通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以進(jìn)一步反思和探索個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中的成長(zhǎng)與不足。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意用例子和事實(shí)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇一
我學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，經(jīng)過(guò)這次魏教授的講解，我對(duì)當(dāng)今變化多端的國(guó)際形勢(shì)有了必須的了解。作為一名青年人，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是十分必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫忙我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫忙發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新本事。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢(shì)，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人本事，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌青年人;利用形勢(shì)與政策，為我所用，構(gòu)成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。大夢(mèng)想，做一個(gè)成功人士!
形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，幫忙學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。
中國(guó)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，為什么有的國(guó)家勝出，有的卻一敗涂地德國(guó)為什么會(huì)成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營(yíng)中國(guó)此刻處于一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情景下，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇，就能夠以此作為跳板，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)或國(guó)際地位都會(huì)上身一個(gè)等級(jí)。中國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí)，會(huì)有很多的阻礙，因?yàn)槠渌麌?guó)家會(huì)眼紅，中國(guó)威脅論所以而出，但在金融危機(jī)時(shí)期，外界卻把中國(guó)比喻為“救世主”。中國(guó)并不是什么“救世主”也不存在對(duì)外國(guó)的威脅，中國(guó)只是在做自我認(rèn)為對(duì)的事。
學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，在看國(guó)內(nèi)外的時(shí)事我會(huì)看的更深刻，更透徹。這也是我們青年人必備的本事。在以前，每當(dāng)我看到中國(guó)在美國(guó)面前總是低聲下氣時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得很生氣，很不解，而此刻，我明白了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事。在沒(méi)本事與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂，隨著中國(guó)一步步的發(fā)展，此刻的中國(guó)已經(jīng)不一樣以前了，在國(guó)際上說(shuō)話更強(qiáng)硬了，能夠說(shuō)出自我的看法了。
綜上所述，學(xué)這門課程使我們更深刻地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓我們感受社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家的政策。在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，俄烏局勢(shì)成為國(guó)際舞臺(tái)上備受關(guān)注的焦點(diǎn)。不斷升級(jí)的沖突形勢(shì)以及各方的政策調(diào)整，不僅直接影響著烏克蘭和俄羅斯兩國(guó)的命運(yùn)，也對(duì)國(guó)際社會(huì)的和平與穩(wěn)定構(gòu)成了威脅。針對(duì)這一形勢(shì)，各國(guó)通過(guò)制定相應(yīng)的政策來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也在不同程度上嘗試尋求解決方案。在這一背景下，我對(duì)形勢(shì)政策的理解和反思逐漸加深，下面是我對(duì)于俄烏局勢(shì)的心得體會(huì)。
首先，俄烏局勢(shì)凸顯了國(guó)際社會(huì)在維護(hù)和平與穩(wěn)定上的責(zé)任。烏克蘭作為一個(gè)主權(quán)獨(dú)立國(guó)家，享有維護(hù)領(lǐng)土完整和民族利益的權(quán)力和義務(wù)。而俄羅斯的干涉則直接挑戰(zhàn)了烏克蘭的主權(quán)，嚴(yán)重影響了該地區(qū)的穩(wěn)定。國(guó)際社會(huì)在面臨這一局勢(shì)時(shí)，不能袖手旁觀。盡管在事實(shí)層面上的干預(yù)難以避免，但國(guó)際社會(huì)有責(zé)任呼吁各方保持克制，并通過(guò)外交和政治手段尋求和平解決途徑。
其次，對(duì)形勢(shì)政策的思考要從多方面進(jìn)行。為了應(yīng)對(duì)俄烏局勢(shì)，各國(guó)需逐漸建立以和平、穩(wěn)定和合作為基礎(chǔ)的國(guó)際秩序。一方面，要加大外交努力，通過(guò)對(duì)話、協(xié)商以及通過(guò)國(guó)際組織的平臺(tái)尋求解決途徑。另一方面，在保護(hù)烏克蘭主權(quán)和領(lǐng)土完整的基礎(chǔ)上，各國(guó)可以通過(guò)制裁等方式施壓俄羅斯，以達(dá)到維護(hù)法律原則和國(guó)際秩序的目的。
此外，在形勢(shì)政策中，我們也應(yīng)注意到俄烏局勢(shì)背后隱藏的根本問(wèn)題。沖突的產(chǎn)生并非只有外部因素，它還有著內(nèi)部歷史和民族情感的深層次脈絡(luò)。因此，解決這一局勢(shì)需要綜合考慮俄羅斯和烏克蘭國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面的問(wèn)題。通過(guò)為兩國(guó)提供發(fā)展機(jī)會(huì)、加強(qiáng)民族和解以及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方式，有助于為沖突解決鋪平道路，最終實(shí)現(xiàn)持久和平。
最后，在形勢(shì)政策的制定和實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重平衡各方利益。俄烏局勢(shì)所帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)和不確定性不僅僅局限于烏克蘭和俄羅斯兩國(guó)，國(guó)際社會(huì)也受到了影響。因此，形勢(shì)政策的制定需要充分考慮各方的關(guān)切和利益，避免采取單方面的做法或是過(guò)度以至于加劇緊張局勢(shì)。相反，應(yīng)該尋求調(diào)和和妥協(xié)，盡量通過(guò)和平手段推動(dòng)各方達(dá)成共識(shí)。
總之，俄烏局勢(shì)所帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)迫使國(guó)際社會(huì)重新思考形勢(shì)政策的制定和實(shí)施。在這一過(guò)程中，我們需要更加注重國(guó)際和平與穩(wěn)定的維護(hù)，通過(guò)加強(qiáng)外交努力、建立合作機(jī)制以及妥善處理國(guó)際關(guān)系等手段，促進(jìn)各方的對(duì)話和合作。只有這樣，我們才能為俄烏局勢(shì)的最終解決邁出堅(jiān)實(shí)的一步，為世界和平與穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與國(guó)家應(yīng)對(duì)的政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要使命。這門課程通過(guò)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析和梳理，有利于我們正確掌握分析形勢(shì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。
給我們授課的王老師，在課堂上思維敏捷，素材豐富，幽默風(fēng)趣，滔滔不絕。我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。
形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造“誠(chéng)、勤、信、行”的優(yōu)秀大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!
