幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 06:55:03
幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-10 06:55:03     小編:紫衣夢(mèng)

編寫(xiě)教案要注重教學(xué)理念的體現(xiàn),選擇適合學(xué)生的教材和教具,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。教案的編寫(xiě)要充分考慮學(xué)生的年齡、能力、興趣、背景知識(shí)等因素。希望這些范文能夠激發(fā)您編寫(xiě)教案的創(chuàng)造力和思考力。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇一

1、幼兒通過(guò)歌曲學(xué)會(huì)漱口的方法。

2、通過(guò)歌唱活動(dòng),幼兒能跟著鋼琴唱歌。

3、幼兒能從歌唱活動(dòng)中感受到歌唱的快樂(lè)。

鋼琴、小杯子一個(gè)、幼兒漱口等表示歌詞的圖片。

一、導(dǎo)入:生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入吸引孩子的注意力

問(wèn)孩子:"小朋友們,你們平時(shí)吃完點(diǎn)心后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢?"教師總結(jié)孩子的回答:小朋友們說(shuō)的真對(duì),我們漱口呀就是要手拿小杯子,喝口水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕,吐出來(lái)。今天,新老師,帶來(lái)了一首好聽(tīng)的漱口歌。"

二、學(xué)習(xí)歌詞

1、教師跟著鋼琴唱并提出問(wèn)題,孩子回答并出示圖片

問(wèn)題:剛剛老師在歌里唱了什么?

2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞。

師:"下面老師再唱一遍,小朋友們仔細(xì)聽(tīng),然后告訴老師這首歌是怎么教你們漱口的?"

3、老師指圖讓孩子跟著唱:"下面,老師請(qǐng)小朋友們跟著老師來(lái)唱一下吧。"

4、老師收?qǐng)D片讓孩子唱:"下面,圖寶寶要和小朋友們玩迷藏,我們來(lái)一起唱一下,看看小朋友們可不可以記得他們。"

5、老師帶上動(dòng)作唱歌:"小朋友們看,今天老師帶了一個(gè)花花杯,現(xiàn)在老師再唱一遍,你們邊聽(tīng)邊看老師是怎么漱口的。"

6、老師讓孩子們唱并帶上動(dòng)作。

師:"下面,請(qǐng)小朋友們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起做,小嘴和老師一起唱。"

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇二

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)陂_(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣。于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)。

1、各色毛巾。

2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題:你看到老師表演的是什么?

1、小朋友真棒,你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯幔拷裉煳覀円瞾?lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。

提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)。

1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)。哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動(dòng)作一次。

2)來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗?。?/p>

3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。

聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾,最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)資源:牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

活動(dòng)流程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭???”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

附:天天刷牙好。

小牙刷,手中拿,

張開(kāi)我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒(méi)有蛀牙人人夸。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒?;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇四

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

芝麻糖、鏡子、杯子、水。

一、游戲?qū)?/p>

師:哇,巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。

二、送禮物,照鏡子

三、幼兒自由討論

清潔牙齒的方法。

四、教師總結(jié)

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

1、教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

3、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。

4、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

1、早操:學(xué)習(xí)新操。

2、體育游戲:《我的家在哪里》

3、自選活動(dòng):大型器械等。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇五

作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒小班健康教案《我愛(ài)刷牙》含反思,歡迎閱讀與收藏。

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、初步了解健康的`小常識(shí)。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、互相欣賞作品

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開(kāi)我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒(méi)有蛀牙人人夸。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇六

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

音樂(lè)磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn):

1、開(kāi)始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒(méi)有?(因?yàn)樗砩先悄?。)?/p>

2、后來(lái)有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)。

三、組織幼兒討論:

你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的`皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水,擦肥皂,搓泡泡,沖水,再搓一搓,沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂(lè)表演,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)。

開(kāi)始時(shí)就出示幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇七

刷牙是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家提供了幼兒園小班健康教案:天天刷牙好,希望對(duì)大家有所幫助。

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的`畫(huà)紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

1、互相欣賞作品

小牙刷,手中拿,

張開(kāi)我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒(méi)有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇八

目的:

2通過(guò)觀(guān)察,了解牙齒的形狀,大小,顏色以及牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程和牙齒的作用。

過(guò)程:

一幼兒相互觀(guān)察牙齒,知道牙齒的特征。

1張開(kāi)嘴巴,看看嘴里有什么?

