教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)步驟的安排和教學(xué)資源的合理利用。下面是一些經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的教案模板，供大家參考和使用。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇一
1、嘗試柔韌性動(dòng)作，體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。
2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。
1、鋪有地毯的活動(dòng)室;。
3、大呼啦圈一個(gè)，歡快的音樂(lè)。
一、手指游戲。
師:做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、律動(dòng)。
幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
三、做做有趣的動(dòng)作。
1、你能用手摸到地面嗎?
(教師示范彎腰，雙手觸摸地面)。
2、你的`手能在背后相握嗎?
(一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸)。
3、你能肚子貼著地面，頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎?
4、做這些動(dòng)作的時(shí)候，你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開(kāi)了?
四、我能夠做的動(dòng)作。
1、請(qǐng)你也來(lái)想一個(gè)有趣的動(dòng)作，是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。
2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。
3、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。
五、不掉落的呼啦圈。
1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。
2、請(qǐng)代價(jià)在不松手的情況下，隨音樂(lè)，依次側(cè)身鉆過(guò)呼啦圈。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇二
1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的`平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力
1、大海綿墊子若干
2、《藍(lán)貓》音樂(lè)一段
3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見(jiàn)農(nóng)作物、小背包
一、開(kāi)始部分
幼兒做飛行員開(kāi)飛機(jī)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
(1)探索在桌子上的各種爬的方法
(2)幼兒交流玩法
(3)幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流
4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。
5、游戲：到太空去
游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗(yàn)室種莊稼，第二次幼兒去太空實(shí)驗(yàn)室給植物施肥
三、結(jié)束部分
師生聽(tīng)《藍(lán)貓》音樂(lè)放松。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇三
1、練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
1、汽車(chē)輪胎每人一個(gè)；
2、《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè)。
一、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē)：汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等。
二、基本部分：
（一）自由結(jié)伴合作游戲。
1、教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎？接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2、幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。
3、展示交流，對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。
（評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿(mǎn)足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。）。
（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)自身平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。
1、練習(xí)自身平衡：
（1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
（2）幼兒多人合作練習(xí)自身平衡，教師巡回指導(dǎo)。
2、練習(xí)攀登、平衡、跳躍：
（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？
（3）幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。
（評(píng)析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。）。
3、游戲：過(guò)小橋、爬小山。
幼兒分成四隊(duì)，聽(tīng)到開(kāi)始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再?gòu)呐赃吪芑貋?lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。
（評(píng)析：游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高練習(xí)的興趣。）。
（三）結(jié)束部分：
1、小結(jié)比賽情況、合作情況。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作，愉快結(jié)束。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇四
“推小車(chē)”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。“推小車(chē)”可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
這節(jié)體育活動(dòng)課我選擇在操場(chǎng)上進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)始前，先整理好幼兒的隊(duì)形隊(duì)列，把隊(duì)伍變成四橫隊(duì)后有序地散開(kāi)來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。在熱身的時(shí)候，適當(dāng)加入了一些模仿開(kāi)車(chē)、推車(chē)的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過(guò)導(dǎo)入談話(huà)，讓幼兒自由討論探索如何推小車(chē)。
根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來(lái)配合，邊講解邊示范【前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)】。講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。哨聲（嗶、嗶、嗶――）響起后，幼兒根據(jù)老師的手勢(shì)四橫隊(duì)站好集中，交流“推小車(chē)”的感受與經(jīng)驗(yàn)。在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我示意全體幼兒蹲下，請(qǐng)剛才練習(xí)時(shí)做得比較好的小朋友上來(lái)示范，再請(qǐng)做得不太好的小朋友也上來(lái)示范一次，通過(guò)比較，我邀請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合，再次講解示范，小朋友們就更清楚、明白動(dòng)作要領(lǐng)了。到了小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，這次玩的是“推小車(chē)”接力比賽，首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合，邊介紹邊示范“推小車(chē)”的游戲規(guī)則，【每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，（在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼兒推小車(chē)跨過(guò)“小河”，繞過(guò)“假山”，到前方的呼啦圈處，兩人交換位置按原路返回終點(diǎn)，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行】。
接著，將幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站好，哨聲（嗶―）響后，比賽開(kāi)始。在一句句“加油、加油”聲中，每一組小朋友都認(rèn)真、開(kāi)心地去完成接力比賽。在比賽結(jié)束后，我和他們做了一段小小的點(diǎn)評(píng)，速度快的那隊(duì)得到了大家的表?yè)P(yáng)和祝賀，而落后的那隊(duì)，因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持和勇敢也得到了大家的`掌聲鼓勵(lì)。最后，讓幼兒在原地，兩人一組玩“小手親親”的放松游戲。哨聲響（嗶、嗶、嗶――）集中幼兒，根據(jù)老師的動(dòng)作幼兒四縱隊(duì)排好，請(qǐng)兩位小朋友出來(lái)和我一起收道具，其他的幼兒跟著秦老師一起用手學(xué)小鳥(niǎo)飛飛的動(dòng)作走回教室。
看到孩子們開(kāi)心的笑臉，認(rèn)真、積極地參與到活動(dòng)，上完這節(jié)課，我頗有感觸，現(xiàn)在我與孩子們配合得越來(lái)越有默契了，孩子們?cè)诼?tīng)哨聲的指令，看手勢(shì)指示就能很快到位了。接下來(lái)，我就把活動(dòng)的一些環(huán)節(jié)做一下反思吧：
