總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，也能找到新的解決辦法；寫總結(jié)需要注重細節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性。這些總結(jié)范文精心組織和排版，給讀者帶來了良好的閱讀體驗。
假如我會變教學設(shè)計篇一
假如我會變，我要變成一種藥。病人吃了這種藥，就可以馬上出院了。
假如我會變，我要變成一袋種子。把種子種在土地里，就可以長出一片綠化帶，這種綠化帶可以自己長成修建綠化帶的工人叔叔想要的樣子。
假如我會變，我要變成一個機器人。幫媽媽做事，讓媽媽減少辛苦。
假如我會變，我要變成一座宿舍。讓山區(qū)留學的小學生能擺脫破舊的宿舍。
假如我會變，我要變成一片烏云。滋潤干旱的.大地。
假如我會變，我要變成一艘載人飛船。讓宇航員飛上未知星球。
假如我會變，我要變成一對翅膀。讓想飛的人飛起來。
假如我會變，我要變成一片樹林。讓地球的空氣變得干凈。
假如我會變，我要變成一棟樓。讓流落街頭的乞丐能住上樓房。
假如我會變，我要變成世界萬物。讓地球變得更加美麗.
假如我會變教學設(shè)計篇二
1、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2、通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學生說的愿望、寫的興趣，明確寫作要求以及思路。
3、能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進行習作。
1、激發(fā)學生寫作的興趣，培養(yǎng)學生寫作的自信心。
2、初步掌握寫想象作文的方法，并能通過一定的課外閱讀來豐富課堂寫作。
引導學生展開豐富的想象，指導學生能把想象具體化或在想象中編一個故事。
1、看圖片猜神話故事。（課件展示《西游記》等神話故事的精彩圖片）。
2、交流神話故事的神奇之處：你覺得這些神話故事里最神奇的地方是什么？（相機展示精彩視頻）。
3、小結(jié)想象在神話故事中的作用：人類的想象力真是太神奇了。正是在想象力的幫助下，有了像女媧補天、夸父逐日、嫦娥奔月、鵲橋相會等神話故事和民間傳說。想象有多遙遠，故事就有多精彩。今天，我們也要放飛想象，編織我們心中的精彩故事。
2、激趣交流：同學們，如果你像孫悟空那樣會七十二變，你最想變成什么？記住，只有一次“變”的機會喲！
3、指名回答。（引導學生明白：就給你一次“變”的機會，要變得有意義。）。
4、猜一猜，老師現(xiàn)在最想變成什么？你為什么這樣想？你知道我變化之后會做些什么？想知道什么就問吧。(如：你看到了什么？聽到了什么？發(fā)生了什么事情了？你想做些什么？你有什么神奇的有用的本領(lǐng)？……)。
6、小組選代表交流:同學們交流得非常愉快,誰愿意把你的故事和大家分享分享呀?其他同學傾聽。（生生評價、師生評價。）。
７、教師小結(jié):其實,說出你的想法,你變成了什么,然后干了什么,把這些連起來就是一篇很生動的想象作文了。
同學們，大家的想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的`快寫下來吧！別忘了給你的文章加個引人注目的小題目。
生獨立作文，師巡查選取合適的習作。
1、選取部分習作，當場評說。
2、同學們寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認真改一改。
假如我會變教學設(shè)計篇三
能用比較通順的語句，不拘形式地寫下想象中的“我之變”。
愿意將自己的習作讀給別人聽。在交流中，學會欣賞寫的成功的地方，學習修改習作的不足之處。
享受大膽想象，自由表達的樂趣，受到真、善、美的熏陶。
習作重難點。
拓展習作思路，讓學生有所寫。
習作有內(nèi)容，根據(jù)想象編個比較完整的故事。
習作指導。
《西游記》主題歌導入，激趣。
孩子們，這歌里唱的誰呀？看來你們都是神通廣大、會七十二般變化的孫悟空的鐵桿粉絲呀。你們想和他一樣擁有千變?nèi)f化的神奇力量嗎？老師有一個秘訣，就能讓你們實現(xiàn)這個愿望，一會兒讓你變成風雨雷電，一會兒讓你變成花草樹木，一會兒讓你上天入地，一會兒讓你穿古越今？這個秘訣就是想象，只要插上想像的翅膀，你們也能想變什么就變什么，比孫悟空厲害千百倍了。
1、現(xiàn)在你們就可以變了，想變什么，就變什么，給你五秒鐘，馬上變成自己喜歡的事物，變?。ò鍟n題）。
2、指名回答：你想變成什么？
3、現(xiàn)在你們都變身成功了，那你們想做些什么讓自己快樂而且有意義的事情呢？可以和你的同桌交流交流！
4、指名匯報。
2、出示習作要求，把你變身后的故事，寫清楚、寫明白。
3、學生開始習作，教師巡視，指導學生習作。
好文章是寫出來的，也是改出來的。我們一起來改改這篇文章吧！
1、出示習作修改要求。
2、師生一起修改并評價。
3、和同桌交換修改。
同學們下課后可以再把自己的作文補充補充，寫完整。然后讀給老師、父母聽一聽，看看他們有什么感受和建議，并在他們的基礎(chǔ)上改一改，說不定你就是下一匹作文界的“黑馬”喲！
假如我會變教學設(shè)計篇四
1、享受大膽想象、自由表達的樂趣，按一定順序，用比較通順的語句把想象寫下來。
2、學習運用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，使句子更生動形象。
３、愿意將自己的習作讀給別人聽。在交流中，學會欣賞寫的成功的地方，學習修改習作的不足之處。
學習運用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，描寫得更生動形象。
示范引導想像交流討論。
課件、稿紙。
（一）交流導入：
１、假如給你一次變的機會，你想變成誰？為什么？（板書：假如我會變）。
２、師：假如我會變，我一定要變成孫悟空，你知道為什么嗎？
（二）創(chuàng)情境，說變化。
１、師：同學們，你們都變了，你瞧我，我也變成了齊天大圣孫悟空，踏上筋斗云，帶大家一起飛到天上，請大家輕輕地閉上眼睛。我們和小鳥一起飛翔，和白云說說話，去蟠桃園摘仙桃？咦，遠處那個山村怎么了？。
２、出示山的圖片，讓學生說說和自己想像中的山有什么不同。用“山上到處光禿禿的，沒有？沒？也沒有？只剩下？”的句式說說。
３、依次出現(xiàn)小河斷流、農(nóng)田干裂的圖，讓學生運用擬人、比喻。
的修辭手法描述。老師總結(jié)方法并板書。
４、把三幅圖連起來說，注意按一定的順序。
５、師：看到這樣的情景，我的心都揪了起來，于是，我輕輕地吹了一口氣，大喊一聲：“變！”。眨眼間，奇跡出現(xiàn)了。
想一想：山村會出現(xiàn)什么樣的變化。根據(jù)我們剛才總結(jié)的方法，按一定的順序、用上恰當?shù)男揶o手法，說說你變化后的山村會是什么樣！
學生用一分鐘自己說，再和同桌說，并評價同桌說得怎么樣。指名說說自己想想中的山村，師生共評。
６、看圖，結(jié)合剛才的描述把原來的山村和現(xiàn)在的山村進行對比描寫。
（三）呈例文，學寫法。
指名優(yōu)生讀自己的文章，其他同學說說好在哪里，還有什么需要修改的地方。
（四）激想像，享樂趣。
1、假如你變成孫悟空，你還想去哪里？做些什么？
２、用“假如我變成孫悟空，我會來到？我看見？于是，我？”的格式說一說。
３、今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢想的王國里自由地翱翔。來說說你“變”的感受吧。
提示：開頭寫變的原因，結(jié)尾寫變的感受。
４、誰來擬一個合適又新奇的題目？
５、假如你會變，你還想變成誰？
６、提示寫作方法。
開頭：變成什么，原因。
中間：看到？想做？變化。
結(jié)尾：變的感受。
假如我會變教學設(shè)計篇五
知識與技能：
1、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。
2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。
過程與方法：
通過小組合作、全班交流的形式激發(fā)學生修改作文的興趣。
情感態(tài)度價值觀：
通過習作賞評激發(fā)學生寫作的興趣，感受習作的快樂。
教學過程
一、教師示范指導學生修改習作
1、激發(fā)興趣。cai出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：
習作自評要求
自評（一顆星） 自評（兩顆星）
語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。 語句通順、生動；能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法；想象豐富。
師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結(jié)果寫在題目的左邊。
3、承接語： 剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!（指名2人）
5.師歸納小結(jié)，出示課件：
（1）首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的'句子、段落，盡量不要改。
（2）在四人學習小組組長的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。
（3）參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內(nèi)有特色的文章或段落。
二、四人小組合作評改習作
1、四人小組合作評改習作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。
2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。
3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。
4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。（師相機引導學生評價并修改。）
三、教師激勵學生完善習作
1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動，在原文上改吧。
2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!
