無論是個人還是團隊，總結都是必不可少的一環(huán)，它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)和行為。在寫總結之前，要明確總結的目的和對象，有針對性地選擇內容。以下是一些值得注意的總結要點，希望對大家的寫作有所幫助。
開展文明實踐活動總結篇一
為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應素質教育的號召，為了豐富學生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，而讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。我校積極響應“經(jīng)典誦讀”活動的號召，在全校范圍內深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學生中逐步掀起*。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經(jīng)過到項目總結，每一項都做到完善。實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進學生背經(jīng)典的綜合能力。
為了達到人人都能背誦《*規(guī)》的要求，語文科組根據(jù)計劃和學生實際，進行了不同年級背誦不同段落的訓練，結合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓練內容，而且按照學生的興趣，形式多樣化，同學之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等學校開展經(jīng)典誦讀活動總結學校開展經(jīng)典誦讀活動總結?？偟膩碚f就是想方設法提高學生的演講水平。學校語文科組開展經(jīng)典誦讀比賽活動，還促使了全體同學們更加積極背誦經(jīng)典，同學們的經(jīng)典內涵更豐富了。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美!
此次比賽是在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔后進行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎上進行的。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的*美文。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生，大家也同時經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮學校開展經(jīng)典誦讀活動。參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學生，從而擁有幸福人生的開端。
每個學期，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。
抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!
目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。
可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。
開展文明實踐活動總結篇二
為積極創(chuàng)建全國級“青年文明號”，6月15日，車排子墾區(qū)人民法院“青年文明號”集體及黨支部聯(lián)合“訪惠聚”工作組所在的126團8連黨支部，共同舉辦了“青年文明號”開放周暨互訪互學活動。
車排子墾區(qū)人民法院黨支部先是邀請126團8連的15名黨員觀摩了一起機動車交通事故責任糾紛案的庭審，參觀了該院榮譽室及活動室。其次，該院黨組書記、院長陳國民對該院基本情況尤其是青年干警的工作和生活情況進行了簡介，并組織該院青年文明號集體成員及8連的15名黨員共同學習了近期陳全國書記在維護穩(wěn)定工作電視電話會議上的`重要講話、孫金龍政委在兵團去極端化工作動員大會上的重要講話等。126團8連黨支部書記楊艷芝對近期重點工作作了具體介紹;8連連長王東平表示，此次互訪互學活動，增強了對法律知識政策的理解，加深了友誼。同時，也期待今后能有更多的機會參與到該院開展的各項活動中。
通過面對面交流學習，實現(xiàn)了該院“青年文明號”集體及2個黨支部互訪互學活動的通力聯(lián)動，密切了共建協(xié)作的社會紐帶，營造出充滿活力、和諧的氛圍，增強了青年干警“以院為家”的主人翁意識。此次活動標志著該院創(chuàng)建全國級“青年文明號”活動正式啟動。據(jù)悉，該院將集中1-2周時間，繼續(xù)大力開展“青年文明號”開放周活動，推進“青年文明號”再度啟航。
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開展文明實踐活動總結篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，我鄉(xiāng)以黨的十九大及十九屆歷次全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值觀建設，按照縣精神文明建設工作要求，以鄉(xiāng)風文明建設為抓手，以文明素質提升為重點，統(tǒng)籌安排，固強補弱，攻堅克難，深入開展新時代文明實踐活動，各項工作取得了明顯成效。現(xiàn)將有關工作開展情況總結如下：
一、工作開展情況。
文明辦分季度制定《新時代文明新風暨振風超市積分評比活動實施方案》，從孝老愛親、環(huán)境衛(wèi)生、移風易俗、遵紀守法、熱心公益和勤勞致富六個方面制定了“紅榜”和“黑榜”的參考標準，進一步明確“紅黑榜”創(chuàng)評活動作為鄉(xiāng)風文明建設工作的重要載體，要求各村結合實際、各有側重制定村級評選活動方案，造濃鄉(xiāng)風文明建設工作氛圍，批評不良現(xiàn)象，褒揚社會新風。
（一）深化移風易俗成果。鄉(xiāng)成立移風易俗專項工作領導組，各村成立“一約四會”組織，加強紅白喜事備案制度。全鄉(xiāng)共發(fā)放《移風易俗倡議書》2000余份，倡導婚事新辦、喪事簡辦、喜事小辦或不辦、惡俗禁辦的文明鄉(xiāng)風；
