2023年手拉手倡議書(shū)（精選14篇）

如何合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率是我們需要思考的問(wèn)題?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過(guò)分羅列和泛泛而談。這些總結(jié)范文從多個(gè)角度和維度出發(fā)，全面展示了不同場(chǎng)景下的總結(jié)寫(xiě)作技巧。

手拉手倡議書(shū)篇一

星期五，我們?nèi)嗯菖萃藓团莅峙輯寕儊?lái)到了龍泉“新光華拓展基地”，參加“大手拉小手，快樂(lè)共成長(zhǎng)”的親子活動(dòng)。

我們先進(jìn)行了一個(gè)叫“大白菜”的游戲，接著我們進(jìn)行了分組，全班的同學(xué)和家長(zhǎng)分成4組。我被分到了第四組。我們?yōu)槲覀冴?duì)伍取名為：“夢(mèng)想隊(duì)”。隨后大家共同商量，我們繪制隊(duì)旗，編隊(duì)歌，編口號(hào)。

第一個(gè)項(xiàng)目是“信任背摔”，家長(zhǎng)們用身體做成一個(gè)平床，同學(xué)身體筆直垂直往后倒。這是需要隊(duì)員信任和勇氣的比賽，夢(mèng)想隊(duì)完成的非常完美，獲得滿(mǎn)分8分。

到了下午，我們來(lái)到最刺激，也是最恐怖的地方“斷橋”。斷橋比賽要求我們?cè)?米高空，窄約60厘米的木板上，跳過(guò)1·5米的斷橋?qū)γ?，再?gòu)膶?duì)面跳回來(lái)，比賽的難度和壓力都很大。用時(shí)最短的隊(duì)，將獲得斷橋比賽第一。我們的隊(duì)友每組幾乎都用時(shí)3分，“夢(mèng)想隊(duì)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。到我和爸爸上了，我們沒(méi)有多想什么，快速的爬了上去，以最快的速度拴好安全繩，走到板子上。在8米的高空中，斷橋在微微的搖動(dòng)，我一看下面，吸了一口冷氣，我總感覺(jué)這板子是斜的'。我越來(lái)越緊張，想萬(wàn)一掉下去怎么辦······不容我多想了，爸爸先跳到對(duì)岸，用他那肥大的手抓住我小小的手，借著爸爸的力，我鼓足了勁，勇敢的跳了過(guò)去，再借著教練的力跳了回來(lái)。我們比賽耗時(shí)最短，是夢(mèng)想隊(duì)的最快速度。我們隊(duì)的王曦醇，因過(guò)度恐懼，遲遲不敢在高空斷橋處跳到對(duì)面去，同學(xué)們和泡爸泡媽們?cè)谙旅娓吆埃骸巴蹶卮?，好樣的！”“王曦醇，加油！”在大家的鼓?lì)下，王曦醇終于戰(zhàn)勝了自我，挑戰(zhàn)成功！

比賽繼續(xù)，我們“夢(mèng)想隊(duì)”隊(duì)員不負(fù)眾望，在第三個(gè)項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”，趕上了3隊(duì)。但在第四個(gè)項(xiàng)目“鼓舞人心”我們因經(jīng)驗(yàn)不足，落到了最后一名。拓展比賽我們雖敗猶榮，我們是挑戰(zhàn)了自我，勝在勇氣上！

“大手拉小手，快樂(lè)共成長(zhǎng)”親子活動(dòng)使我更加自信了，更加勇敢了。加深了同學(xué)們的友誼，我更熱愛(ài)我的班級(jí)了！

手拉手倡議書(shū)篇二

從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事便成為我的催眠曲。朦朧中，我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小姑娘、結(jié)識(shí)了勇敢的小錫兵、知道了狐貍是怎樣騎在老虎的背上嚇跑了大灰狼…….。我總是不停地要求：再講一個(gè)，再講一個(gè)！好像奶奶的肚子里有講不完的故事。有一天我發(fā)現(xiàn)，奶奶的語(yǔ)氣不同以往，原來(lái)她是在讀一本書(shū)！我問(wèn)奶奶：“為什么不講了？為什么要念書(shū)呢？”奶奶說(shuō)：“奶奶肚子里的故事都講了好幾遍了，新的故事要讀新的書(shū)才知道！”

后來(lái)，我上學(xué)前班了，奶奶便不再給我講故事了。她總是拿著書(shū)，我倆一起讀。一人一段，有時(shí)她還幫我讀那些我不會(huì)的字。我們讀一些很短的文字：《365個(gè)夜晚、《小故事、大智慧》、《伊索寓言》，《動(dòng)物大戰(zhàn)》，還有一些其他故事書(shū)。我讀得越來(lái)越流利；我的小知識(shí)越來(lái)越豐富；我的'表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)；說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕，奶奶說(shuō)：“長(zhǎng)大了，你一定要做個(gè)律師！”.

