心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)某一問(wèn)題的個(gè)性化理解和思考，具有獨(dú)特性和主觀性。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從自己的亮點(diǎn)和不足入手，找到改進(jìn)的方向。這是一些寫心得體會(huì)很有深度的優(yōu)秀范文，值得大家一讀。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇一
疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?！我們就?yīng)該去哪里！相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。努力做一位新時(shí)代的人民教師。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇二
在疫情爆發(fā)的時(shí)期，為了保護(hù)我們的健康安全，大多數(shù)學(xué)校決定停課不上，轉(zhuǎn)而采用網(wǎng)課的方式進(jìn)行教學(xué)。這種措施雖然非常必要，但它也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間上網(wǎng)課時(shí)的心得體會(huì)。
首先，在網(wǎng)課上課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多的自律和自我管理。在學(xué)校上課時(shí)，老師的存在以及同學(xué)們的陪伴會(huì)給我?guī)?lái)一定的壓力和動(dòng)力，而在家上網(wǎng)課時(shí)，沒(méi)有這樣的環(huán)境，很容易讓人心生懈怠。因此，我意識(shí)到需要自己建立起良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)每天定好具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)定一些小目標(biāo)，及時(shí)給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)自己積極學(xué)習(xí)。
其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)課上課時(shí)，注意力更容易分散。在學(xué)校上課時(shí)，老師會(huì)主動(dòng)提問(wèn)或者與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，這樣會(huì)讓學(xué)生保持一定的參與度和專注度。而在網(wǎng)課上，我只能通過(guò)屏幕上的視頻和音頻與老師互動(dòng)，這種互動(dòng)力度相對(duì)較弱。因此，我會(huì)盡可能選擇一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)掉手機(jī)等干擾物，提高我自己的專注力。我還會(huì)主動(dòng)參與討論和提問(wèn)，與老師和同學(xué)們保持良好的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，在網(wǎng)課上課時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己需要更多的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校上課時(shí)，老師會(huì)將知識(shí)點(diǎn)逐步講解，而在網(wǎng)課上，老師的講解可能沒(méi)有那么詳細(xì)。因此，我需要主動(dòng)去研究和學(xué)習(xí)更多的資料，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。我會(huì)在上課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于不理解的地方做好標(biāo)記，上課時(shí)及時(shí)提問(wèn)。此外，我還會(huì)積極參加線上輔導(dǎo)班或課后討論，與老師和同學(xué)們一起討論、學(xué)習(xí)，共同提高。
最后，在網(wǎng)課上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)課的形式帶來(lái)了很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，例如在線教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)群、教學(xué)視頻等等。通過(guò)這些資源，我可以隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我會(huì)充分利用這些資源，拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升自己的學(xué)習(xí)水平。
總結(jié)起來(lái)，疫情期間上網(wǎng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我通過(guò)這種方式學(xué)到了更多的自律、自主學(xué)習(xí)和自我管理。我也更加意識(shí)到自己需要提高注意力、專注力和參與度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)習(xí)資源，豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)不同，但只要我們保持積極、主動(dòng)和努力學(xué)習(xí)，就能夠在這種特殊時(shí)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，順利度過(guò)疫情。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇三
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇四
作為一名在疫情期間遠(yuǎn)程在線上課的大學(xué)生，我深刻地感受到了疫情對(duì)教育的巨大影響。從一開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練上手，我對(duì)遠(yuǎn)程在線上課的體驗(yàn)與感悟不斷增加。以下是我在疫情期間上課的心得體會(huì)。
第一段：線上課堂中的挑戰(zhàn)。
遠(yuǎn)程在線上課固然有著諸多的優(yōu)勢(shì)，然而它也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)故障成為了我們最大的敵人。有時(shí)候，我們會(huì)在上課的時(shí)候突然掉線，造成課程上無(wú)法連貫，也無(wú)法及時(shí)跟上老師的授課節(jié)奏，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。其次，遠(yuǎn)程授課方式下的坐姿問(wèn)題也值得我們關(guān)注。相較于坐在教室中的自由度，我們?cè)诩抑猩险n的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭孢m而放松自己的坐姿，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生不適，對(duì)于我們的身體健康和學(xué)習(xí)效率也產(chǎn)生很大影響。
第二段：線上課堂中的高效性。
雖然線上授課中有諸多的挑戰(zhàn)，卻也不可否認(rèn)它帶來(lái)的高效性。相較于傳統(tǒng)面授，在線上授課時(shí)，我們會(huì)因?yàn)闆](méi)有其它的人干擾而更加專注在老師的講解上，抓住每一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在拉低課堂效率的事情上。另外，線上授課的時(shí)間段也相對(duì)更為靈活，學(xué)生可以靈活安排完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，大大方便了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果。
第三段：遠(yuǎn)程協(xié)作能力提升。
在疫情期間遠(yuǎn)程上課的過(guò)程中，我們的協(xié)作能力也得到了一些提高。因?yàn)槲覀儫o(wú)法親身地與老師或同學(xué)交流，通過(guò)在線上溝通和互動(dòng)，我們必須學(xué)會(huì)耐心聽(tīng)取老師或同學(xué)的講解并積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這在下一步的工作、生活中也非常有幫助。同時(shí)，我們也可以通過(guò)線上的參與討論，從不同的角度觀察問(wèn)題，提高我們的批判和思考能力。
第四段：更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
疫情期間，我們大多數(shù)人不得不在家中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這樣的環(huán)境下，我們也需要更多的自主學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)。因?yàn)榫€上教學(xué)平臺(tái)具備著記錄、回放等功能，我們可以自主學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的課程進(jìn)度，不會(huì)像在面授課程中被動(dòng)地跟隨課程進(jìn)度而錯(cuò)失自己的備考時(shí)間。同時(shí)，也可以更好地加深我們對(duì)于某些問(wèn)題的理解和記憶。
第五段：全程線上教育未來(lái)的發(fā)展。
疫情期間的遠(yuǎn)程線上教育無(wú)疑成為了未來(lái)教育發(fā)展的一個(gè)方向。這種形式的授課能夠充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)人才培養(yǎng)。同時(shí)也減少了學(xué)生、老師間的交互以至一些不必要的衛(wèi)生問(wèn)題，大大降低了教育成本，為更多的學(xué)生提供了教育機(jī)會(huì)。我們的未來(lái)，有可能將是全程線上的教育，而線上授課已經(jīng)在這個(gè)時(shí)期得到了更為廣泛的認(rèn)同。
通過(guò)在疫情期間的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)生也都有了更深刻的體會(huì)和體驗(yàn)。我們相信，隨著技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，疫情期間的遠(yuǎn)程線上教育會(huì)越來(lái)越成熟，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)、促進(jìn)人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇五
疫情前的我們可以自由地走到學(xué)校，去上自己的課程。為了做好準(zhǔn)備，我們會(huì)帶上一些書(shū)籍、筆記本電腦來(lái)在課堂上跟進(jìn)落實(shí)教師講授的內(nèi)容。我們和同學(xué)們可以隨時(shí)隨地討論問(wèn)題，分享自己的想法和見(jiàn)解。疫情前，我們一直認(rèn)為這才是上課的真諦。
第二段：疫情突襲。
然而，疫情來(lái)襲，許多學(xué)校開(kāi)始實(shí)行遠(yuǎn)程授課。一時(shí)間，我們像是被畫船劃到了陌生的海域，新的上課方式也讓我們感到無(wú)從下手。遠(yuǎn)程授課讓學(xué)生無(wú)法在教室內(nèi)互動(dòng)交流，無(wú)法提問(wèn)，無(wú)法聽(tīng)到教師語(yǔ)言的真實(shí)感受。問(wèn)題的解決就交到了學(xué)生自己的手上，需要我們自行組織日程表，并傾聽(tīng)老師視頻上所講的內(nèi)容。面對(duì)陌生環(huán)境和新的上課形式，我們一步一步地摸索著，適應(yīng)著。
第三段：新的體驗(yàn)。
遠(yuǎn)程授課帶來(lái)的不僅僅是新的限制，同時(shí)也意味著性的友好和普及的促進(jìn)。遠(yuǎn)程授課讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)成為了生活的一部分，讓學(xué)習(xí)變得更方便，更自由。我們可以在家，咖啡店或者公共圖書(shū)館上課，不需要花費(fèi)額外的時(shí)間和運(yùn)輸成本，這也為以后的學(xué)習(xí)和工作生涯打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的提升。
遠(yuǎn)程授課讓學(xué)生與教師再次聯(lián)系，這是必須的，它不僅提高了學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的吸收和理解，而且也讓他們鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。學(xué)生們需要自己規(guī)劃學(xué)習(xí)的時(shí)間表，在協(xié)調(diào)互動(dòng)方面也有一定的管理能力。這項(xiàng)技能可以幫助學(xué)生與他人合作，為未來(lái)的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
第五段：回顧和結(jié)論。
回顧此次遠(yuǎn)程授課班，我們學(xué)到了處理突發(fā)事件的技能，獲得了新的學(xué)習(xí)方式和管理能力，我們的生活和學(xué)習(xí)模式也得到了改變。盡管這段經(jīng)歷充滿了不確定性，它向我們傳遞出一種情感力量：疫情下的堅(jiān)持與全力以赴，讓我們堅(jiān)信遇到下一個(gè)挑戰(zhàn)，我們同樣能夠挑戰(zhàn)成功。最終，遠(yuǎn)程授課帶給我們的思考和體驗(yàn)將在我們生活和職業(yè)中繼續(xù)發(fā)揮作用。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇六
優(yōu)秀作文推薦！這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性?？墒?，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)ppt的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇七
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間畢竟是短暫的，最終要走向社會(huì)參加生產(chǎn)勞動(dòng)。
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。
要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過(guò)程，在自學(xué)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。
這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識(shí)直接告訴學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問(wèn)題，通過(guò)巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對(duì)問(wèn)題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)就會(huì)理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì)了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇八
近幾個(gè)月來(lái)，全球范圍內(nèi)的新冠疫情爆發(fā)，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的影響。為了避免聚集，許多教育機(jī)構(gòu)都采用了網(wǎng)上課堂的教學(xué)方式。作為一名大學(xué)生，我也在疫情期間體驗(yàn)了網(wǎng)上課堂，并對(duì)其有一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上課堂的最大優(yōu)勢(shì)就在于其靈活性和便捷性。只需一臺(tái)移動(dòng)電子設(shè)備和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，就可以在世界上任何地方參加課程。這對(duì)于在家庭或工作壓力下的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為適用。此外，網(wǎng)上課堂還提供了錄制和直播課程的方式，方便學(xué)生在自己的時(shí)間內(nèi)輕松地學(xué)習(xí)。
然而，并不是所有學(xué)生都能對(duì)網(wǎng)上課堂感到滿意。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定會(huì)使視頻和音頻質(zhì)量變得不佳或停頓；有時(shí)候，老師和同學(xué)之間互動(dòng)的阻礙也會(huì)對(duì)學(xué)生的參與度產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，與傳統(tǒng)的面授課程相比，網(wǎng)上課堂缺乏現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和同伴交流，這對(duì)于一些需要親身體驗(yàn)的學(xué)科如建筑學(xué)、體育和藝術(shù)等來(lái)說(shuō)，可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
要克服上述缺點(diǎn)，學(xué)生需要采取積極的學(xué)習(xí)策略。首先，他們需要準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)設(shè)備，包括穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以及配備魚(yú)屏、耳機(jī)和麥克風(fēng)的電腦或平板。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)尋求老師和同學(xué)幫助。此外，選擇適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格的學(xué)習(xí)方式和時(shí)間是很重要的。例如有些人喜歡完整的直播課程，而有些人可能更喜歡在自己的時(shí)間內(nèi)觀看錄制課程，并在自己的筆記本電腦上作筆記和復(fù)習(xí)。
