美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處。在寫總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該盡量避免重復(fù)和冗長的敘述。通過閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和注意事項(xiàng)。
校長在教研會講話篇一
教育科研是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑之一。下面就是本站小編給大家整理的校長在教科研會講話，僅供參考。
各位教研組長：
大家下午好!
開學(xué)剛好一個(gè)月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結(jié)簡潔有力，教務(wù)處張副主任對3月份教學(xué)檢查的情況通報(bào)十分中肯，他們對4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學(xué)一個(gè)月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細(xì)節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進(jìn)，我非常贊同，希望大家遵照執(zhí)行!
如果說“年級組—班主任”是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線有序交織，構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。所以，作為學(xué)校教育教學(xué)管理的兩條主線之一，教研組長承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。
目前，學(xué)校的管理已步入正軌，各項(xiàng)工作有條不紊，各年級各部門執(zhí)行力增強(qiáng)，工作的布置落實(shí)暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學(xué)和教研，這是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障和關(guān)鍵所在。在此基礎(chǔ)上，我們教研組的任務(wù)就要進(jìn)一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設(shè)談以下兩個(gè)方面的意見：
一、教研組長是學(xué)校教學(xué)教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：
1.敢為人先的引領(lǐng)意識。
每一位組長一定要深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識，積極探索教學(xué)規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領(lǐng)老師做課題、做研究，努力使自己成為學(xué)科的專家、中高考的專家，成為本學(xué)科的領(lǐng)軍人物。
2.寬厚仁愛的責(zé)任意識。
對老師最大的關(guān)心關(guān)愛莫過于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)理想。組長要有對自己組內(nèi)的每一位老師負(fù)責(zé)的意識，人無完人，要包容老師的缺點(diǎn)和不足，積極營造教師成長的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學(xué)的主陣地。
3.敏銳超群的質(zhì)量意識。
教研組長要有敏銳超群的質(zhì)量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的班級要有過硬的成績，同時(shí)更是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者和學(xué)科質(zhì)量的管理者，在年級組長做全年級各學(xué)科橫向質(zhì)量分析的同時(shí)，教研組長要有縱向的各年級學(xué)科質(zhì)量分析的意識，掌握本學(xué)科各年級的教學(xué)成績、存在的問題，并提出準(zhǔn)確的指導(dǎo)意見，促進(jìn)學(xué)科成績的提高。
4.勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R。
我們的學(xué)校面積不大，但班級多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個(gè)學(xué)校必須要分層管理，科學(xué)管理，各管理層各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，同時(shí)學(xué)校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進(jìn)行，對學(xué)校及其相關(guān)部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護(hù)學(xué)校的正面影響，要有為學(xué)校勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R。
5.以生為本的服務(wù)意識。
學(xué)校是一個(gè)服務(wù)單位，這已是不爭的事實(shí)，我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生成長，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，所以任何一項(xiàng)工作都要有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的發(fā)展。如“藝術(shù)節(jié)”不僅僅是為學(xué)生搭建展示的舞臺，還要提升學(xué)生的審美品位，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，“科普節(jié)”不僅僅要展示學(xué)生的奇思妙想，還要引領(lǐng)學(xué)生深入探究科學(xué)奧妙，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學(xué)生去角逐競技，還要引導(dǎo)學(xué)生去體會體育精神，學(xué)會鍛煉身體的本領(lǐng)。而“勤奮杯”除了拔出學(xué)科尖子予以培養(yǎng)外，還要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展趣味競賽，如實(shí)驗(yàn)操作比賽、辯論賽、英語風(fēng)采大賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓更多的學(xué)生真正享受到我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，“以學(xué)生為本”不再是一句響亮的。
口號。
而是實(shí)實(shí)在在的行動是沉甸甸的責(zé)任。
二、教師是教學(xué)教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感。
學(xué)科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關(guān)注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強(qiáng)，而學(xué)科教師(非班主任)在業(yè)務(wù)上屬于教研組領(lǐng)導(dǎo)，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實(shí)效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
中高考對于學(xué)生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學(xué)科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個(gè)學(xué)科都不要成為學(xué)生的“短板”。而以教研組長引領(lǐng)的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識，充分認(rèn)識到“n-1=0”的意義，即只要有一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量過低，必然影響整個(gè)組的學(xué)科質(zhì)量，只要一個(gè)學(xué)科質(zhì)量過低，必然影響全年級的教學(xué)質(zhì)量，只要一個(gè)年級的教學(xué)質(zhì)量過低，必然影響到全校的教學(xué)質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應(yīng)。每個(gè)老師必須要有高度的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，不斷提高自己在班級教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)值。
3.工作成就感。
學(xué)校實(shí)施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標(biāo)，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創(chuàng)設(shè)成功的條件，教研組要借此東風(fēng)激勵老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動力。
各位組長，20xx年學(xué)校歷史教研組被評為市級先進(jìn)教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學(xué)校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級教學(xué)的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測成績不錯(cuò);三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎;四是教研組凝聚力強(qiáng)，活動豐富多彩，老師團(tuán)結(jié)和諧;五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，20xx年兼任班主任和全年級歷史教學(xué)任務(wù)，在第一次參加高中學(xué)業(yè)水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當(dāng)之無愧地成為先進(jìn)教研組，其做法值得推廣和學(xué)習(xí)。
總之，教研組肩負(fù)學(xué)校的教學(xué)教研重任，希望我們的教研組長正確引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學(xué)教研的新經(jīng)驗(yàn)、新成果，把教研組工作和建設(shè)提上更高的層次。謝謝!
尊敬的市教研室張主任、縣教育局李局長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
在這百花盛開、萬木爭榮的美好季節(jié)里，我們迎來了全市教科研成果推廣會在我校的隆重召開，我謹(jǐn)代表沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)4300余名教職工對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師光臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!
沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于20xx年，學(xué)校占地150畝，總建筑面積5.7萬平方米，現(xiàn)有75個(gè)教學(xué)班，近4200名學(xué)生，其中2200名寄宿生，179名教職工。自創(chuàng)辦以來，我校以人性化為學(xué)校管理核心理念，以制度化為學(xué)校管理基礎(chǔ)，以細(xì)節(jié)化為學(xué)校管理抓手。在全體教職工中強(qiáng)化四個(gè)意識，一是強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂的意識，通過教師基本功達(dá)標(biāo)考核、課堂水平達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、說上評課、青藍(lán)工程等活動，提高教師課堂水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，已擁有省特級教師1名、市名教師1名、市縣學(xué)科帶頭人，骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀40余名，有150人次在全國省市縣優(yōu)課評比、基本功比賽中獲獎，有300余篇教師論文在市級以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎，一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬、精力充沛、事業(yè)心強(qiáng)的優(yōu)秀教師群體已經(jīng)形成;二是強(qiáng)化養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在平時(shí)的意識，通過升旗儀式、國旗下講話、流動紅旗評比、文明小標(biāo)兵評比、主題隊(duì)會、愛國主義教育、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級評比，促進(jìn)學(xué)生文明、守紀(jì)、友善、互助等良好品質(zhì)的形成;三是強(qiáng)化小學(xué)是學(xué)生幸福人生的起點(diǎn)的意識，通過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和吃苦精神，教育學(xué)生珍惜光陰發(fā)奮學(xué)習(xí)，為將來的美好人生夯實(shí)基礎(chǔ);四是強(qiáng)化服務(wù)無小事、事事見真情的意識，我校有2200多名寄宿生和近1000名校車接送車，學(xué)生安全，責(zé)任重大。為提高服務(wù)質(zhì)量，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制和嘗餐制，每天均有2名校中層干部參與買菜，飯前均有領(lǐng)導(dǎo)嘗餐，值班干部全天24小時(shí)陪同學(xué)生食宿。給10輛校車配備跟車?yán)蠋煛⒑图议L無縫對接，確保學(xué)生吃的香、睡的好、走的安全。學(xué)校已經(jīng)以一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的環(huán)境得到社會的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的肯定。先后接待各類教育觀摩達(dá)120余批次，榮獲省廉政文化示范點(diǎn)、市四五普法先進(jìn)單位、縣辦學(xué)先進(jìn)單位等光榮稱號，承辦了全縣小學(xué)教學(xué)管理現(xiàn)場會。
科研興教、科研立校。我校一貫高度重視教科研工作，積極鼓勵教師走科研強(qiáng)師之路。學(xué)校從人才、財(cái)力等方面給予大力支持。本次推廣的課題《小學(xué)英語故事表演式教學(xué)研究》是我校眾多省市級課題中的一個(gè)，由英語組全體老師承擔(dān)，課題組有多人在省市縣優(yōu)課評比中獲獎，其中孫傳萍、唐維芹老師均獲省優(yōu)課二等獎、市一等獎，該課題成果獲市科技進(jìn)步獎。課題結(jié)題后，我校立即組織在全校推廣，對提高我校英語教師課堂教學(xué)水平、提高英語教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。當(dāng)然由于我們的水平有限，該課題肯定存在著許多不足，敬請各位專家給予指導(dǎo)。
這次市教科研成果推廣會由我校承辦，充分體現(xiàn)了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)心和支持，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師對我校工作多提寶貴意見。
由于我校創(chuàng)辦才兩年，內(nèi)部設(shè)施正逐步充實(shí)和完善，條件簡陋，請大家諒解?；顒悠陂g，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師對我們的接待工作如有意見和建議，請及時(shí)與我們的工作人員聯(lián)系，我們將盡量滿足大家的要求。
最后預(yù)祝本次教科研推廣會圓滿成功!
謝謝大家!
