心得體會(huì)是一種對(duì)所經(jīng)歷的事件或情感體驗(yàn)的個(gè)人感悟和總結(jié)，通過(guò)反思和思考，可以達(dá)到更深入的理解和更好的成長(zhǎng)?？吹絼e人分享心得體會(huì)，我也想寫(xiě)寫(xiě)自己的感受了。最近發(fā)生的一些事情讓我有了很多思考?；叵肫疬@段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深感受到了人生中的許多真理。心得體會(huì)是一種對(duì)自我的反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。我心里有很多的話(huà)，想通過(guò)寫(xiě)下來(lái)來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間的體驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)要言之有物，要表達(dá)出我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入理解和思考。這些心得體會(huì)范文各有特色，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
在放暑假前，我們班的班主任姚老師給我們班的同學(xué)每人發(fā)了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》我非常喜歡，回到家我就迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公是一對(duì)兄妹倆，他們的名字分別叫奇爾奇爾和米琪兒，他們?cè)趬?mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了會(huì)魔法的老婆婆，老婆婆的女兒生病了，需要青色的鳥(niǎo)來(lái)治病，他們答應(yīng)了老婆婆幫助他尋找青鳥(niǎo)。老婆婆給了他奇妙的一頂帽子，所以他看到了一個(gè)不同凡響的世界。他們遇到了時(shí)間精靈，他們好美麗!他們還遇到了幸福精靈，幸福精靈賜予他們幸福和美好的生活，他們?cè)谝宦飞辖?jīng)歷了多少困難，但他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不屈不饒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，最終克服了困難。
他們還去了墓地，見(jiàn)到了已經(jīng)死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。他們?nèi)チ饲嗌鯂?guó)，那里有一群即將誕生的孩子，他們還見(jiàn)到時(shí)間老爺爺，非?？鞓?lè)。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
每一個(gè)人都想追求自己的幸福，但很多人認(rèn)為幸福遠(yuǎn)在天邊。然而我卻不這么認(rèn)為。在寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》。
看到這個(gè)書(shū)名，我猜你一定會(huì)說(shuō)這本書(shū)應(yīng)該是介紹動(dòng)物的吧?那你就錯(cuò)了，青鳥(niǎo)的確是一種動(dòng)物，它是一種神奇的動(dòng)物，是幸福的象征?！肚帏B(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，是一段心靈的旅程。
好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了這本書(shū)，我打開(kāi)書(shū)后仔細(xì)閱讀了一遍，知道了事情的來(lái)龍去脈。這本書(shū)講的是一個(gè)伐木工人的孩子迪迪和米迪在一個(gè)圣誕節(jié)前夕受仙女的委托，幫助她尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，來(lái)救她女兒的故事。
這個(gè)故事情節(jié)非常巧妙，描寫(xiě)得非常生動(dòng)。仙女到來(lái)之后，迪迪和米迪家的小屋不再寧?kù)o，所有的動(dòng)物和靜物都可以說(shuō)話(huà)和走動(dòng)。有矮矮胖胖的牛奶先生，有模樣滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生，嬌媚無(wú)比的貓女士，脾氣暴躁的火先生，溫柔美麗的水姑娘，還有樸實(shí)無(wú)華的牛奶小姐和異?？蓯?ài)、帶著他們尋找幸福和快樂(lè)的光神。這里的每一個(gè)人物都可愛(ài)逼真，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，非常招人喜愛(ài)。
在尋找青鳥(niǎo)的旅途中，他們經(jīng)過(guò)了充滿(mǎn)思念的懷念國(guó)、恐怖的夜宮、神奇的未來(lái)王國(guó)、荒涼的午夜墓地、丑陋的幸福王國(guó)等各種光怪陸離、神秘難測(cè)的地方。每一段旅程都發(fā)生了有趣的故事。在這些故事中，我最喜歡的是幸福王國(guó)的故事，因?yàn)樵谀抢镂医Y(jié)交了各種各樣的幸福和快樂(lè)，有兒童幸福、健康幸福、空氣清新幸福、孝順幸福、藍(lán)天幸福、森林幸福、陽(yáng)光幸福、春天幸福......有母愛(ài)快樂(lè)、理解快樂(lè)......
青鳥(niǎo)象征的幸福，孩子們一路追逐，每當(dāng)他們接近青鳥(niǎo)時(shí)，青鳥(niǎo)卻奇異的消失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同天邊的海平線(xiàn)，可望而不可及。幸福的青鳥(niǎo)看似捕捉不到，可它恰恰又在自己的家中。一路追逐，一路閱讀，我才了解：原來(lái)幸福從未消失，一直以來(lái)它就在我們身邊，只是我們尚未發(fā)現(xiàn)。
羅丹說(shuō)，生活中缺少的不是美，而是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中的我們往往抱怨的太多，贊美的太少，索取的太多，而付出的太少。當(dāng)我們急功近利地追求著所謂的“幸?！睍r(shí)，殊不知自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路旁所有的風(fēng)景，荒廢了自己最美好的青春歲月，只是白白做了一場(chǎng)辛苦而漫長(zhǎng)的夢(mèng)。最終夢(mèng)醒了，青春也將散場(chǎng)了。
畢淑敏曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇名為《提醒幸?！返纳⑽摹Ｋ龑?xiě)到：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因?yàn)樾腋？偸请S著時(shí)間的流逝而不斷變更。
當(dāng)我們煩心時(shí)，當(dāng)我們憂(yōu)郁時(shí)，當(dāng)我們苦惱時(shí)，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠(yuǎn)只會(huì)青睞懂得知足的人。
迪迪和米迪的旅程結(jié)束了，童話(huà)的故事散場(chǎng)了?？晌蚁嘈盼乙舱业搅饲帏B(niǎo)，因?yàn)椤腋?，一路跟隨。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
這是一本最能打動(dòng)我們心靈的經(jīng)典童話(huà)，青鳥(niǎo)是幸福的象征，在和棣棣一起尋找青鳥(niǎo)的路上，我也找到了屬于自己的青鳥(niǎo)。
我一直抱怨自己生活的不開(kāi)心，覺(jué)得自己的生活沒(méi)有意思，我也很羨慕別人家的幸福，但是，讀完這本書(shū)以后，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我的身邊，我有爸爸媽媽的愛(ài)，不愁吃穿，而且還能去學(xué)校讀書(shū)，這是多么快樂(lè)的一件事啊!
