8.報告的撰寫可以借鑒一些規(guī)范的模板和示例，以確保結(jié)構(gòu)合理和內(nèi)容完整。在撰寫報告時，需要采用簡明扼要的語言，并避免使用過多的行話或?qū)I(yè)術(shù)語。希望以下的報告樣本能夠?qū)Υ蠹易珜憟蟾鏁r的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容提供幫助。
教學(xué)校長競聘報告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：
大家好！
我能參與×××小學(xué)的小學(xué)校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。借此機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫×××，今年×歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱?！痢聊戤厴I(yè)于×××，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任過班主任和大隊輔導(dǎo)員等職務(wù)?！痢痢聊瓯蝗蚊鼮椤痢痢粮苯虒?dǎo)主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現(xiàn)在。
由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作成績突出，我曾先后被評為×××心理健康教育先進(jìn)工作者；×××先進(jìn)工作者；×××優(yōu)秀教師和×××中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個人等稱號。
我的競聘優(yōu)勢是：一、長期工作在×××，擁有天時地利與人和。因從事小學(xué)教育工作×年，我對中國歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現(xiàn)任校長關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對將來開展工作有了強有力的保證。
二、長期擔(dān)任學(xué)校多個中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗豐富。自從事小學(xué)教育以來，我有×年的大隊輔導(dǎo)員經(jīng)歷，×年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點，為學(xué)校爭來了許多榮譽。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出。進(jìn)入×××以來，我一直擔(dān)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的贊揚。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實肯干，求真務(wù)實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。“讓學(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)。
校長作為×××的領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對競聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備。如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平?！痢痢琳麄€領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
二、唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻(xiàn)，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設(shè)立“先進(jìn)人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。
三、尊重差異發(fā)展個性，全面提高教育質(zhì)量。實施素質(zhì)教育的根本落腳點就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求，盡可能安排好適合個體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動。為此，我會結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的不同特點實行分層分類教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。
四、抓學(xué)校文化建設(shè)，營造和諧校園。建設(shè)一個以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學(xué)生，理解學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂，成長之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)系，形成教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。開展內(nèi)容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。！
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保绻傔x成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為×××的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量！
謝謝大家！
教學(xué)校長競聘報告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家評委：
首先感謝縣教育工委、教育局這次教育人事制度改革，為我們提供了展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好機會。作為一名普通的山村小學(xué)校長，能接受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委的指導(dǎo)和評判，我感到萬分榮幸!謹(jǐn)此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委表達(dá)我崇高的敬意和謝意。
我參加競聘的崗位是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長的職位。現(xiàn)在，就本人情況向大家匯報如下：
我叫黃，今年37歲，xxxx年8月參加工作，大專文憑,xxxx年8月任中心xx小學(xué)校長至今，小學(xué)高級教師。xx小學(xué)地處邊遠(yuǎn)山村，交通極其不便，是一所教學(xué)條件極其落后的山村完全小學(xué)，我是既當(dāng)校長又當(dāng)教導(dǎo)主任，還兼任班主任!在沉重的工作面前，我想到的不是退縮，而是責(zé)任，是前進(jìn)!我努力做到：以校為家，恪盡職守、克服困難，想方設(shè)法努力改善辦學(xué)條件;不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。在鎮(zhèn)中心校綜合質(zhì)量考評和優(yōu)生賽中，本校綜合成績多次名列前茅，其中在xx年7月還名列全鎮(zhèn)第一;xx年12月六年級一位學(xué)生榮獲。
作文。
賽一等獎!而且，這所山村學(xué)校盡管山高路險，卻從來沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)，發(fā)生一起安全事故!我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的放心!因此先后多次被評為縣“師德標(biāo)兵”、鎮(zhèn)“教育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”等。
本人今天競聘這個工作職位，自認(rèn)為存在以下幾方面優(yōu)勢：
1.樂于奉獻(xiàn)，有一顆為山區(qū)教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的赤誠之心。
偉大的教育家陶行知先生說：“我捧一顆心來，不帶半根草去”。我時刻以之激勵自己?！靶⌒÷槿?，五臟俱全”，盡管教師緊缺，學(xué)校仍堅持開齊6個年段課程，教師忍受不足，我就編成復(fù)式班。教學(xué)任務(wù)繁重而復(fù)雜，一個教師要任教幾個年段的課程，而身為校長、教導(dǎo)的我，身先士卒，擔(dān)任教三個年段的數(shù)學(xué)。不僅如此，為了貫徹上級“開足開齊課程，實施素質(zhì)教育”的要求，我還帶頭兼任音、體、美等課程。這其中的艱辛、勞累可想而知!但我從不向上級領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，始終忠于職守，埋頭苦干，默默地為小山村的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)青春和熱血。
2.勤于鉆研，有較強的教育教學(xué)管理能力。
從我參加工作到現(xiàn)在已有18年，其中有xx年任校長。繁重的教學(xué)與管理工作，不僅沒有壓垮我，相反，卻讓我得到鍛煉，積累了不少山區(qū)學(xué)校管理經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我有良好的組織協(xié)調(diào)和決策、實施能力。
3.善于合作，具有較好的人緣基礎(chǔ)。