同志們：
今天的會議是新學(xué)期開始召開的第一個(gè)初中業(yè)務(wù)干部會，會議主題是研究部署一學(xué)期教學(xué)教研的具體工作。剛才沈主任總結(jié)了上學(xué)期開展的教學(xué)教研工作情況，同時(shí)部署了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。通過聽會，我認(rèn)為初中教研室的教研。
工作計(jì)劃。
周密、詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，能夠全面提升我市初中教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地貫徹本次會議精神，我強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：
一、認(rèn)清形勢，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感和緊迫感。
今年是實(shí)施“”計(jì)劃的第二年，是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的重要一年，也是新一屆市政府領(lǐng)導(dǎo)班子成立的開局之年。形勢嚴(yán)峻，任務(wù)緊迫，廣大教育干部要以十足的干勁抓工作，全心全意抓教學(xué)，力爭向各級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。
目前我市的教育現(xiàn)狀以及存在的突出問題：一是城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量差異過大。從去年一中公助生招生指標(biāo)完成情況來看，全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中只有4所完成了市局下發(fā)的招生指標(biāo);從去年期中八年級質(zhì)量檢測的成績來看，全市28所初中，各校平均分之和(總平均分)最大差距達(dá)180分(滿分600分);二是初中轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)城風(fēng)氣盛行。究其原因，也是轉(zhuǎn)出地學(xué)校管理松懈，教學(xué)質(zhì)量低下;三是城區(qū)中學(xué)班額過大。帶來課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生管理等一系列問題，直接給城區(qū)學(xué)校的教學(xué)帶來沖擊，影響學(xué)校其它工作的正常開展;四是城鄉(xiāng)師資水平差別大。由于受優(yōu)質(zhì)生源轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)城、學(xué)校軟硬件條件、交通等多方面的影響，更由于學(xué)校管理水平的差別，城鄉(xiāng)之間師資水平差別較大;五是部分教師教學(xué)理念陳舊、教學(xué)技能落后。新的課程改革雖已進(jìn)行到了第八個(gè)年頭，但部分教師在教學(xué)上依然“穿新鞋，走老路”，課堂教學(xué)表現(xiàn)是“教師費(fèi)勁在講，學(xué)生疲憊在聽”，教師備課、上課沒有從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，教學(xué)上搞“一刀切”，僵化地“使教材”而不是“用教材”。這些問題的存在導(dǎo)致教育發(fā)展不平衡，教學(xué)質(zhì)量差異大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中干部教師工作積極性不高等弊端。
認(rèn)清形勢，狠抓教學(xué)質(zhì)量是人民群眾對教育的迫切要求。隨著課程改革的不斷深入，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，反而出現(xiàn)加重之勢;學(xué)校的教學(xué)成績沒有出現(xiàn)上升，反而出現(xiàn)下滑之勢;廣大人民群眾對教育的關(guān)注度越來越高，想讓自己孩子享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的期望越來越大(小學(xué)及初中的擇校熱、高考移民現(xiàn)象等都是很好的佐證)。辦好人民滿意的教育是順應(yīng)民心，密切干群關(guān)系的重要紐帶。
認(rèn)清形勢，狠抓教學(xué)質(zhì)量是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重心。新一任領(lǐng)導(dǎo)班子成立之初，局黨委就把“以教學(xué)為中心”作為本年度工作目標(biāo)之首，就把“狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)”作為本年度的重點(diǎn)工作，可見局黨委對教學(xué)教研工作的高度重視。在2月7日的全系統(tǒng)教育干部大會上，竇局長用用大篇幅的內(nèi)容和大部分的時(shí)間講解和部署教學(xué)教研工作，傳達(dá)抓教學(xué)教研工作的具體措施和方法，可見行政一把手對做好做實(shí)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量的態(tài)度和決心。
二、把握重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。
工作不分主次，“眉毛胡子一把抓”是干不好任何工作的。只有把握住重點(diǎn)工作，將重點(diǎn)工作做細(xì)、做實(shí)、做透、做出成效，全局工作才會有起色。只有實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，教學(xué)質(zhì)量才能得以提升。就如何把握重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。我講三點(diǎn)建議：
一是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的主力軍和執(zhí)行者。廣大教育干部既要引導(dǎo)教師不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)思想品德教育，樹立“甘于做奉獻(xiàn)，樂于為人梯”的燭光精神;又要引導(dǎo)教師更新教育觀念和教學(xué)模式，歷練內(nèi)功，努力提升自己的專業(yè)技能和施教水平。許多教師一輩子兢兢業(yè)業(yè)，自己身心疲憊，但成績平平，原因是他們把復(fù)雜的智力勞動變成了簡單的體力輸出，沒有具備適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的高超技能和淵博的知識底蘊(yùn)，沒有實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)的迅速成長?，F(xiàn)在課堂教學(xué)上的表現(xiàn)依然是灌輸式教學(xué)方式盛行，學(xué)生主體作用得不到發(fā)揮，教學(xué)理念落后，教學(xué)模式陳舊。這些都要求教育干部要為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，做好教師學(xué)習(xí)充電的指導(dǎo)者。
二是突出教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化。常規(guī)管理就是做好日常教學(xué)工作，就是扎扎實(shí)實(shí)對待管理工作，事無巨細(xì)說的就是這個(gè)道理。只有扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理的每一件小事、瑣事，完善并細(xì)化每一個(gè)具體工作，全盤工作才會有很好的結(jié)果。只有完善教學(xué)管理制度，明確目標(biāo)責(zé)任，重視計(jì)劃、組織、實(shí)施、指導(dǎo)、檢測、評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，層層分解，落實(shí)到人，環(huán)環(huán)相扣，避免隨意，教學(xué)工作才會取得成績。
三是加大檢測力度，提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育的含義并沒有否定質(zhì)量檢測的作用，相反，必要的質(zhì)量跟蹤檢測，便于教師查缺補(bǔ)漏促進(jìn)教學(xué)，檢測結(jié)果也是評價(jià)教師施教水平高低的重要依據(jù)。只有加強(qiáng)統(tǒng)考與抽測，才會調(diào)動教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真施教的積極性，才能促進(jìn)校長深入課堂抓教學(xué)。本學(xué)期，市局要求各校除組織必要的期中期末考試外，還要擇機(jī)進(jìn)行月考和章節(jié)過關(guān)考試，促使教師及時(shí)收集教學(xué)信息，校正教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。本學(xué)期市局至少組織兩次全市范圍的統(tǒng)考，還將對部分學(xué)校、部分學(xué)科不定期抽測，檢驗(yàn)教學(xué)效果。
三、真抓實(shí)干，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大提升、大跨越。
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，對教育教學(xué)也是這樣。真抓才能出效果，實(shí)干才能出成績?？谔栐夙懀?jì)劃再周密，如果不付諸實(shí)施，一切皆無。教學(xué)質(zhì)量要想上臺階、實(shí)現(xiàn)大跨越，我看必須突出“抓”和“干”兩個(gè)字，抓就是抓“抓規(guī)范，抓管理，抓落實(shí)”，干就是將工作“干實(shí)、干透、干細(xì)”。我覺得應(yīng)從以下三個(gè)方面來落實(shí)：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高干部自身素質(zhì)。俗話說的好“打鐵還需自身硬”，只有干部勤奮好學(xué)，勤勉務(wù)正，教師才會效仿;只有教育干部是行家里手，教師才會在工作中不懈怠;只有教育干部自身素質(zhì)過硬，才能指導(dǎo)教學(xué)。因此我建議教育干部每年應(yīng)至少閱讀兩本教學(xué)教研方面的專業(yè)書籍，至少寫一篇指導(dǎo)教學(xué)教研的經(jīng)驗(yàn)文章或教研論文。有條件的學(xué)校，應(yīng)安排教育干部收看必要的講座或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升管理水平和指導(dǎo)能力。
二是狠抓制度落實(shí)。風(fēng)箏給我們的啟示是“飛得高是因?yàn)橛芯€牽”。提高教學(xué)質(zhì)量，制度保障是關(guān)鍵。要形成按制度辦事、用制度規(guī)范、靠制度管人的有效機(jī)制。教學(xué)上要想取得成績，制度是保證，落實(shí)是關(guān)鍵。停留在口頭上，懸掛在墻面上的制度再好，計(jì)劃措施再周密，也不會取得良好的效果，相反即使制度不夠詳實(shí)，只要一步一個(gè)腳印的開展工作，也會取得不錯(cuò)的成績。我要求各位干部本著“實(shí)施有計(jì)劃，檢查有結(jié)果”的精神抓落實(shí)，發(fā)揚(yáng)“一竿子插到底”的態(tài)度抓督導(dǎo)，抓驗(yàn)收。
三是撲下身子，深入課堂，切實(shí)解決課堂改革不深入，教學(xué)方法不靈活的問題。廣大教育教學(xué)干部必須深入課堂，靠前指揮，實(shí)行“一線工作法”，把問題解決在基層。深入課堂的主旨就是深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)模式，更新教學(xué)教改理念，幫助教師實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。廣大教育干部要圍繞課堂抓教研，圍繞教師抓教法，圍繞學(xué)生抓學(xué)法，圍繞模式(授課模式)抓創(chuàng)新，在教學(xué)上親力親為，做教學(xué)的領(lǐng)頭羊，做教學(xué)改革的急先鋒。廣大教育干部要以引導(dǎo)幫扶教師提升專業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略為己任。為準(zhǔn)確了解一線教學(xué)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，市局要求主抓教學(xué)教研的業(yè)務(wù)干部每學(xué)期兼課不少于50節(jié)，聽評課不少于50節(jié)，主持并輔導(dǎo)教研活動不少于5次。
同志們，新的學(xué)期賦予了新的內(nèi)涵，新的起點(diǎn)承載著新的希望。希望大家以本次教學(xué)教研工作會議為契機(jī)，以新的姿態(tài)，開創(chuàng)性地開展工作，為我市教育教學(xué)取得輝煌成績譜寫新的篇章。
謝謝大家!
校長在教研會講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長：
首先感謝市教研室給我們這樣一個(gè)平臺，讓我們能和重點(diǎn)中學(xué)以及我們的兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)教法，給我們這樣的機(jī)會，讓我們學(xué)習(xí)到更好的復(fù)習(xí)思路，指導(dǎo)我們下一步的復(fù)習(xí)：借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地根據(jù)自己的實(shí)際情況，做有利于自己的思路調(diào)整。促使我們科學(xué)、高效準(zhǔn)備20xx年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學(xué)，但我校生源大部分來自縣周邊中學(xué)，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學(xué)生層次多。我校領(lǐng)導(dǎo)注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進(jìn)高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認(rèn)真探索符合我校實(shí)際情況的復(fù)習(xí)思路和方法。剛一開學(xué)，我們教研組就召開了教研合作會議，依據(jù)考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規(guī)劃、尊重規(guī)律、穩(wěn)中求新、分步分層、協(xié)同規(guī)劃的指導(dǎo)方針，重視基礎(chǔ)積累、重視思維過程、讀寫結(jié)合，針對各層次學(xué)生現(xiàn)狀，就提分空間支招。
現(xiàn)把我們的具體做法，匯報(bào)如下：
基礎(chǔ)知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時(shí)適當(dāng)加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項(xiàng)復(fù)習(xí)之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習(xí)。有時(shí)使用ppt有時(shí)采用小篇子的形式，限定時(shí)間，做完當(dāng)時(shí)講解答案。學(xué)生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時(shí)的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質(zhì)量及針對性，對于學(xué)生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導(dǎo)下提高自評自學(xué)能力。首先，講清試題的測試點(diǎn)，即本題主旨和目標(biāo)，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項(xiàng)，這一項(xiàng)的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣（通過什么）來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項(xiàng)內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
基礎(chǔ)知識看得見摸得著，學(xué)生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學(xué)生感覺渺茫，所以，有的老師不去復(fù)習(xí)，有的復(fù)習(xí)也是想起來做一點(diǎn)，有的干脆留到最后。這些都是極其錯(cuò)誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區(qū)分考生語文水平的重要項(xiàng)目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個(gè)普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓(xùn)練。在閱讀方面，必須加大訓(xùn)練力度，掌握一些解題方法或規(guī)律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法或規(guī)律，例如在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內(nèi)容、框架結(jié)構(gòu)及中心思想等等，對文章的大體走向有個(gè)基本的定向性認(rèn)知，為局部解析奠定基礎(chǔ)。其次，從試題設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)，把握材料的核心。命題設(shè)計(jì)者總是根據(jù)閱讀材料的`具體內(nèi)容而確定測試重點(diǎn)，而這些測試重點(diǎn)常常是材料的核心問題，也是學(xué)生理解這篇材料的最基本的內(nèi)容。因此，懂得試題設(shè)計(jì)的這一性質(zhì)，我們就可以從材料的本意內(nèi)容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個(gè)一個(gè)地突破試題的側(cè)重點(diǎn)。
