在生活中，我們經(jīng)常需要對(duì)一些事物進(jìn)行總結(jié)。怎樣找到自己的人生意義和價(jià)值？總結(jié)是一個(gè)重要的工具，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，讓你更好地掌握總結(jié)的技巧。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇一
我是您殷墟的甲骨、鐘鼎的大篆。
是您簡(jiǎn)牘的漢隸、橫平豎直的唐楷。
刻劃您龍騰的血脈，您不屈不撓的模樣。
我是您的國(guó)風(fēng)楚辭、您的列傳碑銘。
您的樂(lè)府詩(shī)賦、您的小令長(zhǎng)短句。
我是您母語(yǔ)中深情上揚(yáng)的聲調(diào)。
我是您門庭邊平仄對(duì)仗的楹聯(lián)。
我是您的秦叔寶，您的尉遲恭。
我是您《詩(shī)經(jīng)》里翻卷的習(xí)習(xí)谷風(fēng)。
我是您《史記》里綻放的五千座春天的城池。
我是您《禮記》的大同，孔孟的禮儀。
我是您酬神祈福的社戲。
是您念唱做打的徽班。
是您的銅錘花臉、短打武生。
我是您的刀馬旦。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇二
霍去病生為奴子，長(zhǎng)于綺羅，卻從來(lái)不曾沉溺于富貴豪華，他將國(guó)家安危和建功立業(yè)放在一切之前。漢武帝曾經(jīng)為霍去病修建過(guò)一座豪華的府第，霍去病卻拒絕收下，說(shuō)：“匈奴未滅，何以家為?”這短短的八個(gè)字，因?yàn)槌鲎曰羧ゲ≈诙灾形?、震撼人心，刻在歷朝歷代保家衛(wèi)國(guó)將士們的心里。
霍去病少言多行，從不說(shuō)空話。漢武帝曾經(jīng)想親自教他孫武兵法，他回答道：“打仗應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，而且時(shí)勢(shì)變易，古代的兵法已不合適了?！?/p>
霍去病是霍仲孺的私生子。其父未曾盡過(guò)一天當(dāng)父親的責(zé)任，當(dāng)霍去病長(zhǎng)大后，知道了父親的事，有次任驃騎將軍出征時(shí)順道到了平陽(yáng)(今山西臨汾)，霍去病便命下屬將霍仲孺請(qǐng)到休息的旅舍，跪拜道：“去病早先不知道自己是大人(大人：漢唐時(shí)指父親)之子?！被糁偃胬⒉桓覒?yīng)，匍匐叩頭說(shuō)：“老臣得托將軍，此天力也?！彪S后，霍去病為霍仲孺置辦田宅奴婢，并在領(lǐng)軍歸來(lái)后將同父異母的弟弟霍光帶到長(zhǎng)安栽培成材。
少年將軍霍去病并不是完人，他曾經(jīng)射殺李敢，也曾經(jīng)御下嚴(yán)峻。然而再嚴(yán)峻他仍然是軍神，所有的士兵都向往成為他的部下，跟隨他殺敵立功。他一生四次領(lǐng)兵正式出擊匈奴，都以大勝回師，滅敵十一萬(wàn)，降敵四萬(wàn)，開(kāi)疆拓土，戰(zhàn)功比他的舅舅衛(wèi)青還要壯觀。對(duì)于整部世界軍事史和中國(guó)史來(lái)說(shuō)，霍去病是彪炳千秋的傳奇。
霍去病的墓至今仍然矗立在茂陵旁邊，墓前的“馬踏匈奴”的石像，象征著他為國(guó)家立下的不朽功勛。千載之后，世人仍然遙想少年大將霍去病的絕世風(fēng)采，為他的精神和智勇而傾倒，為他那不戀奢華保家衛(wèi)國(guó)的壯志而熱血沸騰。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇三
北京在國(guó)*黨統(tǒng)治時(shí)期，物價(jià)飛漲，北大的教授們沒(méi)法生活下去。國(guó)*黨就向人們發(fā)美軍的救濟(jì)糧?？墒牵灾煜壬鸀榇淼囊慌淌趥儗幙绅I死也不去領(lǐng)救濟(jì)糧。
著名歷史學(xué)家吳晗回憶：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’”(《毛澤東選集》第4卷，第1495頁(yè))我對(duì)這件事特別感到親切、悲憤。事隔十幾年了，現(xiàn)在讀到這幾句話，當(dāng)時(shí)情景還歷歷在目。
