小班個人計(jì)劃第二學(xué)期（模板19篇）

通過制定計(jì)劃，我們可以清楚地了解自己的目標(biāo)和需要采取的行動。制定計(jì)劃時，要考慮到潛在的風(fēng)險和障礙，并提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和預(yù)案。如果你不知道如何寫計(jì)劃，不妨看看下面這些范文，或許能幫到你。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇一

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)潛力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一齊游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)群眾生活了。喜歡和老師，小朋友們一齊學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理潛力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控潛力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

二.指導(dǎo)思想。

以江總書記的“三個代表”思想為指導(dǎo)，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三.本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動。

具體措施。

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。

3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

具體措施:。

1.在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2.開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展?fàn)顩r。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)。

具體措施:。

1.根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.用心配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任。

具體措施:。

1.開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。

具體措施:。

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選取。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下:。

1.認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。

2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.常規(guī)訓(xùn)練。

4.教幼兒早操。

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動。

1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。

2.親子純有活動。

1.家庭才藝大賽。

2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。

3.早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

1.慶“六一”幼兒繪畫展。

2.幼兒口語測試及口語大賽。

3.幼兒發(fā)展評估。

4.收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評價工作。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇二

小班的學(xué)生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學(xué)習(xí)制造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這個聽上去可能不是很難，但是實(shí)施起來卻存在困難，因?yàn)樾『⒂袀€天性就是愛哭，應(yīng)對這種狀況的時候，我們就應(yīng)耐心對待，這樣才不會傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的到達(dá)這一目標(biāo)，我們制定了如下工作計(jì)劃。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒透過了上一學(xué)期的群眾生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍十分突出。年齡比較小，自控潛力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，透過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。個性是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特是幾個平時不愛說話的孩子，透過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步十分大。

孩子們的自理潛力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都十分愿意為群眾服務(wù)。

在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時思考家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控潛力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控潛力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會個性關(guān)注和幫忙他們。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控潛力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的潛力。幫忙每個孩子順利地適應(yīng)群眾生活，為每個孩子帶給充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子用心地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三、具體要求：

(一)健康：

(1)逐漸適應(yīng)群眾生活，對幼兒園生活有安全感。

(2)愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

(4)能理解預(yù)防接種和健康檢查。

(5)在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

(6)愿意參加體育活動。

(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體，愿意參與收撿活動。

(二)語言。

(1)愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

(3)能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會。

(1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加群眾活動。

(2)愿意和老師、同伴交往。

(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

(4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

(5)愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學(xué)：

(1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。

(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

(3)學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。

(4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

(5)對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

(五).藝術(shù)：

(1)對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

(2)愿意參加藝術(shù)活動。

(3)能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、組織與實(shí)施：

(一)體育活動：

1、帶給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。

2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每一天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有資料、有器械。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇三

本班這學(xué)期人數(shù)44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生，在常規(guī)和自理潛力方面都有必須的基礎(chǔ)，針對本班幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí).并用心努力做好家園聯(lián)系工作.

二、本學(xué)期保教學(xué)工作。

（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒透過上一學(xué)期的群眾生活，在常規(guī)教育、行為潛力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

（二）學(xué)習(xí)方面：透過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學(xué)期將采取群眾教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量（4個以內(nèi)）的多少及常見量（如大小、長短、厚薄）的'差別。

3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。

4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演。

5、愿意參加美術(shù)活動，會認(rèn)5種色彩，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的色彩大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，用心參與群眾生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立潛力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

三、家長工作方面。

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫忙，透過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本狀況，有針對性地進(jìn)行教育。

2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動狀況，進(jìn)行配合。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們小班年級組的教研活動將全面貫徹實(shí)施《綱要》的指導(dǎo)精神，圍繞“讓每一個學(xué)生都取得最大成功，讓每一位教師都得到最有發(fā)展，讓每一所學(xué)校都辦出最亮特色，辦人民滿意教育”的目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)《蘇州市相城區(qū)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃》、《相城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施意見》精神。遵循幼兒教育教學(xué)特點(diǎn)，積極營造教研氛圍，努力構(gòu)建園所文化，形成教學(xué)特色，切實(shí)提高一日活動效益。

二、情況分析。

上學(xué)期我們小班年級組教師第一次使用《幼兒園活動整合課程》這一套新教材。經(jīng)過一學(xué)期的使用，我們發(fā)現(xiàn)這套教材中提供了很多閱讀資源，向老師也推薦了很多相關(guān)主題的閱讀文本。可是上學(xué)期我們教師忽視了閱讀這塊資源，這學(xué)期我們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀資源，注重孩子的早期閱讀活動。因此本學(xué)期我們圍繞園部早期閱讀的專題研討，制定了《如何在小班開展早期閱讀》的專題研究。希望通過研討，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣。

三、工作目標(biāo)與措施：

(一)日常教研內(nèi)容。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力。結(jié)合園部的要求，每位教師選擇一本書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，將讀書心得在全年級進(jìn)行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，開展好師徒結(jié)對活動，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績;師傅、徒弟相互學(xué)習(xí)，互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。

3、進(jìn)一步開展值班開課、一課三研、半日活動檢查、集體備課等多種形式的教研活動目的在于通過觀摩、交流、評比的形式，激發(fā)教師們參與的積極性，看到自身的不足，學(xué)習(xí)到有效可行的經(jīng)驗(yàn)。