地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論在人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是在中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體。因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的全局。
當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)檫@對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊大學(xué)生胸懷視野、增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任感和大局觀都具有十分重要的作用。這門課程幫助我更深刻地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國(guó)，弄清我們與世界的差距，以及我自身存在的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇四
形勢(shì)與政策是結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及高等教育改革形勢(shì)和大學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)而編寫。以下是關(guān)于形勢(shì)與政策心得體會(huì)1000字范文。
和平與發(fā)展依然是當(dāng)今世界的主流，是國(guó)際形勢(shì)的主要基調(diào)，是人類社會(huì)的主題，但國(guó)際安全問(wèn)題從來(lái)不能掉以輕心。
從當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的大環(huán)境來(lái)看，主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)。
一個(gè)是發(fā)展中國(guó)家的集體崛起，不僅僅包括我們經(jīng)常談到的中國(guó)、巴西、俄羅斯和印度，這樣公認(rèn)的金磚四國(guó)，還包括其它在經(jīng)濟(jì)或政治上追求獨(dú)立，追求平等發(fā)展的國(guó)家。這樣國(guó)家不追求挑戰(zhàn)現(xiàn)有的國(guó)際關(guān)系，而是更多在現(xiàn)有框架內(nèi)尋求發(fā)展;這些國(guó)家普遍不結(jié)成軍事同盟;這些國(guó)家有類似的利益，又存在著不同的訴求;這些國(guó)家發(fā)展的背景是世界財(cái)富和權(quán)力向著更均衡的方向發(fā)展。
第二個(gè)特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程是冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)國(guó)際格局變化的最基本的動(dòng)力。各國(guó)之間相互依賴不斷加深，逐漸形成你中有我，我中有你的利益共同體;同時(shí)，用武力追求國(guó)家利益不易為國(guó)際社會(huì)接受，越來(lái)越成為與時(shí)代潮流背道而馳的事情;和平崛起是明智的選擇，更是自然的途徑。
第三個(gè)特點(diǎn)是多極化趨勢(shì)不斷發(fā)展，以全球治理應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)。全球目前面對(duì)著自然災(zāi)害、疾病、資源、恐怖主義、貧困等多方面的困難，全球治理需要制度，但在安全威脅發(fā)生變化的情況下，國(guó)際體系出現(xiàn)了制度赤字，現(xiàn)有制度明顯不足，需要合理構(gòu)建，同時(shí)需要對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行合理改革;新興國(guó)家在現(xiàn)有國(guó)際制度框架下的發(fā)展，發(fā)展權(quán)利需要得到承認(rèn)，訴求具有合法性。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)一直奉行獨(dú)立自主的外交政策，堅(jiān)持和平發(fā)展的道路，這個(gè)原則立場(chǎng)一直沒(méi)有變化。從目前主要的外交關(guān)系來(lái)看，有如下幾種情況。
從中俄關(guān)系來(lái)看，中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系不斷提升，十年前兩國(guó)簽訂了中國(guó)睦鄰友好合作條約，把世代友好，永不為敵的和平思想以條約的形式確定下來(lái)，并在近些年解決了共同邊界問(wèn)題。
從中美關(guān)系來(lái)看，目前中美關(guān)系總體處于積極、合作、全面的關(guān)系，機(jī)制化越來(lái)越強(qiáng)，第一次戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話也取得成功，但總體發(fā)展中有起有伏，如售臺(tái)武器問(wèn)題等問(wèn)題也對(duì)雙邊關(guān)系造成了負(fù)面影響，同時(shí)中國(guó)的快速發(fā)展也引發(fā)著美國(guó)的不安。
從中日關(guān)系來(lái)看，日本政局的變動(dòng)對(duì)雙邊關(guān)系也有所影響，島嶼也一直是雙方問(wèn)題集中的焦點(diǎn)，從08年開(kāi)始，隨著胡主席的破冰之旅，第四個(gè)政治文件是中日關(guān)系的新起點(diǎn)。
除此以外，臺(tái)海的問(wèn)題、南海問(wèn)題、朝核問(wèn)題也是我們非常關(guān)注的方面。
從當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，和平發(fā)展，平等發(fā)展，權(quán)益均衡等方面的要求越來(lái)越成為發(fā)展的主流，同時(shí)，我國(guó)周邊局勢(shì)還存在著很多的問(wèn)題與矛盾，國(guó)家安全還是比較嚴(yán)峻的問(wèn)題，需要我們?cè)趬汛髧?guó)力的同時(shí)，根據(jù)我國(guó)的'外交政策，運(yùn)用外交智慧去進(jìn)行妥善解決。
通過(guò)學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》這門課，我明白了誠(chéng)信的重要性，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)也是必要的。文中也說(shuō)了去多關(guān)于誠(chéng)信的案例使我們直觀的看到了誠(chéng)信與我們息息相關(guān)。誠(chéng)信缺失，是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，既需要全社會(huì)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)守誠(chéng)信道德，又需要加強(qiáng)制度建設(shè)，打造社會(huì)信用體系，懲戒失信、鼓勵(lì)誠(chéng)信。要教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，樹(shù)立正確的誠(chéng)信道德、信用觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)造成誠(chéng)信缺失問(wèn)題的成因，了解國(guó)家在構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)上實(shí)施的有力舉措，增強(qiáng)對(duì)建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的信心。
那么構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)首先明白誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“一言既出，駟馬難追”這關(guān)于誠(chéng)信之重要的名言。誠(chéng)信從來(lái)就是一個(gè)重要的道德規(guī)范，隨著社會(huì)的發(fā)展，它賦予了更為豐富的時(shí)代內(nèi)容，促使人們對(duì)它的理解上升到制度建設(shè)的層面。誠(chéng)信不僅是一種品行、道義、聲譽(yù)，更是一種責(zé)任，它是個(gè)人高尚的人格力量、企業(yè)寶貴的無(wú)形資產(chǎn)、社會(huì)正常的生產(chǎn)生活秩序、國(guó)家良好的國(guó)際形象。誠(chéng)信的重要性更使得我要構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)體現(xiàn)了法制建設(shè)與道德建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一，也體現(xiàn)了依法治國(guó)與以德治國(guó)的緊密結(jié)合。
通過(guò)認(rèn)識(shí)到構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的重要性，所以我們?cè)诮ㄔO(shè)誠(chéng)信社會(huì)的過(guò)程中，要全面了解、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，盡量避免誠(chéng)信建設(shè)道路上的誤區(qū)，要堅(jiān)持制度建設(shè)和教育引導(dǎo)并重。我們每個(gè)人也應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，這樣我們的改革才能更加深入，經(jīng)濟(jì)才能更加發(fā)展，深灰才能更加和諧。
十八屆四中全會(huì)的召開(kāi)，依法治國(guó)的基本精神在我國(guó)全社會(huì)乃至國(guó)際社會(huì)都引起強(qiáng)烈的反響，作為法治中國(guó)的“施工圖”，它必然將會(huì)影響到我們每個(gè)人的生活。所以，在當(dāng)前和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間里學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)它的基本精神是有著重大意義的。
