有時候我們需要調整計劃，以應對變化和不確定因素。為了寫一份完美的計劃，還需要不斷反思和改進，以適應變化的環(huán)境。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考，希望對大家制定計劃有所啟發(fā)。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇一
今年5月x日是第二十x次全國助殘日，圍繞今年的主題“推進殘疾預防，健康成就小康”，5月x日，x區(qū)舉行“第二十x次全國助殘日”啟動儀式。
目前x區(qū)共有5409名殘疾人，近年x區(qū)通過實施民生工程和落實一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實事、辦好事，殘疾人生活狀況得到改善，自身素質普遍提高，參與社會生活的.能力明顯增強，社會地位不斷提升，社會環(huán)境更加文明進步。但是，殘疾人整體生活水平還很低，康復服務相對薄弱，就業(yè)步伐較為緩慢，特別是農村殘疾人生活還比較艱苦，殘疾人維護自身權益的能力還有待提高。
現(xiàn)場，xx區(qū)還為困難殘疾人，工作在一線的殘疾人專職委員以及興涇鎮(zhèn)涇河特禽養(yǎng)殖合作社、江海洋蓮花殘疾人陽光家園和幸平殘疾人托養(yǎng)服務中心進行獎金和輔助性器具獎勵。當日，西夏區(qū)殘聯(lián)工作者還上門服務，為重癥肢體殘疾人辦理殘疾人證，以及組織舉辦盲人趣味運動會、肢體殘疾人趣味運動會，殘疾人藝術團文藝演出等活動。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇二
國際殘疾人日即將來臨之際，為豐富殘疾人的精神生活。11月27日上午，縉云縣聾人協(xié)會壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)分協(xié)會舉辦了一場趣味活動，趣味活動分男子象棋、女子跳繩兩個項目比賽。來自五云鎮(zhèn)、壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)、新建鎮(zhèn)、新碧鎮(zhèn)等地的聾人朋友進行了友好比賽，通過激烈比賽，共有6人分獲一、二、三等獎，整場比賽寧靜而和諧，雖無歡聲笑語和激情吶喊，所有的人都在運動中體驗著歡樂和幸福。本次趣味活動還邀請了各協(xié)會的部分殘疾人參加。
通過此次活動，既豐富了殘疾人朋友的業(yè)余生活，又讓他們感受到了節(jié)日的喜悅，在活動中增加了彼此的友誼，相互交流了工作、生活中有益的`信息。通過豐富多彩的活動，讓他們忘掉了平時繁忙的工作帶來的煩惱與壓力，使自己的心情得到了無比的輕松與解脫，給聾人朋友帶來了一片溫馨、和諧、團結、友愛的聾人社會氛圍，增強了他們之間的凝聚力，也促進了他們的身心健康。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇三
在第32個“全國助殘日”來臨之際，為積極弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，關心幫助殘疾人群體，5月21日上午，瀏陽市澄潭江鎮(zhèn)和家村聯(lián)合瀏陽市義工聯(lián)，開展“關愛殘疾人·助力鄉(xiāng)村振興”走訪慰問活動。
家住紅蓮片的彭新侶，一家五口人，父親因意外導致左眼失明，母親在家務農，自己又體弱，常年服藥，家中僅靠父親一人打零工維持生計，生活十分窘迫。在彭新侶家，志愿者們邊查看房屋居住安全情況，邊與他們拉家常，仔細詢問身體狀況、家庭收入、生活情況及目前面臨的困難，并為他們送上駝絨被、洗衣液等生活用品。得知彭新侶父親還未辦理殘疾證，黨總支書記陶蘆安排村干部，幫助其到醫(yī)院進行殘疾鑒定，并申請辦理殘疾證，減輕家庭負擔。
“真沒想到這么多人來看我，真是比親人還親！”珊田片村民彭顯堂既是殘疾人又是五保戶，平時一人在家，比較孤單，家里打掃衛(wèi)生不方便。一進入彭顯堂家，志愿者們就分起工來，有的幫忙打掃衛(wèi)生，有的陪著他聊天，不一會兒功夫，家里收拾得整整齊齊。
陶長林夫妻都是殘障人士，家中兩個小孩都在上學，家庭的困難并沒有讓陶長林消沉下去。在周圍人的關心和自己的`拼搏下，陶長林做起了舞臺租賃生意，日子反而越過越紅火，孩子學校舉辦活動，陶長林也會免費提供舞臺，“感謝黨和政府在這樣的日子里還記得我們，我也一定好好工作，做更多好事，回饋更多的人?！?/p>