面對(duì)新冠疫情的挑戰(zhàn)，網(wǎng)上課堂給學(xué)生、教師和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的幫助，同時(shí)也為教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)公司和政府提供了新的發(fā)展機(jī)遇。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，網(wǎng)上課堂教學(xué)的趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越明顯，許多大學(xué)和學(xué)校也在努力研發(fā)更好的網(wǎng)上課堂教學(xué)平臺(tái)，以切實(shí)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
總之，網(wǎng)上課堂在疫情期間為學(xué)生帶來(lái)了便利和舒適，但也存在許多挑戰(zhàn)和需要適應(yīng)的限制。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格，積極地調(diào)整、適應(yīng)網(wǎng)上課堂的教學(xué)模式，相信在教師和同學(xué)的幫助下，仍能在這個(gè)特殊時(shí)期獲得穩(wěn)健的學(xué)習(xí)成果。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇九
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書(shū)，只能熬夜做ppt，來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在群里觀察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái)，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說(shuō)一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問(wèn)題，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會(huì)贏。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十
人心齊，泰山移。大家同心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，打贏疫情防控的“阻擊戰(zhàn)”!以下是小編整理了關(guān)于疫情期間網(wǎng)上授課學(xué)生心得體會(huì)精選，希望你喜歡。
今天，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，在又一個(gè)春天到來(lái)之際，突如其來(lái)的新冠病毒讓我們度過(guò)了一個(gè)不一般的寒假，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
這是新中國(guó)成立以來(lái)，在我國(guó)發(fā)生的一場(chǎng)傳播范圍最廣、防控難度最大的重大公共衛(wèi)生事件。病毒是無(wú)情的，它的肆掠不分時(shí)間地點(diǎn)，不看孰是孰非。連人類這個(gè)主宰地球的生物在它的面前也顯得無(wú)比渺小，無(wú)比脆弱。新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，讓我們看到了病毒的可怕，在一系列呼吁，求救和斥責(zé)聲中我們意識(shí)到了這場(chǎng)疫情不是天災(zāi)，而是人禍，是大自然給人類敲響的又一次警鐘。我們雖然大喊著善待野生動(dòng)物的口號(hào)，但表現(xiàn)的卻是貪婪和自私，只顧自己享受，從來(lái)不考慮自然界的平衡問(wèn)題，得到大自然的懲罰實(shí)屬咎由自取。恩格斯說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)?！蔽覀冇肋h(yuǎn)不可能成為大自然的對(duì)手。槍響之后沒(méi)有贏家，只有尊重自然的民族才可能有生存的機(jī)會(huì)。只有真正做到善待野生動(dòng)物人類才會(huì)有美好未來(lái)，反之，大開(kāi)殺戒，饕餮天物，只能吞下諸如新冠疫情這樣的“苦酒”。
反思的同時(shí)，我們也不得不面對(duì)眼前既定的疫情爆發(fā)的事實(shí)，破壞自然平衡的人固然令人不齒，但我們也看到在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)勇敢的人們挺身而出，貢獻(xiàn)著自己的一份力量?！斑@世上哪有什么天生的英雄，那是因?yàn)橛腥诵枰腥嗽敢鉅奚?，才成為了英雄，假如這個(gè)世界上真有天使，那他一定就是你這般模樣。”我們的民族，從不缺少英雄，他們是逆行的戰(zhàn)士、醫(yī)生、消防員，他們是堅(jiān)守的警察、基層干部、社區(qū)工作人員，他們是奮戰(zhàn)的建筑工人、外賣小哥、口罩防護(hù)服工人，他們是捐錢捐物的市民、千里送菜的農(nóng)民、理解體諒的家屬、免費(fèi)提供食宿的商家。他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳?ài)無(wú)疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!
“沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能夠如此快的速度布陣，全民防疫，從中南海不眠的燈光，到普通人家生活的日常，我看到整個(gè)中國(guó)在行動(dòng)，無(wú)論離武漢有多遠(yuǎn)，有多近，我看到不分境內(nèi)外，暖暖中國(guó)心正迸發(fā)出無(wú)窮的熱能。”我們之所以能有如此的“中國(guó)速度”，離不開(kāi)我們中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，在面對(duì)災(zāi)難時(shí)，我們有壯士斷腕的勇氣，我們有打好這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的底氣。因?yàn)橹腥A民族就是從苦難中走出來(lái)的，中國(guó)共產(chǎn)黨“為人民謀福利”的初心從未改變，1998年的抗洪、2003年的抗擊非典、2008年的汶川救災(zāi)、2014年抗擊非洲埃博拉...中華民族身經(jīng)烈火而重生，即使面對(duì)再?gòu)?qiáng)大的敵人，我們也從不言棄。但不得不承認(rèn)的是，此次疫情也暴露了我們?cè)谔剿髑斑M(jìn)中仍存在著許多的短板和弱勢(shì)，放眼中國(guó)特色社會(huì)主義的探索歷程，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的發(fā)展中，中國(guó)面臨的局勢(shì)會(huì)越來(lái)越緊張，越來(lái)越艱難，愈多機(jī)遇伴隨著愈多挑戰(zhàn)，只有全民族都做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，拿出勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍馄?，拿出痛定思痛、三省其身的胸懷，我們才能在逆境中，走向成功，?shí)現(xiàn)屬于華夏兒女的中國(guó)夢(mèng)!
公元2020年新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫疾席卷了武漢，進(jìn)而向全國(guó)各地?cái)U(kuò)散，觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮，奮起正當(dāng)時(shí)。在這至暗的時(shí)刻，中華兒女萬(wàn)眾一心、眾志成城為我國(guó)的防疫工作貢獻(xiàn)著自己的力量。
無(wú)數(shù)戰(zhàn)疫一線的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，奔赴疫情防控一線，用雙手開(kāi)辟光輝的天空，寫下一個(gè)個(gè)謳歌人性的詩(shī)篇;開(kāi)建武漢火神山醫(yī)院的施工人員，他們披星戴月，用汗水證明新時(shí)代的中國(guó)速度;日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員，他們用愛(ài)心搭建橋梁，在全國(guó)各地通向疫區(qū)的生命線上充當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔的血液……而這，僅僅是無(wú)數(shù)抗疫勇士中的冰山一角，他們?cè)谧约旱膷徫豢坍嬛?dú)屬于他們風(fēng)采的畫卷。夜里，汗水浸透了衣衫，可他們從來(lái)只把這當(dāng)成奉獻(xiàn)的勛章，逆行的號(hào)角，無(wú)不體現(xiàn)著中華兒女在危難之時(shí)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的寶貴精神。
雖然新型冠狀病毒感染來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為大學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不吃野味，從我做起。待凜冬離去，雪融草青，相信一定有新的相逢將溫暖延續(xù)。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。
今天，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對(duì)中國(guó)在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪，同時(shí)也對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時(shí)刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。
首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族。因?yàn)楸砻娴耐蛊鹣駠?guó)王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等癥狀。
其次，新型冠狀病毒感染雖然來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施:第一，盡量不出門，如果必須去公共場(chǎng)所記得佩戴口單;第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等。科學(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。
中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線上課堂。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。
經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛(ài)國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
看完這個(gè)全國(guó)大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會(huì)注意疫情，增強(qiáng)疫情意識(shí)我們雖然不能“親近戰(zhàn)場(chǎng)”但是我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢、的后勤部隊(duì)。中國(guó)加油!武漢加油!鐘院長(zhǎng)加油!希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校，早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式越來(lái)越受到大眾的歡迎。但是，突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，讓大家不得不迅速適應(yīng)在線學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)課堂成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主渠道。接下來(lái)，我想分享一下我在疫情期間參加網(wǎng)上課堂的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為網(wǎng)上課堂具有一定的彈性和自由度。相對(duì)于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，在線課堂更容易滿足學(xué)生的個(gè)人需要。在網(wǎng)上課堂中，我們可以更靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免了很多因?yàn)槿粘滩辉试S而無(wú)法參加課程的情況。而且，由于不需要面對(duì)面交流，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的要求也減少了很多。而且，有一些課程的外教可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線，這也擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，使學(xué)生更容易了解國(guó)外先進(jìn)的教育理念和技術(shù)。
其次，在網(wǎng)上課堂中，學(xué)生需要更強(qiáng)的自律和自我管理能力。相比傳統(tǒng)的教室授課，網(wǎng)上課程更注重學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生需要更好地管理自己的時(shí)間，并掌握合適的學(xué)習(xí)方法，才能更好地參與課程。此外，在線學(xué)習(xí)的環(huán)境可能會(huì)存在很多干擾因素，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲等，需要學(xué)生自我管理心態(tài)，保證專注度。
第三，網(wǎng)上課堂需要更多的互動(dòng)。在傳統(tǒng)實(shí)體課堂，老師和同學(xué)之間可以直接面對(duì)面交流互動(dòng)，而在網(wǎng)上課堂中，網(wǎng)上互動(dòng)功能實(shí)現(xiàn)起來(lái)更加重要。在課堂上，老師可用語(yǔ)音、文字、PPT等多種方式讓學(xué)生聽(tīng)、看、思考，適當(dāng)?shù)幕?dòng)也會(huì)激發(fā)同學(xué)們的興趣、情感和態(tài)度，讓知識(shí)變得更為活潑生動(dòng)。此外，同學(xué)之間相互交流，相互討論，可以起到互相促進(jìn)的作用。
第四，考試的難度應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。在很多網(wǎng)上課堂中，老師通常會(huì)通過(guò)上傳教學(xué)視頻、圖文等資料來(lái)布置作業(yè)和考試。但是，在由此而來(lái)的考試中，通常由于一些問(wèn)題的制約，比如課程難度、試卷質(zhì)量、監(jiān)考環(huán)境等，考試往往難度較大。因此，老師應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前技術(shù)環(huán)境的實(shí)際情況，調(diào)整考試的難度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生不至于因?yàn)榭荚囯y度過(guò)高而掉入不利的境地。
最后，在線學(xué)習(xí)也需要更好的技術(shù)支持和安全保障。目前，網(wǎng)上課堂的技術(shù)平臺(tái)已有許多，如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂、MOOC等。在這些平臺(tái)上，學(xué)生們可以免費(fèi)或付費(fèi)學(xué)習(xí)各類課程。但是，由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)刻都處于攻擊的形式之下，安全問(wèn)題成為用戶關(guān)注的重點(diǎn)，平臺(tái)方需要采取有效措施防范大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)攻擊及其他信息安全問(wèn)題。
總結(jié)：在疫情中的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的巨大作用。盡管使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿挑戰(zhàn)和困難，但它也貌似一片新的天地，探索這片新天地的同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷完善、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十二
疫情期間，由于疫情的爆發(fā)和傳播，許多學(xué)校面臨著停課的情況。為了保證學(xué)生不耽誤正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，許多學(xué)校開(kāi)始采用網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)課的形式使得學(xué)生無(wú)論身在何處，都可以繼續(xù)接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這段時(shí)間里，我通過(guò)參與網(wǎng)課的方式學(xué)習(xí)，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)網(wǎng)課的新模式。
疫情爆發(fā)時(shí)，我對(duì)于網(wǎng)課的模式和形式還比較陌生。但是由于學(xué)校的停課，我必須迅速適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。一開(kāi)始，面對(duì)電腦屏幕上的老師和同學(xué)，我感到有些拘謹(jǐn)和不自在。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸習(xí)慣了這種在線學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且發(fā)現(xiàn)它有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。例如，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受課程時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種彈性使得我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：克服困難，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課沒(méi)有了傳統(tǒng)課堂上的互動(dòng)和實(shí)時(shí)討論。我必須更加主動(dòng)地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，積極參與到學(xué)習(xí)中。針對(duì)課堂中遇到的問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)郵件或在線討論區(qū)與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困惑。同時(shí)，我也利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。這段時(shí)間的網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。