1在導(dǎo)入談話(huà)前，幼兒由四橫隊(duì)變成一個(gè)大圓圈站好，此時(shí)，我在圓圈里面與幼兒來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入談話(huà)，接著在圓圈里示范，這樣，孩子們也比較清楚的看到老師的示范；而在接下來(lái)到孩子們嘗試練習(xí)時(shí)，孩子在找到好朋友后就在原地練習(xí)起來(lái)，由于第一次練習(xí)，這時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了，很多組小朋友推著推著都擠到了一塊，原來(lái)，是因?yàn)樵瓉?lái)那個(gè)大圓圈惹出來(lái)的，小朋友們?cè)谡业胶门笥押?，就在其中一位小朋友的位置那里開(kāi)始推小車(chē)，由于剛剛他們都是面朝老師這邊的，所以推著推著就都擠到一塊來(lái)了；如果，在小朋友們找到好朋友后，請(qǐng)他們向后轉(zhuǎn)，再練習(xí)，可能就不會(huì)有這種事情發(fā)生。
2在集中交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我先請(qǐng)做得比較好的小朋友上來(lái)示范，再請(qǐng)做得不太好的小朋友也上來(lái)做一次，通過(guò)比較，我再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合，詳細(xì)地講解示范；當(dāng)時(shí)覺(jué)得我再次詳細(xì)地講解示范，可以讓孩子們更清楚、明白動(dòng)作要領(lǐng)了。但我忽略一點(diǎn)，那組做得不太好的小朋友，只是再次聽(tīng)和看了硪的講解示范，是否真的掌握了呢？這里如果先請(qǐng)做得不太好的一組小朋友上來(lái)做一次，再請(qǐng)做得比較好的小朋友上來(lái)示范，經(jīng)過(guò)交流比較，最后老師詳細(xì)講解，請(qǐng)做得不太好的那組小朋友再來(lái)練習(xí)一次，相信這樣的效果會(huì)更好些。
這節(jié)體育活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。作為一名幼兒教師，在體育教學(xué)中，我認(rèn)為教師的角色應(yīng)該做到“最多觀(guān)察、最少指導(dǎo)、最大幫助”。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇五
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣，增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作，并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。
3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
1、沙包若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
一、準(zhǔn)備部分（6-7分鐘）：
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。
1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。
2、幼兒做模仿操，重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。
1、看誰(shuí)玩的花樣多：
教師將沙包分給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法，引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法，并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：
兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳；擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。
3、幼兒練習(xí)：
幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。
4、夾包擲遠(yuǎn)比賽：
（1）幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì)，分別站在起跑線(xiàn)后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。
（2）游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線(xiàn)處，雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn)，然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作，依次進(jìn)行。
（3）游戲結(jié)束后，以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。
5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲，教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。
三、結(jié)束部分：
幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
在日常的戶(hù)外活動(dòng)中，教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，如：拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng)，使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇六
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作；
3、歡快動(dòng)感的音樂(lè)；
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。
聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥(niǎo)等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰(shuí)能走得穩(wěn)。"。
幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪（有高度的紙箱），走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。
幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。
布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪，跳至平衡木處，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處，走過(guò)沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒狀態(tài)。
進(jìn)行游戲。
讓幼兒隨著音樂(lè)隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢黄鹱鲇螒颉?/p>
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇七
1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）。
2、錄音磁帶。
（一）熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣。
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請(qǐng)小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的話(huà)：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車(chē)出發(fā)）。
教師導(dǎo)語(yǔ)――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……。
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）。
教師導(dǎo)語(yǔ)――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）。
幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。
（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定）。
小結(jié)：大家坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的`玩法表演給大家看的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）。
2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友試試吧！
（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）。
3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。
教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）。
（三）放松活動(dòng)。
（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂(lè)做些放松活動(dòng)）。
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇八
好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西,雖然我批評(píng)教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時(shí)可能限制得太多,應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?通過(guò)扔飛標(biāo),一方面滿(mǎn)足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>
1。 學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
2。 體驗(yàn)作飛標(biāo),玩飛標(biāo)的快樂(lè)。
1。 皺紙,塑料夾
2。 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
難點(diǎn)：制作飛標(biāo)
1。 出示彩色飛標(biāo):你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了!