可是，棣棣的家卻很貧窮，甚至父母都買(mǎi)不起圣誕禮物給他們，他們家陳設(shè)簡(jiǎn)陋，住著全村最破舊的一所房子，他們也很羨慕富家孩子，羨慕他們住在別墅里，吃著精美的食物，他們渴望別人能幫助他們，可是，棣棣卻不愿把自己的斑鳩借給鄰居家生病的小姑娘。
可愛(ài)的光神給棣棣他們指出了一條通過(guò)善良、仁愛(ài)、慷慨而最終到達(dá)幸福的道路，讓孩子們?cè)谔诫U(xiǎn)中看到了各種各樣有趣的東西，讓他們?cè)诮?jīng)歷中真正理解了幸福的含義，發(fā)現(xiàn)了光神的秘密：我們給別人幸福，自己才會(huì)更幸福。
棣棣的思想變了，仙女的夢(mèng)境中給他的那頂打開(kāi)眼界的帽子讓他看到了周?chē)拿?。他?jīng)歷多次考驗(yàn)，比以前更勇敢了，在捕捉青鳥(niǎo)的過(guò)程中，他變得慷慨又溫和，而且樂(lè)于為別人謀求幸福。所以，他毫不猶豫地把自己的鳥(niǎo)送給了鄰居家的女兒，讓她的病得到了痊愈。
多么感人的故事啊!我們每個(gè)人都要明白，其實(shí)，幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好無(wú)私的愿望，幸福就伸手可得，讓我們好好珍惜自己的幸福吧!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》，作者是比利時(shí)的莫里斯·梅特林克。
故事講了遠(yuǎn)古時(shí)候，砍柴人的一對(duì)兒女在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：有一位仙女要他倆去找一只青鳥(niǎo)給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。
于是他們?cè)谪?、狗和各種東西（糖果、面包、水火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下，歷經(jīng)了許多挫折和磨難去尋找這只青鳥(niǎo)。但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終還是未能找到，他們只好回家了。早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)哥哥的鴿子變青了，成為一只“青鳥(niǎo)”。仙女的女兒病也好了。
有多少人能像這對(duì)兄妹一樣呢？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，以前我碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就會(huì)失去信心。記得我剛到少年宮跳芭蕾舞，經(jīng)常要練習(xí)做下腰和一些高難度的動(dòng)作，尤其是做兩頭翹的時(shí)候，腰部的那塊骨頭一直頂在地上，經(jīng)常會(huì)痛得讓我呲牙咧嘴，差點(diǎn)想哭出來(lái)。
好幾次我都想放棄跳芭蕾舞，但是媽媽總是鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“慢慢練習(xí)就好了，沒(méi)關(guān)系的，以后你一定行！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。如今，我已經(jīng)拿到了英國(guó)皇家芭蕾舞的三級(jí)證書(shū)。回想以前，要是我放棄跳芭蕾舞的話(huà)，就不可能通過(guò)考級(jí)了。
看了這個(gè)《青鳥(niǎo)》這個(gè)故事，想著故事中的那對(duì)兄妹的堅(jiān)持不懈，我明白了，做任何事情都會(huì)有挫折和困難的，只有戰(zhàn)勝這些困難，永不退縮，就一定會(huì)取得成功，收獲幸福！
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
兩個(gè)渴望在圣誕節(jié)前一天晚上得到禮物的孩子——蒂蒂爾和米蒂爾，他們想得到圣誕老人的禮物。但他們的母親說(shuō)圣誕老人今年不會(huì)來(lái)，因?yàn)椴荒苈?lián)系圣誕老人，圣誕老人今年去富裕的家，兩個(gè)孩子因?yàn)橄氲蕉Y物睡不著，他們躺在窗外，看到節(jié)日的燈光，看到富人，看到馬車(chē)，看到圣誕樹(shù)和美味的桌子，兩個(gè)渴望禮物的孩子看起來(lái)很開(kāi)心，這次有人敲門(mén)，當(dāng)他們猶豫要不要開(kāi)門(mén)時(shí)，門(mén)是自己開(kāi)的。一位老太太進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)駝背、跛腳、獨(dú)眼的女人這樣的老太太在孩子們眼里不應(yīng)該是仙女，但作者讓她扮演仙女的角色。老太太其實(shí)是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。這位老太太實(shí)際上是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。仙女來(lái)到這里是為了讓兩個(gè)孩子找到一只青鳥(niǎo)來(lái)治療她的小女孩。她想治療什么?。繘](méi)人知道，仙女也沒(méi)說(shuō)，仙女只是說(shuō)要找青鳥(niǎo)治這個(gè)小女孩的病。他們來(lái)到了思念之國(guó)、夜宮、森林和墓地，以及幸福之國(guó)和未來(lái)王國(guó)。他們發(fā)現(xiàn)的青鳥(niǎo)要么改變顏色，要么死亡。最后，他們發(fā)現(xiàn)自己的斑鳩是青鳥(niǎo)，它治好了女孩的病，飛走了。兄弟姐妹在這次冒險(xiǎn)中也體會(huì)到了幸福的真諦:原來(lái)青鳥(niǎo)在自己家，幸福就在身邊。只有愿意給別人幸福，才能感到幸福。
幸福是一個(gè)令人困惑的話(huà)題。作品突出了人們尋找理想的主題，青鳥(niǎo)的概念和精神來(lái)自宇宙的自然啟示和人類(lèi)的心靈。青鳥(niǎo)告訴人們，人類(lèi)開(kāi)始意識(shí)到他們的智慧和力量，只要他們堅(jiān)持努力工作，他們最終就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的真正意義。作品體現(xiàn)了梅特林克的樂(lè)觀(guān)精神。缺乏幸福是許多人面臨的一個(gè)大問(wèn)題?，F(xiàn)在很多人都想找到幸福。在《青鳥(niǎo)》中，幸福被梅特林以特定生動(dòng)的精靈形式表現(xiàn)出來(lái)：肥胖、金錢(qián)、健康、新鮮空氣和孝道。這些不同的幸福是當(dāng)下人心中不同的幸福觀(guān)。作者擬人化了這些幸福觀(guān)，引導(dǎo)孩子們清楚地感受到什么樣的幸福，什么樣的.幸福人們帶來(lái)幸福，什么樣的幸福只是虛假和丑陋的表象。在輕松幸福的世界里，潛移默化地引導(dǎo)孩子的幸福觀(guān)。在尋找青鳥(niǎo)之后，兩兄妹對(duì)父母心存感激，他們也能更好地感受到分享的快樂(lè)。
故事的結(jié)尾是青鳥(niǎo)飛走了。作者試圖告訴我們，找到幸福并不是一切都好的。很難真正把握和保持幸福。如果你不珍惜幸福，幸福就會(huì)離開(kāi)我們。幸福溜走了，留給我們的是遺憾。我們不知道如何珍惜幸福；幸福走了，但我們后悔了。所以我們應(yīng)該找到幸福，用心去感受身邊的幸福。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
在這個(gè)寒假，我讀了一本《青鳥(niǎo)》的書(shū)，作者在這本書(shū)里告訴我們：幸福并不那么難尋找，幸福就在我們身邊。而大多數(shù)人從生到死，始終沒(méi)有享受過(guò)近在身邊的幸福。
主要人物：隸隸和咪隸一對(duì)兄妹。
在一個(gè)平安夜，有一個(gè)駝背仙女，要求他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)——一個(gè)唯一能制止折磨她女兒病痛的鳥(niǎo)兒。同時(shí)，仙女也送給隸隸一個(gè)嵌有鉆石的綠色小帽子，于是，面包、糖果、水、火、光明、貓、狗……所有的一切都被一顆鉆石賦予了神氣的力量，全部都獲得了生命……他們歷盡艱辛，去尋找青鳥(niǎo)，原來(lái)他們尋找的并不是只鳥(niǎo)，而是一種幸福。
我是幸福的，我們大家都是幸福的，只要我們有愛(ài)心，有美好的心靈，幸福就在我們的身邊。
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，它給了我一種蕩氣回腸的感覺(jué)。
