總結(jié)是對過去的一種回顧，是對未來的一種啟示。通過總結(jié)，我們可以不斷進步和成長。寫總結(jié)時，要注意事實準確、條理清晰、言簡意賅。探尋歷史背后的故事，了解歷史對我們的影響和啟示。
評選美德之星事跡材料篇一
我是賣小文匯校區(qū)501班小昊，性格開朗、喜歡閱讀和旅游。在班級里擔(dān)任語文課代表和小組長，熱愛集體，團結(jié)互助，積極為同學(xué)們和團隊主動作為。我熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，總是力所能及地去做一些有意義的事情。我相信幫助他人就是幫助自己，“心中有善，遍地鮮花”“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
在家庭和學(xué)校的感召下，我幼小的心靈早已種下了善良的種子、流淌著熱心的血液。
“心之所向，筑夢為巢”，早在2017年12月，和父母一起參加了杭州心巢公益活動，情暖冬日，爭作毅行環(huán)保志愿者。京杭大運河是最古老的運河之一，是中國第46個世界遺產(chǎn)項目。保護母親河、呵護母親河。和志愿者一道沿著大運河兩岸，穿過小河直街、拱宸橋，運河廣場……，拾撿運河邊煙蒂、塑料袋、枯枝落葉等等，為美麗運河奉獻自己的汗水。
如果說運河邊環(huán)保服務(wù)是冬季里一抹紅的話，那么北高峰的清潔行動則是一項考驗體能、檢驗意志的活動。從北高峰北側(cè)山腳下的法華寺出發(fā)、在志愿者大旗的引領(lǐng)下，我們徒步上山。陡峭的山峰、狹小的山路，在山石中，用鉗子、鑷子把游客留下的垃圾一一撿出。在天下第一財神廟前，爸爸的垃圾袋已經(jīng)滿滿一袋了。我們帶著滿滿的自豪感和、成就感，在山頂極目遠眺、心情格外舒適愉悅，因為我們?yōu)槊利惡贾莩隽α恕?/p>
海洋，是地球的肺，和人類的生命息息相關(guān)，深邃迷人的海洋深處，藏著無數(shù)未知的奇跡。2020.6.8是第十二個“世界海洋日”保護海洋生態(tài)健康刻不容緩。我和小伙伴一起參加了浙江測繪與地理信息科技博物館組織的變廢為寶“世界海洋日創(chuàng)意手工制作大賽”公益活動，用我們自己的實際行動來作表率。我們選送的作品叫《它，也是我們的“家人”啊》，用一只被垃圾裹覆海豚，來喚醒人們對海洋垃圾的重視，同時也審視全球性污染給海洋環(huán)境和海洋生物帶來的不利影響。作品榮獲一等獎，既是對我們制作的肯定，更是通過此次公益宣傳來帶動更多的小伙伴加入其中。
我和我的小隊，參加了拱墅區(qū)和睦街道垃圾分類生活館體驗活動，懂得了垃圾可變寶、分類更環(huán)保。參加了“我是亞運小主人、綠色亞運我助力”活動，在信義坊廣場擦洗公共單車、報亭、護欄、廣場座椅等等公共設(shè)施，為清潔杭城出力。
參加了“圓夢那曲溫暖成長路”第二屆那曲愛心牽手公益活動，為藏區(qū)小朋友獻愛心，獲得了“公益小使者”稱號。
各種公益活動，我樂此不疲。我愿意參與其中、享受其中，并為所做的努力而高興和自豪。我相信聚沙成塔、匯流成河，再小的力量也是一種支持。
“新型冠狀病毒肺炎”給2020年和2021年帶來一層陰霾，人們一直籠罩在恐懼的環(huán)境中。學(xué)校組織的《我是戰(zhàn)役小能手》，我積極參與，網(wǎng)上學(xué)來的抗疫小知識，我用于實踐。制作小口罩、洗手七步法、收集整理防疫內(nèi)容制作小報，為武漢加油！為中國加油！為了增強戰(zhàn)勝病魔的勇氣，為杭州和自己小區(qū)抗擊病毒出力，我和爸爸參加了杭州市送溫暖春風(fēng)行動、杭州拱墅區(qū)慈善總會抗擊新型肺炎定向捐款，用我的零花錢一共捐款1100元，奉獻自己的綿薄之力。
在今后學(xué)習(xí)和生活中，我一定會用實際行動踐行“我是一名少先隊員”，樹立“主人翁意識”，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，營造良好的社會文明環(huán)境，為社會公德建設(shè)添磚加瓦，為美麗杭州文明杭州助力。
評選美德之星事跡材料篇二
鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增強學(xué)生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學(xué)校德育工作的實際情況和學(xué)生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學(xué)校繼續(xù)在同學(xué)中開展評選“校園之星”活動。在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當中找榜樣，在同學(xué)當中樹新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生，為樹立良好的校風(fēng)而努力！
二、活動目的。
關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的`閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、評選項目和標準。
（一）全能之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
2、學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅。
3、具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。
（二）書畫之星。
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。
2、具備有關(guān)方面認證的考核證書，或者在鎮(zhèn)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、攝影比賽中獲獎勵。
（三）音樂之星。
1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
2、具備有關(guān)方面認證的考核證書或者獲鎮(zhèn)級以上的獎勵。
（四）禮儀之星。
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學(xué)友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。
（五）智慧之星。
1、各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
2、課堂表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師好評。
3、獲得校級以上學(xué)科比賽中獎項。
4、不僅自己認真學(xué)習(xí)，還能帶動周圍同學(xué)認真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（六）體育之星。
1、上好每一節(jié)體育課。
2、在校運動會時能踴躍報名，積極參與。
3、熱愛班級以及學(xué)校榮譽，為班級和學(xué)校加油助威。
4、有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、武術(shù)、籃球、足球、田徑）。
5、在校級以上的體育比賽中獲得名次。
（七）環(huán)保之星。
1、積極參加班級值日工作，認真負責(zé)做好每一件事情。
2、看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。
3、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑。
4、環(huán)保工作深受同學(xué)和老師的好評。
（八）工作之星。
1、熱愛集體，熱心為同學(xué)服務(wù)；
2、在班級、年段、學(xué)校等各級各類學(xué)生組織和社團中做出卓有成效的工作，具有明顯的榜樣作用。
四、評選對象、時間和方法。
1、評選時間安排在6月初——學(xué)期結(jié)束。
2、每個評選項目當選者一般為3人，若沒有合適人選可空缺。
3、校園之星的候選人由七年級、八年級各班班主任或班委會、團支委推薦。
各班要嚴格把握評選條件，一個項目只限推薦1人。
4、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內(nèi)容包含參選項目的有關(guān)榮譽），以電子稿的形式發(fā)到zz，截止時間：下周五（6月4日），逾期當主動放棄參賽資格。
5、“校園之星”評選辦公室對推薦的候選人進行考察篩選，提出初步人選，并將其事跡予以公示。每個項目的初步人選盡量不超過6人。
6、由全體教職員工和學(xué)生在網(wǎng)上對年度“校園之星”候選人進行投票。