此次慰問活動，共走訪8戶困難殘障人士，送出價值3000元的慰問品。下一步，澄潭江鎮(zhèn)將加大對殘障人士等特殊群體的關懷力度，定期組織走訪慰問，爭取更多幫扶政策，營造扶殘助殘的社會新風尚，積極幫助殘障人士解決生活困難，樹立生活信心。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇四
通過對殘疾兒童問題的調查、分析與研究，找到影響殘疾兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為殘疾兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。
1、成立以校長為組長的'關愛殘疾兒童組織機構，加強對殘疾兒童的領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、班主任要認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，加強對殘疾兒童管理。
3、確?！叭齻€優(yōu)先”
(1)學習上優(yōu)先輔導。要從學習方面對殘疾兒童逐一進行輔導。由教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個殘疾兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。殘疾兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導殘疾兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織殘疾兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
（4）、建立談心制度，要求班主任加強與“殘疾兒童”談心注重殘疾兒童的身心發(fā)展，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
（5）、注重心理輔導，針對品德行為偏差和心理障礙的殘疾兒童，老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使殘疾兒童感到備受關愛，體驗到成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇五
寒冬已至，溫情常在。為進一步關心家庭貧困兒童，深入推進教育扶貧工作，山陽縣第一幼兒園對在園建檔立卡貧困幼兒做好信息摸排，建立貧困幼兒信息庫，建立貧困幼兒家庭檔案，確定幫扶教師，積極開展幫扶助困，關愛貧困幼兒活動，專人負責，周匯報，月總結，定期開展“六個一”活動，在微信工作群、qq群發(fā)布扶貧工作簡報，通報表揚扶貧幫困先進個人，號召全園教職工關注貧困幼兒在園生活、學習和身心健康，精心呵護，傾注愛心，讓貧困家庭幼兒感受幼兒園大家庭的溫暖。
近日，山陽縣第一幼兒園開展了以“愛心禮包溫暖同行”為主題的貧困兒童關愛“大家訪”活動。在此次活動中，共有45名幼兒得到了關愛，帶著一份愛心、攜著一份關愛、捧著一份禮物，走進貧困家庭，給貧困孩子送去了過冬的帽子、圍巾、玩具、圖書等，詢問貧困家庭生活近況，宣傳扶貧政策。為六位家庭情況特殊，經(jīng)濟困難的孩子各送去慰問金200元，捎去了幼兒園的關懷和祝福。為貧困家庭的幼兒送去了一份關心、一份關愛。
此次活動的開展，不僅僅是為貧困孩子送去了溫暖，也在老師與孩子們心中營造了“人人關心扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧”的氛圍，多一份愛心，多一份溫暖，讓愛流入孩子們的心扉，把精準扶貧工作扛在肩上，讓貧困孩子在這里綻放著天真爛漫的`笑容，是每位一幼教師堅守的一種信念，而這種信念也將在一幼這片沃土中不斷地演繹、升華，變?yōu)槊總€老師傳遞愛的方式。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇六
班主任是全班學生的組織者、教育者和管理者，是學生全面健康發(fā)展的引路人，在學生全面發(fā)展的過程中起著十分重要的作用。作為特殊教育學校的班主任應牢固樹立“每一個殘疾兒童都有接受教育的權利，要做到?jīng)]有愛就沒有教育的思想，以達到有教無類的理念，使殘障學生能夠在一個接納的環(huán)境中學習與成長，能夠像正常學生同樣享受各種教育資源，享受應有的公平教育的機會。”