上小學(xué)了，學(xué)校成了我學(xué)習(xí)知識(shí)的主課堂。我的問(wèn)題也越來(lái)越多：“奶奶，這篇文章的修辭方法是什么呀？”“奶奶，與盤(pán)古開(kāi)天有關(guān)的故事還有什么呀？”“奶奶，愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈和復(fù)仇者導(dǎo)彈有什么不同？”。每當(dāng)這時(shí)，奶奶不是上網(wǎng)查詢(xún)，就是拿過(guò)我的書(shū)仔細(xì)閱讀，然后，再回答我的問(wèn)題。后來(lái)，我也學(xué)會(huì)對(duì)那些答案不確切的問(wèn)題，就上網(wǎng)查一查，一定要搞明白?，F(xiàn)在，我讀的課外書(shū)也不再是那些小故事了：《綠野仙蹤》、《苦兒流浪記》、《十五歲的小船長(zhǎng)》使我廢寢忘食，而《武器百科》、《少年兒童百科全書(shū)》、《世界未解之謎》更使我愛(ài)不釋手。有一天，我發(fā)現(xiàn)奶奶也捧著《綠野仙蹤》津津有味地讀著，我問(wèn)：“奶奶，您也喜歡我們小孩的書(shū)呀？”奶奶說(shuō)：“是啊，我得仔細(xì)看看，不然，怎么知道你寫(xiě)的讀后感水平高不高呀？”。又一次，我偶爾聽(tīng)到奶奶對(duì)鄰居說(shuō)：“別看照看孫子很累，還得不斷看書(shū)學(xué)習(xí)，但是，也迫使我不斷動(dòng)腦筋，還有防治老年癡呆癥的功效呢！”我和奶奶就是這樣，在讀書(shū)中“各取所需、共同成長(zhǎng)”的。

手拉手倡議書(shū)篇三

當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)題目里，臉上紛紛露出痛苦之色，當(dāng)然我也沒(méi)得不承認(rèn)我也沒(méi)大喜歡這個(gè)題目，上作文課時(shí)老師也說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作文要真實(shí)，可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中，這個(gè)字幾乎沒(méi)有概念?；丶液笙胱魑?。終于領(lǐng)悟了：愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。有給予，也有接受。

“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”在鮮艷的國(guó)旗下，我們一天天長(zhǎng)大，總想著要去奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心他人。在我的成長(zhǎng)世界里，經(jīng)常會(huì)想到，如果要奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)心他人，該怎樣做到合理地關(guān)心他人呢！這個(gè)問(wèn)題使我一直迷惑不解，現(xiàn)在我們身邊的一個(gè)人為我解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，他就是廈門(mén)市原副市長(zhǎng)――潘世建爺爺，當(dāng)市長(zhǎng)的他為我們廈門(mén)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，讓我們的城市變得更加美好和諧?，F(xiàn)在的他用愛(ài)心和寬容來(lái)幫助智障和自閉癥孩子，他把歡樂(lè)帶給自閉癥孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經(jīng)常說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，都來(lái)關(guān)心這些殘疾孩子?！睘榱俗屪蚤]癥孩子盡快融入社會(huì)，潘爺爺經(jīng)常舉行活動(dòng)來(lái)讓自閉癥孩子得到快樂(lè)，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，盡可能地幫助他們就業(yè)，考慮他們今后養(yǎng)老的問(wèn)題。

這些自閉癥孩子猶如天上的星星，一個(gè)人一個(gè)世界，獨(dú)自閃爍，所以自閉癥孩子又稱(chēng)“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結(jié)合，共同成長(zhǎng)”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會(huì)這個(gè)大家庭來(lái)。

潘爺爺除了幫助星星兒，他還會(huì)關(guān)心孤兒讓他們得歡樂(lè)，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂(lè)。潘爺爺關(guān)心孤兒的目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)撬麄兩磉吺怯腥岁P(guān)心他們的。

潘爺爺教導(dǎo)我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會(huì)的孩子，你們要拉起手來(lái)，一起邁向幸福的未來(lái)?！甭?tīng)了潘爺爺?shù)脑?，我明白了小小的我，沒(méi)有太大的力量，但我會(huì)盡自己的能力，把愛(ài)和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子打開(kāi)一扇窗戶(hù)，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內(nèi)看引起全世界人民的關(guān)注。

手拉手倡議書(shū)篇四

當(dāng)您沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光，盡情享受著幸福生活的時(shí)候，當(dāng)您走進(jìn)書(shū)籍滿(mǎn)目的圖書(shū)世界盡情遨游知識(shí)海洋的時(shí)候，當(dāng)您在閱讀中擴(kuò)充視野、編織夢(mèng)想的時(shí)候，您可曾想到，在那并不遙遠(yuǎn)的山村里，還有一群孩子正眼睜睜為了苛求更多知識(shí)，正圍著一本破舊的課外書(shū)看得津津有味，用憧憬和夢(mèng)幻在構(gòu)筑讀書(shū)的夢(mèng)想。