3、小結(jié)語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒?；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改。
板書：
自評（一顆星） 自評（兩顆星）
語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。 語句通順、生動；能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法；想象豐富。
假如我會變教學設(shè)計篇六
假如我會變，我會變成一個有魔力的小仙女，我隨身攜帶著一根神奇的魔法棒，只要我說聲“變”，它便會幫我實現(xiàn)我的心愿。
這一天，我來到地震災區(qū)，眼前的景象讓我驚呆了：大部分房屋倒塌了，到處一片狼藉，失去親人的大人和孩子們嚎啕大哭，空氣中彌漫著尸體腐爛后的臭氣。我急忙抽出魔法棒，說聲“變”，房子立刻拔地而起，死去的人們復活了。人們激動地歡呼著，擁抱著，大家奔走相告。看著大家歡呼雀躍的樣子，我開心地笑了。
時間倒流到2008年北京奧運會，110米欄比賽快要開始了，看臺上成了歡樂的海洋，他們的目光集中在了跑道上讓中國人驕傲的`劉翔身上。只見劉翔正在認真地做著準備運動，他一會兒抬抬腿，一會兒彎彎腰。忽然，劉翔痛苦地皺起了眉頭，蹲在地上一動不動。不用說，肯定是他的腳病又犯了，我看在眼里，急在心里：全國十幾億人民都看著你，你可是祖國的驕傲呀？不行，我得幫幫你。說時遲，那時快，我拿出魔法棒，說聲“變”，劉翔的腳病立刻好了。隨著發(fā)令槍一響，劉翔像離弦的箭一樣“飛”出去，輕松地跨過一個又一個的欄板，第一個到達了終點。“耶，劉翔取得了冠軍！”人們激動地歡呼。劉翔披著國旗揮著手繞著場地跑著。這激動人心的一刻，將永遠停留在十幾億中國人民的腦海里。
要是我能變，那該多好呀！我就可以實現(xiàn)所有的心愿了!
假如我會變教學設(shè)計篇七
讓干渴的小草飲個夠。
我會變成一粒愛心種子，
種在祖國荒涼的沙漠，
給沙漠中的人送去陰涼。
開在祖國的草原上，
把祖國裝扮的更美麗。
我會變成一條小魚兒，
游向祖國的海底，
去揭示海底的奧秘。
在祖國的田野上生長，
給大地增添一份生機。
把祖國的歡樂。
向世界傳遞。
我會變成一首和平歌，
在祖國的大地上唱響，
讓人們和平生活在一起。
我會變成一切美好的東西，
流向祖國各地。
啊，祖國，我愛你！
我要從小努力學習，
長大為你出力！
假如我會變教學設(shè)計篇八
那么當我走在夏天的驕陽下時我就變成一支天藍色的冰淇淋我會藏在冰柜的最底層因此不會有人發(fā)現(xiàn)我。
那么當我走路走累的時候我會變成一只小鳥從天空中銜來兩片云一片當毯子一片當傘遮太陽歇一會然后象箭一樣地飛到目的地。
那么當我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒有開門時我就會變成一只小蜜蜂嗡嗡嗡的從門縫里飛進去看書;我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子;我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。
假如我會變教學設(shè)計篇九
1、學習使用頭腦風暴策略、聯(lián)想策略。
2、能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進行習作。
3、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
【教學準備】。
言語積累：閱讀科幻故事、神話傳說、童話等充滿想象力的故事。
【教學過程】。
一、頭腦風暴——思維的廣度。
1、同學們，你們愛幻想嗎?我也會，假如我擁有一種神奇的力量，我先要變成孫悟空。因為孫悟空會“分身術(shù)”，拔一根汗毛就可以變成無數(shù)個我，一個我在學?！粋€我在家里……一個我……;我也想變成醫(yī)院窗前的那個畫著小丑臉的氣球，把歡樂和祝福送給被病痛折磨得病人;我想變成xx同學，去了解她練好字的秘訣;我還想變成哈里波特……我要變的是在是太多太多了，因為我的心愿實在是太多太多。
(反思：教師的導語，其實就是提取學生記憶的線索。如果在導語中能涉及到人、物等不同類別，可以幫助學生在頭腦風暴時迅速打開思路。另外，在導語的同時，用課件呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，也是幫助記憶提取的.一種好辦法。)。
2、假如你擁有一種神奇的力量，你最想變成什么?先靜靜地想一想，然后，在“頭腦風暴”圖標上用簡單的詞語記下你的靈感?？凑f想得多，想得與眾不同。
生在作文紙上記錄。
3、指名回答：
板書：把你最想變的寫上去。
教師隨機點撥：思路要打開，可以是人、物品、動物、植物、自然現(xiàn)象等等。
(訓練使用橫向聯(lián)想策略)。
變的人可以是現(xiàn)實中的風云人物(國家領(lǐng)導、運動員、歌星等)、身邊的人(親人、同學)社會上的(清潔工)、歷史的(伽利略)想象中的(白雪公主、藍貓、外星人)、動物、植物等等。引導學生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災害等等。
重點指導“人”。
(縱向聯(lián)想策略訓練)。
二、指導“想豐富”
(思維的深度)。
指名請同學上來說。師:在說之前，你們有什么要提醒他?(要說清楚變成什么?為什么要變?變成之后做了什么……相機板書)。
重點指導其中一名學生。
預設(shè)：如果學生說變成某種有魔法的東西時，創(chuàng)設(shè)情境，指導學生想豐富。
如：請其余同學轉(zhuǎn)換角色，扮演森林里的動物、植物，向魔術(shù)棒控訴人類的種種罪狀，請問魔術(shù)棒如何幫他們重建家園，以拯救人類自己。教師再一次創(chuàng)造出學生自主探究的“境”，“為學生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少束縛……”使學生思維靈動，樂于表達，易于動筆，富有創(chuàng)意，富有真情實感和情趣。
2、小組交流：
3、教師小結(jié)：
其實，說出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，就是一篇很生動的想象作文了。
(設(shè)計的意圖是讓學生自己想清楚：要把內(nèi)容寫具體，該寫些什么?然后通過伙伴交流，幫助學生豐富想象。但在實際操作過程中，容易出現(xiàn)這樣的問題：一是讓人感覺本次習作的要求不明確;二是這個環(huán)節(jié)中的流程不清晰，不順暢，繞了太多時間，反而容易讓本環(huán)節(jié)的重點不突出，從而導致目標不能很好地達成。)。
三、記錄思維軌跡。
拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，快把你想到的用自己喜歡的符號記錄下來吧!
(設(shè)計意圖是幫助學生在寫之前想清楚。但在這個環(huán)節(jié)才記錄思維軌跡，似乎目的性不明顯，策略使用應該是為目標服務的。)。
四、寫作。
寫作要求：(見“說”的要求板書)你可以自己給文章加個小題目。
寫完讀給爸爸媽媽聽，與他們分享你的奇思妙想。
【反思】。
以上設(shè)計是在“校本教研大家行”集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學校作文課題研究完成的一個修改稿。要謝謝員小的羅羅給我?guī)淼膯l(fā)。
這個設(shè)計本意是通過訓練學生使用橫向聯(lián)想、縱向聯(lián)想的策略，打開思路;通過使用伙伴交流策略，指導學生“想豐富”。周四時，我使用另一個題材(《未來的……》)，用同樣的流程，在自己班進行了試教。試教結(jié)果不太理想，在與王校和杜杜研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)此設(shè)計確實存在著幾個大的問題：
