農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 03:47:12
農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-10 03:47:12     小編:雨中梧

方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所制定的具體步驟和方法。方案的可行性和可持續(xù)性是制定方案時(shí)需要考慮的關(guān)鍵因素,我們需要在各個(gè)方面進(jìn)行綜合權(quán)衡。方案的質(zhì)量直接關(guān)系到問題的解決效果,下面是一些經(jīng)典案例供大家參考。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇一

為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

提高教研活動質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生“的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。積極開展各項(xiàng)競賽積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

(三)提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

(四)保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。

組長:校長。

副組長:副校長。

成員:全體教師。

一是宣教結(jié)合推動“雙減”?!靶本褪峭ㄟ^電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策,在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū),在吉林教育電視臺開辟專欄,在學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣傳窗等。“教”就是通過專題教育、主題班隊(duì)會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等,營造家校協(xié)同育人良好氛圍。

二是疏堵結(jié)合推動“雙減”。“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù),進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”,嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)控書面作業(yè)總量,全面開展課后服務(wù),強(qiáng)化學(xué)校的育人功能?!岸隆本褪且?guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),持續(xù)開展專項(xiàng)治理,嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn),整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為,構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制。

三是放改結(jié)合推動“雙減”?!胺拧本褪前呀逃虒W(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校,樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀,堅(jiān)決克服評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理,確保正確辦學(xué)方向?!案摹本褪峭七M(jìn)考試招生改,全面實(shí)施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”,不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式,進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策,確保名額分配比例不低于75%。

四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”。“監(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督,各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報(bào)電話和監(jiān)督平臺,暢通社會監(jiān)督,受理減負(fù)舉報(bào)。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺,時(shí)時(shí)監(jiān)控和評估“雙減”成效。“管”就是重拳治亂,將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”,納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市(州)制度,充分運(yùn)用通報(bào)、約談、掛牌督辦等手段,持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時(shí),強(qiáng)化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力,多部門聯(lián)動抓“雙減”,切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇二

為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,提升學(xué)校育人水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`有效性,烏蘭哈達(dá)中心小學(xué)開展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。

合理調(diào)控。

推行“小書包”不回家政策,

“小學(xué)一、二年級堅(jiān)決不布置家庭書面作業(yè)”;“小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底,在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè),讓作業(yè)不出校門。

嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”:不布置大量抄寫、機(jī)械重復(fù)性作業(yè);不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè);不留懲罰性作業(yè)。

禁止通過手機(jī)微信或qq群等方式留作業(yè);禁止給家長布置作業(yè),要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減,形上瘦身,讓孩子輕松無作業(yè)回家。

健康為本。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求,周一至周三,老師們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動。學(xué)校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項(xiàng)目課程,使孩子們在有趣的活動中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂!

提質(zhì)為核。

實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念,著力打造“四聲”課堂,在提高課堂質(zhì)量上下足功夫,保證減量不減質(zhì)。

1.調(diào)整備課時(shí)間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合,以學(xué)科組為單位集中備課,開啟“無生課堂”備課模式。

2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日,安排領(lǐng)導(dǎo),骨干教師,新入職教師梯度教研,領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式.

3.組建新教師入職團(tuán)隊(duì),設(shè)定新教師培訓(xùn)路徑。通過“德育管理”,“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專業(yè)成長”等,幫助年輕教師盡快成長。

分層多選。

遵從“頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑,進(jìn)行一場“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢,整合學(xué)校資源,設(shè)計(jì)a、b套餐式分層選做作業(yè),從量上、難易程度上、興趣上自選套餐,教師適時(shí)答疑解惑,個(gè)別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽,需要幫助的學(xué)生減輕壓力,輕松完成。

課程出彩。

小學(xué)課后服務(wù),全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%,全校教師參與率達(dá)到100%,并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù),拓展服務(wù)內(nèi)容。

學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí),讓孩子們自主選擇。學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個(gè)項(xiàng)目課程,學(xué)生在豐富多彩的的活動中,真正實(shí)現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗(yàn)。

加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個(gè)課題加以研究,成立作業(yè)研究小組,先后出臺了《作業(yè)管理實(shí)施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項(xiàng)要求》、《作業(yè)設(shè)計(jì)十項(xiàng)原則》等質(zhì)量提升辦法,積極實(shí)行分層作業(yè),每周五在公示板上公示每個(gè)年組、班級的作業(yè),使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌,幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。

群眾滿意。

推行“5+2”課后服務(wù)以來,小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查發(fā)放給家長,進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研,收回反饋記錄936份,并對結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。對課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%,其他選項(xiàng)滿意都在95%以上,達(dá)到了預(yù)期效果,群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨,我們也會繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容,讓孩子喜歡,讓家長滿意。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇三

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)?。粻I造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

20xx年x月x日上午9:00。

大操場。

xxx。

1、迎新生主持人。

大家好!

沐浴晨光,充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng),激蕩起跳動的心房。清爽的季節(jié)里,我們歡聚一堂;和諧的氣氛中,我們共享這難得的時(shí)光!

今天,我們學(xué)校還迎來了一群新同學(xué),現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的加入。(掌聲響起)。

同學(xué)們,從現(xiàn)在開始這些小弟弟小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學(xué)就正式成為我們孫村小學(xué)的一員了,讓我們以掌聲對他們表示祝賀,希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣,生活上的幫手,讓他們在xx小學(xué)這個(gè)大家庭中度過充實(shí)、快樂的每一天。

2、宣布儀式開始。

新的學(xué)期,新的希望,讓我們就在今天,就在這里一起放飛。下面宣布:我宣布xx小學(xué)20xx年秋學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

3、升旗儀式(升旗音樂)。

升旗儀式現(xiàn)在開始,“全體師生行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,敬禮!”禮畢

新的學(xué)期,看到同學(xué)們嶄新的面貌,相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆,以勤奮作槳,將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎方校長講話。

4、校長講話。

讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝方校長給老師和同學(xué)們提出了殷切的.希望和要求。老師們,同學(xué)們,人貴在行動,聽了校長的講話,你們應(yīng)該知道如何去面對新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn),走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧,全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。

5、輔導(dǎo)員講話。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫村小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx給同學(xué)們講話。

6、學(xué)生代表發(fā)言。

最后讓我們有請學(xué)生代表xxx同學(xué)發(fā)言,聽聽他們在新學(xué)期中有什么好的想法和計(jì)劃。(學(xué)生代表發(fā)言)。

同學(xué)們,秋天是收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié),播種的是希望,收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下,刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績,為xx小學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧!

最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長!祝我們xx小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!下面我宣布xx小學(xué)20xx秋學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇四

為落實(shí)文件精神,將“雙減”與“五項(xiàng)管理”科學(xué)有效的融合。南陽城中心小學(xué)積極思考,群策群力,從提高作業(yè)管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高課后服務(wù)水平,三個(gè)方面入手,家校合作,攜手同心,有效的推進(jìn)了“雙減”工作的落實(shí)。開學(xué)以來,學(xué)校成為孩子們“快樂成長,愉快學(xué)習(xí)”的喜人景象。

改變作業(yè)內(nèi)容,增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效性。避免低效的重復(fù)作業(yè),增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式,推出層次性作業(yè)、多樣化作業(yè)、個(gè)性式作業(yè)等,讓作業(yè)因生而變,更具有實(shí)效性。

改變評價(jià)方式,增強(qiáng)學(xué)生自信心。把教師對學(xué)生評價(jià)改為學(xué)生自我評價(jià)與反思,將教師管理的重心由學(xué)校管理向自我管理遷移。鼓勵教師利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行分層輔導(dǎo),做到真正了解學(xué)生學(xué)困點(diǎn),切實(shí)做到因材施教。

多進(jìn)行學(xué)科教研,培養(yǎng)教師專業(yè)深度,繼續(xù)廣泛開展教研活動。多進(jìn)行課堂展示,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教研成果,將老師學(xué)習(xí)和學(xué)科教研的成果應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,提高課堂教學(xué)效率。多進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提高教師內(nèi)涵廣度,鼓勵教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的書籍,讓教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行信息化培訓(xùn),全方位打造自身素質(zhì)過硬的學(xué)習(xí)型教師。

積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目,一方面指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。另一方面開展豐富多彩的文字、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動,最大努力滿足學(xué)生的不同需求。

“雙減之花”已落地生根,未來的日子里,我們會不斷完善工作方法,期待花之綻放,期待碩果累累!