7、最后由“校園之星”評選領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)候選人的成績，結(jié)合網(wǎng)上投票情況，確定年度“校園之星”。
五、表彰與獎勵。
1、學(xué)校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。
2、在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)公布獲獎名單、照片和先進事跡。
3、獲獎情況記入學(xué)生檔案。
4、榮獲學(xué)生系列“校園之星”者，可以優(yōu)先參加學(xué)校組織的夏令營活動或者其他類型的實踐活動。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強對年度“校園之星”評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立田梧二中年度“校園之星”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
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評選美德之星事跡材料篇三
xx，男，武穴市實驗中學(xué)八（24）班學(xué)生，班長，班級孝道小組組長，校文學(xué)社成員，校田徑隊組員，市少年書法協(xié)會會員，省青少年作家協(xié)會會員。他是同學(xué)的楷模，是老師的臂膀，是校三好學(xué)生，還是校道德模范：他，成了實驗中學(xué)一道美麗的風(fēng)景。
xx的爸爸是外科醫(yī)師，媽媽自己經(jīng)營一個小店，家庭還算是寬裕，但作為獨生子的他一點也不嬌慣。父母工作忙，有時候時間安排不過來，他得自己回家炒飯吃，還順便給媽媽帶上一份。周日，他還給家里來個大掃除。他沒有吃零食的習(xí)慣，兜里是不裝零花錢的。所以親戚朋友常常對他的父母說，在xx身上看不到獨生子的痕跡。
那天作文比賽回家，他看到媽媽在廚房熱火朝天地炒菜，很是詫異，因為這場景是很難看到的。媽媽說：“兒子參加作文比賽，給我爭光了，也辛苦了，今天媽媽再忙也得犒勞犒勞你啊。我還買了蘋果、餅干呢，你先墊墊肚子，菜一會兒就好。”見到兒子傻愣地站在那里，媽媽又催促他。誰知，xx情不自禁地向媽媽深深地敬了一個禮：“媽媽，你辛苦了！媽媽，你太好了！”這一敬，敬得媽媽既是慚愧又是感動。
爸爸回家是沒有定點的，也許半夜才回，也許一夜不歸，因為要給病人做手術(shù)的緣故。
這一夜爸爸回家得比較早，覺得有愧兒子，他決定挨著兒子睡。xx覺得爸爸奇怪得很，既然要挨著自己睡，干嗎離自己那么遠？他往爸爸身上靠了靠，可是爸爸則又往外挪了挪。他忍不住地問：“爸爸，你干嗎離我那么遠？”“我后上床，腳是冷的，會冰著你的，等暖和了，我們再靠緊哈?！闭关┞牭胶螅麤]有遠離爸爸，而是把自己的暖腳伸向了爸爸的腳。(事跡材料)任何言語都是蒼白的`，爸爸什么都明白了，任兒子的腳在自己身上摩挲著，這一暖，暖得爸爸柔腸百轉(zhuǎn)。
姑姑是老師，為了方便輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，雙休日xx在姑姑家過。那天是母親節(jié)，老師布置了任務(wù)：以自己的方式表達對母親的感激。表姐上大學(xué)去了，姑姑接到了表姐的短信，高興地對他說：“姐姐給我來短信了，祝我‘母親節(jié)快樂’呢！”看到姑姑的高興，xx不免高興起來。轉(zhuǎn)而，他對姑姑說：“姑姑，你請坐！我給你行個禮，表達我對你的感激，也代替姐姐?！?/p>
他請姑姑坐好后，誰料“咚”地一聲，竟然跪了下去，繼而拜了下去。姑姑見狀，忙不迭地扶起他，心中大是感動，連聲說：“快起來快起來，我的展丞怎么給我行了這大的禮，給我行了這大的禮！”這一拜，拜得姑姑已是淚流滿面。什么都不用說，侄子對自己的感激與孝心都溶進了這一拜之中。
xx的事跡已經(jīng)在實驗中學(xué)五千多名師生中廣為流傳，他因此被評為武穴市美德少年。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。
評選美德之星事跡材料篇四
小涵，杭州市賣魚橋小學(xué)六（1）中隊中隊長，全國三星雛鷹獎?wù)隆盎鹁娼皙劇鄙傧汝爢T。他充滿愛心，樂觀向上、品學(xué)兼優(yōu)、勇?lián)?zé)任，熱心公益，關(guān)愛他人。
作為一名新時代少年，從小事做起，培養(yǎng)自己的勞動能力。小涵同學(xué)在平時的生活中，積極參加家務(wù)勞動，志愿參加校園服務(wù)。在社區(qū)積極參加“垃圾分類”“牛奶紙盒回收”等活動。通過自己力所能及的勞動活動，先后評為杭州市少先隊“勞動小能手”杭州市牛奶紙盒回收”小達人”等榮譽稱號。
勞動除了體力勞動，還有腦力勞動。作為一名社會公民，小涵同學(xué)遵守社會公德，帶頭學(xué)習(xí)先鋒模范。在抗疫防疫期間時刻關(guān)注防疫情況，在家科學(xué)防疫，給社區(qū)工作人員送去慰問食品，用自己的壓歲錢給湖北紅十字會捐款獻一份愛心，除此之外還積極參加“童心戰(zhàn)役”活動為抗疫貢獻自己的力量，原創(chuàng)了歌曲“最美逆行者”、拍攝抗疫宣傳視頻致敬抗疫先鋒，更是用看一看、寫一寫、畫一畫等方式，向媒體人學(xué)習(xí)，學(xué)做防“疫”宣傳員。
他善于發(fā)現(xiàn)生活的小細節(jié)，撰寫的小論文《數(shù)學(xué)眼光看生活數(shù)學(xué)思維想問題》獲拱墅區(qū)綜合實踐活動“探索疫情數(shù)據(jù)背后的未知”一等獎。
在后疫情時期，小涵同學(xué)到新聞，了解到全球有2億人面臨挨餓，疫情過后是60年來糧食供應(yīng)最嚴峻的一年。他想到“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！敝腥A民族節(jié)約的精神，于是他走上街頭，倡議人人使用“公筷”行動，開展調(diào)查光盤現(xiàn)狀，積極宣傳“厲行節(jié)約”精神。
作為隊干部，盡職盡責(zé)做好榜樣示范作用。錄制微公開課“給弟弟妹妹講隊章”，向預(yù)備隊員介紹少先隊史，指導(dǎo)他們正確佩戴紅領(lǐng)巾和敬隊禮姿勢。
作為學(xué)校的大隊長，在服務(wù)隊員過程中熱心積極，處處以身作則。對待工作認真負責(zé)，堅持每周一次的巡校工作，認真履行大隊長職責(zé)，在學(xué)校志愿者崗位上想辦法、辦實事。
在服務(wù)隊員過程中，他細心的發(fā)現(xiàn)了一個問題：一放學(xué)，很多大人們就立馬接過同學(xué)們書包。大人們肩上背書包，手上拿飯盒而隊員們卻兩手空空，于是他開展，探尋書包背后的“秘密”活動。經(jīng)過調(diào)查-出建議-宣講-給校長、輔導(dǎo)員寫信等方式，提出勞動建議：同學(xué)們自己的書包自己背，自己的物品自己理。并通過進班宣講、提出“5分鐘”打卡計劃在班級實施，還把這種成功的經(jīng)驗在學(xué)校內(nèi)推廣，讓更多隊員參與其中。他通過自己的方式，帶動了全校隊員認真落實書包整理，使書包減負取得一定成效。
在社區(qū)里，他還爭當“一米線”的踐行者，積極參加各種志愿者活動，作為拱墅區(qū)垃圾分類宣講員，他走進社區(qū)，走進菜場，積極宣傳垃圾分類爭當保護環(huán)境小使者。
用自己的壓歲錢，和貴州黔東南加么小學(xué)、以及新疆的小伙伴結(jié)對，積極參加市“冬天里的春天”“快樂鄉(xiāng)村直通車”等志愿者活動、給小伙伴捐贈了書籍、學(xué)習(xí)用品、衣物等物品。
他積極參加社會各類志愿者活動，用自己的力量幫助他人。
他還在“武林小名嘴”的活動中化身小主播，為結(jié)對的黔東南地區(qū)直播帶貨，并通過這一形式集結(jié)了一批小伙伴一起為結(jié)對學(xué)校錄制英語光盤，幫助結(jié)對學(xué)校開展英語學(xué)習(xí)。
除此之外，還積極參加文化志愿服務(wù)。在保護傳統(tǒng)文化中盡自己的綿薄之力推廣“皮影”這一項非物質(zhì)文化，被聘為“指津.非遺譚（大運河非遺講壇）特邀主講嘉賓。
作為新時代少先隊員，關(guān)注時事新聞關(guān)注“脫貧攻堅”，撰寫的愛國心.報國情.強國志——姥姥的新生活”被刊登在學(xué)習(xí)強國欄目。
從一點一滴做起，是一種責(zé)任，一種作風(fēng)，一種精神。從而積跬步以致千里。相信不斷的努力，自強自立，從小樹立遠大理想，一定能成為對社會有用的好少年。
評選美德之星事跡材料篇五
xxx今年8歲，是新建路小學(xué)一年級二班的學(xué)生，她自強自立，富有主見。心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學(xué)。一向來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自我，把自我打造成既是爸爸媽媽的好女兒，爺爺奶奶的好孫女，外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時代的好少年。
