小學骨干教師個人述職報告范文(19篇)

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小學骨干教師個人述職報告范文(19篇)
時間:2023-11-10 06:26:19     小編:飛雪

報告不僅要準確地呈現(xiàn)信息,還要具備清晰的邏輯結構和良好的表達能力。在撰寫報告時,我們還應注意一致性和準確性,避免語法和拼寫錯誤。報告的寫作需要注重細節(jié)和整體感,力求完美和準確。

小學骨干教師個人述職報告篇一

20____年8月底,我首次踏入幼教這個行業(yè),雖然在這之前,我已經從事教師行業(yè)十幾年了,但從踏入幼兒園校門開始,我才發(fā)現(xiàn),幼教工作不是我想象的那么簡單。在這半年時間中,我從最開始的摸不著頭腦,到現(xiàn)在的游刃有余的工作,中間確實有很多的收獲。

我喜歡孩子,熱愛幼教事業(yè),平時各方面都能嚴格要求自己,認真履行崗位職責。我認真鉆研業(yè)務,努力學習專業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學、大膽創(chuàng)新。在工作中吸取經驗發(fā)揮長處,經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這期的工作總結:

一、政治思想方面:

本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。把每一個幼兒都當作是自己的孩子,不溺愛,也不嚴厲,用科學的方法來教育和愛護他們。

二、日常工作中:1.保育方面。

我一直都覺得自己是一個很粗心的人,但是當我進入這個行業(yè),這個毛病就漸漸離我遠去,我在當幼師的過程里,不斷的進步和改正,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據以往的經驗認真地開展工作。早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時,根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。時刻關心所有孩子的動態(tài),現(xiàn)在我可以說自己是一個心細如發(fā)的人了。

2.教學方面。

這學期我擔任過的科目有:語言、科學、音樂、游戲,在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如:課后經常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲?!氨纫槐取??!澳阏覍α藛?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學教學方面,平時,我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學中,我啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等談話活動,讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

根據教學工作的需要,積極配合帶班教師,布置教室環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。這種方式得到了孩子們熱烈的支持,他們非常喜歡這樣的上課方式,這種玩中學,學中玩的方法,不僅讓他們更快的學習到知識,也讓他們更加不怕學習,喜歡學習。

工作之余,我經常閱讀有關幼兒教學的書籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學期園內的兩次公開教研活動,由于平時努力堅持及改革創(chuàng)新,曾經有一接公開活動課比評為園內良好課,工作都取得相當不錯的成績還得到領導和同事的好評。

3.家長交流方面:

老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

三、其他方面:

本人自參加幼教工作以來能嚴格執(zhí)行幼兒園的制度,對工作認真負責,與同事友好相處,班與班之間團結合作,在教學中多與同事交流心得,互相學習,取長補短,大家一起建設好我們幼兒園,幼兒園這個大家庭變得更加團結和諧。

經過自己的努力和拼搏,雖然有一點點小成績,但是我知道自己還有可以進步的空間,教育這個行業(yè)本身也需要與時俱進,我會在今后的教學中,跟上現(xiàn)代的步伐,因材施教,讓孩子們更加喜歡我,家長滿意我。我一定會不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng)佳績。

小學骨干教師個人述職報告篇二

認真學習焦裕祿精神,參觀焦裕祿事跡展覽,寫心得體會兩篇,抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁。學習《如何做最好的老師》,寫讀書筆記五十多頁,寫心得談體會,不斷更新自我理念。愛崗敬業(yè),待生如子,全身心地投入教育,遵紀守法,團結同志,不計個人得失,無私奉獻,為人師表,教書育人,做好本職工作,真正做到了忠誠黨的教育事業(yè)。

小學骨干教師個人述職報告篇三

本學年來,我熱愛教學事業(yè),教學態(tài)度端正,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加學校各種活動,并做了超多的。政治筆記與理論筆記。

小學骨干教師個人述職報告篇四

大家好!