2。 教師把飛標(biāo)拋向空中,再接住,也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,請(qǐng)幼兒撿起交給老師。
3。 告訴幼兒,一只飛標(biāo)不夠玩,所以,我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。
4。 教師示范做飛標(biāo):先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的`一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標(biāo)就做成了。
5。 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩飛標(biāo),指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,讓幼兒跑過(guò)去撿。
教師可準(zhǔn)備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
反思:個(gè)別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標(biāo),要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡(jiǎn)單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇九
1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀，團(tuán)身，抱膝等系列動(dòng)作，完成前滾翻，獲得成功體驗(yàn)。
2、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我。
3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)。
體操墊若干，數(shù)字卡片。
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做徒手操。
2、放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象，
3、模仿不倒翁在體操墊上做動(dòng)作。
(二)分解學(xué)習(xí)前滾翻。
分解動(dòng)作一：低頭團(tuán)身動(dòng)作。
1、游戲：“仰翻不倒翁”，
2、引入抱膝團(tuán)身動(dòng)作的講解、示范。
3、帶領(lǐng)幼兒在墊上學(xué)習(xí)抱膝團(tuán)身動(dòng)作，
4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。
分解動(dòng)作二：雙手立撐提臀動(dòng)作。
1、以游戲“倒立識(shí)字”引入雙手立撐提臀動(dòng)作的講解、示范。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)，
3、重點(diǎn)：雙手撐地，臀部上提。
(三)前滾翻完整動(dòng)作練習(xí)。
1、教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)立撐，瞪地，團(tuán)身等動(dòng)作要點(diǎn)。
2、幼兒練習(xí)，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)不同幼兒掌握動(dòng)作要點(diǎn)，克服困難，完成翻滾動(dòng)作。
3、翻滾競(jìng)賽：在規(guī)定時(shí)間里，看誰(shuí)翻滾的次數(shù)最多，最流暢。
(四)內(nèi)容拓展。
教師展示魚(yú)躍前滾翻，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)前滾翻運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，體驗(yàn)完成動(dòng)作的成功感與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十
2、通過(guò)游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅(jiān)持就會(huì)勝利。
3、積極參與到活動(dòng)中，感受遇到困難通過(guò)堅(jiān)持努力最終獲得成功的喜悅感。
學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動(dòng)作，身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展。
鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對(duì)的意志品質(zhì)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:。
平衡木兩條、線(xiàn)兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:。
了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容。
師:大家都聽(tīng)過(guò)《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來(lái)做一個(gè)勇敢的海娃,按照信號(hào)送出手中的雞毛信吧。
教師隨著音樂(lè)帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩(wěn)站立”等動(dòng)作。
師:海娃送雞毛信的過(guò)程中遇到了一些困難，小朋友們只要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)就可以安全將信送達(dá)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
1、幼兒過(guò)障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽(tīng)口令繞障礙跑步。
2、幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過(guò)皮筋。
3、幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過(guò)三個(gè)輪胎，
4、幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。
5、幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過(guò)欄桿，不能將欄桿碰倒。
1、教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2、教師講述游戲規(guī)則:。
(1)過(guò)“泥地”時(shí),腳要一步一步依次邁過(guò)四根橡皮泥。
(2)跳“山溝”時(shí),踩線(xiàn)的幼兒要重新跳。
(3)跨“小河”時(shí)，不能將跨欄碰倒，不然重新開(kāi)始（在此過(guò)程中，有個(gè)別不能一次性完成，經(jīng)過(guò)幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過(guò)老師和小朋友的鼓勵(lì)，繼續(xù)堅(jiān)持，最終成功跨過(guò)了“小河”）。
(4)走“獨(dú)木橋”時(shí),如掉下來(lái),要從獨(dú)木橋的開(kāi)頭上去再走。
(5)鉆“山洞”時(shí)，不能發(fā)出聲音。
(6)接力的幼兒要接到信才能跑。
2、幼兒游戲。
介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊(duì)站在起跑線(xiàn)后,每隊(duì)排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。
游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊(duì)排頭走過(guò)“泥地”，助跑跳過(guò)“山溝”，跨過(guò)“小河”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，繞過(guò)“大樹(shù)”鉆過(guò)“山洞”后跑回原地,把信交給第二個(gè)幼兒,然后站在隊(duì)尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊(duì)排尾幼兒跨跳過(guò)“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊(duì)為勝。
(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油。
(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油。
(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。
3、教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全。
4、教師點(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)獲勝的小組，同時(shí)也鼓勵(lì)為給集體爭(zhēng)光而努力的其他小組。
5、教師小結(jié):。
在剛才得游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄，因?yàn)樵诖蠹矣龅嚼щy時(shí)(如:跨欄跨不過(guò)去時(shí)重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對(duì)，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅(jiān)持到成功，我為大家勇于堅(jiān)持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。
小海軍成功送完雞毛信非常開(kāi)心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)站軍姿，走軍姿.