在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣，每一天還協(xié)助家人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛(wèi)生，自己洗襪子，為家人做簡單的早餐，煎雞蛋是她最拿手的，洗刷碗筷。他尊敬老人，前幾天爺爺過生日她把自己關(guān)在房間內(nèi)兩個小時，親手為爺爺制作了生日賀卡，祝爺爺生日快樂！她儼然就是一個獨立自主的小大人。每一天的家庭作業(yè)都是自己獨立認真完成，今天的事情必須今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。
xxx同學(xué)從小就對舞蹈很感興趣。三歲時她就一心想學(xué)習(xí)舞蹈，天天央求媽媽給她報舞蹈班，四歲開始正式學(xué)習(xí)舞蹈，她有一定的舞蹈天賦，更有堅強的毅力，她不怕苦、不怕累，勤加練功。忘不了五歲那年她和上初中的大姐姐們一起跟著老師在年后開學(xué)前，在公園練功的畫面，路過的人都紛紛稱贊！五歲開始登上淄博市百姓春晚的舞臺，那年她是所有演員里年齡最小的，報紙上刊登了她的照片。至今已經(jīng)連續(xù)三年了，每一年都要參加幾個節(jié)目的演出。異常辛苦，但是她卻樂此不疲。經(jīng)常參加校內(nèi)、外各種演出和比賽，均獲得優(yōu)秀的成績。20xx年6月由她領(lǐng)舞的舞蹈《歡慶鼓娃》獲得周村區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)幼兒園組一等獎。20xx年11月領(lǐng)舞的舞蹈《小白翎》在淄博市舞蹈大賽中獲得金獎。她還喜歡畫畫，5歲開始學(xué)習(xí)美術(shù)，喜歡把自己的想法加入的他的畫中，母親節(jié)時她的畫參加過公益拍賣。獲得的款項為媽媽買了一束鮮花。現(xiàn)在已經(jīng)考完美術(shù)四級，正在學(xué)習(xí)版畫的制作。她愛好廣泛：輪滑、象棋都有涉獵，膽子大，喜歡挑戰(zhàn)一些超越年齡段的運動。在她身上總能看到像初升的太陽煥發(fā)著勃勃的生機。在學(xué)校操場上總能看到她歡快愉悅運動的身影。這不僅僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態(tài)，不怕挫折，樂觀向上。
她熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級，有強烈的班級職責(zé)感;作為班干部，她身兼數(shù)職，既是紀律委員，語文課代表，又是學(xué)習(xí)小組的組長。這些職務(wù)她都干得很優(yōu)秀，得到了老師們的認可和同學(xué)們的好評。她視老師為父母，對老師的教導(dǎo)虛心理解并常懷一顆感恩的心。平時在校內(nèi)她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學(xué)，不懂就問，能為班級發(fā)展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”。在校內(nèi)外的各種活動她都能用心參加，在學(xué)校舉辦的“棋”文化藝術(shù)節(jié)中獲得過“棋”文化故事比賽的三等獎，每一天早上的大課間時間，她都能出色地帶領(lǐng)全班同學(xué)出隊做操。每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責(zé)完成老師教給她的任務(wù)，起好模范帶頭作用。在學(xué)校，她也是友善互助的典型。她當同學(xué)是兄弟姐妹，對同學(xué)她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織潛力和合作精神：在課間幫忙同學(xué)排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔(dān);在活動上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務(wù)。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎。學(xué)習(xí)獨立性強，喜歡讀書，識字量大。20xx年年底獲得班級“三好學(xué)生”的榮譽?；蛟S她此刻做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導(dǎo)下、同學(xué)們的幫忙下她會逐步地改善她的不足。
一份耕耘，一份收獲學(xué)習(xí)、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見到彩虹。xxx同學(xué)的身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代中學(xué)生的.良好素養(yǎng)。她像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加完美。
評選美德之星事跡材料篇六
x，x縣西坡九年制學(xué)校七年級學(xué)生。她身上處處洋溢著美德的馨香：她的真誠、她的自信、她的勇氣、她的勤奮、她的慷慨、她的寬容、她的堅韌……也許就是這些美德的傳承，使周圍每個人一提起她就會忍不住贊嘆。就讓我們一同走進她，走進這個風(fēng)華正茂的美德少年。
美德，亦指可以給予人力量的東西。有個少年，有人說美德只有在轟轟烈烈的大事前才能得以證實，但從她的身上我們才知道美德是用點滴的愛與奉獻凝聚成的。在學(xué)校，她是老師的左膀右臂，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊;在家里，她是父母的貼心小棉襖，是家人的開心果，大家都叫她“快樂小天使”;在生活中，團結(jié)同學(xué)、友愛她人，幫助同學(xué)，不僅如此，她更是心向祖國、熱愛家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮了“小小少年”模范帶頭作用。
她有著一腔熱血與伸張正義的精神，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她任里學(xué)習(xí)委員一職后，課堂上能夠認真聽講，課后幫助在學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)。
她有著一面勤奮與感恩仁慈的風(fēng)貌，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她的座右銘是來源于家人的一句叮嚀：勤勤奮奮做事，踏踏實實做人。這句話就像是個親切的指路人，每每迷茫時都可以給予她莫大的力量，讓她重整旗鼓奮勇上前。每逢周末，她總是勤奮努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績感恩和回饋父母。孝親敬老成了她無論在家還是在校的必修課程。每日目睹爺爺奶奶和媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，她主動幫父母做些力所能及的家務(wù),雖然是個孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子。她經(jīng)常說：“孝”要從內(nèi)心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現(xiàn)。
她有著一顆幽默與憐憫世人的真心，她就是那朵永遠盛開的美德之花。你能想得到在緊張的學(xué)習(xí)之余，她總可以用自己閱讀帶動周圍的人。不論何時何地，她總是以自己的樂觀去迎接前方一次又一次驚險的挑戰(zhàn)，用甜美的微笑去給這些成功和失敗畫上圓滿的句號。
她有著一個節(jié)約與熱愛勞動的性格，她就是那朵永遠盛開的美德之花。每次班級大掃除的時候，也是她最辛苦的時候。臟活累活一律全干，從來沒有怨言。她就是這樣的，用自己的言行樹立起了大家的榜樣。
她的生活沒有經(jīng)歷過什么驚天動地的大事，但是心田上卻到處盛開著這些美德之花。她有助人為樂的好精神，有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，有服務(wù)他人的好品質(zhì)，有謙虛上進的正確態(tài)度，有尊老愛幼的正確思想，有寬容樂觀的正確心理，做到了德智體美勞全面發(fā)展。她，就是這樣一個播撒美德的使者，就是這樣一個傳承美德的少年!