文章主要講述了一個(gè)用心尋找幸福的故事。一戶(hù)窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委托，幫助她尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，來(lái)拯救她女兒的故事。書(shū)中的每個(gè)“人物”都描寫(xiě)得非?？蓯?ài)逼真：有矮矮胖胖的面包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無(wú)比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有特別可愛(ài)、帶著他們尋找幸福和快樂(lè)的光神等等。而每個(gè)情節(jié)也都描寫(xiě)得非常生動(dòng)，在尋找青鳥(niǎo)的旅程中，更發(fā)生了許多有趣的故事。他們經(jīng)過(guò)了懷念國(guó)、夜宮、享樂(lè)宮和未來(lái)王國(guó)等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂(lè)。其實(shí)，學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都要付出努力，付出汗水，并要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，在這過(guò)程中，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，才能獲得成功。這本書(shū)也讓我知道原來(lái)幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，當(dāng)我完成老師交給我的一項(xiàng)任務(wù)是一種幸福，幫助同學(xué)獲得進(jìn)步是一種幸福，為爸爸媽媽洗碗拖地是一種幸福，給爺爺奶奶摧背是一種幸福，給老人讓座是一種幸福，把一條魚(yú)放回江河是一種幸福。
總之，將愛(ài)分給別人就是幸福，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)這種幸福。每個(gè)人都想方設(shè)法的去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬(wàn)苦。其實(shí)，只要我們總是抱有無(wú)私美好的心愿，幸福就不難獲得，因?yàn)樗阱氤?，就在我們身邊?/p>
最近爸爸和我一起網(wǎng)購(gòu)了一批課外書(shū)，其中《青鳥(niǎo)》是最吸引我的一本。
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了在平安夜，樵夫的兒子奇兒和女兒米琪兒夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)看來(lái)像鄰居貝爾蘭戈太太的仙女，她委托兩個(gè)孩子為她生病的小女兒尋找青鳥(niǎo)，和平與幸福的象征。于是兄妹倆在貓、狗、糖、面包、水、火等的靈魂的陪伴下進(jìn)入了另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神殿、幸福樂(lè)園、墓地和未來(lái)王國(guó)里，路上困難重重，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終他們還是未能如愿以?xún)?，可他們沒(méi)有放棄。夢(mèng)醒時(shí)分，貝爾蘭戈太太來(lái)借火種，并說(shuō)她的小女兒生病，想得到奇兒籠中的斑鳩。奇兒爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，奇兒發(fā)現(xiàn)籠中的那只斑鳩竟然是青色的，正是他夢(mèng)中尋找的青鳥(niǎo)!貝爾蘭戈太太女兒的病也得以痊愈。
《青鳥(niǎo)》吸引我的不僅是它曲折的故事情節(jié)，它讓我聯(lián)想到歷史上很多著名的人物，比如愛(ài)迪生。愛(ài)迪生出身低微、生活貧困，他的學(xué)歷是一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，克服了無(wú)數(shù)的困難，實(shí)驗(yàn)并改進(jìn)了電燈和電話(huà)。
《青鳥(niǎo)》，是一本象征著勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和真正的幸福的書(shū)。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得做人要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭，要勇敢面對(duì)生活。但是，有一種精神，叫勇敢，有一種精神，則叫做魯莽。就拿冒險(xiǎn)來(lái)說(shuō)吧，有勇無(wú)謀的冒險(xiǎn)，叫做“魯莽”，有勇有謀的冒險(xiǎn)，才是真正的“勇敢”。
《青鳥(niǎo)》是一本書(shū)，可是它卻告訴了我一個(gè)很重要的真理。請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)道。有很多人認(rèn)為自己不幸福，那是絕對(duì)不存在的現(xiàn)象。幸福是無(wú)處不在的，即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困，無(wú)論怎么樣，你都是幸福的。往往那些認(rèn)為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，跟你在一起的人和你互相幫助，相依為命，難道，這不幸福嗎?你的家里很貧困，但是你們一家人相親相愛(ài)，即使家里不能取暖，但是，愛(ài)的力量不會(huì)是你暖融融的嗎?難道這不幸福嗎?幸福，是無(wú)處不在的。幸福，需要你來(lái)感受。
《青鳥(niǎo)》是本好書(shū)，一本非常不錯(cuò)的好書(shū)，大家也一定要細(xì)細(xì)品味喲!
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)勇敢的小男孩蒂蒂和他天真可愛(ài)的妹妹咪蒂一起尋找青鳥(niǎo)的故事。一路上，他們遇上了許多被使了魔法能夠和人類(lèi)一樣說(shuō)話(huà)的生物，一起經(jīng)歷了許多事情：夜宮的五道大門(mén)、恐怖的墓地之旅、難以置信的青孩子的世界，以及在幸福家園的見(jiàn)聞。而經(jīng)歷了的種種，都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
幸福無(wú)處不在，只要細(xì)心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)被濃濃的幸福包圍著。有些人認(rèn)為只有整天坐在豪華的酒店里大吃大喝那才是真正的幸福，不，其實(shí)正如作家莫里斯。梅特林克所說(shuō)的那樣：有些人終其一生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福。但它近在眼前，那即是助人為樂(lè)。可是，這種幸福嘗嘗被人們忽略。是啊，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這一點(diǎn)卻要自己慢慢去領(lǐng)悟。需要有一雙能夠發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和能夠感受幸福的心靈。
青鳥(niǎo)這本書(shū)講的是一對(duì)兄妹為救仙女的女兒，踏上了去尋找青鳥(niǎo)的神秘旅程。
故事中的'主人公棣棣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他的妹妹咪棣善良可愛(ài)，富有愛(ài)心。在尋找青鳥(niǎo)的途中，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才去了沒(méi)有死亡的回憶國(guó)。在那里，他們見(jiàn)到了已死的爺爺奶奶和弟弟妹妹，在交談中知道了：只有有人想到了他們，他們才會(huì)醒來(lái)。接著，他們?nèi)チ擞衅呱瓤膳碌拈T(mén)的夜宮，前幾扇門(mén)里遇到的都是可怕的事物，只有最后一扇門(mén)，背后一片生機(jī)，可這些青鳥(niǎo)見(jiàn)不得光。他們又繼續(xù)去了青孩子的世界。最后，他們來(lái)到了危險(xiǎn)的森林，但是青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終他們還是未能找到青鳥(niǎo)。一年的時(shí)間期限到了，他們要回家了。早上醒來(lái)，棣棣的鄰居很想要棣棣的那只鳥(niǎo)，棣棣一直舍不得，今天卻一口答應(yīng)了。這時(shí)，小鳥(niǎo)突然變青了，原來(lái)青鳥(niǎo)一直都在他的身邊，因?yàn)榍帏B(niǎo)的出現(xiàn)，鄰居女孩的病也好了。
這部童話(huà)的主題正如書(shū)中所說(shuō)：我們給人以幸福，自己才更接近幸福。光神指給主人公的是一條通過(guò)善良、仁愛(ài)，最終到達(dá)幸福的道路。作者說(shuō)：我們每一個(gè)人都尋求著自己的幸福，其實(shí)幸福并不是這樣難得的，如果我們經(jīng)常懷著無(wú)私、美好的意愿，幸福就近在咫尺。人只有為別人著想，自己才會(huì)幸福。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們像青鳥(niǎo)一樣，在成長(zhǎng)的生命的天空里，展開(kāi)美麗的雙翅，去尋找愛(ài)與幸福的方向吧!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