有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情,小學語文骨干教師述職報告。談起教育教學,在座的各位都是行家里手。在此,謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。____年8月,我有幸成為了一名縣級骨干教師,欣喜之余,我深深地感受到了自己肩上責任的重大。時光飛逝,一學年已過,為使自己更好的做好本職工作,來年取得更大的進步,現(xiàn)把一學年工作做如下述職。

一、師德方面。

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,嚴于律己,從各個方面樹立教師的良好形象。生活中,遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一,以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,做學生喜歡、同事支持、領導放心的教師。并做到時時刻刻,事事處處。

二、育人方面。

堅持愛心育人,身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中,愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié),關注學生的心理,關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生,充分調動全體學生的積極性,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源,利用現(xiàn)代教育技術,拓展學生的學習空間,培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣,反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動,全心全意的教育好學生。

三、教學方面。

1.潛心教學研究,有明確的專業(yè)發(fā)展目標。以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求,實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思,將教學方法、技能看成是一種藝術,時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識,能把握所教教材內涵,掌握教學規(guī)律,體現(xiàn)教學個性,把構建有效語文課堂作為自己每天的教學目標。

奮斗目標明確,教學改革愿望強烈。

不循常規(guī),敢想敢做,既關注自身的發(fā)展,又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己,抓課前鉆研教材,學情分析,充分做好課前準備;抓課堂教學效果,抓課后反思,問題研究。對學生,抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練,激發(fā)學生對語文這門學科的興趣,培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的課堂教學中,我根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來,為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

3.創(chuàng)新教學模式,形成自己獨特的教學特色和教學風格。

用心上好每一堂課,認真做好教后札記,研究教學案例評析,不斷總結經驗教訓,體現(xiàn)教學個性,靜心撰寫教育隨筆,記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發(fā)展,述職報告《小學語文骨干教師述職報告》。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課,上學年已經在校內執(zhí)教了幾節(jié)公開課,《紅領巾真好》《回聲》《絕句》《我不能失信》烏鴉喝水等。

四、教科研方面。

關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,學習教育理論專著。

立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展,有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識,把握素質教育和課程改革的內涵,指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書,讀好書,多一些知識的積淀,形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平,使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。

1.勤時時處處皆。

俗話說:夜精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭做一名有思想的教師。每節(jié)課后,都積極撰寫這節(jié)課的反思,力求在反思中成長,在反思中進步!

廣博采眾長。

讀書使我心靈充盈,眼界開闊,為汲取營養(yǎng),提升自己,我制定了學習計劃,并按照計劃,自主學習了《小學語文新課程標準》、《小學語文基礎知識手冊》、《初中語文基礎知識一本通》每月有計劃的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇,提升自己的理論高度和實踐深度。課余讀讀喜歡的書,隨時為自己充電,或做批注書寫自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺受益匪淺。

3.深讀原著,明精髓。

學無止境,學,然后知不足。我盡自己最大的努力去學習,把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍,從專家學者身上吸取理論精華,充實自己的教育教學思想。

4.用學以致用。

小學骨干教師個人述職報告篇五

前些年,管理區(qū)教師超編,我主動向學校申請與愛人一道去支教,父母年老,身體又不好,孩子讀學前班,這些困難擺在他面前,父母想他留下來照顧,親友也勸他料理好這個家,上可孝敬父母,護理他們,下可教育孩子,輔導功課,然而,我想一名校級領導應該顧全大局,為管理區(qū)、為學校分憂,于是反復的做父母的工作,得到了父母的理解和支持,最后帶著愛人到汊河支教。

來到一個全新的學校,自己還是以一個優(yōu)秀的標準嚴格要求自己,從不因家務而影響自己的教學工作?!傲弧眱和?jié)前夕,父親打電話要他回家一下,說妹妹回家有要事找他,自己上完課,指導學生排演節(jié)目之后,騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后,又為了不影響第二天的上課,又連夜返回,到校時已近轉鐘一點。學校領導和教師知道后深受感動。

有付出才有回報,有工作才有快樂。在工作中,自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實和喜悅,也實現(xiàn)了自我的人生價值。