各村通過召開村民代表大會和村民組會議，協(xié)商討論符合本地實際、體現(xiàn)本地特色的村規(guī)民約，制定符合本村實際的紅白喜事標準，并張貼在村莊顯著位置，把開展移風易俗、樹立文明鄉(xiāng)風作為重要內容，為村民提供鮮明價值導向和道德遵循，充分發(fā)揮鄉(xiāng)賢作用，引導農(nóng)民自我約束、自我管理、自我提高。文明辦分季度制定《新時代文明新風暨振風超市積分評比活動實施方案》，從孝老愛親、環(huán)境衛(wèi)生、移風易俗、遵紀守法、熱心公益和勤勞致富六個方面制定了“紅榜”和“黑榜”的參考標準，進一步明確“紅黑榜”創(chuàng)評活動作為鄉(xiāng)風文明建設工作的重要載體，要求各村結合實際、各有側重制定村級評選活動方案，造濃鄉(xiāng)風文明建設工作氛圍，批評不良現(xiàn)象，褒揚社會新風。截止6月份，我鄉(xiāng)已評選出紅榜600余戶，評選覆蓋面達到常駐戶數(shù)40%，發(fā)放積分券7.5萬余元；
黑榜27名，并按期公示。
（二）夯實志愿服務根基。新時代文明實踐所、站按照規(guī)范化建設有“五室”開展理論政策宣講、文化文藝服務、科學技術普及、市民教育、黨員活動教育等活動，按月制定活動計劃并按時更換活動剪影。鄉(xiāng)級共有8支志愿服務隊伍，各村平均5支志愿服務隊伍，志愿服務活動根據(jù)群眾點單需求有序開展，志愿服務時長數(shù)千小時。努力打造特色志愿服務品牌效應，鄉(xiāng)級開展“剪愛”和“天使之愛”兩個特色志愿服務活動，6個村都制定有自己的特色志愿項目。大力開展新時代文明實踐活動，今年以來依托我們的節(jié)日開展了“春節(jié)、元宵、清明、端午”等傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，進一步傳承和弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。除此之外，依托4.23世界讀書日、5.12防災減災日、世界無煙日、世界環(huán)境日、世界助殘日、全民國家安全教育日、國家家庭日、六一兒童節(jié)、全國低碳日、世界獻血者日等特殊時間節(jié)點開展政策宣傳、志愿服務活動共計近200場。
（三）強化信息新聞宣傳。今年以來，為不斷加強我鄉(xiāng)新聞外宣工作，特制定了《×鄉(xiāng)信息和新聞外宣工作實施方案》，由黨政辦每周統(tǒng)計各通訊員宣傳報道發(fā)布數(shù)量，每月度一次信息外宣工作推進會，根據(jù)發(fā)布情況按照新聞宣傳獎懲辦法處理，不斷激發(fā)通訊員的宣傳熱情和工作積極性，形成人人重視宣傳、人人參與宣傳的良好氛圍。今年以來在學習強國平臺、省文明網(wǎng)、市文明、縣文明網(wǎng)及其他網(wǎng)站刊登信息數(shù)量較去年進步很大，極大的提高了我鄉(xiāng)宣傳工作的位次。
（四）助力人居環(huán)境整治。今年以來，我鄉(xiāng)以“三線三邊”為重點，緊緊圍繞著環(huán)境整治、基礎建設、長效管護等工作重點，按照集中整治和加強建設管護相結合的原則，持續(xù)改善農(nóng)村人居環(huán)境，著力打造特色顯著、亮點紛呈的美麗鄉(xiāng)村示范樣板。我鄉(xiāng)以橫幅標語、led顯示屏、一封信、村民會議等多種宣傳形式開展宣傳活動100余次，張貼標語20余幅；
對鄉(xiāng)政府各部門進行分片責任制，集鎮(zhèn)實行“每天一小時”衛(wèi)生清潔行動；
各村兩周開展一次“村莊清潔行動”，并進行排名通報，列入年度文明創(chuàng)建考核，積極營造人居環(huán)境整治的濃厚氛圍。在堅持日常監(jiān)管的同時，集中開展人居環(huán)境整治專項行動，以房前屋后、主次干道、公共場所、溝塘河渠等范圍為整治重點，對亂搭亂建等影響人居環(huán)境的現(xiàn)象做到發(fā)現(xiàn)一處清理一處。
二、存在問題。
（一）文明實踐陣地利用率不高。鄉(xiāng)新時代文明實踐所為文化站改建而成，由于經(jīng)辦人員僅一人且為兼職無法依托現(xiàn)有功能室開展相關活動，如理論宣講、科學普及、文化文藝活動等大多在室外或政府會議室開展，存在現(xiàn)有陣地利用率不高問題。文明實踐活動推進過程中，實踐形式還不夠豐富，從目前實踐所、站開展活動的形式和數(shù)量上看，“幫、樂、慶”的活動較多，“講、評”活動較少，與文明辦要求有差距。
（二）文明實踐凝聚合力還不夠。精神文明建設是涉及黨委政府方方面面工作的，但在工作開展中往往出現(xiàn)人員不足、參與度不高等情況。各部門對于精神文明建設的重要性認識不足，村級文明實踐站經(jīng)辦人組織能力不強、工作繁雜等導致活動開展的氛圍、結果沒有體現(xiàn)出來，距縣文明辦的工作要求和標準還有不足。大部分鄉(xiāng)村干部對為什么要建立新時代文明實踐中心（所、站）怎么建、究竟要建成什么樣認識不清晰，沒有將新時代文明實踐工作上升到意識形態(tài)領域的高度，工作中存在抓抓停停、時緊時松的現(xiàn)象；
部分群眾對文明實踐工作的理解不到位，導致對文明實踐活動的參與熱情不高，沒有形成全體動員、全民參與、人人創(chuàng)建的氛圍。
（三）志愿服務資源整合度不強。目前，開展文明實踐活動主要力量還是鄉(xiāng)村兩級志愿者，資源分布和力量發(fā)展不平衡。有的村重視程度高志愿服務活動開展的數(shù)量較多，有的村志愿者年齡老化、人員活力不足，資源匱乏，開展志愿活動比較困難。鄉(xiāng)村缺乏專業(yè)人才，對縣文明辦安排的講解員大賽、鄉(xiāng)村名嘴等工作推進有難度。
三、下半年工作打算。
（一）抓隊伍，提供有力保證。建立一支“政治強、業(yè)務精、作風正”的工作隊伍，是搞好精神文明建設的組織保證。一是配齊配強工作人員。精神文明建設工作要求從事該項工作者必須有較高的業(yè)務能力。要認真配齊、配好這支隊伍；
二是精心培養(yǎng)專業(yè)人才。要采取多種形式和通過各種渠道，對鄉(xiāng)村兩級精神文明工作隊伍加強政治、業(yè)務培訓，努力使他們適應精神文明建設的需要；
三是要采取“穩(wěn)定專職，發(fā)展兼職，壯大業(yè)余，鼓勵義務”的辦法，充分發(fā)揮離退休干部、老師、回鄉(xiāng)知識青年、文藝積極分子的作用，發(fā)動他們主動從事精神文明建設工作。
（二）抓活動，樹立文明新風。要按照“部門聯(lián)動，重在建設，廣泛參與”的思路，堅持不懈地開展群眾性精神文明建設活動。以文明辦下發(fā)的全年志愿服務主題活動為指導，按時按需開展各項志愿服務活動，讓志愿服務活動活躍在鄉(xiāng)村兩級各項工作事務中。
（三）抓統(tǒng)籌，凝聚工作合力。積極對接縣文明辦，加強對鄉(xiāng)直各部門的協(xié)調指導，讓各部門都熟悉精神文明建設工作，讓各部門都明確各自在精神文明建設中承擔的任務，避免各自為戰(zhàn)、自說自話現(xiàn)象發(fā)生。鄉(xiāng)文明辦每季度至少召開一次精神文明建設工作培訓會，傳達縣文明辦最新工作要求，對村級業(yè)務經(jīng)辦人、村兩委成員開展精神文明建設工作培訓，使鄉(xiāng)村兩級知曉精神文明建設的意義、進一步凝聚工作合力。