圣誕節(jié)前夕，橚橚(兄)和咪橚(妹)家來(lái)了一位仙女。他請(qǐng)兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥(niǎo)。(青鳥(niǎo)是幸福的象征，也是許多人夢(mèng)寐以求之物)并送給他們一定能看見(jiàn)一切事物的靈魂的帽子。兩個(gè)孩子在所有靈魂伴隨下進(jìn)入另一個(gè)世界。他們?cè)诨貞泧?guó)(死人靈魂在哪)、夜神宮殿(管理死亡、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難的地方)、幸?；▓@(里面有各種幸福)、墓地(看起來(lái)恐怖卻春色滿(mǎn)園)、未來(lái)世界(以后出生的居民)、森林中尋找青色的鳥(niǎo)，但除了回憶國(guó)和夜神宮殿外沒(méi)有青鳥(niǎo)了，而回憶國(guó)的青鳥(niǎo)變了，夜神宮殿外的青鳥(niǎo)死了，所以始終沒(méi)有找到。一年時(shí)間很快就過(guò)去了，面包、水、火、貓、狗、糖……依次和孩子告別，光神也遠(yuǎn)去了。
回家后，鄰居太太的女兒一病不起，她十分想要兄妹家里的小鳥(niǎo)，以前橚橚舍不得，但這次卻滿(mǎn)口答應(yīng)。但這時(shí)他發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)變成了青鳥(niǎo)!原來(lái)青鳥(niǎo)一直在他家里，鄰居女孩的病也好了。
看了這本書(shū)，使我明白了幾個(gè)道理：每個(gè)人都尋找著自己的幸福，其實(shí)幸福一點(diǎn)也不難找。如果我們經(jīng)常懷著良好的意愿和無(wú)私奮獻(xiàn)的心，那么幸福就在自己身邊。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
最開(kāi)始知道“青鳥(niǎo)”，是在《三毛流浪記》里看到的。她說(shuō)，洪都拉斯是青鳥(niǎo)不到的地方，人們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的名字，便也沒(méi)有夢(mèng)了。不知如今的洪都拉斯怎么樣了，有沒(méi)有被旅游熱潮所淹沒(méi)。畢竟，這是一個(gè)旅游熱情高漲的時(shí)代，而那里有著瑪雅古老文明。在三毛的筆下，洪都拉斯的首都，得古西加爾巴的城市里一輛輛紅色公交在城市里穿行，他們有一個(gè)美麗的名字，便是“青鳥(niǎo)”。
可是這座城市，街邊充斥著乞討的兒童和苦難的人們。這是一個(gè)哀愁的城市，是離幸福很遠(yuǎn)的地方。《青鳥(niǎo)》這本書(shū)在書(shū)架上放了很長(zhǎng)時(shí)間，趁著假期，終于把讀后摘記寫(xiě)完了。寫(xiě)得好與不好另說(shuō)，聊以解悶而已。這是一本童話(huà)式的劇本，主要講述兩個(gè)窮人家的孩子，蒂蒂兒和米蒂兒在圣誕夜的一系列神奇遭遇。這本書(shū)是比利時(shí)作家莫里斯.梅特林克所寫(xiě)，他想象力奇特，以神話(huà)隱喻來(lái)表達(dá)現(xiàn)實(shí)情感，象征派戲劇的代表作家。
在青鳥(niǎo)這本書(shū)里，用到了大量象征手法。比如青鳥(niǎo)，象征著幸福。蒂蒂兒和他的妹妹在光明以及其他物體靈魂的幫助陪伴下，在夢(mèng)的迷霧中尋找青鳥(niǎo)。當(dāng)?shù)俚賰汉兔妹米哌M(jìn)記憶之鄉(xiāng)，第一次遇見(jiàn)了青鳥(niǎo)。他們?cè)谟洃泧?guó)之鄉(xiāng)見(jiàn)到了死去的爺爺奶奶還有弟弟妹妹們，在幸福時(shí)光中發(fā)現(xiàn)了廊檐下的青鳥(niǎo)。他的爺爺奶奶告訴他，只要每次蒂蒂兒他們想起死去的親人，他們就會(huì)從死亡的睡眠中醒過(guò)來(lái)。這只青鳥(niǎo)也是在他們的想念中緩緩醒過(guò)來(lái)的。在書(shū)里，這只鳥(niǎo)是山烏鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)通身黑色。當(dāng)他把青鳥(niǎo)帶離記憶國(guó)，以幸福為養(yǎng)料的青鳥(niǎo)又變成了它原本的黑色。在書(shū)的最后，夢(mèng)醒后的蒂蒂兒意外地發(fā)現(xiàn)，青鳥(niǎo)竟然就在自己家里。而家里這只青鳥(niǎo)，叫做斑鳩。百度百科上是這樣形容斑鳩的：背部一般為淺棕色，腹部往往呈粉紅色。大多數(shù)頸部有黑白交替的環(huán)，鳴聲為單調(diào)的“咕咕”聲。
只有幸福能夠讓鳥(niǎo)兒變成藍(lán)色。在幸福樂(lè)園里，肥胖的幸福們大吃大喝，看起來(lái)快樂(lè)無(wú)比。這些肥胖幸福們有富翁的幸福，有虛榮心幸福，有無(wú)所事事幸福，有什么不懂幸福，他們每天大開(kāi)宴席，享受美食。而痛苦就住在隔壁，中間只隔著一道紗幕，正義從天上吹下來(lái)的風(fēng)，或者永恒從地下吹來(lái)的風(fēng)，每時(shí)每刻都掀起這道紗幕。他們?cè)谡x和永恒的面前脆弱不堪，在光明面前同樣弱不禁風(fēng)。一不小心，這些外形巨大的幸福們便墜入了痛苦的幽暗洞穴。
與之相對(duì)的是家庭領(lǐng)隊(duì)幸福，他們不管在窮人那里，還是富人那里，他們同樣熱忱真誠(chéng)，給人們帶來(lái)快樂(lè)。未來(lái)王國(guó)里，一片純凈的藍(lán)色，所有未出生的孩子都聚集在這里，一邊等待出生，一邊準(zhǔn)備著帶給世界的禮物。有的是發(fā)明，有的是思想，也有的是疾病，是屠殺。他們同樣快樂(lè)焦急的等待著出生，還不知道活著的痛苦和歡樂(lè)。
陪著蒂蒂兒和米蒂兒去這些各種各樣王國(guó)的，是他家里各種各樣的動(dòng)物和物體：貓、狗、水、火、面包和糖。在寶石的幫助下，這些動(dòng)物們東西們的靈魂脫離自己的形體束縛，展現(xiàn)自己的生命。他們各有特點(diǎn)：貓狡猾聰明，狗忠誠(chéng)卑下，水溫柔，火脾氣火爆，面包軟綿綿，糖甜言蜜語(yǔ)。他們各有特色，吵吵嚷嚷，好不神奇!狗是最讓人印象深刻的一個(gè)形象。他對(duì)主人愚忠，在困難面前誓死保護(hù)主人。主人對(duì)他惡聲惡氣，打他罵他，他倒覺(jué)得開(kāi)心。那樣一副面孔，比貓?zhí)搨位^的面孔還叫人惡心呢!這本書(shū)的可讀之處，便在于，在純真的童話(huà)世界里，尋找幸福的初心。我想，蒂蒂兒和米蒂兒一定還希望女巫拿出寶石闖進(jìn)家里，邀請(qǐng)他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)!如果有哪位找到那只鳥(niǎo)，請(qǐng)把鳥(niǎo)還給我們好嗎?為了我們今后的幸福，我們需要青鳥(niǎo)!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：介紹“青鳥(niǎo)讀書(shū)”
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一個(gè)致力于推廣閱讀和引導(dǎo)讀者全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它提供了各類(lèi)圖書(shū)的平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)也為讀者提供了交流、分享心得的社區(qū)。不僅如此，青鳥(niǎo)讀書(shū)還通過(guò)舉辦線(xiàn)上線(xiàn)下的閱讀活動(dòng)，幫助讀者更深入地理解書(shū)中的知識(shí)和理念。通過(guò)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)，我有幸認(rèn)識(shí)了許多有共同愛(ài)好的朋友，還學(xué)到了許多有關(guān)人生、職業(yè)和自我提升的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：優(yōu)秀讀書(shū)心得的重要性。
閱讀是一種能夠拓寬思維和豐富內(nèi)心的活動(dòng)。然而，單純的閱讀并不能帶來(lái)真正的收獲。讀后感、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得是對(duì)閱讀的總結(jié)和思考，是讓讀書(shū)更有意義和價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我可以更加深入地思考書(shū)中內(nèi)容，并找到與自己的生活和經(jīng)歷相聯(lián)系之處。這樣的思考過(guò)程能夠幫助我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)，提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：如何寫(xiě)作優(yōu)秀的讀書(shū)心得。