第三段：提高自律能力，管理時(shí)間。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)需要我更加自律，合理安排時(shí)間。我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。在家中學(xué)習(xí)，我也需要遠(yuǎn)離手機(jī)和其他電子設(shè)備的干擾，保持專注和集中力。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到自律能力對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，并且逐漸培養(yǎng)了自己的自律能力。
第四段：靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源。
在網(wǎng)課期間，老師會(huì)為我們提供各種學(xué)習(xí)資源，例如課件、錄播視頻等。我充分利用這些資源，靈活學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找更多的學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)籍。這些豐富的學(xué)習(xí)資源對(duì)于我提高學(xué)習(xí)效果和拓展知識(shí)領(lǐng)域起到了極大的幫助。這種多元化的學(xué)習(xí)方式，讓我更加全面地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段：尊重和感激老師的付出。
網(wǎng)課給了我一個(gè)與老師溝通和交流的機(jī)會(huì)。我深刻感受到了老師的辛勤付出和教學(xué)的良苦用心。在網(wǎng)課期間，老師每天都在確保我們能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且給予了我們很大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。正是因?yàn)橛欣蠋煹呐透冻?，我才能克服困難，積極參與學(xué)習(xí)，并且取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。我深深地尊重和感激老師們的付出。
總結(jié)：通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我逐漸適應(yīng)和喜歡上了這種學(xué)習(xí)模式。我充分利用這段時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也更加珍惜和感激老師們的教育，他們的付出讓我們能夠順利度過(guò)這段特殊時(shí)期。通過(guò)這次疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十三
疫情后的網(wǎng)上上課已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的新常態(tài)。在疫情期間，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都倍感壓力和焦慮。但隨著時(shí)間的推移，遠(yuǎn)程教育也不斷得到了完善和加強(qiáng)。在這篇文章中，我將分享一下我的網(wǎng)上上課心得體會(huì)。
一、靈活性。
網(wǎng)上上課的最大優(yōu)勢(shì)就是靈活性。學(xué)生可以在家中自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更加合理地安排自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，不用再為上課遲到而苦惱。而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上上課也可以為其提供更多的教學(xué)方式，比如利用視頻、音頻、圖片等多媒體手段，從而更好地吸引學(xué)生的興趣并提高教學(xué)效果。
二、互動(dòng)性。
相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)上上課的互動(dòng)性并不占優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)生和老師沒(méi)有面對(duì)面的交流，缺乏互動(dòng)機(jī)會(huì)。但是我們也可以通過(guò)一些其他的方式來(lái)增加互動(dòng)性，比如收集學(xué)生問(wèn)題和建議、開(kāi)展在線討論、提供在線答疑等。只要我們足夠用心，足夠有耐心，互動(dòng)性也可以得到提升。
三、效率性。
網(wǎng)上上課對(duì)于時(shí)間的利用也具有很大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們不用考慮去學(xué)?；蚪淌业穆肪€、時(shí)間以及其他因素，只需要安坐在家中的電腦前進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生可以自主選擇把握學(xué)習(xí)的時(shí)間和節(jié)奏，增強(qiáng)自我控制力，從而更好地提高效率。而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，關(guān)注學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)也可以快速反饋到教學(xué)中，從而更好地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
四、挑戰(zhàn)性。
網(wǎng)上上課同樣是一種挑戰(zhàn)，需要學(xué)生具備足夠的自學(xué)能力、自律性和執(zhí)行力。同時(shí)，學(xué)生也需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。同時(shí)，老師也需要充滿耐心和責(zé)任感，盡可能地為學(xué)生提供更好的服務(wù)和支持，從而讓學(xué)生們得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
五、未來(lái)性。
網(wǎng)上上課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分，它的未來(lái)也將越來(lái)越重要。隨著科技的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，我們可以更加的適應(yīng)和利用網(wǎng)上上課，同時(shí)也可以通過(guò)開(kāi)發(fā)出更多的學(xué)習(xí)模塊和支持系統(tǒng)，更好地為學(xué)生和老師提供更好的服務(wù)和支持。
總之，網(wǎng)上上課未來(lái)將會(huì)越來(lái)越普及和成熟，同時(shí)也將更好地服務(wù)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和老師們的教學(xué)。盡管在此過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們足夠用心和認(rèn)真，就一定能夠克服一切。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的新方式。然而，在全球新冠疫情肆虐的背景下，更多的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。網(wǎng)上上課以其超強(qiáng)的互動(dòng)性和自由度深受人們的歡迎，讓我們更好地適應(yīng)生活的變化并獲取知識(shí)和技能。在網(wǎng)課已經(jīng)成為一種常態(tài)的今天，我希望分享我的網(wǎng)上上課的心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得網(wǎng)上上課可以更靈活。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)上上課更加自由，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由組織學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不會(huì)受到地點(diǎn)、時(shí)間等限制。即使在面對(duì)疫情影響，線下的教學(xué)受到限制，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，不必因?yàn)橐咔槎袛鄬W(xué)業(yè)。這一點(diǎn)對(duì)于我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
其次，在網(wǎng)上上課過(guò)程中，我們可以更好地與教師和同學(xué)溝通互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用了許多先進(jìn)的技術(shù)，諸如實(shí)時(shí)互動(dòng)、遠(yuǎn)程直播、網(wǎng)上討論等等，極大地提高了課程的互動(dòng)性。而且，這些技術(shù)既方便了教學(xué)，又能夠產(chǎn)生比傳統(tǒng)課堂更深刻的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)教室里更好地聯(lián)系和交流，討論并解決問(wèn)題。更重要的是，我們可以與來(lái)自不同地區(qū)、不同背景、不同文化的同學(xué)互動(dòng)，增進(jìn)了我們的人文素質(zhì)。
其次，網(wǎng)上上課可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教育往往是枯燥、沉悶的。課程內(nèi)容單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏趣味性和啟發(fā)性。然而，網(wǎng)上上課有更豐富、受眾更廣、更有吸引力的教學(xué)形式。學(xué)生們可以通過(guò)視頻、圖像、動(dòng)畫等多媒體技術(shù)豐富了解知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)了記憶和了解的效果。這些因素都可以使課程更加吸引人，能夠不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
最后，我認(rèn)為網(wǎng)上教育能夠更好地個(gè)性化教育，滿足我們各自的學(xué)習(xí)需求。傳統(tǒng)的教育方式對(duì)以往學(xué)習(xí)時(shí)的差異限制很大，可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至能力的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)資源更加全面，學(xué)生能夠自由選擇和學(xué)習(xí)適合自己的課程。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源或個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
總得來(lái)說(shuō)，在全球疫情肆虐的情況下，網(wǎng)上上課成為了一種更方便和普及的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)教育為我們提供了更豐富、更開(kāi)放、更靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。然而網(wǎng)絡(luò)教育同樣也有其缺點(diǎn)。多數(shù)課程是以自學(xué)為主，需要學(xué)生自己消化知識(shí)和時(shí)刻做好自我管理。因此，不要把整天花在各種社交娛樂(lè)平臺(tái)上，而把時(shí)間精力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。只有了解到自己的商量和發(fā)展趨勢(shì)，選擇好適合自己的課程，成功地參加了學(xué)習(xí)，才能不斷向著自己的目標(biāo)不斷發(fā)展進(jìn)步。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十五
在過(guò)去的一年里，全球范圍內(nèi)的疫情大流行改變了人們的生活方式。在教育領(lǐng)域，學(xué)校和大學(xué)被迫采取網(wǎng)上上課的方式以保持社交距離。這導(dǎo)致了全球教育領(lǐng)域的一系列轉(zhuǎn)變和調(diào)整，本文將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新常態(tài)的挑戰(zhàn)。
最開(kāi)始，迅速轉(zhuǎn)變到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們必須自行處理在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、討論或聊天應(yīng)用程序等技術(shù)工具，并協(xié)調(diào)不同時(shí)間表和天氣情況的私人生活環(huán)境。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他們必須熟悉新的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，例如Canvas和Blackboard，并繼續(xù)展示教學(xué)內(nèi)容并與學(xué)生互動(dòng)。此外，所有參與的人必須適應(yīng)新的心理和情感挑戰(zhàn)，例如隔離、社交距離和主觀孤獨(dú)的感受。
第二段：有效溝通的必要性。
在網(wǎng)上上課中，有效的溝通是成功的關(guān)鍵。這需要學(xué)生具備管理自己的時(shí)間和提交課程作業(yè)的自我驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)教師需要通過(guò)網(wǎng)上討論、課堂小組和在線辦公室小時(shí)來(lái)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了獲得良好的學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)生需要提出問(wèn)題，表達(dá)擔(dān)憂，而老師則需要在及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題和關(guān)注學(xué)生的情感需求。這種溝通方式不僅對(duì)online學(xué)習(xí)，而且對(duì)傳統(tǒng)面對(duì)面學(xué)習(xí)也很適用。
第三段：獲取在線技術(shù)技能。
在線學(xué)習(xí)需要使用特殊的平臺(tái)和應(yīng)用程序。學(xué)生和教師都需要學(xué)會(huì)一些新的技術(shù)技能，才能更加順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生需要掌握視頻會(huì)議和屏幕共享，教師還需要了解學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的使用和在線學(xué)習(xí)工具的組織。學(xué)習(xí)和掌握這些技能可以提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率，節(jié)省時(shí)間和精力。
第四段：開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)。
通過(guò)建立相互聯(lián)系和支持的虛擬社區(qū)，并將其與課程學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，可以幫助在線學(xué)習(xí)參與者更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)使用內(nèi)部郵件、社交媒體、討論板、在線項(xiàng)目等技術(shù)工具來(lái)建立真正的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。這將增強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)、提高學(xué)習(xí)效率，并建立更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
盡管網(wǎng)上學(xué)習(xí)面臨很多挑戰(zhàn)和許多人熬過(guò)了學(xué)術(shù)年度，但遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)也加速了大學(xué)教育的轉(zhuǎn)型。在快速變化的全球環(huán)境中，學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和成為優(yōu)秀的在線學(xué)習(xí)者和教師，是必不可少的技能。通過(guò)適應(yīng)變化，學(xué)習(xí)新的技能，加強(qiáng)溝通和建立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，我們不僅能夠取得學(xué)習(xí)成果，也能夠?yàn)槲磥?lái)的成功做好準(zhǔn)備。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十六
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。不過(guò)，這次開(kāi)學(xué)可不尋常。不在教室上課，而是在網(wǎng)上上課。那你知道疫情期間網(wǎng)上上課學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)心得感受都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于疫情期間網(wǎng)上上課學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)心得感受5篇。希望可以幫助大家。
今天是上網(wǎng)課的一天，也是陽(yáng)光明媚的一天，我坐在我的書(shū)房里沐浴著窗外灑進(jìn)來(lái)的春日暖陽(yáng)，聽(tīng)著線上課堂里老師的課程內(nèi)容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學(xué)校通知，說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候，我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚(yú)兒回歸了大海，能不能聽(tīng)進(jìn)去課，真不好說(shuō)了。
沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問(wèn)題了，上網(wǎng)課時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽(tīng)得清清楚楚，老師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚，別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì)兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會(huì)兒，在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫面，下一秒老師就開(kāi)始點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。
今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象，認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結(jié)束后還會(huì)重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前，我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)。
哦，忘了說(shuō)，今天上網(wǎng)課的時(shí)候，zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ?，只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕，老師把畫面切到他那邊時(shí)，我們所有人都沒(méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了，但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)。
今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，不僅因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)受到影響，還因?yàn)槲覀兊拇笪錆h生病了。
全國(guó)各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了的臉與手，心里面真的好感動(dòng)于白衣天使們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停，也不能停。在學(xué)校老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任郭老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。
“開(kāi)學(xué)”第一天，我沒(méi)有按時(shí)起床，晚起半小時(shí)，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的。我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是我暗下決心：第二天一定要按時(shí)起床。
從那二天開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，然后在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，從中我收獲了不少新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的“假期”生活有了很好的規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身邊。
自主學(xué)習(xí)之余，在閑下來(lái)的時(shí)候，我還幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服。當(dāng)然啦，每天看新聞聯(lián)播，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展，整理有用的筆記，這些都成為了我的必修課。
在這個(gè)非常時(shí)期，對(duì)白衣天使說(shuō)的感謝已經(jīng)不少了，所以我還想對(duì)老師和家長(zhǎng)們表示感謝。
真心的道一聲：老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項(xiàng)工作。
真誠(chéng)的說(shuō)一句：叔叔阿姨們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時(shí)關(guān)注群里面的通知，教育我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來(lái)愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人于_年春季參加_網(wǎng)院的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北_網(wǎng)院_屆優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時(shí)的檢驗(yàn)。認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會(huì)按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個(gè)大概的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量按計(jì)劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個(gè)學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來(lái)看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒(méi)有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題，以前我都是沒(méi)有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的積極，我也是覺(jué)得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問(wèn)問(wèn)題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且老師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的，不用統(tǒng)一的問(wèn)，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問(wèn)，我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會(huì)比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動(dòng)作，只要是不影響聽(tīng)課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，不過(guò)由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來(lái)就是有興趣的，回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè)，還會(huì)上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十七
的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的肺炎疫情打亂了我們所有人的步伐——但是，這肺炎疫情并不能撲滅我們學(xué)習(xí)的熱情，這不，教育部一聲令下，學(xué)校就展開(kāi)了如火如荼的網(wǎng)課籌備工作，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛“轉(zhuǎn)行”，為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
老師忙：無(wú)名主播不好當(dāng)。
說(shuō)到網(wǎng)上授課，戰(zhàn)斗在一線的一定就是我們的老師了。一夜之間，無(wú)數(shù)光榮的人民教師，竟全部轉(zhuǎn)行為十八線主播。老師們各顯神通，紛紛下載直播軟件，平時(shí)幾乎不用這種軟件的老師們可是一頭霧水，沒(méi)有了往日在講臺(tái)上的那種怡然自在。時(shí)不時(shí)就會(huì)來(lái)個(gè)卡頓、掉線，這時(shí)候老師們就慌了，“同學(xué)們聽(tīng)得見(jiàn)我說(shuō)話嗎?”“看得見(jiàn)課件嗎?”“不說(shuō)話是啥意思?”;要不就是老師家的小孩子跑了進(jìn)來(lái)，老師只好向家人請(qǐng)求支援，不一會(huì)便聽(tīng)到老師背后傳來(lái)叮叮咣咣的聲音，不用說(shuō)，一定是小孩子被連拖帶拽地出了房間;想和我們互動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)我們不在身旁，可連麥又是那么困難!老師們心中實(shí)在是苦不堪言啊!
收作業(yè)時(shí)，老師在各個(gè)群里面吆喝，不交作業(yè)的組實(shí)在是愁死了人!
課下判作業(yè)的難度更不用說(shuō)，老師們只能對(duì)著小小的屏幕一個(gè)個(gè)看，看完了給學(xué)生反饋，學(xué)生再反饋回來(lái)，甚是不易啊!
學(xué)生忙：敢問(wèn)組長(zhǎng)哪家強(qiáng)。
既然是“網(wǎng)上授課”，那么其他有關(guān)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目也無(wú)疑是“網(wǎng)絡(luò)一條龍”了，收作業(yè)的媒介變成了微信群，這時(shí)，我們小組長(zhǎng)便要上場(chǎng)了，每天在小組群里督促組員們交作業(yè)，同時(shí)在各科組長(zhǎng)群里向老師匯報(bào)作業(yè)情況。別看說(shuō)得簡(jiǎn)單，實(shí)際上完美地完成這項(xiàng)任務(wù)，可不太容易做到呢!組里面總會(huì)有那么幾個(gè)“失聯(lián)分子”，作業(yè)遲遲不交，而且還不回組長(zhǎng)消息，這讓我們非常抓狂。再看消息界面，“有人@我”的紅字提醒不下五個(gè)群!一面在各科組長(zhǎng)群里“承受”著老師的“轟炸”，一面在本組群內(nèi)刷屏呼喊“失聯(lián)分子”，甚至我們還要處理個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，這怎一個(gè)“忙”字了得!這時(shí)我是多么想變成三頭六臂啊!組員若不現(xiàn)身，只得放棄。組長(zhǎng)群的消息聲此起彼伏、連綿不絕，遂向老師請(qǐng)罪，便來(lái)日再催。
但是要問(wèn)組長(zhǎng)哪家強(qiáng)，那我必須得是單方面承認(rèn)的最強(qiáng)組長(zhǎng)!在網(wǎng)上收作業(yè)進(jìn)行了一天后，我就發(fā)現(xiàn)我們組的問(wèn)題實(shí)在是不小，憑著我組長(zhǎng)的威嚴(yán)，我大筆一揮，發(fā)了一大段超長(zhǎng)的群公告，指出了本組的各個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)格規(guī)定了交作業(yè)時(shí)間和獎(jiǎng)懲制度，不得不說(shuō)，效果甚好，以致第二天我們組在五點(diǎn)多就交齊了作業(yè)。其實(shí)啊，忙不是問(wèn)題，重要的是我們組長(zhǎng)的安排能力。只要我們有所作為，再忙亂的局面也可以改善。
家長(zhǎng)忙：健康打卡不能忘。
如果說(shuō)老師們是前線的戰(zhàn)士，那么我們的家長(zhǎng)應(yīng)該都是后勤部長(zhǎng)了。家長(zhǎng)們不僅自己有辦公任務(wù)，還要照顧我們這群小崽子，像我們家這種有二孩的，家長(zhǎng)們則忙得更焦頭爛額，量體溫早晚都要量雙份，再輪流向老師匯報(bào)情況;一日三餐要保證我們的健康;晚上媽媽還要看著二娃寫作業(yè);睡覺(jué)前媽媽再給我倆量一次體溫，雖說(shuō)不用打卡，但是健康要對(duì)我們自己負(fù)責(zé)!
真希望山花爛漫時(shí)，我們各家各戶都可以打開(kāi)大門，那時(shí)華夏大地的街道上便會(huì)充滿了歡笑聲。
收筆，眼前浮現(xiàn)出的是各行各業(yè)工作人士們?cè)诩肄k公忙碌的身影，但最令人感動(dòng)的，是我們奮斗在抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員們!相信20的暖春一定會(huì)如約而至!加油武漢，加油中國(guó)!
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十八
每一個(gè)學(xué)生的背后都是一個(gè)家庭，學(xué)生的教育也不僅僅是學(xué)校和老師就能完成的，還需要社會(huì)、家庭一起形成教育合力，構(gòu)建立體式教育。其實(shí)，輔導(dǎo)員工作也是一樣的，要改變思路從“輔導(dǎo)員—學(xué)生”的單一模式變成“輔導(dǎo)員—家長(zhǎng)—學(xué)生”、“輔導(dǎo)員—社會(huì)—學(xué)生”的立體工作方式。相比于學(xué)生，其實(shí)家長(zhǎng)更愿意也更希望與老師與學(xué)校交流，我們也能通過(guò)家長(zhǎng)了解更多的信息，便于我們更好的開(kāi)展工作，這就是一個(gè)互惠互利的過(guò)程，也會(huì)讓我們的工作變得更有溫度。
班上有個(gè)學(xué)生，感冒吃藥最后到住院治療前后差不多20天了，自從掌握了這個(gè)情況，便與之保持著密切的溝通和聯(lián)系。剛開(kāi)始還好，但是后面我發(fā)現(xiàn)：頻繁的詢問(wèn)，學(xué)生開(kāi)始表現(xiàn)的不耐煩了。我便適時(shí)的改變策略，不直接與學(xué)生聯(lián)系，轉(zhuǎn)而與其父母聯(lián)系。其父母表現(xiàn)的十分愿意并且希望與我們溝通，我也再一次將學(xué)校的關(guān)心和問(wèn)候進(jìn)行了轉(zhuǎn)達(dá)，他們非常的感動(dòng)，感謝到有組織(學(xué)校)的關(guān)心，讓孩子和他們倍感溫暖。工作是我們的職責(zé)，但是通過(guò)工作將學(xué)校的溫度傳達(dá)到學(xué)生、家庭和社會(huì)，這也是作為高校的社會(huì)責(zé)任之一。
疫情期間網(wǎng)上上課心得體會(huì)篇十九
風(fēng)雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)上下眾志成城，萬(wàn)眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴(kuò)散蔓延，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑起了疫情防控堤壩。但隨著時(shí)間的推移，少數(shù)“未感染群眾”也準(zhǔn)備抱著“試試看”“反正街上沒(méi)人”“出去曬曬太陽(yáng)”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”，守住全民戰(zhàn)疫階段“戰(zhàn)果”，還需各地政府和黨員干部繼續(xù)壓實(shí)責(zé)任，多措并舉，為群眾戴好“護(hù)心口罩”，直到這場(chǎng)“疫情阻擊戰(zhàn)”取得最終勝利。
拴緊為民“兩端系帶”，抵擋“麻痹心理飛沫”。連日來(lái)，在各級(jí)政府、黨員干部和群眾的共同努力下，交通管制、居家隔離已成為遏制新型冠狀病毒傳播蔓延的有效手段。但隨著管制和隔離時(shí)間的延長(zhǎng)，很多群眾也沒(méi)有了武漢“封城”之初的驚慌，慢慢放松了警惕，“反正我沒(méi)事”“有什么可怕的”心理也有所顯現(xiàn)。接下來(lái)的一段時(shí)間，將是疫情防控最關(guān)鍵的“窗口期”，全民提高警惕顯得尤為重要。各級(jí)黨員干部一定要提高政治站位，把中央決策部署要求落實(shí)到最末端，把自己與群眾的“兩端系帶”拴緊拴好，“軟硬結(jié)合”抓好宣傳與排查，切實(shí)克服麻痹思想，把“反正”心理徹底消除，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做好充分思想準(zhǔn)備。
緊壓醒民“金屬護(hù)條”，抵擋“僥幸心理飛沫”。隨著季節(jié)的變換，春天真真切切踱步而來(lái)。居家隔離一段時(shí)日，再見(jiàn)春日暖陽(yáng)，恍若隔世，一些人也開(kāi)始有了“出去曬曬太陽(yáng)”的想法。但新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從初期“沒(méi)有證據(jù)顯示人傳人”，到目前指出“可能造成持續(xù)的人傳人”，甚至可能發(fā)生變異。所以，迫切需要各級(jí)黨員干部時(shí)刻保持審慎態(tài)度，把疫情看得嚴(yán)重一些、把疫情蔓延的風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)得大一些，堅(jiān)持“點(diǎn)面并重”，緊壓防控“金屬護(hù)條”，讓“耍大膽”“不設(shè)防”的“僥幸心理飛沫”無(wú)法“入體”。深入動(dòng)員群眾徹底拋棄幻想，把防控措施落實(shí)好，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)織好全民“防控網(wǎng)”。
拉開(kāi)困民“中間褶皺”，抵擋“焦慮心理飛沫”。近些天，很多人每天睜開(kāi)眼的第一件事，就是打開(kāi)手機(jī)，然后瀏覽鋪天蓋地的疫情信息。新增多少確診病人、官方發(fā)布的確診病人行動(dòng)路線、醫(yī)療物資是否充足，每遇“重點(diǎn)”趕緊看看自己是否“入列”，甚至有的人只是平常感冒也不敢出戶，怕“被隔離”。加之不能走親訪友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不夠用，出門散步都是能免則免，“忐忑不安”“看報(bào)道就流淚”的焦慮心理也有所見(jiàn)。所以，需要各級(jí)政府動(dòng)員和組織力量，堅(jiān)持線上與線下咨詢相結(jié)合、身體健康與心理安定并重、確診患者與疑似人員心理輔導(dǎo)相結(jié)合，做好戰(zhàn)疫期大眾心理干預(yù)工作，把困擾群眾心的“中間褶皺”拉開(kāi)，聚力增強(qiáng)“鎮(zhèn)定感”，確保安穩(wěn)“過(guò)關(guān)”。
總之，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)是全民之戰(zhàn)，黨員干部要堅(jiān)定站在疫情防控第一線，引領(lǐng)群眾在疫情應(yīng)對(duì)上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”，出“實(shí)招”“硬招”防止出現(xiàn)掀開(kāi)“護(hù)心口罩”隨處“裸跑”的現(xiàn)象，真正當(dāng)好群眾的“貼心人”和“主心骨”，在這場(chǎng)“疫考”中交出一份讓人民群眾滿意的答卷。
大家好!