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇五

副組長:

成員:全體教師。

(二)廣泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。1.召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。(三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。(四)“增效”雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,落實(shí)大課間活動。保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時(shí)間表”按時(shí)作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時(shí)內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。6.改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)學(xué)校要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及平時(shí)的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報(bào)等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。(2)要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。

1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項(xiàng)工作,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇六

根據(jù)國家《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和市縣相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

1、全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

2、堅(jiān)持以生為本、標(biāo)本兼治、統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施。

3、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用、有效緩解家長焦慮情緒、防止侵害群眾利益行為。

4、構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

1、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:魏文王獻(xiàn)春。

成員:陳萬良、畢宏偉、閆石、計(jì)超、羅利、秦曉秋、所有任課教師。

2、廣泛宣傳“雙減”辯證關(guān)系。

(1)召開教師會、對教師進(jìn)行“雙減”知識培訓(xùn)。

(2)利用升旗、班會及向家長發(fā)放傳單等形式進(jìn)行大力宣傳。

三、落實(shí)“雙減”嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。

2、通過對教師、家長、學(xué)生座談對“雙減”工作的建議和要求,不斷改進(jìn)。

3、加大課程整合力度、開齊、開足各科課程。

4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)格控制作業(yè)量。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、提升教學(xué)質(zhì)量。

6、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、豐富課后活動內(nèi)容。

9、組織教師上好“雙減”第一課。

10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師對“雙減”的執(zhí)行力。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇七

????為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。

2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

1.提高教研活動質(zhì)量。

(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。

(2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。

(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。

(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

3.加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

6.積極開展各項(xiàng)競賽積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。

7.其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

(三)提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。

倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步。

不得體罰或變相體罰學(xué)生。

關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

(四)保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。

2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。

組長:校長副組長:副校長成員:全體教師。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇八

“關(guān)注生命,學(xué)生為本,堅(jiān)持對全校1288名學(xué)生、對社會高度負(fù)責(zé)的原則,充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能,努力避免溺水事故的發(fā)生,為構(gòu)建和諧社會作出官河小學(xué)應(yīng)有的努力。

以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo),以學(xué)校周邊水域(如:學(xué)校南邊的河)為重點(diǎn),聯(lián)合鎮(zhèn)派出所、學(xué)校周邊四個(gè)村委會,全面清查、整改學(xué)校及周邊安全隱患,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“安全教育周”活動,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生牢固樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力,動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校各項(xiàng)安全工作,保障學(xué)生生命安全不受傷害,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作能健康有序的開展。

珍愛生命,嚴(yán)防溺水!

組長:

常務(wù)副組長:

廣播宣傳:及時(shí)把學(xué)校防溺水方案、安全紀(jì)律向?qū)W生傳達(dá)

信息報(bào)道:撰寫防溺水安全信息,第一時(shí)間上傳

后勤保障:做好相關(guān)后勤工作,保障活動正常開展

組員:各班組班主任做好本班安全教育工作,執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)安全方案,對本班學(xué)生高度負(fù)責(zé)。

及時(shí)消除學(xué)校面臨的安全隱患,通過組織全校師生人人參與防溺水安全警示教育活動,對師生進(jìn)行處置安全隱患的對策教育,不斷提高師生安全防范能力。

5月上旬至7月1日

我校以防溺水安全宣傳為契機(jī),開展好如下八個(gè)活動:

1、高調(diào)宣傳,共同做好“珍愛生命,預(yù)防溺水”的宣傳教育工作;

2、召開家長會,向?qū)W生和家長宣傳《預(yù)防溺水》知識和重要性。

3、舉行一次國旗下防溺水主題教育講話。

4、開展一次學(xué)校周邊水域安全隱患排查活動,做好記錄。

5、出一期防溺水安全教育黑板報(bào)、手抄報(bào),少先大隊(duì)部留存好資料。

6、發(fā)一份《防溺水告家長書》,讓學(xué)生及學(xué)生家長人人認(rèn)真學(xué)習(xí)。

7、班級舉行一次以防溺水安全教育為主題的主題班會。

8、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的防溺水安全教育工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

安全工作是學(xué)校的頭等大事,希望子俠小學(xué)全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機(jī),積極行動起來,全體教師要高度重視對學(xué)生的安全教育,在夏季即將來臨之際,對學(xué)生進(jìn)行防溺水專項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切,因此,全體教師要從重視學(xué)生稚嫩生命的高度,認(rèn)真開展好“珍愛生命,預(yù)防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上,班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長的銜接工作,嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)校作息時(shí)間,開好防溺水教育專題家長會,避免出現(xiàn)家校在學(xué)生管理上的空檔,在暑假前對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí),每次都必須進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育。

通過教育,使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn),同時(shí),也使學(xué)生了解掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識,從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇九

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,切實(shí)提升學(xué)校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)(包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)),有效減輕我校學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”),特制定本實(shí)施方案。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),堅(jiān)決杜絕侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

(一)嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)。

開齊開足國家課程,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。切實(shí)扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”等不科學(xué)的評價(jià)導(dǎo)向,引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,減輕因強(qiáng)化應(yīng)試、機(jī)械刷題、超前超標(biāo)培訓(xùn)等造成的不必要、不合理、違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

(二)有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

全面落實(shí)中央及省市縣教育主管部門決策部署,穩(wěn)妥推進(jìn),分步實(shí)施,確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)于2021年底前有效減輕、2年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。

(三)提升學(xué)校課后服務(wù)水平。

充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用,加大創(chuàng)新力度,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè)時(shí)段,對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃,全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校育人生態(tài),提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量。

(四)提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),其他年級嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué),做到應(yīng)教盡教。確保讓每個(gè)學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。

(五)完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制。

通過落實(shí)“雙減”工作,制定、修改和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)揮學(xué)校主體作用,健全保障措施,明確家校協(xié)同責(zé)任;堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定,從而使“雙減”工作形成長效機(jī)制。

(一)轉(zhuǎn)變育人觀念,提高育人質(zhì)量。

堅(jiān)持育人為本、遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,改變師生和家長社會當(dāng)中存在的“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)率”觀念,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決貫徹立德樹人根本任務(wù),積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負(fù)擔(dān),緩減家長及社會焦慮情緒。

(二)健全保障措施,形成長效機(jī)制。

堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定,加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。明確家校社協(xié)同責(zé)任;堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定。同時(shí)通過修訂學(xué)生管理制度,確保“雙減”工作取得實(shí)效,形成長效。

(三)提升校內(nèi)質(zhì)量,減輕校外負(fù)擔(dān)。

充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用,加大創(chuàng)新力度,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè)時(shí)段,對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃,全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校育人生態(tài),提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量,提高學(xué)校育人水平,讓每個(gè)學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。從而有效減輕讓學(xué)生因參加校外學(xué)科培訓(xùn)帶來的各項(xiàng)負(fù)擔(dān)。

(四)改革評價(jià)機(jī)制,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

控制考試次數(shù),降低考試壓力,改進(jìn)考試方式及評價(jià)學(xué)生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,考試成績實(shí)行等級制,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。

(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是落實(shí)“雙減”工作的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長任組長、副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校骨干教師參與的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),研究工作措施,全面加強(qiáng)對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2.樹立科學(xué)育人觀念。加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念,正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律,尊重孩子個(gè)性差異和天性,把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo),理性設(shè)置對孩子的期望值,鼓勵孩子盡展其才。家長應(yīng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),嚴(yán)格對孩子的教育管理,支持學(xué)校和教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán);應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn),不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的學(xué)科類培訓(xùn),避免因盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請家教給孩子增加過重作業(yè)負(fù)擔(dān),損害孩子身心健康。

3.制定和修改工作制度。召開專題會議,認(rèn)真研究制定《新豐小學(xué)“雙減”工作方案》《新豐小學(xué)課后服務(wù)方案》《新豐小學(xué)作業(yè)管理制度》《新豐小學(xué)作業(yè)公示制度》《新豐小學(xué)作業(yè)研究制度》《新豐小學(xué)作業(yè)總量審核調(diào)控和質(zhì)量評價(jià)制度》,修改學(xué)校課程表、作息時(shí)間表、課后服務(wù)課程安排表,完善各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度,做好教師思想工作,充分調(diào)動廣大教師積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4.明確部門工作職責(zé)。教導(dǎo)處做好課后服務(wù)、作業(yè)管理、教學(xué)質(zhì)量提高工作;政教處做好家長學(xué)校、家校社協(xié)同工作;財(cái)務(wù)室做好經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)管理工作;服務(wù)教師及后勤人員做好安全保障工作。

5.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。將減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重點(diǎn)督導(dǎo)內(nèi)容,進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,建立“雙減”專項(xiàng)工作月督報(bào)制度。建立責(zé)任追究機(jī)制,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的相關(guān)責(zé)任人,要依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅追究責(zé)任。要將督查結(jié)果納入年度績效考核。