依法治國(guó)，作為一種先進(jìn)的治國(guó)方略與法律文化，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的重要標(biāo)志。法治國(guó)家，是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相當(dāng)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、以民主政治的相當(dāng)完善為政治基礎(chǔ)、以發(fā)達(dá)的權(quán)利義務(wù)觀為核心的精神文明為思想文化基礎(chǔ)的。
社會(huì)主義依法治國(guó)的基本要求是，(一)有法可依，這是依法治國(guó)的法律前提，也是依法治國(guó)的首要環(huán)節(jié)。(二)有法必依，有法必依是指一切政黨、國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、公民都必須依法辦事。這是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)。(三)執(zhí)法必嚴(yán)，依法治國(guó)的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點(diǎn)和重點(diǎn)也在執(zhí)法。(四)違法必究，就是要嚴(yán)格追究違法犯罪行為人的法律責(zé)任。這是依法治國(guó)的必要保證，是法律威嚴(yán)的重要體現(xiàn)。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)這幾天學(xué)習(xí)形勢(shì)政策課及查詢資料，使我感觸很深！
首先，我上網(wǎng)聽(tīng)了20**年*月25日由國(guó)家民委辦公廳劉寶明副主任所作的“形勢(shì)與政策”專題講座，為我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了信心。他滔滔不決的話語(yǔ)，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展現(xiàn)了一位國(guó)家高干所具備的良好素養(yǎng)和出眾能力。在這里我們不僅享受著因知識(shí)的積淀所帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀；我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包容的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺，澤被至深。
常言道：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，又曰：“北人學(xué)問(wèn)淵綜廣博，南人學(xué)問(wèn)清通簡(jiǎn)要。”出生南方屬地的劉博士更是見(jiàn)學(xué)精要，這充分體現(xiàn)在其講演過(guò)程之中。對(duì)2005年關(guān)于民族方面的八件大事的精辟敘述，以及對(duì)國(guó)家民族政策的有力詮釋，都體現(xiàn)出作為一名民族工作者精深的專業(yè)素養(yǎng)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)；而對(duì)目前我們所面臨的就業(yè)形勢(shì)的獨(dú)到分析和良好的建言，更增進(jìn)了我們的感激之情。但是，正因?yàn)檫@些，我們?cè)诟锌嗖唤a(chǎn)生了幾許遺憾。（不知是否正確請(qǐng)諒解）。
第一、全國(guó)的貧富差距在繼續(xù)拉大，特別是廣大的西部民族地區(qū)長(zhǎng)期貧窮落后，并看不到縮小差距的跡象，這對(duì)于全國(guó)所有的民族工作者來(lái)說(shuō)都負(fù)有責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。用現(xiàn)今國(guó)家上通行的衡量貧富差距的指標(biāo)——基尼系數(shù)來(lái)計(jì)算，雖然統(tǒng)計(jì)的口徑各不一樣，結(jié)果也存在爭(zhēng)議，但查看大多報(bào)刊、雜志上散布的各個(gè)計(jì)算結(jié)果，可以肯定，我國(guó)的基尼系數(shù)已經(jīng)超過(guò)國(guó)際警戒線，關(guān)于這一點(diǎn)，大家是有共識(shí)的?？梢哉f(shuō)，如此巨大的貧富差距主要來(lái)自東西部，特別是西部廣大的農(nóng)村地區(qū)貧窮落后。
第二、政府的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)是保持幣值的穩(wěn)定還是要促進(jìn)充分就業(yè)？當(dāng)一國(guó)的就業(yè)壓力大到連作為“精英”的大學(xué)生們都無(wú)法獲得工作時(shí)，我們是否考慮過(guò)是不是我們的機(jī)制出了問(wèn)題？抑或我們的指導(dǎo)思想有偏差？我們有一個(gè)通行的想法，那就是把大學(xué)生作為人才引向西部，幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和致富，但這樣做會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)題。一是把他們引到西部會(huì)加重西部地區(qū)的就業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)本已嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)有如火上焦油。廣大的西部地區(qū)學(xué)歷不高這是事實(shí)，中?；虼髮Ｎ膽{的工作者比比皆是，大學(xué)本科甚至研究生們擁入西部，不但會(huì)擠掉他們的飯碗，還會(huì)給現(xiàn)在正就讀的中?；虼髮W(xué)習(xí)者以致命的打擊，而一旦沒(méi)有了工作，脫貧致富、小康等各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)談何容易。二是把他們引到西部能否該政策的實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果值得商榷。我們都知道，人們?cè)谧魍顿Y時(shí)總要考慮回報(bào)，而一旦投資產(chǎn)生無(wú)回報(bào)或低回報(bào)時(shí)，便會(huì)引起撤資或在下一階段無(wú)法融資，大學(xué)生到西部去很有可能會(huì)出現(xiàn)類似的“投資”現(xiàn)象。所以說(shuō)，在政府無(wú)法實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)的情況下，將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)移給西部地區(qū)未必是明智之舉。
1）再就是我感覺(jué)我們國(guó)人缺少那創(chuàng)新精神，記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，是關(guān)于索尼創(chuàng)始人的經(jīng)歷。索尼，是個(gè)很為人知的大品牌大公司了，但多少年前他不也是像雛鳥(niǎo)一樣嗎？她從一個(gè)小小的工廠發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，靠的是創(chuàng)新，是過(guò)硬的技術(shù)！當(dāng)索尼還是小工長(zhǎng)的時(shí)候，老板就聘請(qǐng)?jiān)S多研究人員參與研究，只要他們有所創(chuàng)新就讓他們做，不管出多少錢，結(jié)果如何！從錄音機(jī)創(chuàng)新到隨身聽(tīng)多么巨大的進(jìn)步??！中國(guó)人缺少的就是這個(gè)，就是這種精神！不創(chuàng)新，哪來(lái)新產(chǎn)品？哪來(lái)祖國(guó)的繁榮？這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，也是大家值得思考的一個(gè)大問(wèn)題！動(dòng)手能力較弱的中國(guó)人只會(huì)學(xué)前人遺留的，而很少會(huì)在他們的肩膀上站的更高，望的更遠(yuǎn)！
2）我們大學(xué)需要社交能力，也就是會(huì)說(shuō)話，這樣到社會(huì)上能很好的處理好人與人的關(guān)系，能夠很好的了解社會(huì)這樣我們大學(xué)生才能更好的發(fā)展自己。
3）我感覺(jué)我們國(guó)人太認(rèn)錢，很多有能力的大學(xué)生博士生很多都在外國(guó)，根本沒(méi)有我們錢爺爺?shù)膼?ài)國(guó)精神，他好不利己，為了國(guó)家的強(qiáng)大，放棄了榮華富貴，為我們國(guó)家作貢獻(xiàn)；而切我們國(guó)家的設(shè)備也不是很高，有很多有用人才在我們國(guó)土根本發(fā)揮不出來(lái)他們的真正水平，這樣我們又會(huì)失去很多人才。
第四、對(duì)現(xiàn)在專業(yè)學(xué)生就業(yè)分析：
1）注重知識(shí)積累的同時(shí)重視能力的培養(yǎng)．觀察了用人單位，需要的不僅是專業(yè)知識(shí)上的過(guò)關(guān)，還有綜合能力的培養(yǎng)，比如師范類專業(yè)的學(xué)生，他們需要的不但是豐富的知識(shí)來(lái)具備教師的資格，還要有更好的能力，這個(gè)能力就體現(xiàn)在講課的方面，講課的好與壞正是用人單位在招聘人才的第一步篩選，那么做為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，技術(shù)尤為重要，那技術(shù)就體現(xiàn)在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)重視起來(lái)！
2）保持積極向上的心態(tài)．做任何事情都要有積極的心態(tài)，就比如剛開(kāi)始覺(jué)得實(shí)驗(yàn)蠻好玩的，但做久了，開(kāi)始感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)的煩瑣和時(shí)間消耗過(guò)多，從現(xiàn)在開(kāi)始要從另外一個(gè)角度去想，去思考．在實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)，只有這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