我信奉“誠信是道德之本”。從教以來，堅持“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”的原則，加強修養(yǎng)，關(guān)心集體，尊重領(lǐng)導(dǎo)，精誠合作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事廣泛好評和厚愛。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委，如果我能競聘成功，我將認(rèn)真配合校長全面貫徹落實上級文件精神，做校長的得力助手，著重做好以下幾個方面工作：
(一)迎難而上，開拓局面。
秀篆地處詔安西部山區(qū)，各村居住分散，我認(rèn)為當(dāng)前秀篆教育教學(xué)管理面臨的困難和問題不少，主要有以下幾點：
1.交通不便、生源分散。造成具有資源的相對浪費。
2.信息閉塞、現(xiàn)代化配備不均衡，學(xué)校發(fā)展的的不平衡性突出。
3.教師課改意識落后、工作熱情不高、學(xué)科配備不完善、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較嚴(yán)重。這制約教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
我認(rèn)為，解決上述問題和困難，關(guān)鍵在于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的師資隊伍。因此，我將在全力協(xié)助校長做好資源整合與優(yōu)化的同時，積極開展落實以下幾點工作：
1.借助校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺開展課改理論學(xué)習(xí)和課題研究，引領(lǐng)教師更新教育觀念，積極落實新課改目標(biāo)要求。
2.秀篆年輕教師較多，年輕教師是教育發(fā)展的生力軍，必須充分發(fā)揮教師，特別是年輕教師工作積極性,提高教學(xué)效率。
3.深入開展“三個一”工程，開齊開足開好課程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4.積極貫徹市、縣兩級教育局“局長、校長走進(jìn)課堂月”精神，深入課堂聽課評課，引領(lǐng)教師互教、互學(xué)，取長補短，推動秀篆小學(xué)隊伍整體專業(yè)水平的提升。
(二)率先垂范，關(guān)鍵介入。
由于我鎮(zhèn)辦學(xué)點多、線長、面廣，管理困難大，教學(xué)質(zhì)量不平衡突出，影響整體質(zhì)量。我將協(xié)助校長，認(rèn)真總結(jié)以往管理經(jīng)驗，深入一線，率先垂范，靠前指揮，從抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵切入點，全過程介入，與老師們一起研究教學(xué)，以畢業(yè)班帶動各年級教學(xué)質(zhì)量的提高。
同時，針對不少教師崗位教學(xué)工作比較“粗線條”的問題，要以教育局《詔安縣小學(xué)教育教學(xué)綜合質(zhì)量考評管理辦法》為依據(jù)，結(jié)合實際，認(rèn)真研究，改進(jìn)措施，使得教學(xué)管理更加精細(xì)化，快速提高秀篆小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強安全管理、加快推進(jìn)校安工程建設(shè)。
安全工作是學(xué)校管理工作的重中之重，只有一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，才有教育發(fā)展可言。我將全力協(xié)助校長做好校園環(huán)境安全隱患排查，落實整改措施，加快推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作;積極協(xié)調(diào)，加快推進(jìn)校安工程建設(shè)，爭取早日完成秀篆中心小學(xué)各項目校的校安工程，并順利通過驗收，讓師生早日搬進(jìn)安全、寬敞明亮的教室上課。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委，如果說：“一個好漢三個幫”，那么，“一個好校長，需要幾個好助手，需要一支優(yōu)秀的教師團隊?！蔽铱释艿玫筋I(lǐng)導(dǎo)和評委們的支持，我今天的報告不是在吹捧自己，只是向各位領(lǐng)導(dǎo)、評委展示一個真實、負(fù)責(zé)任、積極向上的我。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我信任、各位專家評委給我肯定，我一定能勝任這個工作職位。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
首先，感謝大家的支持和信任，給予我這個機會，競聘教學(xué)副校長。
我叫閆海周，今年30歲，中共黨員，數(shù)學(xué)教育專業(yè)，大專學(xué)歷。xxxx年3月參加工作，從xxxx年9月至今，一直擔(dān)任初中班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，xxxx年開始兼任校團總支書記。在六年的教育教學(xué)工作中，取得了一些成績：xxxx年，在學(xué)校第三屆賽教課中獲得三等獎，xxxx年被評為優(yōu)秀班主任，xxxx年，在學(xué)校第五屆賽教課中獲得二等獎，xxxx年所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)單科最高分148分，xxxx年在學(xué)校公開課大賽中獲得數(shù)學(xué)組一等獎;所帶畢業(yè)班11人被華山中學(xué)錄取，尹建同學(xué)考入內(nèi)地高中班;我被評為“十佳教師”;xxxx年所帶班級5名同學(xué)被華山中學(xué)錄取，李婉鈺同學(xué)考入內(nèi)地高中班;在三年的團支部工作中，我校團總支曾多次獲得師團兩級“五四紅旗團總支”，我個人也被評為“優(yōu)秀團干部”。這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開老師們的支持，同時也說明我具備一定的教育教學(xué)管理能力，能夠擔(dān)當(dāng)我校的教學(xué)管理工作。如果我當(dāng)選教學(xué)副校長，我將堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩大愿望”，抓好“三項工作”。堅持“一個原則”就是：堅持“以我校1500多名學(xué)生的學(xué)習(xí)成長為出發(fā)點，為100多名教師的專業(yè)成長著想，為書記、校長分憂”的原則。結(jié)合我校實際，探索教學(xué)方法和規(guī)律，帶領(lǐng)全體教師積極開展教學(xué)研究工作，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量。
實現(xiàn)“兩大愿望”一是進(jìn)一步完善“評優(yōu)評先”制度，公平、公開、公正落實“評優(yōu)評先”工作，讓全體教師信服。二是結(jié)合我校實際，廣泛征求教師意見完善績效考核方案，透明考核內(nèi)容和過程，把好事辦好。
一是抓好教學(xué)工作。
首先，實現(xiàn)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，“以制度管人，感情育人，教研塑人”。建立符合本校實際、師生愿望和利益，并為大家所共同遵守的教學(xué)管理制度和教學(xué)評價體系。把師生的積極性用條文引導(dǎo)到正確的軌道上來，使大家有章可循，保證學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
其次，確立“面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補差，大面積提高”的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
再次，結(jié)合我校實際，做好各項教學(xué)計劃，扎實高效推進(jìn)教學(xué)工作。
二是抓好教育科研工作。
1、構(gòu)建以教研組活動為依托，北京援疆教師指導(dǎo)各教研組活動，教研組集體備課講評為重點，公開課、展示課，匯報課為主陣地的教研網(wǎng)絡(luò)。深入研究高效教學(xué)方法和模式，探索，并逐步形成符合我學(xué)情的教學(xué)模式。
2、結(jié)合我校實際，深入分析我校教育教學(xué)過程中的熱點、難點問題，形成課題研究，探尋解決方法，培養(yǎng)教師開展教科研的意識和能力，促進(jìn)教師更新觀念，由經(jīng)驗型向教研型轉(zhuǎn)變。
1、加強教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)建設(shè)，努力形成團結(jié)一心，積極向上的教學(xué)正氣;。
3、制定有效、持續(xù)的師資培訓(xùn)計劃，為教師和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ);。
4、進(jìn)一步建立健全“十佳教師”量化考評體系，塑典型、樹模范，充分調(diào)動教師工作積極性和主動性，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。
教學(xué)校長競聘報告篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xxx，大專學(xué)歷。xxx年分配到實驗小學(xué)，xxx年和xxx、xxx、xxx等幾個位同志一起，被任命為實驗小學(xué)的中層副職，從此，便走向了教育教學(xué)的管理之路。