一、目標設(shè)計。
“能夠語言較通順，內(nèi)容較具體地進行習作”，目標不夠明確。到底寫什么?設(shè)計的原意是不限制學生思維，讓學生自由選擇體裁：可以是詩歌，可以是散文，也可以是故事……但對于三年級學生來說，這些有一定的難度。放得太開，讓學生有點不知所措，反而寫出來的東西空洞，貧乏。達不到預定的目標。因此，在修改設(shè)計時，我決定，把目標定位在“把想象到的故事寫下來”。
二、策略的使用。
“記錄思維軌跡”策略在幫助學生“想得深”、“想清楚”方面的作用是非常明顯的。在原設(shè)計中，這個環(huán)節(jié)安排到了對話交流之后，寫作之前，雖然對寫作有一定幫助，但還沒有很好地發(fā)揮這個策略的`作用。根據(jù)王校和杜杜的意見，將之調(diào)整到對話交流之前，策略的使用目的改變了，策略的作用也更大了。否則，還真有唯策略之嫌呢。
假如我會變教學設(shè)計篇十
我一定要變成一棵大樹。因為現(xiàn)在的環(huán)境太差了！人們的環(huán)保意識也很弱。我要變成一棵樹來用我自己的那一點點力量來保護環(huán)境。
我還要變成一棵大樹。為什么呢？因為我要盡職盡責地人們服務。在夏天天氣炎熱的時候我會打開我那綠色的大傘來讓人們在樹下乘涼。
我要再變成一棵大樹。因為現(xiàn)在處處都有可能發(fā)生災難。我要拿自己的生命來抵擋洪水抵擋風沙。保護人們讓人們盡可能地逃脫災難。
我仍有我不變的選擇——我要變成一棵大樹。我如果會說話我一定要讓人類把我的樹苗栽種到沙漠里。因為現(xiàn)在世界的土地在逐漸減少有大面積的'土地在慢慢被沙化變成沙漠。所以我和我的伙伴們一定要行動起來告訴人們把我們種植到沙漠里。讓我們不斷地克服困難在沙漠里成長。我就不信長年累月我和我的伙伴們不能把一塊沙漠變成綠洲。
你問我要變成什么？我還是會毫不猶豫地說：我要變成一棵大樹！我要為人類遮風擋雨我還要為人類抵擋風沙我更要讓這個世界變得美麗！
假如我回變，變！變！變！變成什么呢？我要變成一棵大樹。
假如我會變教學設(shè)計篇十一
1、學習使用頭腦風暴策略、聯(lián)想策略。
2、能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進行習作。
3、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
言語積累：閱讀科幻故事、神話傳說、童話等充滿想象力的故事。
1、同學們，你們愛幻想嗎?我也會，假如我擁有一種神奇的力量，我先要變成孫悟空。因為孫悟空會“分身術(shù)”，拔一根汗毛就可以變成無數(shù)個我，一個我在學?！粋€我在家里……一個我……;我也想變成醫(yī)院窗前的那個畫著小丑臉的氣球，把歡樂和祝福送給被病痛折磨得病人;我想變成xx同學，去了解她練好字的秘訣;我還想變成哈里波特……我要變的是在是太多太多了，因為我的心愿實在是太多太多。
(反思：教師的導語，其實就是提取學生記憶的線索。如果在導語中能涉及到人、物等不同類別，可以幫助學生在頭腦風暴時迅速打開思路。另外，在導語的同時，用課件呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，也是幫助記憶提取的.一種好辦法。)。
2、假如你擁有一種神奇的力量，你最想變成什么?先靜靜地想一想，然后，在“頭腦風暴”圖標上用簡單的詞語記下你的靈感?？凑f想得多，想得與眾不同。
生在作文紙上記錄。
3、指名回答：
板書：把你最想變的寫上去。
教師隨機點撥：思路要打開，可以是人、物品、動物、植物、自然現(xiàn)象等等。
(訓練使用橫向聯(lián)想策略)。
變的人可以是現(xiàn)實中的風云人物(國家領(lǐng)導、運動員、歌星等)、身邊的人(親人、同學)社會上的(清潔工)、歷史的(伽利略)想象中的(白雪公主、藍貓、外星人)、動物、植物等等。引導學生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災害等等。
重點指導“人”。
(縱向聯(lián)想策略訓練)。
(思維的深度)。
指名請同學上來說。師:在說之前，你們有什么要提醒他?(要說清楚變成什么?為什么要變?變成之后做了什么……相機板書)。
重點指導其中一名學生。
預設(shè)：如果學生說變成某種有魔法的東西時，創(chuàng)設(shè)情境，指導學生想豐富。
如：請其余同學轉(zhuǎn)換角色，扮演森林里的動物、植物，向魔術(shù)棒控訴人類的種種罪狀，請問魔術(shù)棒如何幫他們重建家園，以拯救人類自己。教師再一次創(chuàng)造出學生自主探究的“境”，“為學生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少束縛……”使學生思維靈動，樂于表達，易于動筆，富有創(chuàng)意，富有真情實感和情趣。
2、小組交流：
3、教師小結(jié)：
其實，說出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，就是一篇很生動的想象作文了。
(設(shè)計的意圖是讓學生自己想清楚：要把內(nèi)容寫具體，該寫些什么?然后通過伙伴交流，幫助學生豐富想象。但在實際操作過程中，容易出現(xiàn)這樣的問題：一是讓人感覺本次習作的要求不明確;二是這個環(huán)節(jié)中的流程不清晰，不順暢，繞了太多時間，反而容易讓本環(huán)節(jié)的重點不突出，從而導致目標不能很好地達成。)。
拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，快把你想到的用自己喜歡的符號記錄下來吧!
(設(shè)計意圖是幫助學生在寫之前想清楚。但在這個環(huán)節(jié)才記錄思維軌跡，似乎目的性不明顯，策略使用應該是為目標服務的。)。
寫作要求：(見“說”的要求板書)你可以自己給文章加個小題目。
寫完讀給爸爸媽媽聽，與他們分享你的奇思妙想。
以上設(shè)計是在“校本教研大家行”集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學校作文課題研究完成的一個修改稿。要謝謝員小的羅羅給我?guī)淼膯l(fā)。
這個設(shè)計本意是通過訓練學生使用橫向聯(lián)想、縱向聯(lián)想的策略，打開思路;通過使用伙伴交流策略，指導學生“想豐富”。周四時，我使用另一個題材(《未來的……》)，用同樣的流程，在自己班進行了試教。試教結(jié)果不太理想，在與王校和杜杜研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)此設(shè)計確實存在著幾個大的問題：
“能夠語言較通順，內(nèi)容較具體地進行習作”，目標不夠明確。到底寫什么?設(shè)計的原意是不限制學生思維，讓學生自由選擇體裁：可以是詩歌，可以是散文，也可以是故事……但對于三年級學生來說，這些有一定的難度。放得太開，讓學生有點不知所措，反而寫出來的東西空洞，貧乏。達不到預定的目標。因此，在修改設(shè)計時，我決定，把目標定位在“把想象到的故事寫下來”。
“記錄思維軌跡”策略在幫助學生“想得深”、“想清楚”方面的作用是非常明顯的。在原設(shè)計中，這個環(huán)節(jié)安排到了對話交流之后，寫作之前，雖然對寫作有一定幫助，但還沒有很好地發(fā)揮這個策略的`作用。根據(jù)王校和杜杜的意見，將之調(diào)整到對話交流之前，策略的使用目的改變了，策略的作用也更大了。否則，還真有唯策略之嫌呢。
假如我會變教學設(shè)計篇十二
我要變一根魔法棒。我們要期末考試了學習很緊張。天天都許多作業(yè)寫也寫不完。如果我們有這一根魔法棒我們的學習也就讀成問題。每天晚上還可以看一本課外書。我們就可以輕松的欣賞美一本書里的.每一篇作文?？赐炅藥Э鞓返男那檫M入夢香。
