心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
分享心得體會(huì)和感悟篇一
TST（Top School Test）是中國(guó)大學(xué)生科技競(jìng)賽的一項(xiàng)重要賽事，旨在選拔和培養(yǎng)高水平的科技創(chuàng)新人才。我有幸參加了這一競(jìng)賽，并從中受益匪淺。在此，我將分享我在TST比賽中的心得體會(huì)，希望能給更多對(duì)科技創(chuàng)新有興趣的同學(xué)一些啟發(fā)。
首先，在TST比賽中，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。作為科技競(jìng)賽，TST比賽對(duì)參賽選手的專業(yè)知識(shí)要求非常高，不僅要求掌握所在領(lǐng)域的基本知識(shí)，還要具備拓展和深入研究的能力。通過比賽，我意識(shí)到對(duì)于一個(gè)科技創(chuàng)新人才來說，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能在創(chuàng)新時(shí)避免走彎路，能夠更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)。
其次，在TST比賽中，我們需要具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。科技創(chuàng)新往往涉及到多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，很難一個(gè)人獨(dú)自完成。因此，能夠與隊(duì)友緊密合作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，將團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人的才能最大化地發(fā)揮出來，是非常重要的。在TST比賽中，我們組建了一個(gè)相互信任，高效合作的團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第三，TST比賽培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維?？萍几?jìng)賽的核心是創(chuàng)新，只有有了創(chuàng)新才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在TST比賽中，我們需要尋找問題的癥結(jié)所在，提出創(chuàng)新的解決方法。通過參加比賽，我意識(shí)到一個(gè)人要成為科技創(chuàng)新人才，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備創(chuàng)新思維，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，不斷追求突破。
同時(shí)，TST比賽也鍛煉了我們的表達(dá)和演講能力。在比賽中，我們不僅需要做好實(shí)驗(yàn)以及研究工作，還需要將自己的成果通過表達(dá)和演講的方式向評(píng)委和觀眾展示。這要求我們具備良好的溝通能力和表達(dá)能力。通過參加TST比賽，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語言精準(zhǔn)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自己的演講技巧和說服力。
最后，TST比賽帶給我們的是成長(zhǎng)和自信。在比賽過程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們不斷思考、不斷努力，最終取得了成功。通過比賽，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。這讓我們更加自信，相信自己可以克服任何困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，參加TST比賽是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過TST比賽，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，還鍛煉了創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。更重要的是，通過TST比賽，我得到了成長(zhǎng)和自信。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我的未來產(chǎn)生重要的影響，讓我在科技創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)。我也希望更多的同學(xué)能參加TST比賽，通過這一比賽的經(jīng)歷，不斷錘煉自己，成為優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才。
分享心得體會(huì)和感悟篇二
《威尼斯商人》是英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞寫的一部具有極大諷刺性的喜劇，這部劇作的一個(gè)重要文學(xué)成就，就是塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無情的典型形象。
《威尼斯商人》的故事大概是這樣的：在威尼斯生活著很多不同經(jīng)歷不同品格的商人。故事的主人公就是一個(gè)成功的商人他的名字叫：安東尼奧。他聰明、勤奮、慷慨大方博得了大家的信任。所以事業(yè)發(fā)展很快。最近又一批買賣即將成功這使他萬分高興。這時(shí)安東尼奧的朋友巴薩尼奧正匆匆走來原來他深深的愛上了鮑西婭公主想去求婚。但他覺得只有自己穿上最好的衣服才能和公主相配但他現(xiàn)在很貧困因此只好向安東尼奧借錢。安東尼奧答應(yīng)了朋友的請(qǐng)求。
但他全部的財(cái)產(chǎn)都在貨船上但貨船還沒有到岸。那么只有向夏洛克借錢了。夏洛克是一個(gè)心胸狹窄、貪圖小便宜的人他一直很嫉妒安東尼奧的才華。當(dāng)他得知安東尼奧要向自己借錢心中暗暗高興。于是在條約里寫到：“如不按時(shí)還錢就要從你的身上割下一磅肉?！卑矕|尼奧冒著生命危險(xiǎn)答應(yīng)了。
