總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感。以下是相關(guān)名人名言，希望能夠給您一些啟示和思考。
護(hù)理日志收獲心得篇一
護(hù)生實(shí)習(xí)是院校課堂教學(xué)的延續(xù)，臨床護(hù)理工作是理論知識(shí)、操作技能和分析能力的綜合。護(hù)生實(shí)習(xí)帶教是護(hù)理教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生成為合格的醫(yī)護(hù)人員的關(guān)鍵，臨床教育任務(wù)的承擔(dān)者都是臨床護(hù)士，帶教教師擔(dān)扮演著既是護(hù)士又是教師的雙重角色。護(hù)士不但肩負(fù)著導(dǎo)師的專職，同時(shí)有著自身的職責(zé)，所以，應(yīng)具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心。帶教教師首先要嚴(yán)格要求自己，以身作則，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，引導(dǎo)護(hù)生從思想上重視熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，珍惜患者的身體及生命，讓她們知道護(hù)理工作質(zhì)量直接關(guān)系到治療的效果和目的。同時(shí)指導(dǎo)護(hù)生對(duì)每一項(xiàng)護(hù)理內(nèi)容都能做到及時(shí)、準(zhǔn)確，不僅可以為醫(yī)生診斷治療提供可靠的數(shù)據(jù)，又把自己所學(xué)的理論在實(shí)際工作中得到充分的發(fā)揮。現(xiàn)將幾年來(lái)臨床帶教護(hù)生心得總結(jié)如下。
1人文素質(zhì)。
我們要把提高自身素質(zhì)放在重要地位，平等地、寬容地待人。在臨床工作中樹(shù)立學(xué)生的人文理念，在護(hù)理實(shí)踐中，人文精神體現(xiàn)在對(duì)患者的生命和健康，患者的權(quán)利和需求，患者人格和尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注，在教學(xué)活動(dòng)中要培養(yǎng)醫(yī)護(hù)生的人道倫理意識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，在護(hù)理程序中融入人文精神。
2計(jì)劃帶教。
帶教有無(wú)計(jì)劃是能否完成帶教任務(wù)的首要問(wèn)題。每次接到帶教任務(wù)后，在護(hù)生沒(méi)有到醫(yī)院之前，應(yīng)根據(jù)本科實(shí)習(xí)任務(wù)，并按實(shí)習(xí)大綱要求和院校的實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定好帶教計(jì)劃，合理安排實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)時(shí)間及重要的技術(shù)性操作和基礎(chǔ)護(hù)理操作。在訂計(jì)劃時(shí)，注意體現(xiàn)以護(hù)生為中心，以教師為主導(dǎo)，并提前把計(jì)劃給護(hù)生，使護(hù)生、教師雙方都心中有數(shù)，避免帶教的盲目性，增強(qiáng)帶教的計(jì)劃性、針對(duì)性。
3良好溝通。
溝通是人與人之間消除隔閡，建立相互信任的重要方式。帶教教師與護(hù)生良好溝通能達(dá)到事半功倍之效。
護(hù)理日志收獲心得篇二
按照全年教學(xué)工作計(jì)劃，護(hù)理部較好的完成了帶教任務(wù)。
一、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期一周的系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護(hù)理核心制度、實(shí)習(xí)生請(qǐng)休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護(hù)士禮儀等，經(jīng)考核合格后，由護(hù)理部統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)科室。
二、重視臨床護(hù)理帶教質(zhì)量，制定不同學(xué)歷層次護(hù)生的教學(xué)計(jì)劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、補(bǔ)充完善了實(shí)習(xí)帶教管理制度，制定了優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生評(píng)選條件，重新修訂了帶教老師任職條件，對(duì)實(shí)習(xí)生、帶教老師實(shí)行雙向考評(píng)。
四、護(hù)理部定期召開(kāi)實(shí)習(xí)生座談會(huì)，充分聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)生的合理化建議，并及時(shí)與各科護(hù)士長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)、解決科室存在的問(wèn)題。
五、全年組織學(xué)生參加“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)”專題講座3次，護(hù)理專題講座4次。
六、根據(jù)評(píng)選條件，全年共評(píng)選出優(yōu)秀帶教老師23人，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生22人。
2月25日，護(hù)理部又組織實(shí)習(xí)生召開(kāi)了臨床教學(xué)總結(jié)會(huì)，對(duì)22名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行了表彰。會(huì)上實(shí)習(xí)生暢所欲言，對(duì)我院的護(hù)理教學(xué)工作予以高度評(píng)價(jià)和肯定，同時(shí)也提出了以下建議：
1、帶教老師嚴(yán)格要求自己，以身作則。
2、帶教老師多給學(xué)生提供動(dòng)手機(jī)會(huì)。
3、希望帶教老師多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，耐心教導(dǎo)。
會(huì)后，針對(duì)以上存在問(wèn)題，護(hù)理部制定了相關(guān)整改措施，明確了今后工作的改進(jìn)方向。
護(hù)理日志收獲心得篇三
20xx年度，我院共計(jì)接收各專業(yè)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生60人次。我部采取全院各臨床科室每科室輪轉(zhuǎn)4周的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行帶教輪轉(zhuǎn)管理。期間每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)完成外科8周、婦產(chǎn)科、急診科、手術(shù)室各4周，內(nèi)科系統(tǒng)20周的實(shí)習(xí)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程。20xx年度的實(shí)習(xí)帶教工作現(xiàn)已結(jié)束，我部就期間工作總結(jié)如下：總體成果：
一、實(shí)習(xí)生對(duì)輪轉(zhuǎn)管理能夠適應(yīng)，并能按各院校實(shí)習(xí)大綱要求完成實(shí)習(xí)工作。
二、大部分實(shí)習(xí)學(xué)生能自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理部實(shí)習(xí)管理規(guī)定，整個(gè)實(shí)習(xí)期間未發(fā)現(xiàn)有學(xué)生群體投訴帶教教師和所在科室的情況，也未發(fā)生各科室反映學(xué)生有嚴(yán)重違反紀(jì)律的情況。
三、大部分實(shí)習(xí)學(xué)生工作態(tài)度積極、認(rèn)真好學(xué)，能與帶教教師和病人和睦相處，無(wú)病人投訴。
四、實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)大綱要求掌握的內(nèi)容能認(rèn)真學(xué)習(xí)并按時(shí)完成考核。
五、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，有12名學(xué)生因表現(xiàn)優(yōu)秀而被臨床科室選中，要求留院工作。
問(wèn)題：
一、個(gè)別學(xué)生違反勞動(dòng)紀(jì)律，私自換班、缺班;我部已按照實(shí)。
習(xí)帶教管理規(guī)定進(jìn)行了相應(yīng)的處理，并在個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定上注明。
二、個(gè)別學(xué)生在工作中與帶教教師發(fā)生肢體沖突，造成嚴(yán)重影響，已進(jìn)行相應(yīng)處罰。
三、部分學(xué)生對(duì)遵守職業(yè)規(guī)范意識(shí)淡薄，各科室時(shí)有發(fā)現(xiàn)違反操作規(guī)程的事例。
我部對(duì)帶教工作的改進(jìn)意見(jiàn)：
一、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)帶教工作和教師的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)。