所謂“救濟(jì)糧”是這么一回事：1948年7月間，當(dāng)時(shí)國(guó)*黨政府的法幣像大江東下一樣，時(shí)時(shí)刻刻在貶值，買一包紙煙要幾萬(wàn)塊錢。教授的薪水月月在漲，但法幣貶值更快，物價(jià)漲得更快，原來(lái)生活比較優(yōu)越的教授們，此時(shí)也和廣大人民一樣難以生活下去。特別是家口眾多的人，生活更為困難。國(guó)*黨政府也知道人民的怨恨，特別是高等學(xué)校知識(shí)分子，他們更是對(duì)這種情況忍受不下去。于是便耍了一個(gè)手法，發(fā)了一種配購(gòu)證，可以用較低的價(jià)格買到“美援的面粉”。也正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，美國(guó)政府積極扶助日本，美國(guó)駐華大使司徒雷登對(duì)中國(guó)人民發(fā)出誣蔑和侮辱的叫囂。一面是廉價(jià)收買，一面是扶植日本，侮辱中國(guó)人民。我們一些人商量了一下，要揭穿國(guó)*黨政府的陰謀，抗議美國(guó)政府的侮辱，發(fā)表一個(gè)公開(kāi)聲明。
聲明寫好了，要征集簽名，也和往常一樣，決定每人負(fù)責(zé)聯(lián)系若干人，年紀(jì)大一點(diǎn)的教授多半是歸我跑腿的。我拿著稿子去找朱自清先生。
當(dāng)時(shí)，他的胃病已很重了，只能吃很少的東西，多吃一點(diǎn)就要吐，且面龐瘦削，說(shuō)話聲音低沉。他有許多孩子，日子過(guò)得比誰(shuí)都困難。但他一看完稿子，便立刻毫不遲疑地簽了名。他向來(lái)寫字是規(guī)規(guī)矩矩的。這次，他還是用顫動(dòng)的手，一筆不茍地簽上了他的名字。于此，也應(yīng)該交代一筆，1946年從昆明回到清華園以后，他的態(tài)度有了顯著的改變，不再沉默了。他反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，討厭國(guó)*黨。對(duì)共產(chǎn)黨的看法也開(kāi)始改變了，他曾在公開(kāi)集會(huì)上朗誦解放區(qū)的詩(shī)歌，有時(shí)候還和學(xué)生們一起化裝扭秧歌，弄得滿頭是汗。
在反對(duì)美國(guó)反對(duì)國(guó)*黨的一些宣言、通電、聲明等等的斗爭(zhēng)中，我總是找他。他一看見(jiàn)我，也就明白來(lái)意，“是簽名的吧?”看了稿子，就寫上自己的名字。就我記憶所及，大概十次中有八九次他是簽名的。也有不簽的時(shí)候，原因是文字的火氣大了一些。
這次，我也曾找了另外一些教授，都是平時(shí)比較熟的，或是住在附近的，大多數(shù)簽了名，但也碰過(guò)釘子。有個(gè)教授只有三個(gè)孩子，但他的答復(fù)很干脆：“不!我還要活!”朱自清的胃病是餓出來(lái)的，家里人口多，要他養(yǎng)活。在昆明的后期，有人算過(guò)帳，我們這類人的薪水折合戰(zhàn)前的銀元僅約十幾元錢。朱自清對(duì)政治是關(guān)心的，但不大發(fā)表意見(jiàn)，可說(shuō)是溫文爾雅，沒(méi)有火氣。抗戰(zhàn)時(shí)期，消息被國(guó)*黨封鎖了，對(duì)于國(guó)*黨對(duì)日本帝國(guó)主義消極抗戰(zhàn)，對(duì)共產(chǎn)黨卻積極摩擦，大后方的人們是不清楚的'。他認(rèn)為只要抵抗，生活過(guò)得苦一些也應(yīng)該，少發(fā)牢騷。昆明的許多政治活動(dòng)，他雖然同情，但很少參加。到了國(guó)*黨反動(dòng)派暗殺了聞一多，他感到極大憤慨。回到北平以后，又看到美帝國(guó)主義幫助國(guó)*黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，大打特打，他的態(tài)度變了，在美帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)*黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了，除了很少幾次的例外，他參加到我們的行列里來(lái)了。有幾件事值得提出，一件是他對(duì)編撰《聞一多全集》的努力，我在全集的跋文中曾指出：
佩弦先生是一多十幾年來(lái)的老友和同事，為了這部書，他花費(fèi)了一年的時(shí)間，搜集遺文，編綴校正。擬定了目錄……一句話，沒(méi)有佩弦先生的努力，這集子是不可能編輯的。
在當(dāng)時(shí)，編印聞一多全集這一舉動(dòng)，就是對(duì)國(guó)*黨反動(dòng)派的抗議和譴責(zé)。相反，和有些人相比，這些人曾經(jīng)是一多的同班或者舊時(shí)同學(xué)，有二三十年的交誼，但在一多死后，卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)這件事，也沒(méi)有寫一篇紀(jì)念的文字。另一件是他對(duì)青年學(xué)生的愛(ài)護(hù)。舉一個(gè)例子，有一回他系里的兩個(gè)學(xué)生打架，一個(gè)是民主青年同盟的，一個(gè)是國(guó)*黨三青團(tuán)的。打架的原因當(dāng)然是政治性的，兩人都到老師面前告狀。