2牙齒長(zhǎng)得怎么樣?什么顏色?有多少牙齒?牙齒是一樣大的嗎?

教師總結(jié):牙齒是白色的,每人長(zhǎng)著許多牙,牙齒有大有小,牙齒是長(zhǎng)方形的。

二介紹牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程及作用。

1人一生下來(lái)就有牙齒嗎?先長(zhǎng)哪里的牙?(門(mén)牙)。

2誰(shuí)會(huì)掉牙?

3牙齒有什么用?

三猜謎語(yǔ)。

一家兄弟,二十多個(gè),先生弟弟,后生哥哥,弟弟看門(mén),哥哥推磨。

四怎樣保護(hù)牙齒。

1你們的牙齒是不是都是白的?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙)。

2幼兒講講議議怎樣才能不讓蛀牙出現(xiàn)?

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇九

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛(ài)護(hù)牙齒勤刷牙的快樂(lè)。

重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲

難點(diǎn):學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞

1、歌曲。

2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)

一、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)辨間奏

聽(tīng)聽(tīng)哪里在刷牙?哪里在漱口?哪里在笑?

引導(dǎo)孩子們聽(tīng)辨間奏部分,并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)。

重點(diǎn)創(chuàng)編:刷牙的動(dòng)作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣刷牙的?

引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

重點(diǎn)小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

3、幼兒學(xué)唱

4、教師范唱

聽(tīng)聽(tīng)老師的牙齒刷得白花花時(shí)是怎樣的心情?

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺(jué)來(lái)演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小組表演

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音,恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和象聲詞表現(xiàn)

一、價(jià)值分析:

播放音樂(lè)拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu),幼兒是比較熟悉的,能聽(tīng)著旋律一起拍手打節(jié)奏。

二、價(jià)值分析:

通過(guò)聽(tīng)辨間奏創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞熟悉歌曲,理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。孩子對(duì)于刷牙的步驟是非常熟悉的,這些都是已有經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn),在歌曲中有個(gè)很短的間奏,幼兒在學(xué)唱的時(shí)候總是忘記等待,在這里教師請(qǐng)幼兒配合上動(dòng)作在心里唱,如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動(dòng)作作為停頓,漱漱口的地方也是這樣,在第一遍的時(shí)候請(qǐng)幼兒做漱口動(dòng)作,漱口是有聲音的`所以幼兒在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)有些漱口的聲音,在后來(lái)集體唱的時(shí)候教師提升要求,停頓的地方在心里面唱,能力強(qiáng)的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價(jià)值分析:

采用不同的演唱形式,提高幼兒歌表演的興趣,鞏固幼兒對(duì)歌曲的表現(xiàn)。

在演唱的時(shí)候,教師通過(guò)個(gè)別演唱來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),通過(guò)小組比賽唱的形式增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十

1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)過(guò)程。

一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。

(1)出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:“誰(shuí)來(lái)了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”教師模仿老虎說(shuō)話(huà):“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙)“那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢?”

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

(2)教師示范正確刷牙方法:

教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來(lái)教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)。

教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧?!?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

我是小牙刷我最?lèi)?ài)刷牙。

上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷。

里面外面都要刷。

水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙。

刷的牙齒白花花。

2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧!”