（四）抓考核，拉高工作標桿。持續(xù)抓好精神文明建設月考評，合理設置考評細則規(guī)范鄉(xiāng)村兩級精神文明建設檔案資料。對標對表先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作狀態(tài)，以爭先進位的工作態(tài)度對待縣文明辦下達的每一項工作任務，對推進有困難的工作多想辦法解決。合理運用考核指揮棒在月考評打分時做到公平公正，推動全鄉(xiāng)精神文明建設工作再上新的臺階。
開展文明實踐活動總結篇四
近日，xxx區(qū)地稅局以“青年建功十三五，青春獻禮”為主題，開展了為期兩周的“青年文明號開放周”系列活動。
一是“亮身份、亮形象、亮承諾”，樹立“青年文明號”形象。xxx區(qū)局以辦稅服務廳為載體，在對外辦稅區(qū)域醒目位置懸掛“青年文明號”牌匾；利用辦稅服務廳電子屏幕、宣傳欄、稅企qq號等線上線下對外平臺展示活動主題、海報等內容；窗口工作人員集體佩戴“青年文明號”胸徽，規(guī)范服務儀態(tài)和用語；制作并發(fā)放“青年文明號”服務卡，公開咨詢和投訴渠道，樹立“青年文明號”品牌形象。
二是“請進來”和“走出去”，展示服務成效。結合“便民辦稅春風行動”和“稅法宣傳月”活動，邀請納稅人代表走進辦稅服務廳，在“青年文明志愿者”的帶領下開展自助辦稅、網(wǎng)上辦稅廳、一窗受理等現(xiàn)場辦稅體驗活動，豐富便民設施和手段，有針對性的“一對一”辦稅輔導，展現(xiàn)稅務形象，營造和諧征納的良好環(huán)境。
三是“向身邊人學習”、“用身邊事教育身邊人”，傳遞模范正能量。號召全局青年干部以“全國稅務系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”黃艷、“株洲市五一勞動獎章”劉齊花、“政工之花”戴振華為榜樣，愛崗敬業(yè)，扎根基層，始終保持朝氣蓬勃的青春風貌和昂揚向上的精神狀態(tài)服務人民，學習模范精神，傳遞楷模正能量。
此次“青年文明號開放周”系列活動充分發(fā)揮“青年文明號”的示范帶動作用；展現(xiàn)了稅務青年集體弘揚文明風尚、投身創(chuàng)新創(chuàng)造、服務稅收發(fā)展的青春奮斗風貌；進一步營造了稅務青年干部積極爭先、建功立業(yè)的濃厚氛圍。
開展文明實踐活動總結篇五
20xx年3月份以來，按照云山街道黨工委的統(tǒng)一部署和要求，我社區(qū)較好地完成了學習實踐科學發(fā)展觀的學習調研、分析評議、解決問題和整改落實四個階段的各項規(guī)定動作，創(chuàng)造性的開展了自選動作，極大地提高了全社區(qū)廣大黨員干部特別是領導干部貫徹落實科學發(fā)展觀的執(zhí)行力、操作力和創(chuàng)新力，切實解決了一些制約社區(qū)發(fā)展的實際問題，建立健全了社區(qū)科學發(fā)展的體制機制，真正實現(xiàn)了干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠的目標。
同時，我們用科學發(fā)展觀統(tǒng)領社區(qū)工作，處理好學習實踐科學發(fā)展觀活動與社區(qū)各項工作的關系，實現(xiàn)了學習實踐科學發(fā)展觀活動與社區(qū)工作的有機結合，保證了學習實踐科學發(fā)展觀活動與社區(qū)日常工作兩不誤?；仡^看,我們的主要做法和體會：
為扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，全面提高社區(qū)科學發(fā)展的水平，我社區(qū)黨總支高度重視，周密安排，精心部署，狠抓落實，確保了學習實踐活動各項任務的有效進行。
一是加強組織領導。
我社區(qū)黨總支及時召開專題會議，健全組織機構,成立學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，組長由黨總支書記擔任，有關領導和部門負責人為成員。領導小組下設辦公室，明確專人負責和各部門配合，形成全社區(qū)上下協(xié)調聯(lián)動的工作格局。
二是確立活動主題。
為有效的開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，明確奮斗目標，我們結合社區(qū)的工作特點和實際，確定了“科學發(fā)展謀服務情系民生促和諧”的活動主題。
三是精心安排部署。
制定了《清江社區(qū)黨總支開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，及時進行了周密的切合實際的部署。
四是進行思想動員。
我社區(qū)召開了全體黨員干部參加的“開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會”，統(tǒng)一思想，提高認識，動員調動黨員干部參加學習實踐科學發(fā)展觀活動的積極性。
按照街道黨工委的要求和我社區(qū)黨總支確立的主題，緊密聯(lián)系社區(qū)工作實際，堅持邊學習邊深入，力求在工作上實現(xiàn)新的突破和推進。在學習活動中著重把握了四個原則：堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主。
組織黨員干部認真研讀科學發(fā)展觀理論和市、區(qū)、街領導有關科學發(fā)展觀的講話，在通讀有關學習材料的基礎上，精讀重點篇目，學深學透，提高認識，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。堅持把學習、思考、調研、解放思想、統(tǒng)一認識、創(chuàng)新機制、解決問題貫穿始終，把推進社區(qū)科學發(fā)展和服務民生工作貫穿學習實踐活動的全過程。在積極組織參加云山街道科學發(fā)展觀及相關理論學習培訓的同時，認真抓好本社區(qū)黨員干部、退休老黨員的科學發(fā)展觀及相關理論的集中學習培訓。
在學習中，我們堅持落實“三全”（學習人員、學習內容、學習時間）、“四有”（有計劃、有組織、有考勤、有筆記）制度，要求全體黨員干部認真做好學習筆記，并對學習筆記定期進行檢查批閱。要求人人撰寫學習心得、理論文章。
社區(qū)黨總支學習組，帶頭學習討論，主要領導親自做專題輔導報告，為開展學習實踐科學發(fā)展觀活動做出表率。
為深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，使之有聲有色，有形式有內容，營造一個學習實踐科學發(fā)展觀活動的良好氛圍，展現(xiàn)我社區(qū)通過學習實踐科學發(fā)展觀活動后全新的精神面貌，我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動形式。