xxx年到99年期間，輔助過三位教導(dǎo)主任，致力于實驗小學(xué)的教育教學(xué)管理，并主管學(xué)校語文教學(xué)的研究和管理。九年的時間，寫過17個學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，18個課題實驗方案。在語文教學(xué)管理和研究方面，針對學(xué)校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進(jìn)、全面提升》的教師培養(yǎng)計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進(jìn)行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養(yǎng)思路，使全校幾十位語文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學(xué)人才輩出的良好局面，98年在市語文優(yōu)質(zhì)課評選中，市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語氣問我：你們學(xué)校每次參評都是新面孔，每個選手都很優(yōu)秀，你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學(xué)研究和管理中，聽過并指導(dǎo)過的語文課在500節(jié)以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節(jié)以上，95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課，獲省級優(yōu)質(zhì)課獎，填補了我縣小學(xué)語文課在省級獲獎的空白。
99年到03年期間，擔(dān)任實驗小學(xué)教導(dǎo)主任，我把管理語文教學(xué)的經(jīng)驗和做法推廣到各個學(xué)科的管理中，有效地加快了各個學(xué)科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究，四年的時間，有7節(jié)課獲得省級獎勵，其中語文兩節(jié)，數(shù)學(xué)一節(jié)，勞動兩節(jié)。音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究也同時達(dá)到了市級先進(jìn)水平。
99年到00年期間，理順了學(xué)校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學(xué)教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進(jìn)行了細(xì)化，使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學(xué)校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創(chuàng)造教育先進(jìn)集體。
03年8月到04年7月，擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長，新辦學(xué)校，新的工作環(huán)境，迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。
首先，調(diào)整管理思路，狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序，制定了學(xué)校24小時管理程序和管理規(guī)定，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學(xué)思路，尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校，如果和普通學(xué)校一樣，也就沒有存在的價值和發(fā)展的空間，因此，辦學(xué)特色是這類學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養(yǎng)教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優(yōu)秀，但對于創(chuàng)辦特色學(xué)校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計劃，在過去的一年里，主要依據(jù)開展的各種活動提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內(nèi)在修養(yǎng)；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì)，而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長。本著人人能提高，個個有特長的.原則，在全體學(xué)生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的系列比賽活動。使每個學(xué)生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學(xué)科和活動課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)ｎ}，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學(xué)校也被命名為國家級藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開發(fā)了特色課程。從一年級開始，增設(shè)了英語、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經(jīng)通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
總之，現(xiàn)代學(xué)校在創(chuàng)辦不到一年的時間里，取得了良好的社會效應(yīng)，得到了家長的認(rèn)可，招生人數(shù)由去年的212名，目前已經(jīng)超過600名。
回顧14年的管理工作，自己覺得沒有什么成績可談，有的只是許許多多的收獲和自身的提高。
教學(xué)校長競聘報告篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫___，大專學(xué)歷。___年分配到實驗小學(xué)，___年和___、___、___等幾個位同志一起，被任命為實驗小學(xué)的中層副職，從此，便走向了教育教學(xué)的管理之路。
___年到99年期間，輔助過三位教導(dǎo)主任，致力于實驗小學(xué)的教育教學(xué)管理，并主管學(xué)校語文教學(xué)的研究和管理。九年的時間，寫過17個學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，18個課題實驗方案。
在語文教學(xué)管理和研究方面，針對學(xué)校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進(jìn)、全面提升》的教師培養(yǎng)計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進(jìn)行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養(yǎng)思路，使全校幾十位語文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學(xué)人才輩出的良好局面，在市語文優(yōu)質(zhì)課評選中，市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語氣問我：你們學(xué)校每次參評都是新面孔，每個選手都很優(yōu)秀，你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學(xué)研究和管理中，聽過并指導(dǎo)過的語文課在500節(jié)以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節(jié)以上，95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課，獲省級優(yōu)質(zhì)課獎，填補了我縣小學(xué)語文課在省級獲獎的空白。
99年到期間，擔(dān)任實驗小學(xué)教導(dǎo)主任，我把管理語文教學(xué)的經(jīng)驗和做法推廣到各個學(xué)科的管理中，有效地加快了各個學(xué)科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究，四年的時間，有7節(jié)課獲得省級獎勵，其中語文兩節(jié)，數(shù)學(xué)一節(jié)，勞動兩節(jié)。音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究也同時達(dá)到了市級先進(jìn)水平。
99年到期間，理順了學(xué)校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學(xué)教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進(jìn)行了細(xì)化，使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學(xué)校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創(chuàng)造教育先進(jìn)集體。
03年8月到04年7月，擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長，新辦學(xué)校，新的工作環(huán)境，迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。