寫作訓(xùn)練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強(qiáng)訓(xùn)練的力度，進(jìn)行審題、立意、結(jié)構(gòu)、語言等專項(xiàng)訓(xùn)練，在專項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上再進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，我們還注重方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思（包括審題、立意、布局謀篇），決不能盲目求快。真正的好文章應(yīng)該是從關(guān)注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學(xué)作為我們一年的教學(xué)任務(wù)始終貫穿在一年的課堂教學(xué)中，形成體系，思路清晰。訓(xùn)練側(cè)重思維的訓(xùn)練。比如，開始側(cè)重審題和立意的訓(xùn)練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學(xué)中去，在語言訓(xùn)練中，側(cè)重假設(shè)，因果等邏輯思維訓(xùn)練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習(xí)慣。逐漸讓學(xué)生形成自己的風(fēng)格。
在高三復(fù)習(xí)過程中，老師習(xí)慣于將復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識體系；第二階段，分專題選講，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識；第三階段，查漏補(bǔ)缺，綜合訓(xùn)練。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，將二、三階段截然分開不利于學(xué)生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學(xué)生記分開進(jìn)行，不利于學(xué)生及時(shí)總結(jié)和反饋，特別是學(xué)生的個(gè)體差異在這種整齊劃一的復(fù)習(xí)模式中得不到應(yīng)有的重視，“差生吃不了，優(yōu)生吃不飽”的現(xiàn)象比比皆是，大大影響了復(fù)習(xí)效果。將“研究性學(xué)習(xí)”引入后期復(fù)習(xí)中，可以取得更大的成效?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”指的是在復(fù)習(xí)中側(cè)重于學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)大綱的體系、課本的脈絡(luò)和高考的要求，將復(fù)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動。高三學(xué)生經(jīng)歷近三年的高中學(xué)習(xí)，再加上前一階段的復(fù)習(xí)，面對高考的挑戰(zhàn)，他們已經(jīng)具備展開初級研究的能力和獨(dú)自探究的愿望，適時(shí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，無疑是給了學(xué)生一個(gè)觀望自己、總結(jié)自己的機(jī)會，無論對何種層面的學(xué)生，其積極意義都是十分明顯的。在這個(gè)過程中，教師既要敢于放手，讓學(xué)生進(jìn)行以自我為主的研究性學(xué)習(xí)，又要及時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)，譬如幫助學(xué)生在確定專題、展開研究、檢測調(diào)控的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生了解他自己的迫切需要，幫助學(xué)生完善知識體系，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己，為學(xué)生完善自身的知識、能力的建構(gòu)過程服務(wù)。在探索研究過程中，適時(shí)進(jìn)行師生雙邊活動，引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監(jiān)控研究性學(xué)習(xí)的過程，并參與學(xué)生的活動，共同探討、提高。在復(fù)習(xí)過程中，是學(xué)生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當(dāng)個(gè)可有可無的旁觀者，老師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥、督促和檢查是整個(gè)活動中至關(guān)重要的因素。
我組利用學(xué)校先進(jìn)的設(shè)備，進(jìn)行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學(xué)校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進(jìn)行說課，課件評比等各項(xiàng)活動。
我校利用學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，將自己上課的錄像調(diào)出來，自己反復(fù)觀看，反省自己的不足，同時(shí)總結(jié)自己的成功之處。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
（1）教師的個(gè)人風(fēng)格體現(xiàn)的不夠突出。
（2）在課改的大背景下，新課標(biāo)對高考的影響具體體現(xiàn)在哪些具體的問題上，我們?nèi)绾稳プ鲎钣行У墓ぷ?，是我們今年體現(xiàn)出來的尤為突出的困惑。
（3）整體水平還有待提高。新的教學(xué)理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應(yīng)時(shí)代的需要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨的課程，它的指導(dǎo)思想是應(yīng)該貫徹于整個(gè)課程的任何一個(gè)階段的，備考就當(dāng)然是其中之一。因此我們力求不割裂整個(gè)過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認(rèn)識新課程的意義，努力將其指導(dǎo)思想貫徹下去，在實(shí)踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學(xué)生能考出比以前更優(yōu)異的成績而努力探索！
此致
敬禮
校長在教研會講話篇三
各位組長：
大家好！
本學(xué)期我們的教研組長采取了申報(bào)+選聘制度，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅(jiān)力量，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點(diǎn)：
1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強(qiáng)的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn)，針對性地制定好本組的工作計(jì)劃，計(jì)劃要做到周密詳實(shí)，淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等，相關(guān)工作要便于檢測，要注意在行動中改進(jìn)，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，全組一盤棋，分工不分家。我們各個(gè)組長要針對本組成員不同的特長和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù)，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭取市局教研室支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、乒乓球比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的`改變。要落實(shí)好“青藍(lán)工程”結(jié)對。
5、要加強(qiáng)課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個(gè)課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會，落實(shí)好工作進(jìn)程，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。
6、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后，我們的組長要主動做好宣傳工作，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳，學(xué)校大的活動由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對外宣傳。
7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博，從中受益。
8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做（無特殊情況不得更改），應(yīng)急工作及時(shí)做（隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核），重大工作協(xié)商著做（例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作）。
本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“五個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課；寫一篇有一定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月寫一篇教學(xué)反思；參加一次以上的教學(xué)比賽。
各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家！
此致
敬禮
校長在教研會講話篇四
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家下午好！
按照教體局教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會會議精神，我們大家歡聚一堂，在這里隆重召開我校教學(xué)質(zhì)量分析會。首先我代表校委會對百忙之中親臨會場指導(dǎo)我們工作的局領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對一年來取得的優(yōu)異成績的教師表示真誠的祝賀，同時(shí)對一年來奮戰(zhàn)在一線的全體教師表示衷心的感謝！
一年來，在縣委、縣政府和縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，立德修身，嚴(yán)禁篤學(xué)，教書育人，為人師表，克服“校安工程建設(shè)”，“生源質(zhì)量差”等等種種困難，投入到教書育人的偉大事業(yè)中，突破了各種不利因素的影響，學(xué)洋思，對比衡中，在課堂教學(xué)改革，素質(zhì)教育實(shí)施做出了可喜的成績。
為表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)全校教職工煥發(fā)出更高的工作熱情，我們召開教學(xué)總結(jié)大會，對一年來教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行隆重表彰。
剛才，教務(wù)處江主任對一年的教學(xué)工作做了詳細(xì)剖析，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，表彰了先進(jìn)，查找了問題，研究了措施，同時(shí)也明確了下一年度教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。
我就這次總結(jié)表彰會講以下幾點(diǎn)：
一、振奮精神，向取得優(yōu)異成績的教師學(xué)習(xí)。
李貴軍老師，高小慧老師，劉河景老師，劉同霞老師，李老師，年級主任黃擁軍等等，這些同志是我校優(yōu)秀教師群體的杰出代表，他們身上體現(xiàn)出原中教師愛崗樂教，刻苦鉆研，精益求精的優(yōu)秀品格，他們是我校的驕傲，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。我提議再次把掌聲送給他們。
希望受表彰的同志再接再厲，以成績?yōu)槠瘘c(diǎn)，以榮譽(yù)為動力，謙虛謹(jǐn)慎，開拓創(chuàng)新，再立新功。希望全體教職工向受表彰的同志學(xué)習(xí)。
二、潛下心來，查找不足，真抓實(shí)干，用心教書。
老師們，我們肩負(fù)著巨大的使命，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，當(dāng)家長滿懷希望把孩子托付給你的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生用他們渴求知識的目光注視您的時(shí)候，他們的未來就交給給了您。
而現(xiàn)在，有部分教師“人在曹營心在漢”站在三尺講臺上，心不在焉，不能集中精力投入到教學(xué)中去，請假多，成績差，行走在令人失望的邊緣，不僅影響了學(xué)生，同時(shí)給自己的成長造成了嚴(yán)重的不利。
我想，雖然中學(xué)是一所鄉(xiāng)下中學(xué)，我們的生活和工作環(huán)境還有許多不盡人意的地方，但我堅(jiān)信：原中的老師實(shí)力在，信心在，定會潛下心來，不會怨天尤人，定會查找不足，咬牙堅(jiān)持，用對教育的熱愛，對學(xué)生的摯愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)去迎接美好的明天。
三、調(diào)整心態(tài)，注重細(xì)節(jié)，珍惜時(shí)間，打好下階段教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
老師們，教學(xué)要取得良好的成績，就必須有要咬定青山不放松的堅(jiān)強(qiáng)意志，奮力拼搏，執(zhí)著前行，集中全部精力，克服各種困難。有時(shí)，枯燥的教學(xué)生活，我們也會心煩氣躁，不能全身心投入到教學(xué)中去，人之常情；當(dāng)我們面對三中、四中、戌中、達(dá)中強(qiáng)勁的對手時(shí)，面對考試失利，遭受挫折，我們也會信心不足、苦悶、彷徨。這時(shí)候就需要我們教師調(diào)整心態(tài)戰(zhàn)勝自己。俗話說：勝人則力、勝己則強(qiáng)，下一階段的教學(xué)中，希望全體教職工以咬定青山不放松的執(zhí)著，以持之以恒的堅(jiān)韌精神，以破釜沉舟的勇氣，臥薪嘗膽，調(diào)整心態(tài)，珍惜時(shí)間，注重細(xì)節(jié)，追求完美，不抱任何幻想和僥幸心理，以腳踏實(shí)地的投入，一點(diǎn)一滴的努力，嚴(yán)于律己，為人師表，精心備課，精彩上課，耐心輔導(dǎo)，尋尋善誘，做一名深受學(xué)生愛戴的光榮的嚴(yán)師、名師，為自己的職業(yè)生涯抹上靚麗的色彩。
老師們，要相信，我們的辛苦和付出是值得的，再次拜托大家，振奮精神，努力工作，精心育人，團(tuán)結(jié)一致，把中學(xué)的教育事業(yè)推向新的高峰。
校長在教研會講話篇五
各位親們：
大家下午好!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)多學(xué)期已經(jīng)過去。在過去的日子里，我們的班級教育工作有序推進(jìn)，班級常規(guī)管理落實(shí)到位，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)日臻濃厚，精細(xì)化管理漸入佳境。所有這一切的變化，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此，我代表學(xué)校對各位的辛勤付出表示衷心的感謝。
76個(gè)班級，就是學(xué)校的76個(gè)窗口;76位班主任就是學(xué)校76張亮麗的名片。在我們這個(gè)學(xué)校最重要的團(tuán)隊(duì)之中，我想對大家說：
謝謝你，劉芳老師，謝寶珍老師、王芙蓉老師，黃玉娟老師、胡祝秀老師。你們在班主任這個(gè)崗位，日復(fù)一年的堅(jiān)守，用青春書寫了愛與責(zé)任的華章。
劉小蘭老師：你是班級管理的有心人，你班人數(shù)最多，蹲在班上的時(shí)間最久，兩操到場、年級協(xié)調(diào)、教師凝聚，你用愛點(diǎn)亮了孩子們的心燈!
趙書梅老師：你成熟而不失率真，善于打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，你注重品行，在春風(fēng)化雨中凈化孩子的心田，在潛移默化中啟迪孩子智慧。你用守候書寫著對教育者的責(zé)任!
張焰平，鐘為英老師：你們火辣辣的性格中不缺細(xì)膩，教學(xué)和管理都有自己的一套好方法，特別是培養(yǎng)班干部方面有你們獨(dú)特的辦法，你們帶的班經(jīng)常評為學(xué)校的文明班級，用成績告訴大家，帶班也有智慧，帶班也要有愛心，帶班更要有責(zé)任!
劉愛梅老師、胡瑞林老師，你們的紅班特別耀眼，上次江西電視臺采訪學(xué)校時(shí)都有不俗的表現(xiàn)，你們沒有因?yàn)榧t班考核標(biāo)準(zhǔn)的不同而放棄追求卓越，“遵規(guī)守紀(jì)、陽光向上”是紅班孩子的真實(shí)寫照。向你們“不拋棄不放棄”的大愛致敬。
蘭國云老師，如母親般耐心細(xì)致的你，早早的來，遲遲地歸，認(rèn)真地工作，課間的輔導(dǎo)、清潔衛(wèi)生的指導(dǎo)、路隊(duì)的管理，后進(jìn)生的教育，在你心中蘊(yùn)藏著對孩子們深深地愛和責(zé)任!
劉志、鐘國倡、李春平、張文鋒，劉家盛老師，你們是71朵鮮花中的五片綠葉，你們用陽光的性格感染孩子，用向上的精神打動孩子。我為你們點(diǎn)贊!
老師們，我們學(xué)校的班主任都很優(yōu)秀，還很多精彩的育人故事需要我們?nèi)ド疃韧诰?。我為你們的默默奉獻(xiàn)喝彩!
我寫著，感動著!我拍著，感激著!
我感動著，只言片語表達(dá)不出我對班主任老師們的敬意，我們一起堅(jiān)守自己的信念、堅(jiān)守自己的崗位、堅(jiān)守自己的教育理想!我們成功地開展了那么多活動，我們一起成功地迎接了那么多的檢查!向愛心致敬!向堅(jiān)守致敬、向這份責(zé)任致敬!
老師們，會前有班子成員要我在會上對班主任工作提出幾點(diǎn)要求，在這我就不多說了，我想：你們都是班主任工作的老兵，相信你們會在劉小蘭老師和趙書梅老師的講話中得到啟發(fā)，付之實(shí)踐，讓我們的76個(gè)窗口各具特色，讓我們這76張名片熠熠生輝!
謝謝大家!