自清先生怕民青這位同學(xué)吃虧，背地里勸他讓一點(diǎn)。我在知道這件事情以后，便寫一封信提出意見(jiàn)，請(qǐng)他要考慮政治上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，大概措辭的口氣尖銳了一些。第二天他就到我家里來(lái)了，非常認(rèn)真嚴(yán)肅地說(shuō)明他的用意，春秋責(zé)備賢者，他說(shuō)了進(jìn)步的學(xué)生幾句，目的是為了保護(hù)他，免遭三青團(tuán)的報(bào)復(fù)，同時(shí)，他也同意我的意見(jiàn)是正確的。事后我把這情況告訴了民青的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)也很感動(dòng)。他對(duì)國(guó)*黨特務(wù)統(tǒng)治的反對(duì)，雖然沒(méi)有大聲疾呼，卻也可以從我親身接觸的一件事看出來(lái)。這時(shí)候，國(guó)*黨反動(dòng)派為了挽救瀕于死亡的命運(yùn)，加強(qiáng)了對(duì)高等學(xué)校的特務(wù)控制。為了抗議，我寫了一篇學(xué)術(shù)論文《明初的學(xué)?！?，說(shuō)的是明初，罵的是國(guó)*黨反動(dòng)派，送給學(xué)?？铩肚迦A學(xué)報(bào)》發(fā)表。學(xué)報(bào)的編輯有些是國(guó)*黨員，他們當(dāng)然不肯發(fā)表，認(rèn)為這不算學(xué)術(shù)性文章。我和自清先生談起，他也是學(xué)報(bào)的編輯委員，寫信給主編，極力主張發(fā)表，終于發(fā)表了這篇文章。從這件事，可以看出他的思想感情的變化。
由于他被胃病長(zhǎng)期折磨，身體過(guò)度衰弱，但他也明白天快亮了，烏云就要過(guò)去了，好日子要來(lái)到了。他感到欣慰，在自己的書桌上玻璃板下，寫了兩句詩(shī)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏?！笔菑奶迫死钌屉[詩(shī)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”套來(lái)翻案的。這兩句詩(shī)十分貼切地表達(dá)了他當(dāng)時(shí)的心情。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇四
1）人死不能復(fù)生，喪葬亦可適度，生活節(jié)約光榮，浪費(fèi)最是可恥還有多少同胞，生活還不富裕，同志仍須努力。
2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，懷念先人正時(shí)分，文明風(fēng)俗吹遍遍，海葬樹(shù)葬為千秋。
3）清明時(shí)節(jié)，楊柳依依，思念故人，笑對(duì)明天。
4）清明時(shí)節(jié)語(yǔ)紛紛，郊外游客笑嘻嘻，欲問(wèn)酒家何處停，路邊農(nóng)婦歡迎賓，相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花催，商隱彈淚誰(shuí)人，信香燭鞭炮金錢知。
5）是你們的腳印為我們踏出了道路，是你們用鮮血染紅了我們的幸福，是你們的信念壯大了我們的民族，是你們用生命奠基了中華的前途，革命先烈永垂不朽。
6）不是清明才憶起革命先烈，你們的英雄事跡時(shí)常在我們心中錄放，不是清明才寄托我們的哀思，你們的革命精神早已在我們身上復(fù)制，所以請(qǐng)你們安息吧！
7）緬懷先人是對(duì)自己的鼓舞。
8）華夏文明永記心，民放文化民族魂，清明寄祖好傳統(tǒng)，感恩情懷天下知，文明寄祖清明時(shí)，先祖的偉大世人牢記，真情的傳遞思念的情，先祖精神滿神州。
9）如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的今天！
10）清明天空坦然山路芬芳；親情的思念是無(wú)止境的，縱然有感傷但那溫暖情懷將永存心底。
11）愿陣陣清風(fēng)帶著問(wèn)侯，寄托我們對(duì)革命先輩的無(wú)限思念；愿滴滴細(xì)雨帶著敬意，寄托我們對(duì)革命先輩的無(wú)限緬懷。
12）豐碑站在你的腳下，仰望著雄偉的豐碑，那不朽的兩個(gè)金字，閃耀者英雄的光輝，為國(guó)家為民族犧牲的英烈們，永遠(yuǎn)活在人民心中，那不朽的靈魂。
13）清明節(jié)祭先人，傳人情寄哀思，莫鋪張不迷信，承遺志傳后人，祖先慰笑九泉。
14）風(fēng)和日麗，小草嫩，山青水秀，感覺(jué)新，荒郊野外一堆土，祖先在此當(dāng)居民，清明時(shí)節(jié)風(fēng)光好，陰陽(yáng)兩界真奇妙，故人一去不復(fù)返，如煙往事莫忘了增良。