評選美德之星事跡材料篇七
小萱，一名外表文靜、友善、自信的女生，更是一名自強自立，對自己嚴格要求，積極向上的好學(xué)生。曾經(jīng)，她頑強樂觀地積極戰(zhàn)勝疾病，再疼再苦也咬牙堅持完成了治療。在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著；在賽場上，她頑強拼搏，與隊友們一起努力為校爭光。她自強不息，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，多次獲得“陽光少年”、“校三好學(xué)生”、“區(qū)三好學(xué)生”和“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”稱號。
二年級時，因為身體原因需要每隔一周前往南京的醫(yī)院進行檢查治療，為了不影響學(xué)習(xí)，小萱主動和父母商量后，每次都是凌晨起床趕周六最早一趟火車前往南京。乘坐火車時，她都會帶上課本作業(yè)，認真地學(xué)習(xí)，從不松懈。在醫(yī)院治療時，再劇烈的疼痛，她都默默忍受，咬牙堅持。為她治療的醫(yī)務(wù)人員和周邊的患者無不向她豎起大拇指：這個小姑娘太勇敢頑強了。伴隨著這種樂觀勇敢的精神，她順利地完成了治療，同時也絲毫沒有影響學(xué)習(xí)。
小萱同學(xué)學(xué)習(xí)認真，腳踏實地，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她從小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，在書籍的海洋里她吸取了豐富的知識，開闊了自己的視野，增長知識。每天，她一絲不茍地自覺完成作業(yè)，遇到問題就向老師同學(xué)請教。在自己勤奮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，她還主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。作為班級的中隊委和數(shù)學(xué)課代表，她勇?lián)?zé)任，勤勤懇懇，工作盡心盡力，認真負責(zé)地做好每項工作：班級的衛(wèi)生管理工作她做得井井有條；班級里的綠植她每天精心照顧；班級迷你菜地她定期勞作。她還積極參與到“學(xué)雷鋒，迎亞運，做文明志愿者”活動中，清潔社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，用行動踐行雷鋒精神。在走遍紅色基地活動中，她傾聽老黨員“換腎書記”的自強自立故事，感觸頗深，用自己的筆敘寫感想。
小萱同學(xué)興趣廣泛，她不僅寫一副好字（硬、軟筆書法五級）、畫一幅好畫（速寫六級）、彈一首好琴（鋼琴七級），更在綠茵場上追逐著她的足球夢想。不論是平時放學(xué)后的訓(xùn)練，還是寒暑假的集訓(xùn)，她都積極參加，刻苦練習(xí)。作為一名守門員，她無所畏懼地撲向每次射門，受傷便成了家常便飯，如撞破嘴唇，磨破膝蓋，踢痛肚子，傷腫手指，都沒喊過一聲苦。在拱墅區(qū)足球比賽中，即使手指已經(jīng)受傷腫痛，但為了球隊的勝利依舊咬牙上場，堅持打好每一場比賽。面對強勁對手和困難，不退縮，堅持到最后一刻。賽后，在手指受傷無法彎曲，她仍舊堅持自己一筆一筆艱難地完成作業(yè)。最終她和隊友們經(jīng)過努力拼搏，在今年拱墅區(qū)小學(xué)足球比賽小學(xué)女子組獲第六名。
評選美德之星事跡材料篇八
張xx是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，張xx既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。
教書育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學(xué)生的愛始終裝在心中，他把對教育的責(zé)任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學(xué)教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學(xué)老師，張xx一直勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會數(shù)學(xué)學(xué)科思想，在備課過程中，著力加強四個設(shè)計——目標設(shè)計、情境設(shè)計、問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，扎實提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認真貫徹一個原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，張xx的教學(xué)理念與時俱進，教學(xué)行為靈活扎實，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評。
自20xx年秋季開學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，張xx積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實踐，學(xué)習(xí)是簡單的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開設(shè)校本課程，他認真實施，跟進提升；進行研究性學(xué)習(xí)活動，他著力推進，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼、軍事訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限、遠足考察，走進農(nóng)村、體驗生活，行業(yè)體驗、導(dǎo)航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績的取得，張xx功莫大焉。
作為教師，教書和育人，一崗擔(dān)雙責(zé)，在學(xué)生成長過程中，張xx付出了巨大的心血汗水?！耙詯蹏乐?，以嚴愛之”，愛與嚴相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴明的紀律培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；他注重個別化教育，全面深入了解問題學(xué)生的個體情況，有針對性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學(xué)生中開展助學(xué)團隊活動，在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學(xué)生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學(xué)改革，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據(jù)學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風(fēng)，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實踐活動中，他積極響應(yīng)組織號召，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結(jié)思考自己的教學(xué)實踐，才能不斷提升自己的境界?！边@是張xx經(jīng)常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動起腦總結(jié)，幾年下來也小有成就。20xx年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；20xx年撰寫的《如何提高教學(xué)的實效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”。
在教學(xué)與管理上，由于成績突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設(shè)先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進步，始終把成為一個學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
評選美德之星事跡材料篇九
xx，化吉第一實驗小學(xué)五年五班的一名學(xué)生。他是一個活潑開朗、聰明勇敢、富有愛心的陽光男孩。一直擔(dān)任班級干部，上學(xué)期期末他剛剛被學(xué)校評選為學(xué)校大隊委員。這次，他又榮幸地被老師推薦代表學(xué)校參加全市20xx年“吉林市美德少年”的評選。他學(xué)習(xí)勤奮，心地善良，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，孝順父母，尊敬長輩。在曾連續(xù)四年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，還有一次被化吉總校評為“三好學(xué)生”。他對于美德標準的理解是這樣的：堅持在家里做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。
在家里做個好孩子，平時在家里他常幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，例如：幫媽媽擦地，整理房間；飯后幫媽媽洗碗；晚上還幫爸爸媽媽洗襪子。有時媽媽下班回來，看到媽媽很累的樣子，他會主動讓媽媽躺在床上，幫她捶背，做按摩。媽媽經(jīng)常對他說：“有兒子真是好幸?！?。媽媽的夸獎，在他心里比吃了蜜糖還甜呢！他不僅對媽媽這樣，在家里對待奶奶、姥姥、姥爺也是這樣。一次姥姥生病住院，雖然他幫不上什么忙，心里卻急翻了天，每天放學(xué)回家都要給在醫(yī)院照顧的媽媽打電話，問問姥姥的情況如何，不時給姥姥發(fā)信息，讓她安心養(yǎng)病，在電話里給姥姥講笑話逗她開心。他表現(xiàn)出對待家人的關(guān)心同時源于家里每個人對他的愛護。