特殊教育學校由于其學生本身的特殊性，對班主任工作的要求更高。班級是學校教育教學工作的基本單位，學校許多工作主要是通過班主任來組織落實的，所以，班主任努力做到：
特教班主任要甘于為特殊教育事業(yè)奉獻，甘于為殘疾孩子付出。如果沒有這種愛心，是不可能走進殘疾孩子的心靈，不可能做好我們從事的特殊教育工作。因此，具備愛是我們做好一切工作的動力，具備愛心是我們搞好特殊教育工作的前提。
“沒有愛就沒有教育”。對于一群過早體驗身體殘疾帶來的痛苦，需要比正常人付出十倍、百倍的努力艱難求學的殘疾學生來說，教師的愛是他們拾起生活信心的希望，是他們生活的勇氣。因此，我們應該是用發(fā)展的眼光和善待的態(tài)度去對待殘疾學生，努力去發(fā)現(xiàn)和捕捉學生的點滴進步。在教育工作中我們不難發(fā)現(xiàn)，處在成長期的殘疾孩子的自尊心會比普通孩子顯得更加敏感和脆弱，需要老師以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每一位殘疾孩子，全心全意地為殘疾孩子服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一位殘疾孩子，設身處地地為殘疾孩子著想，把愛灑向每一位殘疾孩子的心田。用愛感化、教育殘疾孩子能贏得他們的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
對班級學生情況的了解既包括對學生殘疾程度的了解，也包括對殘疾形成原因的了解。要充分掌握學生在校、家庭行為表現(xiàn)情況，要對學生的家庭背景進行調查。另一方面，班主任還要對所掌握的學生情況作深入地分析研究。班主任只有對學生情況了如指掌，才能對癥下藥，達到事半功倍的教育效果。
在殘疾學生中，有相當一部分肢體運動方面有障礙，這對他們學習、生活都會帶來很大影響，因此，班主任應注意提高學生的身體素質。班級每個學生在殘疾程度、學習能力、身心素質等方面都有一定的差異，這就要求班主任要堅持不放棄班級任何一個殘疾學生，盡最大能力照顧好班級每一個殘疾學生。同時，要注重學生思想品德教育。班主任要關心學生的全面發(fā)展。要注意從日常生活中的平凡小事抓起，把思想品德教育貫穿教書育人的全過程。只有這樣，才能形成學生良好的品德行為和習慣。
班主任要通過學生的自我服務勞動、家務勞動等形式，努力培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動態(tài)度和勞動習慣，養(yǎng)成殘疾學生熱愛勞動的美德。要加強有針對性的培訓，使他們學到一技或多技之長，為將來走向社會打下堅實的基礎。
班主任要想方設法創(chuàng)造條件讓他們多接觸社會，了解社會。鼓勵學生參加社會實踐和社區(qū)活動，讓他們更多地了解社會，融入社會。只有學校、家庭和社會密切聯(lián)系，發(fā)揮教育的合力，殘疾學生才能更好地發(fā)展。
總之，班主任在殘疾學生成長的過程中起著不可估量的作用，對他們今后的成長至關重要。只要班主任正確對待每一個特殊孩子，給予每一個特殊孩子最大的關愛，班級管理工作就一定能夠做好，殘疾學生才能得到最大限度的康復，為他們將來的生存與發(fā)展奠定堅實的基礎。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇七
殘疾人的生存狀況是衡量一個國家、一個地區(qū)文明程度的重要標志之一。殘疾人是一個龐大、特殊而困難的群體，始終給予他們特別幫助和特別扶持，維護他們的公民權利和人格尊嚴，支持他們實現(xiàn)平等、參與、共享的理想，是政府和社會的共同責任。發(fā)展殘疾人事業(yè)，不斷提高殘疾人康復、教育、保障和救助質量，對于深化改革、促進和諧、保持穩(wěn)定，具有極其重要的意義。下面，就發(fā)展殘疾人事業(yè)談幾點思考。
發(fā)展殘疾人教育，是黨和政府堅持以人為本、弘揚人道主義精神和保障基本人權的重要舉措，是促進殘疾青少年全面發(fā)展、更好地融入社會的有效途徑。要強化工作措施，突出工作重點，著力在完善殘疾人教育體系，強化特教學校建設、教師隊伍建設和教育教學能力建設上狠下功夫，確保特殊教育工作深入、健康發(fā)展。
積極發(fā)展特殊教育，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是我國社會的傳統(tǒng)美德，是社會主義人道主義精神的具體體現(xiàn)，是我國社會主義精神文明建設的一個重要方面。這方面的'工作做得如何，是檢驗一個國家文明程度的標志之一。世界上許多國家都重視特殊教育，我們是社會主義國家，應該做得更好一些。