6.穩(wěn)妥推進(jìn)實(shí)施。堅(jiān)決貫徹落實(shí)下發(fā)的要求,準(zhǔn)確把握“雙減”政策,著力解決各類重點(diǎn)難點(diǎn)問題。學(xué)校高度重視并防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患,制定應(yīng)對方案,不斷完善政策措施,妥善處置突發(fā)事件,維護(hù)社會安全穩(wěn)定。

(二)有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.統(tǒng)籌作業(yè)管理。研究制定和完善《新豐小學(xué)作業(yè)管理制度》,建立《作業(yè)校內(nèi)公示制度》,公開班級各學(xué)科作業(yè),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須通過課堂板書方式,給學(xué)生當(dāng)面布置,不得利用手機(jī)布置作業(yè),堅(jiān)持作業(yè)由教師全批全改、及時(shí)反饋,加強(qiáng)面批講解,作業(yè)難度不得超過國家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),不要求家長在群內(nèi)上傳學(xué)生作業(yè)。

2.控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),放學(xué)后從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝等有益活動;小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時(shí)就寢,確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間必須達(dá)到10個(gè)小時(shí)。

3.提高作業(yè)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,將作業(yè)設(shè)計(jì)納入學(xué)校校本教研工作體系,研究制定《新豐小學(xué)作業(yè)教研工作制度》,系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向,涵蓋德、智、體、美、勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè);堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,加強(qiáng)面批講解,不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

4.用好課余時(shí)間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)復(fù)習(xí)或是預(yù)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò),控制使用時(shí)長,保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理健康,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

5.從嚴(yán)管理教材教輔。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小學(xué)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理,嚴(yán)禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料,加強(qiáng)教輔材料進(jìn)校園檢查管理,嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”,禁止任何單位和個(gè)人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長購買教輔材料根據(jù)自愿原則,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料,不得以指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞“一科多輔”。

(三)提升學(xué)校課后服務(wù)水平。

1.整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。學(xué)校統(tǒng)籌各類資源,將課后服務(wù)時(shí)段分兩個(gè)階段進(jìn)行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。第一階段完成體育鍛煉,通過各類體育社團(tuán)活動,保障學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間和活動時(shí)間;第二階段開展作業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類課程。結(jié)束時(shí)間原則上夏季不早于18點(diǎn)30分,冬季不早于18點(diǎn)。兩個(gè)階段相互銜接,滿足學(xué)生多樣化需求。

2.豐富服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案,提供菜單式課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生自愿選擇,切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

3.拓寬服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān),如必要可引入校外優(yōu)質(zhì)資源,聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資,共同做好課后服務(wù)。充分利用社會資源,發(fā)揮好校外活動場所在課后服務(wù)中的作用,有組織地帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動、勞動教育、生活體驗(yàn)、研學(xué)旅行。

4.提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要做好課后服務(wù)的校本化課程研究,提升課后服務(wù)工作效益,促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。要統(tǒng)籌課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑;為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。任何教師不得利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課內(nèi)容。

5.推動課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時(shí),結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生,提供延時(shí)托管服務(wù)。通過不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。

(四)提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

1.規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度,小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),其他年級嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué),做到應(yīng)教盡教。降低考試壓力,改進(jìn)考試方式及評價(jià)學(xué)生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,考試成績實(shí)行等級制,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)力推動我?!爸黧w教育”高效課堂教學(xué)模式?!耙詥拘褜W(xué)生的主體意識為前提,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),以開發(fā)學(xué)生的思維為核心”,主動實(shí)踐“創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,質(zhì)疑問難,自主探究,合作交流,精講多練”的課堂教學(xué)總模式,針對總模式,對常態(tài)課,公開課、示范課進(jìn)行研討和評價(jià),積極構(gòu)建引導(dǎo)點(diǎn)撥站位高、自主探究興趣高、多維互動程度高、思維活動強(qiáng)度高、完成進(jìn)度效率高、當(dāng)堂過關(guān)質(zhì)量高的課堂教學(xué)總目標(biāo),讓課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力,充滿賞識與信任。課任教師要牢固樹立“過程即為結(jié)果”的教學(xué)質(zhì)量觀,努力提高課堂教學(xué)的效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),教師要認(rèn)真進(jìn)行課后反思,反思造成課堂低效的原因,對癥下藥,努力把眼睛盯在質(zhì)量上,功夫花在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,使學(xué)生得法于課內(nèi),受益于課外。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教研管理,科學(xué)做好幼小、小初銜接,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、思想方法,遵循學(xué)生認(rèn)知與成長規(guī)律,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)方式。要注重培植科學(xué)精神和實(shí)踐能力,注重差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。堅(jiān)持“五育并舉”。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣、運(yùn)動技能、運(yùn)動習(xí)慣,切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動。改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué),鼓勵特色發(fā)展,將藝術(shù)實(shí)踐活動納入課程管理,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成藝術(shù)特長和愛好,養(yǎng)成健康的審美情趣。加強(qiáng)勞動教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、積極參與社會實(shí)踐。

3.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)置研究。課后作業(yè)設(shè)計(jì)要針對不同層次和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,分層設(shè)計(jì)彈性作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械重復(fù)性作業(yè);作業(yè)要更加精煉,要有更多的針對不同學(xué)生特點(diǎn)的“個(gè)性化”作業(yè)等;課后服務(wù)內(nèi)容將更加豐富,不但有素質(zhì)教育的課程,還有課堂延伸輔導(dǎo);老師們的工作量和工作時(shí)間將會有更加合理的調(diào)配等。

4.倡導(dǎo)全員參與“5+2”課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生不再每天放學(xué)或者周六日趕著去上各種學(xué)科類輔導(dǎo)班,可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團(tuán)、素質(zhì)類課程、學(xué)科培訓(xùn)類課程;在課后服務(wù)一的時(shí)間段內(nèi),通過各項(xiàng)體育和藝術(shù)社團(tuán)活動,加強(qiáng)體育鍛煉,豐富校園生活,培養(yǎng)興趣愛好和藝體專長,防止自己變成“小胖墩”“小眼鏡”;課后服務(wù)二時(shí)間段加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo),中高年級要確保大部分書面作業(yè)在校內(nèi)完成。放學(xué)后,各年級學(xué)生要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,擴(kuò)大勞動教育涵蓋面,提升勞動實(shí)踐體驗(yàn)范疇;多關(guān)注生活實(shí)際和各種事物,多閱讀思考,多參加社會實(shí)踐活動,把學(xué)到的知識在實(shí)踐中應(yīng)用起來。

5.以“五項(xiàng)管理”為抓手,重點(diǎn)落實(shí)“三減三增”。將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”工作作為今年工作“一號工程”扎實(shí)推進(jìn),嚴(yán)格落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,即減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

(五)改革質(zhì)量評價(jià)體系。

1.修改學(xué)校管理制度。修改完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,確保學(xué)校各項(xiàng)管理制度符合“雙減”工作要求。學(xué)校上下及家長和社會要樹立正確的政績觀和教學(xué)質(zhì)量觀,嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名??荚嚦煽儾坏门c教師師德考核掛鉤,嚴(yán)禁單純以考試成績給教師排名。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南,將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià),把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及教育費(fèi)用支出減少等情況作為重要評價(jià)內(nèi)容。

2.改革質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。小學(xué)一、二年級不進(jìn)行紙筆考試,小學(xué)其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向,不出偏題怪題,降低考試壓力,改進(jìn)考試方式及評價(jià)學(xué)生的方式,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,考試成績和作業(yè)評價(jià)實(shí)行等級制,嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試和作業(yè)內(nèi)容,命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。

3.重視過程管理,淡化結(jié)果性評價(jià)。樹立“過程即為結(jié)果”的理念,提升學(xué)校自主辦學(xué)的空間,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理與提升,淡化單純以考試成績評價(jià)教師和學(xué)生的評價(jià)機(jī)制,把教書與育人緊密結(jié)合起來,從而落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

(六)增強(qiáng)支撐保障能力。

1.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。學(xué)校積極探索完善學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,深化績效導(dǎo)向,積極向參與課后服務(wù)人員傾斜。確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的,課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

2.促進(jìn)家校社協(xié)同。廣泛開展家庭教育,深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的重要論述,建立健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家教交流會、家長接待日等各種家校溝通渠道,組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作。

3.嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長等組織的有償補(bǔ)課;不得與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生或提供學(xué)生信息;不得組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。

4.廣泛接受社會監(jiān)督。設(shè)立并公布舉報(bào)電話和信箱,暢通社會反映情況渠道,引導(dǎo)廣大師生和家長共同監(jiān)督“雙減”工作。

穩(wěn)妥推進(jìn),分步實(shí)施,確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)于2。

(一)準(zhǔn)備階段(2021年6-9月)。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,研究工作措施;。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,形成廣泛共識;。