活動(dòng)延伸:。
區(qū)域活動(dòng)——美工區(qū):制作雞毛信。
在此次體育活動(dòng)中，以“送雞毛信”為主線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過(guò)游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項(xiàng)技能，在比賽中獲得了自我認(rèn)同感，增強(qiáng)了幼兒自信心、集體榮譽(yù)感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時(shí)，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十一
發(fā)展凝神注視的能力。
用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。
在日常活動(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。
猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。
孫悟空的“火眼金睛”。
――引導(dǎo)幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
我是小悟空。
――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。
――幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
火眼金睛打怪獸。
――在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十二
1、嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、有初步的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會(huì)看示意圖。
2、材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂(lè)磁帶等。
1、師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？
2、師：請(qǐng)小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！
3、師與幼兒在音樂(lè)的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：
（1）兩人把泡沫墊抬起來(lái)當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。
（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。
（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。
（4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過(guò)小河游戲。
1、師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：你看到了誰(shuí)？游戲要幾個(gè)角色？
2、結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。
3、交代游戲的注意事項(xiàng)：
（1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。
（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。
（3）兩人合作共同完成游戲。
4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。
5、交流分享，請(qǐng)能默契合作的幼兒來(lái)做示范。
6、幼兒再次練習(xí)。
1、出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察游戲的玩法并嘗試。
2、烤香腸大賽。
（1）介紹游戲規(guī)則：
a、第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線(xiàn)。
b、能團(tuán)結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、幼兒競(jìng)賽。
4、結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。
（1）請(qǐng)配合較好的一組來(lái)示范。
（2）討論：為什么他們會(huì)烤得快？
5、互換角色，再次比賽。
請(qǐng)幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂(lè)在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十三
1、學(xué)習(xí)仰撐爬，增強(qiáng)手臂腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2、在捉蟲(chóng)、織網(wǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、布置好場(chǎng)地（織了一半的蜘蛛網(wǎng)）。紅、黃、藍(lán)、白的自粘紙，磁帶、錄音機(jī)。
2、（分紅、黃、藍(lán)三種顏色）每人一個(gè)標(biāo)記，小昆蟲(chóng)圖片是幼兒人數(shù)的三倍。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分。
師：小蜘蛛們，跟媽媽一起鍛煉身體，學(xué)本領(lǐng)好嗎？（隨音樂(lè)小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)。）。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒探索、練習(xí)仰撐前行的'動(dòng)作。
（1）幼兒自由探索蜘蛛爬，師觀(guān)察、了解幼兒動(dòng)作。
（2）幼兒集中交流、展示動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)仰撐前進(jìn)的動(dòng)作（雙腿屈膝坐下，雙手在身體兩側(cè)撐地，抬起股部向前爬）。
（3）幼兒自由練習(xí)，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)，提醒幼兒小心，不要與他人碰撞，累了坐下來(lái)休息。
（4）聽(tīng)信號(hào)練習(xí)仰撐爬。
2、蜘蛛織網(wǎng)。
（1）師帶領(lǐng)幼兒邊觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)邊講解織網(wǎng)的方法。
（2）師幼集體織一圈網(wǎng)（講評(píng)小結(jié)）。
（3）黃蜘蛛、藍(lán)蜘蛛、紅蜘蛛前后各織一圈網(wǎng)。
（4）在織好的網(wǎng)上幼兒練習(xí)倒退爬。
3、蜘蛛捉蟲(chóng)。
師：哇，我們的網(wǎng)織得多漂亮啊，會(huì)不會(huì)有蟲(chóng)子飛進(jìn)來(lái)呢？
（配班老師扮演蟲(chóng)子飛進(jìn)網(wǎng)中分前后三次各投進(jìn)一蟲(chóng)子）。
（1）分紅、黃、藍(lán)隊(duì)捉蟲(chóng)字比賽師邊講解邊示范比賽規(guī)則。
先后分三次請(qǐng)紅、黃、藍(lán)對(duì)進(jìn)行捉蟲(chóng)子比賽。
師：捉到蟲(chóng)子的蜘蛛真能干，比完比賽是不是很累啊，那就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會(huì)兒吧！
（2）集體捉蟲(chóng)子師邊講解規(guī)則邊請(qǐng)一幼兒示范：從蜘蛛標(biāo)記出發(fā)——沿網(wǎng)線(xiàn)順著仰撐爬——捉一只蟲(chóng)子纏住（粘在身上）——原路倒退返回。
三、結(jié)束部分。
1、比一比，誰(shuí)捉的蟲(chóng)子最多。
2、一起坐在蜘蛛網(wǎng)上邊分享蟲(chóng)子邊放松動(dòng)作。
3、跟蜘蛛媽媽一起回家。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十四
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
"熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和"熊家"。