首先，調(diào)整管理思路，狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序，制定了學(xué)校24小時管理程序和管理規(guī)定，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學(xué)思路，尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校，如果和普通學(xué)校一樣，也就沒有存在的價值和發(fā)展的空間，因此，辦學(xué)特色是這類學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養(yǎng)教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優(yōu)秀，但對于創(chuàng)辦特色學(xué)校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計劃，在過去的一年里，主要依據(jù)開展的各種活動提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內(nèi)在修養(yǎng)；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì)，而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長。本著人人能提高，個個有特長的原則，在全體學(xué)生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的`系列比賽活動。使每個學(xué)生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學(xué)科和活動課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)ｎ}，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學(xué)校也被命名為國家級藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開發(fā)了特色課程。從一年級開始，增設(shè)了英語、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經(jīng)通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
總之，現(xiàn)代學(xué)校在創(chuàng)辦不到一年的時間里，取得了良好的社會效應(yīng)，得到了家長的認(rèn)可，招生人數(shù)由去年的212名，目前已經(jīng)超過600名。
回顧的管理工作，自己覺得沒有什么成績可談，有的只是許許多多的收獲和自身的提高。
教學(xué)校長競聘報告篇五
在過去的一年里，我立足本職，在自己的崗位上完成了應(yīng)該和能夠完成的一切工作。下面我分三部分將自己在xx年的工作情況作一簡要匯報，分別是所作所為、所得所獲和所思所想。
首先說所作所為。
1、以身作則。
從任職那天開始，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學(xué)生、群眾的充分肯定，同時也得到老師們的認(rèn)可。
2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。
我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。我積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評價，“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)；加強對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。由于本人有愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學(xué)改革的脈膊，及時向全體老師傳達(dá)有關(guān)信息，組織安排老師們學(xué)習(xí)、交流，使教師的教學(xué)方法也能與時俱進(jìn)，他們辛勤勞動所得到的收獲也就甚豐。
3、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。
當(dāng)今時代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思想也正在不斷變革。學(xué)校教育教學(xué)等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯俊Ｍ瑫r，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)工作和全校的教研工作的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、畢業(yè)班教學(xué)工作研討中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個腳印。
4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作能及時征求校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
5、積極組織開展教學(xué)研究活動。
一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人做為分管教研業(yè)務(wù)副校長，對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，對學(xué)校先后開展的三輪課堂教學(xué)模式改革試驗，親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
第二方面說說我在過去一年的所得所獲。
xx年的工作，讓我有兩大收獲。
一是收獲了幸福。
從去年總理的工作報告，從報紙要聞到銀屏的電視劇作，“幸?！笔墙鈽?gòu)當(dāng)下的關(guān)鍵詞。有幸的是，我在過去的一年就已經(jīng)體會到了工作的幸福。因為我在幸福地工作，所以我享受著工作的幸福。
我的幸福感來自工作當(dāng)中，在和學(xué)生一起的交流和學(xué)習(xí)中我體會到了做教師的快樂，其實快樂與否源于心態(tài)。在和同事的一起交流學(xué)習(xí)中以及和其他領(lǐng)導(dǎo)的分工合作中我體會到了和諧，在此我要向支持我工作的老師表示衷心的感謝。
第二個收獲是被認(rèn)可的滿足。
在過去的一年中，教學(xué)成績一直在鎮(zhèn)金片區(qū)位居前列，分管的畢業(yè)班工作又取得了升學(xué)率鎮(zhèn)金片區(qū)第三的成績，教研工作也圓滿地完成了計劃任務(wù)，基本實現(xiàn)了教研目標(biāo)。我本人承擔(dān)的教學(xué)工作和管理工作獲得了學(xué)生家長的認(rèn)可，獲得了社會的好評，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我感到特別的滿足。
最后要說說我的所思所想。
在平時的工作中，我注重將學(xué)習(xí)、實踐和思考結(jié)合起來，用閱讀彌補閱歷的不足，用知識彌補實踐的缺憾。
今天我愿意與大家分享我的一點體會和感受。有一本《工作能讓你幸福嗎？》的書教我如何工作和怎樣面對周圍的人和事，其中有這樣一句話——“只有感覺到工作是一種幸福，你才能對工作充滿激情，才能擁有和諧的人際關(guān)系，才能優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)。”
通過思考和實踐，我找到了自己工作中的差距和不足，在平時的工作中移情體驗、換位思考還做得不好，老師要多關(guān)注學(xué)生的感受，領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注下屬和教師的感受，下屬要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的感受，這樣才能夠讓自己的工作做得更好。我將在今后的工作中早日將自己的不足彌補起來，更好服務(wù)于大家。
海子有一首很有名的詩——從明天起，做一個幸福的人，喂馬劈柴，周游世界。從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
我把它改一下，與各位共勉：從明天起，做一個幸福的人，享受教育，體驗快樂。從明天起關(guān)注同事和學(xué)生，我有一份工作，面向未來，春暖花開。
謝謝大家！
教學(xué)校長競聘報告篇六
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！
我叫喬x，現(xiàn)xx縣政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談?wù)勛约旱南敕?，敬請批評指正！
高中校長是一個非常重要而特別的職位，它關(guān)系著莘莘學(xué)子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔(dān)負(fù)著全縣人民的殷切重托。我認(rèn)為，高中校長作為學(xué)校的靈魂，應(yīng)該是教育方針的模范執(zhí)行者，學(xué)校航船的堅定掌舵者，學(xué)生前途的正確引領(lǐng)者，各項工作的有力推動者。
一個好校長就是一所好學(xué)校。我認(rèn)為高中校長的主要職責(zé)是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學(xué)生這兩個重點，協(xié)調(diào)好學(xué)校外部、班子成員、全體師生這三個關(guān)系，抓好思想政治、教學(xué)業(yè)務(wù)、制度建設(shè)、后勤保障這四項重點工作。