要寫(xiě)一篇好的讀書(shū)心得，首先需要對(duì)書(shū)中內(nèi)容有深入的理解。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)不斷做筆記和批注，以記錄下對(duì)于重要觀(guān)點(diǎn)和細(xì)節(jié)的理解。接下來(lái)，我會(huì)對(duì)這些觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行整理和分類(lèi)，找出其中的共同點(diǎn)和矛盾之處，以便后續(xù)的思考和總結(jié)。最后，我會(huì)尋找與現(xiàn)實(shí)生活相呼應(yīng)的例子，用以加深自己的理解并與他人分享。寫(xiě)作時(shí)，我盡量采用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，以便吸引讀者的興趣和理解。通過(guò)這樣的寫(xiě)作過(guò)程，我不僅對(duì)書(shū)中內(nèi)容有更深刻的理解，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)和思考能力。
寫(xiě)讀書(shū)心得不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)深入地思考書(shū)中的內(nèi)容，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己在生活中的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。這種自我反省和自我認(rèn)知能夠幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，讀書(shū)心得的寫(xiě)作也是一種與他人交流和分享的方式，通過(guò)與他人分享，我不僅可以向他人展示自己的思考和理解，而且還能從他人那里獲得不同的觀(guān)點(diǎn)和啟發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。
第五段：個(gè)人讀書(shū)心得的改變和成長(zhǎng)。
通過(guò)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)心得，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。我學(xué)會(huì)了更深入地思考書(shū)中的內(nèi)容，并用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。在閱讀和寫(xiě)作心得的過(guò)程中，我也不斷提升自己的表達(dá)和寫(xiě)作技巧，在思考和表達(dá)方面變得更加敏銳和靈活。與此同時(shí)，通過(guò)與其他讀書(shū)愛(ài)好者的交流和討論，我還學(xué)到了許多與書(shū)籍內(nèi)容相關(guān)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能。青鳥(niǎo)讀書(shū)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷豐富自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)心得，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種能夠讓人成長(zhǎng)和獲得智慧的活動(dòng)。閱讀心得的寫(xiě)作不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)和與他人交流的過(guò)程。我通過(guò)深入地思考書(shū)中內(nèi)容、改進(jìn)自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力，不僅加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還提高了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)繼續(xù)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)心得，我會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上越走越寬廣，取得更大的進(jìn)步。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
放暑假了，第一件事就是拉著爸爸去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)。爸爸一次給我買(mǎi)了5本書(shū)。我高興極了。一個(gè)月我就讀完了這5本書(shū)，其中給我影響最深的是《青鳥(niǎo)》這本書(shū)。
《青鳥(niǎo)》讓我明白了一個(gè)道理：幸福就在我們的身邊。
這本書(shū)講述了一個(gè)窮人家孩子棣棣和咪棣，受仙女之托為他生病的女兒尋找青鳥(niǎo)——幸福的象征。仙女給了他們一頂鑲有鉆石的神奇的帽子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的一顆鉆石，就能看到景物的靈魂……他們?cè)谪埞返刃?dòng)物的靈魂的陪伴下來(lái)到了另外一個(gè)多姿多彩的世界他們?cè)诠馍竦闹敢氯ふ仪帏B(niǎo)。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神宮殿、幸?；▓@、未來(lái)世界，墓地和森林里尋找青鳥(niǎo)。一晃一年的期限到了，水，火，面包，狗……都和孩子們告別，光神也遠(yuǎn)去了。兩個(gè)孩子回到家，鄰居太太的女兒非常想要棣棣的小鳥(niǎo)兒，棣棣原本舍不得的鳥(niǎo)兒當(dāng)天就送給了她，這時(shí)棣棣發(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)兒變成了一只青鳥(niǎo)，那小女孩的病也好了的故事。
書(shū)中的主人公是一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、可愛(ài)、不怕任何困難的小男孩，他不顧自己的安危，而去救一位得了疾病的可憐女孩。他的這種品質(zhì)正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。文中的貓小心眼，謊話(huà)連篇，每次都想做壞事，只管自己的安危，而不去體會(huì)別人的感受?！盎铩毙愿窦痹?，動(dòng)不動(dòng)就想對(duì)別人發(fā)脾氣。面包乙自以為是。這也是我們班中有些同學(xué)具有的不太好的做人做事方式。開(kāi)學(xué)后我要強(qiáng)烈推薦我的同學(xué)都要讀一讀這本書(shū)——《青鳥(niǎo)》。我們一起改掉這些不好的做人做事方式，做一個(gè)像小男孩棣棣一樣的人。
從這青鳥(niǎo)的身上我得到了啟迪：我們都在努力的尋找著幸福，希望幸福來(lái)敲門(mén)。但真正的幸福就在我們身邊。只要我們用愛(ài)心去真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)別人,就可以得到幸福。真正的幸福是“給予”而不是“索取”。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一家專(zhuān)注于閱讀推廣的機(jī)構(gòu)，通過(guò)各種活動(dòng)和平臺(tái)，激勵(lì)年輕人熱愛(ài)閱讀并從中受益。在參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)中，我深受感染，得到了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青鳥(niǎo)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：拓展視野。
青鳥(niǎo)讀書(shū)為我們提供了一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。在青鳥(niǎo)讀書(shū)的推薦下，我讀了一本關(guān)于科技創(chuàng)新的書(shū)籍《未來(lái)簡(jiǎn)史》。這本書(shū)從歷史的角度出發(fā)，探討了人類(lèi)文明的發(fā)展，給我提供了很多思考。通過(guò)讀書(shū)，我明白了科技的進(jìn)步如何改變了人類(lèi)的生活，也意識(shí)到科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性。這種拓展視野的體驗(yàn)讓我更加開(kāi)放、廣闊，能夠更好地適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)思考能力。