校園生活是人生中最美好的一段時(shí)光，青少年在花一般的年齡里本應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育。但我們看到身邊還有那么多期盼和無(wú)助的眼神，他們比其他孩子更需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受到社會(huì)的.溫暖。兩元錢(qián)一本畫(huà)冊(cè)，五元錢(qián)一本書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是少喝一杯可樂(lè)，少買(mǎi)一件玩具，少吃一次零食，但對(duì)于那些渴望閱讀的孩子們，卻是一個(gè)成就夢(mèng)想的機(jī)遇。伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，給他們一個(gè)溫暖的春天，圓一個(gè)渴望讀書(shū)少年的夢(mèng)。我們相信涓涓細(xì)流，定可匯成希望的海洋；點(diǎn)點(diǎn)心意，定能撐起一張希望的風(fēng)帆！

此次活動(dòng)以我志愿，我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)的精神，所籌集捐款、捐書(shū)將用來(lái)幫助貧困、急需山區(qū)建立“愛(ài)心書(shū)屋”。授人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，也會(huì)讓您的精神境界得到升華。上善若水，厚德載物。讓我們一起努力，讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！衷心期待您的參與。

活動(dòng)主辦：手拉手。圓夢(mèng)公益。

鄒城信息傳媒網(wǎng)。

資助對(duì)象：貧困山區(qū)村、學(xué)校。

活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期。

參加對(duì)象：社會(huì)各界愛(ài)心團(tuán)體、人士。

捐書(shū)范圍：歷史類(lèi)、故事類(lèi)、科普類(lèi)、文藝類(lèi)、輔導(dǎo)類(lèi)、旅游地理類(lèi)、農(nóng)業(yè)科技類(lèi)、醫(yī)藥保健類(lèi)，工具書(shū)等等健康向上、知識(shí)性強(qiáng)，適合中小學(xué)生閱讀的圖書(shū)。

書(shū)本要求：新、舊書(shū)皆可（舊書(shū)最好是近十內(nèi)年出版，七成新以上，書(shū)頁(yè)無(wú)缺少、無(wú)污損和嚴(yán)重的涂鴉等。）。

款項(xiàng)捐助：無(wú)書(shū)接受捐款，根據(jù)受捐方需求購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。

活動(dòng)咨詢(xún)：

鄒城信息傳媒網(wǎng)。

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手拉手倡議書(shū)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

我演講的題目是《愛(ài)心呵護(hù)幼苗，快樂(lè)伴隨成長(zhǎng)》。時(shí)光荏苒，流年似水，一轉(zhuǎn)眼，我的從教生涯已了，在這二十年來(lái)，一個(gè)個(gè)教育教學(xué)故事如同放電影一般，時(shí)時(shí)在我面前閃現(xiàn)，今天由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一道來(lái)，只擷取我在美麗的陜小，所帶的一二班的兩個(gè)故事和大家分享。

有人說(shuō)師愛(ài)如和煦的春風(fēng)，撫慰著孩子們受傷的心靈；有人說(shuō)，師愛(ài)是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著幼苗茁壯成長(zhǎng)；有人師愛(ài)是染色的畫(huà)筆，染紅了鮮花，染綠了樹(shù)葉。在我的工作中，我最關(guān)愛(ài)的是住校生，他們最需要的是老師的愛(ài)。記得有一次下課后，我正要去辦公室休息，發(fā)現(xiàn)王天俊同學(xué)正在使勁地?cái)Q水杯蓋，小臉憋得通紅，我快速地走向他，接過(guò)水杯，輕輕地一擰，水杯蓋就擰開(kāi)了，當(dāng)我正要抬頭把水杯遞給他時(shí)，他“蹭”的一下竄到我跟前，踮起腳尖，在我的臉頰上狠狠地親吻了一口，然后奪過(guò)水杯，咕咚咕咚地喝起水來(lái)，喝完后，用袖子一邊抹嘴，一邊上氣不接下氣地說(shuō)：“劉老師，你真棒！”隨后，跑開(kāi)了。我呆呆地站在那里，眼睛不禁濕潤(rùn)了。這輕輕的.一吻，使我平日里冷峻的面孔滾燙了起來(lái)，使我平靜的心里沸騰了起來(lái)，整個(gè)下午，我幸福著，快樂(lè)著，我在想，我能為孩子們做些什么，我只能給他們創(chuàng)造快樂(lè)，陪他們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

手拉手倡議書(shū)篇六

少先隊(duì)員們，我們時(shí)時(shí)刻刻都盡享著知識(shí)的沐浴，是不是很愜意?我們是不是時(shí)時(shí)刻刻在貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露?我們要為自己感慨：“啊，我們好幸福!”