在學(xué)校做個好學(xué)生，他遵紀守法，從不違反學(xué)校的校規(guī)校紀。他在班級一直爭當班干部，本著為老師當好助手，為同學(xué)做好服務(wù)的心態(tài)。嚴格要求自己，處處以身作則，時時刻刻為同學(xué)們做出榜樣。他聰明好學(xué)，課堂上積極發(fā)言，反應(yīng)敏捷，思路清晰。課后認真完成老師布置的各項任務(wù)。現(xiàn)在的他以一名大隊委員的身份嚴格要求著自己，努力為學(xué)校、為班級、為同學(xué)做好服務(wù)，為老師分擔(dān)任務(wù)，他向自己的目標積極努力著。他喜歡看課外書，尤其是關(guān)于自然、科學(xué)、動物等方面的書籍，在課外書上他學(xué)到了許多關(guān)于天文、地理、科學(xué)的知識。他多才多藝，愛好廣泛，平時利用課余時間學(xué)習(xí)鋼琴、笛子、英語、奧數(shù)。這些都是他時分熱愛的，今年暑假在他刻苦練習(xí)下通過了中央音樂學(xué)院鋼琴進級考試，當他走出考場的那一刻，臉上帶著自信。他也十分喜歡數(shù)學(xué)，還記得小時候，他做數(shù)學(xué)題很快而且很準確，經(jīng)常得到媽媽的表揚和鼓勵，這跟他今后對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣是分不開的，四年級他第一次參加華羅庚數(shù)學(xué)競賽就取得了銀獎的好成績。
在社會上做個好公民，雖然公民的真正含義他還沒有完全理解，但是，他已經(jīng)知道他在家庭和學(xué)校以外也同樣要做個好孩子。他熱愛生活，保持環(huán)境，從不亂扔垃圾，爭做地球環(huán)保小衛(wèi)士。他講文明、懂禮貌，時刻提醒自己不做不文明的事，不說不文明的話。見到鄰居或是同學(xué)父母他都會主動問好打招呼，得到了別人的贊許。他誠實守信，遵守公德，是熱心公益活動的好少年。20xx年“5·12”汶川大地震的時候，那時他還小，他看電視中播放災(zāi)區(qū)那些的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人的畫面，他也流下了眼淚。他和媽媽在街上看到給地震災(zāi)區(qū)的捐款箱，主動要去捐錢，而且是從自己的小衣兜里拿出來的一張五元錢，錢雖然不多，但表示了他的一份心意。
同樣，在20xx年永吉縣發(fā)生洪災(zāi)時，他也時分關(guān)注，天天看新聞了解災(zāi)情，了解那里的災(zāi)民和小朋友的受災(zāi)情況，心里時刻關(guān)心著他們，還把自己多年攢下的壓歲錢都捐給了災(zāi)區(qū)。他希望災(zāi)區(qū)的小朋友要勇敢面對災(zāi)難，努力學(xué)習(xí)用自己的雙手重建他們的家園。在和貧困山區(qū)同學(xué)們的手拉手活動中，他送去了自己為她們精心挑選的課外書和學(xué)習(xí)文具。他不僅有愛心，同時還有一顆善良的心，他平時和媽媽坐公交車時，只要遇到老人都會主動站起來把座位讓出來。有一次趕上節(jié)假日，媽媽帶著他去公園，那天公交車上的人特別的多，因為是在終點站上車，他坐在了一個座位上，車還沒開出幾站，就上來一位頭發(fā)白白的老奶奶，他還如平時一樣，馬上給老奶奶讓了座位，自己站在老奶奶身邊，因為車上人多擠來擠去，這時一個急剎車，他和媽媽都沒扶好，差點摔倒，媽媽的包都掉在了地上。這時老奶奶趕緊起身讓他坐回座位，但是他一再拒絕，還是讓老奶奶坐下了。車行駛平穩(wěn)后，他趕緊把媽媽手里的包拿了過去背在自己的身后，嘴里還不時的讓媽媽趕緊抓好扶手別摔著。媽媽看著他小小的身影，臉上露出的是欣慰的笑容，心里卻是酸酸的心疼。媽媽知道，在他心中已經(jīng)明白了：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香的道理。
他這樣心中有長輩，心中有同學(xué)，心中有老師，心中有集體，心中有社會。他的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統(tǒng)美德的要求去做。他不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。
他的學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，他堅信一份耕耘，一份收獲。凡事要想成功都要付出百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
評選美德之星事跡材料篇十
為進一步貫徹落實《中共深圳市龍崗區(qū)委關(guān)于加強和改進工會工作的意見》要求，緊緊圍繞區(qū)委“落實東進戰(zhàn)略，打造東部中心”的要求，打造一支有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會創(chuàng)新、懂管理的產(chǎn)業(yè)大軍，按照區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一部署，決定在全區(qū)開展第五屆“職工之星”系列活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動主題。
以“星耀龍崗，紅動五月”為主題，開展包括“職工創(chuàng)新之星”、“班組管理之星”、“職工才藝之星”等項目的第五屆“職工之星”系列活動，展現(xiàn)我區(qū)廣大職工勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動的理念，匯聚我區(qū)廣大職工追夢圓夢的正能量，在我區(qū)唱響“勞動光榮、工人偉大”的主旋律，動員廣大職工在本職崗位上，以勞動促進科學(xué)發(fā)展，以勞動贏得光榮。
二、活動時間。
2017年2月――5月。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
2017年龍崗區(qū)第五屆“職工之星”系列活動由區(qū)社工委、區(qū)文明辦、區(qū)總工會、區(qū)科技創(chuàng)新局，區(qū)文體旅游局等單位主辦。各街道總工會、各街道經(jīng)科辦、各行業(yè)工會等單位承辦。為加強對“職工之星”系列活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立2017年龍崗區(qū)“職工之星”系列活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和指揮各項工作的開展，組成人員如下：
組長：林建忠（區(qū)人大常委會副主任、區(qū)總工會主席）。
副組長：柯雅瓊（區(qū)總工會副主席）。
鄭揚明（區(qū)總工會調(diào)研員）。
成員：趙雄（區(qū)社工委專職副主任）。
張棣（區(qū)文明辦專職副主任）。
董魯（區(qū)科技創(chuàng)新局副局長）。
陳振良（區(qū)文體旅游局副局長）。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)總工會宣傳教育部，辦公室主任由黃寧同志兼任，具體負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、宣傳工作，審核、制定相關(guān)評選方案、規(guī)程、評分標準，組織活動實施和表彰工作。
四、活動項目安排。
（一）“職工創(chuàng)新之星”
1、參加對象。
在龍崗區(qū)注冊登記的高新技術(shù)企業(yè)的員工（已獲評往屆職工“創(chuàng)新之星”的員工不再重復(fù)參評）。
2、選拔標準。
被推薦的人員應(yīng)立足本職工作崗位，有發(fā)明創(chuàng)造專利并其成果應(yīng)對本企業(yè)效益、社會效益、生態(tài)環(huán)境效益等方面有顯著的全面效益，為推動我區(qū)的轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展做出積極貢獻。具體包括以下幾個方面：
（1）降低成本，消除浪費或縮短工時、流程改善的事項。
（2）各種材料的節(jié)省或建議新材料的使用，能維持產(chǎn)品原有功能且減少成本。
（3）各種設(shè)備、工裝、夾具的發(fā)明和改進。
（4）有關(guān)改善員工作業(yè)環(huán)境，防止或杜絕安全事故發(fā)生的改善或創(chuàng)新成果。
（5）有關(guān)保護環(huán)境方面的創(chuàng)新成果。
3、申報方法。
（1）由區(qū)總工會牽頭，區(qū)科技創(chuàng)新局、各街道總工會、各街道經(jīng)科辦發(fā)動我區(qū)高新技術(shù)企業(yè)的職工,通過區(qū)總工會網(wǎng)站下載相關(guān)報名表申請報名。
（2）由區(qū)總工會具體負責(zé)報名工作，報名的職工應(yīng)將個人申報表及相關(guān)材料報送至區(qū)科技創(chuàng)新局或所在經(jīng)科辦，各街道總工會協(xié)助所在街道經(jīng)科辦開展報名工作，由區(qū)科技創(chuàng)新局或所在街道經(jīng)科辦匯總后報送至區(qū)總工會（地址為：龍崗區(qū)中心城龍福一村綜合樓307室），同時將材料電子文檔發(fā)送至區(qū)總工會宣教部郵箱（lgghxjb@）。
（3）申報時間為2月―3月24日，參評人選必須認真填寫申報表，提供個人創(chuàng)新發(fā)明成果的說明（1000字左右）和個人小2寸藍底照片1張。
4.選拔方式。