我要不會排廢氣的油給工廠和汽車用。汽車用了這種油就不會排廢氣不破壞環(huán)境還有好生意。你聽！樹上的小鳥再說：“你看現(xiàn)在有了這種不會排廢氣的油環(huán)境好多啦！柳樹姐姐的長發(fā)綠油油的沒有一點兒枯黃。小草妹妹穿著綠衣裳作文600字《600字作文》。一陣微風吹來她就翩翩起舞。風過了她靜靜地站在那蝴蝶告訴我清早飛行的快樂。小花告訴我昨夜做的好夢?！?/p>
我要一臺超強機器人。我看到媽媽白天上班晚上不僅要幫我檢查作業(yè)還要做家務。這個機器人可以一邊細心地幫我檢查作業(yè)交我寫作業(yè)一邊做家務：洗碗、掃地、拖地、洗沙發(fā)······一邊帶我弟弟還可以一邊幫奶奶喝水。這樣的生活多好?。?/p>
我要邊一件衣服。這一件衣服穿起來不僅軟和還穿起不覺的熱。因為這件衣服可以條節(jié)溫度想多少度而且這件衣服可以讓你想到哪就到哪那可是步行如飛。一眨眼就到目的地。
我要一雙鞋子。這雙鞋子是一雙布鞋子也調(diào)節(jié)溫度也可以想到那就到哪。一眨眼就到目的地。而且可以讓世界更美好。
我要變······。
假如我會變教學設(shè)計篇十三
作者:秦儷源親愛的同學們，你們肯定聽說過很多有趣的神話故事吧！那你們最想變成神話故事里的哪一個人物呢？假如我會變，我想變成本領(lǐng)非凡的齊天大圣—孫悟空。為什么我想變成孫悟空呢？因為我很羨慕孫悟空會七十二變，可以隨心所欲地變來變?nèi)?。孫悟空只要看到有壞人出現(xiàn)，就會用他的金箍棒來降妖除魔，壞人的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。當然，他還能快速分辨出好人和壞人，這么神奇的本領(lǐng)，誰不想擁有呢？如果我變成孫悟空以后，看到大街上有小偷，我就會用我的拿手本領(lǐng)—七十二變變成手銬和腳銬，把小偷的手和腳牢牢地銬住，即使小偷偷到東西后，也會被我銬住，沒法逃跑，只能束手就擒，乖乖地等著警察叔叔把他送進牢里，這樣小偷以后再也不敢偷任何物品了。如果誰有困難，我就會用我的金箍棒去幫助別人，解決困難。比如:有一個小孩在回家的路上遇到壞人，想把他騙走拐賣了，我就會馬上乘著筋斗云飛過去，用金箍棒把那個壞人打得頭破血流，狼狽不堪，壞人只能灰溜溜地逃走了，再把小孩安全護送回家。要是有騙子出來行騙，我就會用我的火眼金睛來識破騙子的騙局，把騙子好好地教訓一頓，以其人之道還以其人之身，讓騙子以后再也不敢出來行騙，避免人們上當受騙。我想變成的孫悟空可稱得上是天下無敵，無人能比的齊天大圣吧！假如我的這個幻想能變成事實那該多好?。∥蚁胱兂蓪O悟空作者：杜佳宸如果我會變，我想變成孫悟空，擁有火眼金睛，擁有七十二般變化，法力無邊，神通廣大。如果我變成了孫悟空，整天無憂無慮，自由自在地生活。如果我變成了孫悟空，當遇到下?lián)舴浅Ｑ谉?，久旱無雨時，我就駕著筋斗云，去找東海龍王，求他下幾場大雨為炎熱的夏天沖沖涼，味苦微的莊稼解解渴，讓農(nóng)民伯伯每年都有好收成，笑容常常掛在臉上。如果我變成了孫悟空，我將用我無邊的法力在沙漠撒下植物的種子，讓沙漠變成一片片綠洲，人民們的生命不再受到威脅。如果我變成了孫悟空，在遇到洪湖水來臨時，我要用我無邊的法力把洪水聚在一起，繞過人們、莊稼以及房屋，把洪水引入大海，使人們的房子，莊稼以及生命不再被洪水吞噬。我多想變成孫悟空，用我無邊的法力造福人類，是人類不再有疾病，自然災害的威脅，使人們的生活更美好，國家更加的美麗。假如我會變作者:徐朝柯假如我會變，我想變成那個穿著自己研發(fā)的“衣服”，能在天上飛行、在地上跑的人。你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是“鋼鐵俠”。我想變成“鋼鐵俠”，是因為他靠著自己天才級的智商、精通近戰(zhàn)的能力，成為的超級英雄。鋼鐵俠的戰(zhàn)衣五花八門，各有所長。可以讓他擁有上天、入海、去宇宙的能力。他富有、師氣、風趣又有魅力。鋼鐵俠不是生物變種，也不是外星人，只是一位善于運用智慧和才干的普通人。所以我才一心想成為鋼鐵俠。假如我變成了鋼鐵俠，只要哪個地方發(fā)生了大地震，我便會和救援隊穿上救災型戰(zhàn)衣，迅速到那里去，然后用眼睛邊的超聲波探測儀，仔細地搜索每一個角落，每一條細小的縫隙。只要發(fā)現(xiàn)有人在廢墟里，我就會馬上把手伸過去，用超風的力量把巨石掀開，讓人們從廢墟里出來。為救援工作減去很多麻煩和負擔。假如我變成了鋼鐵俠，要是我們的國家發(fā)生了戰(zhàn)爭，我會用輸出能量最大的戰(zhàn)衣前去支援。我使出單束光炮，一下子把敵人打得頭破血流，讓他們以后不再來我們中國侵犯；如果有人得了病沒錢醫(yī)治，我會把一套戰(zhàn)衣給他，只要他每天穿上戰(zhàn)衣跑十分鐘，病就會慢慢好了……。怎么樣？你們想不想變成“鋼鐵俠”，我相信，只要我好好學習，積累很多知識，長大后夢想一定能實現(xiàn)。假如我會變作者：王皓這是哪兒？原來是魔法學院??！在魔法學院里，我想變成什么就變成什么哦！真是太神奇了！你看，我變成了魔法師，為什么我想變成一名魔法師呢？因為我想去幫助更多的人。假如我變成了一名魔法師，我會先去醫(yī)院，戴上我的萬能手套，給那些得了絕癥的病人點穴，因為萬能手套能夠疏通血管、消滅壞細胞。假如我變成了一名魔法師，當我走到世界上最大的撒哈啦沙漠時我會用我的魔法棒，讓沙漠充滿水分，而且可以讓沙漠到處都有樹木。假如我變成一名魔法師，我要進入電話網(wǎng)絡，查找那些壞人打來的詐騙電話，并干擾他的網(wǎng)絡讓他打不成電話，同時我也會在街上巡邏看到一個小偷，我會及時抓住那個小偷，并把他抓到公安局。如果我要實現(xiàn)這個愿望，那我們就一起努力吧！我想變成孫悟空作者：熊搏軒親愛的同學們，你們最羨慕誰呢？哦……，一定是本領(lǐng)非凡的齊天大圣一一孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕它能七十二變、羨慕它有可大可小的金箍棒!假如我會變，我想變成孫悟空，到處去幫助別人。當我變成了齊天大圣后，肩扛金箍棒，腳踩筋斗云，在天空飛來飛去，一秒就能飛200公里遠。我翱翔在天空自由自在，突然我看到了一片浩瀚無際的沙漠，這里沒有草、木、鳥獸，也沒有人。我就從頭上撥出一根毫毛吹口氣說：“讓這里變成綠洲吧！”這里果然變成了一片綠洲，到處是青的草，綠的樹，人們個個都從四面八方趕回來了。小燕子也飛回來了，它們?yōu)檫@里增添了許多生機。這時我才知道，原來這里以前有很多很多的人，因為出現(xiàn)了沙漠，人們才不得不離開自己的家園。現(xiàn)在沙漠變成了綠洲人們也就鄀回來了?；貋淼娜藗儺惪谕暤膶ξ艺f：“謝謝你給了我們嶄新的家園”，我得到別人的感謝目己很開心很開心！正在我開心的時候，向遠處一看，看到了出現(xiàn)沙漠的原因，原來是因為伐木工人亂砍伐樹木造成沙漠出現(xiàn)的。我飛過去對他們說：“如果你們還亂砍伐樹木，這里又將是一片大沙漠?！彼麄兟犃宋业膭窀婧笤僖灿挚硺淞?。嘿……我真希望自己能變成樂于助人的孫悟空??！假如我會變作者：劉悅這是哪兒？原來是魔法學校。在魔法學院里，我想變成什么就變成什么，真是太神奇了?？?，我變成了魔法師，我揮舞著魔法棒，口里念著咒語，就變成了一條漂亮的小金魚。我在大海里自由自在地遨游，和小伙伴們一起在海洋中玩耍，吹起五彩的泡泡。我變成了一只小鳥，展開大大的翅膀，在蔚藍的天空快樂地飛翔，唱著動聽的歌兒去世界各地旅行,和同伴們在白云里玩捉迷藏。我變成了一只小螞蟻,和同伴們一起搬糧食、玩耍，體會團結(jié)的力量........假如我會變，我想變成一朵大大的蘑菇，在吹風下雨時可以為小動物遮風擋雨，感受幫助別人的快樂。假如我會變，我想變成一束美麗的鮮花，送給辛勤耕耘的老師和養(yǎng)育我的爸爸媽媽。假如我會變，我還想變成一朵白云，依偎在藍天的懷抱里，飄來飄去，就像小時候躺在媽媽的搖籃蕩來蕩去，付下身子觀賞充滿生機的大地。假如我會變，我最想變成一陣涼風，牽著白云妹妹的手輕輕飛揚，給這炎熱的夏季帶來一絲涼爽……我想變成一條小魚作者：稅楚棲大海在我的眼里一直是那么的廣闊和神秘，我真想去一探究竟。所以，我想變成一條可愛的小魚，去浩瀚的大海里欣賞美景，去海底探險。當我變成小魚之后，我會自由自在地穿梭在大海里，去欣賞那夢寐以求的、無邊無際的大海，去觀賞那“海底電影”（海下的美景)，去觀賞那一件件“海底工藝品”。