青鳥(niǎo)讀書(shū)重視培養(yǎng)讀者的思考能力。通過(guò)討論和交流活動(dòng)，我們得以深入思考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)和思想。在書(shū)友會(huì)的討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，也能提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這種交流讓我懂得了在思考中進(jìn)步，在碰撞和交流中提高自己的思維能力。在讀書(shū)活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了批判性思考。不再盲目接受書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)，而是以批判的眼光審視其中的缺陷和問(wèn)題。培養(yǎng)了這樣的思考能力，我能夠更全面地理解書(shū)中的內(nèi)容，也能夠更好地利用這些知識(shí)。
第四段：人文關(guān)懷。
青鳥(niǎo)讀書(shū)不僅僅關(guān)注閱讀本身，還注重人文關(guān)懷。在青鳥(niǎo)讀書(shū)的圈子里，我們可以找到志同道合的伙伴，共同探討書(shū)中的內(nèi)容。友善的氛圍使我感到寬慰和溫暖。青鳥(niǎo)讀書(shū)還經(jīng)常組織公益活動(dòng)，去一些偏遠(yuǎn)地區(qū)捐贈(zèng)書(shū)籍，給那些需要的人帶去知識(shí)和歡樂(lè)。參與這樣的活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的力量，不僅能夠增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，還可以影響他人，改變社會(huì)。人文關(guān)懷成為我堅(jiān)持讀書(shū)的動(dòng)力，也讓我愿意主動(dòng)參與到公益活動(dòng)中。
第五段：人生啟發(fā)。
通過(guò)參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的重要性。閱讀不僅是增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，更是一種修煉自我的方式。讀書(shū)不僅是在書(shū)本中尋找答案，更是在思考中找到問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而確定自己的發(fā)展方向。青鳥(niǎo)讀書(shū)讓我明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值，也激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)讓我受益匪淺，拓展了我的視野，培養(yǎng)了思考能力，讓我體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的溫暖，并帶給我人生的啟發(fā)。我相信，只要我們持續(xù)地讀書(shū)，就能夠不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。感謝青鳥(niǎo)讀書(shū)給予我這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)將讀書(shū)的習(xí)慣保持下去，并將閱讀的快樂(lè)傳遞給更多的人。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
《青鳥(niǎo)》是日本作家三島由紀(jì)夫的一部小說(shuō)，講述了一個(gè)富有家族中的少女受到父親、家庭和社會(huì)的束縛，最終選擇了自殺。小說(shuō)揭示了人們?cè)诜忾]的環(huán)境中的生活和內(nèi)心的掙扎，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈。我在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，對(duì)于人生的理解和對(duì)于自我規(guī)劃和價(jià)值的思考得到了啟發(fā)和提升。
第二段：分析主人公的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)。
主人公蓮子生活在一個(gè)富有的家庭中，她的父親是一位企業(yè)家，對(duì)她的要求很高。蓮子個(gè)性?xún)?nèi)向、孤獨(dú)，無(wú)法適應(yīng)家庭中的人際關(guān)系。她的父親對(duì)她的教育也是極端的，讓她內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾和掙扎。她不樂(lè)意繼承家族事業(yè)，但是父親對(duì)她的未來(lái)頗有遺憾。
第三段：分析蓮子的自我意識(shí)和掙扎。
在小說(shuō)中，蓮子一直都難以理解自己和父親的關(guān)系，內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾和掙扎。她為了逃避那些束縛自己的人和事，最終選擇了自殺。在這個(gè)過(guò)程中，她不斷地質(zhì)問(wèn)自己的存在價(jià)值，也體現(xiàn)出她對(duì)于個(gè)體主義觀(guān)念的追求和注意。
第四段：分析小說(shuō)揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
小說(shuō)《青鳥(niǎo)》揭示了一個(gè)封閉的社會(huì)環(huán)境下的人際關(guān)系和人性的復(fù)雜。蓮子的家族和社交圈都是封閉的，無(wú)法自由選擇，注定了她的命運(yùn)。她的父親對(duì)她的教育也體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)父權(quán)制度的殘酷和冷漠。整體而言，小說(shuō)呈現(xiàn)出了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈，反映了現(xiàn)代社會(huì)中人性的冷漠和人們對(duì)于自己目標(biāo)的追求。
第五段：結(jié)論，總結(jié)個(gè)人閱讀收獲。
閱讀《青鳥(niǎo)》這本小說(shuō)，讓我對(duì)于人生的理解、價(jià)值觀(guān)和對(duì)于自我規(guī)劃的思考得到了提升和啟發(fā)。小說(shuō)中的蓮子是一位深陷自我掙扎和矛盾中的人，她最終的自殺是一種極端的表現(xiàn)。我個(gè)人認(rèn)為，人們?cè)谏鐣?huì)中的價(jià)值、意義和發(fā)展空間應(yīng)該是自由的。我們應(yīng)該追求自我意識(shí)的提高和對(duì)于社會(huì)行為的自由選擇。在考慮自己的未來(lái)和價(jià)值方向的時(shí)候，我們也應(yīng)該不忘初心，保持獨(dú)立、堅(jiān)定的意識(shí)，不讓外界的干擾和社會(huì)的期待掩蓋了我們的本真。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一家知識(shí)分享平臺(tái)，以讀書(shū)活動(dòng)為核心，旨在推動(dòng)讀書(shū)文化的普及和傳遞知識(shí)的力量。我有幸參與了青鳥(niǎo)讀書(shū)近一個(gè)月的活動(dòng)，讀了幾本精彩的好書(shū)，收獲頗豐。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和讀書(shū)帶來(lái)的變化。
第二段：拓展主題。
在這一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了《活著》、《1984》和《百年孤獨(dú)》這三本經(jīng)典之作，這三本書(shū)都讓我受益匪淺?！痘钪分v述了一個(gè)普通人的一生，生與死、苦與樂(lè)的輪回，讓我思考人生的意義和價(jià)值；《1984》則以一個(gè)反烏托邦的形式展現(xiàn)了黑暗、壓抑的社會(huì)環(huán)境，引起了我對(duì)權(quán)力和自由的思考；《百年孤獨(dú)》則通過(guò)一個(gè)家族的七代人的經(jīng)歷，展現(xiàn)了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和人性的復(fù)雜性。這三本書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讓我從不同的角度看待世界，并且對(duì)自我進(jìn)行了更深層次的思考。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的變化。