然而在城市的那一頭，農(nóng)村小學(xué)及辦學(xué)點(diǎn)是南京市目前辦學(xué)最弱的地方。那里與我們同齡的孩子無(wú)法同我們一樣盡享知識(shí)的沐浴，吮吸知識(shí)的'甘露，就連課外看書(shū)的機(jī)會(huì)也微乎其微。為了能向農(nóng)村小學(xué)的廣大師生獻(xiàn)上城市中小學(xué)生和老師的一份愛(ài)心，我校少先隊(duì)大隊(duì)部、圖書(shū)館特聯(lián)合開(kāi)展“手拉手捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)。

活動(dòng)要求如下：

1、在捐書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下你對(duì)手拉手小伙伴的一句贈(zèng)言(可以是激勵(lì)、祝?；蛘吖裁愕脑?。

2、捐書(shū)的范圍為科普、文藝、課外讀物和中外文學(xué)名著等方面的圖書(shū)，新書(shū)舊書(shū)皆可(教科書(shū)、雜志不要)。

3、請(qǐng)初一年級(jí)各班班長(zhǎng)于4月18日(下周一)中午12：20將班級(jí)所有捐得的書(shū)交至圖書(shū)館借書(shū)處。

4、少先隊(duì)大隊(duì)部和圖書(shū)館將組織評(píng)選出10句最佳贈(zèng)言并在學(xué)校櫥窗中展出。

同學(xué)們，為了他們的將來(lái)，為了祖國(guó)的將來(lái)，讓我們一起獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，去幫助他們，支持他們!!!

少先隊(duì)、圖書(shū)館。

****年*月**日。

手拉手倡議書(shū)篇七

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

春，多么愜意的名字!她帶來(lái)芬芳艷麗的花朵，!帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。然而，我們的云南、貴州這兩個(gè)美麗的地方，在這個(gè)希望之春，卻被干旱無(wú)情的籠罩著。井水干枯，莊稼枯死，甚至，許多動(dòng)物也因干旱而死去，成群的人背上水桶，到處尋找水源……一幕幕慘不忍賭的景象，一雙雙期盼的眼神，只為一個(gè)字——水。在這個(gè)時(shí)候，水，它成了人們希望的來(lái)源，哪怕只是我們平時(shí)隨手可得的小小一滴水，在這個(gè)時(shí)候，早已不再是一滴水，而是一份生命，一份希望，一份心靈的寄托。

同學(xué)們你們知道么?2月，我國(guó)西南地區(qū)因氣候異常，降水持續(xù)偏少，廣西、重慶、四川、貴州、云南等5省市區(qū)一直在遭受著最為嚴(yán)重的特大干旱。他們一天甚至喝不到半杯水，一位記者走訪到云南干旱較為嚴(yán)重的米勒縣希望小學(xué)，這里的孩子現(xiàn)在每天能夠分到一瓶由全國(guó)人民用愛(ài)心捐助的一瓶礦泉水，但是當(dāng)記者的攝像機(jī)拍到學(xué)校孩子們的抽屜里時(shí)，卻有著一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。在同學(xué)們不大的課桌里除了書(shū)包以外還珍藏著許多瓶礦泉水，有的孩子為了能省出更多的水，在學(xué)校6天的生活中只喝了一瓶半的礦泉水。當(dāng)記者問(wèn)這些孩子們，為什么不把每天分給你們的水喝掉時(shí)，孩子們的眼眶濕潤(rùn)了。孩子們回答記者說(shuō)，我要把這些水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。

因?yàn)樵谌彼畤?yán)重的這個(gè)村子里，只有孩子們的喝水問(wèn)題在愛(ài)心人士的資助下，能基本得到保障。所以很多孩子就將每天僅有的一瓶礦泉水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。當(dāng)記者問(wèn)到他們·如果你們自己渴了怎么辦?孩子們回答·如果我們渴了就把礦泉水打開(kāi)，冥一小口就不渴了。

干旱無(wú)情，人間有愛(ài)。在這個(gè)旱魔籠罩之際，在這個(gè)守望春雨之時(shí)，別忘了，有我們這樣一群人，有你，有我，在為抗旱救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，為這個(gè)春天增添一份希望。

為此，我向全校師生發(fā)出倡議：

或者少買(mǎi)一份零食，或者你的筆芯再多用幾天，又或者你的文具盒里少買(mǎi)一支筆和一塊好看的橡皮，減少浪費(fèi)每人省出一點(diǎn)零花捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)，為旱區(qū)的小朋友買(mǎi)一瓶飲用水。

同學(xué)們讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)吧，加入到我們“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”支援災(zāi)區(qū)的活動(dòng)中來(lái)!用我們的愛(ài)心滋潤(rùn)干涸的土地、溫暖受災(zāi)小朋友的心。讓我們攜手同心、眾志成城，在這個(gè)灰色春天為旱災(zāi)區(qū)的小朋友們播下綠色希望!幫助我們的同胞早日渡過(guò)難關(guān)!早日贏得抗旱救災(zāi)的勝利!

****學(xué)校。

****年*月**日。

手拉手倡議書(shū)篇八

尊敬的各位老師：

授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!

幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的.過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。

具體要求：

1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。

4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗?ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!

西山區(qū)海口依蘭中心學(xué)校

20xx年9月1日

手拉手倡議書(shū)篇九

社會(huì)各界愛(ài)心人士：

大家好!