開展文明實踐活動總結篇六
保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。創(chuàng)建綠色學校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領導小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學校創(chuàng)建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創(chuàng)建綠色學校活動中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：
一、營造濃厚的宣傳氛圍。
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結合烏什縣當?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性，使學生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。
良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡。
1、課堂教學滲透教育。
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動集中教育。
“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?；顒?，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長學校延伸教育。
為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學生把環(huán)保知識講述給家長，共同參與學校和社會環(huán)?；顒?，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕恕?/p>
開展文明實踐活動總結篇七
為了紀念這個偉大的日子，學校開展了一系列的活動，讓同學們發(fā)揚五四“愛國、進步、科學、民-主”的精神，培養(yǎng)他們奮發(fā)圖強，報效祖國的理想。
一、開展“五四”評優(yōu)及表彰活動。
為樹立典型，爭先創(chuàng)優(yōu)，在全校形成學先進、趕先進的良好風氣，引導學生自覺設計成長歷程，承擔成長責任，校團委在3月中下旬開展民-主評議團員活動，在此基礎上，4月份在全校范圍內開展20__年度評比表彰優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部評選活動。
二、加強團組織發(fā)展，吸引先進青年學生加入共青團組織。
校團委積極推進團員意識主題教育，不斷深化，引導廣大團員、青年自覺參與學校各項常規(guī)管理和建設，在學習中工作，在工作中學習，在服務中奉獻。經(jīng)學生本人自愿申請，團支部考察，校團委在4月11日——18日進行了團校學習，經(jīng)班級團支部、班主任、校團委層層評定，最后審批決定吸收30名優(yōu)秀青年學生為共青團員，并在5月4日進行了入團宣誓儀式。
為充分展示我校體育、藝術教育成果，體現(xiàn)“人文見長、藝體特色”的辦學理念，發(fā)揮個性特長，激發(fā)學生自主創(chuàng)新精神，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升學生文化素質，形成富有鮮明特色的校園文化，我校在4月份在全校范圍內開展了體育藝術節(jié)。藝術節(jié)主要分文化類、藝術類、體育類等三大類。此次活動受到了廣大師生的熱烈歡迎，并達到了寓教娛樂的目的，學校決定將藝術節(jié)長期開展下去，并辦成學亮點活動。
1、每個班辦一期以“五四精神”為主題的黑板報;。
2、每個班進行一次以“五四精神”為主題的主題班會;。
3、組織青年志愿者、團員進社區(qū)志愿服務;。
4、與天河中學一起組織青年教師乒乓球賽。
開展文明實踐活動總結篇八
為深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，聚焦實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼凝聚群眾、引導群眾，以開展志愿服務活動為載體，以推動學雷鋒志愿服務常態(tài)化、制度化、規(guī)范化為目標，結合實際，大力開展新時代文明實踐志愿服務活動，現(xiàn)將具體情況總結如下：
一、基本情況。
縣林業(yè)和草原局新時代文明實踐志愿服務隊有4名林業(yè)高級工程師組成。主要圍繞全縣經(jīng)濟林技術服務、技術培訓、環(huán)境衛(wèi)生整治等開展活動。
二、經(jīng)驗做法及亮點。
（一）及時安排部署。志愿服務是一項長期的、有意義的事業(yè)。按照“一月一主題、一周一活動”的要求，我局高度重視，立即召開專題會議，就林草局新時代文明實踐志愿服務工作進行了安排部署。
（二）多樣化開展活動。一是結合全縣“科技四下鄉(xiāng)”活動，組織志愿服務隊成員開展科普志愿服務活動，發(fā)放科技宣傳資料1000冊；二是利用雙休日、節(jié)假日積極參加全縣環(huán)境衛(wèi)生整治活動6次；三是結合全縣脫貧攻堅沖刺清零行動，開展新時代文明實踐“愛心行動助力脫貧攻堅”集中志愿服務活動1次；四是舉辦經(jīng)濟林夏季撫育管理技術培訓班6次；五是參與宣傳視察主要講話和指示精神1次。六是對幫扶的困難戶和特困對象開展庭院環(huán)境衛(wèi)生清潔、心理疏導等服務活動2次。
三、下一步工作。
一是積極發(fā)揮好聯(lián)絡、協(xié)調、督促、服務作用。
二是通過學習教育、廣泛宣傳，提高全系統(tǒng)干部職工思想認識，自覺踴躍在參加到志愿服務活動中，形成良好的志愿服務氛圍。
開展文明實踐活動總結篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我在國旗下演講的題目是：開拓視野，展現(xiàn)能力。
提起山青，我想此刻，對于每一位和我一樣剛從基地訓練回來的同學們來說，腦海中肯定不由自主的呈現(xiàn)出，一幅幅在山青的美好畫面。再次想起山青，想起山青的付出與收獲，想起山青的留戀與不舍，山青的故事便在我的心中充斥，回味無窮。初到時的向往，訓練中的磨礪，臨走時的惜別，所有這些，使我覺得能得到這樣的一次鍛煉，而感到幸運無比。感謝學校的精心組織，感謝教官的用心訓練，感謝老師們的悉心陪伴。
