大家松手?jǐn)[臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時,“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中,其余“米”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,游戲重新開始。
1、準(zhǔn)備安全平整的場地,最好在軟化的操場上進行,避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。
2、活動前讓幼兒了解爆米花的過程,引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動作表現(xiàn)爆米花的樣子,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、當(dāng)“鍋”沿順時針方向轉(zhuǎn)動時,扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動作,也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。
為了調(diào)動孩子們做早操的興趣,增強孩子們的體質(zhì),在孩子教與爸爸學(xué)的過程中增進親子間的感情,并使家長重溫童年的快樂,因此結(jié)合我班主題特色活動,我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動。
1、調(diào)動孩子們做早操的興趣,增強幼兒體質(zhì)。
2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動中,給孩子當(dāng)老師的機會,也給爸爸們鍛煉身體的機會。
3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中,增加親子感情,體驗與孩子一起成長的快樂。
20xx年x月x日。
幼兒園操場組織人:李艷艷。
參加人員:大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員:李艷艷、張文娟。
組織家長與孩子人員:張彤彤、張娜攝像:管風(fēng)燕。
1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù),回家認真教爸爸們做早操,并邀請爸爸們參加。
“爸爸和我做早操”親子活動。
2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們了解活動的目的,并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。
3.11.10張貼海報,調(diào)動孩子和爸爸參與活動的積極性。
4.11.13爸爸和我做早操親子活動。
5.11.13對爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚,請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話,并張貼,調(diào)動爸爸們下次參與活動的積極性。
6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。
幼兒園體育活動教案大班篇十四
繩子是日常用品,隨處可見,幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領(lǐng)域中的一個內(nèi)容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度,還能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。為此根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了本次活動,讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣,以及與他人合作所帶來的快樂,也使活動內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。
1.探索站在圓圈上時,彩繩的不同玩法。
2.在活動中鞏固爬、跳等技能。
3.體驗合作游戲的快樂。
1.彩色松緊帶,幼兒人數(shù)的一半。
2.音樂一段。
3.場地上大圓一個。
讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法,并從中鞏固爬、跳等技能。
(一)準(zhǔn)備活動。(幼兒站一個圓圈,男孩女孩隔開站。)。
1.挑選繩子。
“老師這里有什么?(彩繩)今天我們就要和彩繩來做游戲”。請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
2.隊列練習(xí)。
(1)變圓圈。請小朋友左手拉繩子,向右轉(zhuǎn)。
(2)學(xué)做解放軍。
(3)學(xué)做小高人。
(4)學(xué)做小矮人。
(5)讓自己變一個陀螺,教師先示范。陀螺陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),陀螺陀螺轉(zhuǎn)回去。(2次)。
(二)第一次探索在彩繩底下的玩法。
1.猜測老師的玩法。(教師把繩子放下)。
“你們猜猜老師會怎么玩”?
幼兒猜測。
2.教師示范爬。
“你們想不想玩?那我們大家都想玩,那繩子誰來拿呀”?幼兒動腦筋(換著玩)。
(1)女孩子把繩子給右邊的小男孩,然后再交換玩。
(2)請女孩子拉著繩子,男孩子集中,說說:你是怎么玩的?(男孩子個別示范)。
請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。(教師在外圈,引導(dǎo)男孩子,爬到我這兒來,再換地方,并提醒女孩子把繩子放在腰間。)。
(3)女孩子再玩一次。
(1)男孩子放低繩子,女孩子跳,要求不碰到彩繩。
交換玩,發(fā)現(xiàn)問題,及時集中小結(jié)(比如有孩子在過程中變換繩子,所以會踩到繩子。)。
(2)女孩子再玩,提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊。
評價:跳不過去的時候就跨或一格一格地跳,這樣就踩不到繩子了。
(四)小結(jié)。
教師:繩子放在腰間,可以爬,可以滾。蹲下,還可以跳,那么,繩子還可以怎么玩呢,等會兒你可以和老師或是好朋友繼續(xù)討論。
(五)放松活動。
教師:剛才拉著繩子,小手和繩子都很緊張,讓我們跟著音樂放松一下。(繩子松掉)。
在晨間活動時,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。
幼兒園體育活動教案大班篇十五
1、練習(xí)全蹲行走,初步掌握“蜈蚣爬”動作要領(lǐng),發(fā)展協(xié)調(diào)能力。(重點)。
2、遵守游戲規(guī)則,能克服蹲走的辛苦。(難點)。
3、體驗蹲走、合作游戲的快樂,不急躁,堅持做游戲。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有接力賽的游戲經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:場地兩端分別貼紅色、綠色的線各1條,鼓4個、音樂等。
1.隨音樂跑步并模仿各種走的動作,進行熱身活動。
2.難點前置練習(xí):模仿小動物、向前走、倒走、腳尖走等走的動作。
1.導(dǎo)語:小矮人是什么樣子的?那小矮人怎樣走路呢?