3.列出問題情況,制定工作方案。

(二)實(shí)施階段(2021年10月-2021年6月)。

1.研究服務(wù)方式,制定服務(wù)計(jì)劃;。

2.啟動課后服務(wù);研究服務(wù)效益;。

3.改革課堂教學(xué),提升教育質(zhì)量;。

4.研究作業(yè)形式,控制作業(yè)總量;。

5.強(qiáng)化五項(xiàng)管理,確保減負(fù)實(shí)效。

(三)總結(jié)階段(2022年7月)。

1.開展調(diào)查研究,改進(jìn)工作方案;。

2.開展專題研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法;。

3.研究評價(jià)體系,形成長效機(jī)制。

1.總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推廣典型做法;。

2.全面提升效益,切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十

校內(nèi)減作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)同步推進(jìn),全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù),開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動,建立數(shù)字化監(jiān)管平臺,健全日常監(jiān)管工作機(jī)制。在“雙減”重點(diǎn)和難點(diǎn)領(lǐng)域循序漸進(jìn),積累經(jīng)驗(yàn),逐步推開,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作穩(wěn)慎落實(shí)。

堵疏結(jié)合,標(biāo)本兼治。

做好“堵”的工作,嚴(yán)格限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)價(jià)格,有效減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。按學(xué)科類和非學(xué)科類對校外培訓(xùn)進(jìn)行分類管理,加強(qiáng)制度建設(shè),積極主動穩(wěn)慎推進(jìn)。強(qiáng)化“疏”的工作,通過小學(xué)“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強(qiáng)?!?、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍(lán)天教育”等系列行動,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究探索提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、重點(diǎn)任務(wù)。

(一)全力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

1.全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長。健全作業(yè)管理制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,分類控制作業(yè)總量,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理,確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理,作業(yè)效果有保障。根據(jù)學(xué)校和學(xué)段的實(shí)際,適當(dāng)考慮作業(yè)的層次性、選擇性,并有適量的個(gè)性化、校本化作業(yè),提倡作業(yè)評價(jià)方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究,讓學(xué)生既吃得飽,又吃得了。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘,小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘,初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

2.強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。出臺加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的落實(shí)意見,“五項(xiàng)管理”列入20xx年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù),推進(jìn)所有中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”全覆蓋。以“五項(xiàng)管理”為抓手,扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動,減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

3.推進(jìn)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式,提升課后服務(wù)質(zhì)量,探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。20xx年秋季學(xué)期開始課后服務(wù)在全市全面開展,實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。

4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)未來社區(qū)幸福學(xué)堂,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實(shí)體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校,推出以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。

5.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣,義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化比率98%以上,隨遷子女公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀率達(dá)95%以上,縮小城鄉(xiāng)教育差距。

6.推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強(qiáng)校際教育共享機(jī)制,實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興行動,深化集團(tuán)化辦學(xué)路徑,完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用,全力推進(jìn)鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

7.實(shí)施初中學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)校行動。強(qiáng)化推進(jìn)“初級中學(xué)課程改革達(dá)標(biāo)計(jì)劃”“初級中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進(jìn)計(jì)劃”“初中校長專業(yè)提升計(jì)劃,到2025年初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)100%,省現(xiàn)代化學(xué)校占比達(dá)35%,構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟,打造一批幸福學(xué)校。

8.深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始,全面落實(shí)普通高中屬地招生、“公民同招”政策,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭;全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名***學(xué)校,緩減升學(xué)競爭壓力。2022年起,全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生分配指標(biāo)達(dá)到80%。

9.保障學(xué)校課后服務(wù)條件。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備,配足配齊教師;制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法,采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式,確保經(jīng)費(fèi)籌措到位,按一定標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù),不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。

(二)全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

10.精準(zhǔn)摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系,全面排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況,建立基礎(chǔ)工作臺賬,及時(shí)錄入全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓(xùn)”平臺系統(tǒng)。

11.實(shí)施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置條件,加強(qiáng)事中事后常態(tài)化監(jiān)管。

12.嚴(yán)格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);審批通過的納入全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。

13.如期完成學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機(jī)構(gòu)。按照公益普惠原則,根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并向社會公示,接受監(jiān)督。根據(jù)實(shí)際情況,制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時(shí)間表、路線圖,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。

14.嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時(shí)不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間,線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21:00,不得留課后作業(yè)。

15.全面規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法;嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程,嚴(yán)禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓(xùn)輔導(dǎo)行為,嚴(yán)禁以托管名義開展變相輔導(dǎo)或者培訓(xùn)。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法;依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。

16.強(qiáng)化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺,重點(diǎn)健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管制度,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶,并與開戶銀行簽署協(xié)議,按照??顚?、??顚4?、??顚S玫脑瓌t,制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施;加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管,有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,必須嚴(yán)肅查處,直至進(jìn)入“黑名單”。

17.加強(qiáng)從業(yè)人員管理。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,教師資格信息應(yīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個(gè)人信息;嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。

18.嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。落實(shí)資本管理“四個(gè)不得”,即學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;***不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。

19.加強(qiáng)營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為,不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告,學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴(yán)禁印刷任何形式的廣告;依法查處不正當(dāng)競爭和其他壟斷行為,規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,完善“黑白某某”制度。

20.協(xié)同建設(shè)“浙里培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托“教育大腦”工程,按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路,構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。

(三)切實(shí)加強(qiáng)家校社協(xié)同。

21.支持和規(guī)范學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。

22.規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資來源。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,不得聘請?jiān)诼氈行W(xué)教師;全面清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;建立健全在職教師有償補(bǔ)課處罰機(jī)制,依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。

23.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校勾連。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu);按要求做好培訓(xùn)廣告管控,不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。

24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)(街道)“幸福教育”評價(jià)體系,把學(xué)生參加課后服務(wù)水平、校外培訓(xùn)整治成效等情況作為重要評價(jià)內(nèi)容。

25.完善家校社協(xié)同機(jī)制。密切家校溝通,努力形成減負(fù)共識,積極動員引導(dǎo)家長不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn);充分利用博物館、體育館、紀(jì)念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學(xué)基地,組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動,推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。

五、組織保障。

(一)強(qiáng)化部門協(xié)同。

健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,組建“雙減”工作專班,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單,明確部門工作職責(zé)。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理,依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機(jī)制,落實(shí)“分級負(fù)責(zé),屬地管理”,加大“雙減”政策配套,開展聯(lián)合檢查執(zhí)法,充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

(二)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控。

加強(qiáng)輿論宣傳,爭取各方支持,為治理行動營造良好氛圍。組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí),引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠信質(zhì)量辦學(xué)。設(shè)立專門舉報(bào)電話,暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑。高度重視風(fēng)險(xiǎn)防控工作,認(rèn)真評估風(fēng)險(xiǎn),制定好防范預(yù)案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,關(guān)注輿情,做好形勢預(yù)判和應(yīng)急處突準(zhǔn)備,妥善處置突發(fā)事件,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。

(三)強(qiáng)化督查問責(zé)。

將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進(jìn)展情況通報(bào)一次,加大“曝光”力度,加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度,落實(shí)屬地責(zé)任,對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,實(shí)行零容忍,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的有關(guān)部門依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十一

為全面貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔2021〕40號,以下簡稱“雙減”)和省市相關(guān)要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,提升課后教育服務(wù)質(zhì)量,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),重構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“雙減”工作穩(wěn)妥有序推進(jìn),推進(jìn)xx市“品質(zhì)教育”高質(zhì)量發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)在“1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著”,有效緩解家長焦慮情緒,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,人民群眾教育滿意度明顯提升。

(一)切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.壓減作業(yè)總量。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘的要求,探索建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

2.提高作業(yè)質(zhì)量。完善作業(yè)管理辦法,開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),鼓勵教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自主編制作業(yè),布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),確保難度不超國家課標(biāo)。定期開展作業(yè)管理和設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例展評活動,發(fā)揮優(yōu)秀案例的示范引領(lǐng)作用。

3.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,加強(qiáng)面批講解,做好答疑輔導(dǎo),指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

4.科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時(shí)就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時(shí)長,保護(hù)視力健康防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。

(二)切實(shí)減輕義務(wù)教育校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

1.壓減培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記,統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。未重新審核登記的不得開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,嚴(yán)格落實(shí)審批標(biāo)準(zhǔn)。

2.控制培訓(xùn)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定,規(guī)范校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時(shí)間。不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期開展學(xué)科類培訓(xùn)。不得在學(xué)校正常教學(xué)時(shí)間組織學(xué)生培訓(xùn)。線下培訓(xùn)時(shí)間不得超過20:30,課程間隔不少于10分鐘,線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00。

3.強(qiáng)化運(yùn)營監(jiān)管。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營,堅(jiān)決禁止為推銷業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價(jià)、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競爭,依法依規(guī)堅(jiān)決查處行業(yè)壟斷行為。