就業(yè)是民生之本，是殘疾人改善生活狀況、實現(xiàn)自強自立的重。
要條件，是提高社會地位、實現(xiàn)人生價值的重要途徑。要繼續(xù)堅持長期以來行之有效的、適合我國國情的殘疾人就業(yè)政策，并根據(jù)新情況新問題制定采取新的措施。要積極開展殘疾人就業(yè)培訓和就業(yè)服務，落實按比例就業(yè)政策，幫助福利企業(yè)解決困難，管理使用好殘疾人就業(yè)保障金。要支持和鼓勵殘疾人自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，多形式、多渠道安排殘疾人就業(yè)和再就業(yè)，努力建立促進殘疾人就業(yè)的長效機制。與此同時，要進一步將殘疾人納入社會保障體系，針對殘疾人的特殊困難，研究制定專項政策措施，實施分類救助，努力提高貧困殘疾人的生活保障水平。大力扶持殘疾人個體就業(yè)積極組織殘疾人集中就業(yè)嚴格落實對殘疾人就業(yè)各項優(yōu)惠政策使有勞動能力的殘疾人就業(yè)率進一步提高。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇八
12月29日上午9點40許，劍閣縣組織部、縣關工委一行六人由周建明部長帶隊到?jīng)錾叫W開展“關愛留守兒童送溫暖活動”。他們剛進入涼山小學，就受到了涼山鄉(xiāng)黨委政府、涼山小學師生及家長的熱烈歡迎。此時雖是隆冬時節(jié)可現(xiàn)場氣氛是那么熱烈溫暖。
談話間慰問團的工作人員已將御寒衣物、學習用品和體育用品送到了涼山小學20名留守兒童的手中。接著劍閣縣委組織部周建明部長和縣關工委李培林主任與在場的留守兒童熱情地交談。他們說：“我們代表劍閣縣委、縣政府來看望同學們，慰問同學們，希望同學們感受到黨的關懷和溫暖，好好學習，聽黨的話，為國爭光?！睕錾洁l(xiāng)黨委書記羅冠軍同志親切的.告訴各位留守兒童：“我們涼山鄉(xiāng)黨委、政府將一如既往地關心你們成長，今后大家在學習上、生活上遇到困難找羅叔叔，涼山鄉(xiāng)黨委、政府就是你們的家?！?/p>
捐贈儀式結束后周部長還與孤兒劉洋、李雨彤及其監(jiān)護人一起參加了座談會，會上周部長親切對兩位孤兒的監(jiān)護人說：“你們辛苦了，你們替政府做了很多事情，我代表組織部感謝你們，在此給你們送上每人300元慰問金表示一點心意，希望全社會都來關注留守兒童。在這元旦、春節(jié)即將來到來之際，謹祝你們元旦快樂，春節(jié)快樂。周部長還叮囑兩位孤兒希望她們放下一切思想包袱，刻苦學習，健康成長。“從現(xiàn)在起我們劍閣縣委組織部將資助你們倆直到大學畢業(yè)?！敝懿块L的語氣是那么堅定，在場的人無不為之感動，李雨彤和劉洋兩位孤兒熱淚盈眶地說：“謝謝周伯伯?！?/p>
臨了，在涼山小學的內操場涼山小學師生與周部長握手道別。涼山小學校長羅明富同志說：“感謝黨和政府對我們工作的'信任與鞭策，感謝各位領導對涼山小學支持與厚愛，歡迎各位下次再來?！?/p>
時今已是二九當頭，涼山小學卻暖意正濃，有各級政府的親切關懷與全社會的特別關愛，留守兒童的生活將會絢麗多彩。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇九
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校領導始終把特殊教育作為學校教育教學工作的一個重要組成部分，給予極大的重視和熱切的關注。學校成立了以校長為組長，教導主任具體負責的隨班就讀工作領導小組，把隨班就讀工作納入學校日常管理工作中。在師資配備上，學校也作了細致安排，挑選了業(yè)務能力強，學歷高，工作責任心重，有耐心的教師擔任班主任和任課老師。
我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
指導本校隨班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學生的班級聽課，直接與學生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償?shù)葐栴}。
隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的`發(fā)展。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十