15）民族的魂，感人的情，清明寄思感恩心，牢記先烈輝煌史，用心用情思先烈，民族文化要發(fā)揚(yáng)，優(yōu)秀傳統(tǒng)永記心，龍的子孫激情涌，感恩先輩，追思真情天地證。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇五
人間四月芳菲盡……在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，小學(xué)部一年級(jí)舉行了以“安全”為主題的制作手抄報(bào)比賽。開(kāi)學(xué)初，小學(xué)部在各班開(kāi)展了安全教育周系列活動(dòng)，如飲食安全、“遵守規(guī)則，安全出行”、“交通安全教育”、“珍愛(ài)生命，安全第一”等主題班會(huì)，為學(xué)生營(yíng)造良好的教育氛圍，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力起到了積極的作用。
為了更好讓學(xué)生在體驗(yàn)中掌握更多的安全知識(shí)，鍛煉提升能力，一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“安全知識(shí)我知道，健康生活每一天”為主題的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽。同學(xué)們從交通安全、飲食安全、用電（氣）安全、防火、防溺水、防綁架等方面創(chuàng)作自己的作品。
此次活動(dòng)由備課組長(zhǎng)譚紅梅老師策劃。結(jié)合清明假期及家長(zhǎng)信，在家長(zhǎng)們的支持和參與中，孩子們和家長(zhǎng)合作完成了這次手抄報(bào)的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。假期回來(lái)，同學(xué)們手上拿著一張張精美的手抄報(bào)小心翼翼地交給老師，臉上洋溢著成功和收獲的`喜悅！
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇六
珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。
為了下一代，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
多一片綠葉，多一份溫馨。
植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代。
樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。
一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。
千重林山真寶庫(kù);萬(wàn)頃綠?；钽y行。
多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，從我做起，愛(ài)護(hù)景區(qū)一草一木。
屋前宅后栽樹(shù)，延年益壽;荒山隙地造林，利國(guó)富民。
綠化祖國(guó)，處處山青水秀;改造自然，年年林茂糧豐。
植樹(shù)造林，平衡自然生態(tài);開(kāi)源增產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明。
植樹(shù)造林，綠化神州大地;栽花種草，點(diǎn)綴錦繡江山。
植樹(shù)造林，綠化神州大地;栽花種草，裝點(diǎn)雄中華園。
一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠。
植樹(shù)造林，青山永不老;種草栽花，赤縣更增光。
植樹(shù)造林，創(chuàng)造新天地;移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。
樹(shù)木樹(shù)人，同系千秋大業(yè);愛(ài)家愛(ài)國(guó)，常昭一片丹心。
年年義務(wù)植樹(shù)，無(wú)山不翠;歲歲綠化造林，有嶺皆春。
前綠萬(wàn)綠源自心中有綠，你說(shuō)我說(shuō)不如馬上行動(dòng)。
楊柳抽芽始于人，萬(wàn)物萌發(fā)源于春村上無(wú)樹(shù)鍋不開(kāi)，四方綠化沙不來(lái)。
年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森。
萬(wàn)里長(zhǎng)城抵御外敵，綠色長(zhǎng)城造福人類。