和幼兒一起討論"熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？""熊什么時(shí)候出來(lái)？""什么時(shí)候念兒歌？""什么時(shí)候不動(dòng)了""什么時(shí)候游戲結(jié)束？""熊的家在哪里？"等問(wèn)題。
玩法：
一、設(shè)置情境，觀(guān)察討論熊的習(xí)性。
（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主班老師說(shuō)"哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！"就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。
教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
"熊"介紹自己的特點(diǎn)："人們都叫我'黑瞎子'，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話(huà)，就不會(huì)被熊吃了。
第二次游戲。熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?；顒?dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十五
1、通過(guò)紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。
2、提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。
大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。
1、每人抱一只紙箱入場(chǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒變紙箱。
師：
（1）請(qǐng)你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？
（2）紙箱變好以后像什么？（鉆筒）。
3、放音樂(lè)做準(zhǔn)備操，活動(dòng)上下肢及全身。
師：讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開(kāi)汽車(chē)?yán)@場(chǎng)一周）。
1、練習(xí)跳：
（1）我們的紙箱可好玩了，請(qǐng)你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩）。
（2）集合，交流，大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動(dòng)作要領(lǐng)。
（3）游戲：狼和小動(dòng)物。玩法：幼兒扮小動(dòng)物，教師扮狼，狼睡覺(jué)時(shí)，小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過(guò)紙箱，狼醒時(shí)，小動(dòng)物就原地不動(dòng)，做各種姿勢(shì)。
2、練習(xí)鉆：
（1）如果用它來(lái)練習(xí)鉆的本領(lǐng)，有哪些？（爬著鉆過(guò)，彎腰鉆過(guò)等）。
（2）游戲：貓捉老鼠。
3、紙箱還可以怎么玩？探索其它玩法，相互學(xué)習(xí)。
玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā)，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小河，翻過(guò)矮墻，爬過(guò)草地，跨過(guò)小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營(yíng)里，看誰(shuí)最勇敢。
表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案大班篇十六
1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。
2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏，能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來(lái)抓!
2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：只有念到“抓”時(shí)，“米”才能往圈外跑。
3、請(qǐng)8～10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈，做爆米花的“鍋”。游戲開(kāi)始，“鍋”沿順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”時(shí)，大家松手?jǐn)[臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開(kāi)。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中，其余“米”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，游戲重新開(kāi)始。
1、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地，最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行，避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。
2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作，也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。
為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，在孩子教與爸爸學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)親子間的感情，并使家長(zhǎng)重溫童年的快樂(lè)，因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng)，我們決定開(kāi)展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。
1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中，給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。
3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過(guò)程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。
20xx年x月x日。
幼兒園操場(chǎng)組織人：李艷艷。
參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟。
組織家長(zhǎng)與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風(fēng)燕。
1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù)，回家認(rèn)真教爸爸們做早操，并邀請(qǐng)爸爸們參加。
“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。
2.11.5通過(guò)飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動(dòng)的目的，并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。
3.11.10張貼海報(bào)，調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。
4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。
5.11.13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫(xiě)出書(shū)面表?yè)P(yáng)，請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說(shuō)一些祝福和期望的話(huà)，并張貼，調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。
6.請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫(xiě)出感想或建議。
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