為扎實做好困難殘疾人的關愛與服務工作，在中秋佳節(jié)到來之際，齊齊哈爾市殘聯(lián)組織開展了“我們的節(jié)日·中秋”黨員干部走訪慰問困難殘疾人活動，自費購買月餅、牛奶、米面油等慰問物品，深入到殘疾人家中，帶去中秋團圓、健康的美好祝福，讓身邊殘疾人度過一個歡樂祥和的中秋節(jié)。
9月10日上午，在市殘聯(lián)黨組書記景紅瑋幫扶的建華區(qū)殘疾人專職委員、二級肢體殘疾人趙海濤家中，景紅瑋送上節(jié)日祝福的.同時，詳細地了解了目前家庭的經(jīng)濟情況、二級智力殘疾妻子的身體狀況及孩子的學習情況，認真聆聽他們急需解決的問題和迫切需求。在患有嚴重疾病的殘疾人李志家中，景紅瑋詳細了解李志的病情并給予心理疏導，使其增強戰(zhàn)勝病魔的信心，并現(xiàn)場聯(lián)系市殘疾人基金會工作人員給予重點關注和幫助。
通過此次開展“我們的節(jié)日·中秋”走訪慰問困難殘疾人活動，市殘聯(lián)黨員干部以實際行動給困難殘疾人帶去了關懷和溫暖，增進了感情，收獲了信任，強化了殘聯(lián)組織的凝聚力，弘揚了中華傳統(tǒng)文化和扶弱濟貧的傳統(tǒng)美德。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十一
為進一步加強對殘疾人群體的關心關愛，幫助殘疾人群體辦實事、解難題，近日，公安窗口組織開展殘疾人家庭走訪慰問愛心志愿服務活動，將溫暖送到了群眾的心坎上。
走訪中，公安民警為殘疾人家庭送上日用品、營養(yǎng)品等，認真傾聽殘疾家庭人員的`心聲，詳細了解他們生產生活、身體康復、醫(yī)療情況，對他們的需求逐一登記在冊。此外，還請理發(fā)師為癱瘓在床的女孩理發(fā)，并開展捐贈活動。最后，全體黨員民警幫助殘疾人家庭打掃衛(wèi)生，并鼓勵他們堅定信心，克服困難。
此次走訪慰問活動，公安民警用真情和實際行動溫暖了殘疾人群眾及家屬的心，增強了殘疾人群體的獲得感、幸福感和安全感，讓他們感受到了來自社會大家庭的關懷與溫暖。
下一步，公安窗口將結合“我為群眾辦實事”活動，持續(xù)深入開展愛心志愿活動，不斷踐行服務為民的宗旨理念。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十二
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。
組長：韓建林。
副組長：王峰。
組員：李杰施、潔靜、各班班主任。
積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪遥剡M行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十三
在全國第xx個“助殘日”來臨之際，為讓社區(qū)的殘疾人士共享和諧、感受和諧生活。近日，南巷社區(qū)在世紀花園文化廣場積極開展了社區(qū)助殘日活動，此次助殘日的主題是:助殘與自強，扶助共進。
在社區(qū)文化廣場上，夕陽紅老年藝術團進行了舞蹈和老年健身操表演，活動吸引了眾多的社區(qū)居民，殘疾人居民也積極參與，同時活動現(xiàn)場還請來了志愿者開展現(xiàn)場服務，服務內容包括:免費義診、免費理發(fā)、殘疾人優(yōu)惠政策咨詢等項目，一些殘疾人及殘疾人家屬進行了現(xiàn)場咨詢，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
通過開展此次助殘日活動，提高了居民的`助殘意識，同時通過現(xiàn)場開展的殘疾人優(yōu)惠政策宣傳，提高了殘疾人對國家各項優(yōu)惠政策的認識和理解，讓他們感受到社區(qū)大家庭的關心和溫暖，感受到黨和政府對殘疾人的關愛。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十四