3）學(xué)習(xí)要有一定的目的性．不應(yīng)該盲目的隨大流，對(duì)于學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，我們現(xiàn)今大學(xué)生都缺乏信心和耐性，這樣就會(huì)使很多大學(xué)生失去發(fā)展，同時(shí)也增加了社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的難度。
4）善于總結(jié)．我有較好的接受能力和學(xué)習(xí)能力，這些都?xì)w于我經(jīng)常做總結(jié)的好處，在做每一件事情的當(dāng)時(shí)也許注意不到的問(wèn)題在事后發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并提醒自己，在以后的工作中就能更正，同時(shí)還能獲得更多的東西。
5）創(chuàng)造自己的可取點(diǎn)勿杞人憂天．每年有很多的大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)率非常的不樂(lè)觀，那么在其中想獲得自己理想的職業(yè)的時(shí)候就要具備自己的與眾不同點(diǎn)．不應(yīng)太悲觀，要努力出擊，讓自己更為優(yōu)秀，適應(yīng)社會(huì)的需要。
總之，我們大學(xué)生的就業(yè)與我們國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)，構(gòu)件和諧社會(huì)，必須有人才的發(fā)展空間，任何問(wèn)題的解決都不可能一蹴而就，但并不表示我們無(wú)所作為，只要我們本著情為民所系、力為民所用的心態(tài)，為國(guó)家為自己能更好的發(fā)展，增強(qiáng)我們的創(chuàng)新精神、有毅力耐心，腳踏實(shí)地，刻苦專研，我們的社會(huì)主義事業(yè)必定會(huì)欣欣向榮！不斷向前蓬勃發(fā)展！
以上是我目前的一些不成熟的想法，但是他可以見(jiàn)證我以后的成長(zhǎng)，從中獲取動(dòng)力．。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇六
形勢(shì)與政策是介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國(guó)際關(guān)系以及國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)事件的基礎(chǔ)上，闡明了我國(guó)政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策。以下是關(guān)于形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字，歡迎閱讀。
通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^(guò)去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制，有些觀點(diǎn)可能不成熟，還請(qǐng)老師諒解。
先說(shuō)說(shuō)中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒(méi)那么復(fù)雜。國(guó)家間利益就是一切，是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層，其施政思想是國(guó)家利益最大化。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家，政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻。因此，國(guó)家間沒(méi)有永久的朋友，只有永恒的利益。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn)，以前英國(guó)是老大哥，美國(guó)跟在后面跑，后來(lái)位置逐漸改變，英國(guó)要聽(tīng)美國(guó)差遣?，F(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化，英國(guó)開(kāi)始有自己的聲音。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后，日本也要處處看美國(guó)臉色，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始逐漸擺脫美國(guó)的控制。當(dāng)然，能否真正擺脫是另一回事，這個(gè)問(wèn)題之后再說(shuō)。
現(xiàn)在的世界一哥是老美，無(wú)須質(zhì)疑。中國(guó)以后能否取而代之，不好講。我認(rèn)為希望不大，因?yàn)閲?guó)情不同，美國(guó)從建國(guó)到現(xiàn)在與中國(guó)比，太年輕了。也正因?yàn)榇?，?fù)擔(dān)輕，有能力，有魄力改革。如今各國(guó)都有很嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問(wèn)題擺在眼前。中國(guó)負(fù)擔(dān)太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖儯覀兛傇谛麚P(yáng)傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明，閉口黃河、長(zhǎng)城。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見(jiàn)得。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說(shuō)多了就要被人笑話。
歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中，未來(lái)如何誰(shuí)也不敢說(shuō)。我們活在當(dāng)代還是說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過(guò)一篇報(bào)道講美國(guó)的貧富懸殊異常嚴(yán)重，其實(shí)中國(guó)也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒(méi)有真正的公平，一切只是相對(duì)。社會(huì)的黑暗面不如說(shuō)是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國(guó)與國(guó)之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。
有問(wèn)題就解決問(wèn)題，粉飾太平毫無(wú)意義?！爸啬樏孑p實(shí)利”要不得，哪國(guó)都有自己的問(wèn)題，總唱贊歌不解決問(wèn)題。中國(guó)的中庸之道由來(lái)已久。它有一定價(jià)值，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒(méi)人愿當(dāng)出頭鳥(niǎo)，總希望別人來(lái)說(shuō)。今年的兩會(huì)有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問(wèn)題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問(wèn)題就解決，一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，以后或許會(huì)有辦法，但回避絕對(duì)不行。有人講今天的中國(guó)還是小家子氣，不肯在世界面前承認(rèn)不足，是因?yàn)樽员?，?duì)自己的嚴(yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng)，別人不會(huì)理解“面子”對(duì)中國(guó)人的意義，但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也只有我們?cè)敢飧闪恕?/p>
中國(guó)有實(shí)力、有能力左右世界，這是事實(shí)。只要我們能靜下心來(lái)一件件解決問(wèn)題，未來(lái)一切都有可能。所謂外交無(wú)非是各國(guó)在世界范圍內(nèi)追求國(guó)家權(quán)利的最大化，即國(guó)家利益。國(guó)際關(guān)系格局的演化是各國(guó)外交不斷“博弈”的過(guò)程。這一切都是以國(guó)家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國(guó)不能樂(lè)觀，但也無(wú)須悲觀。我認(rèn)為，臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一，只是時(shí)間問(wèn)題。但很可能是有代價(jià)的從美國(guó)取得。當(dāng)放手臺(tái)灣對(duì)美國(guó)有利時(shí)，臺(tái)灣就是中國(guó)的了。那時(shí)，日本會(huì)是另一大制約中國(guó)的因素。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的'威脅。
我個(gè)人一直認(rèn)為中國(guó)真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì)，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過(guò)一本書(shū)講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個(gè)國(guó)家是否真正強(qiáng)大，民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來(lái)研究中國(guó)文化，中國(guó)歷史，難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國(guó)際關(guān)系中，我們用在內(nèi)杠上。中國(guó)人在外有“一人龍，三人蟲(chóng)”之說(shuō)。不管對(duì)錯(cuò)，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無(wú)意義。