在2020年的新年到來(lái)之際，一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，不宣而戰(zhàn)。“新型冠狀病毒”這個(gè)談虎色變的字眼，跳躍到我們面前，來(lái)勢(shì)洶洶。這是一場(chǎng)生命與病毒的抗?fàn)?。成千上萬(wàn)的醫(yī)護(hù)工作者堅(jiān)守在抗戰(zhàn)一線，也有更多的醫(yī)護(hù)工作者紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，勇敢“逆行”在抗戰(zhàn)一線。他們用大無(wú)畏的氣概守護(hù)每一位病人。
此次疫情對(duì)我們無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。在全國(guó)各地迅速蔓延，感染成千上萬(wàn)的人。使人們終日陷于恐慌之中，足不出戶。本該熱鬧非凡的大年也因這次疫情變得冷冷清清。而他們，醫(yī)護(hù)工作者們告別家人勇赴抗戰(zhàn)一線支援武漢。
他們中有孩子的父母，有父母的子女。在接到信息的那一刻，他們不得不告別摯愛(ài)的人，穿上厚厚的防護(hù)服勇闖一線。難道他們不害怕嗎?不，他們也是人，他們也害怕。他們也想與家人團(tuán)圓紅紅火火過(guò)大年，但是他們的身份不允許，他們肩上的責(zé)任不允許。他們的身份時(shí)時(shí)刻刻告誡他們：你，必須沖在人前!用行動(dòng)讓患者安心，讓家人放心。
面對(duì)疫情，總有一種堅(jiān)強(qiáng)讓我們淚流滿面。齊魯!華西!兩大精銳“軍團(tuán)”隔空喊話。一對(duì)夫妻在醫(yī)療中心內(nèi)隔著厚厚的防護(hù)服認(rèn)出了對(duì)方，萬(wàn)千話語(yǔ)只匯成一句加油!8歲小男孩想父母時(shí)深呼吸……這一系列事讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。正如人們所說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯不是海角，而是生與死的距離。疫情警報(bào)響起時(shí)，你義無(wú)反顧成為逆行者。面對(duì)家的呼喚，即使近在咫尺，你也望而卻步。面對(duì)家人的虧欠，你哭得像個(gè)孩子。但挑起責(zé)任和重?fù)?dān)，你活脫脫像個(gè)戰(zhàn)士。請(qǐng)相信，你從不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗你身后是十四億兒女。我們，攜手同行，沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)。眾志成城，沒(méi)有邁不過(guò)的坎!
我們相信，愛(ài)和希望一定會(huì)比病毒蔓延的更快。困難是一時(shí)的，愛(ài)卻是永恒的。沒(méi)有逾越不了的寒東，沒(méi)有不會(huì)到來(lái)的春天。我們齊心協(xié)力，一起等待春暖花開(kāi)!
為加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控，確保我街道村（社區(qū)）組織換屆圓滿完成，根據(jù)國(guó)家、省、市和我區(qū)新冠肺炎疫情防控有關(guān)要求，制定以下工作指引。
按照《國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《xxx省新型冠狀病毒肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于進(jìn)一步完善“健康碼”管理服務(wù)機(jī)制的通知》（省疫情防控辦〔2020〕109號(hào)）、《xxx省村（社區(qū)）組織換屆新冠肺炎疫情防控工作指引》（xxx村換發(fā)〔2020〕12號(hào)）要求，抓實(shí)做好村（社區(qū)）組織換屆選舉疫情防控工作，防止在村（社區(qū)）組織換屆選舉中出現(xiàn)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)。
本指引適用于村（社區(qū)）組織換屆選舉工作各環(huán)節(jié)全過(guò)程。
（一）實(shí)施人員分類管理。
1.對(duì)境外回鄉(xiāng)參選人員實(shí)行全面登記，分區(qū)分級(jí)做好人員健康管理。對(duì)境內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或境外回鄉(xiāng)的，提前排摸報(bào)備登記、攜帶7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明或預(yù)約核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性并賦予健康綠碼的，方可參加選舉。對(duì)境外回鄉(xiāng)參選人員需提前告知入境后健康管理政策，以便其預(yù)留時(shí)間參選。
2.所有村（社區(qū)）組織換屆選舉參選人員、工作人員均須進(jìn)行健康申報(bào)，申報(bào)狀況正常并取得健康碼綠碼者方可參加選舉和服務(wù)工作。申報(bào)狀況異?；蛭慈〉媒】荡a綠碼的，由當(dāng)?shù)卮澹ㄉ鐓^(qū)）組織換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、公安、大數(shù)據(jù)等部門進(jìn)行診斷和評(píng)估，確定其是否可以參加選舉和服務(wù)工作。
3.屬于新冠肺炎確診病例、疑似病例、無(wú)癥狀感染者及其密切接觸者、病例處于出院后的隔離醫(yī)學(xué)觀察期、無(wú)癥狀感染者處于解除隔離治療或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察后的醫(yī)學(xué)觀察隨訪期、入境后集中隔離醫(yī)學(xué)觀察期等情況的人員，不得參加選舉和服務(wù)工作。
（二）加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所防控。
1.控制黨員大會(huì)、村（居）民（社員）代表大會(huì)等會(huì)議頻次和規(guī)模，盡量縮短會(huì)議時(shí)間。室內(nèi)場(chǎng)地應(yīng)選擇通風(fēng)良好會(huì)場(chǎng)，有條件時(shí)開(kāi)啟排風(fēng)設(shè)施。與會(huì)人員座位保持間隔位（80厘米以上距離），受場(chǎng)所大小限制無(wú)法達(dá)到該社交距離的，建議參會(huì)人員佩戴口罩做好個(gè)人防護(hù)。
2.所有人員進(jìn)入黨員大會(huì)、村（居）民（社員）代表大會(huì)、選舉大會(huì)等會(huì)場(chǎng)時(shí)，實(shí)行“測(cè)溫+亮碼”，體溫正常并且取得健康碼綠碼者方可進(jìn)入。入口應(yīng)配置體溫測(cè)試設(shè)施及免洗手消毒液。
3.合理設(shè)置選舉大會(huì)投票現(xiàn)場(chǎng)，適當(dāng)增加投票點(diǎn)位，優(yōu)化領(lǐng)票、寫票、投票流程，實(shí)施錯(cuò)時(shí)投票，引導(dǎo)村（居）民有序進(jìn)出不逗留。嚴(yán)格控制唱計(jì)票現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，可通過(guò)選派代表參加等方式，勸導(dǎo)村（居）民不扎堆圍觀，盡量減少人員聚集。
4.嚴(yán)格做好黨員大會(huì)、村（居）民（社員）代表大會(huì)、選舉大會(huì)及投票點(diǎn)、唱計(jì)票點(diǎn)等人員密集場(chǎng)所的通風(fēng)消毒工作，加強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，使用空調(diào)設(shè)施前先進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)處理。每公號(hào)“老秘帶你寫材料”整理編輯日早晚各做一次會(huì)場(chǎng)環(huán)境消毒，重點(diǎn)為門把手、桌椅、扶手、衛(wèi)生間等。
5.會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放筆、選票等交叉使用的物品時(shí)，工作人員應(yīng)做好手衛(wèi)生消毒，建議多備選舉用筆，一人一用。按防疫要求做好話筒、茶杯飲具及周圍環(huán)境等的消毒工作。
（三）有效開(kāi)展應(yīng)急處置。
1.設(shè)置臨時(shí)應(yīng)急隔離場(chǎng)所，方便救護(hù)車輛轉(zhuǎn)運(yùn)。同時(shí)配備必要的個(gè)人防護(hù)用品、洗手衛(wèi)生設(shè)施、消毒藥械，產(chǎn)生的垃圾按照醫(yī)療廢物處置。
2.結(jié)合實(shí)際，相近村社或多個(gè)村社聯(lián)合建立新冠肺炎疫情應(yīng)急處置小組，配備必要的醫(yī)護(hù)人員、選舉過(guò)程中發(fā)現(xiàn)健康異常人員，應(yīng)立即轉(zhuǎn)送至臨時(shí)隔離場(chǎng)所，由醫(yī)療衛(wèi)生保障人員進(jìn)行初步排查評(píng)估，根據(jù)排查評(píng)估后按規(guī)定進(jìn)行處置，如為疑似病例，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系專用車輛轉(zhuǎn)送定點(diǎn)醫(yī)院作進(jìn)一步排查診治。
各村（社區(qū)）要充分認(rèn)識(shí)在換屆中做好疫情防控工作的極端重要性，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，精心部署周密安排，嚴(yán)格落實(shí)防控舉措，決不能因麻痹思想、僥幸心理放松防控工作，影響村（社區(qū)）組織換屆。各村（社區(qū)）組織換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組要站在“兩手硬、兩戰(zhàn)贏”的大局扛起牽頭之責(zé)，在選舉前會(huì)同衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)依據(jù)本指引做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作。各級(jí)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)要擔(dān)當(dāng)履職，全過(guò)程加強(qiáng)防疫指導(dǎo)，到點(diǎn)到位做好疫情防控措施指導(dǎo)把關(guān)，更好為村（社區(qū)）組織換屆提供醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生應(yīng)急保障。
為做好社區(qū)“兩委”換屆中的疫情防控，確保換屆工作平順圓滿，根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)新冠肺炎疫情防控有關(guān)要求，特制定如下工作方案。
街道社區(qū)“兩委”換屆領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督組分片包干做好社區(qū)“兩委”換屆疫情防控工作，合力做好疫情防控形勢(shì)研判。
（二）加強(qiáng)疫情防控培訓(xùn)。街道文化衛(wèi)生健康服務(wù)中心要在街道、社區(qū)兩級(jí)換屆會(huì)議上培訓(xùn)疫情防控要求，利用衛(wèi)健工作例會(huì)對(duì)冬春季疫情防控和“兩委”換屆疫情防控進(jìn)行培訓(xùn)。
（三）強(qiáng)化防控責(zé)任落實(shí)。各社區(qū)建立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由包社區(qū)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，換屆前社區(qū)“兩委”干部任成員，細(xì)化防控措施、明確應(yīng)急隊(duì)伍、聯(lián)系方式。根據(jù)街道黨工委統(tǒng)一部署，及時(shí)調(diào)配、儲(chǔ)備防疫物資（詳見(jiàn)附件），并組織應(yīng)急演練。
必須每日做好健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等可疑癥狀，不得上崗，及時(shí)就醫(yī)排查，上崗前做好個(gè)人防護(hù)。
垃圾池、公共廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所要做到每日進(jìn)行清潔消毒，會(huì)議室、辦公室要保持通風(fēng)，會(huì)前會(huì)后要及時(shí)清潔消毒。
各社區(qū)以小區(qū)、村為網(wǎng)格，實(shí)施網(wǎng)格化管理，疫情防控責(zé)任落實(shí)到人，指導(dǎo)網(wǎng)格員做好轄區(qū)內(nèi)人員摸排工作，社區(qū)要建立外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)信息臺(tái)賬，對(duì)參選人員在選舉前14天開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)，了解掌握是否到過(guò)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)以及是否有不適癥狀或連續(xù)3日以上健康狀況異常的人員（包括：發(fā)熱、乏力、咳嗽、咽痛、打噴嚏、腹瀉、嘔吐、黃疸、皮疹、結(jié)膜充血等疑似癥狀）。疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回人員處于集中隔離醫(yī)學(xué)觀察期、入境后集中隔離醫(yī)學(xué)觀察期、居家醫(yī)學(xué)觀察人員、有以上癥狀人員或情況未弄明白人員，不得參加現(xiàn)場(chǎng)選舉和服務(wù)工作。