幾年來,我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學校的先進教師、骨干教師、師德標兵。在榮譽面前,我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè),辛勤地耕耘,為黨的事業(yè)無私奉獻直到永遠。

小學骨干教師個人述職報告篇六

光陰似箭,日月如梭,一眨眼,猴年已半。回顧一年,碩果累累,展望未來任重而道遠。過去的一年,我任小學三年級語文課,兼學校后勤工作。一年來,在學校統(tǒng)一領導下圓滿完成了學校交給自己的教育教學任務?,F(xiàn)總結如下:

小學骨干教師個人述職報告篇七

本學年,我擔任六年級三班的語文教學工作,這個班一直都是我擔任的語文教學,語文成績算比較好吧,但在每學期開學時,總會轉來一部分成績比較差的學生,看,新學期伊始,我班又增加了幾名差生:袁柱,陳華,王川,張玉梅。入學考試時考得特別差,當時學校說他們幾位只是在班上借讀,不算成績,于是我便也沒說什么,就把他收下來了,雖然只是借讀,但到了我的班上,我又不能不管吧!差生也是人嘛,于是,我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了,他們沒多大進步,我曾出于私心,為了全班其它學生能夠考好而放棄了他們。新校長侯校長的到來,改變了幾位借讀生的命運,校長斬釘截鐵地說:“現(xiàn)在已經沒有所謂的借讀不借讀的,全部得算成績。不然,這對他們身心的發(fā)展不公平?!蔽抑?,這是對學生的一種莫大的關愛,我什么也沒說,接下了身上的責任。我也曾總被惡夢驚醒:學生們都拿著一張張考著三四十分的`答卷站在我的面前,他們臉上充滿愁容和無辜。是呀,難道他們愿意自己考得這么差嗎?哪個孩子愿意當“差生”?誰不想讓別人認可自己?總會有什么原因導致了他們現(xiàn)在成績特別差吧!于是,我開始尋找他們身上的原因,幫助他們解決難題。

六年級上期要抽考,期末考試成績占畢業(yè)考試成績的百分之六十,可以說就是畢業(yè)考試了吧!怎么能在幾個周以內提高差生們的成績?我還確實感到很頭痛的,先用校長的招:每天至少對一個差生笑一次。呵呵,這可難不住我,本來我就喜歡笑,笑對我來說就是家常便飯,因為我是學生公認了的最愛笑的老師,就連批評了學生后,自己也在偷著笑,有時候,我也不知道自己為啥笑,就當自己在傻笑吧!哈哈,現(xiàn)在是“傻笑”也派上了用場。還別說,我發(fā)現(xiàn)“傻笑”起了特別大的作用,陳華、王川、袁柱明顯感覺到了我對他們的關注,羞澀的眼睛里閃出了自信的光芒,我明白,要想他們的成績能夠得到提高,必須首先讓他們找回足夠的自信。因為人只要擁有了自信,就擁有了一切,就像當年的我一樣,因為有了張老師帶來的自信,而擁有了現(xiàn)在給別人自信的機會。現(xiàn)在,孩子們已經小學畢業(yè)了,66位學生在畢業(yè)考試中考出了令自己和令老師都滿意的成績,平均分93左右,優(yōu)生率100%。

小學骨干教師個人述職報告篇八

是黨員就要聽從黨的指揮,哪是需要就要出現(xiàn)在哪里,盡職盡責,不講價錢,我一直是這樣做的。

幾年來,我小至學前班,大至六年級都教過。教幼兒班,自己會結合其特點,給學生講故事,教唱歌,做游戲,看護學生中午到學校食堂吃飯。帶六年級,常與學生一起了解其學習情況,進行及時的指導。一則親密了師生關系,二則學生的成績有了一個大的進步。

作為一名教導主任的我,工作之多、之重,讓大家感受最深。教師業(yè)務工作檢查,學生作業(yè)檢查,期末學科考試,迎接相關教育工作檢查等。我隨叫隨到,認認真真,特別是學校的教研活動,組織教師聽課、評課,幫助執(zhí)教者修改教案,制作軟件,檢查學生的學習反饋。做到事無巨細,每事必須親臨,做到心中有數(shù)。