通過(guò)青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以提升自我的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先，讀書(shū)讓我增加了對(duì)世界的認(rèn)知。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我了解到文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。其次，讀書(shū)可以培養(yǎng)我的思考能力。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到作者深入的思考和觀(guān)點(diǎn)，自然地促使我發(fā)展自己的思辨能力，并學(xué)會(huì)用不同的視角看待問(wèn)題。最后，讀書(shū)還可以提升我的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)與書(shū)中的主人公相伴，我可以接觸到各種不同的人生經(jīng)歷和情感世界，從而更好地理解和感受人性的復(fù)雜性。
第四段：讀書(shū)的重要性。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)顯得尤為重要。當(dāng)我們面對(duì)繁雜的信息和琳瑯滿(mǎn)目的事物時(shí)，讀書(shū)讓我們能夠從喧囂中抽身，靜下心來(lái)思考。讀書(shū)可以幫助我們獲取成功的秘訣，啟發(fā)我們的思維，提升我們的情商和智商。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，增加我們的人際交往能力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到眾多文化、歷史和故事，從而更好地理解世界。而且，讀書(shū)是一種能夠伴隨我們一生的習(xí)慣，可以讓我們的心靈變得更加豐富充實(shí)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參與青鳥(niǎo)讀書(shū)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，并從中收獲了很多。讀書(shū)不僅讓我拓寬了知識(shí)面，提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，更讓我凝神思考，理解世界。讀書(shū)是我一生中一直追求的事物，我相信讀書(shū)將會(huì)給我?guī)?lái)更多的智慧和力量。我將繼續(xù)專(zhuān)注于讀書(shū)，并積極參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)，與更多的讀書(shū)愛(ài)好者分享交流，共同成長(zhǎng)。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
《青鳥(niǎo)》是一部讓讀者們無(wú)法忘記的書(shū)。自從我開(kāi)始閱讀這部小說(shuō)，我完全陷入了它的故事中?！肚帏B(niǎo)》是一部荒誕有趣的小說(shuō),它融合了幻想、禪宗哲學(xué)和懸疑元素，讓讀者深深地沉浸在故事的奇妙世界中。在這篇文章中，我將與讀者分享我的讀書(shū)體驗(yàn)和心得。
第二段：故事背景。
《青鳥(niǎo)》是作者莫言的名著之一，它講述了幾位鄉(xiāng)村人和他們追尋神秘鳥(niǎo)類(lèi)“青鳥(niǎo)”的故事。故事背景始于一座小鎮(zhèn)上，一個(gè)叫阿來(lái)的青年，和他的幾個(gè)朋友們深入山林追尋神秘“青鳥(niǎo)”的故事。他們遇到了一個(gè)神秘的老頭和一個(gè)叫芕芕的少女，旅途中充滿(mǎn)了荒誕離奇的事情。雖然《青鳥(niǎo)》的情節(jié)曲折離奇，但它卻從一開(kāi)始就向人們展示出了它的魅力。
第三段：主題思考。
本書(shū)的主題主要是有關(guān)生命、死亡和超驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的討論。哈加·賈比林是故事中一個(gè)重要角色，他繼承了阿拉伯的奧斯曼帝國(guó)傳統(tǒng)文化，是繼承了生命和死亡的秘密和智慧。他洞悉人生、生命與死亡的本質(zhì)，記載了在險(xiǎn)象環(huán)生的旅途中所經(jīng)歷的神話(huà)和傳說(shuō)，來(lái)說(shuō)明一個(gè)古老的文明就是在獵殺與受迫害中誕生的。通過(guò)這些段落的闡述，我會(huì)被深深地感動(dòng)，因?yàn)槲覀冃枰嗟奶剿骱退伎?，才能看到生命和人?lèi)文明的真正內(nèi)涵。
第四段：敘事手法。
《青鳥(niǎo)》的敘事手法是非常獨(dú)特的。它和普通的小說(shuō)不同，借鑒了傳統(tǒng)文學(xué)和西方現(xiàn)代派文學(xué)的寫(xiě)作風(fēng)格，交織了另類(lèi)、高妙和神秘的元素。這部小說(shuō)的每個(gè)章節(jié)都是由一張照片或一小段文字組成的，其中每個(gè)照片和文字之間都存在著巨大的文本延伸。小說(shuō)中還出現(xiàn)了很多幻想、夢(mèng)境和宗教式的話(huà)語(yǔ)，故事性質(zhì)也不是通過(guò)照片或文字突出的，而是隨著人物性格的展開(kāi)逐漸呈現(xiàn)的，這使得這部小說(shuō)更為多樣化和奇妙。
第五段：總結(jié)。
當(dāng)我手握《青鳥(niǎo)》的時(shí)候，我開(kāi)始陷入了這個(gè)異想天開(kāi)的世界中。在這個(gè)世界里，我遇到了哈加、芕芕和許多其他有趣的角色。他們生動(dòng)的描述和復(fù)雜的人物造型，讓我跟隨他們所走的每一步、感受每一個(gè)經(jīng)歷。這篇文章只是對(duì)《青鳥(niǎo)》的一些感想和想法，總結(jié)起來(lái)并不能完全表達(dá)我對(duì)這個(gè)小說(shuō)的深深?lèi)?ài)意。但是，我希望我的讀書(shū)體驗(yàn)和心得可以感染到更多的讀者，使他們也能跟隨小說(shuō)的腳步，感受到這個(gè)奇妙而令人陶醉的故事。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
今天，我閱讀了一本書(shū)，它的名字是《青鳥(niǎo)》，作者是比利時(shí)的作家莫里斯梅特林克。
書(shū)中講了小主人公棣棣和咪棣在一個(gè)父母沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物的圣誕節(jié)晚上，遇到了一個(gè)仙女變成的.非常丑的老太婆，仙女的女兒生病了，需要青鳥(niǎo)為她醫(yī)治，她要求兄妹倆幫助她找到象征著幸福的青鳥(niǎo)。兄妹倆經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，去了回憶國(guó)、幸福花園，未來(lái)世界等地方，青鳥(niǎo)卻總是與兄妹倆擦肩而過(guò)。在回憶國(guó)，他們成功找到了青鳥(niǎo)，可青鳥(niǎo)又變成了普通的鳥(niǎo)。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥(niǎo)，可都無(wú)法在陽(yáng)光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥(niǎo)就是青鳥(niǎo)，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀(guān)察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
《青鳥(niǎo)》出自外國(guó)作家的“妙筆”之下。故事中，有仙女、光神以及兄妹蒂帝和咪蒂。
在一個(gè)平安夜，兄妹倆在睡覺(jué)，一個(gè)老太太走來(lái)告訴他們：“我的女兒生病了，只有傳說(shuō)中的青鳥(niǎo)才能治好她的病?！庇谑牵麄兲ど狭藢ふ仪帏B(niǎo)的旅程。
兄妹倆來(lái)到回憶國(guó)的各個(gè)地方：夜神的五道大門(mén)、墓地、會(huì)跳舞的大樹(shù)王國(guó)、光神廟宇……還有很多地方。其中，我最喜歡的是幸福之家和夜宮的五道大門(mén)。這個(gè)故事講的是蒂帝和咪蒂還有光神來(lái)到“幸福們”居住的地方。那些福星們每天就是吃、喝、睡，從來(lái)都不會(huì)關(guān)心別人、幫助別人、愛(ài)別人。光神叫蒂帝和咪蒂不要被食物所迷惑，他對(duì)兄妹倆說(shuō)，幸福不是靠吃、喝、玩、樂(lè)而獲得的，而是從內(nèi)心發(fā)出的感嘆。不能像那些假“幸福們”那樣大吃大喝，以為物質(zhì)的享受就是幸福。我也懂得了幸福的真諦。