我也會同那些愿意跟我一起去大海探險的伙伴結(jié)伴同行，一起去海底暢游冒險。探險過程中，我們有可能會遇見傳說中的“亞特蘭帝斯”，也可能會遇到沉沒已久的“泰坦尼克號”的遺跡，還可能會發(fā)現(xiàn)大量的石油、黃金、鉆石等礦物質(zhì)，為人類提供幫助。我也會在這個過程中結(jié)交到許許多多的朋友，我們會一起穿越過太平洋去尋找海的盡頭，會看見神秘的海底火山噴發(fā)的壯觀情形，會一起欣賞陽光照耀在平靜的大海上波光粼粼的美麗景色，還會品嘗到深海里原汁原味地美食--小蝦和海藻。大海太美了，如果我真能變成一條小魚那該有多好啊！假如我會變作者：舒東陽假如我會變，我想變成神筆馬良，為什么要變成他呢？因為他有一支神筆，只要他畫出什么，就會變出什么。早上，我剛剛起床，“咕——”肚子空蕩蕩的，真餓！于是，我揮揮神筆，一碗香噴噴的皮蛋瘦肉粥出現(xiàn)在我眼前，真好吃?。〕酝暝绮?，我去上學了，背著沉甸甸的書包，真累！于是我又拿起手中的神筆，幾筆就畫出來一架直升飛機，我開著速度像風一樣的直升飛機去上學，天上可真涼快啊！突然我看到地面上的汽車擁堵著，這是怎么回事兒？于是我把直升飛機的速度降到最慢，又揮動手中的神筆畫了一個望遠鏡。喔！原來那里有一輛大卡車超過了橋的限載重量，還過橋，橋都起裂紋了，后面的車都不敢過橋了。于是我又拿起手中的神筆，給每輛汽車畫了一個飛行器，大家就飛過了旌湖，我看看時間，都快八點了，于是又拿起手中的神筆，畫了一臺時空穿梭器，穿梭到了七點，這樣就不會遲到了。假如我真的變成了神筆馬良，我還會幫助更多的人。我想變成孫悟空作者：敬良宇如果我會變，我一定會變成本領(lǐng)非凡的齊天大圣——孫悟空，去助人為樂、為民除害、保護動物。我變成了孫悟空后，如果貧困山區(qū)的孩子需要學習用品和玩具的話，我就會一個筋斗云翻到那里去，給小朋友們變出很多的學習用品、玩具、體育用品……讓他們都能高高興興地去學校上學。如果哪個地方發(fā)生了旱災，我就會騰云駕霧，到天上去找雨神，請他下一場幾天幾夜的大雨，為干旱的地區(qū)灌溉，讓農(nóng)作物生長得更好。我變成了孫悟空后，如果有人在街上遇到了搶劫，我會立刻變成威風凜凜的警察，把他抓回警局，讓他坐牢，并且告訴他以后不要再做壞事了。我變成了孫悟空后，如果有獵人在森林里殺害大熊貓，我會立刻變成一頭兇猛的獅子，把他嚇跑。然后再變成森林衛(wèi)士，并告訴他：“大熊貓是我們國家的一級保護動物，請你不要殺害它，還要保護動物、愛護環(huán)境?！睂O悟空想變成什么就變成什么，我真想變成足智多謀、無所不能的孫悟空，用我的本領(lǐng)來幫助更多的人，讓人們的生活更美好。假如我會變作者：張遙瑤聽說媽媽都是很辛苦的，于是，我想變成一個年輕漂亮的媽媽。我找到助人為樂的小精靈，求它把我變成媽媽。小精靈給了我一顆靈藥，叫我睡覺前吃掉我按照小精靈的說法去做了。第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了媽媽。早上第一件事，我拿起菜譜，一本正經(jīng)地做了起來。早餐做好了，我把女兒叫醒，女兒穿衣服，吃完早餐，上學去了。我看看地上堆滿了垃圾，說：“怎么這么多垃圾？”就開始打掃家里的衛(wèi)生。就在這時，電話響了，是女兒的聲音，電話里女兒說她忘記帶作業(yè)了，叫我趕緊送過去。我騎上電瓶車，火速趕往學校，我把作業(yè)交給女兒，以為這事完了。沒想到女兒語文老師叫我到她辦公室批評了一頓，我就像小學生那樣站在那，語文老師剛說完，數(shù)學老師又來批評我，真是冰上加霜啊！到了中午十二點，電話又響了。是品德老師的電話：“喂，你是張聶耳的家長嗎？”我回答“此人正是?！薄澳慵业呐畠翰恍⌒陌研拥暨M馬桶里了。你把給她送雙鞋過來吧?！逼返吕蠋熣f道。我說：“好的，好的。”白天好不容易過了，可到了半夜，女兒跑到我房間，結(jié)結(jié)巴巴地對我說：“我尿床了?！薄笆裁?？”哎，我苦笑不得。于是我求小精靈把我變回去。小精靈用魔法棒一揮，我變回了我原來的摸樣，我高興極了！今天，我終于明白了當媽媽也很不容易。假如我會變作者：賴文莉假如我會變，我要變成一支馬良的神筆，我還要變成溫暖的太陽，讓這個世界充滿愛，充滿溫暖。假如我變成了一支馬良的神筆。我一定要給這個美麗而寬闊的世界里畫一些花花草草和高高的大樹，讓世界里變得又綠又美；我要給這個美麗而寬闊的世界多畫一些警察叔叔，讓他們?nèi)プバ⊥?，抓恐怖分子等等，為人們維持治安和交通鐵序；我要給那一些流浪在街頭的朋友們，沒有家人照顧的弟弟，妹妹，哥哥，姐姐們畫一個金色的罐子，金色的罐子里裝著永遠用不完的錢，讓他們不在街頭流浪，讓他們學習知識，讓他們過上幸?？鞓返娜兆樱晃疫€要用神筆給那一些殘疾的人，給它們畫一雙明亮的眼睛和兩只能聽的耳朵，讓他們重見光明，聽到美妙的音樂，重見這個美麗，寬廣，可愛的世界。假如我變成了溫暖的太陽。我要讓這個世界充滿燦爛的陽光，去溫暖那些很冷很冷的地方的人們，讓小朋友每天都能在溫暖的陽光下快活的玩耍，讓那些黑暗的地方永遠邊的光明??????我要變，變，變……哈哈，讓這個世界充滿更多更多的溫暖的愛！假如我會變作者：何淼同學們，假如你會變，你想變成什么呢？孫悟空、鄧小平爺爺、周瑜、項羽還是更多的千奇百怪呢？而我，想變成一位無所不能、世界聞名的魔法師。假如我會變，我會用魔法棒把邪惡的壞人變成善良的好人；把還未修好的房子變成一座座漂亮、寬敞的大房子；把那些壞了的機器人修好；把廢棄的報紙變成一本本好看有奇特的電子書……。假如我會變，我會用魔法棒把“無情”的沙漠變成綠樹成蔭的森林；把人們無法治愈的疾病處理的一干二凈；把傷心、難過、痛苦、哭泣都統(tǒng)統(tǒng)裝進魔法口袋，讓人們每時每刻都處于快樂之中；把有邪惡心理的小偷、強盜、暴徒等不法分子全部帶走，讓人們時刻生活在安全的環(huán)境中。假如我會變，我會把被人們肆意砍伐掉的樹木變成原來的模樣；把不用的、廢棄的垃圾變成我們可以繼續(xù)使用的日常生活用品；把沉下海底的船只打撈上來并重新修好……。雖然這只是我的一個不切實際的愿望，但我真心希望這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，為此我也會向著目標不斷前進，為讓讓世上的人們生活的更加美好而不懈努力。我變成了海豚作者：羅心悅無邊無際的大海在我眼里一直是那么神秘，那么廣闊，我特別想去一探究竟。所以，我想變成可愛的海豚，去浩瀚的大海欣賞美麗的景色，到海底去探險。我變成海豚后，在海里自由自在地游，一會潛入深海，一會躍出海面，非常自在。一路我看見了許多五顏六色的小魚兒，漂亮極了。在深海里我看見了海馬生小寶寶。我游近一看，果然是海馬爸爸在“生”小寶寶，小海馬一出生就可以游來游去，還對我笑，可愛極了。在海里，我還看見了各種美麗的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角；還有那隨波搖曳的海帶森林，又密又高，無數(shù)的魚群在里面穿來穿去。在海底探險，也是我喜歡的活動，我可是一只大膽的海豚。我經(jīng)常去一個沉了很多很多年的大船里探險。一進去，里面很黑暗，周圍一切像個怪物一樣，似乎在長大嘴巴，悄無聲息的等待著自己的獵物送上門來。我興奮又緊張地繼續(xù)往前游，里面已經(jīng)破爛不堪了，窗戶的玻璃都長滿了綠色的海苔，有的門倒著，還有的門斜著。我又游到了秘密通道前，以前我游到這里就停止了，今天我鼓足勇氣要一探究竟。我往下游去，居然看見了很多金光閃閃的金子，還有許多小魚在那穿梭。我正看得入迷，突然從后面躥出一個大大的黑影。往后一看，哇！是鯊魚！我連忙用力往外游去，突然發(fā)現(xiàn)有一個瘦小的影子一直追著我，我以為是鯊魚的同伙追來了，于是更加拼命地游。游出黑乎乎的沉船，回頭一看，原來是章魚兄弟。只見章魚兄弟噴出一團黑色的墨汁，把周圍海水都弄得黑乎乎的，趁機我連忙逃走，呼出一大口氣。海豚探險真有趣！可惜真正的我變不了海豚，所以我長大后要發(fā)明一種象海豚一樣靈敏又機智的機器人，帶著我們?nèi)ヌ剿骱Ｑ蟾嗟膴W秘。我想變成孫悟空作者：蔡精杰在我們的生活中有很多不可思議的神話故事，比如：葫蘆兄弟、后羿射日、嫦娥奔月、八仙過海等等，其中我最喜歡西游記里面大名鼎鼎，大鬧天宮的齊天大圣孫悟空。