小學骨干教師個人述職報告篇九

十年的教學生涯,九年的班主任工作經歷,把我從一個稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個成熟穩(wěn)重而又不失快樂自信的小學人民教師形象。茶余飯后,同行們談論得最多的是,班主任工作太苦太累太繁瑣……的確,隨著教育的改革和發(fā)展,對班主任的要求越來越高,班主任要承擔的責任也越來越多,班主任不但要管孩子的學習,還要管孩子的生活,跟保姆差不多!而我沒有把這一切當成煩惱,相反的,我感到特別快樂,因為我擁有了這些多的天真活潑的孩子們,雖然有時候他們會給我制造一些小小的麻煩,但我不在乎,這不正是他們單純可愛的表現(xiàn)嗎?那么,如何才能讓學生健康快樂自信地成長呢?前些日子,我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇,感受頗深,重新審視了班主任工作,明白了要引領學生健康成長,必須先讓自己健康成長。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”要想成為學生的良師益友,我們必須讓自己成為一個學習型的班主任教師。只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,才能不斷超越自己,不斷超越別人,最終成為優(yōu)秀的班主任。

我們教書育人,除了做一個愛學習的班主任以外,還要努力做一個善于思考和冷靜處理問題的教育教學工作者。當然,這樣的話誰都會說,做起來卻相當難,下面就拿我自己身邊的例子來說一說吧!

幾年前,我班的一個叫陽龍的學生(五年級)和六年級的李林一起到一個農民家去偷了一輛自行車,然后拿去賣了錢,兩人xx分了層,可是他們做得并不高明,被別的同學看見了,然后告訴了我們兩個班主任,李林的班主任老師是一個四十多歲的中年女教師,那時初來乍到的我不知道怎么處理?把希望寄托在教育教學經驗豐富的老教師身上,老教師的經驗是非常豐富的,我們年輕一輩是不能和他們相比的,于是,我先按兵不動,看著李林班主任是怎么樣處理這件事的,結果,李林的班主任二話不說,走上前先打了李林兩耳光,然后,用高跟鞋踢了兩腳,頓時,李林蹲在了地上,哇哇大哭起來……放學后,李林和我們班陽龍離家出走了……當把他倆找回來的時候,他們已經三天沒吃東西了,更可怕的是陽龍被社會上的流氓殺了一刀,找到他們的時候,太陽穴那里還正滴著血呢?這件事說明了我們當班主任老師的,不能憑意氣做事,不能憑自己的一時痛快,而要冷靜處理,經過周密思考,事情才會得到圓滿地解決,要不然會弄出讓人意想不到的結果,到時候會悔恨不已。

現(xiàn)在,我已經是一個五歲孩子的母親了,做了母親,我覺得自己有了更多的耐心和愛心了,遇到孩子們犯了錯誤,總會用母親的眼光去看待他們,雖然有時候嚴厲了一些,但更多的是寬容和諒解。多少個周末,我都坐在電腦前和孩子們聊天,談心,談他們的理想,談他們的未來,談他們的一切。和孩子們做朋友,也是當班主任的一種成功。

我們常說:“身體是革命的本錢?!鄙眢w是自己的,所以我們要愛護自己的身體。當我們有了健康的身體時,我們才能做好一個教師,一個母親。健康的身體是由快樂的心情積累起來的,一位著名心理學家說過:“我們無法改變天氣,但我們可以改變心情。我們無法改變現(xiàn)實,但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度,我們卻可以拓寬他的寬度?!睂ρ?,我們不能改變自己的職業(yè),但我們可以快樂地工作,快樂地生活?!靶σ恍?,十年少?!币虼?,我一定要做一個健康快樂的班主任。

小學骨干教師個人述職報告篇十

一學年來,我從各方面嚴格要求自我,用心向老老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,下方結合本學期教學實踐將本學期的工作述職如下:

小學骨干教師個人述職報告篇十一

xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干教師,倍感身上的擔子更重了。

成為州級骨干教師以后,我經常訂閱各類教育書刊:如《小學語文教學設計》、《管老師教作文》、《如何閱讀一本書》等,讓自己與先進教育理念接軌。在統(tǒng)編教材來臨之際,我運用一切資源了解教材,解讀教材,鉆研教材。在教學中,我面向全體,因材施教,選擇最優(yōu)的教學方法,。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關系,關心愛護學生,我所教的班級從9個不及格縮減為1個,學生學習語文的興趣越來越濃。

我是一個充滿活力的小語人,紅星路小學悠久的歷史,濃濃的學習氛圍,不斷地陶冶著我,成長著我。在提高學識水平的基礎上,我意識到教科研能力的重要性,在工作中,我堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗,注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學改革新路,努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。

為了使自己更快地進步,我在教壇新秀中脫穎而出,被黃草教研室吸納為教研員,和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議,和她們共同交流,共同進步。我走進她們的課堂,從教學目標、教學設計、以及課堂教學中教學環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評,使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績,尹老師在xx年參加貴州省小學語文第六屆優(yōu)質課比賽獲二等獎的好成績。

在看到一些成績的同時,我也經常思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結經驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

小學骨干教師個人述職報告篇十二

參加工作至今已有x年,當我再次走進校園,走進那個無比熟悉的教室時,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉化,我又變成了坐在教室接受知識的“學生”,我的內心是無比激動和驕傲的。

這幾天聽了連xx教授、翁xx教授、林xx老師的精彩講座。從他們身上,我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們的人格魅力讓我感染!下面是我在培訓中的幾點心得感悟:

通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變。連xx教授為我們講授了《教與學的心理分析》。教育應該幫助每個學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的優(yōu)勢、智力、潛能,成為應該成為的人。我從中體會到要給予學生成功的體驗,給他們正向的情感,讓他們得到自信,感受到自我與自尊。不要總是批評學生,說一些帶有負面的話。教師要了解、理解學生。教是為了學生的學,以學生為核心,不是為了上課而上課。教師要用心去傾聽,要傳遞正面的力量,要用感情去交流,要設身處地的、換位的思考。人的本質是自主的,不愿意被控制的。好學生是鼓勵出來的,是夸獎出來的。所以在表揚學生時,不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應該從欣賞的角度去夸學生,這樣做對學生是有利的。

通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。林xx老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出,文字是靈魂的鏡子。寫下的就是永恒。他為我們傳授如何寫作,如何尋找課堂片段、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質:“教是教不會的,只有學生學才能教會?!薄敖逃瓷L,教育即生活,教育即經驗與生長之重組,學校即生活,生活即教育,社會即學校。學生要從做中學?!辈⒄f明,教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響。語文教師的詞匯量要優(yōu)美、多樣,情感要豐富、真摯。

通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。翁xx教授在講《追求簡約化的教學》的時候,他告訴我們,要抓住課堂的不變量(教學重、難點)。教師講到的,學生未必就會;教師沒有講到的,學生未必不會。我們要找準關鍵詞,過于注重細節(jié)往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細節(jié)越來越重視,對整體越來越漠視。他列舉的例子生動形象,讓我們懂得:教育要從冗繁走向簡練,從壓抑走向舒緩,從凌亂走向有序,從狹隘走向開闊,從死板走向靈動,從膚淺走向深刻。教學要做到主次分明,動靜分明。

聽了他們的講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育教學理念、獨到的教學思想,對我今后的教育教學工作起著引領和導向的作用。今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

小學骨干教師個人述職報告篇十三

我是一名唐咀小學普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起,便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上積極耕耘,無私奉獻、全身心地做好教育教學工作。

自己熱愛教育工作,更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作,教學教師工作,還是目前的教導主任工作。自己都盡職盡責,想方設法去做好,始終以積極的心態(tài),飽滿的熱情投入其中。傾心工作,從不言悔,因為自己是一名黨員。