（1）由區(qū)總工會負責(zé)選拔評審工作，區(qū)科技創(chuàng)新局協(xié)助推薦相關(guān)專家評審。區(qū)總工會組織專家對申報材料進行評審和現(xiàn)場答辯，屆時各參賽職工可通過ppt等各種形式展示自己的創(chuàng)新成果，專家組評選出10名“職工創(chuàng)新之星”，并在區(qū)總工會網(wǎng)站進行公示3天。
（2）由區(qū)總工會根據(jù)專家評選出的當選人進行表彰，并對參與人員擇優(yōu)予以獎勵。
（二）“班組管理之星”
1、參加對象。
在龍崗區(qū)注冊登記企業(yè)生產(chǎn)一線工作的`班組長（已獲評往屆“班組管理之星”的員工不再重復(fù)參評）。
2、選拔標準。
（1）能把企業(yè)總體要求落實到班組，完成任務(wù)好，得到企業(yè)高層管理的認可。
（2）能帶領(lǐng)班組員工創(chuàng)造性地改造和推進企業(yè)生產(chǎn)和管理各項工作，并取得較好的社會效益和經(jīng)濟效益。
（3）班組員工操作技能高，綜合素質(zhì)好，團隊合作精神好，隊伍安心穩(wěn)定。
（4）所在班組員工沒有發(fā)現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象。
3、申報方法。
（1）本次評審按照企業(yè)類型不同，分為生產(chǎn)類和服務(wù)類兩大類別，企業(yè)班組長應(yīng)按照所屬企業(yè)類別，通過區(qū)總工會網(wǎng)站（）或龍崗工會微信公眾號下載和填寫相關(guān)報名表格，并由企業(yè)工會進行推薦。
（2）所在企業(yè)工會對參選人員提出意見并闡述所推薦班組長的業(yè)績。
（3）申請報名的班組長，應(yīng)將個人報名表及相關(guān)材料報送所在街道總工會（各街道總工會聯(lián)系方式及地址可在區(qū)總工會網(wǎng)站上進行查詢）。
（4）申報時間為2月―3月,具體報名截止時間由轄區(qū)街道總工會確定，參評人選必須認真填寫申報表，提供所在企業(yè)班組主要情況介紹（1000字左右）和個人小2寸藍底照片1張。
4、選拔方式。
（1）比賽分初賽、復(fù)賽、決賽等環(huán)節(jié)進行。
（2）由各街道總工會和各行業(yè)工會對參評人員進行培訓(xùn)，并完成初賽海選工作。班組管理之星培訓(xùn)和選拔經(jīng)費可從各街道總工會職工素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)費中列支。
（3）各街道總工會、各行業(yè)工會要在3月24日前完成初賽工作，報送5名擬推薦的候選人的個人申報表及相關(guān)材料至區(qū)總工會宣教部（地址為：龍崗區(qū)中心城龍福一村綜合樓307室），同時將材料電子文檔發(fā)送至區(qū)總工會宣教部郵箱（lgghxjb@）。
（4）由區(qū)總工會對各街道總工會所推薦的候選人進行統(tǒng)一培訓(xùn)，由評委根據(jù)其現(xiàn)場演講和答辯進行評審，選出10名“班組管理之星”，由區(qū)總工會對獲獎人員予以獎勵。
（三）“職工才藝之星”評選。
1、參選對象。
在龍崗區(qū)注冊登記企業(yè)的一線職工。（已獲評往屆“才藝之星之星”的員工不再重復(fù)參評）。
2、參賽要求。
（1）“職工才藝之星”設(shè)聲樂、舞蹈、綜藝（僅限樂器演奏和口技）等三項比賽，只設(shè)個人賽（其中聲樂和舞蹈允許三人以下的團隊助力），不接受團隊和學(xué)校教師報名。
（2）節(jié)目要求主題明確，內(nèi)容健康，積極向上，能體現(xiàn)當代職工積極向上的精神面貌。
（3）鼓勵對藝術(shù)作品進行大膽的創(chuàng)新和改編，使作品既有民族文化內(nèi)涵和時代性，又有較強的藝術(shù)感染力。
（4）參賽節(jié)目的音樂、服裝道具等與作品主題有機協(xié)調(diào)。
（5）參賽作品應(yīng)簡潔、精煉，時間控制在5分鐘內(nèi)。
3、申報方法。
（1）由各街道總工會發(fā)動所轄企業(yè)職工通過區(qū)總工會網(wǎng)站（）及龍崗工會微信公眾號下載相關(guān)報名表進行報名。
（2）申請報名的職工，應(yīng)將報名表及相關(guān)材料報送所在街道總工會（各街道總工會聯(lián)系方式及地址可在區(qū)總工會網(wǎng)站、龍崗工會微信上進行查詢）。
（3）申報時間為2月―3月，具體報名截止時間由轄區(qū)街道總工會確定，參評人選必須認真填寫申報表，并提交個人小2寸藍底照片1張。
4、評選方法。
（1）比賽分初賽、決賽等環(huán)節(jié)進行。
（2）由各街道總工會和各行業(yè)工會對參評人員進行初賽海選及相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費可從培訓(xùn)和選拔經(jīng)費可從各街道總工會2017年職工素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)費中列支。
（3）各街道總工會、各行業(yè)工會要在3月24日前完成初賽，推薦舞蹈、聲樂、綜藝三個項目候選人共10名，并將候選人的申報表及相關(guān)材料報至區(qū)總工會宣教部（地址：龍崗區(qū)中心城龍福一村綜合樓307室），同時將材料電子文檔發(fā)送至區(qū)總工會宣教部郵箱（lgghxjb@）。
（4）由區(qū)總工會組織入圍人員于4月初進行復(fù)賽和決賽，由評委根據(jù)其參賽人員展示情況進行評審，綜合評選出20名“職工才藝之星”。
五、活動要求。
（一）強化思想意識。“職工之星”系列評選活動對于展現(xiàn)職工風(fēng)采、服務(wù)我區(qū)“東部戰(zhàn)略”具有積極意義，各有關(guān)單位要高度重視，精心組織，各司其職，密切配合，確保評選活動取得圓滿成功。
（二）落實工作責(zé)任。本次評選活動各項目安排時間緊、任務(wù)重，各相關(guān)部門要細化任務(wù)，強化責(zé)任，各街道總工會指定專人切實做好本次評選活動各項目安排，確保評選活動有序、按時完成。為擴大影響，提高職工參賽的積極性，各街道總工會、各行業(yè)工會可根據(jù)轄區(qū)情況，對參賽人員給予一定獎勵。同時，“職工之星”系列活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組也將根據(jù)情況，對優(yōu)秀承辦單位和個人進行表彰。
（三）廣泛宣傳發(fā)動。各街道總工會、行業(yè)工會要根據(jù)活動安排，結(jié)合各街道內(nèi)企業(yè)職工特點，廣泛發(fā)動，特別是在我區(qū)千人以上企業(yè)和工業(yè)園區(qū)，通過多種形式，積極宣傳，鼓勵符合條件的企業(yè)員工踴躍報名，形成廣大職工踴躍參與“職工之星”評選活動的良好氛圍。
附件：
1.龍崗區(qū)第五屆“職工之星”評選活動――“職工創(chuàng)新之星”報名表。
2.龍崗區(qū)第五屆“職工之星”評選活動――“班組管理之星”報名表。
3.龍崗區(qū)第五屆“職工之星”評選活動――“職工才藝之星”報名表。
備注：
1、相關(guān)的附件表格，可以在工會委員值班時間到工會辦公室領(lǐng)??；
2、相關(guān)表格已經(jīng)通過各部門長社內(nèi)郵件轉(zhuǎn)發(fā)，請向部門領(lǐng)導(dǎo)或文員索??；
評選美德之星事跡材料篇十一
憶江南，最憶是杭州。在美麗的西子湖畔，有著這么一位可愛的女孩，她就是賣魚橋小學(xué)410班的小可，而她的名字就來源于這首流傳千年的詩句，爸爸媽媽希望她能夠成長為一名可愛而優(yōu)秀的杭州姑娘。十年光陰，賣魚橋邊有女初長成，她品學(xué)兼優(yōu)，勤學(xué)善思，獨立自強，活出了自己的精彩人生。
如果說學(xué)習(xí)對一個小學(xué)生來說是個很大挑戰(zhàn)的話，那么實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)則對孩子的自律意識和行為習(xí)慣提出了更高要求，而小可成功地做到了這點。自入學(xué)開始，小可就以極快的速度適應(yīng)了小學(xué)生活，堅持以高起點高標準嚴格要求自己。每個學(xué)期她都制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，每天督促自己完成當日任務(wù)，認真聽老師講課，遵守課堂紀律，保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在班里，她是老師的得力助手，對班級活動盡職盡責(zé)，出色完成老師布置的任務(wù)。放學(xué)回家后，她總是第一時間完成作業(yè)，合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間，在學(xué)習(xí)過程中遇到問題總是能夠獨立思考，積極尋找解決之道。這樣就保證了較高的學(xué)習(xí)效率，同時也養(yǎng)成了獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績一直在班級名列前茅。除了學(xué)習(xí)，她還喜歡閱讀和音樂，每天在學(xué)習(xí)之余能保證1個小時的閱讀時間和45分鐘的練琴時間，并且長期堅持了下來。事貴堅持，一分耕耘一份收獲，如今的她在自主學(xué)習(xí)中快樂成長，努力使自己成為德才兼?zhèn)洹酚^向上的陽光少年。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子也是家庭的一面鏡子，良好的家庭關(guān)系必然是多方參與合力承擔(dān)的。小可樂觀自信、獨立堅強的性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭密不可分，父母的愛是她奮斗的動力，也是她參與家庭生活、承擔(dān)家庭任務(wù)的力量源泉。為了減輕父母的負擔(dān)，她除了學(xué)習(xí)上不用父母操心外，還早早學(xué)會了料理自己的生活，會洗衣做飯，幫忙打掃衛(wèi)生整理房間，爸爸媽媽不在家的時候能解決自己的吃喝問題。從二年級下學(xué)期開始，她主動提出了自己走路去上學(xué)，放學(xué)后自己走回家，減輕了爺爺奶奶接送負擔(dān)。在小區(qū)里，她還是遠近聞名的“小保姆”，經(jīng)常帶著妹妹在小區(qū)里玩耍，還寓教于樂，在游戲中給妹妹做啟蒙教育。同時，她還是一個理財小能手，自己的零花錢從來不亂花，大額的壓歲錢被她存在銀行生利息，剩下的零錢就給自己買買圖書、文具等，真是做到了“錢都花在刀刃上”。對于家庭，她實實在在做到了參與、承擔(dān)和付出，宛若勤儉節(jié)約的“小小當家人”。