當(dāng)我們沐浴在三月的陽(yáng)光中享受溫暖與芬芳，當(dāng)我們?cè)诖阂獍蝗坏臍q月里安享時(shí)光，當(dāng)我們?cè)诖蟮靥K醒的懷抱里徜徉嬉戲。天邊的一片烏云悄無(wú)聲息地籠罩了仁布縣一個(gè)不幸的家庭。

有一名叫__的瘦小男孩，就讀我園，年僅六歲半，卻在這春光明媚的時(shí)節(jié)被病魔纏身。其父母心憂(yōu)他的病況，先后帶_______人民醫(yī)院、_____人民醫(yī)院進(jìn)行治療，東拼西湊已花去幾萬(wàn)元。當(dāng)醫(yī)生診斷__的病癥為再生障礙性貧血疾病(aplasticanemia，是指骨髓未能生產(chǎn)足夠或新的細(xì)胞來(lái)補(bǔ)充血液細(xì)胞的情景。該疾病國(guó)內(nèi)主要經(jīng)過(guò)骨髓移植和化學(xué)治療來(lái)完成)，并且西藏地區(qū)醫(yī)院目前對(duì)此類(lèi)病癥沒(méi)有有效的治愈設(shè)備和技術(shù)時(shí)，__父母感覺(jué)恍若天塌地陷一般，可是孩子花兒一樣的年華，他們不想就此放棄。經(jīng)知情人介紹，他們帶著__來(lái)到了有著醫(yī)療重癥國(guó)家級(jí)診療中心之稱(chēng)的成都華西醫(yī)院，復(fù)診結(jié)果為再生障礙性貧血并發(fā)支氣管肺炎，華西主治醫(yī)生告知__父母，康復(fù)醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)30余萬(wàn)元，如此巨款對(duì)這個(gè)貧困的農(nóng)村小家庭無(wú)疑是雪上加霜。一方面，__父母二人應(yīng)對(duì)高昂的醫(yī)療費(fèi)用束手無(wú)策;另一方面，看著兒子蒼白稚嫩的面孔，不間斷的咳嗽聲，父母二人整日以淚洗面、心如刀絞。

我們不相信會(huì)這樣，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用一針一線的愛(ài)心為他編制成長(zhǎng)的搖籃，用一絲一毫的關(guān)愛(ài)為他構(gòu)建強(qiáng)壯的身軀，用一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)為他找回徹底戰(zhàn)勝病魔的勇氣。讓我們用分享、用付出、用奉獻(xiàn)，幫一幫這個(gè)可憐可嘆的孩子吧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚江海，絲絲縷縷成沙聚塔。給他一個(gè)期望，還我們自我一份業(yè)果。

在那里，我們向社會(huì)各界愛(ài)心人士鄭重呼吁、鄭重倡議，讓我們拿出關(guān)愛(ài)之心，為我園__小朋友以自愿形式進(jìn)行募捐，助他早日戰(zhàn)勝病魔，重獲健康!我代表__小朋友家長(zhǎng)及全園師生感激您的愛(ài)心，多謝!

倡議人：___。

20__年__月__日。

手拉手倡議書(shū)篇十

全校師生們：

嚴(yán)寒無(wú)情，人間有愛(ài)。學(xué)校黨支部決定在全校開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心，幫扶貧困地區(qū)”主題活動(dòng)。為此，我們發(fā)出如下倡議：

為切實(shí)幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，廣大教職工、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)參與此次“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，以工會(huì)小組、團(tuán)支部、班級(jí)為單位，緊緊圍繞偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的實(shí)際需要，自覺(jué)自愿，慷慨解囊，踴躍捐款捐物，如：愛(ài)心捐款、學(xué)習(xí)用品、御寒衣物等物資，為“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)盡心出力。

注意事項(xiàng)：請(qǐng)全校師生在11月28日(星期五)前把捐助物資送到校團(tuán)委辦公室。

倡議人：

日期：

手拉手倡議書(shū)篇十一

親愛(ài)的伙伴們：

由免費(fèi)午餐九江公益團(tuán)隊(duì)--九江市志愿者愛(ài)心之家愛(ài)心助學(xué)部發(fā)起的“免費(fèi)午餐-手拉手”活動(dòng)，正在為九江地區(qū)貧困山區(qū)學(xué)校--瑞昌和平山小學(xué)的孩子們籌款開(kāi)餐。

瑞昌和平山小學(xué)地處瑞昌南義鎮(zhèn)和平山，距南義鎮(zhèn)17公里，距市區(qū)51公里，有師生24人（其中住讀生8人）全部是留守兒童，最遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)要走15公里的山路、所以只能住校，每天只能吃從家里帶來(lái)的干菜咸菜等沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的飯菜度過(guò)午餐。由愛(ài)心之家發(fā)起的這個(gè)活動(dòng)就是為了讓孩子們能在中午吃上熱騰騰的飯菜，下午能精神飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)免費(fèi)午餐團(tuán)隊(duì)測(cè)算，該學(xué)校開(kāi)餐兩年共需資金57948元（包含廚師工資和配套資金）。