二、完善實(shí)習(xí)帶教管理各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)處理。
三、加強(qiáng)對(duì)各科室?guī)Ы套o(hù)士的培訓(xùn)和思想教育，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)致;及時(shí)糾正學(xué)生工作中的錯(cuò)誤。
四、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，完善節(jié)假日、特殊事宜的聯(lián)系與溝通工作。
護(hù)理日志收獲心得篇四
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護(hù)理這一專業(yè)扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名護(hù)士，我有幸參與并見(jiàn)證了許多患者的治療過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還獲得了關(guān)于護(hù)理的心得體會(huì)。以下將從實(shí)踐中的體驗(yàn)、與患者的交流、團(tuán)隊(duì)合作、情感溝通以及成長(zhǎng)進(jìn)步等方面展開(kāi)闡述。
在實(shí)踐中的體驗(yàn)是我對(duì)護(hù)理工作最貼切的理解。在接觸患者的每一天，我能親身感受到護(hù)理工作的重要性和意義。每一位患者都是真實(shí)的生命，他們需要護(hù)士的關(guān)心和照料，而我們則肩負(fù)著為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)的使命。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何正確用藥、如何測(cè)量體溫和血壓、如何更好地照料手術(shù)后的患者等一系列關(guān)于護(hù)理的實(shí)際操作技巧。這些技能的掌握，為我更好地服務(wù)患者打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與患者的交流是護(hù)理工作中一個(gè)不可忽視的方面。通過(guò)與患者的交流，我了解到他們的病情、需求和心理狀況。在與患者的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，為患者提供關(guān)懷和幫助。有一位老患者因病情嚴(yán)重而住院治療，他身體虛弱，情緒低落。在我與他交流的過(guò)程中，我主動(dòng)愛(ài)理不理地問(wèn)他一些病情信息，他對(duì)這種態(tài)度感到很生氣。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到我需要更多的耐心和關(guān)心，于是我開(kāi)始主動(dòng)找話題和他聊天，一邊幫助他進(jìn)行身體護(hù)理。漸漸地，他的情緒逐漸恢復(fù)，他也開(kāi)始愿意與我交流。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，護(hù)理不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是需要關(guān)懷與陪伴。
團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理工作中不可或缺的因素。在醫(yī)院的日常工作中，無(wú)論是術(shù)前準(zhǔn)備還是術(shù)后照護(hù)，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。一次手術(shù)期間，患者突然出現(xiàn)了嚴(yán)重的出血情況。面對(duì)緊急情況，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都緊密合作，各司其職。醫(yī)生果斷下達(dá)了指令，護(hù)士們幫助手術(shù)室準(zhǔn)備急救器械并控制出血，麻醉醫(yī)生將患者穩(wěn)定住，手術(shù)臺(tái)旁的工作人員也積極協(xié)助。在大家的共同努力下，最終成功地穩(wěn)定了患者的病情。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，只有團(tuán)結(jié)一心才能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
情感溝通是護(hù)理工作中的另一重要方面。在護(hù)理患者的過(guò)程中，我們需要經(jīng)常面對(duì)各種各樣的情緒，包括恐懼、孤獨(dú)、焦慮等。作為護(hù)士，我們需要做的不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是給予患者情感上的支持與安慰。有一位年輕女性患者在住院期間得知自己患上了癌癥，她因此陷入深深的絕望和悲傷中，整日都無(wú)法入眠。我了解到她的情況后，主動(dòng)去陪伴她，用安慰與鼓勵(lì)的話語(yǔ)給予她支持。漸漸地，她的情緒逐漸平穩(wěn)，她也開(kāi)始勇敢地面對(duì)病魔。這次經(jīng)歷讓我明白到，合適的情感溝通和心理支持對(duì)患者的康復(fù)有著非常重要的作用。
通過(guò)護(hù)理工作的實(shí)踐，我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。每一位患者都是給我一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。從患者身上我學(xué)到了謙卑和溫和，他們的病情和經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和健康的重要。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，我明白到只有攜手合作才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)與患者的交流，我逐漸成長(zhǎng)為一名溫柔而善于傾聽(tīng)的護(hù)士。這一切的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都是通過(guò)實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)的。
總結(jié)而言，護(hù)理心得體會(huì)的收獲是多方面的，包括對(duì)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的掌握、與患者的交流與溝通、團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)、情感溝通與心理支持的提供以及個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。作為一名護(hù)士，我深知護(hù)士的使命和責(zé)任。我將一直努力提高自己的專業(yè)水平，為每一位患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。
護(hù)理日志收獲心得篇五
日常生活中，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到別人說(shuō)起日志這個(gè)詞匯，但是如果真正去思考日志對(duì)于我們的意義和價(jià)值，相信仍有許多人是感到困惑的。在我的職業(yè)生涯中，我經(jīng)常領(lǐng)導(dǎo)著團(tuán)隊(duì)成員編寫(xiě)項(xiàng)目日志，同時(shí)也在個(gè)人生活中嘗試著寫(xiě)日志。今天，我想和大家分享一下我對(duì)于“日志收獲心得體會(huì)”的看法和總結(jié)。
第二段：日志對(duì)于成長(zhǎng)的作用。
在進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候，為了保障項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量，每個(gè)成員都會(huì)被要求編寫(xiě)自己的日志。在日志中，我們不僅會(huì)記錄自己的完成情況和遇到的問(wèn)題，還會(huì)思考問(wèn)題的解決方法。這樣，我們可以隨時(shí)反思自己的工作并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提升團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和質(zhì)量。在個(gè)人生活中，編寫(xiě)日志可以幫助我們及時(shí)記錄自己的感受和思考，并且可以對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助我們成長(zhǎng)為更好的自己。
第三段：日志帶來(lái)的積極影響。
通過(guò)編寫(xiě)日志，我們可以明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，更好地管理和規(guī)劃自己的時(shí)間和精力。同時(shí)，日志中也會(huì)記錄一些遭遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這讓我們更加珍惜團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自己所做出的努力，從而增強(qiáng)自信心。另外，日志也可以為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供依據(jù)，對(duì)于今后的發(fā)展有著積極的影響。
第四段：日志的困難和解決方法。