巴薩尼奧和鮑西婭結(jié)婚了。但是一個(gè)壞消息傳入了他們的耳中。安東尼奧的船隊(duì)沉沒了夏洛克逼他馬上還錢。但安東尼奧現(xiàn)在一貧如洗。夏洛克把他告上了法庭準(zhǔn)備按條約上說的去做。在法庭上法官說:“你只能從他身上割下一磅肉不允許有一滴血要不然你就是違約?！笨上穆蹇烁咀霾坏?。最后法官判夏洛克敗訴并把他財(cái)產(chǎn)的一半分給安東尼奧另一半歸國(guó)家。
事后安東尼奧才得知那個(gè)聰明的法官就是鮑西婭裝扮的.為了救朋友她想出了這個(gè)妙計(jì)。不久大家得知了一個(gè)好消息：安東尼奧的船隊(duì)并沒有沉沒現(xiàn)在已經(jīng)抵達(dá)港口了。
我被《威尼斯商人》里的每一個(gè)情節(jié)所感動(dòng)也從中感悟到了很多人世間的道理。從安東尼奧、巴薩尼奧、鮑西婭的身上我看到了他們都有對(duì)朋友真誠(chéng)、友好的一顆心.為了朋友的幸福安東尼奧冒著生命危險(xiǎn)滿足了朋友的需要為了讓朋友得到幸福寧可犧牲自己。
讀完《威尼斯商人》，我覺得讀書可以讓我懂得好多人世間的道理分清善惡指引我的未來——做一個(gè)善良聰明有愛心的人。
分享心得體會(huì)和感悟篇三
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》指出：“英語教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的英語思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。除接受學(xué)習(xí)外，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習(xí)英語的重要方式。……”這是新時(shí)期數(shù)學(xué)教育的一個(gè)重要理念。要想實(shí)現(xiàn)以上教育理念，以教師講授為主的課堂教學(xué)模式顯然不能勝任，分享式教學(xué)因此應(yīng)運(yùn)而生。
“分享”在《現(xiàn)代漢語辭典》中解釋為：和別人分著享受（歡樂、幸福、好處等）。據(jù)此，分享式教學(xué)可以理解為：學(xué)生與他人在交往過程中分享智慧，分享學(xué)習(xí)過程中的思考和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)、享受認(rèn)同與尊重的愉悅過程。在具體教學(xué)中，分享式教學(xué)就是從問題出發(fā)，讓學(xué)生思考，并展示、交流、分享自己想法的一種教學(xué)方法。其目的是分享眾人的智慧，達(dá)到共同成長(zhǎng)，最終促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展……基于分享式教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)分享式課堂教學(xué)模式，是順應(yīng)學(xué)生天性的教學(xué)。
“情境導(dǎo)入——明確目標(biāo)——獨(dú)學(xué)對(duì)學(xué)——組內(nèi)群學(xué)——展示分享、反饋提升——達(dá)標(biāo)反思”
通過分享式教學(xué)的學(xué)習(xí)，我深入了解什么是分享式教學(xué)，分享式教學(xué)的模式流程，“問題-思考-分享”思考單元的理解，分享式教學(xué)中小組建設(shè)的問題，分享式教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系的建立，導(dǎo)學(xué)案是分享式教學(xué)的初期平臺(tái)。
起初剛聽說這種模式時(shí)，還有點(diǎn)接納不了。后來，也是好奇心和新鮮感，試著嘗試，課堂氣氛立竿見影，讓我改變了對(duì)分享式教學(xué)原有的看法。之前更多的是傳統(tǒng)式教學(xué)方式，我講的多，英語課經(jīng)常聯(lián)排，幾節(jié)下來，嗓子受不了。自從嘗試分享式教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位后，課堂氣氛越來越活躍，學(xué)生的積極性越來越高漲，更多的讓學(xué)生去展示區(qū)分享，嗓子也沒有那么累了。堅(jiān)持將分享式教學(xué)深入一線教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，在嘗試中摸索，在摸索中前進(jìn)。
分享心得體會(huì)和感悟篇四
在我開始剛做為一位銷售員的時(shí)候，我的業(yè)績(jī)做得很差勁，我卻跟自己解釋說：“我不會(huì)…，因?yàn)椤?。，我的?jì)劃沒完成，因?yàn)椤蔽铱偩褪窃谡医杩?，在抱怨，銷售員工作心得體會(huì)。但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時(shí)禍根就就是自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞給了我很大的啟發(fā)“要讓人生更加漂亮，要努力才能有運(yùn)”。從此“要努力才能有運(yùn)”深深的刻入我的腦海中。每當(dāng)我失敗低落的時(shí)候，我都會(huì)暗暗給自已鼓勁，我堅(jiān)信一點(diǎn)，只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的。我開始以很積極的心態(tài)來對(duì)待客戶，肯學(xué)著動(dòng)腦去想方法跟進(jìn)客人，事實(shí)證明一種結(jié)果，我比以前成功了許多。
做為一個(gè)銷售人員，我們的時(shí)間有限的，所有來店的客戶都就是有希望成交的，而在一天的時(shí)間里個(gè)個(gè)不放過，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些因客觀原因非要置后合作的客戶身上。首要的事就是對(duì)客戶進(jìn)行分類，從而在最短時(shí)間內(nèi)找到一些重中之重的客戶。
在進(jìn)行完與客戶和第一次親密接觸后，我們一定會(huì)碰到許多難纏的客人，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問題，心得體會(huì)《銷售員工作心得體會(huì)》。當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí)，我們不能先去抱怨客戶，他不夠理解我們。事實(shí)上我們就是有可能挽回這些客戶的，雖然達(dá)不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數(shù)的客戶，爭(zhēng)取回來了。如何先理解客戶呢？那我們必須先要進(jìn)行區(qū)分對(duì)待，對(duì)于新接觸而抗拒的客人來說，關(guān)鍵在于別太在意他說什么，甚至可以認(rèn)為他們這只就是一種托辭罷了（別忘了，客戶他的思想也會(huì)隨時(shí)在變的，永遠(yuǎn)沒有一成不變的客戶）。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)客人的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，這樣，機(jī)會(huì)來了！