雙木成林染盡山河，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙。
多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。
植樹(shù)造林，青山不老;種槐栽柳，富水長(zhǎng)流。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇七
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用手抄報(bào)吧，手抄報(bào)版面編排和美化設(shè)計(jì)也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的`嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。你知道什么樣的手抄報(bào)才具有教育意義嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級(jí)端午節(jié)手抄1
小學(xué)一年級(jí)端午節(jié)手抄2
小學(xué)一年級(jí)端午節(jié)手抄3
小學(xué)一年級(jí)端午節(jié)手抄4
小學(xué)一年級(jí)端午節(jié)手抄5
楚人悲屈原，千載意未歇。
精魂飄何在，父老空哽咽。
至今倉(cāng)江上，投飯救饑渴。
遺風(fēng)成競(jìng)渡，哀叫楚山裂。
——宋.蘇軾《屈原塔》
粽?qǐng)F(tuán)桃柳，盈門共飲，把菖蒲、旋刻個(gè)人人。
——宋.秦觀失調(diào)名《端午》詞斷句
五色新絲纏角粽，金盤送，生綃畫扇盤雙鳳。
正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)，菖蒲酒美清尊共。
——宋.歐陽(yáng)修《魚(yú)家傲》(五月榴花妖艷烘)
楚人悲屈原，千載意未歇。
精魂飄何在，父老空哽咽。
至今倉(cāng)江上，投飯救饑渴。
遺風(fēng)成競(jìng)渡，哀叫楚山裂。
——宋.蘇軾《屈原塔》
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇八
一、人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)法、知法、守法公民。全體公民努力學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物懂的法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、護(hù)鳥(niǎo)光榮、獵鳥(niǎo)可恥的新風(fēng)尚。
二、人人爭(zhēng)當(dāng)護(hù)鳥(niǎo)宣傳員。人人都要了解鳥(niǎo)類的一些科學(xué)知識(shí)，了解它們對(duì)保護(hù)大自然調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等方面的作用，并以各種方式向全社會(huì)進(jìn)行宣傳，提高每個(gè)人的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)。
三、為了鳥(niǎo)兒的生命安全，請(qǐng)收起您的捕鳥(niǎo)工具吧!我們要堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)槍打、網(wǎng)捕、燈照、桿套及其它亂捕濫獵的傳統(tǒng)習(xí)慣;如果發(fā)現(xiàn)有傷害鳥(niǎo)兒的不法行為，要堅(jiān)決給予制止。
四、讓我們都來(lái)做鳥(niǎo)兒的“好醫(yī)生”。不論誰(shuí)如果見(jiàn)到受傷鳥(niǎo)兒要精心治療、耐心飼養(yǎng)，待傷好后將它放回大自然，使人類成為鳥(niǎo)兒的保護(hù)者。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇九
如今一年級(jí)的學(xué)生都會(huì)制作。
手抄報(bào)。
了，為元旦制作一份手抄報(bào)，他們會(huì)如何制作呢?下面是本站小編為大家收集的一年級(jí)元旦手抄報(bào)相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
1)你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，給你個(gè)笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。下了個(gè)蛋蛋滾滾圓，我就祝你“圓蛋”快樂(lè)!