校長在教研會講話篇六
一、試題及成績分析：
（1）質(zhì)量重心仍然偏高，名優(yōu)學(xué)生、尖子學(xué)生、本科苗子不容樂觀。
（2）成績分布狀態(tài)很不樂觀。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。這說明了什么問題？我們的教學(xué)沒有摸準(zhǔn)學(xué)情，起點(diǎn)高了，造成基礎(chǔ)知識沒有掌握，規(guī)范訓(xùn)練沒有到位，關(guān)注點(diǎn)（臨界學(xué)生）沒有找準(zhǔn)，訓(xùn)練點(diǎn)沒有找準(zhǔn)。
（3）、班級的進(jìn)步與退步。
看關(guān)鍵分?jǐn)?shù)段的上人數(shù)的變化（理科200、400、800；文科20、50、200），看各個(gè)學(xué)科在全級的進(jìn)步情況。
理科班：總體進(jìn)步大的班級：1、3、9、11、12、13、17班。
文科班：進(jìn)步大的班級20、21、24、27班。
二、目前工作及問題。
1、整體上教風(fēng)不錯(cuò)。老師們敬業(yè)、投入、努力；學(xué)風(fēng)整體也不錯(cuò)，學(xué)生情緒穩(wěn)定，絕大多數(shù)學(xué)生有了比較強(qiáng)烈高考愿望。
2、問題：
（1）工作有所松懈和倦怠。最可怕的就是工作熱情的減退與消停！表現(xiàn)在學(xué)生哪里是浮躁情緒、畏難情緒的滋生。
（2）對質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業(yè)批閱、教輔資料的使用、課本的使用、研究高考）。
（4）結(jié)對子工作和培優(yōu)工作還需要進(jìn)一步做工作。
三、月考后，我們要做什么？
1、層層分解目標(biāo)，人人承擔(dān)責(zé)任。
今年市里高考總結(jié)會還沒有開，明年高考指標(biāo)還沒有下達(dá)。我想，至少先明確我們內(nèi)部的目標(biāo)：理科200,400,800；文科20,50,200；確保高考成績在全市有進(jìn)步，這是底線；二是尋求亮點(diǎn)，北清圓夢，實(shí)現(xiàn)零的突破；三是繼續(xù)提高一本率、二本率，讓大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入他們能夠達(dá)到的高度。四是確保全體學(xué)生身心健康，安全順利畢業(yè)。讓社會反響更好，人氣更旺。
2、憂患興邦、。
大家知道，我們面臨的競爭壓力越來越大，高考競爭日趨加劇，高中學(xué)校正如逆水行舟，不進(jìn)則退，不能有絲毫馬虎。目前，我們面臨的三大壓力，一是尖子生不尖，中間層不厚，尾巴不小。二是學(xué)科不平衡，跛腿現(xiàn)象較嚴(yán)重。三是外面的名校發(fā)展越來越快，市內(nèi)各學(xué)校加強(qiáng)管理，教學(xué)教研力度加大，勢頭強(qiáng)勁；因此，我們現(xiàn)在要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)憂患意識，切不可麻痹大意，掉以輕心。高考就是一只晴雨表，能衡量學(xué)校的興與衰。明年高考如果稍有閃失，不盡人意，學(xué)校的發(fā)展將會受到嚴(yán)重影響，我們大家的榮譽(yù)、大家的利益都會受到影響。
3、精誠團(tuán)結(jié)。
高考又是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役就要講究協(xié)同作戰(zhàn)，有配合才能產(chǎn)生最佳效率，達(dá)到最佳效果。我和大家都是這場戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗員，也是這場戰(zhàn)役勝敗得失的責(zé)任承擔(dān)者和利益分享者，一損俱損，一榮俱榮。勝了，是大家共同努力的結(jié)果；敗了，沒有人能夠獨(dú)善其身。我們要明白，我們不僅僅是為學(xué)校、為學(xué)生、為政府在工作，根本的還是為自己工作，自身能力、水平、價(jià)值、利益都會在工作中體現(xiàn)。所以，高考中有一個(gè)等式6-1=0這個(gè)公式，這個(gè)利害關(guān)系，希望學(xué)科之間、老師之間、班級之間精誠團(tuán)結(jié)，通力配合。
4、精心開好一節(jié)勵志班會課。
（1）缺少遠(yuǎn)大理想——考好大學(xué)的理想。特別是考名牌大學(xué)的勇氣和決心，敢為人先的氣魄。
（2）缺少精神——不服輸?shù)木?；不怕苦的精神；不放棄、不動搖的精神。
（3）缺少豪情和霸氣——舍我其誰、激情燃燒。
（4）缺少時(shí)間觀念和效率意識?！庵袑W(xué)子生活在跑步中度過，學(xué)習(xí)因緊張而高效。
（5）缺少務(wù)實(shí)作風(fēng)——勤奮和踏實(shí)。
（6）缺少規(guī)范——作業(yè)的規(guī)范、學(xué)習(xí)的規(guī)范、生活的規(guī)范等等。
班會后，我們要找到一些抓手，如早操評比、自習(xí)評比、班級挑戰(zhàn)賽情況反饋等。
5、廣泛開展一次學(xué)生談心活動。
目的：找問題，明差距，定措施，樹信心，快趕上。要求：切忌言之無物，泛泛而談。要切中要害，一語中的。要找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，如從考試卷面說開去；從課本閱讀、作業(yè)規(guī)范說開去；從時(shí)間利用說開去；從平常表現(xiàn)說開去；從家庭狀況說開去。
6、結(jié)合考試成績，深入開展一次教育教學(xué)反思活動，努力改進(jìn)我們的班級管理和教學(xué)工作。
比如反思如何加強(qiáng)教學(xué)的針對性，即給誰教？教什么？怎么教？（如何將選題、做題、抓課本、矯正及批閱等環(huán)節(jié)真正落到實(shí)處。）我們的教學(xué)效率到底有多高？摒棄經(jīng)驗(yàn)主義，要通過精細(xì)工作將自己的經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)生的高分?jǐn)?shù)。把知識的掌握落實(shí)到學(xué)生頭上（早自習(xí)、早讀、晚讀、課堂）。
7、目前的班級管理要在以下四個(gè)方面下功夫。
（1）在嚴(yán)格管理上下功夫。以自習(xí)、三操、午晚休紀(jì)律為突破口，狠抓常規(guī)管理。
（2）在幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃上下功夫。制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)處理好各種時(shí)間沖突。
（3）在班級高考文化的建設(shè)上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓高考成為永生難忘的人生經(jīng)典。）。
（4）在幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)上下功夫。
8、目前的教學(xué)工作，要努力做好以下幾點(diǎn)。
（1）在高考研究上下功夫。（老師要多做高考題，以章節(jié)為單位重組整合近年的高考題，熟知考什么，怎么考，考到什么程度）。
（2）在重組教材、狠抓基礎(chǔ)上下功夫。（基礎(chǔ)知識問題化，避免填一填，問一問的簡單敘述式復(fù)習(xí)。努力做到低起點(diǎn)，重基礎(chǔ)，抓課本，練技能）。
（3）在研究學(xué)情、針對教學(xué)上下功夫。（我們教的是屆的高三學(xué)生，任何教學(xué)設(shè)計(jì)都不可能放之四海而高效。）。
（4）在想法設(shè)法怎么把知識技能落實(shí)到學(xué)生頭上下功夫。（學(xué)生學(xué)得好，才能證明老師教得好。）。
（5）在規(guī)范訓(xùn)練減少學(xué)生非知識性失分上下功夫。（不是學(xué)生會的太少，而是學(xué)生錯(cuò)得太多）。
老師們，我們已經(jīng)陪這批學(xué)生走過了865天，大概還剩余230多天，師生之間已建立了很深的.感情。如果將寒假、月假時(shí)間扣除，大約還有200天時(shí)間。特別是不久的期中考試就是高三的第一次全市的亮劍。我希望和大家一道，在關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)持、沖刺，直到奪取最后的勝利！
謝謝大家！
校長在教研會講話篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：
大家上午好!
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了!
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個(gè)機(jī)會與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正!
第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個(gè)弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因?yàn)闈h語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾?，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法?！氨鶅鋈叻且蝗罩！闭Z文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術(shù)?，F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個(gè)日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ难晕?，國之精粹，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃，誰還有這份誠心，就是學(xué)好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學(xué)好一門外語，到時(shí)大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點(diǎn)上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí)，我才會體會到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語文，但在語文教學(xué)上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!
第二，語文老師應(yīng)該是專業(yè)的。語文不被重視，這并不能成為我們不專業(yè)的借口。語文老師的專業(yè)那是對語文學(xué)科的尊重。有人說：殺豬的可以教語文，掃地倒茶的也可教語文，如果他是專業(yè)的，虔誠的，像王力教授，刑福義教授那樣，我們一樣欽佩。(加一個(gè)例子)如果他不是專業(yè)的，用心的，這就會成為笑談，是對語文的褻瀆，大家心中自會有一個(gè)公正的評價(jià)。在諸多學(xué)科中，最難教的莫過于是語文，語文是水，他是流動的，沒有固定的形態(tài)，你可以這么教，他可這么教，永無止境。所以無論你教了多少年，你心中總會有如履薄冰之感，這種敬畏感就是一種專業(yè)精神，有了這種精神，你一定會成為一名稱職的語文教師。如是乎，學(xué)生讀，你也讀，你成為了學(xué)生讀書的榜樣;學(xué)生寫，你也寫，你成為學(xué)生寫作路上的明星;學(xué)生說，你也說，你說得思想的火花四處迸濺，點(diǎn)亮學(xué)生心中一盞盞理想的燈。當(dāng)你成為學(xué)生心中的一座高塔時(shí)，你就可以驕傲地拍著胸脯說：我是一名專業(yè)的語文老師!
語文老師一輩子可能平淡，甚至默默無聞，但只要你是敬業(yè)的，專業(yè)的，我相信，會有一個(gè)公正的評價(jià)給你。正如成語所說：桃李無言下自成蹊。
以上就是我對語文老師的全部認(rèn)識，雖然膚淺，但我是用心的!
談完語文老師，下面就切入正題，再耽擱各位一點(diǎn)寶貴的時(shí)間談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一點(diǎn)膚淺的體會。
關(guān)于怎樣教作文，從參加工作至今，我感覺自己經(jīng)歷了幾個(gè)明顯的時(shí)期：第一期散兵游勇期，這段時(shí)間，無計(jì)劃，無備課，信馬由韁，東一棒頭，西一榔頭。擬個(gè)作文題，改作文，講作文，評作文。其結(jié)果是廣種薄收，有點(diǎn)刀耕火種的味道。第二期為大補(bǔ)期。自從有了網(wǎng)，接觸的信息多。眾家之長，全部采之。教學(xué)，大講特講，見到好的，便拿來主義，頭發(fā)胡子一把抓。自以為得了寶，學(xué)生卻不買賬，講了這么多收效甚微，結(jié)果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎(chǔ)學(xué)科，快不得，急不得，只有不慍不火，才能有滋有味。是塊硬骨頭，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以說作文教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的還是一個(gè)有勁道的過程。
前兩個(gè)時(shí)期不堪回首，下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進(jìn)行一番交流：
怎樣去理解作文，我們首先從“作文”這個(gè)詞眼上說起。“文”是一種底蘊(yùn)，“作”是一些技巧。沒有文，作就成了無本之末，無水之源，一切做的技巧與手段皆服務(wù)于文。
文是一個(gè)博大精深的字，我們姑且不論其博大，就把它狹義地理解為“文本”，也就是我們的教材。我覺得作文教學(xué)應(yīng)該緊緊扣住教材來進(jìn)行。更嚴(yán)肅一點(diǎn)說，孤立的來講作文教學(xué)，我覺得那是不科學(xué)的，不負(fù)責(zé)任的，甚至是一種偷懶的行為。我們有時(shí)運(yùn)用作文課給學(xué)生講開頭的技巧，修辭的方法，選材，立意。講的頭頭是道，但學(xué)生不買賬，僅得皮毛，過后即忘。為什么?當(dāng)離開教材孤立地去講，難免不會斷章取義，讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感與距離感，引起學(xué)生的排斥，走不進(jìn)學(xué)生的心里。長時(shí)間的淤積，必然造成學(xué)生對寫作的畏懼，好像這是可望而不可即的，還不曾推開門便止于門外。所以，我個(gè)人認(rèn)為，作文必須以課本為本，講作文教學(xué)穿插與語文課堂之中。其實(shí)，我們的課堂中處處都蘊(yùn)含著寫作的技巧，可惜的是我們往往忽視了最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)：點(diǎn)破!怎么說呢?譬如：《春》這篇文章結(jié)尾，三段文字，排比兼比喻。我們會讓學(xué)生分析其修辭及作用。如果僅止于此，這只能說是知識點(diǎn)的識記，激不起學(xué)生心中的波瀾，當(dāng)然就無法成為學(xué)生寫作技巧的儲備。。怎么辦?我們就要適時(shí)導(dǎo)引，讓學(xué)生從思想上去突破!我們可以不經(jīng)意去導(dǎo)引：在寫作中你有沒有類似的嘗試?今后能不能用一用?運(yùn)用和不運(yùn)用有沒有什么不同?不經(jīng)意急問，實(shí)際上拉近了學(xué)生與作品的距離，突破了學(xué)生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的，也可以是我的。久而久之，學(xué)生就會在心中明確，寫作就這么點(diǎn)事，每個(gè)人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識的點(diǎn)破，日積月累，學(xué)生便會有豐富的積蘊(yùn)，并熟練的駕馭這些技巧，寫出讓人稱道的文章?？傊Z文課堂上的寫作滲透，就是一點(diǎn)逆向思維的運(yùn)用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜，寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。(舉例分析)。
冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個(gè)成語，我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心，有耐心，堅(jiān)持不懈，再難的事也會迎刃而解。
還有一點(diǎn)，我覺得，我們語文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識。要認(rèn)真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染，讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標(biāo)的，恰中懇切的技法指導(dǎo)，以課本為本，有依有據(jù)，相信每個(gè)同學(xué)都會欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)。
勤勞的耕夫，才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價(jià)值。勤奮的教師，才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。
一位教師曾說過：“寫作是一種打開?！碑?dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時(shí)，我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。
以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識，語不達(dá)意，妄語不尊之處還望各位見諒?？傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循，又靈活機(jī)變的藝術(shù)，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。
校長在教研會講話篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!