4.規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程。

5.嚴(yán)把從業(yè)人員資格。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師,聘請?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動。

6.加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性,合理確定計(jì)價(jià)辦法,執(zhí)行政府收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。完善資金賬戶監(jiān)管,督導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)資金監(jiān)管專用賬戶,自覺接受金融部門對培訓(xùn)費(fèi)用進(jìn)行監(jiān)管。探索試點(diǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后付費(fèi)模式。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)專項(xiàng)檢查,嚴(yán)肅查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超范圍收費(fèi)、收費(fèi)未出具發(fā)票、一次性收取跨度超“三個(gè)月”或60個(gè)學(xué)時(shí)費(fèi)用等違規(guī)行為。

7.健全排查機(jī)制。嚴(yán)格程序,實(shí)行先證后照。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得泄露家長和學(xué)生個(gè)人信息。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要向社會公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),接受監(jiān)督。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制,及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息,完善“黑白名單”制度。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)。

8.加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告管控。主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不得刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。

(三)切實(shí)提高課后服務(wù)水平。

1.確保學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。各學(xué)?!耙恍R话浮敝朴喺n后服務(wù)具體實(shí)施方案,確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。

2.保證課后服務(wù)時(shí)間。推行課后服務(wù)每周5天、每天至少2小時(shí)的服務(wù)模式,課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間;對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)??山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

3.提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求,開發(fā)設(shè)置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組等服務(wù)項(xiàng)目和社團(tuán)活動,并充分利用青少年活動中心、研學(xué)基地、博物館等校外活動場所的作用,切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課、集體補(bǔ)課。

4.提供免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。要積極創(chuàng)造條件,組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動交流答疑。要加大宣傳推廣使用力度,引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

(四)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1.深化考試招生制度改革。改進(jìn)考試方式,提升考試命題質(zhì)量,防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題,不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例,規(guī)范普通高中招生秩序,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校和教師。

2.規(guī)范課程教學(xué)管理。健全教學(xué)管理規(guī)程,嚴(yán)格教育教學(xué)和課程管理,優(yōu)化教學(xué)方式。開齊開足開好國家規(guī)定課程,不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。

3.開展“課堂革命,陜西行動”。著力于“三個(gè)課堂”建設(shè),培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創(chuàng)建一批義務(wù)教育學(xué)校課程與教學(xué)管理示范校。將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)重要內(nèi)容。

(一)積極開展課題研究,系統(tǒng)推進(jìn)教育生態(tài)重構(gòu)。

各學(xué)校要圍繞教育質(zhì)量核心,系統(tǒng)思考學(xué)生、教師、家長、學(xué)校之間的關(guān)系,要在解放學(xué)生繁重作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí),系統(tǒng)思考學(xué)校在提升教育質(zhì)量方面的舉措,在實(shí)踐中凝練本?!半p減”工作經(jīng)驗(yàn)。教研室要進(jìn)行“雙減”工作理論與實(shí)踐的研究,通過座談會、培訓(xùn)會、課題研究等形式,指導(dǎo)學(xué)校形成更加適合家長、學(xué)生需要的教育,要通過探索實(shí)踐,形成“雙減”工作xx經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建具有xx特色的優(yōu)質(zhì)教育新生態(tài)。各教育組要組織開展轄區(qū)各中小學(xué)校教育教學(xué)研討交流活動,通過結(jié)對幫扶、賽教觀摩等活動,積極探索“雙減”工作新做法新經(jīng)驗(yàn)。(責(zé)任單位:基教科、教研室、各教育組)。

(二)規(guī)范作業(yè)管理要求,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效五育并舉。

各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)有關(guān)規(guī)定要求,對作業(yè)進(jìn)行層級分類,開展對作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進(jìn)行針對性研究,有針對性減輕學(xué)生書面作業(yè)總量。要建立作業(yè)管理小組,班主任作為班級的直接責(zé)任人,應(yīng)統(tǒng)籌各學(xué)科,合理布置當(dāng)天作業(yè),控制作業(yè)時(shí)長。要建立作業(yè)檢查、作業(yè)公示制度,并將檢查情況納入教師年度考評工作中。教研室要修訂教學(xué)常規(guī)管理辦法,出臺有針對性的管理實(shí)施細(xì)則,并納入常規(guī)檢查考核內(nèi)容。(責(zé)任單位:基教科、教研室、各教育組)。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理,切實(shí)規(guī)范培訓(xùn)行為。

各學(xué)校要教育引導(dǎo)學(xué)生家長回歸學(xué)校主陣地、課堂主戰(zhàn)場,在學(xué)校完成主要學(xué)習(xí)任務(wù);要嚴(yán)格查處在職教師參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、進(jìn)行有償家教等違規(guī)行為。職教科要制定出臺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法,明確政策,強(qiáng)化措施,不斷加強(qiáng)治理力度;要加強(qiáng)部門協(xié)同,開展聯(lián)合督查,形成工作合力,不斷加強(qiáng)治理力度。(責(zé)任單位:職教科、各教育組)。

(四)大力開展課后服務(wù),滿足學(xué)生多樣化需求。

學(xué)校要規(guī)范開展學(xué)生課后服務(wù)工作,“一校一策”制定課后服務(wù)實(shí)施方案,把課后服務(wù)工作納入學(xué)校管理工作中。要對課后服務(wù)課程表、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)對象、師資、場地等進(jìn)行公示,讓家長和學(xué)生有知情權(quán)和選擇權(quán)。課業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)著重輔導(dǎo)學(xué)困生通過作業(yè)弄懂學(xué)會當(dāng)天所學(xué)基本內(nèi)容,解決學(xué)困生缺乏有效指導(dǎo)、長期留存下來的頑瘴痼疾,從根本上解決這部分學(xué)生家校共同管理中存在的學(xué)習(xí)幫扶缺失問題。藝體活動要在已有的社團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)上,以課程建設(shè)為中心,凸顯學(xué)校文化特色,突出體育、美育、勞動等課程實(shí)施,逐步發(fā)展以活動為載體的多樣化課程,拓展學(xué)生知識面,增強(qiáng)體質(zhì)健康。教師在課后服務(wù)中,不得上新課、提前教學(xué)進(jìn)度、超課程標(biāo)準(zhǔn)上課?;顒又行囊贫ㄈ姓n后服務(wù)工作方案,督促各?!耙恍R徊摺敝贫ū拘Un后服務(wù)方案,完善相關(guān)制度建設(shè)。(責(zé)任單位:活動中心、各教育組)。

(五)大力加強(qiáng)課程建設(shè),抓牢提升質(zhì)量主戰(zhàn)場。

各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,特別是體藝課程,不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。要抓實(shí)教育教學(xué)過程,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。要加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理和檢查,引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)效益。要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色,打造樣板課程,推出精品課程。教研室要著力培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創(chuàng)建一批課程建設(shè)示范校。(責(zé)任單位:基教科、教研室、各教育組)。

(六)積極促進(jìn)家校協(xié)作,營造推進(jìn)落實(shí)良好氛圍。

各學(xué)校要通過舉行不同形式的家長會,提升家長對學(xué)?!半p減”工作的認(rèn)識,通過優(yōu)質(zhì)服務(wù),贏得家長的理解和支持;要對家長進(jìn)行教育,引導(dǎo)家長參與“雙減”工作的實(shí)施和管理,加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)、睡眠等健康管理工作,積極發(fā)揮家庭育人功能;要發(fā)揮家長委員會的工作,充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議,可聘請家長作為教育的重要資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作,解決學(xué)校師資力量不足的問題;要制定家訪工作方案,落實(shí)教師定期家訪工作要求,挖掘家訪工作優(yōu)秀案例,形成本校家校協(xié)同工作經(jīng)驗(yàn)。(責(zé)任單位:基教科、各教育組)。

(七)全面強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,形成緊抓落實(shí)的良好局面。

督導(dǎo)室要將“雙減”工作作為“一號督導(dǎo)工程”,根據(jù)“雙減”工作內(nèi)容要求和各相關(guān)單位職責(zé)任務(wù),把各單位工作落實(shí)情況及實(shí)際成效,作為督導(dǎo)評價(jià)的重要內(nèi)容,制定督導(dǎo)工作方案,并建立責(zé)任追究機(jī)制,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的單位和個(gè)人依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。各教育組要對轄區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查檢查,通過示范觀摩、交流研討等方式,督促轄區(qū)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作各項(xiàng)任務(wù)。(責(zé)任單位:督導(dǎo)室、各教育組)。

四、相關(guān)要求。

(一)思想高度重視。

“雙減”工作已被中省作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)。各學(xué)校和相關(guān)單位要從思想上高度重視“雙減”工作推進(jìn)落實(shí),主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、親自推進(jìn),并加大對教師、干部的培訓(xùn)教育力度,層層傳導(dǎo)壓力,杜絕“上熱下涼、上緊下松”現(xiàn)象。