2)譜不出雅韻，吟不出詩(shī)句，抄不來(lái)思念，借不了神筆，轉(zhuǎn)不動(dòng)經(jīng)輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來(lái)到，真誠(chéng)的祝福依然要送給你：提前祝元旦快樂(lè)!
3)平日的繁忙，不代表遺忘;節(jié)日的到來(lái)愿您心情舒暢;曾經(jīng)落了的問(wèn)候，這次一起補(bǔ)償;所有的關(guān)心與祝福，都一起奉上;祝您元旦節(jié)快樂(lè)!
4)年“潛規(guī)則”：心情快樂(lè)點(diǎn)身體健康點(diǎn)是人生個(gè)基本點(diǎn)，煩惱執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，快樂(lè)生活工作的方針生世不變。元旦快樂(lè)!
5)年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢(mèng)想成真。有期待的生活是快樂(lè)的，有憧憬的日子是驚喜的。元旦快樂(lè)!
6)平常日子平常心，淡淡相思傳真情，你我友情在日里，短信傳遞真情意。送上問(wèn)候和祝福，不問(wèn)元旦和新年，此時(shí)此刻此真意，愿你開(kāi)心永幸福!
7)你很拽，托羅門前下過(guò)海，神仙廟前掛過(guò)彩，青山顏色終不改，青衣素食還顯擺，元旦佳節(jié)欲到來(lái)，還要我把禮物買，飛條短信道拜拜，拜拜!
9)拋去煩惱蛋，丟開(kāi)苦累蛋，砸爛失意蛋，揮棄磨難蛋;緊握幸福蛋，懷揣吉祥蛋，吃著如意蛋，抱著團(tuán)圓蛋;走進(jìn)元(蛋)旦，祝你元旦，快樂(lè)團(tuán)圓，幸福相伴!
10)你是快樂(lè)的天使降落人間，給我?guī)?lái)快樂(lè)和美好的祝愿，謝謝你，朋友，我也要把最美麗的祝福送給你，在這個(gè)特殊的日子里，祝福你元旦快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!
1)你我相擁傾聽(tīng)新年的鐘聲猶如歲月的流逝，簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)，滿心的愛(ài)意化作真摯的祝福--新年快樂(lè)!
2)拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快樂(lè)的水，添一勺幸運(yùn)的花，摘一輪皎潔的月，灑一縷燦爛的光，釀一句真誠(chéng)的話：元旦快樂(lè)!
4)氣象預(yù)警：年最后一場(chǎng)雪即將落下，輔天蓋地，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，預(yù)計(jì)持續(xù)一周。這場(chǎng)大雪由一股代號(hào)友情暖流引起，一朵雪花就是一個(gè)祝福。新年快樂(lè)!