4、重視區(qū)域活動的開展。各班要從從主題活動出發(fā)，緊緊圍繞幼兒發(fā)展的需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲環(huán)境，提供不同種類，不同層次的游戲材料，鼓勵幼兒積極主動地參與到游戲活動中去。抓住幼兒在主題活動開展中的興趣點(diǎn)，及時的生成游戲主題，使主題活動與游戲活動融合起來。通過實(shí)踐、觀摩與研討活動，不斷地探討游戲與主題活動之間的關(guān)系，不斷的提高幼兒游戲的水平。

3、做好課程審議工作，提高教師對課程的把握能力。在課程審議中做到前審議中樂于預(yù)習(xí)，中審議中勤于質(zhì)疑、后審議中則善于反思。這學(xué)期我們將重視后審議中的整理歸檔工作，將每個主題中出彩的活動整理出來，逐步形成適合本園幼兒的園本課程。

4、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng)，強(qiáng)化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反饋，通過網(wǎng)上交流、教研組及時反饋等形式，讓教師共享園外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(二)專題教研內(nèi)容。

圍繞年級組專題《如何在小班開展早期閱讀》進(jìn)行研討。早期閱讀是指有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒會看書、看懂書，并用連貫的語言進(jìn)行表述的教育活動。我們會根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，對早期閱讀活動設(shè)計(jì)與組織問題作了進(jìn)一步研究、探討。

這學(xué)期我們將會分三部分走：1、實(shí)現(xiàn)幼兒園和教師早期閱讀教育觀念的轉(zhuǎn)變和形成。2.探討早期閱讀教育與幼兒發(fā)展的價值，在幼兒早期閱讀過程、指導(dǎo)幼兒早期閱讀核心能力培養(yǎng)等問題上有一些有價值的教學(xué)策略和工作思路。

四、具體工作安排。

二、三月份：

1、制定各領(lǐng)域?qū)W科目標(biāo)及各班班務(wù)計(jì)劃，各班分享交流。

2、結(jié)合主題《寶貝一家》、《車子叭叭叭》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、小班組半日活動調(diào)研。

4、專題教研活動：學(xué)習(xí)《早期閱讀教育活動的構(gòu)成要素、組織特點(diǎn)及質(zhì)量評價》。

1、結(jié)合主題《車子叭叭叭》、《動物朋友》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、集體備課、值班開課，(圍繞繪本教學(xué)開展)。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各班交流游戲心得。

4、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆。

5、專題教研活動：《早期閱讀活動目標(biāo)的制定和教師的提問》.

6、年級組互查備課、游戲。

1、結(jié)合主題《瓜果樂》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、專題教研活動：《如何在小班開展早期閱讀》。

3、各班區(qū)域展示活動。

4、研討家長半日開放活動，迎接家長開放半日活動。

5、集體備課。

1、結(jié)合主題《嚕啦啦》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、研討六一慶祝的形式，迎接六一兒童節(jié)。

3、收集好主題開展過程中的資料。

4、教師交流專題研討心得，撰寫論文。

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小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇五

一狀況分析：

1、共性分析：

本學(xué)期，我們迎來了又一批新來園的寶寶，我們進(jìn)行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒，均為30個月——36個月之間的年齡，他們之間存在著很大的個體差異。以下是他們的狀況分析:。

1)身體狀況：

寶寶都是獨(dú)生子女，在家3——4個成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫，個別孩子邊玩邊尿褲。

2)認(rèn)知狀況：

這些孩子不受任何常規(guī)約束:想要玩什么，就玩什么;高興做什么，就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟，個別幼兒無法表達(dá)表達(dá)自己的愿望，缺乏語言的積累和訓(xùn)練。

3)情緒狀況：

部分幼兒占有欲強(qiáng)，喜歡獨(dú)霸玩具。一不稱心，就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過與家人分離，來園時，哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃，不肯睡，不說話也不愿與人交往。

個性是有幾位外地小朋友，不用說普通話了有時還會帶點(diǎn)方言，小朋友聽不懂，老師也學(xué)著與其溝通。

2.個性分析：

我班個別幼兒較多，如xx小朋友，只有25個月，個性任性從來不愿在座位上坐下，在教室里跑來跑去搬玩具，扔?xùn)|西。yy膽子小，不愿與陌生人交往。如家里來了親戚朋友，不但不愿接觸，還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近，整天纏著媽媽。媽媽到哪兒，他就跟到哪兒。高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂，有時怎樣喂也不張口。a十分活潑可愛、好動，常常把玩具、積木等扔在地上，喜歡做一些出人意外、危險的動作，不愛開口，動作多，開口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長大，養(yǎng)成了天真、調(diào)皮、依靠的脾氣。樣樣事情都要百依百順，否則就大聲哭鬧。

3.家庭教育狀況分析：

我班幼兒家長層次不同:有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個體戶，但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來培養(yǎng)他們的孩子。這些家長雖然望子成龍、望女成鳳，但對孩子第一次的群眾生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長期的溺愛、包辦代替，使孩子的應(yīng)有潛力得不到鍛煉，可家長還生怕自己的孩子照顧不到。

二本學(xué)期對本班幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)：

根據(jù)規(guī)程，結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際狀況，特制訂以下的教育目標(biāo):。

1共同生活：

1)愿意理解洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

2)能從碗中舀起食物，往嘴里送。

3)愿意在幼兒園午睡。

4)需要大、小便時能主動叫老師。

5)會雙手端碗或茶杯。

6)逐步適應(yīng)群眾生活，能高高興興上幼兒園，喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴一齊玩。