教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙?!保ú僮鞑襟E圖)。

幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

(播放刷牙歌)。

幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

三、早晚刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

教師:“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)。

小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

教師:“‘小老虎’們非常開(kāi)心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道鍛煉身體的好處,喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),能用語(yǔ)言表述自己喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。

3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種運(yùn)動(dòng)的`圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。

2、玩具運(yùn)動(dòng)器械:保齡球、飛碟、高蹺等;

3、易拉罐、可樂(lè)、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片:

2、了解各圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。

3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他在哪兒見(jiàn)過(guò)這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀(guān)賞過(guò)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

4、教師與幼兒討論,請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。

6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械:

7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。

8、介紹一類(lèi)自制的運(yùn)動(dòng)器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。

9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。

10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作:

11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械:如大紙箱經(jīng)過(guò)裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。

12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具,教師指導(dǎo)。

13、展示自己制作的玩具,體驗(yàn)自制玩具的玩法。

活動(dòng)延伸:

利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十二

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。

4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生。

5.掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

1.知識(shí)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學(xué)唱歌曲——分析觀(guān)察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生互動(dòng),與客人老師問(wèn)好。

2、手偶游戲《我說(shuō)你做》

拍拍你的頭,摸摸你的臉,

捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,

瞪大你的雙眼,張大你的嘴,?。?/p>

提問(wèn):嘴里都有什么呀?

3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼,提問(wèn):東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

兒歌《刷牙》

小牙刷,手里拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,

上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,

牙齒刷的白花花。

二、 新授歌曲

(一)教師有感情地清唱歌曲。提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

(二)出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

1、觀(guān)察圖譜,理解歌詞。

(1) 分析觀(guān)察圖譜。提問(wèn):你看到了什么?

(2) 教師講解圖譜。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。

4、隨音樂(lè)的有情感的表演。

三、總結(jié)結(jié)束。

1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問(wèn):東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來(lái),問(wèn)問(wèn)他。

2、教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十三

1 、知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。

2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

3、教幼兒學(xué)會(huì)刷牙。

4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

2、事先排好情境表演。

1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看情境表演。

4、教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

5、小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱(chēng),教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)

6、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十四

1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

1、聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

1、回憶故事情節(jié),展開(kāi)討論:

(1)教師提問(wèn),幼兒討論:

師:“我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙呢?”

幼1:“牙齒壞了要拔掉?!?/p>

幼2:“大老虎的牙齒很疼,拔了就不疼了。”

(2)相互間察看對(duì)方是否有齲齒:

看一下)

師:“你們覺(jué)得為什么牙齒會(huì)出現(xiàn)齲齒呢?”

幼1:“多吃糖就會(huì)長(zhǎng)齲齒了?!?/p>

幼2:“不愛(ài)刷牙的小朋友,牙齒會(huì)壞掉?!?/p>

2、了解齲齒的形成:

(1)對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒(méi)浸醋的蛋殼比較:

放過(guò)醋里的蛋殼有什么不同?”

幼:“放入醋里的蛋殼滑滑的。”

(2)用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:

乳酸的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒就會(huì)變黃發(fā)黑有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?!?/p>

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

師:“如何來(lái)預(yù)防,不要出現(xiàn)齲齒呢?”

幼:“每天刷牙。”

師:“早晚刷牙,防止齲齒?!薄霸趺此⒛兀俊?/p>

幼:“用牙刷刷,然后用水漱口?!?/p>

師:“應(yīng)該刷牙齒的前面和背面時(shí),牙刷要上下刷,刷里面的牙齒要橫著刷,刷完后含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈。”

師:“小朋友每天都要刷牙,做一個(gè)健康沒(méi)齲齒的小朋友?!?/p>

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十五

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的',直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”

(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”;本文(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

附:天天刷牙好。

小牙刷,手中拿,

張開(kāi)我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒(méi)有蛀牙人人夸。

活動(dòng)反思。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

幼兒園小班健康我愛(ài)刷牙教案篇十七

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn),初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程。

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、教師:楊老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

附:天天刷牙好。

小牙刷,手中拿,

張開(kāi)我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒(méi)有蛀牙人人夸。

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