在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會在團(tuán)城中學(xué)舉行，這是團(tuán)城鄉(xiāng)的榮幸，是對我們做好各項(xiàng)工作的鼓勵和鞭策，在此我謹(jǐn)代表團(tuán)城中學(xué)對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導(dǎo)，的寶貴機(jī)會表示衷心的感謝，向遠(yuǎn)道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。
團(tuán)城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，曾經(jīng)有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學(xué)質(zhì)量逐年下降，隨之學(xué)生的招生人數(shù)逐年減少，自今年韓校長到團(tuán)城鄉(xiāng)任校長后，看到這一現(xiàn)狀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)教育辦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，多次深入到學(xué)校，進(jìn)行調(diào)研，了解情況，查找原因并對團(tuán)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重組，新領(lǐng)導(dǎo)班子按照市、鄉(xiāng)工作的總體要求，圍繞“科學(xué)發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”的工作目標(biāo)，在市教育局的親切關(guān)懷下，在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下(本學(xué)期開學(xué)第一天，祁局長、李督學(xué)、教研室劉主任一行到我校聽課調(diào)研、指導(dǎo)工作)真抓實(shí)干，全體領(lǐng)導(dǎo)教師犧牲整個(gè)暑假，下到各村多次深入到六年級每一個(gè)畢業(yè)生家中做學(xué)生及家長的思想工作，在校親自動手改善學(xué)校辦學(xué)條件。
通過努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍，達(dá)到160人，為了穩(wěn)定學(xué)生和學(xué)校的`良好發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校在“二十四”小時(shí)無縫化管理下，進(jìn)行了每天下午第四節(jié)的“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導(dǎo)校本科研，派學(xué)校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財(cái)旺主任，石付新老師到校指導(dǎo)教科研教學(xué)工作，啟動教師成長計(jì)劃，制定專業(yè)成長方案，初步探討出“自學(xué)導(dǎo)航、引導(dǎo)探究、學(xué)生講練、點(diǎn)撥提升、當(dāng)堂檢測”的團(tuán)中教學(xué)模式，來規(guī)范教師的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導(dǎo)下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們眾志成誠，團(tuán)結(jié)一心，抓住機(jī)遇，推動團(tuán)中教育教研更好更快的發(fā)展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會各界對團(tuán)中辦人民滿意學(xué)校的希望。
此致
敬禮
校長在教研會講話篇九
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好!
春回大地，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，一派生機(jī)。今天，我們沐浴著大好春光，懷著對新學(xué)期的美好憧憬，開始了新的學(xué)習(xí)和工作。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職員工和同學(xué)們表示新春的問候，祝你們虎年吉祥，事業(yè)有成。
老師們、同學(xué)們，剛剛過去的一年，全校師生員工在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，克難攻堅(jiān)，取得了最大的教育效益。學(xué)校榮獲中國傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐研究先進(jìn)單位、20-----20--年全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、20--年初中教育主題網(wǎng)站--省一等獎、20-----20--學(xué)年度--市級文明學(xué)校、20--年語數(shù)外物四科綜合素質(zhì)測評總積分第一名、--市初中教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎、--市廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)、--市第八界新華美育節(jié)優(yōu)勝獎，這一系列榮譽(yù)，充分展示了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名校風(fēng)采。
昨天，我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今天，我們需要繼續(xù)開拓進(jìn)取，再展宏圖。在新的學(xué)期，我們期待全校師生弘揚(yáng)實(shí)中人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，再創(chuàng)新的輝煌!
深化教育改革，提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。希望老師們在新的學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，端正教育思想，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。人民教師，應(yīng)該做團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的標(biāo)兵，學(xué)生思想的塑造者和精神關(guān)懷者。希望老師們勇于教改，增強(qiáng)集體教研意識，自覺遵循教育規(guī)律，精心備課，認(rèn)真上課，悉心輔導(dǎo)，努力提高教育質(zhì)量，為每一個(gè)學(xué)生的成長成功成才而盡力。
新學(xué)期新的希望，借此機(jī)會，我想給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望。
一、學(xué)會做人，做一個(gè)尊重他人的人。
尊重他人是文明交往的基本要求，是一種美的品質(zhì)。中學(xué)生尊重他人，要從平時(shí)的交往做起，從身邊做起。首先要尊重老師，尊重老師的勞動。老師為了上好一節(jié)課，往往花數(shù)倍于45分鐘的時(shí)間來備課，尊重老師應(yīng)該上課注意聽講，積極動腦思考，一絲不茍地完成作業(yè)，要克服那種上課精力不集中、思想開小差，或者打鬧談笑，作業(yè)馬虎潦草等不良行為。尊重老師，應(yīng)履行老師提出的要求。老師對學(xué)生的情況比較熟悉也比較了解，因此，對你們的教誨比較中肯，要求也比較切合實(shí)際。有的學(xué)生把老師的要求當(dāng)作耳旁風(fēng)，甚至對老師的正確批評頂撞或強(qiáng)詞奪理,這都是不尊重老師的表現(xiàn)。老師有時(shí)也會出差錯(cuò)，尊重老師應(yīng)有禮貌地提出意見，熱情幫助老師改進(jìn)。
二、學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛讀書的人。
讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書成才的，比如說數(shù)學(xué)家華羅庚吧。華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué)，失學(xué)后他開始頑強(qiáng)的看書，每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上。他當(dāng)時(shí)條件很差，自學(xué)所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數(shù)，一本解析幾何，一本五十頁的微積分。他站在柜臺前，顧客來了，就幫父親做生意，記賬。顧客一走就有埋頭看數(shù)學(xué)書，鉆研數(shù)學(xué)難題。有時(shí)思考數(shù)學(xué)題入迷，竟忘記做生意，怠慢顧客的事情常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說他看“天書”看呆了。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。正是因?yàn)樗麩釔圩x書，勤奮學(xué)習(xí)，最終成為了我國著名數(shù)學(xué)家。人的天賦不是最重要的，只要認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，多思考，就可以不斷進(jìn)步。而不愛讀書、思考，即使天資再好也一事無成。
三、學(xué)會生活，做一個(gè)充滿自信的人。
蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！笔裁词亲孕?自信，就是相信自己的力量。自信就是確信自己所追求的目標(biāo)是正確的，并堅(jiān)信自己有力量與能力去實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。一個(gè)人自信心的建立不是天生的，更不是隨心而得。一個(gè)人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強(qiáng)，越能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力和進(jìn)取激情，排除一切障礙去實(shí)施自己目標(biāo)。
四、學(xué)會節(jié)儉，做一個(gè)品行高潔的人。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，努力建設(shè)節(jié)約型校園，應(yīng)該成為我們的共識。讓勤儉節(jié)約成為一種習(xí)慣，對個(gè)人來說，既是一種健康的生活方式，也是一種文明行為;對學(xué)校來說，則是一種文化，更是一種文明程度的體現(xiàn)。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并非是一朝一夕的事情，需要有持之以恒的決心和耐心。要堅(jiān)持從日常生活小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧。但在我們身邊，一些不良現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生：亂丟紙屑，教室里的燈白天不關(guān)，水龍頭滴水，這些現(xiàn)象，看起來是“小事”，如果形成為習(xí)慣，則危害極大。
校長在教研會講話篇十
相聚在母校，同窗久別重逢，真是有說不完的話，敘不盡的情，下面是本站小編給大家整理的校長在畢業(yè)聚會講話，僅供參考。
尊敬的各位老師，各位校友;。
大家上午好!
闊別母校40年，在這世界同慶的好日子----國慶五一勞動節(jié)，75屆高中校友回到母校，歡聚一堂，共同回首往事，暢敘人生美好情緣。在此，我謹(jǐn)代表在校3000多名師生對你們回母校聚會表示熱烈的歡迎!對40年后再相會的全體校友表示衷心的祝賀，并致以最親切的問候!
懇，兢兢業(yè)業(yè)，在為國家，為社會，為家庭作貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為母校贏得了榮譽(yù)!增添了光彩!
為了教育的進(jìn)一步發(fā)展，為了進(jìn)一步發(fā)揮xx中學(xué)的教育資源優(yōu)勢，xx縣委審時(shí)度勢，決定實(shí)施任弼時(shí)中學(xué)整體搬遷，在東里新區(qū)重建xx中學(xué)。把學(xué)校辦成江西一流，全國知名的學(xué)校。
各位校友，今天，你們回到了母校，這是對母校最大的關(guān)心與支持，說明你們與母校的感情依舊。母校需要你們的關(guān)心，需要你們的支持，我真誠地希望你們能?；啬感？纯矗^續(xù)為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力所能及的幫助母校。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的各位校友：
大家好!
在這金色的九月，我們步鳳中學(xué)校園內(nèi)彩旗飛揚(yáng)，歡慶氣氛融融，迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、74屆校友，大家歡聚一堂，暢談人生，共敘友情。在此，我們謹(jǐn)代表xx中學(xué)3360多名師生員工，向各位的光臨表示熱烈的歡迎，向多年來關(guān)心和支持步中發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友致以誠摯的敬意!30年，說長也短，彈指一揮間，如今大家不辭苦，從千里之外一路風(fēng)塵趕來，相聚在母校，同窗久別重逢，真是有說不完的話，敘不盡的情，駐足徜徉在校園，您會驚奇地發(fā)現(xiàn)x中也在30年間發(fā)生了巨大的變化，30年，步中幾代人篳路籃縷，含英咀華，排難奮進(jìn)，一路高歌。
30年，x中經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)、由無名到有名的過程。從30年前的僅有幾幢破舊的平房，幾個(gè)班級，幾百學(xué)生發(fā)展成為一個(gè)擁有47個(gè)班級，3200多名師生員工，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全的新型農(nóng)村中學(xué)。尤其是近兩年來，全校師生員工齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持大幅攀升的強(qiáng)勁勢頭，今年高考我校完成局下達(dá)本科指標(biāo)任務(wù)400%，初中的“控流”、“控綴”工作成績也很突出，繼續(xù)保持了入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率三個(gè)100%，同時(shí)新建了一幢現(xiàn)代化教學(xué)樓和學(xué)生公寓樓，改造了學(xué)生宿舍，亮化了校園景點(diǎn)，校園環(huán)境換了新顏，辦學(xué)條件得到了明顯改善，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)日漸提高，影響力逐步擴(kuò)大，知名度不斷提升。
30年來x中教育教學(xué)和其他各項(xiàng)工作取得的新突破、新進(jìn)展，首先是步中經(jīng)過30年風(fēng)雨歷程，已經(jīng)孕育了具有自己鮮明特色“團(tuán)結(jié)文明、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”校風(fēng)，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尊師守紀(jì)、勤學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。其次是我們牢固樹立“質(zhì)量立校”的理念，始終堅(jiān)持走“發(fā)展興校”的道路，找準(zhǔn)定位，調(diào)優(yōu)目標(biāo)，改善條件，在發(fā)展中造美校園，在美化校園中謀求發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友，今天你們懷著一份學(xué)子對母校的情結(jié)，帶著一份成功的喜悅重逢在步中，共同謀劃步中美好的藍(lán)圖，共同指點(diǎn)步中美好的江山!步中昨天的輝煌，離不開您的關(guān)心和支持，步中今天的驕傲，離不開您的鼎力相助，x中明天的發(fā)展仍然需要各位一如既往地關(guān)心和支持。
最后讓我們再一次用的響亮掌聲向各位的光臨表示熱烈歡迎!并衷心祝愿各位事業(yè)興旺，萬事順達(dá)!
各位校友，各位老師,大家好!今天是一個(gè)令人振奮，讓人激動的日子。在闊別母校20xx年后，我們茭湖初中87屆高中校友回到了母校。大家在這里歡聚一堂，共同回首往事，暢敘人生美好情緣。在此，我謹(jǐn)代表母校全體師生對各位校友的回家表示熱烈的歡迎!對20xx年后再相會的全體校友表示衷心的祝賀，并致以最親切的問候!面對校友，一種久別重逢的感動涌上心頭;思緒穿越時(shí)空的隧道，一股濃濃的校友情誼撲面而來。
各位校友，三十年前的你們，背著沉甸甸的行囊，踏著曲曲彎彎的田間小道，頂烈日，冒嚴(yán)寒，來到這里。歷史讓大家在這里相識、相交、相知，從此結(jié)下了不解的同學(xué)情緣。每一個(gè)日日夜夜里，留下了太多太多美好的回憶。流金歲月中，你們演繹出多少動人的成長故事;艱苦的環(huán)境里，你們用智慧和勇氣將校園裝扮。每一天的拼搏與努力，都是你們一生最難忘、最珍貴的記憶;每一次的辛酸和喜悅，都是你們不可或缺的成長階梯。重歸母校，這里曾是你們揮灑青春的熱土;撫今追昔，這里曾是你們歡暢高歌的樂園。站在母校的土地上，你們曾經(jīng)的奮斗，曾經(jīng)的汗水，曾經(jīng)的快樂與悲傷，都奠定了你們今天的成就與輝煌。離開20xx年了，你們總是心懷母校，熱母校激-情依然;離開20xx年了你們始終對母校的發(fā)展傾力支持。20xx年來，你們在各自的學(xué)習(xí)工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，你們用顯著的成績?yōu)閲覟樯鐣鞒隽肆钊司磁宓呢暙I(xiàn)，為母校贏得了榮譽(yù)，增添了光彩。為此，我代表茭湖初中感謝你們!