（一）選舉會(huì)場(chǎng)設(shè)立。會(huì)場(chǎng)應(yīng)符合公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理要求，提前開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，確保每日至少通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘，進(jìn)入室內(nèi)選舉人員、工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。如疫情形勢(shì)發(fā)生變化，再按照有關(guān)要求進(jìn)行設(shè)置。
（二）入口設(shè)置。原則上只設(shè)一處入口，入口處準(zhǔn)備一次性醫(yī)用口罩及免洗手消毒液，在入口處設(shè)置一米線等候線。
體溫監(jiān)測(cè)人員應(yīng)佩戴口罩，戴手套。
（四）減少會(huì)場(chǎng)人員聚集。合理設(shè)置選舉大會(huì)投票現(xiàn)場(chǎng)，適當(dāng)增加投票點(diǎn)位，優(yōu)化領(lǐng)票、寫票、投票流程，實(shí)施分時(shí)、錯(cuò)峰投票，引導(dǎo)居（村）民有序進(jìn)出會(huì)場(chǎng)并保持至少一米以上間距。嚴(yán)格控制唱計(jì)票現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，可通過(guò)選派代表參加等方式。持流動(dòng)票箱工作人員應(yīng)佩戴口罩，戴手套，對(duì)選舉人用過(guò)的筆進(jìn)行酒精消毒。
（五）開(kāi)展疫情防控宣傳。選舉現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置疫情防控提示，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成1米線、勤洗手、不扎堆、使用公筷、咳嗽打噴嚏注意遮擋、堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩等良好衛(wèi)生習(xí)慣和防護(hù)習(xí)慣。
工作人員清點(diǎn)選票時(shí)戴好醫(yī)用手套或一次性手套；
準(zhǔn)備選舉用筆，最好一人一用，不能一人一筆一用情況使用消毒酒精消毒5分鐘。按防疫要求做好話筒、茶杯飲具（建議使用一次性紙杯）及周圍環(huán)境等的消毒工作。會(huì)場(chǎng)周邊應(yīng)配備2個(gè)以上口罩回收垃圾桶，供選民丟棄口罩，選舉結(jié)束后，對(duì)垃圾桶進(jìn)行消毒并清理轉(zhuǎn)運(yùn)。
（一）科學(xué)設(shè)置隔離室。選舉會(huì)場(chǎng)須設(shè)置臨時(shí)隔離室，臨時(shí)隔離室可設(shè)置在社區(qū)辦公室，通風(fēng)良好，配備水銀體溫計(jì)、口罩、消毒液以及相關(guān)物資。
社區(qū)密切追蹤其情況，及時(shí)向街道黨工委報(bào)告。
2020年的春節(jié)假期是一個(gè)"加長(zhǎng)版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭(zhēng)。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來(lái)了惡劣的影響，同時(shí)也阻止了各類學(xué)校的如期開(kāi)學(xué)。為積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院、教育局等有關(guān)部門的號(hào)召，克井大社幼兒園也進(jìn)行了延期開(kāi)學(xué)的教職工線上培訓(xùn)活動(dòng)。
為了能夠讓老師們對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認(rèn)識(shí)和了解，全面做好幼兒園開(kāi)學(xué)前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開(kāi)學(xué)，我園于2020年2月26日組織教師進(jìn)行了線上培訓(xùn)活動(dòng)——《春季開(kāi)學(xué)，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓(xùn)活動(dòng)主要圍繞幼兒園開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備、開(kāi)學(xué)時(shí)工作、開(kāi)學(xué)后措施三方面進(jìn)行了講解。
雖然是在家中進(jìn)行線上培訓(xùn)，但老師們都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心整理筆記并撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們對(duì)疫情防控知識(shí)有了更加充分的認(rèn)識(shí)和了解，知道了在開(kāi)學(xué)前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開(kāi)的日子，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，疫情會(huì)早日結(jié)束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開(kāi)學(xué)。相信好天氣回來(lái)了，一切美好也都會(huì)接踵而至。
為切實(shí)做好墨江縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉期間新冠肺炎疫情防控工作，確保我縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉安全、健康、有序進(jìn)行，根據(jù)疫情防控相關(guān)要求和“內(nèi)防反彈、外防輸入”的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、總體要求。
按照《國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)明電〔2020〕14號(hào)）、《云南省應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部辦公室關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)健康碼“一碼通行”方便群眾出行的通知》、《新型冠狀病毒肺炎防控方案》、《關(guān)于加強(qiáng)邊境疫情防控和常態(tài)化防控工作的通知》及國(guó)家、省、市關(guān)于分區(qū)分級(jí)的要求，充分認(rèn)識(shí)新冠肺炎的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性和艱巨性，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)；依法管理，科學(xué)防治；快速反應(yīng)，有效處置；防治結(jié)合，預(yù)防為主。加強(qiáng)各部門的組織協(xié)調(diào)和配合，加強(qiáng)網(wǎng)格化管理，完善信息互通機(jī)制，疾控中心、各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行疫情監(jiān)測(cè)和信息報(bào)告，強(qiáng)化預(yù)警預(yù)測(cè)，提高應(yīng)急處置和醫(yī)療救治能力，抓實(shí)村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉疫情防控工作，防止在換屆選舉中出現(xiàn)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)。
二、適用范圍。
本方案適用于村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作全過(guò)程。
三、主要措施。
（一）實(shí)施人員分類管理。
1.對(duì)轄區(qū)內(nèi)的入境參選人員，按照《墨江哈尼族自治縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部協(xié)調(diào)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范境外入墨人員防控工作的通知》（墨疫防指辦發(fā)〔2020〕15號(hào)）要求實(shí)行全面登記和通報(bào)，分區(qū)分級(jí)做好人員健康管理，認(rèn)真落實(shí)“云南健康碼”使用工作要求，所有入境人員和國(guó)內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)入墨人員須如實(shí)填寫《個(gè)人健康申報(bào)表》和使用“云南健康碼”掃碼登記，無(wú)隔離解除醫(yī)學(xué)證明的人員及時(shí)送至縣留驗(yàn)站集中隔離醫(yī)學(xué)觀察14天，并進(jìn)行3次核酸檢測(cè)；對(duì)國(guó)內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回縣的，要提供健康碼綠碼或健康證明，不能提供健康碼綠碼或健康證明的要做一次核酸檢測(cè)。入境人員和高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員核酸檢測(cè)結(jié)果陰性或者持有隔離解除醫(yī)學(xué)證明，中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)提供核酸檢測(cè)結(jié)果陰性和健康碼綠碼的，方可參加選舉。對(duì)返回參選人員需提前告知入境后健康管理政策，以便其預(yù)留時(shí)間參選。
2.村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作人員和批準(zhǔn)參加選舉的入境人員、國(guó)內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)及以上地區(qū)入墨人員及近親屬、密切接觸者均須進(jìn)行健康申報(bào)，在換屆選舉前3天將《墨江縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉疫情防控安全承諾書(shū)》（附件1）上報(bào)所在村（居）民委員會(huì)，申報(bào)狀況正常并持健康碼綠碼者方可參加選舉和服務(wù)工作。申報(bào)狀況異?；蛭慈〉媒】荡a綠碼的，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）新冠肺炎疫情防控工作指揮部進(jìn)行評(píng)估，確定其是否可以參加選舉和服務(wù)工作。
3.屬于新冠肺炎確診病例、疑似病例、無(wú)癥狀感染者及其密切接觸者、病例處于出院后的隔離醫(yī)學(xué)觀察期、無(wú)癥狀感染者處于解除隔離治療或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察后的醫(yī)學(xué)觀察隨訪期、入境后集中隔離醫(yī)學(xué)觀察期等情況的人員，不得參加選舉和服務(wù)工作。
（二）加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所防控。
1.控制黨員大會(huì)、村（居）民代表大會(huì)等會(huì)議頻次和規(guī)模，盡量縮短會(huì)議時(shí)間。室內(nèi)場(chǎng)地應(yīng)選擇通風(fēng)良好會(huì)場(chǎng)，與會(huì)人員座位保持距離，受場(chǎng)所大小限制無(wú)法達(dá)到該社交距離的，在室外露天場(chǎng)所舉行。村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作人員和批準(zhǔn)參加選舉的入境人員、國(guó)內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)及以上地區(qū)入墨人員及近親屬、密切接觸者自行佩戴口罩做好個(gè)人防護(hù)。
2.批準(zhǔn)參加選舉的入境人員、國(guó)內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)及以上地區(qū)入墨人員及近親屬、密切接觸者進(jìn)入黨員大會(huì)、村（居）民代表大會(huì)、選舉大會(huì)等會(huì)場(chǎng)前，到村衛(wèi)生室進(jìn)行測(cè)量體溫、出示健康碼，體溫正常并且取得健康碼綠碼者方可進(jìn)入。
3.科學(xué)合理布置選舉大會(huì)會(huì)場(chǎng)，適當(dāng)增加投票站設(shè)置數(shù)，優(yōu)化領(lǐng)票、寫票、投票流程，實(shí)施錯(cuò)時(shí)投票，引導(dǎo)選民有序進(jìn)出不逗留，投票后勸導(dǎo)選民盡快離場(chǎng)。選舉會(huì)場(chǎng)、投票站投票時(shí)，批準(zhǔn)參加選舉的入境人員、國(guó)內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)及以上地區(qū)入墨人員及近親屬、密切接觸者實(shí)行最后投票，投票后勸導(dǎo)其盡快離場(chǎng)。嚴(yán)格控制唱計(jì)票現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，設(shè)置選舉大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)投票的，選派代表參加唱計(jì)票；設(shè)置投票站投票的，由村（居）民代表參加唱計(jì)票。勸導(dǎo)村（居）民不扎堆圍觀，盡量減少人員聚集。