分享心得體會(huì)和感悟篇五
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)。備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效率。明白到備課的重要性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。針對(duì)小學(xué)生愛動(dòng)、人數(shù)過多的特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程我都以“趣”來貫穿教學(xué)始終。因?yàn)榕d趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí)，他們學(xué)得最好;當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí)，他們學(xué)得最好。這樣課堂教學(xué)中學(xué)生總是興趣盎然、精神飽滿，課堂氣氛活躍。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。為此，在教學(xué)中，我非常注重增加語文學(xué)習(xí)的趣味性，比如盡量多講一些文化生活故事，課堂語言力求簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，經(jīng)常運(yùn)用豐富多彩的直觀教學(xué)用具，引進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù)，開展與語文有關(guān)的各種有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)……通過種種方式，讓學(xué)生更加了解語文，更加喜歡學(xué)習(xí)語文。
注重拓展學(xué)生的知識(shí)視野
我深知語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展多種豐富多彩的語文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀書籍的閱讀。通過老師推薦，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生閱讀量增加的同時(shí)，必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的`增多。
3、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、小表演等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
因材施教，教好每一個(gè)學(xué)生
因?yàn)檎Z文學(xué)科的特殊情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
分享心得體會(huì)和感悟篇六
分享是一個(gè)非常重要的行為，可以讓我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓別人受益。作為一名共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該充分發(fā)揮黨員的優(yōu)勢(shì)和黨的組織的力量，分享自己的心得和體會(huì)，推動(dòng)我們共同前進(jìn)。在我接受組織的培訓(xùn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、工作的過程中，我深深地感到了黨分享心得體會(huì)的重要性。
第二段：分享自己的體會(huì)
在過去的幾年中，我一直堅(jiān)信“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這也是我一直嘗試分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的原因。我曾經(jīng)幫助許多人，特別是一些年輕人，告訴他們?nèi)绾握_地對(duì)待工作、家庭和生活中的問題。我經(jīng)常與他們交談、傾聽他們的困惑，以我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來幫助他們解決這些問題。我覺得這是我作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情，也是我從黨里學(xué)到的。在分享我的經(jīng)驗(yàn)和幫助他人的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知和理解也得到了提高，這也反過來又促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：從別人的分享中學(xué)習(xí)
分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅僅是讓自己受益，也可以通過傾聽別人的意見和經(jīng)驗(yàn)來提高自己的認(rèn)識(shí)水平。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，許多同事也在分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些事情的看法和理解也在不斷地升華。特別是一些在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的同事，他們的經(jīng)驗(yàn)和管理理念在我看來非常重要，也是我在學(xué)習(xí)如何做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的過程中，必須要借鑒的。總的來說，從別人的分享中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于我來說非常必要，也是提高自己的認(rèn)知水平的重要途徑。
第四段：分享給新的志愿者