各位校友，我們茭湖初中已是歷經(jīng)幾十年滄桑的學(xué)府了。悠久的歷史鑄就了她具有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)。幾十年來，茭湖初中的教育春風(fēng)化雨，從古樸走向現(xiàn)代;五十多年以來，茭湖初中桃李芬芳，人才輩出。
我從1996年師專畢業(yè)后分配到茭湖初中，目睹了茭湖初中近20xx年的風(fēng)雨歷程，在20xx-20xx年中考中，勇奪全縣1、2名，但20xx年中考，學(xué)校倫為“c”牌。去年期末考試初三綜合排名倒數(shù)第2名。本學(xué)期我主持學(xué)校工作以來，最重要的工作是抓教學(xué)質(zhì)量。半年時(shí)間，初三成績提高不明顯，但初一初二學(xué)風(fēng)教風(fēng)明顯提高，我堅(jiān)信，明年茭湖初中定能得“a”牌。
各位校友，今天，你們回到茭湖初中，回到了母校，就是以實(shí)際行動關(guān)注母校，支持母校，聯(lián)絡(luò)感情，傳遞校友信息的作用。回到母校，表明大家愿意繼續(xù)熱愛她，呵護(hù)她，經(jīng)營她。我們時(shí)刻希望校友們有空?；丶铱纯?打開珍藏三十年的甜蜜記憶，敞開密封的心扉，一起重溫老師恩、同學(xué)情，走一回校園的小路，看一眼教室的黑板，共同追憶昨天的溫馨和浪漫!愿青春時(shí)光倒流!愿我們的笑容更燦爛!各位校友，昨天，茭湖初中曾經(jīng)擁有你們的自豪和榮光;今天，茭湖初中更離不開你們的智慧和力量。我們熱烈歡迎校友與在校師生一道，集思廣益，群策群力，共同推進(jìn)母校的建設(shè)與發(fā)展。讓我們互相勉勵，攜手共進(jìn)，讓我們共同期待茭湖初中的未來更加輝煌!
最后，請?jiān)试S我代表茭湖初中并以我個(gè)人的名義，向茭湖初中87屆初中校友以及在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最美好的祝愿，祝大家身體健康，工作順利，生活快樂!
校長在教研會講話篇十一
初中部班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，一如既往地保持著，尤其是九年級班主任，堪稱是全校的楷模。七八年級的班級工作做得也很到位。小學(xué)部班主任工作較以往變化很大，無論是老班主任，還是新任的四位新班主任，工作都高度負(fù)責(zé)，特別是四位新班主任，克服了路遠(yuǎn)、生活不便等諸多困難，一心撲在教書育人上，精神可嘉，取得成績也是可圈可點(diǎn)的。
上學(xué)期，全體班主任工作都很出色，早讀中午坐班、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、控制零食、大型活動的參與、環(huán)境整治等工作，班主任都付出了大量的時(shí)間和精力，做出了無私的奉獻(xiàn)。在環(huán)境整治突擊行動中，分配到各班的勞動任務(wù)，班主任都樂于接受，親自指揮，毫無怨言，確實(shí)令人感動。
我們的付出，得到了學(xué)生家長和社會的認(rèn)可，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。雖然，我們的報(bào)酬很少，與付出不成比例，但是，我們是在憑著一顆良心在工作。
當(dāng)好班主任必須做到“四勤”、“二心”?！八那凇卑ā澳X勤、腿勤、嘴勤、手勤”?！岸摹卑ā凹?xì)心和耐心”。
1、必須做到“四勤”。
“腦勤”，就是要勤于思考。班級管理是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)。我們時(shí)常感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生難教、難管。面對這些嬌生慣養(yǎng)、任性，甚至有些逆反的孩子，要想管理好班級，班主任必須要勤動腦，要經(jīng)常思考，通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能有效地管理好這個(gè)班級。借用一句俗話，“既要埋頭拉車，又要抬頭看路”。要針對學(xué)生的思想狀況、家庭狀況、個(gè)性特征、興趣愛好、學(xué)習(xí)成績等，采用不同的方法，因人施教。比如，對自尊心強(qiáng)的學(xué)生，就響鼓不用重敲，鼓勵比懲戒更有效;對特殊家庭的學(xué)生，關(guān)愛、談心，比講大道理或懲戒更有效;對積習(xí)難改的學(xué)生，恩威并施，家校合力，多管齊下，或許更有效??。勤動腦，班主任的工作就可以少走許多彎路，而且更為行之有效。
“腿勤”，就是班主任要經(jīng)常走進(jìn)教室。特別是課余時(shí)間，走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生，能及時(shí)地掌握班級的動態(tài)。一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)怎樣，最主要的不是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課余時(shí)間。早晨、中午、下課時(shí)間，班主任多到教師走走，能更真實(shí)地了解班級更方面情況，便于更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)，班主任也可以借此機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行情感交流，畢竟課堂是相對嚴(yán)肅的，課余時(shí)間交流更方便，能更好地拉近師生之間的距離，“親其師，信其道”。
“嘴勤”，就是班主任要多一張“婆婆嘴”。學(xué)生的自覺性是有限的，老師的話很容易成為“耳旁風(fēng)”。班主任只有嘴勤，才能時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，加深學(xué)生的印象，強(qiáng)化學(xué)生的意識，端正學(xué)生的品行。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、購吃零食等方面的要求，必須經(jīng)常對學(xué)生講，才能達(dá)到預(yù)期的效果。常規(guī)性的要求要講，實(shí)時(shí)發(fā)生的事情更要講。通過講，向?qū)W生輸灌道理，促進(jìn)學(xué)生成人成才。
“手勤”就是班主任用雙手給學(xué)生作榜樣、作示范。學(xué)生接受班主任的教育，不只是聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，才能使學(xué)生“耳濡目染”，久而久之，就會受到影響。有道是：話說百遍，不如手做一遍。比如，學(xué)生大多有隨手扔紙屑、垃圾的不良習(xí)慣，只要看見有垃圾，班主任拿起掃帚。學(xué)生見了，就不好意思再扔了。打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任拿起衛(wèi)生工具，學(xué)生自然就不好意思偷懶了。
2、必須要有“二心”，即“細(xì)心”和“耐心”。
班主任對待工作的“細(xì)心”，更多的還是在于平日的細(xì)心觀察，班主任要對班上的事情時(shí)時(shí)注意、事事留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，并及時(shí)采取針對性的教育和防范措施?！靶《床谎a(bǔ)，大洞一尺五”。班主任不能對出現(xiàn)的苗頭不聞不問，掉以輕心，否則，等苗頭發(fā)展了，再去處理，工作就會被動，就會耗時(shí)費(fèi)力，收效不佳。
班主任工作要有“耐心”。要做好班主任就不要性急。急性子的人是做不好班主任工作的，因?yàn)榻虝耸且环N細(xì)活，是需要耐心的。性子急往往遇事容易沖動。如果事事發(fā)脾氣，武斷專行，就勢必傷害到學(xué)生的自尊心和自信心，引起學(xué)生的逆反，甚至把事情弄大、弄糟。比如，有的班主任工作缺乏耐心，遇到事情要處理了，不去調(diào)查分析，急著性子，輕易草率地下結(jié)論，結(jié)果真相大白后，自己下不了臺。
校長在教研會講話篇十二
開學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動進(jìn)入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學(xué)伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設(shè)一個(gè)高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊(duì)?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校推行的“小組競學(xué)”的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的第二課堂?……如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定，今天特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點(diǎn)想法：
一、做一名名副其實(shí)的教研組長。
教研組長要不斷加強(qiáng)自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名有德、有智、有威的教研組長。
教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽(yù)要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時(shí)對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。
二、做一名與時(shí)俱進(jìn)的教研組長。
1、要做到“人老心不老”，接受新鮮事物、新觀點(diǎn)、新問題、新想法，對年青教師的一些“另類”行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時(shí)領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，掌握“風(fēng)向標(biāo)”。
三、做一個(gè)有人情味的教研組長。
1、多體察“師情”，不管教師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)積極主動參與。
2、多搞一些活動，活動場所據(jù)情況適時(shí)變化。
四、如何對待老中青三代教師。
關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時(shí)要注意一些在老教師的不良影響。
五、教研活動開展要力求創(chuàng)新。
1、教研活動一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對待，千萬不可兒戲。
2、安排的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。
3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課等不同模式進(jìn)行有序的探討。
六、加強(qiáng)模式課的研究。
1、公開課要加強(qiáng)課型研究。
2、對“小組競學(xué)”的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
3、和外校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、提高。
七、教研組規(guī)劃建設(shè)。
1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。
3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。
八、注意大組建設(shè)。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強(qiáng)集體備課，提前備課。
九、近期要辦的幾件大事。
1、撰寫教研組計(jì)劃或規(guī)劃。
2、快速摸清“師情”。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。
6、開展好研究性學(xué)習(xí)，撰寫校本教材。
校長在教研會講話篇十三
大家早上好。
今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實(shí)教研計(jì)劃，開展校本研修，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和親切關(guān)懷，市進(jìn)修學(xué)校小教部的三位教研員應(yīng)邀親臨現(xiàn)場，并作為本次活動的評委實(shí)施權(quán)威性指導(dǎo)，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次活動，以市教育局和市進(jìn)修學(xué)校倡導(dǎo)的主題教研為依托，以充分調(diào)動全體學(xué)科教師的參與積極性，突出教研實(shí)效性、鍛煉、提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，本著多學(xué)科并舉，全面促進(jìn)的原則，力求促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?；顒拥玫搅巳＝處煹膹V泛響應(yīng)和密切配合，為了參與學(xué)校組織的“我的主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設(shè)計(jì)，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。
今天將展示的三節(jié)課，通過課前陳述，課后反思與點(diǎn)評不僅是對教師小組研討的一次檢驗(yàn)，而且能有效的提升教師的學(xué)習(xí)和研究熱情。我相信，這種學(xué)習(xí)和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。預(yù)祝本次研討活動圓滿成功!最后，祝參賽教師在本次活動中表現(xiàn)出色，創(chuàng)造佳績。
謝謝大家。
校長在教研會講話篇十四
老師們、同學(xué)們，大家好!:。
今天晚上在這里召開高一年級的段考總結(jié)大會。既總結(jié)過去兩個(gè)月大家所共同取得的成績，也展望未來兩年半我們能夠獲得的成功，是具有積極意義的。當(dāng)然，對我們來說成績永遠(yuǎn)是過去時(shí)，成功永遠(yuǎn)是未來時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)從過去的成績或者失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)孕育明天的成功。
對于高中的學(xué)習(xí)，我有過切身的體會。我生命中印象最為深刻的年代也就是我的高中時(shí)光。在這個(gè)時(shí)間段里面，雖然苦、累，但是有著明確的信念遵循，有著明確的目標(biāo)追求，有著明確的幸福感受，這么久了高中的一切還是能給我?guī)硖鹈鄣幕貞?我也真誠的建議大家珍惜你高中三年寶貴的時(shí)間，不要給回憶帶去遺憾。
今天的會上我在這里說三個(gè)方面的事情，給大家的高中學(xué)習(xí)三個(gè)建議。我盡力而為的希望大家不要覺得枯燥無味。
我給的第一個(gè)建議是：珍惜失敗，熱愛學(xué)習(xí)。
apple公司現(xiàn)任ceostevejobs在今年6月12日斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上做了一個(gè)演講。他在講演中提到了他的生命中一次嚴(yán)重的挫折和他一生中最得意的選擇。
他20歲的時(shí)候和沃茲在父母的車庫里開創(chuàng)了蘋果電腦公司。只用了20xx年的時(shí)間，蘋果電腦擴(kuò)展成擁有4000名員工，價(jià)值達(dá)到20億美元的企業(yè)。在此之前的一年，他們剛推出了全世界公認(rèn)最優(yōu)秀的產(chǎn)品macintosh電腦，而這時(shí)jobs剛過而立之年。然后，他就因?yàn)榕c合作伙伴的意見分歧，而被公司董事會炒了魷魚。jobs失去了一直貫穿在他整個(gè)成年生活的重心，打擊是毀滅性的。
這是人生一次慘痛的失敗，jobs在事后反而感慨道：被蘋果開掉是他這一生所經(jīng)歷過的最棒的事情。雖然被拋棄了，但jobs的熱忱不改。他決定重新開始。
于是在接下來的時(shí)間里，他創(chuàng)辦了next公司，接著是pixar公司，新的公司創(chuàng)造了新的奇跡，pixar公司就制作世界上第一部全電腦動畫電影《玩具總動員》。然后公司業(yè)績得到大公司的垂青，不久蘋果公司又反過來收購了next，jobs更是在這之后重新回到蘋果的ceo的寶座，也引領(lǐng)世界潮流至今。
jobs告訴我們：對于病人來說，良藥總是苦口;失敗總是痛苦的。生活有時(shí)候就像一塊板磚拍向你的腦袋，但不要喪失信心。熱愛你所從事的工作，是支持你不斷前進(jìn)的惟一理由。每個(gè)人都希望從事一項(xiàng)具有非凡意義的工作，能給你帶來真正的滿足感;而從事一份偉大工作的惟一方法，就是去熱愛這份工作;如你們就是要去熱愛你們的學(xué)習(xí)，哪怕失敗了，只要你信念不動搖，終能感受到學(xué)習(xí)的快樂與成功。如同任何偉大的浪漫關(guān)系一樣，偉大的工作只會在歲月的醞釀中越陳越香。所以，在你終有所獲之前，不要停下你尋覓的腳步。
那么jobs所認(rèn)為的他一生中最得意的選擇又是什么呢?這是我提的第二個(gè)建議：正確對待學(xué)習(xí)，廣泛的獲求知識。
jobs在他17歲的時(shí)候開始他的大學(xué)教育，在大學(xué)中，他開始尋覓他認(rèn)為可以改變他生命的內(nèi)容，可是他找不到。于是他只好廣泛的選擇那些他感興趣的東西。例如當(dāng)時(shí)里德大學(xué)提供了全美最好的書法教育。整個(gè)校園的每一張海報(bào)，每一個(gè)抽屜上的標(biāo)簽，都是漂亮的手寫體，jobs也就投奔那個(gè)地方開始練習(xí)書法，想學(xué)學(xué)怎么寫出一手漂亮的字。當(dāng)時(shí)，他壓根兒想不到這些知識會在他的生命中有什么實(shí)際運(yùn)用價(jià)值;然而20xx年后，在他設(shè)計(jì)第一款macintosh電腦的候，這些東西全派上了用場。那些優(yōu)美的線條、漂亮的版式、豐滿圓潤的美感都被應(yīng)用到工設(shè)當(dāng)中。蘋果電腦到現(xiàn)在還被公認(rèn)為具備全世界最好的工業(yè)設(shè)計(jì)。