嚴格的作息制度，封閉的軍事訓練，豐富的實踐活動，這些全新的生活體驗，帶給我們每天不一樣的驚喜與挑戰(zhàn)。讓我們這些溫室里的花朵，得到了大自然的洗禮。
五天的集體生活和綜合實踐活動讓我們難以忘懷。在開放式的綜合實踐活動中，不僅提高了學生的身體素質和心理素質，提高了動手動腦的'能力和綜合實踐水平，而且培養(yǎng)了我們爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
在軍訓中，我學會了嚴格要求自己與遵守團隊紀律，在破冰中，我和教練敞開心扉，增進了彼此的關系，在定向尋寶中，我懂得了做事要不拋棄不離棄隊友，繩結課上，我學到了實用的多樣繩結；在攀巖課上，我懂得了做事要不畏懼，要超越自我，在蛋糕課與木工課上，我懂得了團隊合作與互幫互助的重要性。
在山青，我知道了朋友之間需要包容，師生之間需要溝通。我知道了自己不是最強的，但同樣也知道了自己原來是這么強！親近陽光，親歷風雨，做更勇敢的自己！
耳畔又想起了那首“真心英雄”。在我心中曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲忘了所有的痛。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。山青，給了我們一個圓夢的機會，一個展示自我，拓展能力的機會。
相信，我們每一位到過山青的同學，已經(jīng)深深感受到此次活動的真正價值與意義，山青，不再僅僅是一個美麗的地方，它代表的是一種“勇敢，堅強，團結，協(xié)作”的拼搏精神。正所謂：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！痹诮窈蟮膶W習中，我們要繼續(xù)發(fā)揚“山青”精神，不斷的挑戰(zhàn)自我，領悟人生，確定目標，激發(fā)潛能，奔向成功！
山青，你是我十歲人生中最絢爛一筆，宛如流星，存在短暫，記憶永恒！放飛希望，擁抱陽光，接受挑戰(zhàn)，永不言棄！這，就是山青戶外體驗營，這，就是快樂騰飛的地方。
開展文明實踐活動總結篇十
社會實踐活動是時代的呼喚，是加強精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現(xiàn)自己，服務社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，我校組織全校師生兩次服務活動。
通過活動，促進了學生全面素質的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經(jīng)驗，進一步延伸了課堂，加強了思想教育、品德教育、紀律教育，提高了學生為服務、為服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。
為及時總結經(jīng)驗，將社區(qū)教育服務和社會實踐活動更好地推向深層次，現(xiàn)將這次活動簡要總結如下：
社區(qū)服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區(qū)服務和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感;有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領導班子的共識。
為此，學校校長專門召開了有關人員會議，為社區(qū)服務和社會實踐活動做了部署，對相關活動做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內容詳實、可操作性極強的活動方案。并召開完小會議，統(tǒng)一思想，提高認識，提出具體要求。
1.通過到玉米地除草、為社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動。在各個方面都取得可喜了成績，促進了文明建設。通過這些活動，廣大學生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的村民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為服務的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關心勞動，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的`同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質。
3.通過這次社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務意識，并牢固樹立了為服務、為服務的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮明，成績顯著，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自己風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內容和機制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
開展文明實踐活動總結篇十一
我班在綜合實踐活動中采取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。前一階段我們在綜合實踐活動工作取得了比較好的效果，得到了家長和學生的認可。我們在參與中學到了許多新的理念及教學方式，現(xiàn)將綜合實踐活動工作總結如下。
面調查的基礎上，充分激發(fā)學生的興趣，調動他們的參與積極性，結合學校特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關理論，制定了綜合實踐活動課程、九年級的活動實施方案，經(jīng)過科任的教師實踐與修改，使之趨于科學、合理，更能貼近學生、貼近教師、貼近學校。再次，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學生素質的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。在課程的具體實施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的'指導者。學生的學習方式必須得以轉變，必須是多種學習方式的綜合運用，要讓不同水平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。本學期我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我班綜合實踐課教師以“學生發(fā)展性評價”為主題，進行深入探討與研究，指導學生有創(chuàng)造性的使用“中學生綜合實踐評價手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式，及時對學生在實踐活動過程中的表現(xiàn)（包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進行恰當?shù)脑u價，并與學生的實踐活動成果一起存入學生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實驗對比，我們發(fā)現(xiàn)，手冊非常適用于九年級，能有效的指導學生開展活動。