2.自由練習(xí)矮人走路的動作,探索又快又穩(wěn)的方法。
3.討論交流:小矮人怎樣走才能又快又穩(wěn)?
4.小結(jié):身體全蹲,兩臂抱膝或自然擺動,快速移動步伐。
5.集體練習(xí)矮人走路動作。
項目一:“矮人接力賽”:
1.熟悉玩法、規(guī)則,進行接力游戲。
(1)玩法和規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊,游戲開始,每隊第一個人全蹲著向前走,到終點時,拍終點的鼓,然后站起來跑回拍第二個人的手,回到排尾,第二個人繼續(xù)蹲著出發(fā),以此類推,先做完的隊為勝。
(2)經(jīng)驗交流:“怎樣才能獲得小組勝利?”(遵守規(guī)則、合作默契才能取得最后的勝利)。
2.經(jīng)驗提升,再次進行游戲。
3.增加難度,加大距離進行游戲。
項目二:蜈蚣競走:
1.熟悉玩法、規(guī)則,進行合作游戲。
(1)玩法和規(guī)則:每隊4人,蹲下拉緊前面小朋友的衣服變成小娛蛤,游戲開始,集體跨走到終點,排頭最先拍到鼓方為勝利。重點強調(diào)——團隊蹲走時要全蹲走,要拉緊前面小朋友的衣服不可以分開。
(2)經(jīng)驗交流:“怎樣才能獲得小組勝利?”(拉緊衣服、步伐統(tǒng)一、堅持游戲)。
2.經(jīng)驗提升,再次游戲,鞏固練習(xí)。
四、創(chuàng)設(shè)“小矮人長大”情景進行放松活動,在長大、拉伸、按摩的情節(jié)中放松全身。
幼兒園體育活動教案大班篇十六
1、通過紙箱的一物多玩,提高跳、鉆、爬等基本動作技能。
2、提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。
大小不同的紙箱每人一只,教師用特大紙箱一只,紅旗若干。
1、每人抱一只紙箱入場。
2、引導(dǎo)幼兒變紙箱。
師:
(1)請你們看看,我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?
(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)。
3、放音樂做準(zhǔn)備操,活動上下肢及全身。
師:讓我們和紙箱一起跳個舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場一周)。
1、練習(xí)跳:
(1)我們的紙箱可好玩了,請你們想想看,紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個人玩,也可以幾個人一起玩)。
(2)集合,交流,大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領(lǐng)。
(3)游戲:狼和小動物。玩法:幼兒扮小動物,教師扮狼,狼睡覺時,小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱,狼醒時,小動物就原地不動,做各種姿勢。
2、練習(xí)鉆:
(1)如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng),有哪些?(爬著鉆過,彎腰鉆過等)。
(2)游戲:貓捉老鼠。
3、紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法,相互學(xué)習(xí)。
玩法:用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發(fā),鉆過山洞,跳過小河,翻過矮墻,爬過草地,跨過小山,套出紙箱,拿一面紅旗回到大本營里,看誰最勇敢。
表揚動腦筋和不怕困難的幼兒,放健康歌音樂做放松運動。
幼兒園體育活動教案大班篇十七
1、嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。
2、有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。
1、知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。
2、材料準(zhǔn)備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。
1、師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?
2、師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!
3、師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:
(1)兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞,玩鉆山洞游戲。
(2)把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船,玩搖小船游戲。
(3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。
(4)把泡沫墊放在地板當(dāng)小河,玩過小河游戲。
1、師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?
2、結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。
3、交代游戲的注意事項:
(1)雙手護胸進行自我保護。
(2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。
(3)兩人合作共同完成游戲。
4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導(dǎo)。
5、交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。
6、幼兒再次練習(xí)。
1、出示示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
2、烤香腸大賽。
(1)介紹游戲規(guī)則:
a、第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
b、能團結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、幼兒競賽。
4、結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。
(1)請配合較好的一組來示范。
(2)討論:為什么他們會烤得快?
5、互換角色,再次比賽。
請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
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