我最近有幸擔(dān)任一個(gè)志愿者的角色，這是我最近參加的一項(xiàng)滲透演練。在這個(gè)過程中，我和許多志愿者分享了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓他們更好地理解滲透測(cè)試的本質(zhì)以及相關(guān)的技術(shù)和工具。在分享的過程中，我感覺到自己的理解能力也得到了提高，也讓我感受到了為他人服務(wù)帶來的成就感和滿足感。這也再次體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
第五段：結(jié)語
在總結(jié)這些體會(huì)和心得的時(shí)候，我深深地認(rèn)識(shí)到了分享對(duì)于我們共產(chǎn)黨員來說是多么重要和必要的。通過分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)而推動(dòng)我們的共同進(jìn)步。在這個(gè)過程中，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該起到榜樣的作用，讓我們一起努力，不斷地提高自己，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
分享心得體會(huì)和感悟篇七
《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)了心地善良，但堅(jiān)韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;憨厚老實(shí)，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時(shí)，我熱血沸騰，被書中的打斗場(chǎng)景深深吸引，但同時(shí)我也產(chǎn)生一些疑問。
我想容易得到的東西，人們往往不會(huì)珍惜，如來想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個(gè)腳印走下來，取得的真經(jīng)才會(huì)倍加珍惜，才會(huì)更好的將真經(jīng)傳遞下去。
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯(cuò)誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個(gè)吃人的妖怪。他們雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但都心智不堅(jiān)定，犯下了大錯(cuò)。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，并且有堅(jiān)定的信念。唐僧對(duì)于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們能力面前大大的正號(hào)。如果沒有唐僧，他們將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不可能修成正果。
讀完這本書后，我有一個(gè)感想，就是學(xué)生成績(jī)?cè)俸?，但如果沒有善良的心，可能會(huì)造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊(duì)那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實(shí)。
分享心得體會(huì)和感悟篇八
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們的工作中離不開PPT這個(gè)工具。無論是開會(huì)、做報(bào)告還是招商，PPT都是一個(gè)非常重要的展示方式。在這個(gè)過程中，許多人對(duì)于如何制作一份好看、有說服力的PPT都感到比較棘手。而本文就是一篇分享PPT心得體會(huì)的文章，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：對(duì)PPT三大要素的分析（設(shè)計(jì)、內(nèi)容、演示）
首先，我們需要了解PPT的三大要素，分別是設(shè)計(jì)、內(nèi)容和演示。設(shè)計(jì)是指PPT的外觀，包括字體、顏色、背景等。要想制作出一個(gè)有吸引力的PPT，設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán)。其次是內(nèi)容，內(nèi)容是PPT核心所在，涉及到觀眾是否能夠理解你的意圖，同時(shí)還包括了讓觀眾喜歡和接受你的想法。最后是演示，演示是指在PPT播放的過程中，如何能夠吸引觀眾的注意力和保持觀眾的興趣，是PPT使用的最后一道關(guān)卡。
第三段：如何設(shè)計(jì)一份好看的PPT
那么，如何設(shè)計(jì)一份有吸引力的PPT呢？首先，我們需要考慮使用簡(jiǎn)潔、清晰的字體，以及簡(jiǎn)單而有效的圖像。字體的顏色應(yīng)該與背景相搭配，對(duì)比鮮明，但并不會(huì)讓觀眾視覺疲勞。背景同樣重要，建議使用簡(jiǎn)單的、統(tǒng)一的背景顏色，讓PPT看上去更加專業(yè)。同時(shí)，還可以通過PPT內(nèi)嵌的一些設(shè)計(jì)元素，如分割線、列表和背景圖像等功能，進(jìn)一步美化PPT的設(shè)計(jì)。
第四段：如何編寫或選擇更好的內(nèi)容
除了PPT的外觀設(shè)計(jì)，內(nèi)容同樣是制作出一份吸引人的PPT的核心因素。首先要考慮的是內(nèi)容的目的是什么，以及你想要傳達(dá)什么信息給觀眾。其次，推薦使用短小精悍的段落和簡(jiǎn)潔而清晰的標(biāo)題，讓內(nèi)容讀起來更加流暢。同時(shí)，應(yīng)該注意避免使用大段文字和圖片，沒有意義的數(shù)據(jù)或圖表，以及不必要的動(dòng)畫效果。
第五段：演示PPT時(shí)應(yīng)該注意什么？
最后，我們來談?wù)勅绾巫孭PT的演示更加高效。首先是文字要盡可能簡(jiǎn)潔精煉，圖像要與內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。其次是需要隨時(shí)保持觀眾的注意力，不論是通過變化顏色、使用音頻效果還是隨時(shí)提出重點(diǎn)問題，確保觀眾能夠?qū)ρ菔颈３峙d趣。最后，應(yīng)該在準(zhǔn)備好之前預(yù)留足夠的時(shí)間，并確保硬件設(shè)置和文檔選項(xiàng)正確。
結(jié)論