一是有從教經(jīng)歷。我教過5年初中、9年高中，有連續(xù)六年的高三教學(xué)和班級治理經(jīng)驗，擔(dān)任過5年的高中團委書記，摸索出的團建工作的“368工程”受到團市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二是有治理經(jīng)驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時留意學(xué)習(xí)治理理論，小結(jié)治理經(jīng)驗，具備一定的協(xié)調(diào)組織能力。
三是有敬業(yè)精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責(zé)任去工作，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，扎根高中教育事業(yè)。
學(xué)校的發(fā)展高度取決于校長的思想深度。我的工作思路是：“兩出”“一創(chuàng)”“五原則”。即出名牌、出名師、創(chuàng)名校，貫徹“質(zhì)量立校，和諧興校，改革強校，特色辦校，制度管?！钡脑瓌t，全面提升學(xué)校的'核心競爭力。
（一）抓制度?！肮??！苯⒔∪珮I(yè)務(wù)、人事、財務(wù)等治理制度，靠制度管人、管事、管權(quán)，確保權(quán)力在陽光下運行。
（二）抓團結(jié)。人心齊，泰山移。想方設(shè)法促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生之間的和諧，形成“一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，一切為了高考干”的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。
（三）抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師，做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強師德和師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)老師的愛崗敬業(yè)精神。要強化對教師的培訓(xùn)，大力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一大批“學(xué)者型名師”，起到“點亮一顆星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、應(yīng)試能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
（四）抓學(xué)生。名校必須由名生做保障。要確保優(yōu)秀的生源，招好高一新生、留住高三復(fù)習(xí)生。要加強德育建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會做人。要加強學(xué)法指導(dǎo)，起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強盛的學(xué)習(xí)動力。要實施“扶弱培強”工程，對“尖子生”實行小班教學(xué)、專人指導(dǎo)、跟蹤培養(yǎng)，力促他們考入清華、北大等聞名高校；對“落后生”要因材施教，為他們創(chuàng)辦音樂、藝術(shù)、體育等特色班。
（五）抓考核。要建立科學(xué)的考核機制，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，公正客觀的評價全體教職員工。對考核結(jié)果要作為評先晉級、提拔使用的主要依據(jù)，以此充分調(diào)動大家的工作積極性。
（六）抓信息。要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短。要與全國聞名重點高中建立校際合作關(guān)系，加強領(lǐng)導(dǎo)和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會議，及時、正確、全面的收集、整理最新的高考信息。
（七）抓穩(wěn)定。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)。要最大限度的增加和諧因素，最大限度的減少不穩(wěn)定因素，看好自己的人、把好自己的門、做好自己的事，確保學(xué)校大局穩(wěn)定。
最后一句話，我的目標(biāo)就是——讓咱們的孩子在家門口接受優(yōu)質(zhì)教育不再是遙遠(yuǎn)的夢想！
謝謝大家，我的發(fā)言完了！
教學(xué)校長競聘報告篇七
作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。
2、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。
3、要有較強的組織管理能力。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
4、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。
教學(xué)校長競聘報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫xx，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,開始擔(dān)任教學(xué)副校長，通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖耍覐淖ズ?、抓實教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的.單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，和，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會先進(jìn)集體，我個人獲得先進(jìn)個人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達(dá)標(biāo)。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學(xué)的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務(wù)”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手。
校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負(fù)責(zé)，是主角;業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學(xué)校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護(hù)校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，對教師的思想動態(tài)了解較多，應(yīng)針對教師動態(tài)及時與校長進(jìn)行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處搞好團結(jié)。
好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實干率先垂范。
說的好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平。”此外，堅持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時溝通有關(guān)情況，及時總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學(xué)一點理論xx，在學(xué)習(xí)中把握課改動態(tài)，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。
四、善于管理追求質(zhì)量。
作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成績永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力，懂管理、會管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)。
要建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、教研組長組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實。
有耕耘才會有收獲，做教學(xué)工作，來不得半絲松懈，目前，學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，均制訂了教學(xué)常規(guī)要求，工作紀(jì)律等，且相當(dāng)完善，關(guān)鍵看如何落實。有人總結(jié)了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學(xué)管理，頗具指導(dǎo)意義。逐如教師上課紀(jì)律、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴(yán)格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實開展教改、科研工作。
業(yè)務(wù)校長，應(yīng)重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩(wěn)妥推進(jìn)”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。