我喜歡孫悟空的原因是，他會多種變化叫七十二變，他的本領(lǐng)十分高強，能上天入地下海，還可以舉起千萬上億噸重的兵器和石頭。孫悟空有火眼金金能看穿妖怪的心思，孫悟空能把妖怪打得頭破血流，鼻青臉腫，妖怪只好低頭認錯，跪地求饒，讓妖怪不敢再來。如果我變成孫悟空，我會去幫警察抓小偷，破案，找出原兇。如果地震來了，有人被困在廢墟里，我會很輕松一舉把他們救出來。如果騙子來騙錢，我就會看穿他心里想什么，就把他的詭計破得水落石出。如果海嘯來了，我就說：“金箍棒變大變長?！本蜁謸鹾[的來臨。如果龍卷風來了，我就用嘴吹幾下，就把龍卷風吹到別處去了。如果我是孫悟空，當農(nóng)民種的莊稼需要什么時，我會滿足他們，要風有風，要雨得雨，要陽光有陽光。如果我真能變成孫悟空，那就真是太好了！假如我會變作者：梁文杰假如你會變，你要變成什么？孫悟空、神仙、機器人……千奇百怪。而我，要變成一名魔法師。為什么我想變成魔法師呢？因為魔法師個個都有與常人不同的魔力并且法力無邊，想干什么就干什么，幾乎無所不能。假如我是魔法師，我要把每顆星星擦亮，把天空染成藍色，把沙漠變成綠洲或森林，還要湖、溪、江河、海里的水凈如明鏡。讓尾氣、煙囪、垃圾一并消失。假如我是魔法師，我要把不消、不孝、貪婪、背叛……一一裝進丑惡口袋。把冷如冰的心融化，把各種愛撒滿人間。假如我是魔法師，我要讓萬物擁有行動能力——能說、能笑、能走、能跳……使地球成為真真正正的“童話村”，讓地球充滿生機與靈氣。假如我是魔法師，我要讓迷信的人們不再迷信，而是用科學的眼光看待問題。讓世界人人平等，讓痛苦、戰(zhàn)爭、和疾病遠離人世。假如我是魔法師，我要讓外星人降臨到地球，與我們和諧共處，將九大州合在一起，讓世界各地的人們交上朋友。假如我是魔法師，我要……假如我變成了孫悟空作者：陳一鳴我想變成那天不怕，地不怕，神通廣大的齊天大圣——孫悟空，這是為什么呢？因為它有一雙火眼金睛，能辨別人和妖，能降妖除魔，使老百姓安居樂業(yè)，顯現(xiàn)出了它為民除害的精神，所以我想變成它。假如我變成了孫悟空，我就要騎上我的筋斗云去周游全世界，我看見壞人在做壞事時，我會隨手拿一根樹枝，變成手銬將它扣留在那里，等警察叔叔的到來，我要將世上的搶和炮都變成高山流水，讓世界和平起來，這樣就不會有人失去親人和家園，我要把那些被人們砍伐的樹木重新生長，讓地球充滿綠色，我拔下我的一根毫毛一吹，就把污水變成了人們可以飲用的清水，這樣大海就不會受到污水的污染，我要把垃圾變成各種材料和物品，這樣大地就不會受到污染，環(huán)境也就會變好的，我要把沙漠里的沙子變成磚頭，修建成一座座堅固的城堡，這樣人人都有房子住了，我要把所有的灰塵和黑煙都變走，讓湛藍的天空和新鮮的空氣重新出現(xiàn)，我要……孫悟空雖然是個神話人物，但只要讓我變成它一天，我就心滿意足了。假如我會七十二變作者：任欣奕同學們，你們看過《西游記》吧！我很佩服不愛榮華富貴的唐僧、老實忠厚的沙僧、會三十六變的豬八戒，但我最佩服的是會七十二變的齊天大圣——孫悟空。假如我會七十二變，我會變成一只神鳥，在天空自由自在地飛行。當我聽見一棵大樹在下面叫“救命啊！救命??！誰來救救我?！蔽蚁氯ヒ豢?，啊，原來是蟲子們在大樹媽媽的身上吃它咬它。我用我的神嘴把蟲子們一個個都吃下了我的肚子里，這樣又救了大樹也吃了一頓飽飯，真是一舉兩得呀！假如我會七十二變，我會變成一只神筆，當我不高興的時候，它會安慰我；當我不知道這個字怎么寫的時候，它會告訴我怎么寫。假如我會七十二變，我會變成一個超人。有一天，我看見車上有一個人在偷別人的包，我就說：“變?！彼R上就出現(xiàn)一根繩子，把小偷捆下車了，然后把小偷帶到警察局里，警察就把小偷抓起來了。假如我會七十二變，我會變成機器人，永遠地為人們服務。假如你是孫悟空，你也有七十二變，你會變哪些東西呢？為人們服務哪些呢？我想變成青蛙王子作者：梁峰瑞如果我會變，我想變成為民除害的“青蛙王子”。因為這樣既把自己的肚子填飽了，還可以幫助人們捉可恨的害蟲。變成青蛙王子后的一天，我在田地里蹦來跳去地四處尋找晚餐。突然，我看見前面有一只害蟲正在啃莊稼的嫩葉。我趕緊撲了過去，可是害蟲卻巧妙地閃過去了。盡管害蟲這樣靈敏，還是難以逃出我的“魔爪”。我終身一躍，伸長舌頭，一下子，害蟲就被我長長的舌頭卷進了嘴巴里。當我回頭時，竟然還有幾只蝗蟲在貪婪地啃食莊稼的新葉。這時，我發(fā)怒了，居然有“人”敢在我眼皮底下干壞事，我憤怒地把它們?nèi)粤??？墒?，一大群蝗蟲又來了，而且更猖狂了。于是，我趕緊召集我的青蛙部隊，讓大伙兒一起都來分享這頓美食?；认x一看，嚇得直發(fā)抖，看來是怕了吧！它們已經(jīng)被包圍，插翅難飛了。我率領(lǐng)著青蛙部隊天下無敵。我們在稻田里東跳西跳，把它們打得“落花流水”，它們紛紛變成了我們的美食。轉(zhuǎn)眼間，蝗蟲就全軍覆沒了。我派了幾只小青蛙站崗，守住稻田，避免“敵軍”卷土重來。然后，我便興高采烈地帶著我的青蛙戰(zhàn)士們又蹦又跳地去荷塘開慶功大會了。我們把蝗蟲都消滅了，看見人們沒給莊稼打農(nóng)藥，糧食都能豐收，我心里樂開了花。如果我真變成了青蛙王子，我?guī)ьI(lǐng)著我的青蛙部隊將永遠堅守在稻田里，保證人們年年都能吃上綠色無公害的糧食?？吹竭@里，你們是不是覺得青蛙王子很厲害呢？你們是不是也想和我一起變成青蛙王子為民除害呢？假如我變成小蜜蜂作者：敖詩淇大家都知道齊天大圣孫悟空有神通廣大的本領(lǐng)，它的七十二變，讓它所向披靡。假如我也會變，那會讓我的生活變得多有趣??！要是我真的會變，我想變成花朵、小鳥、白云……但我最想變成一只勤勞的小蜜蜂，為人們釀出最好最甜的蜜。晚上，我躺在床上幻想我是一只小蜜蜂。不一會兒，我便進入了夢鄉(xiāng)。此時我覺得自己的身體越變越小越來越輕，睜開我小小的眼睛自己盡然成了一只小蜜蜂，黃黃的身子，黑色的尾部還有一個鋒利的刺，我的蜜蜂之旅開始了，“嗡嗡嗡嗡”，我是一只快樂勤勞的小蜜蜂。我和同伴們提著五顏六色的籃子出去采蜜了，我們來到一片茂密的森林，飛過了小溪，魚兒活波可愛地給我們打著招呼。不一會，我們就飛到了金燦燦的田野，許多動物朋友們在做著游戲。我和我的小伙伴們，開始工作了，我們在五彩繽紛的花叢中飛舞著，成群結(jié)隊的采著花蜜，花兒給我們打著招呼，都歡迎我們到它家去做客。我們都各自忙碌著，很快一個籃子采滿了花粉，又換一個籃子不知疲倦地勞動著，累了就在花兒身上休息會，餓了就吃著甜甜的花蜜。一直到太陽公公下山了，瞧！我們的成果，花粉已經(jīng)裝滿了所有的籃子，有玫瑰、月季、太陽花等等。我和同伴們歡歡喜喜地滿載而歸?；氐搅嗣鄯涑潜?，大家又來了活力，開始制作蜂蜜，個個臉上都充滿了喜悅地笑容?！扳忊忊彙币魂圁[鈴聲把我從美夢中拉了回來，我揉揉眼睛，原來是一場夢。夢雖然醒了，但是我希望自己在現(xiàn)實中也能變成一只“小蜜蜂”，認真地學習，以后也能為大家做出自己的貢獻。假如我會變作者：黃彥這里是什么地方呢？哦——原來是我夢寐以久的魔法學院，在這里你想變成什么就能變成什么。你們看，我可以變成大名鼎鼎的人物，比如：“蜘蛛俠”、“綠巨人”、“鋼鐵俠”等等。我先變的是“超人”加上我的姓，我就是“黃超人”。我的手指是“魔指”，只要有人得了非常嚴重的病，比如：艾茲病、艾博拉病……我的“魔指”一碰到這些病菌，過一會兒就會消失得無影無蹤。如果有小偷或者壞蛋來偷或者搶東西，“黃超人”的披風就會自動解開，并且會把小偷或壞人包得緊緊的，讓他動彈不得，但也不會動他們的一分一毫，直到警察把他押進警察局，披風才會解開，否則會一直包裹著。然后，我又變成一匹潔白如玉的“天馬”，哈哈，我現(xiàn)在會飛嘍！我看到許許多多的行星在閃爍。比如：火星、金星、木星、水星、土星、北斗七星讓我眼花繚亂。如果現(xiàn)在下雨了怎么辦，這個問題問得好，“天馬”的身體會縮小，翅膀變成一把雨傘，并會長出新的翅膀。我還要變出另一個我，因為有時沒人陪我玩，我也好有個伴。下課我和他一起玩，如果我考試沒考好，他可以給我講解，并再三叮囑我：“以后不能這樣了”?？?，魔法學院真神奇?。∥蚁胱兂梢欢湫⌒〉脑谱髡撸簵铑：偃缥視?，你們猜我想變成什么？讓我來告訴你把！我想變成一朵小小的云，每天在藍藍的天空中自由地飛翔。