7)愿意招呼熟識的人，會說早、再見等禮貌用語。

2.探索世界：

1)明白自己的姓名、年齡、性別。

2)學(xué)著平穩(wěn)的走。

3)愿意跟著老師做模仿操，愿意參加各種游戲。

4)能說說生活中的吃的、用的、玩的基本物品。

3.表現(xiàn)與表達(dá)：

1)愿意接觸一些嬰兒作品，高興用聲音。動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

2)喜歡聽老師講故事、念兒歌。

3)喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具。

4)愿意跟著老師有興趣地唱歌。

5)愿意在紙上涂。

6)愿意用較大的紙隨意撕。

三措施：

1.開學(xué):第一天(開學(xué)典禮)。

第二天(看木偶戲)。

第三天(分室活動)。

2.教師節(jié)。

國慶節(jié)。

秋游。

迎新活動。

四家長工作：

1.做好家園聯(lián)系，對個別幼兒進(jìn)行家訪，及時了解狀況，家園共同教育。

2.讓家長及時了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求，做到家園一致，并與家長交換育兒心得。

3.召開家長會、家長座談：讓家長了解幼兒園生活教育資料，并帶給一些教育幼兒的知識。

4.幼兒尿濕的衣褲應(yīng)及時換洗、喂病兒吃藥，對體弱\生病的幼兒給予特殊照顧，為家長服務(wù)，讓家長放心。

五個別幼兒教育工作：

1.針對每個幼兒的個性特點(diǎn)，因材施教，為每個幼兒糾正其不良行為，在原有基礎(chǔ)有所提高。

2.在意日活動中，透過游戲、兒歌、談話、故事等方法，使他們在身心健康等各方面有所提高，適應(yīng)班級大環(huán)境，全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.建立個別幼兒追蹤記錄。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇六

擔(dān)任兒童小班班主任，選修語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等課程。

（一）班級管理目標(biāo)：

1、安全工作始終堅(jiān)持不懈，每天進(jìn)行早晚檢查，防止危險品進(jìn)入公園，每次活動前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，提高兒童的自我保護(hù)意識和能力。

2、做好日常保健，保證孩子健康成長。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，確保孩子生活在干凈整潔的環(huán)境中。

4、定期根據(jù)孩子的實(shí)際情況，主動及時與家長溝通聯(lián)系，交流教育經(jīng)驗(yàn)。

5、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證溝通渠道暢通，共同處理園內(nèi)兒童突發(fā)事件。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、確保兒童檢測合格率達(dá)到100%。

2、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

康軍與運(yùn)動能力的發(fā)展目標(biāo)。

（1）身體發(fā)育正常，基本能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，患病較少。

（2）有初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，基本適應(yīng)集體生活。

（3）能參加基本的體育活動（練習(xí)、運(yùn)動會、球類運(yùn)動等）。）、

（4）能走、跑、跳、爬等基本動作。

（5）能控制手部動作，操作簡單的材料和工具。

（6）能夠使用多種運(yùn)動器材進(jìn)行活動。

（7）能夠符合成年人提出的安全要求。

語言和認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

（1）能聽懂大人和同伴的話；能夠按照普通話的發(fā)音一步一步地正確說話；我能用短句表達(dá)自己。

（2）對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象，具有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí)。

（3）有興趣參與數(shù)學(xué)活動；能夠根據(jù)實(shí)物的'數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類和排序。

道德和社會能力發(fā)展目標(biāo)：

（1）能感受到身邊成年人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，用一些禮貌用語。

（2）在成年人的幫助下，遵守集體生活行為的規(guī)則。能夠和同齡人一起玩游戲。

（3）具備初步的自助能力。可以參加簡單的勞動，量力而行。

（4）帶著積極的情緒參加各種活動，在老師的鼓勵下發(fā)表意見。

（5）愿意和同齡人交往。

3、孩子作息好，提高自理能力。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)套路。

（1）愿意參加各種集體活動，重視；

（2）照顧好幼兒園的玩具，不要和別人較勁；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能把玩具分類收集；

（4）學(xué)會正確的讀書方式，培養(yǎng)孩子良好的預(yù)讀習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子快樂穩(wěn)定的情緒，加強(qiáng)孩子自理能力和健康習(xí)慣的培養(yǎng)，使其健康發(fā)展。

2、在一天的活動中，教育與保護(hù)相結(jié)合，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、我們通常利用晨間對話、教學(xué)活動和游戲來教育孩子安全知識，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。在日常訓(xùn)練中，應(yīng)教育孩子遵守活動規(guī)則，不要帶危險品參加活動（如剪刀、玩具等尖銳物品），不要在游戲中做危險動作（如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯，不要攀爬等）。），不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠人，不打人。加強(qiáng)五官健康教育，做好弱兒管理工作。

4、充分考慮小班兒童的特點(diǎn)，尊重小班兒童身心發(fā)展規(guī)律，在安全意識的滲透下，為兒童提供健康豐富的生活和活動環(huán)境。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇七

新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，應(yīng)對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作十分的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

一、狀況分析。

(一)班級成員狀況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師:周老師。

(二)幼兒基本狀況：

我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理潛力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些狀況，我們要對他們進(jìn)行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng)。

二、工作措施。

(一)保教工作。

1.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的群眾生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。

2.在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅(jiān)持人人講普通話。

3.注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻持續(xù)一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。

4.建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活潛力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動的要求，幫忙幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，透過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠用心參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒用心參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一齊玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作。