4、加強任課教師的管理。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取決于任課教師的水平，作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)著力打造一批高素質(zhì)的教師隊伍。首先，要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經(jīng)驗，就怕不敬業(yè)。有些年輕教師，初登講壇便成績優(yōu)異，而有些經(jīng)驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應(yīng)在于敬業(yè)態(tài)度有別。其次，要建立健全科學(xué)有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環(huán)節(jié)，客觀、科學(xué)、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進(jìn)取心理，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。第三，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水”。
教學(xué)校長競聘報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,開始擔(dān)任教學(xué)副校長，通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、為人正直、工作認(rèn)真。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福?！?/p>
在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學(xué)、業(yè)務(wù)能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖耍覐淖ズ?、抓實教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在20的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，和，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會先進(jìn)集體，我個人獲得先進(jìn)個人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達(dá)標(biāo)。
三、具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的。
教學(xué)校長競聘報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
大家下午好！本人19xx年x月參加工作，被聘為xx小學(xué)副教導(dǎo)主任，被聘為xx小學(xué)教導(dǎo)主任。參加工作以來，曾多次被評為xx中心小學(xué)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，被評為xx縣第x屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
教育教學(xué)是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教x年，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助一直激勵我不斷前進(jìn)。隨著工作和學(xué)習(xí)的深入，我的.教學(xué)觀發(fā)生了根本的改變，曾經(jīng)連續(xù)x年兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，這應(yīng)該是我努力追求的目標(biāo)。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當(dāng)下安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔(dān)當(dāng)，這正是我心所向。
從教師到教學(xué)管理人員，工作任務(wù)和性質(zhì)的變化，既是挑戰(zhàn)，又是學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。新的任務(wù)開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認(rèn)識——教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學(xué)習(xí)，從教育教學(xué)理論著作中汲取營養(yǎng)，從網(wǎng)上解疑釋惑，用新的思想、理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進(jìn)行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經(jīng)歷。
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！鼻笳鎰?wù)實，是教師工作的自覺要求，也是教學(xué)管理的基本要求。在負(fù)責(zé)xx小學(xué)教育教學(xué)工作期間，我重點做了以下工作。
一是加強了常規(guī)管理工作，如堅持做好教學(xué)五認(rèn)真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)、不斷提高。
二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展，我們堅信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學(xué)生”.我們以評選縣第x屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第x屆骨干教師為契機，大力宣傳發(fā)動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有x位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、x位教師被評為鎮(zhèn)級骨干教師。
三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進(jìn)科研。目前我校共有市級個人課題x項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題x項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，撰寫一篇教學(xué)反思等，我校教師在縣級課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學(xué)生素質(zhì)，在學(xué)科教學(xué)、班隊活動以及各種學(xué)生競賽中，培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良，學(xué)生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實踐中學(xué)，堅守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路。
教學(xué)校長競聘報告篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。
第一年富力強，我1969年出生，比較年輕，身體健康，精力旺盛，有著虛心好學(xué)，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。
第二閱歷深厚，綜合素質(zhì)高。我于1986年參加工作，一直奮斗在大邊溝中學(xué)教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任，教數(shù)學(xué)，是教學(xué)中的骨干，先后擔(dān)任了教研組組長，工會主席，村小校長，灣甸子中學(xué)副校長，主抓教學(xué)工作，大邊溝九年一貫制學(xué)校校長。不同角色的轉(zhuǎn)變，為我今后工作積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，特別是在村小時，我能夠帶領(lǐng)大家構(gòu)建一種團結(jié)、向上、和諧的工作氛圍。灣甸子當(dāng)副校長時讓我體會到了責(zé)任與壓力，當(dāng)時灣甸子各方面工作都處在最低谷，我是被鎮(zhèn)黨委經(jīng)過層層選拔，脫穎而出，才調(diào)到灣甸中學(xué)的，憑借自己的知識，能力，品德等非權(quán)力因素去贏得各方面的認(rèn)可，促進(jìn)相互理解，工作上的支持，感情上的共鳴，和王福榮校長經(jīng)過兩年的時間，取得顯著成效，教師間的幫派沒有了，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間關(guān)系融洽了，改變了教師出工不出力的現(xiàn)象，有大批優(yōu)秀教師脫穎而出，他們能夠潛心研究教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，為灣甸中學(xué)夯實了基礎(chǔ)。
大邊溝九年一貫制學(xué)校，讓我體驗到了成功與快樂。每年的中考就是見證，雖然我們每年都要面臨這樣那樣困難，但都被我們戰(zhàn)勝了，創(chuàng)造了一個又一個佳績，特別是08年中考有24名考生，考取重點高中統(tǒng)招6人，指標(biāo)到校2人，考取二高中10人的喜人成績。今年效果也不錯，19名考生，699分以上的有8人，二高中錄取完只有一人沒有領(lǐng)到錄取通知書，可以說為大邊溝學(xué)校畫上了圓滿的句號?？梢?，不同角色成就了不同夢想，取得的成績見證我的成長歷程。