22日，吉林農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨"合力監(jiān)護、相伴成長"專項行動視頻會議在長春召開，副省長隋忠誠、省政府副秘書長于強、省民政廳黨組書記喬恒等出席會議。目前，全省共有農村留守兒童50108人，約占全國農村留守兒童總數(shù)的0.5%，其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護的40757人，占81.3%;由親戚朋友監(jiān)護的1187人，占2.3%;無人監(jiān)護的1374人，占3%;父母一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或親朋監(jiān)護下的`留守兒童監(jiān)護情況較差。還有少數(shù)農村留守兒童輟學或尚未登記戶口。長春、四平、松原、通化四個地區(qū)農村留守兒童相對集中，占全省總數(shù)的72.9%。會議決定于20xx年11月至20xx年底，在全省開展以"合力監(jiān)護、相伴成長"為主題的農村留守兒童關愛保護專項行動。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十五
20xx年4月2日是第十個世界自閉癥日。4月1日下午，由北京市青聯(lián)、平谷區(qū)婦聯(lián)、平谷區(qū)團區(qū)委、平谷區(qū)殘聯(lián)攜手北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”在平谷區(qū)世紀廣場聯(lián)合舉辦了“世界自閉癥日”公益活動。
活動通過自閉癥知識宣傳講解、自閉癥兒童作品義展以及自閉癥兒童公益義診，旨在倡導社會重視自閉癥的早期篩查、早期診斷、早期干預，同時為自閉癥人群創(chuàng)建平等、寬容的社會環(huán)境。
本次活動經(jīng)星光志愿者協(xié)會審批通過，北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”正式成立全國首個自閉癥志愿者團隊。因為自閉癥機構目前還沒有自己專屬的志愿者團隊，所以“小雨滴兒童行為矯正中心”率先組建團隊，用專業(yè)的知識去服務于自閉癥群體，推廣平臺去讓更多的民眾了解、關注自閉癥。
據(jù)不完全統(tǒng)計，本次的活動受益人群多達4000人次?！靶∮甑蝺和袨槌C正中心”負責人表示：關心社會、奉獻他人、關愛自閉癥兒童是我們志愿者不可推卸的責任，小雨滴的.團隊會一直堅守下去！在回歸主流的康復道路上，一個都不能少。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十六
為深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步加大對特殊群體、困境兒童的幫扶力度，6月12日，市直黨代表、市財政局黨組書記、局長任海波帶隊赴東昌府區(qū)新區(qū)街道八里莊村走訪慰問了結對幫扶的'困境兒童，開展“情暖童心與愛同行”走訪慰問困境兒童活動。
活動過程中，任海波局長和黨員志愿者們詳細詢問了他們的家庭狀況、收入來源和孩子的學習情況，并為孩子送上書包、臺燈等學習生活用品及一千元慰問金，鼓勵孩子樹立克服困難的信心，在逆境中茁壯成長，同時給予孩子們要好好學習，自立自強，將來用知識改變命運，回報社會，關愛他人，傳遞愛心。
為充分發(fā)揮黨代表在服務發(fā)展、服務群眾、化解矛盾、凝聚人心、促進和諧中的重要作用，進一步密切黨群干群關系，市財政局建立長效幫扶機制，以市直黨代表為主體，黨代表所在支部黨員和向日葵志愿者服務隊通力合作，從學業(yè)、生活、心理、成長等多方面對特殊群體、困境兒童予以關心和幫助，幫助孩子樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助解決實際困難，讓困境兒童家庭感受到黨和政府的溫暖，進一步強化了黨員干部全心全意為民服務的宗旨意識。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十七
為了進一步關心關愛貧困兒童，幫助其健康快樂地成長，在“12.5”國際志愿者節(jié)期間，區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合花季護航志愿者協(xié)會組織志愿者分別到雙桂街道、曲水鎮(zhèn)、福祿鎮(zhèn)開展慰問走訪貧困兒童活動。
此次活動，共慰問貧困家庭兒童10名，對象均是由于父母死亡、因殘或因病致貧的低保家庭、邊緣戶家庭兒童。志愿者們根據(jù)每個孩子的年齡大小，為他們準備了合適的`暖手寶、棉拖鞋、手套、襪子等生活用品以及200元慰問金，并與孩子們進行親切地交談，詳細了解了孩子們的學習生活情況，鼓勵他們要以樂觀向上的精神迎接學習和生活中的`各種困難、挑戰(zhàn)，勤奮學習、刻苦鉆研，用知識充實自我，用行動回報社會。