小可不僅將自己的事情打理的井井有條，還熱心幫助周圍的小伙伴們。在班里，有同學(xué)遇到不懂的問題就會讓她來幫忙，她也每次都能耐心地為同學(xué)們解答難題，有時候講了一遍沒聽懂，她就會不厭其煩地繼續(xù)講解，一直到對方理解為止。同學(xué)遇到困難的時候，她也總是能夠無私地伸出援手，盡自己的能力為對方排憂解難。在家里，她還經(jīng)常會收到求助電話，比如小伙伴會來問，今天的作業(yè)是什么呀，作業(yè)的哪一題應(yīng)該怎么解答呀？這時候她就會自信地說出她的解決方案，直到對方滿意地掛上電話。贈人玫瑰手有余香，她給別人的幫助也變成自己成長的階梯，在愛心助人中收獲了很多好朋友。
人生就像一次航行，終要離開家庭的庇護、師長的陪伴，獨自遠航。從小養(yǎng)成獨立的意識，鍛煉自主成長的能力，是每一艘小船成長為遠洋巨輪的基礎(chǔ)，小可正在這條航道上劈波斬浪、不斷向前。
評選美德之星事跡材料篇十二
楊xx，1984年3月參加工作，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長，之后曾經(jīng)擔(dān)任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學(xué)副校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者，愛崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策。他對工作任勞任怨，認真負責(zé)，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。他以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長，得到社會和學(xué)生家長的一致好評。楊xx校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進個人，多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進個人。
楊xx對教育情有獨鐘，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年。1986年擔(dān)任校長后，他還一直堅持分別擔(dān)任語文或者數(shù)學(xué)科的課程。他愛生如子，教書育人，成績優(yōu)秀，教學(xué)成績一直名列前茅。有人勸他：校長學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點副科課就行了。但他常是會意一笑說：教學(xué)是本行，“老本”不能丟。其實真正了解他的都知道，他堅持教學(xué)一線是有考量的。一可更好地與教師溝通，做到為人師表；二有利于深入了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。他不僅教學(xué)當先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個事業(yè)心、責(zé)任心特強的人，為實現(xiàn)好自己承擔(dān)的各項責(zé)任，他想方設(shè)法提高實現(xiàn)責(zé)任的能力。平時多一份細心，觀察思考工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進工作。如對“留守兒童”的教育與管理，他平時特別留心，很早提出因應(yīng)之策。采取建立檔案，管理教育責(zé)任到人；加強與家長電話聯(lián)系，溝通家長、師生情等，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項制度，他也注意平時工作問題和工作思路的觀察思考，并提前擬好草案，交校委會和“教師”討論修改。還有，他每次外出開會或辦事，總留心學(xué)習(xí)他人之長，虛心向他人請教；主持會議，辦理事情，總是細心思考準備在先。這些做法看是平常，卻透出楊xx校長對事業(yè)的忠心。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。這充分說明校長的辦學(xué)理念，校長思想素質(zhì)，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點，因此他非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升。在校長的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，事情眾多，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高。他認真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，參加了縣級小學(xué)校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時俱進，視野更加開闊，頭腦更加豐富充實，思維更加敏銳。他不但善于學(xué)習(xí)，更加樂于研究。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究》獲區(qū)電教館小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結(jié)題證書。2007年負責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯別字現(xiàn)象的預(yù)防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》三個科研小課題，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，分別獲得二等獎兩個，三等獎一個。
村民委的支持，積極開展聯(lián)合整治行動，凈化校園周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品安全、疾病防疫工作，預(yù)防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生。切實加強學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查，狠抓學(xué)校安全各項工作的落實，注重安全工作過程管理，認真抽查班級安全教育管理工作的情況，促使了班級能自覺落實各項安全防范工作的措施，為學(xué)生的健康成長提供了保障。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個學(xué)校的健康發(fā)展。為了學(xué)校的改革與發(fā)展，就必須加強領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強調(diào)第一要增強責(zé)任意識。使每一位班子成員認識到自己所肩負的責(zé)任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實課改精神和全面實施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實、抓好。第二要遵循教育規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強對教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。第三要依法治教，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為。第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結(jié)、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子。在班子建設(shè)中牢固樹立管理就是服務(wù)的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀的意識。他用行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實。因此班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。在他的帶領(lǐng)下，一個講正氣，講團結(jié)，講民主，講奉獻，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)被認可，群眾的信服。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，在學(xué)校建設(shè)中，始終把加強教師隊伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個永恒的主題。因為教師是學(xué)校工作的主體，教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此，他全身心地謀劃學(xué)校的發(fā)展，努力辦好人民群眾滿意的學(xué)校。為實現(xiàn)此目標，他特別重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命，把師德做為立校之本，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊伍，有十位老師因教書育人成績突出，分別評為市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進工作者、德育工作先進個人、科研工作先進個人等。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中，榮獲二、三等獎；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進單位”。