第三、俗話說：“小用看業(yè)績，大用看人品”，一路走來，我不僅僅學(xué)會做事，更重要的是學(xué)會做人，我認(rèn)為認(rèn)真做事的人，只能把事情做對，只有用心做事的人，才能把事情做好。做人不僅僅要做個好人，更要做個積極、樂觀、向上的人，能夠給別人帶來幫助的人，俗話說得好：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣”我有著吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，憑借以上三點我認(rèn)為自己完全可以勝任第三初級中學(xué)副校長之職。
大家如果能給我這個機會，我準(zhǔn)備做好以下幾方面工作：
第一、作為一名管理者，不僅僅在于如何去管人，更重要的`是如何在高層次去影響人：用自己的思想和行為，“引領(lǐng)”教職工努力工作、用心工作、快樂工作。
第二、與學(xué)校忍辱與共、做校長得力助手。在工作中，我能想校長之所想，急校長之所急，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力做到“講實話、出實招、辦實事、求實效”與學(xué)校忍辱為己任，將校長的辦學(xué)理念與全體教職工達(dá)成共識，調(diào)整好心態(tài)，以積極的態(tài)度配合好校長工作，成為校長名副其實的左膀右臂。
第三、進(jìn)一步增強服務(wù)意識，無論在什么崗位上，都改變不了自己作為一個服務(wù)者的角色，我會更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)，用自己的實際行動帶動學(xué)校，用人格魅力感染師生，讓學(xué)校因我的存在更加精彩。
第四、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，方法不同，產(chǎn)生的效果就不同，我會尋求更有效、更科學(xué)的工作方法，擺正位置，當(dāng)好配角，校長是鮮花，副校長是綠葉，我會扎實工作，實現(xiàn)綠葉的價值，遇事多請示、多匯報、多溝通，做到少抱怨、少誤解，把握好分寸，做到主動而不妄動，到位而不越位。我將以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、科學(xué)有效的工作效率、雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展好工作，用出色的業(yè)績向大家交上一份滿意的答卷。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我會更好的挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我、超越自我，請大家相信我，支持我，只要大家給我這個舞臺，我便還大家一個精彩。
教學(xué)校長競聘報告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫xx，今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，20xx年開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,20xx年開始擔(dān)任教學(xué)副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。”在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去。基于此，我從抓好、抓實教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在20xx年的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會先進(jìn)集體，我個人獲得先進(jìn)個人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達(dá)標(biāo)。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學(xué)的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務(wù)”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手。
校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負(fù)責(zé)，是主角;業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學(xué)校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護(hù)校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，對教師的思想動態(tài)了解較多，應(yīng)針對教師動態(tài)及時與校長進(jìn)行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處搞好團結(jié)。
業(yè)務(wù)校長作為班子的重要成員，應(yīng)起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結(jié)，協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實干率先垂范。
說的好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平?！贝送?，堅持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時溝通有關(guān)情況，及時總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學(xué)一點理論xx，在學(xué)習(xí)中把握課改動態(tài)，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。
四、善于管理追求質(zhì)量。
作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成績永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力，懂管理、會管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)。
要建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、教研組長組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量，又提高學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實。
業(yè)務(wù)校長，應(yīng)重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩(wěn)妥推進(jìn)”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。
4、加強任課教師的管理。
教學(xué)校長競聘報告篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫___，大專學(xué)歷。___年分配到實驗小學(xué)，___年和___、___、___等幾個位同志一起，被任命為實驗小學(xué)的中層副職，從此，便走向了教育教學(xué)的管理之路。
___年到期間，輔助過三位教導(dǎo)主任，致力于實驗小學(xué)的教育教學(xué)管理，并主管學(xué)校語文教學(xué)的研究和管理。九年的`時間，寫過17個學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，18個課題實驗方案。
在語文教學(xué)管理和研究方面，針對學(xué)校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進(jìn)、全面提升》的教師培養(yǎng)計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進(jìn)行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養(yǎng)思路，使全校幾十位語文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學(xué)人才輩出的良好局面，在市語文優(yōu)質(zhì)課評選中，市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語氣問我：你們學(xué)校每次參評都是新面孔，每個選手都很優(yōu)秀，你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學(xué)研究和管理中，聽過并指導(dǎo)過的語文課在500節(jié)以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節(jié)以上，95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課，獲省級優(yōu)質(zhì)課獎，填補了我縣小學(xué)語文課在省級獲獎的空白。
99年到期間，擔(dān)任實驗小學(xué)教導(dǎo)主任，我把管理語文教學(xué)的經(jīng)驗和做法推廣到各個學(xué)科的管理中，有效地加快了各個學(xué)科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究，四年的時間，有7節(jié)課獲得省級獎勵，其中語文兩節(jié)，數(shù)學(xué)一節(jié)，勞動兩節(jié)。音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究也同時達(dá)到了市級先進(jìn)水平。