在班主任工作中,自己用愛心影響孩子,用真心溝通家長,用耐心教給學生知識。使學生不僅學會學習,更懂得如何做人。在教學中,無論學習優(yōu)劣,家境貧富,還是調皮生、插班生。自己都一視同仁,一樣地對待。在學習上,自己不讓學生掉隊,不漏批一份作業(yè),讓他們人人都有進步。在生活上,把學生當作自己的弟弟妹妹,主動地為家庭困難的學生墊付生活費。我和學生碰碰額頭,就知道學生是否發(fā)燒,看看眼神,就知道學生在想什么。一次,一個學生下雨上學把褲子打濕了。學生紅著臉告訴了我,我?guī)蛯W生換了褲子。事后家長十分感激地說:我們的孩子真有福,遇上你這樣的好老師。我笑著說:碰上這種事,學校每位老師都會這樣做的。

記得xx年春季運動會,學校安排他輔導學生的訓練。每天早上七點鐘之前便趕到學校,晚上放學后一直練到七點鐘左右。自己始終與學生一道堅持訓練,一個多月的時間從不間斷。使學生掌握了技能,增強了體質。在全區(qū)小學生運動會上奪得總分第一名。

xx年秋,由于工作的需要,我從班主任走上了教導主任的崗位,協(xié)助學校領導工作,并負責學校教學工作和檔案管理及電教指導工作,同時還兼任六年級數(shù)學教學和全校師生的早操指揮。從此后,自己幾乎是從到校的`那一刻起便要一直忙到放學的時候,還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料,甚至還犧牲了不知多少個休息日,不少老師說:“可要注意身體,別累倒了。”愛人說:“你太累了,家里的事就不要做了,去休息吧?!逼鋵嵨液芮宄约菏翘哿?,但作為一名領導,就應該這樣干,才能心中無愧。

是黨員就要聽從黨的指揮,哪是需要就要出現(xiàn)在哪里,盡職盡責,不講價錢,我一直是這樣做的。幾年來,我小至學前班,大至六年級都教過。教幼兒班,自己會結合其特點,給學生講故事,教唱歌,做游戲,看護學生中午到學校食堂吃飯。帶六年級,常與學生一起了解其學習情況,進行及時的指導。一則親密了師生關系,二則學生的成績有了一個大的進步。

作為一名教導主任的我,工作之多、之重,讓大家感受最深。教師業(yè)務工作檢查,學生作業(yè)檢查,期末學科考試,迎接相關教育工作檢查等。我隨叫隨到,認認真真,特別是學校的教研活動,組織教師聽課、評課,幫助執(zhí)教者修改教案,制作軟件,檢查學生的學習反饋。做到事無巨細,每事必須親臨,做到心中有數(shù)。顧全大局,寧舍小家。

前些年,管理區(qū)教師超編,我主動向學校申請與愛人一道去支教,父母年老,身體又不好,孩子讀學前班,這些困難擺在他面前,父母想他留下來照顧,親友也勸他料理好這個家,上可孝敬父母,護理他們,下可教育孩子,輔導功課,然而,我想一名校級領導應該顧全大局,為管理區(qū)、為學校分憂,于是反復的做父母的工作,得到了父母的理解和支持,最后帶著愛人到汊河支教。來到一個全新的學校,自己還是以一個優(yōu)秀的標準嚴格要求自己,從不因家務而影響自己的教學工作。“六一”兒童節(jié)前夕,父親打電話要他回家一下,說妹妹回家有要事找他,自己上完課,指導學生排演節(jié)目之后,騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后,又為了不影響第二天的上課,又連夜返回,到校時已近轉鐘一點。學校領導和教師知道后深受感動。

有付出才有回報,有工作才有快樂。在工作中,自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實和喜悅,也實現(xiàn)了自我的人生價值。

幾年來,我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學校的先進教師、骨干教師、師德標兵。在榮譽面前,我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè),辛勤地耕耘,為黨的事業(yè)無私奉獻直到永遠。

小學骨干教師個人述職報告篇十四

我于9月?lián)纹鹄铌P弟中學體育教師,至今已有四年,期間我始終堅持實事求是、以身作則,各方面能嚴格要求自己,工作中認真努力,為學校的發(fā)展貢獻了自己的一份力量,現(xiàn)總結如下:

1.今年初三體育升學考試,在三位體育教師共同努力下,又創(chuàng)佳績,平均分左右,位于全區(qū)前列。

2.朱高新教師在體育組成員共同指導幫助下:公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。

1.被推薦為鄞州區(qū)20年區(qū)級教育科研先進個人。

2.論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學校體育科學學會主辦的.第七屆全國學校體育論文匯編,榮獲二等獎。

3.《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報;《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫發(fā)表于20年南京體育學院學報第四期。

1.被推薦為區(qū)體育學科中心備課組成員。

月份參加全國體育骨干教師教學創(chuàng)新研討會。

3.作為教研組長:不定期組織開展本組教研組活動,組內關系融洽;組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動,聽朱高新教師課。5月分,全組外出鄞州職業(yè)高級中學進行校外教研活動。

月份參加寧波市中小學課程改革研討活動(江北實驗小學)。

月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競訓會議,積極領會上級精神,校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議,制訂計劃,分布工作,落實到人。成立了校籃球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。

2.本人協(xié)助田徑隊總教練何宏明老師,訓練田徑徑賽項目。

我將總結自己工作中的經驗和不足,努力學習,勤奮工作,來適應新形勢下的教育形勢。

小學骨干教師個人述職報告篇十五

尊敬的校領導:

過去的一年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)根據本學期工作狀況作以下述職報告:

一、加強對學生的思想道德工作。

培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈。為了配合政教處的工作,我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班團體。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,經過班委這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。務必使每個學生具有服從團體,服從命令的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定學習目標。

根據學校工作安排和本班實際情景,擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了團體的凝聚力和動力。同時進取抓好后進生的轉化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的位置和學習方向。

四、進取開展好文體活動。

做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。初三學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高,并且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學生感情的交流。

五、進取主動地和各科教師聯(lián)系。

協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一年里,我經過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自我的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人:__。

20__年x月x日。

小學骨干教師個人述職報告篇十六

每當我站在講臺前,眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師,圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時,一種幸福之感便油然而生。從1997年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整9年,在永安小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,一名龍沙區(qū)優(yōu)秀教師,一名語文學科骨干教師,一名市級優(yōu)秀實驗教師,一名語文學科省級教學能手。

工作9年來我每天都努力讓自己成為四種人:讓領導寬心的人,不把責任上交。讓同志放心的人,不在背后搞小動作。讓家長相信的人,不對付每一節(jié)課。讓學生熱愛、敬佩的人,不空虛、乏味的度過每一天。

最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績,不給全組拉后腿。表面上看,我在教亂班差班時都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境,樹立自強向上的班風,形成良好的學習氛圍。學生的成績、紀律也都有明顯的提高。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血,克服了多少困難。日復一日接觸特殊的學生群體,常年的接觸特殊的班級,我感到自己的教育機智、教學熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課,重新找回酣暢淋漓的教學感覺,重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。我所在的學年組在區(qū)中小銜接考試中也取得了全區(qū)三個第三、一個第二的好成績。

學過的知識一直都是我研究的內容。目前已初見成效,現(xiàn)在我和我班的學生已歸納、總結出了學習語文的一些行之有效的學習方法。

如:預習時的三讀法和復習時的三重法,還有在課堂學習時的批注法、對比練習法、對比讀文法等等。

幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《荔枝》、《小抄寫員》、《第一場雪》、《母親河》等二十多節(jié)課在國家、省、市、區(qū)的評比中均獲一、二等獎。由我所撰寫的《抓好學法指導奠定閱讀基礎》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎的好成績。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員。連續(xù)6年被評為區(qū)轉化后進生積極分子。連續(xù)3年被評為永安小學師德師風標兵,20xx年被評為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風先進個人。20xx年被評為省十五期間美育實驗優(yōu)秀教師,20xx年他在十五規(guī)劃重點課題創(chuàng)新教育研究實驗工作中被評為市優(yōu)秀實驗教師,20xx年、20xx年我兩次組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著,均獲指導一等獎,我的論文也在《創(chuàng)新教育文薈》系列叢書正式出版。連續(xù)兩年我的班級管理的經驗材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎。20xx年、20xx年我兩次參與了齊市小學語文《資源與評價》的編輯工作,受到了市、區(qū)教研員的一致好評。

自20xx年我光榮的被評為龍沙區(qū)語文骨干教師后,我一直努力提高自身業(yè)務能力,利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗……以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動,我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學風格。

當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在永安這個即擁有全區(qū)最出色的領導集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對語文教學那份永遠不變的熱情,都會支撐著我走向成功的彼岸。

謝謝大家!