以上就是本文分享PPT心得體會(huì)的五個(gè)部分，設(shè)計(jì)、內(nèi)容和演示是制作一個(gè)好的PPT的三個(gè)重要因素。假如你有了好的內(nèi)容，結(jié)合高質(zhì)量的演示和視覺深度的設(shè)計(jì)，就可以制作出一份有吸引力的PPT，進(jìn)而有效向觀眾展示產(chǎn)品信息、創(chuàng)意、報(bào)告等等。技藝熟練的PPT使用，不僅是工作中必備的技能，同時(shí)也可以增強(qiáng)你的信心和影響力。
分享心得體會(huì)和感悟篇九
如今，隨著智能手機(jī)的普及，人們對(duì)于手機(jī)應(yīng)用程序（app）的需求與日俱增。而在眾多的app中，分享類app備受矚目并且也越發(fā)流行。本文將從使用分享app的優(yōu)點(diǎn)、分享app的分類、分享app使用過程中需要注意的問題、分享app帶來的社交影響和對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)等方面，共同探討分享app的心得體會(huì)。
首先，使用分享app的優(yōu)點(diǎn)不可忽視。首先，分享app可以方便快捷地傳遞信息。以微信為例，它不僅可以通過文字、圖片、聲音等多種方式進(jìn)行信息傳遞，還可以實(shí)時(shí)與他人進(jìn)行語音、視頻通話，從而縮小了時(shí)空的距離，提供了便利。其次，分享app還可以促進(jìn)信息共享和互動(dòng)交流。比如，在社交類app中，可以與朋友分享自己的生活點(diǎn)滴、喜好愛好，與陌生人通過話題組交流觀點(diǎn)等，增加了人際關(guān)系的密切程度。再者，分享app還可以為用戶提供更多的娛樂樂趣和知識(shí)服務(wù)。例如，在音樂、閱讀、游戲等類別的app上，用戶可以欣賞到精彩的歌曲、閱讀優(yōu)秀的書籍、體驗(yàn)有趣的游戲，豐富了生活。
其次，分享app可以根據(jù)其功能來進(jìn)行分類。通常來說，分享app可分為社交類、娛樂類、工具類等。社交類app是人們分享生活、交流思想的重要工具，如微信、微博；娛樂類app則是提供各種娛樂內(nèi)容的平臺(tái)，如音樂app、游戲app；工具類app則是提供各種實(shí)用工具的軟件，如支付寶和翻譯軟件等。不同類型的app有不同的功能和應(yīng)用場(chǎng)景，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的app。
然而，在使用分享app的過程中，也需要注意一些問題。首先，用戶要保護(hù)個(gè)人隱私。在分享個(gè)人信息時(shí)，要注意選擇合適的對(duì)象和適量分享的原則，防止個(gè)人信息被濫用。其次，要培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣。不能因?yàn)槭褂胊pp而迷失自我，應(yīng)明確使用目的，合理安排時(shí)間，避免過度依賴app。另外，還要關(guān)注app的安全性和合法性，不下載、使用盜版或非正規(guī)渠道獲得的app，以免帶來不必要的麻煩和風(fēng)險(xiǎn)。
分享app的流行為人們的生活帶來了諸多變化。首先，分享app加深了人與人之間的聯(lián)系。通過分享自己的生活、想法，人們能夠更加了解彼此，增進(jìn)感情。其次，分享app豐富了人們的社交圈。通過分享app，人們可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，拓展交際范圍，提高社交能力。另外，分享app還可以作為人們獲取信息、獲取娛樂的重要渠道，滿足人們?nèi)粘Ｉ畹亩鄻踊枨蟆?/p>
個(gè)人來說，分享app使我收獲了不少啟發(fā)。首先，我學(xué)會(huì)了分享與交流。通過使用分享app，我學(xué)會(huì)了如何更好地分享自己的生活、喜好和見解，也學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的分享。其次，分享app強(qiáng)化了我與他人的聯(lián)系。通過分享我的生活并與朋友互動(dòng)，我的社交圈子擴(kuò)大了不少，與朋友之間的關(guān)系也更加緊密。最后，分享app讓我的生活更加豐富多彩。我可以通過app欣賞到各種優(yōu)秀的音樂、閱讀到精彩的文章，甚至還可以通過游戲app放松心情，享受娛樂。
綜上所述，分享app在現(xiàn)代社會(huì)中起到了重要的作用。它不僅可以方便快捷地傳遞信息，促進(jìn)信息共享和互動(dòng)交流，還可以帶給用戶更多的娛樂樂趣和知識(shí)服務(wù)。人們?cè)谑褂梅窒韆pp時(shí)需要注意個(gè)人隱私保護(hù)、使用習(xí)慣培養(yǎng)以及app的安全性和合法性等問題。分享app的流行深化了人與人之間的聯(lián)系，豐富了人們的社交圈子，同時(shí)對(duì)個(gè)人的啟發(fā)也不可忽視。分享app改變了我的生活，讓我學(xué)會(huì)了分享與交流，強(qiáng)化了我的人際關(guān)系，豐富了我的生活。因此，我堅(jiān)信分享app在未來還會(huì)發(fā)揮更大的作用，并且將繼續(xù)對(duì)我的生活產(chǎn)生積極的影響。
分享心得體會(huì)和感悟篇十
世界級(jí)的管理大師彼得。杜拉克曾經(jīng)說過“企業(yè)成立的目的是要?jiǎng)?chuàng)造顧客和保留顧客。”什么東西能創(chuàng)造顧客？就是銷售。保留顧客的秘訣就是服務(wù)。好的開始是成功的一半， 銷售 首先是從顧客的接觸開始，顧客大多是因廣告宣傳進(jìn)入賣場(chǎng)，很多門市銷售人員并沒有盡到銷售的本職，只起到了解說的義務(wù)，但優(yōu)秀的銷售人員應(yīng)該善于用微笑建立與顧客溝通的橋梁。
開場(chǎng)白的技巧
好的開場(chǎng)白能夠很好地促成顧客開單。顧客在進(jìn)入一家賣場(chǎng)后， 銷售 人員是整個(gè)營(yíng)業(yè)廳各個(gè)部門的代言人，為達(dá)到成功交易，銷售人員應(yīng)該掌握好開場(chǎng)白的技巧。開場(chǎng)白需要直接，快速切入正題開場(chǎng)的第一個(gè)技巧是銷售“新”的產(chǎn)品或特色，對(duì)于新產(chǎn)品顧客會(huì)產(chǎn)生好奇心，會(huì)有較強(qiáng)傾聽的愿望，銷售人員要不斷將賣場(chǎng)的產(chǎn)品表達(dá)出“新”來，將所有表達(dá)的東西呈現(xiàn)出來，和顧客一起欣賞，促使顧客對(duì)新產(chǎn)品的認(rèn)知。銷售人員可為顧客設(shè)想，幫助顧客去想象自己所需的外觀和內(nèi)在功能。這點(diǎn)對(duì)于開單幫助很大。
營(yíng)造熱銷氣氛