4.嚴(yán)格做好黨員大會(huì)、村（居）民代表大會(huì)、選舉大會(huì)及投票站、唱計(jì)票現(xiàn)場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所的科學(xué)設(shè)置工作，盡量選擇在露天、空曠的場(chǎng)所，選擇室內(nèi)的要加強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)換氣。有批準(zhǔn)參加選舉的入境人員、國(guó)內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)及以上地區(qū)入墨人員及近親屬、密切接觸者參加投票的場(chǎng)所，做好會(huì)場(chǎng)環(huán)境消毒。
（三）有效開(kāi)展應(yīng)急處置。
1.把村（社區(qū)）衛(wèi)生室作為臨時(shí)應(yīng)急隔離場(chǎng)所，確保道路暢通，方便救治和轉(zhuǎn)診。村（社區(qū)）衛(wèi)生室配備必要的個(gè)人防護(hù)用品、洗手衛(wèi)生設(shè)施、消毒藥械，產(chǎn)生的垃圾按照醫(yī)療廢物處置。
2.選舉過(guò)程中發(fā)現(xiàn)健康異常人員，應(yīng)立即向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）新冠肺炎疫情防控指揮部報(bào)告，同時(shí)第一時(shí)間將其轉(zhuǎn)送至臨時(shí)應(yīng)急隔離場(chǎng)所，并聯(lián)系衛(wèi)生院安排醫(yī)療衛(wèi)生保障人員進(jìn)行初步排查，根據(jù)排查情況按規(guī)定進(jìn)行處置，如為疑似病例，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)送定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)一步排查診治（具體流程詳見(jiàn)附件2）。
四、責(zé)任分工。
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門要充分認(rèn)識(shí)在換屆中做好疫情防控工作的極端重要性，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，精心部署周密安排，嚴(yán)格落實(shí)防控舉措，決不能因麻痹思想、僥幸心理放松換屆期間疫情防控工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要結(jié)合實(shí)際在選舉前制定疫情防控的應(yīng)急預(yù)案，做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作。衛(wèi)生健康部門要履職擔(dān)當(dāng)，全過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo)督導(dǎo)，到點(diǎn)到位做好疫情防控措施指導(dǎo)把關(guān)，更好地為村（社區(qū)）“兩委”換屆提供醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生應(yīng)急保障。
面對(duì)村社區(qū)“兩委”換屆期間春節(jié)返鄉(xiāng)人員多、人員密集等防控風(fēng)險(xiǎn)，民族街道以“321”工作法抓細(xì)抓實(shí)疫情防控工作，明晰責(zé)任、落實(shí)措施、科學(xué)防治，以“戰(zhàn)備”狀態(tài)為村社區(qū)“兩委”換屆選舉保駕護(hù)航。
一是三級(jí)機(jī)構(gòu)強(qiáng)保障。下發(fā)《民族街道村社區(qū)“兩委”換屆選舉新冠肺炎疫情防控工作方案》，成立由黨工委書(shū)記任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)抽調(diào)工作人員組建工作專班；村社區(qū)同步成立疫情防控保障工作專班，由包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)本村社區(qū)選舉期間疫情防控工作；協(xié)調(diào)轄區(qū)派出所、衛(wèi)生服務(wù)中心成立專業(yè)防控工作組，為換屆選舉提供疫情防控、安保等專業(yè)保障，為黨組織選舉上好三道“保護(hù)鎖”，全過(guò)程加強(qiáng)防疫指導(dǎo)保障。
二是雙重措施抓預(yù)防。聚焦選前防控這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大宣傳力度，將疫情防控做在前，對(duì)人員和場(chǎng)所采取措施抓實(shí)防控。對(duì)候選人、中共黨員進(jìn)行全面排查，密切關(guān)注候選人、工作人員、黨員和返鄉(xiāng)人員的健康狀況。通知外來(lái)返鄉(xiāng)人員須在選舉前14天返回本地，并填寫《返鄉(xiāng)選民健康申報(bào)表》；新冠肺炎確診人員、疑似人員、密切接觸者、隔離狀態(tài)以及會(huì)前14天內(nèi)途經(jīng)境外或中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)不得參加現(xiàn)場(chǎng)投票。選舉場(chǎng)所會(huì)場(chǎng)保持良好通風(fēng)，按照疫情防控要求做好清潔消毒，配備口罩等防控物資，為換屆選舉營(yíng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境。
三是一套流程嚴(yán)防。組織工作人員在選舉前簽訂安全承諾書(shū)，壓實(shí)責(zé)任，選舉過(guò)程中，嚴(yán)格按照會(huì)前清掃消毒、入場(chǎng)體溫檢測(cè)、掃碼，全程佩戴口罩，會(huì)后清除垃圾的流程，做好村社區(qū)黨組織黨員大會(huì)的疫情防控工作。同時(shí)，制定特殊情況的應(yīng)急處置辦法，確保如有疫情發(fā)生第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)做好傳染源管理、疫情控制、流行病學(xué)調(diào)查等工作。
為確保全縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉穩(wěn)妥有序進(jìn)行，根據(jù)省委、市委、縣委新冠肺炎疫情防控工作有關(guān)要求，特制定此疫情防控工作指南。
總體安排。
各鎮(zhèn)、村（社區(qū)）要充分認(rèn)識(shí)在村（社區(qū)）“兩委”換屆中做好新冠疫情防控工作的極端重要性，克服麻痹思想、僥幸心理，認(rèn)真貫徹中央、省委、市委和縣委關(guān)于疫情常態(tài)化防控工作部署要求，嚴(yán)格按照“屬地屬事屬人”原則，全面落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療“四早”措施，嚴(yán)格遵循信息必驗(yàn)、身份必錄、體溫必測(cè)、消毒必做、突發(fā)必處“五必”要求，針對(duì)疫情防控需要，制定疫情防控預(yù)案，強(qiáng)化疫情防控措施，堅(jiān)決防止在換屆中出現(xiàn)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)，保證全縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
選舉前準(zhǔn)備。
1、做好防護(hù)物資儲(chǔ)備。儲(chǔ)備適量的醫(yī)用口罩、消毒劑、洗手液、測(cè)溫儀等防控物資。強(qiáng)化人員培訓(xùn)，安排專人進(jìn)行消毒操作規(guī)程和疫情防控措施培訓(xùn)，提升疫情防控和應(yīng)急處置能力。同時(shí)，要與轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生院提前溝通，配備必要的醫(yī)護(hù)人員、防疫設(shè)施設(shè)備，確保病例發(fā)生時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)。
2、做好預(yù)防性消殺。選舉場(chǎng)地在選舉前一天，須及時(shí)進(jìn)行環(huán)境和相關(guān)物品清潔消毒，且房間開(kāi)窗通風(fēng)至少1小時(shí)以上。增設(shè)廢棄口罩專用垃圾桶，用于投放使用過(guò)的口罩，并注意及時(shí)清理。
3、實(shí)行人員分類管理。各鎮(zhèn)要及時(shí)通知在縣外有選舉意向的村民提前返縣。對(duì)省外返鄉(xiāng)參選人員實(shí)行全面登記，分區(qū)分級(jí)做好人員健康管理。對(duì)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)的，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施，提前24小時(shí)向所在鎮(zhèn)、村（社區(qū)）報(bào)備，返鄉(xiāng)后集中隔離14天，期滿經(jīng)核酸檢測(cè)陰性的方可參加選舉。所有參選人員和選舉工作人員均須進(jìn)行健康申報(bào)，申報(bào)狀況正常并取得健康碼綠碼且體溫正常、無(wú)其他身體不適者方可參加選舉和服務(wù)工作，反之一律不得參加選舉相關(guān)工作。
選舉期間。
1、合理設(shè)置大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。選舉地點(diǎn)（場(chǎng)所）醒目位置設(shè)立告示牌，提示群眾遵守相關(guān)防控要求和注意事項(xiàng)。室內(nèi)場(chǎng)地應(yīng)選擇通風(fēng)良好會(huì)場(chǎng)，并注意保持會(huì)場(chǎng)內(nèi)自然通風(fēng)。與會(huì)人員座位保持適當(dāng)間隔，適當(dāng)增加投票點(diǎn)位，優(yōu)化領(lǐng)票、寫票、投票、唱票流程，引導(dǎo)選民有序進(jìn)出。
2、做好會(huì)場(chǎng)疫情防護(hù)。選舉當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)入口應(yīng)配置體溫測(cè)試設(shè)施及消毒液（洗手液）。所有人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，嚴(yán)格實(shí)行“測(cè)溫+亮碼”，體溫正常并且取得健康碼綠碼者方可進(jìn)入；未使用智能手機(jī)的人員由家人代辦并出示健康碼。參會(huì)人員要全程佩戴一次性醫(yī)用外科口罩，保持安全距離，做好個(gè)人防護(hù)。
3、注意會(huì)務(wù)物品消殺。選舉現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放筆、選票等交叉使用的物品時(shí)，工作人員應(yīng)做好衛(wèi)生消毒，建議多備選舉用筆，一人一用。按照防疫要求做好話筒、茶杯飲具及周圍環(huán)境等的消毒工作。工作人員發(fā)放選票前后做好手部消毒。
選舉結(jié)束。
選舉結(jié)束后，由專人對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行全面消殺。對(duì)高頻接觸物體表面，可用含氯消毒劑按500mg/l濃度進(jìn)行擦拭，作用30分鐘后，清水擦拭干凈。室內(nèi)環(huán)境使用含氯消毒劑按500mg/l濃度進(jìn)行噴灑消毒，關(guān)閉所有門窗作用30分鐘后，開(kāi)窗通風(fēng)。垃圾桶消毒用含氯消毒劑按1000mg/l的濃度進(jìn)行消毒處理。
突發(fā)疫情處置。
1、設(shè)置臨時(shí)隔離場(chǎng)所。每個(gè)村（社區(qū)）都要設(shè)置專門的臨時(shí)應(yīng)急隔離場(chǎng)所，要求標(biāo)識(shí)明顯，通風(fēng)良好，配備必要的個(gè)人防護(hù)用品、洗手衛(wèi)生設(shè)施、消毒藥械，產(chǎn)生的垃圾按照醫(yī)療廢物處置。
2、初測(cè)體溫異常人員處理。如發(fā)現(xiàn)有人員體溫異常（體溫37.3℃以上，且戶外通風(fēng)陰涼處等待3分鐘后復(fù)核體溫仍異常），立即指定專人指導(dǎo)其佩戴好口罩，及時(shí)引導(dǎo)到臨時(shí)應(yīng)急隔離場(chǎng)所，并將情況立即報(bào)告鎮(zhèn)黨委和衛(wèi)生院。
3、出現(xiàn)疑似病例應(yīng)對(duì)。當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀人員時(shí)，在做好個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上，及時(shí)到醫(yī)院發(fā)熱門診作進(jìn)一步排查。同時(shí)在專業(yè)人員指導(dǎo)下對(duì)其工作活動(dòng)場(chǎng)所及使用的物品進(jìn)行消毒處理。
工作要求。
按照“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，切實(shí)壓實(shí)屬地疫情防控責(zé)任。村（社區(qū)）“兩委”換屆期間，各鎮(zhèn)要落實(shí)常態(tài)化防控主體責(zé)任，建立本鎮(zhèn)換屆期間疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組織，制定疫情防控應(yīng)急措施和處置流程，明確工作任務(wù)，細(xì)化職責(zé)到人；主動(dòng)溝通協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村（社區(qū)）衛(wèi)生室等，建立“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制，積極協(xié)同開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控；指導(dǎo)督促各村（社區(qū)）做好常態(tài)化防控工作?？h衛(wèi)健委、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)提供技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助開(kāi)展有關(guān)人員疫情防控培訓(xùn)，全力配合做好村（社區(qū)）“兩委”換屆期間相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生保障和應(yīng)急處置工作。