我讀書的時(shí)候，我所在的理科班，在整個(gè)高三的學(xué)習(xí)中囊括了所有模擬考試哪怕是高考的語文、英語的前三名;當(dāng)時(shí)的文科班的一個(gè)女同學(xué)，囊括了這一年來所有數(shù)學(xué)考試的第一名。我所觀察的，真正理科出眾的學(xué)生他的文科成績一定相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，真正文科優(yōu)秀的學(xué)生他的理科學(xué)習(xí)一定是很出眾的。數(shù)理化的學(xué)習(xí)需要文科知識的鋪墊，才能流暢的表述與開闊的思考;而文科的理解與探究，也必須具備良好的邏輯推理能力，這是理科學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的。我希望大家不要把高二的文理分科看做是對自己的弱勢科目的逃避，而應(yīng)該建立全面的知識結(jié)構(gòu)后去面對下一階段的學(xué)習(xí);或者，我可以這么解釋這一點(diǎn)，你們的學(xué)習(xí)目的永遠(yuǎn)不能停留在明天或者明年這么個(gè)鼠目寸光這個(gè)層面上，你現(xiàn)在獲取的所有的知識都會對你未來的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)積極的影響。
我要提出的第三個(gè)建議是：學(xué)會問題，善于提問。
阿基米德提問：洗澡的時(shí)候水為什么會溢出來?牛頓提問：樹上蘋果為什么會掉下來?在這些問題的思考與解決中兩個(gè)偉大的定理誕生。屈原《天問》中有言：日月安屬?列星安陳?是人類對自然現(xiàn)象的探究，在問中社會取得進(jìn)步與發(fā)展;各位的生命之初有問：天為什么是藍(lán)的，水為什么是流動的?花為什么是鮮艷的……在問中各位同學(xué)成長。正因?yàn)橛幸呻y才有問題，學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要善于提問才能進(jìn)步提高。
曾經(jīng)有這么一個(gè)班級，所有人來自全省各學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。他們思維敏捷、反應(yīng)迅速、全面發(fā)展。好學(xué)生的缺陷是一些小毛病，他們或傲氣沖天、或羞怯、或崇尚個(gè)人英雄主義，反正一班上下高一高二兩年任老師喊破嗓子沒有一個(gè)人想過問問題。每個(gè)人都覺得自己學(xué)得很不錯(cuò)了，完全學(xué)懂了，沒有什么問題可以提出來的。結(jié)果高三第一次?？?，這個(gè)班的同學(xué)的平均分比武漢的一個(gè)學(xué)校低了整整200分。他們都是聰明人，馬上意識到自己學(xué)習(xí)方法的缺陷，開始主動尋求問題;當(dāng)他們找出問題，越問就越心驚，越發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的漏洞，于是越來越多的提問產(chǎn)生了。學(xué)生的學(xué)習(xí)也就在這問問題中不斷的鞏固、發(fā)展、進(jìn)步。直到有一天，班級的任課老師開始大聲的抱怨他們中飯也沒得吃晚飯也吃不了，學(xué)生像堵什么一樣把他們堵在樓道、宿舍，甚至廁所問問題，他們抱怨的時(shí)候笑意盎然。這個(gè)班級62名同學(xué)最終高考考了41個(gè)北京的重點(diǎn)本科。他們的教訓(xùn)是你們的教訓(xùn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是各位的經(jīng)驗(yàn)，我的成功是你們兩年半后的成功。
知識只有深入探究了才能發(fā)現(xiàn)問題，只有發(fā)現(xiàn)問題才表明你開始真正的接觸知識的真諦。尋求問題是對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)歸納，提出問題是對知識點(diǎn)的重新設(shè)計(jì)，解決問題是對知識點(diǎn)的鞏固加強(qiáng)，這些都是我們在學(xué)習(xí)中渴望獲得的，可以通過問問題這一過程高效率的解決。這次段考以后，我在二班就有這么一項(xiàng)動作。我要求所有的學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)答疑本，將你不明白的地方的頁數(shù)、題號或者題目抄在這個(gè)本子上，每天有針對性的至少提出五個(gè)問題。一天五個(gè)問題，一個(gè)學(xué)期下來能夠解決多少，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)何愁不能成功。
你們投奔同升湖，把同升湖學(xué)?？醋瞿銈冞~向成功的階梯;但是梯子永遠(yuǎn)不會自己往房頂上面爬。沒有老師不在關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，也沒有老師會不高興回答你們的問題，更沒有老師面對你們的成與敗不是欣喜與悲傷的。我們做老師的，提供給大家的是一把完整的、牢固的梯子;你們要做的是爬上去，用你們的力!
校長在教研會講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長：
非常高興能與大家坐在一起交流學(xué)校的教研組工作。擔(dān)任教研組長五年來，我深深的感到教研組長這支隊(duì)伍的重要性，是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在這五年里，面對連26個(gè)英文字母都說不上來的學(xué)生時(shí)，我曾倍感失落；面對沒有專業(yè)的先輩指導(dǎo)，我曾倍感無助；面對漠不關(guān)心也不知如何關(guān)心的家長時(shí)，我曾倍感氣憤；面對無從下手的教研組工作時(shí)，我曾倍感困惑。曾記得學(xué)校推薦我參加國培計(jì)劃時(shí)，一邊是我可以在大學(xué)學(xué)習(xí)教授的課程的幸福感，一邊是無人接替工作的焦慮感；還記得接到區(qū)教研室李主任的電話讓我準(zhǔn)備出國考試時(shí)，一邊是有機(jī)會去一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)的興奮感，一邊是面對從未經(jīng)歷過的考試的恐慌感。就是在這樣的一路迷茫一路無奈又一路驚喜中，我逐漸成長，逐漸成熟。不過說來愧疚，這么多年沒有形成一套完整的經(jīng)驗(yàn)體系，只是在工作中的一點(diǎn)點(diǎn)做法跟大家交流，有不足之處還望批評指正。
任何領(lǐng)導(dǎo)都是為群眾服務(wù)的，教研組長也是這樣。時(shí)刻秉著服務(wù)奉獻(xiàn)之心，組內(nèi)任何人有任何教學(xué)上的問題，教研組長都應(yīng)及時(shí)提供幫助及個(gè)人見解。我們組這么些年來參加比賽的老師不在少數(shù)，她們?nèi)魏我粋€(gè)人去參加比賽，我必然會幫助她們磨課、組織其他老師聽評課、組團(tuán)陪同參賽，使得每一個(gè)參賽教師都能發(fā)揮得更好，展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)校風(fēng)采，所以我校英語教師參賽基本上都是各級一等獎。
之所以編組，是為了更高效的教學(xué)、更優(yōu)質(zhì)的教研。教研組長首先要有團(tuán)隊(duì)意識才能更好地組織教研組工作。在平常的聽評課和參加比賽時(shí)，我會盡量要求每位組員參加，并認(rèn)真組織評課，人人發(fā)言，在其他組員發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)我會多提改進(jìn)意見和個(gè)人看法，甚至幫助做課件；在期末考試或是中考時(shí)，我會組織同年級組的備課老師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提綱和題庫，研究考試動態(tài)和趨勢，積極迎考，所以我校英語教師成長很快，學(xué)生的'英語成績也有所進(jìn)步。
在很大程度上，教研組長的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，教研組長的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度，教研組長的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低、。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。這么些年，在沒有專業(yè)的前輩手把手指導(dǎo)的情況下，我勤于學(xué)習(xí)，不放過每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不放過每一次參加教研活動共同研討的機(jī)會。同時(shí)我積極閱讀，從書本中學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)做法并積極運(yùn)用到自身的教學(xué)中。只有教研組長自己能力提升了，理論水平上去了，才能帶領(lǐng)全組教師走好科研發(fā)展之路。
總之，教研組長任道而重遠(yuǎn)，必須靜下心來教書，潛下心來研究，才能提高自己的教學(xué)教研水平，才能讓學(xué)校的發(fā)展更上一個(gè)臺階！
此致
敬禮
校長在教研會講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
在這花果飄香的美好季節(jié)里，我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里，開展教學(xué)研究活動。首先，我代表洋川小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！并對為我們提供交流平臺上公開課的兩位老師表示衷心的感謝！
為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的開展，深化校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂，提高校本教研質(zhì)量，促進(jìn)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享，今天，我們相聚在這里，目的就只有一個(gè)“共同進(jìn)步，共同提高”。
洋川小學(xué)從事課題研究應(yīng)該起源于上世紀(jì)八十年代末期，那時(shí)的“注音識字、提前讀寫與現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)同步實(shí)驗(yàn)”課題，經(jīng)過四年實(shí)驗(yàn)研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專家的高度認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)受益匪淺。近年來，課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎；已經(jīng)獲得結(jié)題的省級課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究》和《城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對幫扶模式探究》；還有國家級課題《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境與效果評價(jià)研究》和省級課題《小學(xué)語文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實(shí)踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校，科研強(qiáng)教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學(xué)，主要依托城市少年宮平臺，走全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展辦校之路，以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量，以藝術(shù)興趣培養(yǎng)促進(jìn)教育教學(xué)，以體育活動鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實(shí)踐，我們認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的.，是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的，學(xué)生綜合能力得到了全面提高。
上午，大家聽了兩節(jié)公開課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座，大家肯定會有不少的啟發(fā)和收獲，為了更好的總結(jié)這次教學(xué)教研活動經(jīng)驗(yàn)，并指導(dǎo)好今后的課堂教學(xué)，我們本著“實(shí)事求是，客觀評議”的原則，來進(jìn)行評課議課，因此，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
最后，祝各位身體健康，工作順利！
謝謝！
此致
敬禮
校長在教研會講話篇十七
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先，祝全體老師在本學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)在本學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步!本學(xué)期開學(xué)以來，本學(xué)期開學(xué)以來主要做了如下工作：
一、抓好學(xué)生思想道德教育工作。
通過每周班會對同學(xué)們進(jìn)行思想教育并常抓不懈，由于思想工作做得好，有超前意識，把工作做做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。使同學(xué)們做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠(yuǎn)大的理想，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績。同時(shí)也使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象消失了，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動。
二、抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口，自開學(xué)以來，我們具體抓了一下幾方面的工作：1.抓好責(zé)任落實(shí)，使老師學(xué)生明確衛(wèi)生區(qū)范圍，人人做到心中有數(shù)。2.責(zé)任到位，分工明確，一日三打掃，每天檢查人員打分后上交政教處，每月一總結(jié)，作為班級量化的重要依據(jù)。3.實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督制，課間要求每班值日生做好清潔區(qū)的衛(wèi)生保潔。由于方法得當(dāng)措施得力，班主任負(fù)責(zé)，同學(xué)們積極努力，學(xué)校的衛(wèi)生方面發(fā)生了巨大的變化。
三、安全工作常抓不懈。
安全工作牽涉到千家萬戶，牽動著每一位家長的心是學(xué)校管理工作的重要環(huán)節(jié)，為此我們一直把安全教育放在首位當(dāng)作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時(shí)時(shí)講，在這方面我們主要做了以下幾點(diǎn)：1.與走讀生家長簽訂安全責(zé)任書，一式兩份，學(xué)校、家長各持一份，簽字有效做到了學(xué)校家長齊抓共管，有效制約了危險(xiǎn)事故的發(fā)生。2.利用班會、集會等多種形式教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、防溺水、防火、防震安全等。3.制定了安全排查制度，安全責(zé)任分工到人。4.做好樓梯口值班工作，分樓層負(fù)責(zé)課間安全。5.班級內(nèi)設(shè)置安全衛(wèi)生管理員，負(fù)責(zé)本班安全衛(wèi)生管理員，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)學(xué)校迅速解決。
四、抓團(tuán)組織工作。
1.團(tuán)隊(duì)工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，團(tuán)員數(shù)量大，分布廣，抓團(tuán)員的帶頭作用，對于促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成是至關(guān)重要的。我們一直抓住不放，使班級工作井然有序。
2.我們利用周一升旗對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，做好國旗下講話安排，弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
五、落實(shí)國家助學(xué)金資助審查工作。
按照國家助學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)程序進(jìn)行評定，對各班資助對象進(jìn)行審查，對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，行為散漫，生活不夠勤儉，存在重大違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)撤銷其資助資格。使國家助學(xué)金達(dá)到資助的目的。
六、抓好其他日常管理工作。
1.規(guī)范了對違紀(jì)學(xué)生了處罰和處理，加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范教育，對學(xué)生說臟話、吸煙、談戀愛、上網(wǎng)、玩手機(jī)等進(jìn)行了治理。
2.組織班主任對學(xué)生進(jìn)行量化考評。從學(xué)生出勤、參加活動、違紀(jì)處罰、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)業(yè)成績等幾個(gè)方面進(jìn)行了量化考核，作為學(xué)生評優(yōu)評先的依據(jù)。
3.開展一系列校園管理專項(xiàng)行動，治理學(xué)生的不良行為。
本學(xué)期開學(xué)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體高中部班主任、任課老師及同學(xué)們的共同努力下，我們高中部學(xué)生管理工作取得了一定的成績。主要表現(xiàn)如下：
1、在董主任錢主任的親自帶領(lǐng)下，班主任老師到位勤。各班級的工作有聲有色，人心齊，競爭激烈。班主任老師能夠和學(xué)生守在一起。解決學(xué)生困難，排解學(xué)生的困惑。