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行：

1.教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，明白緊急狀況的緊急措施。

2.每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

(一)健康：

1.適應(yīng)幼兒園的群眾生活，情緒基本安定、愉快。

2.進(jìn)一步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3.了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于理解疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4.明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5.樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言：

1.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2.繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致資料，并樂意表達(dá)自己的感受。

4.繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀潛力的培養(yǎng)。

(三)社會：

1.樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2.喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

4.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5.逐漸理解老師的推薦和指示，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)：

1.在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的色彩、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4.親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

(五)藝術(shù)：

1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的色彩、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一齊做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、家長工作。

1.“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2.個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3.利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。

新的學(xué)期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫忙下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇八

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

一、班級情況分析。

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇九

一、情況分析。

本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質(zhì)健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經(jīng)常進(jìn)行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據(jù)以上這些情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期班級老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！

二、工作目標(biāo)。

1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗(yàn)身體活動的愉悅。

2、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。

三、工作主要內(nèi)容。

1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量。

3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。

四、具體措施。

為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經(jīng)?；?、制度化，室內(nèi)外交替進(jìn)行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內(nèi)，可逐步延長幼兒在園的時間。

2．進(jìn)餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的技能。

5．發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。

7．通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。

8．提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧颍層變菏煜A球的屬性。

在個體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人在認(rèn)識、情感和行為各方面的發(fā)展都必須建立在這個物質(zhì)基礎(chǔ)上。因此個體需要的生存并獲得社會化的發(fā)展，必須首先要有健康的身體。然而幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的匱乏，對自己的身體缺乏認(rèn)識，獨(dú)立生活能力、自我保護(hù)能力都比較差，若成人能夠?yàn)槠涮峁┝己玫谋Ｓ徒逃?，則有利于幫助他們形成有益終身的健康行為方式。體育鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面的發(fā)展。

小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。

一、發(fā)展目標(biāo)1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。

2.了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食愿意喝白開水。

3.能自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。

4.有初步的安全健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，不將手或其他異物放進(jìn)口、鼻、耳里。

5.能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內(nèi)四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

6.能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。

7.愿意在幼兒園午睡，能自己動手穿、脫衣服和鞋子，并將其疊好放在固定的地方。

8.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅心情。

9.能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運(yùn)動器械，鍛煉膽量。

10.進(jìn)一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動保健意識。

二、具體措施。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。

2.幫助幼兒了解生活中常見食品作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒飲水需要，隨時提供飲用水。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓幼兒知道定時大便的好處，鼓勵幼兒在幼兒園大便，提醒大小便后主動洗手。

4.教師要在晨檢、生活、游戲等活動中，注意觀察幼兒的各種行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。

5.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽基本的口令和信號來玩走、跑的游戲。

6.模仿小動物跳，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。

7.通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒自己動手穿脫衣服。通過與家長之間的溝通，加強(qiáng)家園之間的合作，讓孩幼兒懂得自己的事情自己做。

8.能聽懂口令立正、看齊。選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操。

9.開展相關(guān)的體育游戲，讓幼兒兩手兩膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬。教師要及時發(fā)現(xiàn)、糾正個別幼兒的動作，鼓勵幼兒不怕困難、堅(jiān)持爬完。

10.與幼兒共同討論體育運(yùn)動的規(guī)則及基本要求，并及時提醒幼兒不做危險動作，不影響他人活動。

三、實(shí)施步驟。

根據(jù)幼兒對于入園情況的了解，針對性的進(jìn)行各項(xiàng)活動，做到由淺入深，由易到難，而就體格鍛煉來說：首先做到熟悉、接受，接著是體驗(yàn)、喜歡最后達(dá)到一種常規(guī)，從而實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

@@@@@@@@@@@@幼兒園。

一、指導(dǎo)思想。

小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。

二、情況分析1.本班有幼兒40名，班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯，喜歡參加體育活動。心理素質(zhì)好，競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動。

2.針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉前應(yīng)考慮到每個幼兒動作發(fā)展的不同來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到不同程度的提高和發(fā)展。

三、學(xué)期目標(biāo)1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。

2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神。

3.能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內(nèi)四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

4.能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。

5.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅心情。

6.能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運(yùn)動器械，鍛煉膽量。

7.進(jìn)一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動保健意識。

四、具體措施。

（一）幼兒晨練1.讓幼兒能每天按時參與到晨練活動中。跑步和早操是幼兒園第一個集體活動。

2.晨練時應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到不同程度的鍛煉，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，3.晨練活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，用情景化的方式設(shè)計(jì)有趣的晨練活動。

4.有趣的晨練活動使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。

（二）戶外活動。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動空間，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。

2.做間操時，教師要精神飽滿，動作到位，充分調(diào)動幼兒的積極性和參與性。

3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理多樣的戶外活動。

4.利用一物多玩的活動理念，設(shè)計(jì)難度遞增的活動，讓幼兒樂于參與，勇于挑戰(zhàn)。

（三）體能訓(xùn)練1.強(qiáng)化30米無障礙跑步練習(xí)，并增加難度到30米無障礙往返跑。

2.訓(xùn)練30米雙腳跳，動作標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)則，不偷懶。

3.訓(xùn)練15米青蛙跳，做到動作標(biāo)準(zhǔn)，姿勢正確，逐步增加米數(shù)。

五、具體活動安排。

附：2014.2—2014.7月體格鍛煉工作進(jìn)程安排。

一、情況分析。

本班幼兒為23名，其中，男孩10名，女孩13名。絕大部分幼兒體質(zhì)健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經(jīng)常進(jìn)行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據(jù)以上這些情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期班級老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！