敬愛(ài)的黨組織：
您好!我是__，是_大學(xué)_學(xué)院的一名在讀碩士研究生，也是一名入黨積極分子。新年之初本應(yīng)是萬(wàn)家團(tuán)圓、闔家歡樂(lè)的日子，但突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的爆發(fā)改變了這一切，庚子鼠年的2020注定是一個(gè)特別的年份。
疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把群眾的安全和身體健康放在第一位，要堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，強(qiáng)調(diào)要求各級(jí)黨組織和廣大黨員干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，要讓黨旗在疫情防控的第一線高高飄揚(yáng)。
在此次疫情防控工作中，廣大黨員干部不忘初心，始終把為人民服務(wù)的根本宗旨牢牢記在心里。84歲高齡的“最美逆行者”鐘南山院士臨危受命，他建議公眾“沒(méi)什么特殊情況，不要去武漢”，而他自己卻義無(wú)反顧奔赴武漢防疫的最前線。武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，雖然身患漸凍癥、上下樓梯都越發(fā)的艱難，但面對(duì)此次疫情他說(shuō)“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，才能都病毒手里搶回更多的病人。愿用漸凍的生命與千千萬(wàn)萬(wàn)白衣衛(wèi)士一起托起信心與希望”?！坝埠祟I(lǐng)導(dǎo)”張文宏教授身先士卒呼吁廣大黨員在這緊要關(guān)頭發(fā)揮起先鋒帶頭作用。
其實(shí)哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行?！拔沂屈h員，請(qǐng)先安排我”、“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，一封封按滿紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”成了此次疫情防控工作中最響亮的口號(hào)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗場(chǎng)上，有著無(wú)數(shù)英雄戰(zhàn)士，他們是一線醫(yī)務(wù)人員、是消防戰(zhàn)士、是人民警察、是社區(qū)安保人員、是在這場(chǎng)戰(zhàn)斗當(dāng)中默默為他人貢獻(xiàn)自己力量的人，他們不圖回報(bào)、不畏艱辛、甚至不吝犧牲自己的生命，主動(dòng)請(qǐng)纓奔赴到防疫戰(zhàn)斗的最前線，只因?yàn)樗麄冃闹杏行叛?、肩上有?dān)當(dāng)、腳下有力量。在災(zāi)難面前，他們或許不是父母的好兒女、不是妻子(丈夫)的好丈夫(妻子)、不是孩子的好父(母)親，但他們是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨人的職責(zé)和使命。在此次防疫工作過(guò)程中，也有無(wú)數(shù)的非黨員同志奮勇?tīng)?zhēng)先，犧牲小家保全大家，積極響應(yīng)黨中央的指示，主動(dòng)向黨組織靠攏。
一個(gè)黨員就是一面旗幟，作為一名入黨積極分子，我從他們身上深深體會(huì)到了作為共產(chǎn)黨員的信仰與擔(dān)當(dāng)，這更加堅(jiān)定了我入黨的信心和決心，我相信只要我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央的決策部署，全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，此戰(zhàn)必勝。
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開(kāi)始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對(duì)面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在特殊時(shí)期也能通過(guò)自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒(méi)有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對(duì)特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案，教、學(xué)、評(píng)的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對(duì)即將開(kāi)始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽(tīng)完課后提出意見(jiàn)和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過(guò)程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開(kāi)始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評(píng)價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過(guò)程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過(guò)的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
敬愛(ài)的黨組織：
2020年的這個(gè)春節(jié)，是我們所有人都忘不了的一段時(shí)期。從一月前截止到今日，全國(guó)新型冠狀病毒肺炎確診病例已經(jīng)破萬(wàn)，整個(gè)華夏大地，全部被疫情點(diǎn)亮。
災(zāi)難面前，也讓我們看見(jiàn)了不一樣的偉大，此時(shí)此刻，正有一群人沖在前方，用自己的平凡之軀，為身后的億萬(wàn)中國(guó)人筑起防護(hù)的堡壘。
這一個(gè)多月，武漢已經(jīng)成為了抗擊疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷有醫(yī)護(hù)人員逆行奔赴武漢，他們是一批不計(jì)報(bào)酬、不論生死的先鋒，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，到最辛苦、最勞累、最危險(xiǎn)的前線，誓死沖在隊(duì)伍的最前列，他們是共產(chǎn)黨員，是普通群眾。他們當(dāng)中有前方的醫(yī)生、護(hù)士，也有后方的建設(shè)者、城市運(yùn)營(yíng)者，他們沖鋒在前，用勇氣和智慧為一線將士們做出表率?！安挥?jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”是他們的誓言。一個(gè)黨員就是一面旗。這些沖鋒在最前線的黨員，無(wú)論任何時(shí)候，任何地方，只要國(guó)家需要，人民需要，他們都義無(wú)反顧，向前走，不回頭。
在2020年的除夕之夜，本是個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，可千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)護(hù)人員仍然奮戰(zhàn)在一線，春晚上連線的一位醫(yī)護(hù)人員說(shuō)，在穿上白大褂的那一刻，就不害怕了，因?yàn)樽约菏轻t(yī)護(hù)人員，就會(huì)扮演好自己的角色。防護(hù)服緊缺的情況下，他們?yōu)榱斯?jié)約資源8小時(shí)不吃不喝不上廁所，甚至用上了成人尿不濕，所謂白衣天使，只不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人!。作為共產(chǎn)黨員，在進(jìn)行入黨宣誓的那一刻，在說(shuō)出“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的那一刻，我們心里就牢記著全心全意為人民服務(wù)的使命，在人民有困難的時(shí)候做共產(chǎn)黨人該做的事?！拔沂屈h員，我先上!”這句話曾無(wú)數(shù)次響起在報(bào)國(guó)殺敵的鐵血戰(zhàn)場(chǎng)，響起在抗擊非典、抗震救災(zāi)等危機(jī)關(guān)頭，這是黨員的心聲、黨員的信念，這是黨員對(duì)人民的承諾。復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院傳染科主任張文宏堅(jiān)持每周查病房，他曾說(shuō)“最困難的工作，最辛苦的崗位，黨員必須先上，這個(gè)沒(méi)有商量。這是我們?nèi)朦h宣誓時(shí)的承諾，是職責(zé)。”關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)，這就是黨員的氣質(zhì)。沖鋒在第一線、布防在最前沿、履職在最險(xiǎn)處，黨員的堅(jiān)定讓人看到希望。84歲的鐘南山院士“明知山有虎、偏向虎山行”，目光和言語(yǔ)豪邁而堅(jiān)定;一批批年輕黨員、我們的白衣天使們，馳援疫區(qū)不甘人后，一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上的紅手印，見(jiàn)證了他們危急關(guān)頭的英勇壯舉、黨員本色;全國(guó)各地的民警、輔警，對(duì)于本地區(qū)的流入流出人口進(jìn)行一一排查，義無(wú)反顧選擇逆行，與全國(guó)醫(yī)護(hù)人員并肩作戰(zhàn);還有全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的共產(chǎn)黨員，我們正在盡我們所能，為打贏這場(chǎng)硬仗做著貢獻(xiàn)。黨員先上!這是赤誠(chéng)的信念，這是無(wú)私的表白;這是沖鋒的號(hào)令，這是進(jìn)軍的誓言，這是最強(qiáng)動(dòng)員。黨員帶頭，全民上，我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!作為一名大學(xué)生共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該不忘初心、牢記使命，帶頭做好疫情防控工作、協(xié)助學(xué)校、學(xué)院做好疫情防控工作，為打贏戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)一份力量。作為學(xué)生黨員，面對(duì)疫情，面對(duì)號(hào)召，我莊嚴(yán)承諾：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，充分認(rèn)識(shí)做好疫情防治工作的極端重要性和緊迫性，帶頭遵守防控疫情工作各項(xiàng)要求和規(guī)定，在疫情防控工作中，當(dāng)先鋒、作表率，積極參與，共同筑牢疫情防控的銅墻鐵璧。
二、及時(shí)了解疫情動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)，積極做好黨支部、班集體中學(xué)生思想工作，避免恐慌心理，教育引導(dǎo)身邊親友同學(xué)正確理解、積極配合、科學(xué)參與疫情防控，仔細(xì)辨別核實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息，堅(jiān)決抵制謠言散布。
三、堅(jiān)持從自身做起，并引導(dǎo)身邊親友響應(yīng)號(hào)召，不去人員密集、空氣流通不好的公共場(chǎng)所，減少不必要的上門拜年、聚會(huì)聚餐、外出游玩等活動(dòng)，積極做好安全防護(hù)措施，出門戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，適度運(yùn)動(dòng)、合理飲食、規(guī)律作息、充足睡眠，積極搞好室內(nèi)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，遇到特殊情況第一時(shí)間向?qū)W院及居住地有關(guān)部門報(bào)告，全力協(xié)助做好疫情防控各項(xiàng)工作。
在全國(guó)上下齊力攻堅(jiān)克難、打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，我會(huì)把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實(shí)踐，在防控疫情斗爭(zhēng)中砥礪政治品格、彰顯使命擔(dān)當(dāng);深刻認(rèn)識(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的緊迫性，配合輔導(dǎo)員做好各項(xiàng)防疫工作，服從安排、積極應(yīng)對(duì)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己、保持好心態(tài)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，堅(jiān)決遏制疫情蔓延，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
匯報(bào)人：查查通作文網(wǎng)。
2020年*月*日。
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