回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：
1、綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效性；如果是教師為學生預先選擇并設定研究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發(fā)揮，從而影響學生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進一步探索。
2、使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“生物課”、“制作課”等，我們如何使學生“綜合”運用相關知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。
3、對于課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。
開展文明實踐活動總結篇十二
學校社會實踐活動總結一隨著人類社會文明的進步，低碳環(huán)保已經(jīng)成為人們生活重要的一部分。但是，不可否認的是，在實際生活中，人們做的還遠遠不夠。這次暑期社會實踐，我們把實踐的主題定為與人們生活息息相關的環(huán)保類，實踐的主題為“體驗低碳生活、推進綠色環(huán)保”，將我們實踐團隊的名稱確定為“低碳生活，贏在未來”。
礦大南、北門商業(yè)區(qū)，由于地處學生宿舍附近，已經(jīng)成為礦大學生的休閑生活的重要場所，但是此處社會人員復雜，環(huán)境條件比較差，一些商家沒有注意到低碳排放，綠色環(huán)保，一方面對環(huán)境造成了危害，另一方面直接影響到了礦大廣大師生的切身利益，特別是在飲食過程中，對老師學生的身體健康造成了威脅。另外，隨著徐州城市建設的發(fā)展，徐州的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，也吸引了很多旅游投資者的興趣。旅游業(yè)的發(fā)展帶動了城市經(jīng)濟的增長，但同時也出現(xiàn)了一些負面效應，其中環(huán)境問題就是最為關鍵的一點，好的環(huán)境不僅是一個城市的形象，也是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此，我們將此次社會實踐實施的對象定位為礦大校區(qū)周邊的攤位經(jīng)營者、旅游景點的游客，主要方式是大家易于接受的宣傳低碳生活、綠色環(huán)保的知識及具體的改良措施等。
整個實踐活動，我們秉著“低碳、節(jié)能”的理念，所有紙張均使用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然后我們自己剪字貼上去制作的。盡量將花費控制在最低，將效果達到最好。我們的實踐活動主要是以調查與宣傳兩種形式進行，共發(fā)出調查表60張，收回59張，調查對象包括學生、攤位經(jīng)營者以及游客等群體。
8月16號，制作宣傳單、調查表，團隊成員自制橫幅，由團隊成員制定實踐的計劃，做好我們本次社會實踐的一切準備工作。17至20號，我們分別在礦大南湖校區(qū)南門附近的居民區(qū)及商業(yè)區(qū)、礦大南湖校區(qū)的北門小攤群、泉山森林公園、淮海紀念塔進行了宣傳與調查活動。最后，在紀念塔前面我們所有成員合影，為期五天的社會實踐活動圓滿結束。
在活動工程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，在我們發(fā)宣傳單的過程中，很多游客覺得我們這是多次一舉，而且覺得這一切與人們的生活基本就沒啥聯(lián)系，所以他們也不接受我們的宣傳單，也不樂意幫我們填宣傳單。我們分析了其中的原因，這也許是我們宣傳不到位，很多人意識不到低碳、環(huán)保不僅僅與個人生活息息相關，而且與整個人類的生存有著不可分割的關系。希望我們的宣傳能夠改變他們的一些基本看法，使得低碳生活真正每個人做起。
學校社會實踐活動總結二今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
開展文明實踐活動總結篇十三
綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。我校做為綜合實踐活動課程改革采取的策略是邊學習、邊研究、邊實踐。前一階段我們在學生評價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長和學生的認可。我校的綜合實踐教師們在參與中學到了許多新的理念及教學方式。為了把綜合實踐活動研究深入地開展下去，現(xiàn)總結如下：
學校成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計劃，并按計劃開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。我校的綜合實踐活動基于學習者的直接體驗，密切聯(lián)系兒童、生活、社會，在以學生自主活動為特征的實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用和實踐科學結論、發(fā)現(xiàn)新知識的課程形態(tài)。其基本理念包蘊著三種教育思想的.融合，即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機融合。結合課本內容及學校政教處、少先隊大隊部的工作，對本學期的綜合實踐活動內容重新作了調整。