營(yíng)造熱銷的氣氛是因?yàn)槿硕加汹呄驘狒[的特點(diǎn)，對(duì)于熱銷都有充分的好奇心，這就是良好的銷售時(shí)機(jī)，因此銷售人員需要適當(dāng)營(yíng)造熱銷氣氛。如何營(yíng)造熱銷氣氛？除了接待的顧客以外，銷售還應(yīng)利用好正在拍照、攝像、開單的顧客來制造話題，通過你的語言表達(dá)來實(shí)現(xiàn)熱鬧氣氛。例如：這個(gè)價(jià)格是全縣最低的價(jià)格的，質(zhì)量很穩(wěn)定，每天都有多少人來訂夠，并且反映都很好，有很多人購(gòu)買之后還帶朋友來買，等等。要通過語言設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，突出賣點(diǎn)，好的開始是成功的一半，精心準(zhǔn)備的開場(chǎng)語言可以成功地促成更多銷售。
心態(tài)決定行動(dòng)
優(yōu)秀的銷售人員要善于尋找自己賣場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)，尋找會(huì)給顧客帶來的好處，不成功的營(yíng)銷員往往會(huì)找到自己賣場(chǎng)的缺點(diǎn)來安慰自己，允許自己不斷失敗。進(jìn)入賣場(chǎng)的每位顧客，都是銷售人員的潛在顧客，都存在成交的可能性。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：每位消費(fèi)者都有消費(fèi)的潛能。如果顧客預(yù)算是1000元購(gòu)買一部手機(jī)，當(dāng)他的消費(fèi)潛能被激發(fā)出來后，最后可能花費(fèi)到1500元以上。銷售人員如果能夠把握住機(jī)會(huì)，除了正常銷售外，完全有可能開發(fā)出顧客的消費(fèi)潛能，購(gòu)買部分配件，無形中產(chǎn)生附加利潤(rùn)。
運(yùn)用人性的弱點(diǎn)
絕大部分人希望多賺，少花錢，還有一些人喜歡與眾不同等等。聰明的銷售人員要學(xué)會(huì)運(yùn)用人性的弱點(diǎn)促成銷售。多嫌的心態(tài)表現(xiàn)為希望花相同的錢賺取更多的利益。這樣的顧客，在銷售工作中隨處可見，贈(zèng)品可以很好地滿足這種顧客多賺的心態(tài)。但在贈(zèng)送之前，一些定要清楚顧客喜歡何種贈(zèng)品，不然顧客往往會(huì)要求很多。銷售人員要把握住一個(gè)尺度。盡管贈(zèng)品的價(jià)格不一定很高，但是顧客并不愿意另外花錢購(gòu)買。這就是贈(zèng)品的魅力，人的弱點(diǎn)會(huì)認(rèn)為獲得的贈(zèng)品是“不要白不要”，獲得贈(zèng)品就是多賺了。同時(shí)要盡量體現(xiàn)出贈(zèng)品的價(jià)值感。 少花與多贈(zèng)的心態(tài)是相互對(duì)應(yīng)的，少花也是人性的弱點(diǎn)，利用促銷、打折、免費(fèi)都可以使顧客少花錢，從而極大地刺激顧客的消費(fèi)欲望。
要學(xué)會(huì)詢問
盡量先詢問容易的問題，在一般的銷售過程中，價(jià)格是最困難的問題，也是促成開單的關(guān)鍵之一，銷售人員一定要從詢問比較容易的問題開始，而將價(jià)格詢問留在最后。當(dāng)顧客對(duì)這部手機(jī)的所有價(jià)值充分認(rèn)可了，再談價(jià)格，就會(huì)減少很多很多阻力。過早的問及顧客的預(yù)算，還容易令顧客產(chǎn)生抵觸心理。問到的預(yù)算往往都不是真話。
門市人員應(yīng)學(xué)會(huì)在溝通中判斷顧客的消費(fèi)能力，然后為顧客設(shè)計(jì)預(yù)算。如果顧客及早地介入到價(jià)格中，門市人員可以運(yùn)用一些像“沒關(guān)系，價(jià)格一定會(huì)讓您滿意，先看看喜不喜歡這部手機(jī)，如果不喜歡的話，再便宜，你也不會(huì)購(gòu)買的，是不是？”然后繼續(xù)講產(chǎn)品或與顧客溝通，刺激顧客的購(gòu)買欲望。若顧客剛進(jìn)門就詢問價(jià)格，此時(shí)，顧客的購(gòu)買欲望并不足，只是在參考各個(gè)賣場(chǎng)的銷售，價(jià)格很難讓顧客滿意。遇到這樣的顧客可以充分把握好，讓我們的服務(wù)把顧客留下，而不是夸夸其談的把價(jià)格掛在嘴邊，這樣很容易流失成交機(jī)會(huì)。 “第三者”是阻力也是助力銷售人員很多都很頭疼顧客的陪同者，你若忽略了這個(gè)“第三者”的存在，成交就有了一定難度，銷售人員要利用好“第三者”，關(guān)心得當(dāng)。讓“他”、“她”先認(rèn)可你的態(tài)度，知道沒有不一樣的對(duì)待他們，他們得到同樣的重視和關(guān)心。
四、幫助顧客做決定
在最后要訂單的時(shí)候，門市人員的心態(tài)是很重要的，要實(shí)現(xiàn)成功的銷售，態(tài)度比技巧更重要，不要害怕被拒絕，被拒絕是很正常的。當(dāng)顧客猶豫不決時(shí)，門市人員切記不能失去耐性，幫助客戶做決定是很好的一種技巧。
在銷售法則中有一個(gè)二選一法則，銷售人員可以給顧客價(jià)格套系，讓顧客決定1或者2，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)迫顧客從1或2中作決定。
數(shù)量有限或限期是銷售行業(yè)經(jīng)常采用的方式，當(dāng)門銷售人員明確、誠(chéng)懇地告知顧客時(shí)，會(huì)增加顧客在時(shí)間以及限量方面的銷售，急迫感使顧客明確若現(xiàn)在不購(gòu)買，就會(huì)錯(cuò)過極好的機(jī)會(huì)。銷售人員要記住，不要輕易放走顧客，顧客出了這個(gè)門就不一定會(huì)是你的顧客。在談判過程中，給顧客強(qiáng)大的壓力。此時(shí)（今天）就是最好的機(jī)會(huì)。
降價(jià)不是萬能的
銷售人員需要清晰的知道，無論你怎樣降低價(jià)格，顧客也永遠(yuǎn)認(rèn)為你在賺錢，而不會(huì)賠本。
無論你怎樣強(qiáng)調(diào)打折、特價(jià)、沒有利潤(rùn)，顧客永遠(yuǎn)不會(huì)相信這是事實(shí)。當(dāng)顧客把最后的決定建立在價(jià)格上時(shí)，沒有門市能夠通過價(jià)格把握住所有顧客。
常見顧客提出的異議是“太貴”了，“用不起”，“比預(yù)算高”，針對(duì)這些價(jià)格異議，門市人員要真正了解顧客的原因。對(duì)于顧客提出“太貴了”通常一般賣場(chǎng)會(huì)有一種錯(cuò)誤的方式：“這樣子還嫌貴呀”、“我們是最低的價(jià)格”、“多少錢你才肯買”，這一類的話好像暗示顧客嫌貴，就不要買了，如果想討價(jià)還價(jià)就請(qǐng)走開，不要浪費(fèi)時(shí)間，或者沒有商談?dòng)嗟?，這些都是錯(cuò)誤的說法。這樣的方式很容易讓顧客產(chǎn)生質(zhì)量沒有保證的想法。正確的回答方式應(yīng)該是：“是的，只要我跟您說明我們貴的原因，其實(shí)我們貴得很值得，再就是對(duì)這個(gè)價(jià)格看您跟哪個(gè)檔次的賣場(chǎng)比了?！蓖ㄟ^這樣的回答，門市人員可以再次包裝營(yíng)業(yè)廳的產(chǎn)品、服務(wù)，提升自己賣場(chǎng)的價(jià)值，刺激顧客的決定。