(二)完善制度建設(shè)。

明確工作任務(wù)、措施要求和工作職責(zé),并對現(xiàn)有各項(xiàng)管理制度進(jìn)行梳理,修訂其中與“雙減”工作精神要求不一致的內(nèi)容,確保制度機(jī)制健全。

(三)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。

各單位要針對不同層次、不同領(lǐng)域采取靈活多樣的形式,增強(qiáng)宣傳工作的有效性。通過學(xué)校公眾號、班級微信群和宣傳欄、led屏等形式,積極宣傳國家“雙減”政策內(nèi)容和《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),不斷加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。綜合宣傳科要做好政策法規(guī)、經(jīng)驗(yàn)典型的宣傳培育工作,積極營造良好社會氛圍。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十二

針對疫情防控工作實(shí)際,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺,整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等,啟動實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動,消減疫情對教學(xué)活動的影響,有效實(shí)現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、不停學(xué)”。

結(jié)合我市疫情防控形勢,按省市疫情防控專班要求,啟動線上教學(xué)期間。

(一)教學(xué)組織。

1、義務(wù)教育階段學(xué)校以縣區(qū)為主統(tǒng)籌實(shí)施,部分條件較好的學(xué)??梢砸阅昙壔蚪虒W(xué)班為單位組織實(shí)施。要按照“市級統(tǒng)籌、區(qū)縣監(jiān)管、學(xué)校負(fù)責(zé)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、家校共育”的原則,實(shí)行“一區(qū)一策”“一校一案”,結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)師生科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃;普通高中可以“一校一案”,由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況,按年級或班級自行組織。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學(xué)需求。對于以縣(市、區(qū))統(tǒng)籌安排的網(wǎng)絡(luò)課程,應(yīng)至少提前3天將相關(guān)課表發(fā)放到屬地學(xué)校。

2、不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校,縣(市、區(qū))級教育部門可依托國家和省市教育資源平臺,通過點(diǎn)播方式組織遠(yuǎn)程學(xué)習(xí);可統(tǒng)籌本地優(yōu)秀骨干教師根據(jù)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排,錄制一批優(yōu)秀的課例,通過地方電視臺、網(wǎng)絡(luò)等形式供學(xué)生自主學(xué)習(xí);針對部分無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢的農(nóng)村地區(qū),應(yīng)充分發(fā)揮無線、有線電視的作用,開展電視教學(xué)。

(二)教學(xué)模式。

1、在線直播課堂。組織教師對全縣(市、區(qū))、全?;蚰昙墝W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂,教師集中授課,課后分校(分班)輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

2、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國家和省市教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源,組織學(xué)生開展資源點(diǎn)播。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實(shí)際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。

4、電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國家和地方教育電視臺,通過直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、收看在線直播課。國內(nèi)部分教育組織或機(jī)構(gòu)籌備開展的系統(tǒng)化、公益性在線授課活動,學(xué)??稍诰€聽課、學(xué)習(xí)交流,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

6、線上輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,組織教師進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(一)強(qiáng)化統(tǒng)籌安排。各縣(市、區(qū))、局屬學(xué)校各學(xué)校、各學(xué)科根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度,制定線上教育教學(xué)工作方案,突出課程資源建設(shè),實(shí)用性和可操作性;要基于學(xué)期各年級各學(xué)科所使用的教材版本制定課程日計(jì)劃表、周計(jì)劃表和作息時(shí)間表,科學(xué)進(jìn)行各學(xué)科時(shí)間規(guī)劃,安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容,協(xié)同家長指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)校和教師要向家長和學(xué)生提供學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)建議,協(xié)同家長開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)體育運(yùn)動和家務(wù)勞動。

(二)加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)。堅(jiān)持“五育”并舉,落實(shí)課程育人,統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學(xué)實(shí)施。積極探索開發(fā)適用于線上教學(xué)的'課程設(shè)計(jì)和教學(xué)資源,加強(qiáng)時(shí)事專題等線上課程的設(shè)計(jì)開發(fā),積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等。多個(gè)班級統(tǒng)一線上教學(xué),應(yīng)采取“雙師課堂”,線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合實(shí)施教學(xué)。強(qiáng)化線上教學(xué)的師生交互、情感交流,提倡家長和學(xué)生共同參與項(xiàng)目化和合作式學(xué)習(xí)。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研。要推動網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動深入開展,開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各學(xué)校、各學(xué)科教研組、備課組要組織進(jìn)行線上學(xué)科教研和集體備課,依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情研討教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科開始授課前,要積極開展線上集體備課活動,在主備老師主備的基礎(chǔ)上,其他老師討論補(bǔ)充,確定好學(xué)情分析、課堂設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)和易錯點(diǎn),解決好難點(diǎn)突破、典型例題、活動設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)等,確??茖W(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)高效。

(四)優(yōu)化教學(xué)實(shí)施。各縣(市、區(qū))、各局屬學(xué)校要組織教師在上班時(shí)間在線上崗。認(rèn)真做好班級管理、集體備課、教學(xué)實(shí)施、在線答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)效果測評反饋、心理輔導(dǎo)、家校合作等工作。學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的甄別和篩選,選擇優(yōu)質(zhì)的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源推薦給學(xué)生,要做好作業(yè)的布置和批閱。

合理確定實(shí)施范圍。小學(xué)低年級不建議開展線上教學(xué),可由教師指導(dǎo),家長和學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí);小學(xué)中高年級每節(jié)課20分鐘,每天線上教育教學(xué)時(shí)間原則上不超過60分鐘;初中每節(jié)課30分鐘,每天線上教育教學(xué)時(shí)間原則上不超過120分鐘;高中每節(jié)課30分鐘,每天線上教育教學(xué)時(shí)間原則上不超過180分鐘。每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間,適當(dāng)增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十三

疫情防控是大事,在線教學(xué)雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,群眾有意見,但是,形勢所逼,大家必須提高認(rèn)識,統(tǒng)一認(rèn)識,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真吸取20xx年x季線上教學(xué)教訓(xùn),做好20xx年秋季暫時(shí)性的線上教學(xué)工作。

組長:xxx副組長xxx成員:各班班主任。

1、xx海同志負(fù)責(zé)對各班班主任及各科教師進(jìn)行培訓(xùn),明確工作內(nèi)容,操作流程等。

2、各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)科任教師、學(xué)生及家長,選取學(xué)習(xí)平臺,按時(shí)開課,開足開好規(guī)定科目。小學(xué)二年級上好語文、數(shù)學(xué)和哲學(xué)閱讀課。三四五六上好語文、數(shù)學(xué)、英語和哲學(xué)閱讀課。

3、學(xué)習(xí)平臺可從以下平臺選擇1、河南電視臺。2、國家教育云平臺。3、cctalk。其中,哲學(xué)閱讀要從cctalk中學(xué)習(xí)。如果學(xué)校教師自行線上授課,則需要做好準(zhǔn)備工作,做好預(yù)案,確保授課的質(zhì)量和效果。

4、線上教學(xué)時(shí),要求班主任必須配合好科任教師點(diǎn)名,確保學(xué)生出勤率。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故遲到、曠課,教師要進(jìn)行批評教育,對于多次教育不改者,教師要同家長進(jìn)行溝通,調(diào)查清楚,共同教育學(xué)生。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)線上教程后,教師要按規(guī)定給學(xué)生布置適量作業(yè),督促學(xué)生完成。作業(yè)的形式可以多樣,可以是書面作業(yè),也可以是讀書背誦作業(yè),要求學(xué)生以圖片、語言或視頻的方式發(fā)送班級群。教師對作業(yè)認(rèn)真批改,并進(jìn)行反饋。

6、線上教學(xué)期間,教師要特別做好留守兒童、困難家庭學(xué)生等群體的.學(xué)習(xí)工作。對確實(shí)因家庭困難,線上學(xué)習(xí)不能正常進(jìn)行的,班主任要及時(shí)采取措施,對此類學(xué)生進(jìn)行幫扶,給以更多的關(guān)愛,以實(shí)際行動解除他們的后顧之憂。

線上教學(xué)工作期間,要注意保存相關(guān)文檔、圖片、視頻等,為線上教學(xué)課程結(jié)束之后,做好總結(jié),相關(guān)資料歸檔。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十四

各校要按照“因地制宜、精準(zhǔn)施策”的原則,“一校一案”制定實(shí)施應(yīng)對方案,根據(jù)疫情防控形勢科學(xué)研判選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,靈活安排教育教學(xué)活動。開展線上教學(xué)的學(xué)校,要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,明確線上教學(xué)任務(wù)要求:中學(xué)實(shí)施線上教學(xué)應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育及網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動;小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等形式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效;小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué),可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。對于義務(wù)教育階段各學(xué)段居家學(xué)習(xí)的學(xué)生,只能布置彈性作業(yè),不做硬性要求。