在寫(xiě)日志時(shí)會(huì)有一些問(wèn)題和困難。首先，有些人會(huì)擔(dān)心日志的隱私泄露問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題的方法有兩種，一是編寫(xiě)時(shí)使用不公開(kāi)或加密的方式，二是在寫(xiě)日志之前，和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一個(gè)日志隱私保護(hù)的規(guī)定，以建立相應(yīng)的保障措施。其次，有些人會(huì)覺(jué)得寫(xiě)日志很繁瑣，可以通過(guò)嘗試不同的編寫(xiě)方法和工具，找出最適合自己的方式。最后，有些人可能會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)日志時(shí)惡意求助的現(xiàn)象，這需要在團(tuán)隊(duì)中建立相應(yīng)的培訓(xùn)和溝通機(jī)制，以使得寫(xiě)日志成為一種交流和溝通的方式，而不是成為一個(gè)負(fù)擔(dān)。
第五段：結(jié)論。
日志作為一種記錄和反思的工具，在提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，提升個(gè)人素質(zhì)和寫(xiě)作能力方面發(fā)揮著積極的作用，同時(shí)也需要注意日志編寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題?？傊?，不管是在個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)的層面上，編寫(xiě)日志對(duì)于我們的提升和發(fā)展都有著重要的意義，值得我們?nèi)ド钊胩骄亢蛯?shí)踐。
護(hù)理日志收獲心得篇六
2019年x月x日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
_醫(yī)院。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)。
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程，以后我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必須去適應(yīng)、去融入，那么怎么做呢?怎么樣才能學(xué)以致用呢?就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。雖然在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間不多，但卻是為步入社會(huì)，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!
護(hù)理日志收獲心得篇七
臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過(guò)。我在1994年7月成為我院的一名實(shí)習(xí)護(hù)生，經(jīng)過(guò)十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實(shí)習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開(kāi)展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實(shí)習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊(duì)伍的未來(lái)，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點(diǎn)制定學(xué)生帶教計(jì)劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老師是學(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點(diǎn)，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護(hù)生的楷模。最后是嚴(yán)肅對(duì)待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會(huì)重點(diǎn)講解，具有?？铺攸c(diǎn)與臨床實(shí)用性，讓護(hù)生可以通過(guò)理論考核達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際，鞏固專業(yè)知識(shí)的目的。
在帶教的過(guò)程中我時(shí)刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨(dú)精神在護(hù)理工作中的重要性，到過(guò)腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的學(xué)生幾乎都受過(guò)我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒(méi)消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒(méi)核對(duì)導(dǎo)致病人錯(cuò)用藥而有生命危險(xiǎn);“害怕”自己沒(méi)巡視而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時(shí)機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒(méi)信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過(guò)程中，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實(shí)用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹?？频闹R(shí)點(diǎn)，多講解為什么這樣做，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過(guò)采用示范、問(wèn)答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)護(hù)生、培養(yǎng)護(hù)生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評(píng)指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心，多鼓勵(lì)并給予充分的信任，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽(tīng)：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對(duì)學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動(dòng)留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在每個(gè)學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響。”因此,在帶教過(guò)程中我會(huì)細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時(shí)也注意她們的心理變化，及時(shí)引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長(zhǎng)，對(duì)自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時(shí)很緊張、有點(diǎn)急躁，我跟她說(shuō)：“你不是來(lái)工作的，是來(lái)學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來(lái)?！睖p輕她的緊張心理，在出科評(píng)教評(píng)語(yǔ)上她寫(xiě)到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點(diǎn)，幫助我輕松適應(yīng)實(shí)習(xí)的生活?！蹦硞€(gè)學(xué)生向我反映：“那個(gè)病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求?！蔽艺f(shuō)：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個(gè)小科，到我科實(shí)習(xí)的護(hù)生沒(méi)其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會(huì)上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵(lì)學(xué)生向患者介紹自己，會(huì)邀請(qǐng)護(hù)生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽(tīng)課、幫助患者搶答問(wèn)題，加強(qiáng)她們的護(hù)患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個(gè)大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過(guò)節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開(kāi)順德回家，我都要求她們向我報(bào)平安，我手機(jī)上還保留著每個(gè)學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語(yǔ)言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實(shí)習(xí)過(guò)程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚(yáng)，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人。