5)其實(shí)天很藍(lán)，陰云總會(huì)散;其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;其實(shí)夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然;其實(shí)淚也甜，當(dāng)你心如愿;其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單：預(yù)祝元旦快樂(lè)。
6)譜一曲，沒(méi)韻兒;吟一句，不是詩(shī)兒;轉(zhuǎn)不動(dòng)，經(jīng)綸兒;借不來(lái)，神筆兒，寫不了，美文兒;可元旦，已經(jīng)光臨兒;祝福還是送你：愿你元旦快快樂(lè)樂(lè)滴兒!
7)平安之夜平平安安，白色圣誕浪浪漫漫，快快樂(lè)樂(lè)迎接元旦，喜喜洋洋新年期盼。天涯海角如同在一方，真心真意為你靜靜祈禱，許你的未來(lái)陽(yáng)光燦爛。
8)年歷翻過(guò)辛勞，鐘聲敲響福音。
日記。
收藏喜悅，歡樂(lè)充滿旅程。新年更多空白，寫滿開(kāi)心甜蜜。送上真誠(chéng)問(wèn)候，放飛祝福心曲。恭祝元旦快樂(lè)，闔家幸福安康!
9)年尾年尾，快樂(lè)將你追隨。年頭年頭，好事剛剛開(kāi)頭。元旦元旦，煩惱統(tǒng)統(tǒng)滾蛋。新年新年，人生氣象萬(wàn)千。祝福祝福，祝你闔家幸福。元旦快樂(lè)!
10)偶爾的繁忙，不代表遺忘;新年的到來(lái)，愿您心情舒暢身體健康事業(yè)輝煌運(yùn)佳財(cái)旺;曾落下的問(wèn)候，這次一起補(bǔ)償;所有的祝福凝聚在這條短信上，祝你元旦快樂(lè)!
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇十
1.多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
2.學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。
3.素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛(ài)你、我、他。
4.多一份呵護(hù)，多一片綠地。
5.用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。
6.校園是我家，環(huán)保在我心。
7.要想成績(jī)好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
8、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
9、我是校園小當(dāng)家，我愛(ài)校園草與花。
10、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。
11、白小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，"同心同德同力""提神提速提質(zhì)""繼承發(fā)展創(chuàng)新""健康和諧臻美"。
12、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)"、"讓我們一起追求成功。
囊螢映雪。
聽(tīng)說(shuō)晉代有兩位同學(xué)，分別叫車胤和孫康。兩個(gè)人小時(shí)候非常貧窮，屬于學(xué)校里面的特困生，窮到家里沒(méi)有錢買燈油，一到六點(diǎn)鐘，全家收拾收拾就要上床睡覺(jué)了。身在高三的車胤和孫康壓力非常大，這樣根本不能學(xué)習(xí)啊!看別人已經(jīng)做完了好幾本三年高考五年模擬，兩個(gè)人心急如焚。
聰明的車胤想到夏天的時(shí)候可以去抓一大把螢火蟲(chóng)，然后放進(jìn)了紗布袋里，就做成一個(gè)小燈籠，專門用來(lái)晚上背單詞;而機(jī)智的孫康也想到了辦法，他發(fā)現(xiàn)冬天的積雪能反射月亮光，于是每天晚上抱著兩層被子出來(lái)做數(shù)學(xué)題。
三個(gè)月后，車胤和孫康因?yàn)橐暳?yán)重退化被迫退出高考。
這則故事告訴小朋友們：讀書一定要注意保護(hù)視力啊!用手機(jī)或pad等電子設(shè)備讀書注意手上攥一顆仙人掌喲!