親愛(ài)的朋友們，現(xiàn)在只要您捐3元就能讓一個(gè)孩子吃上一頓免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐、30元就能吃上十頓，一次性捐出2415元（此費(fèi)含人工費(fèi)和配套資金費(fèi)），就能讓一名孩子吃上兩年的免費(fèi)午餐。

“因?yàn)槟悖魈觳欧Q(chēng)得上是未來(lái)，若沒(méi)有期待和希望，那么明天不過(guò)是時(shí)間而已?！贝笊嚼锏暮⒆右?yàn)樯瞽h(huán)境相對(duì)閉塞，所以對(duì)外面的.世界有很多未知和好奇，當(dāng)城市里的小孩拿著iphone和ipad打著游戲刷著網(wǎng)絡(luò)時(shí)，他們?cè)诩依飵兔Ω赊r(nóng)活，煮飯，做家務(wù)。當(dāng)城里的孩子被爺爺奶奶外公外婆追著喂飯還在發(fā)脾氣的時(shí)候，山里的孩子默默的為爺爺奶奶打水，燒紅薯煮粥吃。走很遠(yuǎn)的山路餓著肚子到學(xué)校上學(xué)，這是讀書(shū)的“代價(jià)”；父母不在身邊，沒(méi)有人疼愛(ài)，撒嬌撒野，這是生存的代價(jià)。

讓我們快快行動(dòng)吧，不在乎捐款多少，只要你能獻(xiàn)出一份對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)免費(fèi)午餐活動(dòng)的支持，我們都表示感謝。同時(shí)如有您有空余時(shí)間，也歡迎你全程參與項(xiàng)目執(zhí)行。

加入免費(fèi)午餐，將愛(ài)心傳遞。希望我們攜手幫助那山區(qū)的孩子，用柔軟的力量，改變中國(guó)！

愛(ài)心之家免費(fèi)午餐資金募捐可通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行：

1、銀行轉(zhuǎn)賬賬號(hào)：

開(kāi)戶(hù)銀行：

（在該活動(dòng)未結(jié)束前，所有向該銀行賬號(hào)匯入的款項(xiàng)均默認(rèn)為捐贈(zèng)給免費(fèi)午餐活動(dòng)，捐款人有自己指定要求的除外）。

2、直接現(xiàn)金捐款，接收點(diǎn)：愛(ài)心之家辦公室，接收人：**，電話：

感謝您的積極參與！愛(ài)心不分大小，你我共同參與！

愛(ài)心之家論壇：

微信公眾平臺(tái)號(hào)：**。

九江市志愿者愛(ài)心之家。

二o一四年四月十七日。

手拉手倡議書(shū)篇十二

親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：

生命如此寶貴，人生僅此一次，當(dāng)你過(guò)著健康歡樂(lè)的生活，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候，你可曾明白，就在我們身邊，有一位勇敢的教師正在與病魔進(jìn)行殊死搏斗。

袁旭教師自從4年前被檢查出患“肝占位病變、藥物性肝炎、原發(fā)性腹膜炎”后，每年都要住院3—4次，每次住院都要花費(fèi)1萬(wàn)多元錢(qián)。今年由于病情的加重，前3次已經(jīng)花費(fèi)28752.57元，現(xiàn)又住進(jìn)了醫(yī)院，目前身體某些部分已處于浮腫狀態(tài)，僅靠注射丙種球蛋白維持生命。而高額的治療費(fèi)用中有很多費(fèi)用要靠自費(fèi)解決，現(xiàn)袁旭教師一家已陷入困境。

“一方有難，八方支援?！敝腥A民族素有濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。生命是可貴的，應(yīng)對(duì)如此的不幸，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)、聽(tīng)之任之?我們相信，我們的社會(huì)有情有愛(ài)、有關(guān)懷有支持!有了大家的幫忙，他必須能夠度過(guò)難關(guān)!為此，我們向全校教職工及全體同學(xué)發(fā)出倡議：

請(qǐng)大家伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幫幫袁旭教師!也許一個(gè)人的捐款不多，但涓涓細(xì)流能夠匯成大海，這些積少成多的愛(ài)心，就能換回他同你一樣有陽(yáng)光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣理解未來(lái)生命中的挑戰(zhàn)和收獲。當(dāng)他能重回工作崗位上的時(shí)候，相信每一個(gè)幫忙過(guò)他的人，都會(huì)為他感到欣慰!

讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就人間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命!愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓黯淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)!!!