國(guó)際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國(guó)民整體素質(zhì)上去了，國(guó)家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)?；貧w到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，有理想、有抱負(fù)，更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí)，奮斗。國(guó)家的路需要我們走出來(lái)，自己的人生之路更需要一步步踩出來(lái)。
馬上大四的我們有時(shí)候總有一種“老年”的感覺(jué)，看到過(guò)兩級(jí)新生的到來(lái)，每次好像都會(huì)從那些新來(lái)的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的影子。整個(gè)校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開(kāi)始享受的準(zhǔn)備。當(dāng)那種新鮮感過(guò)去之后，就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒(méi)上大學(xué)之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當(dāng)我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問(wèn)為什么大學(xué)生活會(huì)和想象中的相差如此之大。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇七
本學(xué)期第九周形勢(shì)與政策課開(kāi)課，課程內(nèi)容安排是就今年國(guó)內(nèi)外的一些重大事件進(jìn)行回顧和分析。雖然這門課開(kāi)課比較晚，但很值得期待。
第一次上課前，我坐在階梯教室的左翼第二排，離正式上課還有一段時(shí)間，我便環(huán)顧了教師一周。教室雖沒(méi)有全滿，但人數(shù)已經(jīng)多得出乎了我的意料。目光回到眼前，我發(fā)現(xiàn)正前方坐著的就是這門課的老師。開(kāi)學(xué)第一周拿著課表時(shí)就覺(jué)得此人的名字頗有意思，上海有個(gè)清口相聲演員周立波，沒(méi)想到這兒還有一個(gè)立波，于是，主觀上將兩人聯(lián)系在了一起。而當(dāng)終于熬到第九周，對(duì)這課表看了半學(xué)期的“邱立波”三個(gè)字后，真人此刻就坐在我的面前，雖然看不見(jiàn)正面，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來(lái)看他應(yīng)該是一個(gè)頗具學(xué)術(shù)味的人吧，至少眼鏡必不可少。
上課鈴響，立波起身，順勢(shì)將書(shū)合上了。當(dāng)他第一次面對(duì)“觀眾”，我也看清了他的面龐，皮膚有點(diǎn)黑，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡，表情冷而不酷，不能說(shuō)這是一個(gè)典型的知識(shí)分子形象。
立波在給我們講完他的“悲慘”遭遇后，很自豪的告訴我們他自從來(lái)到東華大學(xué)后，每年都被學(xué)生評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，而我心里暗自為選對(duì)了老師感到慶幸并對(duì)他接下來(lái)的講話提高了興趣，當(dāng)然，那種奇怪的感覺(jué)也在消逝。后來(lái)他解釋學(xué)生喜歡他的原因是他上課從來(lái)不點(diǎn)名，恍然大悟的同時(shí)幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來(lái)，而我也開(kāi)始注意到這位老師的絲絲“叛逆”，美特斯邦威?隨后他的話更讓在座的每位瞠目結(jié)舌，公然的在課堂上以一位教師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導(dǎo)員老師。我開(kāi)始覺(jué)得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了，正在尋找合適的詞語(yǔ)時(shí)，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內(nèi)容拿到課堂外講，說(shuō)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都聽(tīng)不懂他在講什么，特別是不要講給老師聽(tīng)，因?yàn)樗麄兊闹巧探邮懿涣恕Ｔ谶@個(gè)年代，否定智商也許稱不上是否定一切，但在課堂上怎么聽(tīng)怎么別扭。也許心理就是這么微妙，從前一秒的驚訝到了后一秒，全場(chǎng)又笑了。此時(shí)，我想大家對(duì)他個(gè)人的興趣已經(jīng)超過(guò)了課堂本身。
上完這一學(xué)期的課，也許在某個(gè)剎那間我懷疑過(guò)他的能力，因?yàn)樗晃兜闹櫫R讓我只感覺(jué)到了他心中的憤懣。大學(xué)里的老師像他這樣的不多了，很多學(xué)生從高中來(lái)到大學(xué)，如果把大學(xué)當(dāng)作重生，那么絕大多數(shù)學(xué)生都是天生對(duì)學(xué)習(xí)充滿著排斥，亦對(duì)老師如此。那么，邱立波在課堂上都干了些什么?我覺(jué)得他是在解構(gòu)，漸漸的在打破師生對(duì)立面的固有模式。如何打破?寒窗苦讀十年，我們已經(jīng)習(xí)慣老師們的苦口婆心，我們經(jīng)歷過(guò)青春期，那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故，而只要學(xué)生的帽子不摘下，老師仿佛是我們的天敵。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢(shì)必予其極大的壓力，這里，立波用的便是語(yǔ)言暴力?？赡苡腥寺裨沽⒉ɡ蠋煂?duì)待同事的態(tài)度惡劣，背地里在大庭廣眾惡語(yǔ)傷人，但是我想說(shuō)的是這絕不低劣，相反從他的動(dòng)機(jī)里我們理解到了他最為純粹的誠(chéng)意。如果說(shuō)周立波是笑侃的方式來(lái)反映社會(huì)問(wèn)題，那么邱立波則是用反諷的方式來(lái)針砭時(shí)弊，名同姓不同兩個(gè)的人似乎都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將本來(lái)莫須有的固有模式打破了，在立波老師這里，我聽(tīng)到了不同的聲音。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇八
“到20xx年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入實(shí)現(xiàn)比20xx年翻一番的目標(biāo)，如期全面建成小康社會(huì)?！边@是黨和國(guó)家勾畫未來(lái)宏偉藍(lán)圖的莊嚴(yán)承諾，中國(guó)自此開(kāi)啟了全面建成小康社會(huì)的“倒計(jì)時(shí)”，也點(diǎn)燃了人們對(duì)“全面小康”生活的熱切期盼。
生活小康是中國(guó)老百姓一直追求的夢(mèng)想，然而新中國(guó)成立前，大多數(shù)老百姓連最基本的溫飽都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，小康只能是奢望。隨著新中國(guó)成立，尤其是改革開(kāi)放后，我國(guó)在20世紀(jì)80年代中后期解決了絕大多數(shù)人的`溫飽問(wèn)題。不過(guò)，吃穿不愁僅是中國(guó)人發(fā)展的第一步。正因如此，當(dāng)鄧小平在80年代第一次提出努力實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)時(shí)，人們爆發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的激情。
首先，絕大多數(shù)地區(qū)人均gdp水平將達(dá)到國(guó)際可比的中等收入水平。20xx年我國(guó)人均gdp為5432美元，屬于上中等收入國(guó)家，已經(jīng)我國(guó)民生顯著改善，基本公共服務(wù)均等化總體實(shí)現(xiàn)，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，住房保障體系基本完成，失業(yè)保障體系完善，人們享有更大的民主權(quán)力，人權(quán)得到確實(shí)尊重和保障等。
此外，全面小康社會(huì)，人們的生活環(huán)境和文化素質(zhì)將顯著提高。人們的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)也會(huì)明顯增強(qiáng)，文化生活更加豐富多彩，全體人民的文化素質(zhì)也將顯著提高。
全面小康社會(huì)，離我們老百姓越來(lái)越近，部分指標(biāo)已經(jīng)提前達(dá)到，多數(shù)指標(biāo)接近實(shí)現(xiàn)，還有一些目標(biāo)離最終實(shí)現(xiàn)還有較大距離。為此，政府和社會(huì)都還要加倍努力，攻克時(shí)艱，破解難題。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇九
形勢(shì)與政策使我們對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。以下是更精彩的形勢(shì)與政策心得體會(huì)2000字范文，歡迎閱讀。
今天，學(xué)校老師給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后，我對(duì)它有了更深刻的理解，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢(shì)就是我們面臨無(wú)形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問(wèn)題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!