護(hù)理日志收獲心得篇八
日志是現(xiàn)代人日常生活中的常見(jiàn)實(shí)踐。它不僅可以記錄日常生活中的瑣事，還可以幫助人們理清思路，梳理情感，更好地發(fā)現(xiàn)自我。由此，我想分享我的一些日志收獲心得體會(huì)。目標(biāo)是讓更多的人認(rèn)識(shí)到日志的重要性，更好地利用日志的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自我，提高自我。
第二部分：日志是梳理自我情感的好工具。
日志是一個(gè)記錄自己思考和情感狀態(tài)的地方。它可以幫助人們更好地定位自己，梳理自己的情感。通過(guò)記錄自己每天的思考和情感經(jīng)歷，人們可以更容易地意識(shí)到自己的情感狀態(tài)，并找到更好的方式來(lái)處理自己的情緒。因此，我非常建議每個(gè)人都嘗試寫(xiě)日志，不管是寫(xiě)自己的情感經(jīng)歷還是思考。
第三部分：日志可以幫助人們尋找生活中的美好。
通過(guò)記錄日常生活下的點(diǎn)滴，人們可以更好地感受到生活中的美好。例如，在旅游中記錄體驗(yàn)，可以讓人們?cè)谌蘸蠡貞浡贸虝r(shí)更加細(xì)致地回憶旅程中的每一個(gè)特別的瞬間。又比如，通過(guò)記錄每日的專注細(xì)節(jié)，讓人們更清晰地感受到自然和環(huán)境之美。因此，我們?cè)谄饺绽锟梢远ㄆ谟涗浫粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴，從而更好地感受到生活中的美好。
第四部分：日志可以幫助人們更好地追求自我。
日志還可以幫助人們更好地追求自我，發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力。通過(guò)記錄日常的思考和情感，人們可以更好地了解自己，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己真正擅長(zhǎng)的領(lǐng)域并更好地激發(fā)自己的能力。而發(fā)現(xiàn)真正的自我，需要具備足夠的耐心和時(shí)間。人們可以從一些自己喜歡的領(lǐng)域開(kāi)始，將日志視作開(kāi)拓自我潛能的重要工具。
第五部分：結(jié)語(yǔ)。
撰寫(xiě)日志的過(guò)程是一個(gè)不斷探索自己的過(guò)程，是記錄生活，梳理思路，尋找自我，發(fā)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程。因此，無(wú)論你是尋找自我，探索人生，還是尋找生活中的美好，通過(guò)記錄日志這一方式可以幫助你更好地完成你自己的追求。讓我們共同嘗試寫(xiě)日志，發(fā)現(xiàn)自己，走向更好的人生！
護(hù)理日志收獲心得篇九
護(hù)理是一門(mén)人文科學(xué)，既需要技術(shù)的熟練運(yùn)用，也需要對(duì)人的關(guān)愛(ài)與尊重。作為一名護(hù)士，我在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣與收獲。這篇文章將分享我在護(hù)理工作中所得到的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)重要的職業(yè)。每天，我們與患者相處，為他們提供照顧和關(guān)懷。每一位患者都有自己的故事和需求，作為護(hù)士，我們應(yīng)該傾聽(tīng)并盡力滿足他們的需要。通過(guò)與患者的交流和相互理解，我意識(shí)到我所做的工作對(duì)于患者來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，這讓我深感滿足和幸福。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系。護(hù)理工作中的每一位患者都需要我們的關(guān)注和照顧，而這并不僅僅是簡(jiǎn)單的醫(yī)療技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，積極的態(tài)度和耐心是與患者建立良好關(guān)系的重要因素。對(duì)待患者時(shí)，我總是以微笑對(duì)待，以親切的語(yǔ)言交流，通過(guò)傾聽(tīng)患者的痛苦和困惑，我能夠給予他們鼓勵(lì)和支持。這樣的關(guān)系讓我與患者建立了信任，他們也更愿意與我分享他們的問(wèn)題和病情。
第三，我學(xué)到了如何在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)。護(hù)理工作中經(jīng)常面臨突發(fā)事件和高壓環(huán)境，這對(duì)護(hù)士的應(yīng)急能力和決策能力提出了很高的要求。通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和同事的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何迅速應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，并始終保持冷靜和專業(yè)。我還發(fā)現(xiàn)，面對(duì)困難時(shí)，尋求同事的幫助并進(jìn)行合作可以更好地解決問(wèn)題。這種經(jīng)驗(yàn)在我成長(zhǎng)為一名更加成熟的護(hù)士的過(guò)程中起到了重要的作用。
其次，我在護(hù)理工作中學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人的重要性。護(hù)士的工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是我們能夠給予患者關(guān)懷和安慰。在我與患者相處的過(guò)程中，我深感到他們需要的并不僅僅是醫(yī)治身體的手段，更需要我們的關(guān)心和理解。通過(guò)與患者的交流，我學(xué)會(huì)了如何以同情和同理心對(duì)待他們，通過(guò)鼓勵(lì)和支持，我努力讓每位患者感受到我們的關(guān)愛(ài)和陪伴。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。每一天，每一位患者都會(huì)給我?guī)?lái)新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在護(hù)理工作中，我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任和解決問(wèn)題，并且對(duì)自己的職業(yè)能力充滿了信心。當(dāng)我看到患者康復(fù)出院時(shí)，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是其他工作無(wú)法比擬的，這也是我選擇護(hù)理行業(yè)的重要原因之一。
總結(jié)起來(lái)，我的護(hù)理心得體會(huì)收獲非常多。從與患者建立良好關(guān)系開(kāi)始，到在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)，再到學(xué)會(huì)如何關(guān)愛(ài)他人，護(hù)理職業(yè)的寶貴意義不斷呈現(xiàn)在我面前。通過(guò)與患者和同事的互動(dòng)和交流，我愈加意識(shí)到護(hù)理是一門(mén)真正的人文科學(xué)。我對(duì)自己的選擇感到驕傲，對(duì)于未來(lái)的護(hù)理工作充滿激情和期待。
護(hù)理日志收獲心得篇十
日志是我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中必不可少的記錄工具。我們通過(guò)日志記錄下每天所發(fā)生的事情，思考自己的行為和決策是否正確，對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的幫助。在記錄日志的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多不足之處，不斷地改進(jìn)自己。因此，日志收獲心得體會(huì)成為了我們進(jìn)一步提高自己的重要工具。
第二段：日志對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的重要性。
日志是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的最好助手。通過(guò)記錄自己的所見(jiàn)所聞、所思所想，則可以從多方面反思自己的所作所為。日志可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并及時(shí)糾正。此外，通過(guò)日志的記錄，我們可以更清晰地了解自己的成長(zhǎng)路徑，為自己的未來(lái)制定規(guī)劃，讓自己的生活更加有條理和有目標(biāo)。
第三段：日志對(duì)于工作的意義。
在工作中，日志也是非常重要的一部分。記錄工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以在下次做出相應(yīng)的改進(jìn)。同時(shí)，還可以通過(guò)記錄日志來(lái)衡量自己的工作成效，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的工作能力。在管理中，領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)日志了解下屬的工作情況，及時(shí)進(jìn)行指示和輔導(dǎo)，促進(jìn)工作效率和質(zhì)量的提高。