1.應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。
2.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
3.無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。
4.爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)、攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)。
5.太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
6.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
7.我自信，故我成功、我行，我一定能行。
8.與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。
9.在人之上，要視別人為人;在人之下，要視自己為人。
10.運(yùn)氣永遠(yuǎn)不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的能力。
11.聰明出于勤奮，天才在于積累。
12.天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。
13.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
14.只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
15.只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
16.無(wú)知識(shí)的人，其生命如同無(wú)葉子的樹(shù)，缺少勃勃生機(jī)。
17.所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來(lái)到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
18.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
19.我心飛翔，路在腳下。
20.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。-----(清)章學(xué)誠(chéng)。
學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。-----洛克。
勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟——民諺。
勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間——日本。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。--------------華羅庚。
勤者讀書夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云。
善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。-----(戰(zhàn)國(guó))呂不韋。
善學(xué)者盡其理，善行者究其難。-----(戰(zhàn)國(guó))荀況。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子。
努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影?
努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
努力向?qū)W，尉為國(guó)用。-----孫中山。
寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇十一
泰國(guó)把每年的1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校都放假，讓老師們能有機(jī)會(huì)休息。而在各地的慶祝儀式上，還會(huì)向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
捷克的教師節(jié)定于3月28日，這一天是17世紀(jì)著名教育改革家和教育理論家揚(yáng)。阿姆斯?？涿兰~斯的生辰。他對(duì)當(dāng)時(shí)以及以后各國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展都產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)影響。每年捷克各地的學(xué)生們會(huì)提名他們心目中最敬重的老師參加全國(guó)教育金獎(jiǎng)的角逐。全國(guó)教育金獎(jiǎng)在教師節(jié)這一天頒獎(jiǎng)。
韓國(guó)的教師節(jié)是5月15日。在這天，學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨，并且這一天學(xué)校通常會(huì)提前放學(xué)。不過(guò)由于借教師節(jié)名義向老師贈(zèng)送昂貴禮物來(lái)拉關(guān)系走后門的不良風(fēng)氣愈演愈烈，許多學(xué)?，F(xiàn)在干脆在教師節(jié)這一天放假，以此婉拒欲送禮行賄的家長(zhǎng)。
印度的教師節(jié)是9月5日，為紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)薩瓦帕利。拉達(dá)克里希南而設(shè)立，他也是一位教育家及哲學(xué)家。這一天學(xué)校不放假，師生們需要正常到校，但并不上課，而是舉行教師節(jié)的各種慶?；顒?dòng)。在一些學(xué)校，高年級(jí)學(xué)生會(huì)代替老師們上課，學(xué)生們以此向辛勤工作的教師表達(dá)謝意。
新加坡的教師節(jié)是9月的第一個(gè)星期五。這天是新加坡的官方節(jié)日，所有的學(xué)校放假一天，慶?；顒?dòng)都安排在此前一天舉行，而且學(xué)校會(huì)提前半天放學(xué)。在一些學(xué)校，學(xué)生們會(huì)為老師表演節(jié)目，答謝老師的苦心栽培。
烏克蘭的教師節(jié)設(shè)在10月的第一個(gè)周日，全國(guó)各地的學(xué)校都在此前的周五舉行音樂(lè)會(huì)以及聚會(huì)來(lái)慶祝。學(xué)生們通常會(huì)送鮮花和巧克力等禮物給老師。而在教師節(jié)這天，許多老師都選擇和家人以及朋友在家里或是餐廳慶祝。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇十二
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《秋夜曲》【唐】王維。
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白。
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白。
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然。
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
《登高》【唐】杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾。
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
小學(xué)一年級(jí)自我介紹的手抄報(bào)篇十三
1、書包(雙肩背、拉桿)建議：不要過(guò)于復(fù)雜。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用的筆盒。(建議不用塑料的，易壞，不要太大)。
3、木制的鉛筆，雖然自動(dòng)鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對(duì)淡一點(diǎn)的2h鉛筆，橡皮擦起來(lái)比較干凈，不會(huì)顯得太臟。)。
4、卷筆刀、橡皮(手動(dòng)的卷筆刀就可以，方形的橡皮)。
5、雨衣(顏色鮮艷，雨傘不適合，危險(xiǎn)，不好收)。
6、成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。(家長(zhǎng)自行解決，收集、學(xué)期考試、評(píng)比、獲獎(jiǎng)證書，數(shù)碼記錄)。
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