二、工作目標(biāo)。

1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗(yàn)身體活動的愉悅。

2、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。

三、工作主要內(nèi)容。

1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量。

3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。

四、具體措施。

為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經(jīng)?；?、制度化，室內(nèi)外交替進(jìn)行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內(nèi)，可逐步延長幼兒在園的時間。

2．進(jìn)餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的技能。

5．發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。

7．通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。

8．提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟悉圓球的屬性。

10．選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。

五、每月工作安排。

二月份1（跑）。

2、木頭人（走）。

5（鉆）。

13（跑）。

4（跳）。

7

1、小袋鼠找媽媽（跳）。

2、鈴兒響叮當(dāng)（跑）。

3、黑貓警長練本領(lǐng)（投擲）。

4、拉車（走）。

5、太陽和雪花（跑）。

6、跳進(jìn)池塘捉迷藏（跳）。

7、送食物（爬）。

8、走小路（平衡）篇五：小班體格鍛煉計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容，幼兒園健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發(fā)展，并全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。

二、體格鍛煉總目標(biāo)。

（一）每天堅(jiān)持組織幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動、游戲活動等適合幼兒特點(diǎn)的鍛煉活動，讓孩子們在這些活動中增強(qiáng)體質(zhì)，享受樂趣。

（二）培養(yǎng)幼兒在體育活動中的初步合作能力，以及遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)，并能愛護(hù)公物，能和老師一起收拾用過的器械。

（三）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，會玩滑滑梯等大型體育活動器械；會滾球、近距離傳接球，會用球、棒、圈或其他廢舊材料等多樣小型的體育器械開展多種多樣的身體鍛煉活動。

信號并做出相應(yīng)的動作。

（五）能聽信號迅速地集合，分散，整齊列隊(duì)，并能隨音樂節(jié)奏有精神地做模仿操,動作有力，到位。

（六）在發(fā)展幼兒基本動作的同時，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、勇敢、不怕困難等心理品質(zhì)，在活動中初步學(xué)會自我保護(hù)方法，有初步的安全意識。

（七）能單手自然地將沙包等輕物投向前方。

（八）能在窄道或?qū)?5厘米、高20厘米的平衡木上走。

（九）愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動，體驗(yàn)身體活動的愉悅。

三、具體措施。

（一）開展多種形式的體鍛活動。

早上安排幼兒進(jìn)行晨間鍛煉，如集體游戲、分散活動、韻律操等；午飯后，組織幼兒進(jìn)行散步；下午開展體育游戲、戶外活動。保證幼兒充足的戶外體鍛時間。孩子經(jīng)常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機(jī)體對氣候變化的適應(yīng)能力，以增強(qiáng)幼兒對疾病的抵抗力。

（二）提供豐富有趣的活動材料和器械。

做的沙包等。這些活動材料安全有趣又實(shí)用，可以吸引幼兒鍛煉各方面的動作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛，活動中幼兒能獲得更多的成功的體驗(yàn)。

（三）保證體育鍛煉順利開展。

良好的常規(guī)是開展一切鍛煉活動的前提，使鍛煉活動有條不紊，首先，提醒幼兒早睡早起早入園，在家也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次，和幼兒共同制定一些規(guī)則，如有秩序地取放材料，鍛煉時在指定范圍內(nèi)分散活動或集體活動，活動結(jié)束時聽信號集合排隊(duì)回活動等。

（四）保證幼兒充足的戶外體鍛時間。

開展多種形式的體鍛活動，保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。結(jié)合教學(xué)，動靜交替。

（五）健全活動過程中各個環(huán)節(jié)中活動內(nèi)容的安排。

運(yùn)動量的安排，運(yùn)動密度的測量，提高健康活動的有效鍛煉效果。律動以模仿動作為主，并配以簡單的上下肢動作，培養(yǎng)幼兒聽音樂有節(jié)奏地動作的能力，萌發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。并積極參加年級組的體育競賽活動，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，通過比賽，激發(fā)幼兒的競爭感，榮譽(yù)感。

四、具體活動安排。

（一)三月份。

1.繼續(xù)學(xué)做課間操2.戶外器械練習(xí)：玩圈、拋接皮球等。

3.集體活動：跳房子、玩沙包等。

4.園內(nèi)散步。

5.民間體育游戲跳房子活動的開展。

(二）四月份。

1.戶外器械練習(xí)：玩皮球、沙包等。

2.集體活動：老鷹抓小雞。

(三）五月份1.戶外器械練習(xí)：擲沙包、爬墊子、玩圈圈等。

2.環(huán)境活動：走樓梯、場地迷宮圖形等。

3.民間體育體育游戲：炒黃豆、丟手絹等。

(四）六月份1.戶外器械練習(xí)：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等。

2.室內(nèi)活動區(qū)：套圈。

3.民間體育游戲大比拼。

(五）七月份1.戶外器械練習(xí)：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等。

2.體育游戲：踩影子、接力跑、過小橋等。

體育鍛煉是幼兒得到發(fā)展的非常重要的一個領(lǐng)域，值得我們更多的關(guān)注，好的體育活動不但能使幼兒從中得到快樂，更能讓他們在快樂的同時得到發(fā)展。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十

小五班丁買琴。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)本班大部分幼兒的語言表達(dá)能力較差，小部分幼兒語言表達(dá)能力還不錯，能把事情闡述清楚，還有一部分不愿意表達(dá)。為了讓幼兒的語言發(fā)展得更好，本學(xué)期我準(zhǔn)備通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況我制定了以下計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)。