“形勢(shì)與政策課”是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生的必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富“ 形勢(shì)與政策”課的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)方法，提高“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)效果，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。
“形勢(shì)與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。
基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的總趨勢(shì)等，在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的，把國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。
熱點(diǎn)問(wèn)題是形勢(shì)的發(fā)展變化中必然性與偶然性的'統(tǒng)一有時(shí)形勢(shì)(尤其是國(guó)際形勢(shì))受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化，由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問(wèn)題，我們稱之為熱點(diǎn)問(wèn)題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢(shì)發(fā)展變化的大趨勢(shì)和總的變化規(guī)律，但由于時(shí)問(wèn)的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。
首先我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會(huì)提出，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì)，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，我國(guó)又是wto的成員國(guó)，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問(wèn)題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書(shū)，有的人還過(guò)著原始人的生活，有的人均收入還不過(guò)百元，還沒(méi)有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十
俄烏沖突是長(zhǎng)期以來(lái)備受國(guó)際關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。自2014年以來(lái)，烏克蘭東部地區(qū)一直飽受戰(zhàn)火蹂躪，導(dǎo)致數(shù)千人喪生，成千上萬(wàn)人被迫流離失所。烏克蘭和俄羅斯之間的沖突持續(xù)不斷，形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。下面的文章將從不同的角度來(lái)分析和總結(jié)俄烏沖突系列形勢(shì)的一些心得體會(huì)。
第一段：背景介紹和沖突原因。
烏克蘭地理位置的特殊性，使其成為爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。烏克蘭自獨(dú)立以來(lái)一直試圖和歐洲國(guó)家接觸，加入歐盟和北約。然而，俄羅斯始終認(rèn)為烏克蘭是其勢(shì)力范圍之內(nèi)，并對(duì)烏克蘭的歐洲接觸表示強(qiáng)烈反對(duì)。這種爭(zhēng)奪烏克蘭的強(qiáng)烈意愿，成為了俄烏沖突的導(dǎo)火索。烏克蘭政府希望和平解決，但俄羅斯的軍事干預(yù)使問(wèn)題更加復(fù)雜化。
第二段：國(guó)際干預(yù)與博弈。
俄烏沖突核心的國(guó)際因素不容忽視。俄羅斯堅(jiān)持南奧塞梯沖突和克里米亞事件是為了保護(hù)其在烏克蘭的民族和文化利益。然而，西方國(guó)家卻對(duì)俄羅斯的軍事干預(yù)表示強(qiáng)烈不滿，并對(duì)俄羅斯實(shí)施了一系列經(jīng)濟(jì)和政治制裁。烏克蘭和俄羅斯之間的沖突也成為了俄美關(guān)系的一塊敏感地帶。國(guó)際社會(huì)對(duì)俄烏沖突做出了一系列努力，但很難達(dá)成長(zhǎng)期的和平協(xié)議。
第三段：沖突對(duì)烏克蘭和俄羅斯的影響。
烏克蘭和俄羅斯的沖突對(duì)兩國(guó)的影響深遠(yuǎn)。烏克蘭的經(jīng)濟(jì)受到了嚴(yán)重影響，戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了重大的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)帶來(lái)了政治和社會(huì)的不安定。烏克蘭人民的生活條件惡化，許多人不得不逃離家園，尋找更好的生活。俄羅斯面臨的問(wèn)題包括國(guó)際局勢(shì)不穩(wěn)定、制裁影響以及國(guó)內(nèi)政治困境。俄羅斯對(duì)烏克蘭沖突的持續(xù)干預(yù)加劇了國(guó)際社會(huì)對(duì)其行為的指責(zé)。
第四段：解決沖突的可能途徑。
在解決烏克蘭和俄羅斯之間的沖突時(shí)，政治和外交途徑是必不可少的。國(guó)際社會(huì)應(yīng)發(fā)揮更大的作用，通過(guò)談判和對(duì)話來(lái)推動(dòng)沖突的解決。各方應(yīng)該全力推動(dòng)實(shí)施停火協(xié)議，并為這一沖突尋找持久性的解決方案。此外，烏克蘭和俄羅斯應(yīng)該通過(guò)對(duì)話來(lái)解決彼此之間的爭(zhēng)端，找到共同的利益點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)持久的和平。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
展望未來(lái)，俄烏沖突可能仍然面臨很大的挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)強(qiáng)調(diào)對(duì)話和談判，以及國(guó)際社會(huì)的積極參與，沖突的解決是有可能的。烏克蘭和俄羅斯應(yīng)該放下分歧，共同努力解決爭(zhēng)端，并為兩國(guó)人民創(chuàng)造和平的未來(lái)。希望未來(lái)不再有人因戰(zhàn)爭(zhēng)而喪生，都能享受和平與繁榮。
總結(jié)：
俄烏沖突系列形勢(shì)的發(fā)展與國(guó)際社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展密切相關(guān)，涉及到地緣政治和國(guó)際博弈等復(fù)雜問(wèn)題。通過(guò)政治外交途徑的推動(dòng)，對(duì)話和談判有可能解決沖突，為烏克蘭和俄羅斯帶來(lái)和平與穩(wěn)定。我們有理由相信，只要各方都表現(xiàn)出足夠的誠(chéng)意和決心，俄烏沖突的解決是可行的，為兩國(guó)人民創(chuàng)造繁榮和安全的未來(lái)。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展，受到了全球的關(guān)注和贊賞。我作為一名普通的公民，也對(duì)我國(guó)的形勢(shì)政策有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)形勢(shì)政策的心得體會(huì)。
首先，我們要看到我國(guó)目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)和不足之處。作為改革開(kāi)放的先行者，中國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們也要面對(duì)一些問(wèn)題。例如，資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴(yán)重等。因此，我認(rèn)為我們要充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，同時(shí)也要加大政府的監(jiān)管力度，以確保市場(chǎng)的公平和穩(wěn)定。
其次，我認(rèn)為教育政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國(guó)的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效，例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是，我們也要反思一些問(wèn)題，例如應(yīng)試教育的過(guò)重以及教育資源的不均等。因此，我認(rèn)為我們要加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第三，我認(rèn)為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對(duì)于我國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是解決農(nóng)村問(wèn)題的關(guān)鍵。在過(guò)去幾年里，我們國(guó)家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效，例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是，我們也要看到一些問(wèn)題，例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問(wèn)題、土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題等。因此，我認(rèn)為我們要加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持，同時(shí)也要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。