經(jīng)過前一階段的實踐研究，老師們對主題的開發(fā)，研究的方式方法有了更多的認識，學習中更關注學生的喜好、個性、原有知識層面。本學期我們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭，帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究，研究走到評價階段，目前正在討論，擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學生成長記錄冊，以便能更好的指導檢查學生的實踐活動。
在對一、二年級學生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進行了全面調查的基礎上，充分激發(fā)學生的興趣，調動他們的參與積極性，結合學校特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關理論，制定了我校綜合實踐活動課程一、二年級的活動實施方案，經(jīng)過科任的教師實踐與修改，使之趨于科學、合理，更能貼近學生、貼近教師、貼近學校。
我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到在教育改革的大背景下，為促進學生素質的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。
開展文明實踐活動總結篇十四
綜合實踐活動課為學生創(chuàng)新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設計方案，自己搜集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，遵循“提出問題，收集資料，形成解釋，總結成果”研究程序，強調知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強調開放。
我認真制訂學期課程計劃，精心備課上課，搜集學生的活動資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得發(fā)展?；顒又谐浞煮w現(xiàn)了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動原則。
參與性——能做到人人參加活動，人人都有收獲;。
研究性——鼓勵在活動中進行探究學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力和研究意識;。
綜合性——注重學科間的整合，培養(yǎng)學生的綜合素質;。
創(chuàng)新性——在活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;。
系列性——圍繞主題，開展系列活動，使每個活動都形成較完整的體系。
具體實施方案：
以學生為本，以學生的學校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進行綜合實踐課程的實施，并強調與學生的社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育于一體，來體現(xiàn)活動主題的綜合性。
1、加強學習，更新觀念、提高認識。
綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先教師認真學習理論，從思想上提高認識，了解小學綜合實踐活動課程的理念、性質、特點、目標、內容、原則、評價及管理。
綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關注自然、研究自然;跟隨父母一日，體驗父母的勞動辛苦等等;與學科教學相結合，課后拓展背景資料等等;充分利用學校的已有設備，開辟校外活動基地，加強學校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。
3、投入實踐，讓學生走進綜合課程。
學生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自己的動手能力，操作能力和合作能力，因此，我們結合三年級學生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習慣”“自制新年禮物”等主題。
成功之處是：
2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學生的能力。
不足之處有：
1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學習中給自己不斷充電。
2、對于綜合實踐活動，學生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。
3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關人士的幫助。
寧圍鎮(zhèn)是杭州市標志性教育強鎮(zhèn)，黨委、政府以前瞻的目光，不凡的氣度，把寧圍教育與寧圍融入杭州大都市建設一起規(guī)劃，高起點打造寧圍教育品牌，繼順利實施“二中四小”工程實現(xiàn)規(guī)模辦學優(yōu)質辦學后，全鎮(zhèn)又開始實施“塑造寧圍教育品牌，精心打造‘一校一品’”工程。近年來，各校辦學層次日益彰顯，各類教育亮點紛呈，教育資源不斷擴張，素質教育碩果累累。
寧圍一小為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)學校的實際情況，以校本教材為依托，以廠校共建為抓手，通過開展“知我寧圍、愛我家鄉(xiāng)”為主題的校本綜合實踐活動，引導隊員關注家鄉(xiāng)事，教育隊員學習身邊人，促進隊員思想道德素質的全面提高。實施地方課程和校本課程，是新課程改革中的一個重要舉措，寧圍鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土校本素材，高科技園區(qū)和錢江世紀新城落座寧圍，萬向軸承名揚四海，傳化洗滌品盛傳美名，寧圍苗木進京迎奧運，江寧絲綢力創(chuàng)外匯，一代代普通、勤勞而質樸的寧圍人都是我們少先隊員學習的榜樣。學校立足本地的特點和特色，開發(fā)了《走進寧圍，愛我家鄉(xiāng)》的校本課程，這對正在從農(nóng)村走向城市，對生養(yǎng)、培育自己的土地知之甚少，對這一塊土地所蘊含的深厚文化產(chǎn)生疏離感的少年兒童來說，無疑是一次非常好的教育。這是非常有意義和有價值的一件事。通過學習，必將擴大學生的知識面，進一步了解家鄉(xiāng)風土人情，知曉祖輩和父輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，體會家鄉(xiāng)人勤勞質樸、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品質，從而激發(fā)學生愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，最終實現(xiàn)地域文化的縱向傳承。