假如我是一朵小小的云，我會請我的云朋友搭起一座堅固的天橋，讓牛郎和織女可以天天相會，再也不用只在七月初七那一天才能相聚了。假如我是一朵小小的云，我要到人間去尋找后羿，帶他去月宮，和嫦娥幸福的生活在一起。假如我是一朵小小的云，我會請我的伙伴們一起去干旱的地方，下一場很大的雨，給那里的花、草、樹、木、莊稼、禾苗，帶去甘甜的雨水。假如我是一朵小小的云，我會四處去旅行。看看美麗的杭州西湖、俊秀的黃山風光、迷人的桂林山水……我甚至想飛到珠穆朗瑪峰峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在上面高高飄揚的動人風姿。我真希望自己就是一朵小小的云……假如我變成了爸爸作者：陳梟假如我變成了爸爸，我就和我那個可愛的孩子一起去草地上玩耍，和孩子到海邊一起撿著美麗的貝殼，和他一起走進公園里去蕩秋千。假如我變成了爸爸，我要帶著孩子去那美麗的大自然里玩耍。讓他聽一聽清脆的鳴叫聲，看一看綠色的樹木，讓他比一比哪棵更加高大，更加粗壯。再看看那潔白的云朵兒能變出哪些更加奇妙的樣子。假如我變成了爸爸，我會讓他在電腦查各種各樣的百科全書，讓他了解了更多知識，讓他問一問天空為什么要大雨呢？潔白的去朵兒為什么要成奇怪的形狀？為什么白云可以變成小狗、小龍、小馬……我會讓他把所有不知道的問題弄得一清二楚的。假如我變成了爸爸，我一定不會非要讓孩子做一些孩子很不想做的事情或興趣班，如果孩子很想學美術(shù)的畫畫，如果他想學足球或者其它的興趣班，只要他想學的，我都愿意讓他去學他想學的興趣班。我想快快長大??！長大了就可以做這樣爸爸了，到了那時候，我一定會做一個這樣溫柔、善良的爸爸！假如我會變作者：羅儷宸假如我會變，你猜我最想變成什么喃？告訴你吧！假如我會變，我想變成純潔的水，再分別變成雨.云.空氣……。假如我變成了水，我就會供人們喝，好讓他們解渴，假如我變成了滴滴雨水，當我從天空中飄落下來的時候，我就可以看見很美很美的風景，把雨水灑滿在這美麗的大地上，讓莊稼得到澆灌，讓小樹慢慢變成大樹……。輕輕的飄蕩，從葉子上滑進池塘，再從池塘流進小河，看著可愛的小魚吐出一個個圓圓小泡泡，揚起美麗的浪花。假如我會變成云，我就可以看見飛機從上面飛過，可愛的小鳥叫著從下面掠過。云可以變成各種各樣的形狀，看著地上的那些小朋友們在草地上做游戲。假如我變成了漂流的空氣，我會越過大海飛過天空帶給人們足夠的氧氣。小朋友們想變成什么呢？如果跟我我想法不一樣，就請和我一起說說你想變成什么吧！假如我變成了大白作者：尹林林同學們都看過《超級陸戰(zhàn)隊》吧！那里面的大白可是超級可愛和厲害的。假如我變成大白，同學們都非常非常的喜歡我了。因為大白長得很萌。白白的臉和身子，一雙黑黑的眼睛，左邊有一個超級能量心卡片。這個卡片有兩個顏色：一個是紅色，一個是綠色。紅色的作用是它就會變得很強；綠色的作用是：它就會變得很萌的各種動作。逗得大家每天都很開心快樂！假如我變成大白，我就會像它一樣幫助人們。假如我們班的同學被欺負了，我就會用我的拳頭發(fā)射炮彈，炮彈就會飛快地沖向敵人的前方，敵人就沒有什么可逃的地方了。我也會把欺負中國的外國人趕出中國，順便讓他們看看中國有多強大，說不定他們還會跟我們合作，打敗其他欺負我們國家的人！如果我是大白，我就可以飛到天空去了，可以摸云，摸月亮，摸星星，見什么就摸什么。我也可以帶著朋友飛到云霄，飛到游樂場，就再也不用坐車那么麻煩了。同學們，你們喜歡這樣的大白嗎？如果真的有一天可以變成大白，我會真的實現(xiàn)你們的夢想的！我想變成孫悟空作者：陳杉親愛的同學們你們好，我想問你們幾個特別簡單的問題，你們一定能馬上回答出來對吧！你們最想變成誰，最羨慕誰呢?哦，那一定是七十二變本領(lǐng)高繁的孫悟空吧！我也最想變成孫悟空。我為什么想要變成孫悟空呢？因為我羨慕他能七十二變，能用他的火眼金睛看對方是人還是妖精變的人。所以我想變成孫悟空。如果我變成了孫悟空。我會先到最熟悉最懷念的學校，我只要用手指輕輕一揮，就會馬上為每一個孩子出現(xiàn)一份精美的禮物。讓他，她們不在為讀書寫作業(yè)而煩惱。如果我變成了孫悟空，我會讓沙漠變成綠洲，因為地球上有太多的沙漠了，我要讓沙漠都變成茂密的樹林。假如我變成了孫悟空。我還會讓世界更加美麗，更加的干凈。所以還要變出一個既能環(huán)境能保護人類的機器人。只要地有一點垃圾，我立馬讓垃圾沒有了。要是真的能變成七十二變的孫悟空，我就用我的本事造福人類，使我們的家園，人們生活更美好。假如我變成了海豚作者：秦楚竣大海真神奇啊！我是多么想去到那個神秘莫測、一望無際的海底一探究竟呀！我想：假如我變成了一只海豚......我就可以去大海里大搖大擺地欣賞一番海底的美景。瞧，美麗的小魚，五顏六色的珊瑚，還有會走路的海星以及各種奇形怪狀的海洋動物。這里簡直就是海底天堂！我可以天天大口大口地吃美味的海鮮，真是爽翻了，和活潑可愛的小魚兒們一起玩耍，在深海里玩探險游戲，尋找美麗的寶石，建造一座夢幻、奇特、刺激的海底游樂園，讓所有的海洋動物都來體驗。我會幫助困在暗礁里的船只，指引他們正確的航行路線。我會幫助掉進海里的人們，讓他們坐在我滑溜的背上，就像乘坐在“海洋快艇”上一樣飛速前進。還會幫助人們把小魚引進網(wǎng)里，讓它們不費吹灰之力就可以輕輕松松的網(wǎng)到很多的魚。我還會給人們表演我的拿手絕活：空中翻滾、頂球、鉆鐵環(huán)、轉(zhuǎn)呼啦圈等精彩的節(jié)目，逗人們笑。哈哈，如果你變成了可愛的海豚，你會想要做些什么呢？我想變成小鳥作者：朱晨煬我好想變成一只小鳥，去尋找我自己的人生舞臺，在舞臺上展示自己的風采。我想飛到湛藍的天空上去，和藍天擁抱，親吻白云，在天地之間自由、快樂地飛翔，沒有煩惱，沒有限制，沒有獵人來捕捉，一切都是那么無憂無慮，讓人快樂，心情奔放，就像撒了快樂的蜜糖。我飛過春天迎來了夏天，夏天是位可愛又乖巧的小妹妹，那熱情地問我想幫助誰。我想幫助正在發(fā)生戰(zhàn)爭的城市，把那里的世界變得和平起來。當我發(fā)現(xiàn)一條腿的殘疾人，我會再變出一條腿來；我想給每個人一顆長生不老的丹藥，讓人一直快樂地生活下去；我想給蜜蜂永遠吃不完的蜜糖；我還想給窮人很多硬幣和米飯，想給窮困山區(qū)的孩子很多書包、筆、書、文具盒等等。帶著美好的憧憬我向前飛去，看見一個盲童正在吃力地小心翼翼地用拐棍走路，我飛到他面前，說：“小朋友，我會讓你看見光明和世界，和我們一樣?！蔽夷贸瞿д龋o了他一雙明亮的大眼睛，他就能看見這明亮的世界。我又飛到了貧困山區(qū)，那里的孩子們吃不飽，穿不暖。我又拿出魔杖，給了他們衣服、食品、文具和學校，還給了他們好玩的游樂場。我又繼續(xù)向前飛去，來到了一座廣場上，聽到了美妙的笛聲，原來是乞丐在吹笛，人們只是在聽，卻沒有給一分錢，于是，我跟著笛聲跳舞，人間看見一只小鳥居然在跳舞，都紛紛拿出錢來給乞丐。世界上還有很多需要我們幫助的人，我們應該伸出援助之手來幫助他們。人們獲得快樂就是我最大的心愿。
假如我會變教學設(shè)計篇十四
我是一個想象力豐富的女孩，總像一個“百變女孩”似的“變來變?nèi)ァ保偃缥視冏魑?。假如我會變，我就要變成可愛的米老鼠。我來到馬戲團，打扮成小丑米老鼠，把觀眾逗得哈哈大笑。再加上我幽默的表情，觀眾們更開心了。我一會兒在皮球上跳舞，一會兒在皮球上翻跟頭，觀眾們把眼淚都笑出來了，這也讓馬戲團的生意更好了。
假如我會變，我就變成一條小溪。我為自己做了一個“護身符”，上面寫著：誰往我肚子里填“不衛(wèi)生食品”，倒霉就第一個落在他頭上!我保持開朗的情緒，招來小蝦小魚，和它們一起游戲。我很會唱歌，就連岸上的大樹也被我動聽的歌聲迷住了。我還是一個“化妝迷”，總是不停地往臉上涂“美**”，所以我的臉總是清澈碧藍的。
假如我會變，我就變成醫(yī)術(shù)高超的、妙手回春的醫(yī)生。我制造的“萬能藥丸”能治療百病，甚至得了絕癥的人也能治好。人們不用再花大筆的錢去治病、做手術(shù)了。我打針的技術(shù)可好了，再粗再尖的針扎上去也不痛。如果有人要化驗血，我只要往他們指頭上纏一根我發(fā)明的“驗血膠管”，電腦上就顯示出那個人的血型。我還得到許多證書，人們都夸我醫(yī)術(shù)高明。哈哈，我成新世紀的華佗了!