夜宮的五道大門(mén)說(shuō)的是蒂帝和咪蒂來(lái)到夜神的宮里，四周十分漆黑，讓人覺(jué)得可怕。夜神說(shuō)：“如果能打開(kāi)五道大門(mén)，就放你們走!”最終，兄妹打開(kāi)了五道大門(mén)，神氣的夜神呆住了。這告訴我們，眼前的'黑暗并不可怕，你怕了他，就會(huì)讓你更害怕，只有你不怕，他就不會(huì)讓你覺(jué)得害怕。看到這里，我仿佛也變得勇敢了。辛萬(wàn)苦，去了回憶國(guó)、幸?；▓@，未來(lái)世界等地方，青鳥(niǎo)卻總是與兄妹倆擦肩而過(guò)。在回憶國(guó)，他們成功找到了青鳥(niǎo)，可青鳥(niǎo)又變成了普通的鳥(niǎo)。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥(niǎo)，可都無(wú)法在陽(yáng)光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥(niǎo)就是青鳥(niǎo)，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀(guān)察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
作為一本暢銷(xiāo)小說(shuō)，《青鳥(niǎo)》早已經(jīng)走進(jìn)讀者的心中。這本書(shū)絕非單純的推理小說(shuō)，更是對(duì)于人性的深刻探究。在讀完這本書(shū)后，我對(duì)于人與人之間復(fù)雜的情感關(guān)系及生命的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段，立意：小說(shuō)中所描述的人性的丑陋和人與人之間的復(fù)雜情感。
《青鳥(niǎo)》通過(guò)一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)、感情、人生道路，將復(fù)雜的人際感情關(guān)系淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。這本書(shū)是一本推理小說(shuō)，但是它不同于一般的推理小說(shuō)，它將推理和人物描寫(xiě)相結(jié)合，將人物的性格和命運(yùn)刻畫(huà)得無(wú)比深入，而且在小說(shuō)中同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)更加深刻的主題，那就是人性的黑暗面。在小說(shuō)中，作者通過(guò)刻畫(huà)不同人物的精神與命運(yùn)，深刻描繪了復(fù)雜人際關(guān)系中人性的各種面貌，讓讀者深感人性的丑陋，在此同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性。
第二段，闡述：描寫(xiě)人物的性格和命運(yùn)對(duì)于小說(shuō)情節(jié)的推動(dòng)意義。
在小說(shuō)中，人物的性格和命運(yùn)是對(duì)于情節(jié)推動(dòng)和書(shū)寫(xiě)方法的重要配合。在故事的開(kāi)頭，雖然人物出場(chǎng)的數(shù)量不多，但每一個(gè)角色的性格特征都十分鮮明，這也讓作品不致于顯得單調(diào)。在故事的發(fā)展過(guò)程中，讀者發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角色的個(gè)性和命運(yùn)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，而隨著小說(shuō)的推進(jìn)，每個(gè)角色的秘密逐漸被揭示出來(lái)，人物的命運(yùn)也隨之被推進(jìn)到了一個(gè)全新的境界。小說(shuō)通過(guò)人物的命運(yùn)和性格的描寫(xiě)，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特又真實(shí)的社會(huì)畫(huà)面。
第三段，講述：小說(shuō)中對(duì)于生命價(jià)值的探討。
《青鳥(niǎo)》也是一個(gè)充滿(mǎn)哲學(xué)意味的小說(shuō)，在描繪人物性格和命運(yùn)的同時(shí)，小說(shuō)也在對(duì)人生的意義和價(jià)值進(jìn)行了探討。在小說(shuō)中，作者常常通過(guò)對(duì)于生命和死亡的描述，反映出意義深刻的哲學(xué)思想。比如那些被命運(yùn)打擊過(guò)的人物們，在絕望中保持信仰和理智，對(duì)自己的生命和價(jià)值有足夠的認(rèn)識(shí)。他們可能經(jīng)歷了迷茫和狂躁，但最終卻還是相信世間還有真理和希望。這些形象的描寫(xiě)讓我們從更加深刻的層面認(rèn)識(shí)到我們自己的生命價(jià)值和人生意義所在。
第四段，論述：該小說(shuō)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系的深刻影響。
小說(shuō)《青鳥(niǎo)》作為一部高超的文學(xué)作品，不僅僅是一個(gè)人物命運(yùn)的傳說(shuō)，也是對(duì)當(dāng)下社會(huì)人際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)反映。在當(dāng)代世界中，人們?cè)絹?lái)越單純，越來(lái)越容易被一個(gè)人單獨(dú)的好壞來(lái)判斷，卻很難看到一個(gè)人帶來(lái)的影響和背后的故事。但是，《青鳥(niǎo)》呈現(xiàn)的世界卻讓我們看到了更加直觀(guān)而個(gè)性化的生命情感，讓我們領(lǐng)悟到人際關(guān)系之間最細(xì)微的感情線(xiàn)條，更加充分地認(rèn)識(shí)到社會(huì)中不同的命運(yùn)以及生命中最重要的意義所在。
第五段，總結(jié)：青鳥(niǎo)所呈現(xiàn)出的社會(huì)真相、人物秘密以及小說(shuō)背后探討的生命意義，都讓讀者在閱讀過(guò)程中感受到了強(qiáng)烈的感官刺激。同時(shí)，還呼吁我們尊重生命，對(duì)人際關(guān)系保持清醒的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)使我更加明白，正確看待自己和身邊的人，心懷敬畏地珍惜好人緣，會(huì)使我們的人生更有意義。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
你走過(guò)的道路，是不是用華美的文字鋪成的?這些文字，會(huì)不會(huì)使你感慨萬(wàn)千?是啊，無(wú)論感人雅致，這些書(shū)籍中的感情終會(huì)流入心間，在你心底最柔軟的地方，留下一滴眼淚，今天我要介紹的是一本名著——《青鳥(niǎo)》。作者是比利時(shí)著名男作家莫里斯·梅特林克。
這本書(shū)可不簡(jiǎn)單。它不僅僅是一本魔幻小說(shuō)，更是一出精彩的舞臺(tái)劇。它被稱(chēng)為“一部熔神奇、夢(mèng)幻、象征于一爐的杰作。人家這個(gè)諾貝獎(jiǎng)得的那是當(dāng)之無(wú)愧名副其實(shí)啊。
“仙女給了笛迪爾一頂有鉆石的帽子，笛迪爾轉(zhuǎn)動(dòng)了一下鉆石，發(fā)現(xiàn)屋子里的一切事物都現(xiàn)出了自己的靈魂?火、水、糖、面包、貓狗......都變成了人的模樣?！x自文中第一章有改動(dòng)。
靈魂居然都現(xiàn)出了人形!?真是不可思議。這種寫(xiě)法在19世紀(jì)時(shí)是十分新穎的，不得不說(shuō)，被稱(chēng)為“比利時(shí)的莎士比亞”的梅特林克先生，可化平庸為神奇，也是有兩把刷子的。
“兄妹二人和靈魂們?nèi)ネ股駥m殿尋找青鳥(niǎo)，笛迪爾打開(kāi)了裝有人世間一切恐怖且殘酷的門(mén)之后，只剩下最后一扇大門(mén)了。夜神告訴他，這門(mén)里有可以毀滅一切的東西，只要打開(kāi)，所有人就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)死去。所有人都害怕至極，只有笛迪爾和他那忠誠(chéng)的狗，準(zhǔn)備打開(kāi)門(mén)。雖然他也很害怕，但他肩負(fù)著自己的使命——找到青鳥(niǎo)，幫仙女的小女兒治好病。于是，他打開(kāi)了那扇門(mén)。”——選自文中第四章有改動(dòng)。
別看笛迪爾年紀(jì)小，他可是一個(gè)小小男子漢呢!為了幫助仙女的小女兒治病，為了給她帶去幸福，他不惜一切地要找到青鳥(niǎo)，而且不求任何報(bào)酬。是不是十分好的孩子?我們也要向笛迪爾學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)他這優(yōu)良的品質(zhì)、高雅的精神!
本書(shū)從頭到尾，就講了一個(gè)人生中的大道理“如果一味地尋找幸福在何方，只會(huì)兩手空空;只要專(zhuān)心致志地做好一件事，它便會(huì)自報(bào)家門(mén)!”
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