__中學(xué)工會(huì)。

20__年10月20日。

手拉手倡議書(shū)篇十三

全校師生們：

嚴(yán)寒無(wú)情，人間有愛(ài)。學(xué)校黨支部決定在全校開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心，幫扶貧困地區(qū)”主題活動(dòng)。為此，我們發(fā)出如下倡議：

為切實(shí)幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，廣大教職工、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)參與此次“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，以工會(huì)小組、團(tuán)支部、班級(jí)為單位，緊緊圍繞偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的實(shí)際需要，自覺(jué)自愿，慷慨解囊，踴躍捐款捐物，如：愛(ài)心捐款、學(xué)習(xí)用品、御寒衣物等物資，為“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)盡心出力。

注意事項(xiàng)：請(qǐng)全校師生在11月28日(星期五)前把捐助物資送到校團(tuán)委辦公室。

手拉手倡議書(shū)篇十四

同學(xué)

大冶市茗山鄉(xiāng)西紅

小學(xué)

生活

愛(ài)

呵護(hù)留守兒童，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們義不容辭的責(zé)任，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們學(xué)校和黃石電視臺(tái)教育頻道共同發(fā)起“關(guān)愛(ài)留守兒童，手拉手公益募捐”活動(dòng)。請(qǐng)伸出你關(guān)愛(ài)的雙手，為留守兒童送一件禮物。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓他們和我們一起分享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)！捐贈(zèng)提示如下：

1、4月17日——20日，小學(xué)部各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、一至三年級(jí)以捐贈(zèng)衣服為主，可附帶捐贈(zèng)圖書(shū)、玩具等物品。四至六年級(jí)以捐贈(zèng)圖書(shū)為主，可附帶捐贈(zèng)文具、玩具等。

3、捐贈(zèng)物品必須是家里的閑置物品，禁止向家長(zhǎng)要錢(qián)去購(gòu)物等。

4、20日——23日各班陸續(xù)登記捐贈(zèng)物品、數(shù)量等信息。

5、24日班會(huì)課各班舉行捐贈(zèng)儀式，收集捐贈(zèng)物品交給德育處。德育處擇時(shí)公布捐贈(zèng)情況。

捐贈(zèng)不分大小，愛(ài)心永存心中。讓我們一起手拉手為留守兒童傳遞一份正能量，撐起一片艷陽(yáng)天！

黃石市白馬山學(xué)校

2015.4.15

全市中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織、廣大青少年朋友們：

從一月中旬開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)多月的低溫、

雨

在這場(chǎng)五十年一遇的罕見(jiàn)冰雪災(zāi)害中，湖南14個(gè)州市1300余萬(wàn)人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中小學(xué)校舍沒(méi)有完全修復(fù)，貧困地區(qū)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)生只能在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)陋教室里上課。年初那場(chǎng)突如其來(lái)的特大雪災(zāi)，給他們和他們的家庭帶來(lái)了難以

想象

冰雪無(wú)情，人間有愛(ài)。共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心，救災(zāi)補(bǔ)損，促發(fā)展”主題活動(dòng)，宛如習(xí)習(xí)春風(fēng)撲面而來(lái)，正當(dāng)其時(shí)。為此，我們發(fā)出如下倡議：

一、為切實(shí)幫助受災(zāi)中小學(xué)生度過(guò)難關(guān)，廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，以團(tuán)支部、

班級(jí)

二、在日常的

學(xué)習(xí)

三、動(dòng)員家長(zhǎng)參與此次“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，希望家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，自覺(jué)自愿，慷慨解囊，為“救災(zāi)補(bǔ)損促發(fā)展”盡心出力，營(yíng)造學(xué)校、家庭，家長(zhǎng)、師生良性互動(dòng)的和諧氛圍，幫助災(zāi)區(qū)群眾重建家園，促進(jìn)災(zāi)區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

因?yàn)榭贡葹?zāi)，情滿(mǎn)中國(guó)，我們迎來(lái)了2015最美麗的春光！因?yàn)椤笆掷郑I(xiàn)愛(ài)心”，我們必將與災(zāi)區(qū)的老師、同學(xué)們一道，彼此溫暖，緊緊相依，并肩走向更加燦爛的明天！

長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)?少先隊(duì)大隊(duì)部

2015年3月10日

同學(xué)們：

絢爛的初冬時(shí)節(jié)，你們是否發(fā)現(xiàn)，我們九江縣城的天變藍(lán)了，水變清了，道路比以前整潔多了，車(chē)輛停放的更加有序了，路邊的雜草菜地也沒(méi)有了，街道兩邊的電桿上牛皮癬清除了，隨手亂扔果皮紙屑、亂吐痰的人少了大家知道嗎，這些令人愉悅的場(chǎng)景正是全縣上下加強(qiáng)城市環(huán)境綜治整治給我們帶來(lái)的'。創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們?nèi)h人民的共同責(zé)任，也是大家的共同心愿。那么，在“對(duì)接主城區(qū)，融入大九江，做美沙河城，實(shí)現(xiàn)新跨越”全縣城市環(huán)境綜合整治的過(guò)程中，作為小學(xué)生的我們又能做些

什么

第一，在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)。見(jiàn)到老師的一句問(wèn)候，與同學(xué)的禮讓、尊重，上下樓梯時(shí)的文明有序，觀看影片時(shí)的靜悄悄都是文明的體現(xiàn)。如果我們每個(gè)人都可以做到,那么文明的