假如我會變，我就變成“哆啦a夢”，我口袋里裝著許多東西，我來到汶川，從口袋里掏出十幾個平方和樓房模型，然后變大。讓那些無家可歸的人們有房子住。我還要掏出許多食品，讓那些受災者填飽肚子。我又變出“微型警察”，悄悄跟在那些小偷、騙子、殺人犯的后面，只要他們一干壞事，就會飛上天，一眨眼又落了下來(當然不會摔死，給他們點教訓嘛!)。我還要從口袋里掏出“同情照相機”，把家長責罵孩子的情景拍下來，一眨眼來到那些家長跟前讓他們看。那些家長看了自己責罵孩子的過程后，會向孩子道歉。這樣，孩子們的心靈就不會受到傷害了。
假如我會變，我就會變成高級食用油，老人吃了我，會活到二百歲;學生吃了我，會取得好成績;壞蛋吃了我，會改頭換面，重新做人;老師吃了我，會培育出更多祖國的棟梁之才。
但愿這些能變成現(xiàn)實。
假如我會變教學設(shè)計篇十五
我要變成名偵探柯南的女朋友小蘭因為她會跆拳道可以助柯南一臂之力幫助柯南破未解之謎。
我要變成神筆馬良用神筆給四川地震災區(qū)失去親人的孩子畫上親人給無房子的人畫上房子給沒有食物的人畫上食物給失去四肢的人畫上四肢給失去學校的人畫上希望小學。
我會變成哈里.波特用魔法棒把那些xx鳥類的不法分子消失掉讓鳥兒受到保護放心地飛翔。
我會變成孫悟空把工廠里的煙囪變成一顆顆綠色的大樹讓人們重新看見藍藍的天空。
我會變成科學家我要發(fā)明一種機器能吸工廠里的污水把污水變成紙。這樣一來可以把小河變得清澈見底小魚小蝦可以快樂地做游戲了人們又不用砍樹造紙了。
我會變成楊利偉帶上足夠的氧氣在月球上盡情地探險。
我變成什么，都要把世界變得更美好。
假如我會變教學設(shè)計篇十六
我會變成孫悟空因為他會做很多好事。他會翻筋斗云會用火眼金睛看穿真相還會用金箍棒降服妖魔鬼怪。他還有一種本領(lǐng)就是分身術(shù)。只要他拔幾根猴毛就可以化成成千上萬個孫悟空。
假如我是孫悟空，我會到貧困山區(qū)去，在這里，我看見人們沒有衣服，沒有糧食，沒有錢。屋頂有一個個小洞，夏雨的時候，雨會落進房子里去。我馬上就變成衣服，糧食，錢送給人們，讓他們高高興興，開開心心的過著日子。
假如我是孫悟空，我會到沙漠去。在這里，沒有一滴水，沒有一棵樹，只有一千沙子。這里的人們不知熱得如何是好，欺負曬黑乎乎的。我立刻變成一朵烏云，下起了大暴雨，讓這里的人們得到萬物之源——水。
孫悟空是我羨慕已久的英雄，我們一定要向他一樣，做個好人。
指導評語：這是一篇想象作文，小作者想象自己是自己眼中的英雄孫悟空，以整齊的格式說明想象的原因，很棒！
假如我會變教學設(shè)計篇十七
我要變成“愛心小天使”我要去幫助有困難的人讓他們走出困境。
我走在白云鋪成的路上，聽見有一個人在喊：“救......救命！”我低頭一看，原來是在沙漠呀！我知道那個人肯定沒水喝，所以，快死了。于是我像箭一樣直沖沙漠。我來到沙漠，一看，“哇！不會吧，什么花草樹木都沒有?！鄙衬挥邢扇苏?，水也沒有，有幾只駱駝在走來走去，還有許多死在沙漠的人。我飛到喊救命的那個人的地方，蹲下來，一看，原來是一個20來歲的男人，我急忙揮動魔棒，說：“讓這些死在沙漠的人活起來。”話音剛落，馬上發(fā)出耀眼的金光，死在沙漠的人一個個復活了。我知道，沙漠是一望無際的，沒有水，人們還會渴死的。我又揮動魔棒，說：“給每人一瓶水?！眲e看這瓶水只有牛奶盒那么大，但這瓶水是永遠喝不完，這樣人們就不會感到口渴。ok！這件事搞定了。
我來到醫(yī)院，看到有的人還在掛號，有的人在看病......我看到病人一個個筋疲力盡的，面容憔悴?！鞍?，讓我來幫你們吧！”于是，我再揮動魔棒，說：“讓這些病人健康起來。”于是，病人們健康了。有的還在做手術(shù)，做到一半，傷口又愈合了，醫(yī)生和護士看到了，一個個都傻了眼。真滑稽！病人一個個離開醫(yī)院，醫(yī)生和護士你看我，我看你，哈哈大笑起來......
你看，你看，我要是真的能變成“愛心小天使”，那該多好??！
胡培鈺。
假如我會變教學設(shè)計篇十八
我要變成孫悟空。因為我想用孫悟空的法力來幫助更多的人。
有一天晚上，一位仙女飄了過來對我說：“我可以幫你實現(xiàn)當孫悟空的夢想！”“真的嗎？”我說。仙女只是揮了揮手，我的夢想就實現(xiàn)了，我一下子翻到了天上，架起我的筋斗云，在空中遨游。突然，我往陸地上一看，一群人正在追趕一個小偷，我也幫了一次忙，我跑了下去，隨著我的一聲“?！?，他便動彈不得，嚇得“哇哇”大叫，我變了一根繩子，把他給捆住，交給了警察，當?shù)厝嗣駥ξ腋屑げ槐M。
我繼續(xù)在天空飛。突然，一陣巨大的響聲把我嚇了一跳，我隨著聲音飛了過去，展現(xiàn)在我面前的是，房屋倒塌，好多小朋友都成了孤兒，我二話不說，用法力把大樓變回了原樣，又去太上老君那里拿來仙丹給被這場地震奪去生命的人服下，使受難的人起死回生，家人團聚。
一個月后，我的法力失效了，我又變回了原樣，雖然我的法力沒有了，但我也會像孫悟空那樣做一個樂于助人的好孩子。
假如我會變教學設(shè)計篇十九
我會變成愛心清潔工，讓世界變的美麗。
有一天，我變成了愛心清潔工，我扇了扇翅膀，飛到了垃圾最多的地方，我揮了揮魔法棒，說：“愛心，愛心，變！”所有的垃圾都消失了。
我看見一些人在亂扔垃圾，于是我想懲罰一下它們，我就對著地上的垃圾說：“愛心，愛心，變！”垃圾就復活了，它們成群結(jié)隊地走向自己主人的家，從此，他們都不敢亂扔垃圾了。
我半夜醒來，才發(fā)現(xiàn)：這原來是一場夢。
假如我會變教學設(shè)計篇二十
假如我會變，我會變成一個小鋼管，按在槍上，敵人來犯時保衛(wèi)我們的祖國.
假如我會變，我會變成，一顆螺絲釘，釘在大樓上，為人們提供住所。
假如我會變，我會變成一座大橋，幫助人們跨過大河、大江、甚至大海。
假如我會變，我會變成一塊土地，讓人們在我身上種植食物，我聽著他們唱著豐收的歌。
假如我會變教學設(shè)計篇二十一
我想變成孫悟空，因為他非常厲害，可以72變，一個跟頭就能翻十萬八千里，這樣就可以翻云覆雨、來去自由，也不用寫作業(yè)了，整天都可以云游四海、行俠仗義，多好呀！他還有一根金箍棒，可以斬除妖魔，為民除害。
我想著，想著，突然覺得手上癢癢，低頭一看，手上的汗毛已經(jīng)變成了猴毛，身體也在慢慢地長大，身上的汗毛也全變成了猴毛，再看看家里的掃把，已經(jīng)變成了金箍棒。我拿起金箍棒，走到了鏡子跟前，只見一個身穿黃衣服、頭戴緊箍咒，火眼金睛的孫悟空呈現(xiàn)在眼前。??！原來我真的變成了孫悟空。
我先駕著筋斗云來到災區(qū)，呀！這里全是廢墟，在廢墟下，還壓著許多人，他們都在不停地痛苦地掙扎著，還時不時地傳來幾聲悲慘的哭泣。我立刻拔了一根猴毛，用嘴一吹，一座醫(yī)院就出現(xiàn)在眼前，我又請了很多著名的醫(yī)生。我還把消防隊也叫了過來，吹了一口仙氣，廢墟里的人們立馬都飛了起來，飛進了醫(yī)院，接受治療。接著，我又建造了許多棟樓房，把里面裝修好，又在旁邊建了好幾座學校，還建了3個游樂場。很快，人們的病就都好了，看到了煥然一新的`城市，他們高興地不得了。
我又駕著筋斗云來到了火星，這里是一片汪洋大海，我造了只三層豪華大輪船，當海上賓館。這時，正好有一位宇航員來到了火星，他已經(jīng)坐宇宙飛船五天了，非常累?？吹搅撕Ｉ腺e館，他就像看到了救星一樣，就馬上下了宇宙飛船，住進了海上賓館。他先來到了浴室，剛一走進去，墻上就伸出了兩只大手，一只手拿著噴頭給他往身上呲水，另一只手為他打上了浴液。洗完澡后，他來到了臥室，躺到了床上，立刻從床頭出來了好幾個機器人，一個機器人給他唱歌，一個機器人給他按摩，一個機器人送來了好吃的。當他知道海上賓館是我蓋的時候，對我連聲道謝。
正當我想入非非的時候，叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了，??！原來這只是一個夢??！我多么希望這一天能早點來到?。?/p>
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