99年到期間，理順了學(xué)校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學(xué)教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進(jìn)行了細(xì)化，使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學(xué)校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創(chuàng)造教育先進(jìn)集體。
03年8月到7月，擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長，新辦學(xué)校，新的工作環(huán)境，迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。
首先，調(diào)整管理思路，狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序，制定了學(xué)校24小時管理程序和管理規(guī)定，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學(xué)思路，尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校，如果和普通學(xué)校一樣，也就沒有存在的價值和發(fā)展的空間，因此，辦學(xué)特色是這類學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養(yǎng)教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優(yōu)秀，但對于創(chuàng)辦特色學(xué)校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計劃，在過去的一年里，主要依據(jù)開展的各種活動提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內(nèi)在修養(yǎng)；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì)，而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長。本著人人能提高，個個有特長的原則，在全體學(xué)生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的系列比賽活動。使每個學(xué)生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學(xué)科和活動課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)ｎ}，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學(xué)校也被命名為國家級藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開發(fā)了特色課程。從一年級開始，增設(shè)了英語、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經(jīng)通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
總之，現(xiàn)代學(xué)校在創(chuàng)辦不到一年的時間里，取得了良好的社會效應(yīng)，得到了家長的認(rèn)可，招生人數(shù)由去年的212名，目前已經(jīng)超過600名。
回顧的管理工作，自己覺得沒有什么成績可談，有的只是許許多多的收獲和自身的提高。
教學(xué)校長競聘報告篇十四
尊敬的各位評委：
大家好！
首先感謝您給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！
我叫xxx，今年31歲，中共黨員，大專學(xué)歷。今天，我競爭的職位是學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我認(rèn)為自己很適合這個職位，從我近十年來取得的成績就足以看出我的優(yōu)勢：1999年市語文教師基本功競賽第一名；江蘇省優(yōu)課評選一等獎；江蘇省多媒體課件制作一等獎。1999-學(xué)年度分別被評為縣“優(yōu)秀教師”、“教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”、“師德模范”。我被推薦上報為“市骨干教師”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)個人”。10月份還將赴西安師大參加教育部組織的中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn),這一切足見我的教學(xué)能力。而身為“縣優(yōu)秀教務(wù)處”的教務(wù)處主任，懷文中學(xué)三年來獲得數(shù)十個學(xué)科競賽一等獎，首屆初三有133名學(xué)生考取省沭中公費生，語文學(xué)科被評為“縣語文學(xué)科教研示范基地”，成功地承辦辦了市素質(zhì)教育研討會，從這里中您也能看出我的教學(xué)治理能力。
優(yōu)勢固然重要，但那已經(jīng)成為過去。假如我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我將堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“三項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“為校長分憂”的`原則。要及時準(zhǔn)確地向校長反饋信息、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并果斷貫徹落實校長安排的各項工作。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”一是實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變。既要當(dāng)好校長的助手，創(chuàng)造性地開展工作，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體老師，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。二是加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師是實施素質(zhì)教育重要載體。要開展研究性學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)設(shè)有利于人際勾通與合作的教育環(huán)境。為教師的課堂教學(xué)發(fā)揮個性特長和才能提供廣闊的空間。
抓好“三項工作”
一是抓好教學(xué)工作。
1、教學(xué)治理制度化、科學(xué)化。如建立科學(xué)的教育教學(xué)評價體系等。
2、構(gòu)建教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)。形成校長室-教務(wù)處、教科室-學(xué)科組-備課組的教學(xué)、教研的縱橫雙向網(wǎng)絡(luò)。
3、開展特色教育、特長教育。在原有教學(xué)特色基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)計算機教學(xué)實用化。即，教師自制課件，上網(wǎng)集體備課。英語教學(xué)要實現(xiàn)口語校園化、生活化。還要帶領(lǐng)各學(xué)科開發(fā)潛課程，積極參加各種競賽活動，形成懷文新特色，新優(yōu)勢。
4、確立“面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補差，大面積提高”的教學(xué)目標(biāo)，積極推行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動懷文中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二是抓好教育科研工作。
1、教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，直接為校長決策服務(wù)。要抓好課題研究工作，以課題研究為突破口，培養(yǎng)一批能夠自己開展教科研的骨干力量，提高教師和學(xué)校的自身發(fā)展的能力，促進(jìn)教師更新觀念，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
2、結(jié)合本校實際，自主開發(fā)課程，努力開拓創(chuàng)新，形成有效、可行的經(jīng)驗。如語文學(xué)科的課外閱讀欣賞課，體育學(xué)科的武術(shù)課等。
三是抓好教師隊伍建設(shè)。
1、制定有效、持續(xù)的師資培訓(xùn)計劃，為教師和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、啟動名師工程，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。
對已有名師要提供一切機會讓他們在省市甚至更大的范圍內(nèi)占領(lǐng)教學(xué)至高點。另外，還要善于通過一些活動，不斷地發(fā)現(xiàn)新苗子形成一個更大的名師群體。
各位評委，我想用一句詩來結(jié)束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李！
謝謝大家！
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