第四段：如何記錄有效的日志以提高個(gè)人素質(zhì)。
記錄日志并非單純拿出一本本子隨便寫(xiě)寫(xiě)，需要一些技巧和方法。首先，需要堅(jiān)持記錄時(shí)間，每日按時(shí)記錄所見(jiàn)所聞。其次，記錄時(shí)要包括詳細(xì)的事件及個(gè)人心情反應(yīng)，這樣反思的效果會(huì)更好。最后，及時(shí)總結(jié)和分析，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的不足之處進(jìn)行及時(shí)的糾正和改進(jìn)。通過(guò)這些方法，我們才能真正意義上地提高個(gè)人素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，記錄日志都是非常有必要的。我們可以從記錄中不斷了解自己，提高自己的綜合素質(zhì)、水平和能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們應(yīng)該堅(jiān)持記錄日志，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和分析，以不斷地提高自己的能力和質(zhì)量。
護(hù)理日志收獲心得篇十一
在八個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中最多的是幸福吧！因?yàn)椤斋@了很多！
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：
我在xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是xx老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長(zhǎng)的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)有學(xué)姐們說(shuō)的恐怖，在老師面前感覺(jué)很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺(jué)是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開(kāi)始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動(dòng)提出了幫助老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸（心梗的患者以至心衰），也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥Ｖ荒苷f(shuō)是可怕恐怖的急診。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們xx醫(yī)xx組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著，說(shuō)著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng)，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長(zhǎng)了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的xx晚會(huì)，我們是的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄xxx醫(yī)院給予我們點(diǎn)滴的收獲，我也感謝感謝那個(gè)水腫的阿姨給我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，給我連打3針不進(jìn)還給我機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)；也感謝我和導(dǎo)師們夜班一起談心談將來(lái)；也感謝我很幸運(yùn)我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的朋友，我們一起做飯一起減肥一起挑戰(zhàn)嚴(yán)厲冷漠的xx老師一起跳舞一起走古城墻一起堅(jiān)守未來(lái)的美好；我也感謝那些讓我難看沖我發(fā)脾氣懷疑我甚至貶低我“就是個(gè)實(shí)習(xí)生么”，就是因?yàn)橛辛怂麄兊牟恍湃挝覅s收獲了耐心責(zé)任心和換位思考。還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事我需要感謝但是我感謝的能力只有存在于心理。慢慢生長(zhǎng)！
護(hù)理日志收獲心得篇十二
作為一名護(hù)士，我有幸參與了許多新生兒的護(hù)理工作。這段時(shí)間以來(lái)，我深深感受到了作為一個(gè)護(hù)士的責(zé)任和使命。通過(guò)與新生兒的接觸，我不僅從中學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，還汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面是我從這段工作中所得到的心得體會(huì)和收獲。
首先，我意識(shí)到新生兒的護(hù)理需要極其細(xì)致和周到。新生兒的身體非常脆弱，對(duì)外部環(huán)境非常敏感。我們需要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰兒的任何異常情況。例如，一個(gè)略微不正常的體溫或呼吸速率都可能是一個(gè)嚴(yán)重的信號(hào)。因此，我們需要掌握各種護(hù)理技巧，包括正確的體溫測(cè)量方法和嬰兒復(fù)蘇技術(shù)等。只有將這些技術(shù)熟練掌握，并能在緊急情況下迅速應(yīng)對(duì)，我們才能夠盡職盡責(zé)地保護(hù)新生兒的健康。
其次，我發(fā)現(xiàn)新生兒的護(hù)理需要極強(qiáng)的耐心和耐心。與成人相比，嬰兒往往不能自己表達(dá)痛苦或需求。作為護(hù)士，我們需要仔細(xì)觀察，從他們的哭聲、面部表情、體態(tài)等細(xì)微的變化中去理解和滿足他們的需求。當(dāng)然，營(yíng)養(yǎng)攝入是新生兒生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵。喂養(yǎng)時(shí)，我們必須給予足夠的耐心和溫柔，保證嬰兒吃飯的舒適和安全性。如果出現(xiàn)吞咽困難或嗆咳的情況，我們要迅速采取措施，避免不必要的傷害。
再次，我認(rèn)識(shí)到新生兒的心理護(hù)理也非常重要。盡管他們可能還不會(huì)說(shuō)話，但他們對(duì)于精神上的需求同樣需要我們的關(guān)注。與父母分離后，嬰兒往往感到孤獨(dú)和害怕。作為護(hù)士，我們需要給他們提供安全和親切的環(huán)境，盡可能地模仿母親的溫暖和撫愛(ài)。我們使用安撫嬰兒來(lái)緩解他們的不適，同時(shí)也會(huì)利用音樂(lè)和互動(dòng)游戲等方式給予他們心理上的刺激。這樣的照顧會(huì)激發(fā)他們的感官發(fā)展和融入感，從而更好地適應(yīng)新的環(huán)境。
最后，我對(duì)新生兒護(hù)理中的團(tuán)隊(duì)合作有了更深層次的理解。在我所經(jīng)歷的工作中，與醫(yī)生、其他護(hù)士以及其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作是至關(guān)重要的。我們互相協(xié)調(diào)、溝通和支持，努力為每個(gè)嬰兒提供最佳的護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以共享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，相互之間學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣的合作和協(xié)作也使我們的工作更加高效和愉悅，進(jìn)而提高護(hù)理質(zhì)量。
總結(jié)而言，護(hù)理新生兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作。通過(guò)這段時(shí)間的護(hù)理工作，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還感受到了作為一名護(hù)士的使命感。我明白了這個(gè)職業(yè)所需的細(xì)心和耐心，以及為了嬰兒的健康和福祉所需要的團(tuán)隊(duì)合作。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平，并為每個(gè)新生兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理日志收獲心得篇十三
第一段：引言（150字）。
在護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)和技能。這次見(jiàn)習(xí)不僅讓我深入了解了護(hù)理行業(yè)，更重要的是讓我體驗(yàn)到了護(hù)理工作的實(shí)際操作。通過(guò)這份見(jiàn)習(xí)，我對(duì)自己的興趣和實(shí)際能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中的收獲和心得。