2、各年級都加強(qiáng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高三年級積極復(fù)習(xí)備考學(xué)生奮力拼搏，所有的空余時(shí)間都被充分利用。高二年級學(xué)風(fēng)正班風(fēng)濃形成了良好的競爭態(tài)勢。高一年級班風(fēng)本學(xué)期有很大進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生在空余時(shí)間都能進(jìn)教室認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、各班在抓學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，也大力抓好學(xué)生的思想教育工作。本學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步。見到老師能夠主動問好，同學(xué)有了困難，積極伸出援助之手給予大力幫助，做到尊老愛幼。
4、衛(wèi)生打掃保潔工作，值日生及時(shí)打掃認(rèn)真保潔，衛(wèi)生狀況有了明顯的改善。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在運(yùn)動會期間各班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，體現(xiàn)出同學(xué)們的凝聚力和向心力。
老師們同學(xué)們：成績屬于過去，為了在今后的學(xué)習(xí)工作中，取得更大進(jìn)步，下面給同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求。
一、文明禮儀方面。
1、集會、升旗要做到快、靜、齊。升國旗、奏國歌一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿。
2、上課認(rèn)真聽講，不干與本節(jié)課無關(guān)的事情，積極完成老師布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
3、在校園內(nèi)外，見到老師或長輩要主動問好，做到尊老愛幼。
4、就餐時(shí)排隊(duì)買飯，不夾隊(duì)不超量不亂扔饃倒飯，吃飯時(shí)要保持安靜，做到文明就餐。
5、午休和晚休就寢時(shí)間一到，就不再說話和走動，做到按時(shí)就寢。
二、衛(wèi)生方面。
1、自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝，愛護(hù)公共設(shè)施。
2、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，保持地面的清潔。
3、不買“三無”食品，不在校外和流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生、過期食品，造成食物中毒。
三、安全方面。
1、校園安全：上下樓梯漫步輕聲靠右走，課間在走廊、活動場所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳。同學(xué)之間友愛謙讓，和睦相處，不斗毆，不滋生是非。
2、路途安全：行車走路要靠右，橫過馬路左右看，不在馬路上玩耍、奔跑、戲鬧。
3、外出安全：周末不私自外出，不在施工場地危險(xiǎn)地段逗留、玩耍，嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室等場所。不私自下河、塘、水庫中游泳，以防溺水事件的發(fā)生。
四、紀(jì)律方面。
1、遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，遵守班級管理制度。
2、住校生嚴(yán)禁私自出入學(xué)校，有特殊情況的需先到班主任處請假，得到班主任批準(zhǔn)后方可離開校園。走讀生憑出入證出入校園。
3、集體活動時(shí)每個(gè)班級需在教學(xué)樓前排好隊(duì)，列隊(duì)步行到指定場所。
4、就餐時(shí)必須保持絕對的安靜，節(jié)約糧食，愛護(hù)食堂衛(wèi)生。
5、就寢時(shí)動作要快，熄燈后寢室必須保持安靜。
同學(xué)們，只要我們付出了，就一定會有收獲，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，人人爭當(dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生，給家長、給學(xué)校交一份滿意的答卷。共同創(chuàng)造遂平中學(xué)美好的明天!
謝謝大家!
校長在教研會講話篇十八
老師們，同學(xué)們:下午好!
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光，通過全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會舉行段考總結(jié)表彰大會，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!
下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié)：
一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
段考前各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動員，任課老師均組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試，考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試過程中同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。
二、出現(xiàn)了一批優(yōu)秀個(gè)人：
表彰年級前50名的同學(xué)。
三、總體成績不夠理想且發(fā)展不平衡，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
同學(xué)之間成績不平衡;。
3、科目之間成績不平衡;。
在本次考試中，實(shí)驗(yàn)班整體平均分上80分的科目有數(shù)學(xué)、政治、歷史三科，語文、物理、英語、化學(xué)四科人均分沒有達(dá)到80分，特別是化學(xué)科平均分只有62.92，平行班整體平均分上70分的科目有:數(shù)學(xué)、政治、歷史，仍有語文、英語、物理、化學(xué)人均分沒有達(dá)到70分，其中化學(xué)科整體人平分只有51.73分。
4、相同科目班級之間差距較大;。
語文科、政治科、歷史科同層次的班級間相差不大，但其余科目存在一定的差距：實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)科第6名與第1名相差5.64分，物理科第6名與第1名相差6.44分，化學(xué)科第6名與第1名相差8.16分。平行班數(shù)學(xué)科第10名與第1名相差5.08分，英語科第10名與第1名相差5.03分,物理科第10名與第1名相差7.53分,化學(xué)科第10名與第1名相差8.37分。
5、學(xué)生中的兩級分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重;。
絕大多數(shù)同學(xué)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，但也有極少數(shù)同學(xué)不思進(jìn)取、無心學(xué)習(xí)，態(tài)度消極，因而成績嚴(yán)重滯后，這次考試平行班平均總分為481.16,實(shí)驗(yàn)班平均總分為540.33,年級平均總分為507.53;全年級學(xué)生中未達(dá)到平均總分的有421人,未達(dá)到平行班平均總分的有329人;最高分為672分(c65彭紫嫣),最低分為149分(王瑋琪),總分在300分以下的達(dá)16人之多。(名單詳見表六)。
如果這些同學(xué)不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將面臨是否能順利升級的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，希望這部分同學(xué)引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。從前面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看優(yōu)生人數(shù)所占的比重較少，并且優(yōu)生中的高分人數(shù)偏少。
6、部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。偏科現(xiàn)象造成的主要原因是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)人興趣和愛好、對任課老師的好惡、個(gè)體生理和心理差異等?，F(xiàn)行的教育體制和考試制度不允許我們在中學(xué)階段存在偏科，希望存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)千方百計(jì)把薄弱科目迎頭趕上。
四、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望。
首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實(shí)踐能力等幾個(gè)主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣等。研究表明，一個(gè)人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣這些非智力因素而不是智力因素，因?yàn)檫@些非智力因素對智力的健康發(fā)展起著促進(jìn)和保證作用。所以我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會改變,習(xí)慣改變,人生就會改變”。
第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
1、上課認(rèn)真聽講;。
2、認(rèn)真完成作業(yè)，優(yōu)生還應(yīng)多做題;。
3、勤于思考，善于思考;。
4、學(xué)會總結(jié)和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。
第三，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄!不用“聽不懂，沒興趣，不想學(xué)”等借口和理由來推卸作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。努力學(xué)習(xí)，是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們，你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！痹里w也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
同學(xué)們，望各位同學(xué)全身心的投入到緊張的下一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭取期考取得優(yōu)異的成績。
另外，為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展,我這里特別給全體同學(xué)提出以下幾個(gè)要求.
1,注意自己的行動。
我們每一位同學(xué)出去都代表盧塅中學(xué),社會可以監(jiān)督我們的行為,不該去的地方我們就可以不去,不能有的行為我們就不能有,不該說的話我們就可以不說!
2,把自信樹起來。
3,把勁頭鼓起來。
鼓足了干勁,我們就會有昂揚(yáng)的斗志,我們就會沒有克服不了的困難,我們就會攻無不克,戰(zhàn)不無勝.我行,我能!只要我們自己用這句話去鼓勵我們自己,我們沒有辦不到的事情.我們沒有什么理由不相信自己,別人能干的事情,我們也一定能干好,而且能干得更好!
4,把言行管起來。
做一個(gè)好學(xué)生,必須先把我們的言行管起來,我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生,我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生.言行不軌,社會上就必然看不起我們,甚至一些人認(rèn)為我們沒有家教,沒有教養(yǎng)!因此,我們必須把我們的言行管起來,管好自己的嘴,管好我們的手,管好我們的腿!
大家要盡快適應(yīng),關(guān)心和熱愛班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),與大家建立真誠的友誼.學(xué)會待人處事,學(xué)會與人合作共事.
5,把毛病收起來。
從小到大,我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病,所謂毛病,就是壞習(xí)慣,有時(shí)是惡習(xí).養(yǎng)成了壞毛病并不可怕,關(guān)鍵是要正確對待,我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病.這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問題,認(rèn)真查找自身存在的毛病,然后盡量通過自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病,毛病在沒有頑固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起來就困難了.這里我還要特別強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題,一些學(xué)生平時(shí)書寫馬虎了草,作業(yè)欠規(guī)范,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變,以后參加考試會有大問題.
6,讓成績好起來。
我們到學(xué)校來,第一任務(wù)是學(xué)習(xí),我們的天職就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!
要嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.無論聽課,自習(xí),復(fù)習(xí),作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成.要學(xué)會主動反饋學(xué)習(xí)情況,如主動回答問題,及時(shí)反映疑問,對不懂的,不適應(yīng)的,甚至不滿意的都要虛心向老師請教和反映,以求得老師的了解和幫助,一個(gè)主動接近和求助與老師的學(xué)生,收益往往要比封閉自己大得多.
要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法.比如總結(jié)過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),看哪些方面對自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,思考一下為什么某門課好些,某門課卻不行,從中找出原因和方法,養(yǎng)成善于總結(jié),思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣,逐漸完善一套適合自己的有效方法.
7,讓環(huán)境美起來。
我們都希望在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活,我們誰都不愿意在一個(gè)骯臟,雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí).環(huán)境美不美,關(guān)鍵要靠兩方面,一是學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,二是我們的廣大同學(xué)要保持優(yōu)美的環(huán)境,特別是班集體的環(huán)境.保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面:一是對環(huán)境設(shè)施要保護(hù),比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,特別是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣,才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!
8,讓大家動起來。
學(xué)校出臺了一系列的管理規(guī)定,國家頒布了許多法律法規(guī),小學(xué)生守則,小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生禮儀也對同學(xué)們提出了具體要求,我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動起來,而且不是個(gè)別班級,個(gè)別人行動起來,而是都行動起來,特別是我們提出了端正考風(fēng)的問題(沒有嚴(yán)肅的考風(fēng)就不會有很正的學(xué)風(fēng)),衛(wèi)生保潔問題,上網(wǎng)問題,出勤問題等.所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動起來,都要為自己的前途動起來,為了學(xué)校的更大發(fā)展動起來!
9,讓班風(fēng)正起來。
沒有一個(gè)良好的班風(fēng),就不會有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們成才就會增加許多困難.良好的班風(fēng)需要我們共同努力,我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者,同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者,也是良好班風(fēng)的保持者.我們必須樹立"班興我榮,班衰我恥"意識.只有每個(gè)班的班風(fēng)好了,我們年級的風(fēng)氣才會好起來.
10,讓美名揚(yáng)起來。
我們都希望我們的年級好,我們的學(xué)校好,我們都想沾學(xué)校的光,我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí),我們都有一個(gè)共同的愿望,要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來,讓美名揚(yáng)起來.每個(gè)同學(xué)都要有一種"學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪"的意識,自覺維護(hù)來之不易的發(fā)展,穩(wěn)定的局面,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的,精誠團(tuán)結(jié)的,互相理解的班級團(tuán)隊(duì).我想,如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭光添彩的話,那么學(xué)校就會錦上添花!
同學(xué)們,歷史賦予你們責(zé)任,要做就要做得更好.
謝謝大家。
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