1.愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2.樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。3.談話和講故事都能圍繞主題。

4.能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的語句。

5．喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。

6.克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求。

1.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

2.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。

3.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。

4.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。5.提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。6.創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

7.以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

8.根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

三、教學(xué)措施。

1．豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語，要求他們在日常生活中靈活運(yùn)用。

2．要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從小學(xué)習(xí)好的講述方法。

3．讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

4．要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

2018.03.05。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，小班工作人員如何制定計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于小班第二學(xué)期個人計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。

我們班孩子們又長大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我們會在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級各項(xiàng)工作，相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下。

工作計(jì)劃。

一、班級情況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清楚，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

一、生活衛(wèi)生飛快。

會使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，知道健康的重要性。

2、安靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤剑瑢W(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。

(一)健康方面。

1、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡單了解一此健康，衛(wèi)生知識，能積極參加體育活動，學(xué)習(xí)走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性，協(xié)調(diào)性。

(二)語言方面。

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師說說：會說普通，理解簡單的故事、圖片，能主動參與聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語言表達(dá)自己的愿望。

(三)科學(xué)方面。

1、觀察動物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。

2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個物征分類。

(四)藝術(shù)方面。

樂意參加繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣;認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容;樂意參加音樂活動，喜歡音樂游戲。

(五)社會方面。

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、和同伴共同游戲，愿意和同伴來往;熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。

3、簡單了解我國的節(jié)日及。

節(jié)日習(xí)俗。

總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點(diǎn)，更具緊密和全面，在傳授孩子科學(xué)知識、培養(yǎng)行為習(xí)慣的同時，引導(dǎo)他們學(xué)會保護(hù)別人、保護(hù)自己，安全教育被列入我班開學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1、生活安全。

全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進(jìn)餐、午睡安全。

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小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)

學(xué)習(xí)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

我們每一個人，無論從事

什么

小學(xué)

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的

專業(yè)

其他

愛

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計(jì)報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

一個人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為使本期個人學(xué)習(xí)能取得成功，特?cái)M定此計(jì)劃。

一、目的要求：

1、了解各科課程目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

2、不斷加強(qiáng)自我改造與學(xué)習(xí)，以提高自身修養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。

3、正確理解新課程實(shí)施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。

4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。

5、健全本人的心理素質(zhì)。

二、具體措施：

1、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。

2、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。重視所學(xué)知識在教育教學(xué)中的運(yùn)用。

3、認(rèn)真寫好各科學(xué)習(xí)筆記。

三、計(jì)劃目標(biāo):

1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、《課程與反

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小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

一、班況分析：

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒十分依靠家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。透過與家長的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的群眾生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，具體分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。

2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控潛力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽潛力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的情緒、情感。

3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制潛力、在運(yùn)動時的自我保護(hù)潛力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。

4、在游戲活動中，孩子的參與用心性較高，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。

5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒有建立群眾意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨(dú)生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的群眾生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語言潛力，建立英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃。

九月份工作重點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面狀況，增進(jìn)師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

4、以“親子互動”的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。

5、透過“每周知識反饋”向家長及時反饋幼兒在園狀況，并透過qq群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成一致。

6、開展“秋天真秀麗”、“玩具總動員”等豐富搞笑的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。

7、在生活中滲透色彩辨認(rèn)、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本色彩，并透過穿、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉。

8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按必須秩序擺放物品、玩具。

二、家長工作1、發(fā)放新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

2、透過家訪了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流。

3、透過家長會讓家長了解幼兒園各方面狀況以及幫忙幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。

4、透過qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動狀況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

十月份工作重點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。

2、帶給谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。

3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

4、定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

5、豐富語言區(qū)資料，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

6、創(chuàng)設(shè)“小小停車場”、“小手小腳真能干”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒明白保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動中，帶給水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫忙幼兒盡快構(gòu)成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣。

8、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，帶給話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選取，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。

二、家長工作1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。

2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語。

3、指導(dǎo)家長經(jīng)常給幼兒講故事、一齊看書、一齊參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。

4、向家長展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。

十一月份工作重點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作1、開展“水果樂園”等主題活動，透過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗(yàn)群眾分享的樂趣。

2、激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，帶給多種球，引導(dǎo)幼兒用心參與活動。

3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動手操作練習(xí)。

4、開展“好吃的食物”主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。

5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動、分享活動等機(jī)會和條件，使幼兒的語言表達(dá)潛力在與同伴交往、交流中得到提高。

6、在日常生活及分區(qū)活動中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。

7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點(diǎn)、印、涂畫。

二、家長工作1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗(yàn)文章。

2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力。

3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。

4、共同收集水果的實(shí)物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。

5、舉辦“家長開放日”活動，讓家長了解幼兒的一日活動狀況。

6、指導(dǎo)家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。

一、教育教學(xué)工作1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。

2、帶給皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲，鼓勵幼兒用心參加各項(xiàng)體育活動。

3、結(jié)合音像資料開展“我長大一歲了”、“歡樂迎新年”等主題活動，鼓勵幼兒運(yùn)用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展“迎新年”活動。

4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。

5、添置汽車拼圖玩具;在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動。

二、家長工作1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準(zhǔn)時入園。

2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。

3、在“家長開放日”活動中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復(fù)。

一、教育教學(xué)工作：

1、有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。

2、開展班級小型“詩歌朗誦會”，鼓勵幼兒在群眾面前大膽表現(xiàn)。

3、開展“我的一家”主題活動，加強(qiáng)家園、親子之間的互動。

4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)工作。

二、家長工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。

2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。

我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信透過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長對我們的工作放心。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