第四，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策對(duì)于我國(guó)的繁榮至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，也是人民幸福的保障。在過(guò)去幾年里，我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的經(jīng)濟(jì)政策，避免了經(jīng)濟(jì)過(guò)熱和過(guò)冷的問(wèn)題，保持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但是，我們也要看到一些問(wèn)題，例如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理和勞動(dòng)力成本的增加。因此，我認(rèn)為我們需要加大對(duì)創(chuàng)新和科技的投入，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。
最后，我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)政策對(duì)于我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)人口眾多的國(guó)家，我們必須要面對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重問(wèn)題，例如空氣污染和水污染等。在過(guò)去幾年里，我國(guó)加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度，采取了一系列的措施，例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是，我們也要看到一些問(wèn)題，例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負(fù)責(zé)任。因此，我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，同時(shí)也需要加大對(duì)環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責(zé)任的監(jiān)督。
綜上所述，形勢(shì)政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我國(guó)取得了巨大的成就的同時(shí)，我們也要面對(duì)一些問(wèn)題。只有通過(guò)不斷地改革創(chuàng)新，我們才能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。我相信，在我國(guó)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十二
第一段：形勢(shì)政策的重要性（200字）。
形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下，政府根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。形勢(shì)政策對(duì)于國(guó)家和人民的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。它能夠幫助我們把握國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的大勢(shì)，指導(dǎo)我們的日常工作和決策，使我們的努力更加有方向、有針對(duì)性。因此，正確認(rèn)識(shí)并深入理解形勢(shì)政策的實(shí)質(zhì)，對(duì)于我們切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命，為國(guó)家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)具有重要意義。
第二段：形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)方法（250字）。
學(xué)習(xí)形勢(shì)政策需要采取科學(xué)而有效的方法。首先，我們要深入學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，了解我國(guó)國(guó)情和社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化。其次，我們還應(yīng)該關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)，了解國(guó)際形勢(shì)對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。此外，還要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后，我們要注意通過(guò)各種途徑獲取各個(gè)領(lǐng)域的最新信息和研究成果，通過(guò)有效的信息整合和相互溝通交流，提高對(duì)形勢(shì)政策的洞察力和判斷力。
第三段：形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（300字）。
形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要影響。首先，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)能夠幫助我們充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家和社會(huì)的重大需求，使自己的行動(dòng)更加符合整體利益，具備更高的使命感和責(zé)任感。其次，形勢(shì)政策的了解可以幫助我們把握時(shí)代的脈搏，抓住機(jī)遇，更好地瞄準(zhǔn)未來(lái)的發(fā)展方向。此外，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)還可以幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和個(gè)人目標(biāo)，增加成功的機(jī)會(huì)和可能性。因此，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)是每個(gè)人在追求自身發(fā)展的過(guò)程中不可或缺的一部分。
第四段：形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的影響（300字）。
形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也具有重要作用。首先，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)更好地認(rèn)清自身的定位和角色，明確自己的使命和任務(wù)，使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。其次，形勢(shì)政策能夠促使團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和能力，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。此外，形勢(shì)政策還可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，做出正確決策，推動(dòng)工作順利進(jìn)行。因此，形勢(shì)政策是組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
第五段：發(fā)展形勢(shì)政策學(xué)習(xí)的建議（250字）。
為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策，我們需要不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。首先，我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面，增加見(jiàn)識(shí)和閱歷。其次，我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和方法，提高自主學(xué)習(xí)和研究的能力。此外，我們還要注重實(shí)踐和實(shí)踐總結(jié)，把形勢(shì)政策與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。最后，建議我們要注意多角度、多層次地學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力，提高對(duì)形勢(shì)政策的準(zhǔn)確性和全面性的把握。
總結(jié)：形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下，政府根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要影響。因此，我們需要通過(guò)科學(xué)有效的方法來(lái)學(xué)習(xí)形勢(shì)政策，并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，俄烏沖突在國(guó)際上引起了廣泛關(guān)注。作為世界兩個(gè)重要國(guó)家，俄羅斯和烏克蘭之間的關(guān)系緊張，導(dǎo)致了一系列的沖突。通過(guò)對(duì)這些沖突的觀察和研究，我們可以得出一些心得體會(huì)，以期更好地了解和應(yīng)對(duì)這個(gè)緊張局勢(shì)。