此外，銷售人員也可以借機(jī)講一些顧客選擇我們的故事，以此來引導(dǎo)顧客，達(dá)到成功的目的?？梢灾v述別人盲目選擇價(jià)格低的手機(jī)以后帶來的煩惱，可以再次提醒顧客購(gòu)買一部手機(jī)，質(zhì)量和服務(wù)的重要性，讓顧客啟發(fā)自己。加上沉默的壓力，這個(gè)時(shí)候就要再講話了，任何話都是多余的，微笑看著顧客，讓顧客做出回答，這樣可以有效解決“太貴了”的問題。
綜合以上問題，門市人員可以通過觀察顧客的談吐、穿衣打扮、職業(yè)類型來判斷顧客的收入水平，判斷他所說的是借口還是事實(shí)，然后靈活地進(jìn)行處理。
說得太多了，反而不容易抓住重點(diǎn)， 總的來說 平時(shí)多學(xué)習(xí)，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來就行了。加油吧！
分享心得體會(huì)和感悟篇十一
在二十一世紀(jì)的今天，我們的教育對(duì)象——幼兒，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，而今優(yōu)越的社會(huì)條件，特殊的家庭位置，使孩子們存在著自私、孤僻、任性，獨(dú)占心強(qiáng)、以自我為中心、不合群、合作意識(shí)差等問題。
如果你是一個(gè)有心人，幼兒園里常常能目睹這樣的情景：兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗；有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓給別的小朋友玩。有些孩子往往毫不客氣地拆掉伙伴搭建的積木，按自己的意愿設(shè)想搭建，無視別人的存在、別人的勞動(dòng)成果。幼兒的這些行為都是自我中心的外在表現(xiàn)。由于是獨(dú)生子女，是家庭中許多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了他們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓與別人的行為。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出：教育孩子與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心等。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會(huì)需要，我們作為幼兒教師，應(yīng)積極利用幼兒園的集體活動(dòng)來幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”，消退自我中心心態(tài)，促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展。通過學(xué)習(xí)分享可以使幼兒懂得有好東西大家一起分享是一種快樂的事情，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，為其一生品德素質(zhì)的形成打下了良好的基礎(chǔ)。
“分享”是幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，愛別人的更高層次的品質(zhì)表現(xiàn)，所謂分享，是指將自己喜愛的，愛別人的更高層次的品質(zhì)表現(xiàn)，所謂分享，是指將自己喜愛的物品，美好的情感體驗(yàn)及勞動(dòng)成果與他人共享的過程，它是幼兒個(gè)體親近群體，克服自我中心的有力手段。要想使幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義，必須先對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心別人，愛別人的思想品德教育。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的教育活動(dòng)，從教育幼兒愛身邊最親密的人開始。如：“三八”節(jié)為媽媽制作一樣禮物，為媽媽做一件事，平時(shí)關(guān)心幫助比自己小的幼兒，主動(dòng)向老師詢問小朋友為什么沒來等，并通過故事、情境表演、歌曲等形式來教育幼兒。同時(shí)還開展了親子活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園和孩子一起游戲，使幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，懂得只有和大家共同游戲，共同分享快樂，才是真正的快樂。
日常生活中，我們教師對(duì)待生活、對(duì)待周圍人的態(tài)度都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。因此在平時(shí)，我們處處做有心人，常常有意識(shí)地把自己看到的或聽到的一些較有意義的事講給幼兒聽，讓他們一起快樂、一起憂傷，使幼兒在潛移默化中獲得情感分享；慢慢的，幼兒也會(huì)把家中所發(fā)生的一些高興的事、傷心的事、有時(shí)甚至?xí)淹砩献龅膲?mèng)講給大家聽，讓大家一起感受體驗(yàn)她當(dāng)時(shí)的情緒。
奧特曼”，對(duì)一銘說：“這個(gè)奧特曼現(xiàn)在是我的了，如果你想玩，該怎么辦？”“問你借唄！”他毫不猶豫的回答?！翱墒?，我不借你玩，你現(xiàn)在心里怎么樣啊？”我擺出一副趾高氣昂的樣子，一銘想了想說：“我會(huì)很難過?！薄澳悄銈兇蠹夷?？”“我會(huì)很難過，老師……”孩子們你一句我一句。“一銘，你看，小朋友現(xiàn)在心里都和你一樣很難過，你知道為什么嗎？” 一銘不說話了，他拿過“奧特曼”塞到小朋友的手中，大伙兒高興地和他一起玩了起來。孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)接觸到了兩種角色，體驗(yàn)到了羨慕時(shí)地迫不及待、被人拒絕時(shí)的失望、與人分享時(shí)的滿足感等多種內(nèi)在的`情感，從而擺脫了自我這一中心，提高了自我意識(shí)的水平，正如霍夫曼所指出的那樣，移情是親社會(huì)行為的推動(dòng)力。因此，我們成人應(yīng)善于抓住日常生活中所抓住的情感狀態(tài)，從而來培養(yǎng)幼兒合作、互助、分享等一系列親社會(huì)行為。