一、班級情況分析。

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

教師專業(yè)成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會了很多，學(xué)會愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想。

以誠懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以2011--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強(qiáng)生活安全知識教育，加強(qiáng)體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。

四、措施。

（一）主題教育。

1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

7、初步認(rèn)識身體的器官，懂得簡單的保護(hù)方法。

8、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

（二）蒙氏教育。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。

6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。

7、愛護(hù)教玩具，輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

（三）幼兒口語表達(dá)能力。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點(diǎn)名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語言活動安排：日常的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)。

（一）美術(shù)方面。

1、認(rèn)識三種顏色顏色（紅、黃、藍(lán)）。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。

4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

5、認(rèn)識剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

（二）社會活動。

1、認(rèn)識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國旗，認(rèn)識三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。

5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。

2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認(rèn)真對待操練的動作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運(yùn)動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。

（五）音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20。

2、認(rèn)識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，計(jì)算活動。

5、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識，了解各種感官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

五、主題內(nèi)容及目標(biāo)。

三月份主題《動動小身體》。

1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。

2、使幼兒在運(yùn)動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

3、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。

2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3、能運(yùn)用簡單語言表達(dá)自己的需求，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂趣。

4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛的小動物》。

1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感，了解有關(guān)與小動物的常識。

3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱，樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣。

六月份主題《夏天來了》。

1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來的快樂。

2、鼓勵孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

3、認(rèn)識夏天，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個炎熱的季節(jié)。

4、愿意參加美術(shù)活動，體驗(yàn)印畫的樂趣。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計(jì)劃。

1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動。

2、準(zhǔn)備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。

3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。

4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運(yùn)動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。

5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。

七、家長工作計(jì)劃。

1、開學(xué)前召開家長會，讓家長進(jìn)一步了解班級情況。

2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。

3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。

4、在進(jìn)行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長中的教育資源。

5、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機(jī)會留給孩子。

6、每天當(dāng)孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準(zhǔn)時接送孩子。

7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。

8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。

班級幼兒基本情況分析。

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期的一些初步打算：

一、常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

二、學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

三、健康方面。

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

四、游戲方面。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲。

五、社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

六、家長工作方面。

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。

一、情況分析。

通過對幼兒一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，個別幼兒語言表達(dá)能力教弱，沒有很好的自控能力，因此經(jīng)常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象。針對本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學(xué)期計(jì)劃如下：

二、發(fā)展目標(biāo)和措施。

（一）學(xué)習(xí)活動。

1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。

2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。

3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。

4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

（二）生活活動。

1、學(xué)習(xí)洗手、擦嘴的方法，學(xué)會獨(dú)立如廁；學(xué)用勺子，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

3、在老師的提醒下，每天能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。

4、在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來。

（三）運(yùn)動活動。

1、喜歡參加體育活動，練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作，體驗(yàn)體育鍛煉的快樂。

2、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。

3、愿意跟著老師學(xué)做韻律操和器械操。

（四）游戲活動。

1、喜歡參加游戲活動，在游戲中能與同伴快樂相處。

2、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。

3、知道要愛護(hù)玩具，學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

五、個別幼兒教育。

1、個別小朋友體重超重，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、培養(yǎng)個別幼兒語言能力，多與他們交談，多給他們在集體中表現(xiàn)的機(jī)會。

3、對于性格較內(nèi)向的小朋友，教師要多關(guān)心、呵護(hù)他們，讓他們嘗試做小老師，增強(qiáng)他們的自信心。

六、家長工作。

1、設(shè)置“家園之窗”，讓家長了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn)，提高家園的配合和教育質(zhì)量。

2、對不能來園的幼兒及時進(jìn)行電話聯(lián)系，使家長感受到老師的細(xì)心和關(guān)心，經(jīng)常通過電話和接送時間與家長進(jìn)行電訪和面訪，針對幼兒在園表現(xiàn)及時進(jìn)行交流和反饋；針對幼兒個性方面的差異，經(jīng)常與家長探討，對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間存在著明顯地個體差異，為了更好地提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:。

一、總目標(biāo)。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教。

育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育。

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《幼兒成長檔案》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（六）開展豐富多彩的游戲活動。

小班幼兒有游戲的愿望，但對規(guī)則理解較差，控制力差，彼此間交往少，不會解決矛盾。針對上述情況，本學(xué)期將全面向幼兒開展各類游戲：區(qū)域游戲、角色游戲、手工游戲等，并作重點(diǎn)指導(dǎo)，增強(qiáng)幼兒的角色意識，促進(jìn)幼兒間的交往，提高動手能力，使幼兒的游戲水平有一定提高。

三、具體活動安排：

二、三月份：

1、完成環(huán)境布置。

2、做好接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒。

3、正常教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。

4、“媽媽我愛你”——“三八”節(jié)主題繪畫活動。

1、開展社區(qū)活動。

2、開展第二十一屆幼兒運(yùn)動會。

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織幼兒開展比賽活動。

1、組織慶“六·一”活動。

2、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

3、完成幼兒評語。

一．情況分析。

（一）幼兒情況分析。

新的一學(xué)期又來臨了,這學(xué)期我們又增加了一位新生，使我們的人數(shù)增加為28位。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運(yùn)動能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進(jìn)步，但在交往方面的能力較弱，常常出現(xiàn)搶玩具、推人等舉動，他們不會相互表達(dá)自己的愿望，表現(xiàn)出獨(dú)生子女的某些弱點(diǎn)；孩子們的語言表述能力及傾聽習(xí)慣較差，表現(xiàn)為別人在講時不愛聽，輪到自己講時又不會講，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富。