各校要按照實(shí)用、適用的原則遴選使用教學(xué)資源,減輕教師負(fù)擔(dān),積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費(fèi)在線互動交流答疑,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

推薦使用的教育資源平臺:

(一)xx智慧教育云平臺(網(wǎng)址:),匯聚大量優(yōu)質(zhì)教育資源,為中小學(xué)各年級提供了豐富的專題教育和課程教學(xué)資源,各??山Y(jié)合實(shí)際選用。

(二)xx省教育資源公共服務(wù)平臺(xxx)、xx教研網(wǎng)(xxx)提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎(chǔ)教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)建議,供各校借鑒。

當(dāng)前初三、高三年級已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式,努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動,做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效,避免簡單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),加強(qiáng)對學(xué)科知識的梳理總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng),提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的`能力。

(一)立足校情,科學(xué)組織。

各校要根據(jù)實(shí)際情況,搭建教研平臺,開通線上教研路徑與端口,結(jié)合往年畢業(yè)學(xué)段年級的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究細(xì)化初畢業(yè)班年級復(fù)習(xí)備考管理方案,科學(xué)規(guī)劃教學(xué)安排,保證線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

(二)專題教學(xué),任務(wù)驅(qū)動。

發(fā)揮各縣(市)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校力量,教研主題跟進(jìn),優(yōu)化備考過程。要用好市質(zhì)檢或適應(yīng)性數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)反饋,指導(dǎo)各學(xué)科基于校情、針對考情,精選適合學(xué)情的專題實(shí)施課堂教學(xué),布置與課堂專題教學(xué)相匹配的測評作業(yè),以任務(wù)為驅(qū)動,扎實(shí)有效地推進(jìn)線上教學(xué)。

(三)強(qiáng)基固本,提質(zhì)增效。

要回歸課標(biāo)、回歸教材,關(guān)聯(lián)中高考真題。精心設(shè)計(jì)練習(xí),注重精選以控制訓(xùn)練量,做到強(qiáng)基固本,提質(zhì)增效,避免簡單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。鼓勵布置分層、彈性、個(gè)性化書面作業(yè),用好在線學(xué)習(xí)教育平臺,講究作業(yè)評閱質(zhì)量,重視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題表達(dá)、積淀考試經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化應(yīng)試策略。

(四)對標(biāo)備考,強(qiáng)化素養(yǎng)。

高中對標(biāo)中國高考評價(jià)體系的“一核四層四翼”要求,初中對標(biāo)課標(biāo)及義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)體系,梳理總結(jié)學(xué)科必備知識,努力創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的學(xué)科關(guān)鍵能力,強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)。

(五)齊心協(xié)力,共同賦能。

要落實(shí)“時(shí)間切割,任務(wù)導(dǎo)學(xué)”,統(tǒng)籌好各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排表。畢業(yè)班要發(fā)揮學(xué)校集備組作用,幫助教師解決好材料關(guān)、訓(xùn)練關(guān)、分析關(guān)等備課問題。要落實(shí)作業(yè)批改,針對不同層次學(xué)生給予分層指導(dǎo);要幫助學(xué)生合理安排好各科學(xué)習(xí)時(shí)間,做到有序、有為、有效。

各校要加強(qiáng)家校聯(lián)動與家庭教育指導(dǎo)工作,切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。引導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)體育鍛煉,保持身體健康。教師要保持積極心理狀態(tài),調(diào)整情緒,積極應(yīng)對工作壓力,學(xué)會自我關(guān)愛。要暢通師生聯(lián)系渠道,重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,緩解學(xué)生心理壓力。必要時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生和家長用好xx市未成年人心理健康輔導(dǎo)站的咨詢服務(wù)熱線和xx市24小時(shí)心理援助熱線,尋求專業(yè)支持。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十五

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)決落地落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神,站在“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實(shí)“雙減”工作,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,辦人民滿意的教育。

堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負(fù)擔(dān),嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定,堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施,推進(jìn)“五項(xiàng)管理”,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序。

進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量,改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài);徹底減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富校園生活,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)有效減輕,3年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。

組長:xx全面負(fù)責(zé)。

副組長:xx負(fù)責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作。

組員:各班班主任及科任教師(全面參與到五項(xiàng)管理和雙減工作中來)。

(一)作業(yè)管理工作。

1.學(xué)校教導(dǎo)處嚴(yán)格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定:一二年級不留書面作業(yè),三至六年級日常不超過1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制,建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。

2.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系,把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級同科集體教研中,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際,不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。

3.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力;提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量;加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

4.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改,教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改,不得求學(xué)生自批自改,作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。

(二)睡眠管理工作。

1.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8:20,合理安排課間休息和下午上課時(shí)間,保障學(xué)生每天1小時(shí)午休時(shí)間。

2.加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號,進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求:學(xué)校生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),就寢時(shí)間一般不晩于21:20。大力普及科學(xué)睡眠知識,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

3.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通,家校共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

(三)手機(jī)管理工作。

1.學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長,原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請,進(jìn)校后要將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

2.將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理,制定《下窖小學(xué)手機(jī)管理制度》,明確統(tǒng)一保管的場所(保安室)、方式、責(zé)任人(保安),提供必須保管裝置。

3.通過國旗下。

演講。

班隊(duì)會等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

4.學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求,通過家長會、班級群等方式,告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,告訴孩子,不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機(jī)。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

5.廣泛聽取各方意見建議,細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

(四)課外讀物管理工作。

1.學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,加強(qiáng)管理,定期及不定期進(jìn)行自查,防止問題讀物進(jìn)校園。

2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理,杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。

3.學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。

4.科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。

5.加強(qiáng)圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提高使用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

(五)體質(zhì)管理工作。

1.學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足《體育與健康教育》課程,保證1-2年級每周4課時(shí),3-6年級每周3課時(shí)。

2.學(xué)校制定大課間活動制度,并按照要求全面落實(shí),每天大課間及體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)。

3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做—次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制,每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時(shí)間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。

4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練,達(dá)到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長。

5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試,依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,如實(shí)記錄測試結(jié)果,并將測試成績及時(shí)錄入系統(tǒng)。針對成績不達(dá)標(biāo)學(xué)生,進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度,制定改善計(jì)劃。

(六)落實(shí)課后服務(wù)工作。

我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則,為學(xué)生提供力所能及的服務(wù),以政府和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法,強(qiáng)化公益屬性。

1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無人監(jiān)管等問題,學(xué)校通過教育局的課后托管平臺,開設(shè)課后托管服務(wù),為群眾辦實(shí)事。

2.服務(wù)時(shí)間。周一至周五中午:11:50至13:10;下午:15:05至16:25(一二年級);下午15:05-16:55,參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。

1.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行,校內(nèi)有保安巡查,課堂有教師管理,確保學(xué)生安全;同時(shí)要求家長每天課后服務(wù)后準(zhǔn)時(shí)接回。

2.課程安排。課后服務(wù)不上文化課,主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。

3.教師安排。本校教師自愿參與。

4.質(zhì)量評價(jià)。通過學(xué)校評分和家長進(jìn)行評價(jià),既要把學(xué)生和家長的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來,又要實(shí)實(shí)在在地提高教育質(zhì)量,亦即“減負(fù)增效”,真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。

5.成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障,家長也需承擔(dān)一定費(fèi)用,具體費(fèi)用按上級文件執(zhí)行。

(七)夯實(shí)家訪制度。

把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中,明確要求班主任每年全班家訪不少于1次,面對面咨詢家長對學(xué)校“五項(xiàng)管理”或“雙減”工作的建議,發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)整改,把“雙減”工作落地做實(shí)。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十六

為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減"的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。

健全組織,明確分工。

組長:校長。

副組長:副校長。

成員:各科室主任級各班班主任。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1.嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。

2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4,學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

1,提高教研活動質(zhì)量。

(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。

(2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。

(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

2,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考,愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識迂移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。

(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生"的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

3,加強(qiáng)特色備課。

精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水乎為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

4,精心設(shè)計(jì)練習(xí)。

老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的,必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

6.積極開展各項(xiàng)競賽。

積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”,通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的`興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。

7.其他。

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減"的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

(三)提高師德修養(yǎng)。

(四)保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

1:教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。

2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十七

為進(jìn)一步落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要地位,提高德育工作的實(shí)效性,結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況,將德育工作與“深入實(shí)施素質(zhì)教育”解放思想大討論活動和“科學(xué)管理提升年”活動結(jié)合起來,并以此為導(dǎo)向和契機(jī),狠抓落實(shí),為改進(jìn)我校德育工作,全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。