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小學骨干教師個人述職報告篇十七

我從事教師事業(yè)已經一年了,本人熱愛教師這一神圣的職業(yè),自從任教以來,勤勤懇懇,任勞任怨,默默的奉獻著,對教育工作盡職盡責。

一、思想意識。

自我堅持四酷愛教育、堅持黨的基本準則、持續(xù)黨的教育方針貫徹。認真學習研討《教育法》、《先生法》、《中小學老師日通例范》、《黨綱》。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我,鞭策自我。對自我懇求更為嚴格,力爭在思維上、工作上在共事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我還踴躍參加各類政治業(yè)務學習,努力進步自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合引導和老師們做好校內外的各項工作。按照學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,器重在教學實際中的靈活應用,實踐聯(lián)系實踐,研究學生的學習狀況。

二、教養(yǎng)工作。

在教學工作方面,認真做好六認真工作,認真研究教材教法和綱領。研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務,整學期的教學任務都異樣重。但不管怎樣,為了把自我的教學程度進步,我堅持經常翻閱《中小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心求教有教訓的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信心是-決不打無準備的仗。在備課過程中當真分析教材,根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

個目標前進?!袄蠋煛眰兇_實是十分盡責,而“學生”時刻有個“老師”在身旁領導,學起來也十分起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學生”們全班都有進步,有的進步十分快。

小學骨干教師個人述職報告篇十八

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學年的工作述職如下:

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的。

思想。

覺悟,要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

今年又是新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的'應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。

不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習提高自己的課堂教學水平努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中我在做到教學“五認真”的同時平常能以“團結、協(xié)作”的。

精神。

和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。

關心學生的學習和生活,特別關注后進生,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。

通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強。電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

此致

敬禮!

述職人:xxx。

20xx年x月x日。

小學骨干教師個人述職報告篇十九

光陰似箭,日月如梭,一眨眼,猴年已半?;仡櫼荒?,碩果累累,展望未來任重而道遠。過去的一年,我任小學三年級語文課,兼學校后勤工作。一年來,在學校統(tǒng)一領導下圓滿完成了學校交給自己的教育教學任務。現(xiàn)總結如下:

認真學習焦裕祿精神,參觀焦裕祿事跡展覽,寫心得體會兩篇,抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁。學習《如何做最好的老師》,寫讀書筆記五十多頁,寫心得談體會,不斷更新自我理念。愛崗敬業(yè),待生如子,全身心地投入教育,遵紀守法,團結同志,不計個人得失,無私奉獻,為人師表,教書育人,做好本職工作,真正做到了忠誠黨的教育事業(yè)。

依據教育中心及校部的課改精神,加強自身業(yè)務學習,認真學習太谷經驗——“二十四字”教學法。加強課堂教學,加強小組建設,培養(yǎng)小組長,落實捆綁式教學。讓好學生學有勁,學困生主動,課堂效率高,使整個課堂讓學生聽明白,想明白,講明白。教學方面和青年教師一道參加課改,聽課評課,共同研討,學習他們的新方法,探索新思路。備課中我始終按上級要求的三大塊,創(chuàng)設情景、自主交流、練習反饋。講課中力求人人參與,共同交流,發(fā)揮學生的個性特長。本期三年級語文考試及格率100%,人均84.76,優(yōu)秀率7%。

后勤工作頭緒多,辛苦,埋怨,在所難免,但從無怨言。只要學校滿意,同志滿意,再苦再累我也心甘情愿,始終以服務教學為宗旨,當一名合格的后勤兵。

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