今天，寧圍一小的少先隊員們將通過歡聲笑語頌寧圍、滄海桑田話寧圍、童心童手繪寧圍三個環(huán)節(jié)全面展示學校實施校本課程的成果。相信，寧圍一小的這一實踐必將對我們全區(qū)同類學校開發(fā)校本課程、全面實施素質教育起到很好的示范作用。
綜合實踐活動的實施，是面向學生完整的生活領域，既關注學生的現(xiàn)實需要，尊重學生的興趣和愛好，又兼顧學生的長遠發(fā)展。本學期四年級學生圍繞這個主題文明開展了一系列的活動包括：
1.學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。
2.學生之間相互交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。
3.同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學生更喜愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質量、構建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動。
學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調查。如調查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調查活動，學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。還有調查自己家周圍的古樹名木，這些學生都比較容易進行，做得非常好，鍛煉了能力。
三、實踐與理論緊密結合，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程，很有必要。這學期組織了小制作比賽、設計大賽等等，學生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
開展文明實踐活動總結篇十五
通過開展“上千家門、求千條計、辦千件事”主題實踐活動，組織全縣黨組織和廣大黨員走出機關、走到基層、走進農(nóng)村和社區(qū)、走入困難家庭，上千家門、聽千家言、知千家情、解千家難、曖千家心，幫助基層和群眾解決生產(chǎn)、生活等方面的實際困難，聽取對開展先進性教育活動的意見和建議，進一步轉變機關作風，密切黨群、干群關系，努力塑造親民、愛民、為民的機關黨員干部形象，不斷提高黨員素質。
活動對象為參加第一批先進性教育活動的共產(chǎn)黨員。
1、“上千家門”?；顒臃绞街饕扇∫渣h支部為單位集中走訪和黨員干部個人走訪相結合，在春節(jié)前后走訪慰問特困黨員和城市低保戶、困難職工家庭、農(nóng)村低收入貧困戶等困難群眾家庭。每位局級黨員領導干部至少走訪1戶以上的困難家庭。通過走訪詳細了解他們的實際狀況，解決他們最關注且通過努力能夠解決的問題，把黨的關懷送上門，增強宗旨意識，提高黨性修養(yǎng)。
2、“求千條計”。活動方式主要采取召開座談會、發(fā)放征求意見表、走訪服務對象、聘請民情信息員等形式，多渠道、多層次、全方位征求意見和建議，聽取群眾對黨員先進性的要求和希望，摸清群眾的所思所想、所需所盼，針對本單位工作學習等方面存在的問題以及基層和群眾迫切要解決的問題，每個黨員至少要提出一條合理化建議。重點要圍繞全縣發(fā)展大局、幫助群眾致富、建設和諧社會、提升便民利民水平、發(fā)揮黨員模范作用以及群眾關心的熱點、難點問題等方面提出合理化建議。通過活動的開展，形成人人都為建設和諧奮進的新合江出謀劃策的濃厚氛圍，增強為合江加快發(fā)展、和諧發(fā)展作貢獻的主動性和自覺性。
3、“辦千件事”。機關黨組織和廣大黨員要把解決群眾切身利益的問題作為先進性教育活動的重點內容，各部門要結合本部門實際和服務對象的需求，認真制定并落實一批為基層和群眾辦實事的項目和建設服務型機關的具體措施，并向社會公示，提高透明度，自覺接受監(jiān)督。經(jīng)濟部門和單位重點要密切聯(lián)系企業(yè)、投資者，做到主動服務、貼近服務、超前服務、跟蹤服務，切實為企業(yè)、投資者解決實際問題；窗口部門和單位重點要提高服務效率，簡化工作環(huán)節(jié)和辦事程序，積極推行政務公開，為群眾提供方便快捷的服務；執(zhí)紀執(zhí)法部門和單位重點要嚴格執(zhí)行政策法規(guī)，堅持依法辦事、按章辦事、文明執(zhí)法，嚴格執(zhí)行各項收費制度；黨群部門重點在謀劃工作、開展活動中更加貼近基層、貼近群眾、貼近實際，減少各種會議、檢查評比和臺帳資料。廣大黨員要以自身實際行動體現(xiàn)黨員的先進性，要從改善服務態(tài)度，增強服務本領，提高服務效率等方面入手，開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”、“一名黨員一面旗幟”等活動，不斷強化為民服務意識，要積極開展為群眾做一件好事、幫扶一戶困難戶、每月參加一次社區(qū)治安巡邏和開展一次義務勞動等活動，充分發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
1、加強領導、精心組織。機關黨組織要加強對主題實踐活動的領導，把這次活動作為先進性教育活動的一項重要內容來抓，要將活動的具體方案納入先進性教育活動總體方案之中，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，確?；顒尤〉脤嵭?。
2、分步實施，周密安排。機關黨組織要按照主題實踐活動的總體要求，緊密結合先進性教育活動三個階段的工作，分步實施：“上千家門”要結合學習動員階段的工作來開展，著力提高黨員的宗旨意識和黨性修養(yǎng)；“求千條計”要結合分析評議階段工作來開展，著力查找存在問題，尋求解決的良策；“辦千件事”要結合整改提高階段工作來開展，著力解決存在的突出問題，惠及群眾。同時，要緊密結合本部門、本單位實際情況，創(chuàng)造性地開展好主題實踐活動，形成特色，要把三項具體活動有機統(tǒng)一起來，統(tǒng)籌兼顧，周密安排，著力解決關系群眾切身利益的突出問題。
3、強化宣傳，及時總結。機關黨組織要加大主題實踐活動的宣傳力度，及時報道先進典型，及時宣傳好人好事，及時向縣委先進性教育活動領導小組辦公室上報各階段總結和相關材料。
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