首先，經(jīng)濟(jì)和政治因素是沖突的根源。俄羅斯和烏克蘭的歷史淵源要追溯到蘇聯(lián)時(shí)期的解體。經(jīng)濟(jì)上的不平等分配和民族認(rèn)同的紛爭(zhēng)，是導(dǎo)致沖突的基本原因。此外，政治因素也加劇了緊張局勢(shì)。烏克蘭政府試圖與歐盟建立更緊密的關(guān)系，而俄羅斯則試圖保持對(duì)烏克蘭的影響力，這加劇了兩國(guó)之間的矛盾。因此，在解決俄烏沖突時(shí)，應(yīng)該同時(shí)考慮到經(jīng)濟(jì)和政治因素。
其次，國(guó)際社會(huì)的干預(yù)不可或缺。俄烏沖突不僅僅是兩個(gè)國(guó)家之間的問(wèn)題，它也涉及到國(guó)際安全和國(guó)際秩序。因此，國(guó)際社會(huì)應(yīng)該采取行動(dòng)，防止沖突升級(jí)，并促進(jìn)對(duì)話和談判的進(jìn)程。目前，歐盟和聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織已經(jīng)扮演了重要的角色，但仍然需要更多的合作和協(xié)調(diào)來(lái)解決這一問(wèn)題。只有通過(guò)多邊合作，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的和平解決方案。
再次，輿論引導(dǎo)對(duì)于解決沖突至關(guān)重要。媒體和公眾輿論在俄烏沖突中起到了關(guān)鍵作用。不同媒體對(duì)于沖突的報(bào)道和解讀存在差異，導(dǎo)致了公眾對(duì)于事實(shí)的不同理解。因此，輿論引導(dǎo)應(yīng)該是公正、客觀和全面的。同時(shí)，輿論引導(dǎo)應(yīng)該避免煽動(dòng)和挑釁，以免進(jìn)一步加劇緊張局勢(shì)。媒體和政府應(yīng)該共同努力，促進(jìn)正確的輿論導(dǎo)向，為解決沖突創(chuàng)造良好的氛圍。
最后，沖突只能通過(guò)對(duì)話和談判來(lái)解決。沖突解決不是靠武力和壓迫來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)雙方之間的平等對(duì)話和談判來(lái)達(dá)成共識(shí)。俄烏沖突已經(jīng)持續(xù)多年，沒(méi)有人民希望再看到戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。因此，各方應(yīng)該放下成見(jiàn)，坐下來(lái)進(jìn)行真誠(chéng)、坦率的談判，以達(dá)成互利共贏的協(xié)議。只有通過(guò)對(duì)話，才能找到俄烏關(guān)系的和解之路。
總之，俄烏沖突系列形勢(shì)給我們帶來(lái)了很多啟示。從經(jīng)濟(jì)和政治因素的角度來(lái)看，我們需要認(rèn)識(shí)到根源問(wèn)題，從而找到解決之道。國(guó)際社會(huì)的干預(yù)、輿論引導(dǎo)和對(duì)話談判都是解決沖突的重要手段。通過(guò)共同努力，我們相信俄烏沖突最終能夠找到持久和平的解決方案。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十四
**年了，通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
首先，蔣老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十五
俄烏沖突是指自2014年起，俄羅斯和烏克蘭之間的一系列武裝沖突和矛盾加劇。自2014年2月份開(kāi)始，烏克蘭局勢(shì)動(dòng)蕩，反政府示威活動(dòng)不斷，親俄派和親歐派之間的矛盾日益升級(jí)。俄羅斯不承認(rèn)烏克蘭臨時(shí)政府的合法性，于是于同年3月份開(kāi)始對(duì)克里米亞進(jìn)行“無(wú)血革命”，并將克里米亞“并入”俄羅斯。自此，俄烏沖突頻發(fā)，不勝枚舉。
第二段：沖突的根源。
俄烏沖突的根源可以追溯到19世紀(jì)晚期，自蘇聯(lián)瓦解后，在烏克蘭重要的民族問(wèn)題上出現(xiàn)了分歧。俄羅斯認(rèn)為烏克蘭是其影響范圍內(nèi)的重要地區(qū)，而烏克蘭則表示要保護(hù)其國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。此外，經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的差異也是導(dǎo)致俄烏矛盾加劇的原因之一。特別是在烏克蘭加入歐盟問(wèn)題上，俄羅斯采取貿(mào)易封鎖、燃?xì)鈶?zhàn)等各種手段對(duì)烏施壓，導(dǎo)致關(guān)系一步步惡化。
第三段：現(xiàn)實(shí)形勢(shì)與影響。
目前，俄烏沖突局勢(shì)依然緊張，雙方在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等各方面的摩擦不斷。烏克蘭東部地區(qū)發(fā)生的親俄民族主義分子在重要城市占領(lǐng)，以反抗成立的革命政府。在這種背景下，烏克蘭政府借助北約盟國(guó)的力量，加強(qiáng)了自己的軍事實(shí)力，而俄羅斯則加強(qiáng)了與烏克蘭接壤地區(qū)的武裝和支援力量。此外，俄烏動(dòng)蕩還對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、能源安全等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段：?jiǎn)⑹九c反思。
一場(chǎng)沖突的形成，多少都帶有著一些錯(cuò)誤，而在俄烏沖突中，各方面也貫穿著很多值得我們反思的問(wèn)題。例如，烏克蘭問(wèn)題實(shí)則是西方國(guó)家和俄羅斯在分割歐亞爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍的表現(xiàn)。在這樣的背景下，俄羅斯和各方面的關(guān)系越來(lái)越緊張，各種形式的經(jīng)濟(jì)制裁、貿(mào)易戰(zhàn)爆發(fā)，導(dǎo)致米糧油等農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施遭到嚴(yán)重破壞，幾乎每年都會(huì)遇到嚴(yán)重缺糧困難，并引發(fā)大規(guī)模流離失所的數(shù)字龐大，國(guó)家救濟(jì)壓力陡增很多。因此，政治爭(zhēng)執(zhí)不應(yīng)該長(zhǎng)期地影響國(guó)家發(fā)展，這是值得我們反思的問(wèn)題之一。
第五段：展望未來(lái)。
俄烏沖突是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，從目前的情形來(lái)看，國(guó)際形勢(shì)不斷轉(zhuǎn)變，俄羅斯與烏克蘭持續(xù)對(duì)峙已經(jīng)持續(xù)了好幾年，也很難說(shuō)在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有復(fù)雜情況的轉(zhuǎn)變。但是不管發(fā)展如何，政治對(duì)話并不能一次性解決所有的問(wèn)題，通過(guò)更多互相理解和平衡可能會(huì)實(shí)現(xiàn)更多合作，從而達(dá)到更好的關(guān)系和局勢(shì)。未來(lái)，國(guó)際社會(huì)應(yīng)該呼吁俄羅斯和烏克蘭雙方保持安全和和平，通過(guò)談判談判和平解決沖突，共同維護(hù)聯(lián)合國(guó)和國(guó)際安全秩序，實(shí)現(xiàn)全球和平安全和繁榮。
俄烏形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十六
俄烏沖突是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，該沖突分為多個(gè)階段，包括克里米亞的吞并、東烏克蘭問(wèn)題和雙方在沖突中的傷亡和損失等。本次文章將分析和探討在這一長(zhǎng)期沖突中的形勢(shì)變化、背景和原因，并試圖找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵措施。
第二段：俄烏沖突的歷史背景與原因。
俄烏沖突源于多種因素：俄羅斯和烏克蘭的文化、語(yǔ)言、宗教和意識(shí)形態(tài)等差異、克里米亞歸屬問(wèn)題、國(guó)際社會(huì)的利益挑戰(zhàn)等?？死锩讈唵?wèn)題是俄烏沖突的關(guān)鍵點(diǎn)之一，俄羅斯認(rèn)為克里米亞是俄羅斯的領(lǐng)土，烏克蘭則堅(jiān)稱克里米亞是自己的一部分。此外，東烏克蘭的親俄分離主義者受到俄羅斯政府激勵(lì)，導(dǎo)致烏克蘭政府和俄羅斯之間的矛盾加劇，引發(fā)了一系列的武裝沖突。
俄烏沖突的形勢(shì)變化呈現(xiàn)出不穩(wěn)定的趨勢(shì)。在2014年克里米亞吞并后，東烏克蘭爆發(fā)了沖突，但隨著國(guó)際社會(huì)的干預(yù)和調(diào)解，兩國(guó)之間的緊張關(guān)系出現(xiàn)了緩和。但是，2021年初，沖突再次重燃。在這一發(fā)展中，俄羅斯加強(qiáng)了對(duì)烏克蘭的經(jīng)濟(jì)、軍事和媒體方面的影響，并支持烏克蘭分離主義者的活動(dòng)。同時(shí)，烏克蘭政府加強(qiáng)了軍隊(duì)的規(guī)模和能力，以應(yīng)對(duì)俄方的壓力。
第四段：解決問(wèn)題的關(guān)鍵措施。
解決俄烏沖突問(wèn)題需要全球力量的共同努力。首先，國(guó)際組織和各國(guó)要加強(qiáng)對(duì)烏克蘭的外交支持，確保烏克蘭領(lǐng)土完整和民主法制的穩(wěn)定。其次，呼吁各方通過(guò)對(duì)話和談判，緩解緊張局勢(shì)。最后，加強(qiáng)貧困地區(qū)的發(fā)展，為人民提供更好的生活環(huán)境，消除人民的分歧和不滿情緒，有助于緩和敵對(duì)情緒。
第五段：結(jié)論。
俄烏沖突的形勢(shì)比以往更加復(fù)雜，解決該問(wèn)題需要全球力量的艱苦努力。人們需要呼吁各方遵守和平原則和法律的約束，推動(dòng)和平進(jìn)程。只有通過(guò)多方面的合作和努力，才能實(shí)現(xiàn)烏克蘭的可持續(xù)和平，為整個(gè)國(guó)際社會(huì)創(chuàng)造和平穩(wěn)定的環(huán)境。
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