護(hù)理見(jiàn)習(xí)是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們?cè)谡鎸?shí)的醫(yī)療環(huán)境中，跟從技術(shù)嫻熟的醫(yī)護(hù)人員，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)了很多護(hù)理技能，例如基本生命支持、皮膚護(hù)理、飲食照顧、藥品管理和監(jiān)測(cè)患者生命體征等。在此過(guò)程中，我們還接觸到了許多不同病況的患者，例如行動(dòng)不便的老年人、術(shù)后康復(fù)患者和癌癥病人等。
在護(hù)理的實(shí)際操作中，我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)。我們不僅要學(xué)會(huì)基本的護(hù)理技能，還要了解不同病狀的要點(diǎn)和病人的身體情況。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了人體神經(jīng)、循環(huán)、呼吸和消化等方面的知識(shí)。我對(duì)于如何對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理有了清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、給予患者心理支持等等。我也認(rèn)識(shí)到護(hù)理的重要性和責(zé)任感，學(xué)會(huì)了如何與患者、家庭成員和醫(yī)生進(jìn)行有效溝通。
在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中，我認(rèn)為需要具備耐心、細(xì)心和細(xì)致的工作習(xí)慣。每一項(xiàng)工作都需要我們認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槲覀兂袚?dān)的是病人的生命和健康。在提供護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中，我們還要體察、評(píng)估并記錄患者的狀況。同時(shí)，我們還要照顧好患者的情感需求，使其感到舒適和快樂(lè)。在這份工作中，我們要學(xué)習(xí)與家庭成員和醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通，以了解病人的需要和整合資源。
在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)。在這個(gè)環(huán)境中，我們必須配合醫(yī)生、護(hù)士和其他職業(yè)人員，共同制定護(hù)理計(jì)劃和后續(xù)的照顧方案。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們必須建立有效的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，以保證護(hù)理工作的效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）。
護(hù)理見(jiàn)習(xí)是一次非常有益的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生在其中可以學(xué)到很多醫(yī)學(xué)和護(hù)理知識(shí)。通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)，我鍛煉了自己的專業(yè)能力，拓展了自己的人脈關(guān)系，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)。我很感激這次機(jī)會(huì)，它提供了一份非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我未來(lái)的職業(yè)生涯和成長(zhǎng)提供了基礎(chǔ)和支持。
護(hù)理日志收獲心得篇十四
今年是我實(shí)習(xí)生涯的開(kāi)始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。
護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。
實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
護(hù)理日志收獲心得篇十五
護(hù)理見(jiàn)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了一個(gè)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的掌握能力和相關(guān)知識(shí)的啟發(fā)。在護(hù)理見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我深受益處，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將介紹我在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中收獲了什么和我的心得體會(huì)。
第一段如何觀察和傾聽(tīng)。
在護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽(tīng)的技巧。作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我始終應(yīng)該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態(tài)。傾聽(tīng)可以幫助我根據(jù)患者和同事的需求作出更好的決策和關(guān)懷。
第二段如何面對(duì)挑戰(zhàn)。
在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)。護(hù)理工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，需要高度的責(zé)任心、同情心和毅力。有時(shí)，我會(huì)遇到很多不同的挑戰(zhàn)，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學(xué)會(huì)了要冷靜，沉穩(wěn)的面對(duì)問(wèn)題，從而更好的處理問(wèn)題，為患者提供最好的療效和護(hù)理。
第三段如何培養(yǎng)耐性。
在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)耐性。護(hù)理工作需要護(hù)士不斷的重復(fù)工作，如患者的輪班、病況監(jiān)測(cè)和記錄等。在此過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何在接受單調(diào)任務(wù)的同時(shí)堅(jiān)持做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信耐性可以讓我在護(hù)理的時(shí)候心態(tài)更加平和，處理問(wèn)題更有效率。
第四段如何體諒。
在護(hù)理見(jiàn)習(xí)中，我還學(xué)到了如何體諒。作為一名護(hù)士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經(jīng)濟(jì)和心理狀態(tài)等。在患者和家屬遇到問(wèn)題的時(shí)候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過(guò)培養(yǎng)自己的同情心，慢慢發(fā)現(xiàn)自己可以更加有效的處理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題。
第五段如何成為一個(gè)全面的護(hù)士。
通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)過(guò)程，我認(rèn)為我能夠更好的理解護(hù)理的核心價(jià)值，掌握核心技能，能夠成為一個(gè)全面的護(hù)士。除了具備專業(yè)技能外，護(hù)理工作還要注重細(xì)節(jié)，關(guān)心患者的身心健康，樹(shù)立起良好的職業(yè)形象。我相信，只有通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護(hù)士。
結(jié)論。
綜上所述，通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)過(guò)程，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、面對(duì)挑戰(zhàn)、培養(yǎng)耐性、體諒，我已經(jīng)成為了一名全面專業(yè)的護(hù)士。我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負(fù)責(zé)的重任。在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護(hù)理日志收獲心得篇十六
作為一個(gè)成長(zhǎng)迅速的人，我們每天都在經(jīng)歷著不同的事情，因此，擁有一份日志，及時(shí)記錄生活中的所見(jiàn)所聞，已成為一種習(xí)慣和必然。這篇文章將以“日志收獲與心得體會(huì)”為主題，從五個(gè)不同角度來(lái)闡述日志的重要性和收獲。
第一段：個(gè)人成長(zhǎng)的記錄。
在快節(jié)奏的生活中，時(shí)間飛快地流逝著，經(jīng)過(guò)一些事情后，我們迅速將它們忘在腦后。對(duì)于每個(gè)人而言，短期記憶無(wú)法承載所有的經(jīng)歷和體驗(yàn)。然而，一本日志可以讓我們?cè)谄届o的時(shí)候充分回憶和思考自己所經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)滴，對(duì)于記錄個(gè)人成長(zhǎng)歷程是極為有益的。寫(xiě)日志能讓人逐漸學(xué)會(huì)自審，不斷總結(jié)反思，這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有著莫大的作用。