二、工作目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)全員德育、全過程德育,完善德育工作考評機(jī)制,開展系列德育教育活動,掀起“學(xué)規(guī)范守則,講文明禮儀”高潮。

2、大力評選表彰“五好學(xué)生”。通過學(xué)校德育組和班級管理,評選出一批真正符合條件的 “五好學(xué)生”。

3、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理,評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級:“行為規(guī)范示范班”。

4、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理,使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高。

三、具體工作措施

“加強(qiáng)德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個(gè)長期的過程,為了將此項(xiàng)活動持久有效地開展下去,學(xué)校開好了專項(xiàng)研究會,對此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排,方案如下:

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立由校長任組長,各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭五好”活動的開展。

(二)加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識

學(xué)校將此項(xiàng)活動立入學(xué)校的工作計(jì)劃,新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動精神的宣傳,使每位教師了解縣教育和我校對此項(xiàng)工作的要求。

在本期教育教學(xué)中,強(qiáng)化班級管理,建立健全各項(xiàng)班級規(guī)章制度,努力將自己的班級打造成一個(gè)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體,從而為爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范示范校”打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)規(guī)范德育常規(guī)管理制度,確?;顒禹樌行У拈_展。

今年是非常關(guān)鍵的一年,我校將緊緊抓住“科學(xué)管理提升年”這一重要契機(jī),強(qiáng)化管理、規(guī)范制度,加大檢查,及時(shí)考評,努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺階;同時(shí)使我校“學(xué)規(guī)范、爭五好”活動起到真正的教育功效。

1、制定班級衛(wèi)生量化考核制度。

2、制定課間操、眼操量化考核制度。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

4、制定集隊(duì)、集會和路隊(duì)量化考核制度。

通過上面的各項(xiàng)具體的量化制度,加大德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

(四)作好規(guī)劃、一一落實(shí)。

我校將高度重視,改變觀念,積極研究,努力實(shí)踐,遵照“學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”要求作如下布置:

1、一開學(xué),學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》,在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮,熟記“學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的內(nèi)容。

2、及時(shí)印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的宣傳內(nèi)容,讓學(xué)生和家長充分了解活動內(nèi)容和要求。

3、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“三月文明月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等,開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4、加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神,制定出切實(shí)可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn),形成班級常規(guī)天天查,課間行為班班比,文明之星月月評。

5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“五好”學(xué)生,并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”,推薦鎮(zhèn)級,縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。

學(xué)校德育工作是全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的關(guān)鍵,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng),以及對學(xué)生健康成長都起著決定性的作用。因此,在本學(xué)期為了全面推進(jìn)德育工作,特制定本年度德育工作實(shí)施方案:

一、德育工作的指導(dǎo)思想和原則

我校的德育工作堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),全面貫徹江總書記“三個(gè)代表”重要思想和黨的教育方針,培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

我校的'德育工作將擺在素質(zhì)教育的首要位置,樹立育人為本的思想,將“以德治國”的思想落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、德育工作的主要內(nèi)容及實(shí)施途徑

我校的德育工作主要是對學(xué)生進(jìn)行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學(xué)”“愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育,社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

德育工作實(shí)施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學(xué)為主體,以多種活動為引導(dǎo),以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo),堅(jiān)持從大多數(shù)著眼,明確培養(yǎng)目標(biāo)。

德育工作的有效載體是開展各項(xiàng)活動。本年度我們將一如既往的搞好班、隊(duì)建設(shè)和主題班隊(duì)活動,確定具體的時(shí)間和充實(shí)的內(nèi)容,規(guī)定每個(gè)教學(xué)班每月至少開一次班會,每學(xué)期至少開展兩次主題班會。

開展“德育活動”月活動。利用 “9月10日”“10月1日”的節(jié)日,開展主教育活動。時(shí)間形象進(jìn)度表:

9月:紀(jì)律教育月

10月:愛國主義教育月

11月:社會實(shí)踐活動

12月:集體主義教育

1月:規(guī)范、禮儀教育

三、建構(gòu)科學(xué)的德育評價(jià)體系

對學(xué)生思想道德狀況的評價(jià),每學(xué)年第一學(xué)進(jìn)行初評,第二學(xué)期進(jìn)行總評,評價(jià)等級分為“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個(gè)等級,考評采取定量與定性相結(jié)合,老師評與學(xué)生評,家長評相結(jié)合的方法。

德育工作是長期的,長效的工作,我們將在以后的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律,以便正確教育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)精神,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十九大精神為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)繩,按照區(qū)教科體局的相關(guān)文件要求,以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

二、具體實(shí)施。

(一)強(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:xxx(xx小學(xué)部副校長)。

副組長:xxx(xx教導(dǎo)主任)。

成員:全體教師。

(二)廣泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。

1.召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”、“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。

2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。

(三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。

3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。

(四)“增效”雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。

不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生在?;顒訒r(shí)間每天不超過6小時(shí)。午間不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照相關(guān)要求統(tǒng)一制定的“作息時(shí)間表”按時(shí)作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天30分鐘的大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組,想方設(shè)法保證活動正常開展。副科也要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

必須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn),特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng),盡量在1小時(shí)內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。

要加強(qiáng)各學(xué)科(包括副科)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式,領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。(3)充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。

(1)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及平時(shí)的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地,充分利用黑板報(bào)等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績和進(jìn)步,指出缺點(diǎn)和不足,不得諷刺挖苦、粗暴壓服,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。(2)要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。

三、保障措施。

1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。

3.學(xué)校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。

農(nóng)村小學(xué)雙減工作方案篇十九

我校緊緊圍繞“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題,切實(shí)貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行市教育相關(guān)精神,落實(shí)區(qū)“依法治教、提高效率,雙減落到實(shí)處”的工作要求,堅(jiān)持以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念,確保教育公平,深化課程和教學(xué)改革,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培負(fù)擔(dān),為每一個(gè)學(xué)生提供均衡優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

為了深入推行雙減舉措,我校在全體教師會議上宣傳了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,全體教師撰寫了雙減工作學(xué)習(xí)體會,明確了以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),確保雙減工作的落實(shí)。

我校嚴(yán)格按照市教委公布的作息時(shí)間,杜絕在8:10以前安排集體教育教學(xué)活動。學(xué)校根據(jù)文件精神,科學(xué)安排作息時(shí)間和教學(xué)。

計(jì)劃。

確保每周安排“三課、兩操、兩活動”保證學(xué)生在校每天參加一小時(shí)集體體育活動。

學(xué)??紤]到每天的學(xué)生體育活動不能流于形式,應(yīng)該納入到嚴(yán)格的管理范疇,因此做了以下的安排:體育活動課的管理工作由體育教師和相關(guān)執(zhí)教教師共同擔(dān)任。由體育教師進(jìn)行教學(xué)。

計(jì)劃。

的制訂,體育活動的設(shè)計(jì)和活動的指導(dǎo),開放場地設(shè)施和器材,執(zhí)教教師進(jìn)行體育活動紀(jì)律的管理,并組織學(xué)生做好運(yùn)動前準(zhǔn)備,保障學(xué)生的安全。

我校嚴(yán)格按照省學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明的通知要求,制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,開齊開足三類課程與科目,嚴(yán)格按照文件精神設(shè)置周課時(shí)總量,杜絕“陰陽課表”現(xiàn)象。

我們在周五開設(shè)了由學(xué)生自主選擇的“我體驗(yàn)我成長”社團(tuán)活動。依據(jù)學(xué)?!苯】怠嘏?、智慧”的辦學(xué)理念,一共開設(shè)23門課程,涉及人文類、體藝類、科技類。借助學(xué)校課程網(wǎng)站,供學(xué)生選課、學(xué)習(xí),教師評價(jià),展示多元化的選擇學(xué)習(xí)模式。以《小學(xué)“我體驗(yàn)我成長”拓展型學(xué)習(xí)評價(jià)表》為依據(jù),從學(xué)生的“參與態(tài)度”、“能力表現(xiàn)”,以及“活動成果”三個(gè)維度,通過“我最大的收獲”、“組員的一句話”和“老師的話”文字性描述來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師利用校園網(wǎng)課程平臺和教師微信平臺,及時(shí)上傳學(xué)生學(xué)習(xí)作品,讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,讓更多的家長了解學(xué)生的成長,參與到評價(jià)中來。

為了開展好社團(tuán)活動,我們聘請專業(yè)教練、專職教師,開設(shè)了綠芽劇社、陽關(guān)田徑運(yùn)動隊(duì)、陶藝班、國畫班、書法班等16個(gè)社團(tuán),充分挖掘了學(xué)生的興趣與潛能,培養(yǎng)了核心素養(yǎng),也豐富了課程的內(nèi)容,營造了校園文化氛圍。

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