班上幼兒有辦“生日會(huì)”的需求時(shí)，我們與家長(zhǎng)配合把“生日會(huì)”辦成一個(gè)“分享會(huì)”，在“生日會(huì)”上蛋糕、飲料、糖果等成為小朋友共同分享的物品。教師還利用“生日會(huì)”的過程有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，讓大家唱完生日歌，說完祝詞之后，請(qǐng)“小壽星”簡(jiǎn)要談?wù)劤砷L(zhǎng)中值得分享的故事，然后請(qǐng)“小壽星”為大家分生日蛋糕，這是小朋友共同期待的時(shí)刻，在這一時(shí)刻大家分享食物，體會(huì)著過生日者快樂的心情以及由分享帶來的樂趣。
通過隨機(jī)教育，幼兒在反復(fù)的教育訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成了樂于與他人分享的好習(xí)慣，懂得了做任何事情自己不可能永遠(yuǎn)都排在第一位，進(jìn)而逐漸做到了遇事要想到別人。
在角色游戲中，幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)進(jìn)行游戲，以角色的身份要求自己完成游戲，角色游戲可以培養(yǎng)幼兒分享和謙讓的行為，在小班時(shí)組織幼兒開展“大家一起玩”的游戲，在游戲中為幼兒提供一輛玩具車和若干大小不一的餅干，并向孩子們提出當(dāng)有“客人”來“娃娃家”做客時(shí)，“媽媽”、“爸爸”、“寶寶”應(yīng)當(dāng)怎樣分配這些玩具和餅干？在幼兒游戲的過程中，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)分享，把玩具車送給客人玩，把小餅干留給自己，讓幼兒在語言表達(dá)的同時(shí)分享行為也能隨之產(chǎn)生。
在玩圖書館的游戲時(shí)，我準(zhǔn)備了數(shù)量不多的圖書，見一些幼兒拿到圖書，一些幼兒沒有拿到圖書，我就問拿到書的孩子“別的小朋友沒有書看怎么辦？”讓幼兒通過思考，自覺產(chǎn)生分享的語言和行為。有的幼兒說：“把這本書給他看吧！”并將書遞給沒有的孩子，有的則說：“我們一起看吧！”過后，我抓住這一教育時(shí)機(jī)問他們：“和小朋友一起看書高興嗎”？并進(jìn)一步強(qiáng)化：“有好東西應(yīng)該和小朋友一起分享才對(duì)，你看因?yàn)槟惆褕D書讓給小朋友看，所以你們?cè)谝黄鹂磿拍敲锤吲d，你真了不起”，以后類似的情景發(fā)生后，我都注意及時(shí)強(qiáng)化，使幼兒在今后的交往中能自覺產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)和行為，同時(shí)我還特別注意評(píng)價(jià)時(shí)的語氣、語調(diào)，強(qiáng)化時(shí)注意重點(diǎn)針對(duì)行為本身而不是針對(duì)本人，這樣幼兒才能產(chǎn)生積極的分享行為。
讓幼兒在實(shí)際的生活中控制自己的情感，不是件容易的事。特別是當(dāng)和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，就易沖動(dòng)，從而做出和語言上不統(tǒng)一的行為，為了強(qiáng)化幼兒的正確行為變被動(dòng)為主動(dòng)自覺的行為，使其真正在任何時(shí)候都能與別人分享。我們還開展了一些具體的活動(dòng)，如：元宵節(jié)我們和幼兒一起做元霄，煮元霄，當(dāng)香噴噴的元霄出現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，孩子們瞪著大眼睛，望著元霄，但沒有一個(gè)去吃，而是請(qǐng)老師和阿姨先品嘗，并送給其他班的小朋友吃。放學(xué)后家長(zhǎng)來接，孩子們第一件事就是報(bào)告“我們今天吃了自己做的元霄”，那神態(tài)仿佛做了一件最了不起的事。我們結(jié)合主題，觀察叔叔阿姨們的辛苦勞動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們自己種植：施肥、松土、澆水，看著自己種的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，孩子們別提有多高興呢？我們還幫助食堂剝毛豆、鵪鶉蛋，幫助小班弟弟妹妹穿衣服等等。通過開展這些活動(dòng)，不僅使幼兒體會(huì)到勞動(dòng)的快樂，產(chǎn)生勞動(dòng)的愿望，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，而且使幼兒懂得了勞動(dòng)者的辛苦。并由此產(chǎn)生尊敬、熱愛勞動(dòng)人民，體諒父母、長(zhǎng)輩的情感。分享活動(dòng)是打開獨(dú)生子女個(gè)性弱點(diǎn)的突破口，它以生動(dòng)活潑的方式為幼兒所樂于接受，使幼兒對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生積極的態(tài)度和情感的體驗(yàn)。
實(shí)踐證明：教育在幼兒身上的作用是明顯的，通過教育孩子們已真正學(xué)會(huì)分享，并能用自己的語言和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來，我們只有通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒，在主觀上讓幼兒產(chǎn)生分享的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與愿望，使幼兒的分享行為更加穩(wěn)定、自覺；在客觀上建立合理的分享規(guī)則，使幼兒的分享行為更加規(guī)范、有序，才能讓幼兒最終自覺產(chǎn)生分享行為，為其一生品德素質(zhì)的形成打下了良好的基礎(chǔ)。
分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。我們可以通過有目的的教育活動(dòng)和日常生活內(nèi)容來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒充分體驗(yàn)給予及被給予帶來的快樂和滿足以及人與人之間的溫暖和愛。這樣，對(duì)于全面提高幼兒的素質(zhì)，將來做一個(gè)有利于社會(huì)的人都將具有深遠(yuǎn)的意義。
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