第二段：情感的表達(dá)和釋放。
人類是一個(gè)充滿情感的種族，即使在表面上看起來(lái)沉靜，內(nèi)心也可能因?yàn)槟承┮蛩囟龥坝?。在這樣的情況下，寫(xiě)日志就成為了最好的宣泄方式。通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的情感，從而平息內(nèi)心的激動(dòng)情緒，可以幫助建立積極的情感狀態(tài)，使心靈更加健康。
第三段：創(chuàng)意和靈感的發(fā)掘。
獲得向內(nèi)思考的方法是自我表達(dá)。寫(xiě)作的過(guò)程會(huì)讓你深入思考，從而得到創(chuàng)意和靈感的啟示。通常，在記錄日常工作和生活時(shí)，記錄員會(huì)發(fā)現(xiàn)許多隱秘的點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去想象不到的另一面。在如此的啟示之下，人們可以拓展自己的視野和思考范圍，鍛煉創(chuàng)造能力。
第四段：提高寫(xiě)作能力。
寫(xiě)日志是一種讓人提高寫(xiě)作水平的方法。寫(xiě)作是一門(mén)技巧和藝術(shù)的結(jié)合，在寫(xiě)作中，我們不僅要處理思想，還要從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格等多個(gè)方面來(lái)組織文字，精益求精，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己的寫(xiě)作能力。有了這樣的技巧，寫(xiě)作不僅僅是一種與固定概念有關(guān)的羨慕——它是一種表達(dá)的策略，一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)和語(yǔ)言的編織而成的流暢過(guò)程。
第五段：日志的實(shí)際應(yīng)用。
日記編寫(xiě)對(duì)每一個(gè)人都有很大的幫助，從“小事”中生長(zhǎng)出的日志有迫切的實(shí)際價(jià)值。當(dāng)星期其實(shí)舉行會(huì)議時(shí)，起好作用的日志會(huì)派上很大的用場(chǎng)。通過(guò)這種方式，所有參與會(huì)議的人都會(huì)有一個(gè)具體的紀(jì)錄，以幫助我們更好地展示擺在我們面前的問(wèn)題，評(píng)估和尋求有效的解決方案。另外，我們還可以從日志中提取出重要的資訊，為我們的學(xué)習(xí)和工作提供依據(jù)。
總結(jié)：
無(wú)論在哪個(gè)方面，寫(xiě)日記都是能為我們帶來(lái)極大好處的。它可以成為我們個(gè)人成長(zhǎng)的記錄，讓我們釋放情感，提供啟示和靈感，讓我們不斷提高寫(xiě)作能力，鞏固我們的學(xué)術(shù)實(shí)力和工作能力。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，給自己一段時(shí)間來(lái)記錄日常生活，一定不會(huì)錯(cuò)的。
護(hù)理日志收獲心得篇十七
護(hù)理是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作要求越來(lái)越高。為了提升自己的專業(yè)水平和提供更好的護(hù)理服務(wù)，我參加了一次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任。
在這次進(jìn)修培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的護(hù)理知識(shí)。比如，在心臟搶救方面，我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇的正確方法以及使用自動(dòng)體外除顫器的技巧。這些知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是全新的，但卻非常實(shí)用。在之前的實(shí)踐中，我經(jīng)常遇到處理心臟驟停的情況，但由于缺乏相關(guān)知識(shí)和技能，我感到無(wú)力和局促。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的護(hù)理技巧，還掌握了心臟驟停處理的系統(tǒng)流程和注意事項(xiàng)。這不僅提高了我的護(hù)理水平，也為我提供了更多的護(hù)理資源。
除了專業(yè)知識(shí)，這次培訓(xùn)還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。在一次演講中，主講人講述了自己在護(hù)理工作中的經(jīng)歷和感悟。她說(shuō)：“護(hù)士是患者康復(fù)過(guò)程中最重要的人，我們需要給予他們力量和希望?！边@句話讓我深受觸動(dòng)。作為一名護(hù)士，我們不僅要提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，更要給患者以信心和勇氣。我們需要在患者最困難的時(shí)刻給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們堅(jiān)持治療和康復(fù)。這就是作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任，也是我從這次培訓(xùn)中深刻領(lǐng)悟到的。
此外，這次培訓(xùn)還幫助我提高了自身的溝通能力和護(hù)理技巧。在模擬實(shí)踐中，我們通過(guò)與患者進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了如何提問(wèn)、傾聽(tīng)和理解患者的需求。在之前的工作中，我常常感到自己與患者的溝通不暢，無(wú)法準(zhǔn)確理解患者的需求和護(hù)理要求。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，如何傾聽(tīng)和理解他們的心聲。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的護(hù)理技巧，如換藥、輸液等。這些技能在護(hù)理過(guò)程中非常重要，通過(guò)大量的實(shí)踐我也掌握了這些技能的正確操作方法。
最后，這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。與其他護(hù)理人員一起學(xué)習(xí)和討論，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在小組討論中，我們分享了自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍讓我受益匪淺，也增強(qiáng)了我對(duì)護(hù)理工作的熱情和信心。
通過(guò)這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還深刻領(lǐng)悟到了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到自己的工作中，提供更好的護(hù)理服務(wù)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修，我們才能逐漸提升自己的護(hù)理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理日志收獲心得篇十八
日志記錄是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它可以幫助我們更好地了解自己的內(nèi)心世界以及生活狀態(tài)。在日志中，我們可以記錄下每一天的感受、思考和遭遇，并從中得到啟示和反思。在本文中，將介紹我在日志記錄中的收獲與心得體會(huì)。
第二段：日志的重要性。
日志對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展是極為重要的。通過(guò)日志記錄，我們可以提高自己的觀察力、思考力和表達(dá)能力。在日志中，我們可以挖掘出自己內(nèi)在的情感和需求，了解自己的情緒和思維模式，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，日志也可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能夠及時(shí)采取措施加以解決。
日志記錄給我?guī)?lái)了許多收獲。首先，它可以讓我更好地了解自己的情感和思維方式。通過(guò)記錄下每一天的遭遇和感受，我可以更好地反思自己的言行舉止，并進(jìn)行調(diào)整。其次，它有助于我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正并加以解決。最后，日志記錄也讓我更加珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)過(guò)程，并倡導(dǎo)良好的思想和品德。
日志記錄要有真情實(shí)感。不能過(guò)于呆板生硬，要記錄下自己真正的感受和思考。同時(shí)，也要注重日志的完整性和時(shí)效性，并在日常生活中始終保持注意力和觀察力。此外，日志記錄也需要保持一定的方法和技巧，例如，避免贅言和模糊不清的表達(dá)。在記錄過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)最好每天在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行，可以養(yǎng)成好的習(xí)慣，提高個(gè)人品質(zhì)和素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