下一步，在區(qū)婦聯(lián)的指導下，花季護航志愿者協(xié)會將持續(xù)開展貧困兒童走訪慰問活動，幫助他們解決實際困難，并逐步建立、完善長效機制，常態(tài)化幫助我區(qū)貧困兒童成長成才。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十八
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運行模式，推動志愿服務有一個新的更大發(fā)展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮殘聯(lián)等相關部門的作用，積極發(fā)動組建我鎮(zhèn)助殘志愿者隊伍，通過廣泛開展助殘志愿服務，引導社會關注殘疾人事業(yè)，理解、尊重、關心和幫助殘疾人;并通過各種培訓及交流學習活動，不斷提升助殘志愿者的服務技能、溝通技巧等方面素質。同時全面掌握我鎮(zhèn)殘疾狀況，并針對殘疾人康復、扶貧、教育、就業(yè)、維權、文化體育、社會保障等開展各種幫扶工作。
為加強組織領導，確保助殘志愿服務的順利開展，成立助殘志愿者服務隊，各社區(qū)殘疾志愿者為隊員的服務隊，下設辦公室，負責日常事務。
各社區(qū)殘協(xié)組織要與當?shù)刂驹刚叻e極聯(lián)動，結合實際相應成立5-8名助殘志愿者服務隊，進行日常助殘志愿服務。各村、社區(qū)殘協(xié)組織需對參與助殘服務的志愿者提供指導和培訓，提升服務能力和專業(yè)水平。
依托各殘協(xié)組織和志愿者組織，通過網(wǎng)絡、媒體、活動等宣傳平臺向全鎮(zhèn)招募志愿者，篩選符合條件的助殘志愿者。
(一)配合全國助殘日開展系列活動。
每年助殘日期間，入戶慰問等形式開展全國助殘日活動，向群眾宣傳推廣助殘服務。
(二)對殘疾人狀況進行調查摸底。
組織志愿者協(xié)助鎮(zhèn)殘聯(lián)對殘疾人狀況進行調查摸底，進一步完善殘疾人數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全面掌握殘疾人狀況，為殘疾人提供更有效的幫扶。
(三)廣泛開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動。
通過開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動，為廣大殘疾人及殘疾人家庭子女的康復訓練、就業(yè)、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十九
為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作方案制度。
堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。
“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。
1、每學年學校舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結工作。
2、制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。
3、要根據(jù)所確定的服務對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務方式。
4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。
5、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。
6、認識常用漢字100個，寫其中50個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
7、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內容。學習與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，
激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、認真批改作業(yè)，及時作好反饋、小結。
5、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。
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