校園

第三，做文明修身的行為楷模。我們浸潤(rùn)在“淵明故里，母愛(ài)之城”的文化氛圍中，我們要用自己的一言一行給別人留下美好的印象，面對(duì)不良行為要及時(shí)制止，做一個(gè)愛(ài)憎分明的學(xué)生。讓我們成為一扇文明的窗口、一張流動(dòng)的名片，用愛(ài)滋潤(rùn)身邊的人，用文明美化城市的生活。小手拉大手，把文明意識(shí)、衛(wèi)生觀念和良好行為習(xí)慣像一粒粒種子傳播到我們的家里，勸導(dǎo)我們的家長(zhǎng)不在沙河河道清洗雜物，不在路邊種菜，車(chē)輛不亂停亂放，不在路邊晾曬衣被，不踩踏綠化帶。并將以上好的行為習(xí)慣傳播到縣城的每一個(gè)地方，播種到每一位市民的心中。

同學(xué)們，其實(shí)，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)就是一大步。作為未來(lái)社會(huì)棟梁之才的我們二小每一個(gè)學(xué)生，我們一定要從自身做起，從小事做起，這就是對(duì)做美沙河街，共建文明城做出的一點(diǎn)努力。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進(jìn)了一步；你的每一份熱情，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的誕生和責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)。聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會(huì)讓明天變得更好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

九江縣第二小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部

二〇一〇年十一月十二日

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！新的學(xué)年已步入正軌，首先預(yù)祝大家學(xué)習(xí)順利，生活愉快。

在這新年的里，同學(xué)們洋溢著新春的喜氣，滿(mǎn)載著新學(xué)期的憧憬，準(zhǔn)備投入新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，令我們心情沉重的是，一些同學(xué)卻因?yàn)闊o(wú)力支付上學(xué)的費(fèi)用而愁苦萬(wàn)分。

作為流著同樣血液的龍的子孫，我們應(yīng)該拉起手，互幫互助，共同面對(duì)困境，為此，我們西岔九年制學(xué)校團(tuán)委正籌備開(kāi)展"手拉手"活動(dòng)，共同援助的困難小伙伴。

我們倡議所有在校同學(xué)，特別是學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員，本著自愿的原則，與他們結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓他們能夠和我們一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛(ài)心，讓關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落！

活動(dòng)時(shí)間：下周

請(qǐng)各班團(tuán)、隊(duì)支部提前做好準(zhǔn)備，做好宣傳，同時(shí)積極開(kāi)開(kāi)活動(dòng)，以班為單位經(jīng)行評(píng)比、公布。

“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)倡議書(shū)

保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的家園是我們大家共同的責(zé)任。在這次“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)中，希望全體師生發(fā)揮率先模范作用，人人爭(zhēng)當(dāng)文明行為宣傳員，以自己的行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人自覺(jué)參與衛(wèi)生整治工作，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每個(gè)師生都要認(rèn)真履行維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的職責(zé)，對(duì)損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個(gè)個(gè)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。就這次活動(dòng)向全體師生發(fā)出如下倡議：

１、能夠積極使用禮貌用語(yǔ)、舉止文明大方，不說(shuō)粗話、臟話，不叫他人綽號(hào)，見(jiàn)到師長(zhǎng)和外來(lái)客人能主動(dòng)問(wèn)好。

２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不搖扶手，不串班，不在操場(chǎng)、跑道上挖沙玩沙。

3、文明玩耍，不追逐打鬧，不打架斗毆，不欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，不吃檳榔，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩爆竹不玩火，不帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

4、愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不攀爬升旗臺(tái)、車(chē)站候車(chē)亭等，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電。

5、校內(nèi)校外不隨便亂丟垃圾，并能教育身邊的人也養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，看到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。

6、服裝整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，注重儀容儀表，講究個(gè)人衛(wèi)生，班干部、老師能認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)工作。

7、自已能做的事自己做，飯后自己洗碗，能主動(dòng)幫助

其他

8、食堂就餐能排隊(duì)打飯打菜，不擁擠，不插隊(duì)，不把飯菜帶到教室吃，不從家里帶飯菜來(lái)學(xué)校吃，不要學(xué)生幫老師打飯菜。

9、孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務(wù)事，協(xié)助家長(zhǎng)每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境整潔。

10、垃圾倒進(jìn)垃圾桶或焚燒池，無(wú)亂潑亂倒現(xiàn)象，雜物、柴草、生活用具擺放整齊，排水溝暢通無(wú)臭，家禽牲畜圈養(yǎng)，無(wú)亂拉糞便，垃圾清掃、焚燒、運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)。

在這次活動(dòng)中，每班每月評(píng)選“文明禮儀之星”鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)各2名。被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)“文明禮儀之星”的學(xué)生將政府、學(xué)校出資進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)“文明禮儀之星”在班里進(jìn)行表彰。

老師們，同學(xué)們，地球只有一個(gè)，如果我們不好好愛(ài)惜，將來(lái)留在地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，在學(xué)校掀起一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)的新高-潮，以實(shí)際行動(dòng)讓我們家園更美麗。

麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2015年11月

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