總之，日志記錄是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，可以幫助個(gè)人更好地了解自己的情感和思維方式。在日志記錄中，我們還可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)采取措施解決。因此，我們應(yīng)該重新關(guān)注日志記錄的意義和價(jià)值，同時(shí)也要注意方法和技巧，做好日常生活中觀察和思考的功課，讓日志真正成為個(gè)人成長(zhǎng)中的有益工具。
護(hù)理日志收獲心得篇十九
日志是一種記錄生活、反思經(jīng)驗(yàn)的方式，也是一個(gè)人不斷發(fā)展成長(zhǎng)的證明。通過(guò)記錄下自己每天的所做所想、所見(jiàn)所聞，我們可以更好地了解自己，思考自己的成長(zhǎng)及未來(lái)的方向。在這篇文章中，我將分享自己從日志中獲得的啟示和成長(zhǎng)。
第二段：記錄成為一種習(xí)慣。
記錄日志需要良好的習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫(xiě)下自己的所思所想。漸漸地，這個(gè)習(xí)慣變成了一種自我反省的方式。記錄下自己所做的事情和所體驗(yàn)的感受，能夠讓自己更清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而改正自己的不足之處。隨著不斷地記錄，我漸漸意識(shí)到，記錄并不僅僅是簡(jiǎn)單的寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所聞，更是一種態(tài)度，一種對(duì)自己生活質(zhì)量的關(guān)注和珍視。
第三段：日志激勵(lì)我前進(jìn)。
日志記錄的一個(gè)重要作用是激勵(lì)我前進(jìn)。通過(guò)對(duì)自己的過(guò)去經(jīng)歷總結(jié)，我可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并更清晰地認(rèn)識(shí)自我。比如，我曾遇到過(guò)一次挫折，感到非常失落和不知所措。但通過(guò)記錄情緒和思考，我漸漸認(rèn)識(shí)到自己在此次經(jīng)歷中的不足，提出了自我激勵(lì)和克服方案并成功克服了該難關(guān)。正是因?yàn)橛辛巳罩镜挠涗浐头此迹拍茏屛腋逦恼J(rèn)識(shí)自己，并從失敗的經(jīng)歷中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)為更好的自己。
第四段：日志帶來(lái)的收獲。
記錄日志帶來(lái)的收獲是顯而易見(jiàn)的。我從日志中汲取了許多感性上的啟發(fā)和理性上的思辨，讓我在面對(duì)困難時(shí)，能夠保持一種快樂(lè)、自信和堅(jiān)韌的精神面貌。并且，日志中記錄的自己的思考和成長(zhǎng)過(guò)程，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)路徑和未來(lái)方向，成為我不斷前進(jìn)、探尋自我的助推器。
第五段：總結(jié)。
總之，記錄日志的過(guò)程不是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)，更是一次自我探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)日志的記錄，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心世界，在平常生活中，能夠保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，從而走向更加充實(shí)和豐富的人生。
護(hù)理日志收獲心得篇二十
第一段：引言（150字）。
崗位實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g非常重要的一段經(jīng)歷，它不僅僅是提高專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，還是了解職場(chǎng)文化和鍛煉自身能力的機(jī)遇。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極投入工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在崗位實(shí)習(xí)期間所得到的心得體會(huì)，包括團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)規(guī)劃、人際溝通以及自我成長(zhǎng)方面。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
在崗位實(shí)習(xí)期間，我所經(jīng)歷的第一個(gè)重要方面是團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了理解他人，尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并以積極開(kāi)放的心態(tài)來(lái)接受不同的意見(jiàn)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我更好地理解了團(tuán)隊(duì)的重要性。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，密切合作以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。而在團(tuán)隊(duì)中，我也學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)。對(duì)于別人的需求和困難，我會(huì)主動(dòng)提供幫助，也愿意傾聽(tīng)并接受他人的幫助。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員們的互動(dòng)，我真正體會(huì)到了“團(tuán)隊(duì)合作力量大”的道理。
第三段：職業(yè)規(guī)劃（300字）。
除了團(tuán)隊(duì)合作，崗位實(shí)習(xí)期間讓我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深入的了解。通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我了解到自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并開(kāi)始為之努力。在實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向身邊的資深員工請(qǐng)教，向他們請(qǐng)教有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的建議。他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有著巨大的啟發(fā)，讓我更加清晰地了解自己應(yīng)該朝著哪個(gè)方向發(fā)展，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地把握發(fā)展的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第四段：人際溝通（300字）。
人際溝通是實(shí)習(xí)期間我最需要提高的能力之一。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了更加有效地與人溝通，提高了自己的表達(dá)能力和理解能力。通過(guò)與不同背景和職位的人交流，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，主動(dòng)傾聽(tīng)他們的建議，同時(shí)也積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)與同事合作解決問(wèn)題，我體會(huì)到了良好的溝通對(duì)工作效率和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了溝通不僅僅是口頭表達(dá)，還包括書(shū)面表達(dá)。在實(shí)習(xí)期間，我鍛煉了撰寫(xiě)郵件和工作報(bào)告的能力，提高了自己的文字表達(dá)能力。
第五段：自我成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的成長(zhǎng)。不僅在專業(yè)知識(shí)方面取得了突破，同時(shí)也在社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我不斷挑戰(zhàn)自我，超越舒適區(qū)，努力做到最好。并且，實(shí)習(xí)也讓我更加樂(lè)觀，對(duì)困難更加勇敢地面對(duì)和解決。實(shí)習(xí)的收獲質(zhì)和量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我最初的預(yù)期。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，也磨練了自己的意志力和抗壓能力。這是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)。
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