（二）家長情況分析。

上學(xué)期在家長的支持下，使各項(xiàng)工作得以順利開展。我們班幼兒家長的文化程度都比較。

低，但對幼兒的希望卻很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，但對于在家里如何指導(dǎo)孩子卻缺乏教育方法，很多家長對于孩子的行為要么聽之任之、要么采取哄騙打罵的手段，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法教缺乏。

（三）測查情況分析。

我們對上學(xué)期的幼兒發(fā)展情況進(jìn)行綜合分析，繪制曲線表來進(jìn)行分析找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便有針對性地加以調(diào)整，并根據(jù)分析來制定下學(xué)期的計(jì)劃，使我們的工作能順利有序地開展。

從評估曲線表來看,具體各項(xiàng)指標(biāo)分析如下:。

內(nèi)容生活自理能力運(yùn)動協(xié)調(diào)能力游戲規(guī)則意識語言表達(dá)能力藝術(shù)表現(xiàn)能力。

分析情況:。

〈一〉發(fā)展較好。

1．運(yùn)動方面：63%的幼兒的動作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調(diào)自然的活動，而且樂意參加各項(xiàng)運(yùn)動類活動，這項(xiàng)內(nèi)容在整個測試中達(dá)到了最高分?jǐn)?shù)。2．生活自理方面:從表上看優(yōu)秀達(dá)到了52%，這主要在于老師仔細(xì)的教，對孩子不包辦代替，每天要求他們自己的事自己完成的結(jié)果?，F(xiàn)在幼兒大多會自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃飯,自己大小便等等。

〈二〉薄弱方面。

1．語言表達(dá)方面:有33%的幼兒沒有達(dá)到要求,孩子們的語言還停留在簡單的字或詞,而很少有完整的句子表達(dá),往往使用疊字如：貓貓、狗狗，這其中有家長的原因,他們往往在與孩子講話時無意識的使用了這些孩子話，造成孩子們的詞匯積累滯后，而且?guī)в凶约旱泥l(xiāng)音，所以在普通話方面也不夠準(zhǔn)確,回答問題時語句不連貫。在傾聽的習(xí)慣上，也表現(xiàn)出許多不良的習(xí)慣如別人在講時愛插嘴、不要聽別人的講話等。

2．游戲規(guī)則方面:孩子們喜歡游戲，但對游戲的規(guī)則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強(qiáng)，常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。

二．班級重點(diǎn)本學(xué)期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況，將把語言欣賞及傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn),并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使本班幼兒的語言水平、傾聽習(xí)慣得到提高，為學(xué)習(xí)其他知識打好基礎(chǔ)。

三．本學(xué)期的總目標(biāo)。

1．有獨(dú)立做事的信心，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。2．主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3．會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十六

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：

二、教研目標(biāo)。

1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實(shí)踐。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。

2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。

3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。重點(diǎn)開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。

4、探索性地開展區(qū)域活動。

結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達(dá)到共存和相融。

5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

6、家園共育活動、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。

（1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。

（2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”（3）、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動五月份：

（1）進(jìn)入五月，開展“我愛勞動”主題教育。（2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”。（3）、做好本園六一聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備。六月份：

（1）、組織全園開展“六一”慶?；顒印?/p>

（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級的小型比賽。（3）做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十七

擔(dān)任幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課程。

(一)班級管理工作目標(biāo)：

1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4.定期針對幼兒實(shí)際情況主動及時地與家長及時溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1.保證幼兒測查合格率達(dá)到100%。

2.幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康和動作能力發(fā)展目標(biāo)。

(1)機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。

(3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。

(4)會走、跑、跳、爬等基本動作。

(5)會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

(6)能使用幾種運(yùn)動器械進(jìn)行活動。

(7)能遵守成人提出的安全要求。

語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)。

(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;喜歡學(xué)習(xí)。

(3)有參加數(shù)學(xué)活動的興趣;能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、排序的能力。

品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)。

(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。

(3)有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

(4)以積極的情緒參加各項(xiàng)活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。

(5)愿意和同伴交往。

3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;。

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

1.培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使其身心健康發(fā)展。

2.在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強(qiáng)五官健康教育，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

2.盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。

3.積極制定各類班級工作計(jì)劃。

4.召開新學(xué)期家長會。

1.開展感恩主題活動：我的好媽媽。

1.認(rèn)真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

2.開展清明節(jié)主題活動。

3.認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

1.做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

2.認(rèn)真組織幼兒為參加幼兒園六一文藝活動做準(zhǔn)備。

3.組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

1.慶六一親子活動及文藝匯演。

2.做好學(xué)期末保教工作考核。

1.班級財(cái)產(chǎn)清理工作。

2.做好班級工作總結(jié)。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十八

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點(diǎn)，更具緊密和全面，在傳授孩子科學(xué)知識、培養(yǎng)行為習(xí)慣的同時，引導(dǎo)他們學(xué)會保護(hù)別人、保護(hù)自己，安全教育被列入我班開學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1、生活安全。

全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進(jìn)餐、午睡安全。

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

小班個人計(jì)劃第二學(xué)期篇十九

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

一、班級情況分析。

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的。

工作計(jì)劃。

希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取得更好的成績。

共

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