近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)?；瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)理想的達標課；探討一個教改項目；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首，智育為本，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“校本培訓(xùn)為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，促進學(xué)生全面、自主、和諧發(fā)展；以‘家長學(xué)?！癁闃蛄?，構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣w育人的教育網(wǎng)絡(luò)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實、師資強、環(huán)境美、質(zhì)量高，促進學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識。以管理強制化，嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。以科學(xué)評價為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)發(fā)展為己任，學(xué)生健康成長為目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成績突出，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實驗教學(xué)普及工作先進集體”。
革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校校除了鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，側(cè)重抓好教師計算機學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點的校本教研活動，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力；教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長。三是開展小課題研究，大大促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，有效地提高教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效。幾年來，在縣、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一、二、三等獎；在全國、區(qū)、市、縣教學(xué)科研論文評獎中，有近60篇分別獲得一、二、三等獎；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，有三個科研小課題分別榮獲二等獎兩個，三等獎一個。
愛國主義讀書活動，是對廣大學(xué)生進行品德教育，培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式。自開展讀書活動以來，他把讀書活動工作作為全校德育活動的重頭戲，竭盡全力，抓緊抓好。每屆讀書活動，從制定計劃、建立組織、征定用書到具體指導(dǎo)、征文活動、演講活動、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)，都認真自抓好。因此，我鎮(zhèn)的讀書活動取得顯著成績。推薦多名學(xué)生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū)、市、縣、鎮(zhèn)一、二、三等獎；多位教師獲得指導(dǎo)獎。除抓好學(xué)生的讀書活動外，也切實抓好和落實2008年“教師閱讀年”活動，按照市、縣、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動實施方案》的要求，制定了學(xué)?！敖處熼喿x年”活動實施計劃，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊伍”為目標，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)。在整個“教師讀書”活動收到的效果顯著。教師撰寫的讀書筆記500多份，約20萬多字，撰寫學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)反思、教學(xué)案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”積極分子。
評選美德之星事跡材料篇十三
我是小辰，是初一（2）班的一名學(xué)生。
我從去年邁進婺州外國語學(xué)校以來，就感到這里的一切格外新鮮、親切、溫暖，給我增加了努力學(xué)好文化知識的動力。
在學(xué)校里，我誠實守信，聽從老師的教導(dǎo)，能參加學(xué)校班級組織的課外活動。上課專心聽講，勤記筆記，課后按時完成作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，遇到疑難問題，同學(xué)之間互相探討，不懂就向老師請教，和同學(xué)和睦相處，互尊互愛。
即使走出校園，我也時時處處以一個中學(xué)生的標準來規(guī)范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕社會不良習(xí)氣。對于社會上有困難的人，我總是盡力去幫助?？吹皆诮诸^乞討的小孩和老人，我就會不由自主的將手中的零錢全部捐給他們。
假期回家，我能幫爸媽做一些力所能及的活兒，聽從爺爺奶奶的教誨，父母給我的零用錢，我從不亂花，大多用在買課外書上，努力做到勤儉節(jié)約。
今后我要更加努力地學(xué)習(xí)，將來做一個對祖國，對社會，對家鄉(xiāng)有用的人！
評選美德之星事跡材料篇十四
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學(xué)，這就是她，一個留著學(xué)生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學(xué)生——身殘志堅的xxx同學(xué)。
提起xxx同學(xué)，認識她的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學(xué)說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。
xxx同學(xué)出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。
到了上小學(xué)的時候，就讀于大濟中心小學(xué)，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學(xué)，風(fēng)里來雨里去一直到小學(xué)六年畢業(yè)。慢慢地，她學(xué)會了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學(xué)習(xí)用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學(xué)與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，xxx同學(xué)清楚地知道，知識改變命運。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時完成，因為，老師的教導(dǎo)“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
xxx同學(xué)在小學(xué)階段一直擔(dān)任班級的班長、校督導(dǎo)隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學(xué)，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學(xué)，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學(xué)校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學(xué)喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。xxx同學(xué)的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。xxx能給同學(xué)們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學(xué)到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
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